寫媽媽的作文精品【4篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的寫媽媽的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫媽媽的作文 篇1
它曾經在我失意時給我勇氣，在我調皮時對我進行教育，在我流淚時為我擦去眼角的淚痕……它是一雙手，一雙普通而又充滿溫暖的手——媽媽的手。
從我呱呱墜地的那一刻開始，我就未曾脫離過這雙手的哺育。幼小的我一不留神摔倒在地，是這雙手輕輕將我抱起，為我撣去衣上的灰塵；不看紅綠燈的`我急匆匆地跑過馬路對面，是這雙手在關鍵時刻，把我拉到媽媽的懷里；第一次與朋友吵架，我哭著跑回媽媽的身邊，是這雙手擦去了我眼角的淚痕，輕輕撫摸我的頭，對我進行耐心教育……正是這雙手，帶我由幼稚走向成熟。這是媽媽的手，一雙溫暖的手。
逐漸長大的我頑劣不堪，是這雙手引我走向正軌。與同學玩耍時踢碎了老師的玻璃，我卻覺得自己有理，是這雙手，落在了屁股上，讓我明白了自己的過失；與同學意見不和而大打出手，是這雙落在臉上的手，讓我明白同學間要以禮相待……正是這雙手，讓我由無知變得懂事。這是媽媽的手，一雙結實的手。
初中學習異常緊張，我的成績卻飄忽不定。捧著剛發(fā)下來的成績單，目光呆呆地望向窗外，淚水順著臉頬，悄無聲息地滑落。是這雙手輕輕地撫摸我的頭，為我擦去眼角淚痕，重新給我勇氣和信心；拿著讓人滿意的成績單，飛一樣地跑回家里，又是那雙手輕輕摸我的頭，告訴我繼續(xù)努力……正是這雙手讓我從黑暗中看到了光明。這是媽媽的手，一雙鼓勵的手。
如今，我拉著這雙手漫步街頭。它不像以前那樣光滑，時間在它上面留下了痕跡，仿佛沒有雨水滋潤的禾苗，仿佛長年干燥的大地，但它依舊溫暖，依舊給予我鼓勵。如果可以，請讓這雙給我溫暖、給我鼓勵、對我進行教育的手，伴我走過生生世世。
寫媽媽的作文 篇2
我的媽媽個子不高，梳著披肩發(fā)，戴一副有很多圈的近視鏡，看上去很文靜，許多人以為媽媽是教師，可我覺得媽媽更像一名醫(yī)生，因為媽媽總是能發(fā)現我的“毛病”，及時“診斷”，對癥“下藥”。
我的病歷一：剛上小學的時候，我的字寫的非常難看，媽媽要求我練字，我寫了一頁又一頁，寫得很不耐煩。媽媽看出了我的心思，就給我講了達.芬奇畫蛋的故事，達.芬奇剛開始學畫畫的時候，老師每天都讓他在紙上畫很多蛋，畫了很長時間，經過刻苦訓練，最后終于成為世界著名畫家。
媽媽給我開的“藥方”：做事要有耐心，要有毅力。
在媽媽的鼓勵下，我的字進步多了。
我的病歷二：現在的數學題真是越來越復雜，有的應用題很難理解，我就去請教媽媽，可媽媽從來不幫我列出算式，更不會告訴我最后答案。媽媽只是讓我一遍又一遍的讀題。
媽媽給我開的“藥方”：要獨立思考，自己完成任務。
照著媽媽的話，我反復讀題，果然，漸漸茅塞頓開。原來媽媽是讓我自己解決問題，不養(yǎng)成依賴性。
我的病歷三：每年冬天，媽媽都帶我去牡丹江上滑冰，可剛開始我就是站不起來，一屁股坐在冰面上哭起了鼻子。
媽媽給我開的“藥方”：勇敢嘗試，相信自己，一定能行。
按著媽媽的指導，過了半天的功夫，我真的站了起來，像小燕子一樣快樂的.在冰面上旋轉飛舞。
我的病歷四：我以前寫作文總是寫不好，語句不通順，尤其是寫日記，總是張冠李戴。媽媽知道后，就帶我去觀察景物，在大冷的天，讓我去觀察賣地瓜的老奶奶。
媽媽給我開的“藥方”：細心觀察生活，勤動筆，做生活的有心人。
這就是我的媽媽，總是教我學習的方法和做人的道理，及時發(fā)現我的“毛病”，給我開“藥方”，你們說我的媽媽是不是很像一名醫(yī)生？
寫媽媽的作文 篇3
我知道每個媽媽都愛自己的孩子，只是愛的方式不同。就說我媽媽吧，她在我的學習上一絲不茍，在我生活上無微不至、疼愛有加。
我的媽媽不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。她有一雙不算大的眼睛，一個小鼻子，小嘴巴，雖然已到不惑之年，但她身上還散發(fā)著一股孩童氣息。
放學我很容易在人群中找到媽媽，因為別的家長穿著時髦，而我的媽媽卻從來沒穿過一件時髦的衣服，更別說戴首飾了。媽媽尊敬老人，經常給爺爺奶奶打電話，問長問短的，奶奶有什么心事也很樂意對媽媽說，兩位老人發(fā)錢媽媽從不吝嗇。
學習上，除了老師在學校布置的作業(yè)外，媽媽從來不留家庭作業(yè)，也不報課外班，認真按爺爺的名言培養(yǎng)我：“玩是孩子的事業(yè)，玩得開心出智慧。學是孩子的追求，學得有趣長精神。”寫完作業(yè)就出去玩，或去書店看書，讓我沒有壓力，快樂學習。而我的`成績也很穩(wěn)定，上學期期末考試平均95分，即使偶爾考不好也沒打罵過，她的朋友風趣地說：你家孩子是散養(yǎng)，不受約束。
放學路上，是我們倆的交流時間，我會把一天所學知識作一個簡單匯報，不懂的在路上解決掉。上學路上，媽媽會把一天的注意事項一一交代清楚，有時復習昨天學的內容，有時講一些課外知識，有時就看到的事情進行討論，有時我詩性大發(fā)會說出一首小詩，媽媽會迅速下車用筆記下，總之我在媽媽關心下很快樂。
今天是三八婦女節(jié)，我有很多話要說，但時間不允許，明天還要上學，祝媽媽節(jié)日快樂，永遠年輕！
寫媽媽的作文 篇4
人們常說：媽媽是孩子最好的啟蒙老師。對于這句話，我深有感觸。
記得一年級的時候，寫好字對于我們來說相當困難，我也不例外，字寫得東倒西歪，筆畫都合不攏去，媽媽更是看在眼里，急在心里。
媽媽把我送去上了書法班，從此，練習書法成了我每天的必修課，媽媽也擔任起了我的家庭教師。每天晚上，我做完作業(yè)，媽媽就站在我的身后，嘴里念著：注意筆畫的輕重、字的大小、不要寫歪了她一本正經，那專注的神情，頗像一位書法老師。
媽媽對我的要求非常嚴格，常常對我寫的字評頭論足，只要有絲毫的不規(guī)范，就必須重新寫。因此，我很用心地寫好每一筆、每一畫，直到媽媽滿意為止。我每次一練就是幾個小時。有時，我摸著手上寫字磨出來的繭子，請求媽媽讓我歇一會兒，媽媽卻似乎沒看到，毫不憐惜，嚴厲地說：吃得苦中苦，方為人上人。看到媽媽沒有一點兒心疼我的樣子，我心里甚至有些懷疑自己是不是她的親生女兒。
二年級，學校組織書法比賽，我覺得自己的字肯定評不上獎，就膽怯地對媽媽說：媽媽，我可以不參加這次比賽嗎？這時，媽媽微笑著再三對我說：重在參與，我相信你，加油！于是，我第一次參加了書法比賽，帶著媽媽對我的鼓勵和支持，滿懷信心地完成了書法作品。結果出來以后，真令我大吃一驚，我居然榮獲了一等獎！我喜出望外。
這次的書法比賽，激發(fā)了我對書法的濃厚興趣。就這樣，日復一日，年復一年，媽媽始終站在我的身后。
養(yǎng)兵千日，用兵一時，終于機會來了。班上要辦黑板報了，我想，我該大顯身手，展現一下自己了。于是，我踴躍參與。在以后的幾天里，每天放學后，媽媽再次站在了我的身后，悉心地指教著：這個字大了，那個字小了，這個字必須重寫黑板報完成了。一些家長站在教室里，贊不絕口，媽媽看著我蒼勁而有力的`字體，也欣慰地笑了。
人生的道路還很漫長，我相信，在媽媽的鼓勵和嚴格要求下，在媽媽站在身后的支持下，我的人生必定綻放出美麗的火花！
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