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仿寫《荷葉.母親》作文（精選6篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的仿寫《荷葉.母親》作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
仿寫《荷葉.母親》作文 1
每次在回家的路上，無意扭頭，映入眼簾的便是那片海——
海水在夕陽的照射下閃閃發光，像被嵌入顆顆晶瑩剔透的寶石。那海浪極有節奏地向前撲騰，綻放出無數朵潔白的水花，發出“嘩嘩嘩”悅耳的聲音，好似在淺吟低唱，又似在催我入眠。看著眼前遼闊的大海，聆聽著它澎湃的聲音，心也似乎變大了起來，感到前所未有的寧靜和柔美。
那天，終于熬到放學，不堪的成績，讓我郁郁寡歡。我慢悠悠地走在回家路上，神情恍惚，沒曾想，一個踉蹌被腳下的硬石拌倒了。一股酸水從鼻頭傳上腦門。頂著張鼻涕橫飛、眼淚橫流的臉，我奔向了那片海……
海邊很靜，一個人都沒有。我靜靜地坐下，礁石涼涼的。海水輕輕拍打礁石，有如媽媽溫柔體貼的安慰。仍是不適意！一把將手邊的.小石子投進大海，一聲響后，石子不見影蹤，留下一串寂寞。
夜深了，母親大聲呼喚我的名字。我連忙投入母親懷里，抬眼間，突然發覺，那大海不停地撲騰涌向礁石，多么像媽媽焦急的找尋。它一次次拍打、親吻，不就像媽媽的安慰關心嗎？它一次次沖刷著巖石，不就想帶走石上的塵埃帶走它的煩惱嗎？海在，礁石就在。海石永不分離……
我心中深深地受了感動——
母親啊！你是大海，我是礁石，除了你，誰會一遍又一遍安撫我受傷的心靈？誰會讓我煩躁的心情消失得無影無蹤？
仿寫《荷葉.母親》作文 2
兒時總喜歡在鄉里田間嬉戲玩鬧，踏過開滿小花的草叢，走過落葉繽紛的小道，那里，有一汪清泉，是我最喜歡去的地方。時光荏苒，現在已經遠離故鄉，早已不知那汪清泉是否還在流淌，是否還如曾經般清澈見底？
每每回憶，都不禁沉浸其中，即使故鄉的那汪清泉早已物是人非，但它卻深深地印在我心中，無法磨滅。
靜謐的夏夜，星光點點，一片蒙朧的月光倒映在清泉之上，水光粼粼，清澈見底，柔情四溢。此時，我會與母親來到這里，坐在草叢上，靜靜地看著那片水面，水面上倒映著我稚嫩的小臉，仿佛要將我整個人都畫進去，每每想起，內心都升起幾分感慨與懷念。
那夜，夢回家鄉，那一汪清泉依舊透亮，銀光閃閃。深沉的夜，遙遙相望，一切都是那么恬靜而美好。
不巧，涼風掠過，吹皺了這一汪清泉，而水中的魚兒卻并未受到驚擾，它們依舊在那眼泉水中自由嬉戲，時而向東，時而向西。心中微驚，我的視線再一次落到了那清靈如鏡的.清泉之上，心下了然：泉水雖淺，卻保護著那一方生命，即使有風雨，都不會讓其受半點傷害。
想起那一幕，我心悠然，腦海里浮現一張溫柔澄澈的笑臉。那一汪泉水深入我心，她對我的愛，也如那一汪泉水，無論怎樣都無法撼動。
我突然明白，人世間，總有一個人愿意為你傾其所有，總有一個人愿意全力護你周全，總有一個人愿意一路伴你成長。輕柔中透著剛烈，纖弱中透著堅強，她就是——母親！
仿寫《荷葉.母親》作文 3
兒時的我常常與樓下的大樹嬉戲，它給予了我無私的陪伴。
時光飛逝，我再沒有好好看過樹了一一我家樓下有很多樹，有桂花樹、梅花樹、還有楓樹，但我卻總思念著故鄉門前的那棵樹。
回憶童年往事，那時的我總拖著疲憊的身子走在放學路上，望見那高高挺立的身影，內心便多了幾分溫暖和力量，總想投入它的懷抱，與它一起享受那午后陽光的安寧，只有媽媽呼喊我，才不舍離去。
后來媽媽買了一盆鮮艷的小花，它瘦弱卻引人憐愛。我和媽媽十分細心地照料它，生怕它有分毫損傷。寒風拂在臉上，我才猛然想起新聞中所說的大暴雨。
媽媽出去了，小花的`生命掌握在我手中，而我卻無能為力。半夜里聽見繁雜的雨聲，覺得有些煩悶。從窗內往外看時，大片大片的花草已經懨了，無力地癱在土地上。難道那朵美麗的小花就要止步于這場暴風雨了嗎？眼眶越發潤濕的我陷入深深自責。
等雨下小點，我連忙撐起傘往外趕去，小花仍安然無恙，愈發的光彩奪目。仍是不適意！一一徘徊了一陣子，窗外的雷聲作了，暗想那朵小花還挺得過強烈的暴風雨嗎？
母親回來了，她喚著，我連忙跑過去，坐在母親身旁一一回頭看見那朵小花旁的大樹傾側了過來，將小花擁入自己的懷抱，用身軀守護小花……我不寧的心緒散了！
雨勢又增強了，我卻不再擔心。雨點不住地打著，只能在那棵樹上，小花在它溫暖的懷抱下安靜地睡了。
我心中深深地受了感動一一
母親啊！你是大樹，我是小花。心中的雨點來了，除了你，誰是我人生暴風雨來臨時堅強的護盾呢？
仿寫《荷葉.母親》作文 4
初秋清晨，涼風徐徐。
我家樓下有一處花圃，幾樹三角梅開得正旺，嬌艷的花色十分醒目，我想或許是因為陽光充足的原因吧；旁邊則是兩株桂樹，并不見絢麗的姿色，只是枝葉繁茂，濃青青的。
每天，母親都要送我下樓，目送我往學校的方向。放學時，她又總是在窗臺張望盼著我的身影出現。
放學比較晚，我踏著夕陽歸來，經過樓下花圃，三角梅的嫵媚已經模糊在暮色里；微風中卻飄過來一陣陣幽香，空氣里還帶著淡淡的甜味兒。桂花是開了吧，似乎給我疲乏的身心帶來了些許緩解，腳下的步子卻沒有慢下來。
今年的中秋來得很早。月圓之夜，媽媽做了很多好吃的菜肴，爸爸忙里偷閑，哥哥嫂子也回來了，一家人歡聚一堂；飯后，媽媽負責洗碗收拾，我們品茗聊天。晚風敲響風鈴叮叮當當，捎來暗香若有若無，廚房里有水聲潺潺，媽媽還在忙碌，我移步窗前，只見昏黃的路燈下桂樹濃密的枝葉間有點點泛白的小亮光在閃爍。原來古代文人喜歡于桂樹下臨風把盞，時光靜好，皆因為桂花飄逸有清逸絕塵之美，所謂“清可絕塵，濃能遠溢”。
第二日，早起有些涼意，卻原來昨夜有雨。下樓，有意駐足停留在兩株桂樹前，樹上已經滿是細碎淡黃的小花朵，四片花瓣像四個小湯匙，就那么溫柔靜謐默默綻放著，“雨過西風作晚涼，連云老翠入新黃。”走過，衣袖間，發絲間，仿佛攏了花香，沁人心脾。
此時，母親的身影在側，叮嚀宛在耳畔，心里頓時柔軟起來。
桂花啊，美麗如母親，溫婉、柔情，小小的模樣不起眼，卻已經落在了我的心間。母親，謝謝你，在我需要的時候永遠相伴左右！
仙人掌·外婆范子君
外婆愛擺弄花花草草，家里人都知道。
那些大大小小的植物擺滿了一陽臺，茉莉花、三角梅都很美，可最突出的不是他們，而是角落那不起眼的仙人掌。
“子君，你幫外婆管管花兒。”好吧，在這陽光明艷的'天，我的肩上又背負了一“重任”。
客廳的簾子沒拉緊，陽光從窗子上傾瀉下來，潑灑在花兒身上。不錯，看樣子很有詩意，不過這是近40℃的高溫吶！花花草草怎么經得住？看吧，明明是在花季，卻一個個蜷縮著，跟個憔悴的老人似的，葉片皺得扯都扯不開，隱約還泛了黃。那些花兒們，都像是經歷了什么巨大打擊似的耷拉著，沒了花樣兒。
“糟了！”我不得不把這些“大少爺”、“大小姐”挪到陰涼地歇著，挪到最后一盆——那么綠，綠得純粹，挺立著，在這些殘兵敗將之中頗是精神，好像高溫的陽光都順著它圓滑的肌膚上溜走，那些針葉一點兒也沒受影響——多么強大的毅志，多么蓬勃的生命力！
仙人掌！我不禁聯想起那些書籍上的文字，它不但在沙漠中頑強生活，還時刻不忘給路過的旅人一份慰藉的清涼。一個微小的生命，卻有震撼人心的品格，足以令人膜拜。
陽光漸漸微弱，美麗的花兒幸虧在人類的精心伺候下保住生命。而仙人掌仍舊挺立著，那么鶴立雞群，那么的與眾不同。它不夠驚艷，不夠嬌貴，但它樸實，但它無私，但它堅強，真叫人感動。
那小巧的刺，刺了下我的心，身軀一抖，不禁想起——仙人掌真像外婆啊！
外婆啊，在我心田的大漠上，是你給我常青的慰藉。
河水父親朱正陽
閩江河從我家門口流過，緩緩的，悠悠的。
閩江是福建的母親河，在南平由建溪和沙溪匯流而成，盡管閩江是條大河，可它是個慢性子，不但流速慢，連本應波濤起伏的河面也風平浪靜，平靜的西湖亦不及它。
一日過橋，見左岸有一漁者垂釣，身旁放著一個網兜。再仔細一看，我不禁有些心驚肉跳，在離垂釣者不遠的地方有三條黑黃色不知情的魚在波光里嬉戲，只要垂釣者往前走一步，那些魚就是他的囊中之貨了。
幸運的是，垂釣者并沒有發現那些魚，因為河底的泥配上河水色的綠也成了黑黃色，成了魚兒的保護色。在不經意間，水流也輕輕的一一點的把魚兒推離“危險地帶”。當魚兒醒悟過來，向前順流而去，它用自己的力量為魚兒的前進助力。
我的心被重重的撞擊了一下——這像極了父親。
父親既是“家庭主管”，又擔任陪讀的角色。每天下午放學，人流量最大，父親為了不讓我在人群中“趺打滾爬”，準時地在“擁擠區”前——“三中坡”下接我。在平日，盡管我倆經常會因一道數學題爭得面紅耳赤，但他每天總還是很勤快，似乎成了我的“勤務兵”。在夜幕降臨時打開護眼燈，直到我做完作業，他才熄燈;在我熟睡時，還要走過來幫我蓋好被子……
父親啊！你為河水，我為魚，“魚得水者，則魚可興也。”當我要“速游進之”時除了您，還有誰用流水為我助力，用保護色，為我保駕護航？
仿寫《荷葉.母親》作文 5
“唯有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真”這句出自李商隱筆下的佳句，流傳至今，每當有人讀到它，便會聯想到那悠然清香的美好景色，但有誰想過“紅菡萏”為何那樣“紅”。
我們曾學過冰心的一篇文章《荷葉母親》，那是因雨天的降臨，而獲得的高潔的母愛，荷葉似母親對孩子般對待荷花，當雨天降臨，風雨降之的時候，她將身體微微一傾，遮住了荷花那嬌小的身軀，他寧愿讓自己承受這風雨寒冷的一切，也不愿讓自己的孩子受苦。
對于這微小而偉大的壯舉，我想看過的'人沒有理由不感動。
那有沒有想過，自己的母親對自己又何嘗不是如此，我曾記得，那時我在上小學的時候，那天大雨，我忘了帶傘，同學們幾乎都被家長接走了，我心里正在暗暗擔心，責怪媽媽為什么還不來接我，正當我沮喪失望之時，窗外忽隱現出一個熟悉的身影，看似像媽媽，但由于雨下的太大，所以我不敢輕易下義，等那身影走近，進了教室，一再確定，那的確是我那慈愛的母親，我看著她，他的衣服幾乎快要濕透，挽起褲腳露出的腿上沾滿了泥。看到如此狼狽的媽媽，心中不由升起一陣感動。在路上，媽媽總把雨傘往我這邊靠，給他說，他也不理會，我只能暗暗地把雨傘向那邊推一下，但別他發現后，還斥責了我，說“我是大人，受點苦，淋點雨都沒什么，只是你，那么小，萬一淋壞了怎么辦，好好頂著”，說完又繼續朝我這邊靠，這時，我看到了媽媽的左肩頭都濕透了，他毫不在乎，我終于忍不住，哭了，心中又升起了一種感恩之心。
這看似微小但卻偉大而充滿愛的舉動，天下只有“一”人能做到，那便是：母親，俗話說：“荷花雖好，但也需綠葉相扶“；千百年來，亙古不變的道理——母愛，世界上最溫暖人心，最圣潔的愛。
仿寫《荷葉.母親》作文 6
母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？
記得八年前，也就是我7歲那年，媽媽把我送進了中山路小學。開學第一天，媽媽把我送到教室門口，抓住我的雙手，眼睛注視著我說：“輝輝，乖，在學校里，要聽老師的話，記住老師說的，不要和別的同學鬧別扭。”“嗯。”我使勁地點點頭答應了一聲就進去了。幾天以后，老師把媽媽“請”到了學校。到了辦公室，老師先和媽媽聊了兩句，我當時很笨，聽不懂她們在說什么。過了一會兒后，老師拿出了我的作業本，我有點緊張，老師說我的作業做的相當不好，說這話的時候，老師的眼睛轉向了，老師的眼光有點下人，我趕緊低下了頭。接著老師在作業本上指指點點，恐怕是那些大紅的叉叉了。
從辦公室到校門口的`路上，母親的臉繃得緊緊的，看不到一絲笑容，我的手被母親的手死死地拽著，母親走得很快，我的雙腳幾乎被母親拖離了地面。回家后，母親拿出了一本練字簿和筆，然后坐在椅子上，把我抱到她的膝蓋上。然后讓我拿著筆，用她那粗糙的手握住我那細嫩的手。手把手教我練了幾遍“8”和“3”。練了幾遍后，她把手放開，讓我自己練。我很聽話，拿著筆盡力回想剛才寫“8”和“3”的過程，可是不知怎么搞的，我心里想的和我寫出來的就是不一樣，總把“3”寫成m”，“8”寫成“00”。“怎么搞得？”母親似乎有點不耐煩，又伸出手堅持著手把手地教了我幾遍，然后又放手讓我寫，結果寫出來的依然是“m”和“oo”，只不過這兩個字不再趴在地上，好像斜躺在在靠椅上。我突然發現自己原來是如此的愚笨。反復幾次母親終于失去了耐心：“自己練！”一邊說，一邊用雙手叉住我的胳肢窩把我托了起來，然后重重地扔到了地上。我“哇“地一聲大哭起來。母親徑自回到了自己房間。爺爺奶奶趕緊出來，把我抱到了他們的房間里，不斷安慰我。過了十幾分鐘吧，媽媽過來了，我看見她，剛收進去的眼淚鼻涕又鉆了出來。我突然發現媽媽的眼睛紅紅的，似乎還有一些淚痕，心想：“受苦受難的是我，該哭的也是我，你哭什么呀。”媽媽服下身來和顏悅色地跟我說：“乖，聽話，跟我回去再練。”我不肯，拼命地往奶奶懷里鉆。奶奶拍拍我的背安慰我說：“小輝，乖，聽媽媽的話，她不會再生你的氣了。”我聽了只好怏怏地跟著媽媽回去做。
在以后的幾個星期里，幾乎是每個晚上母親把我抱到她的膝蓋上，手把手地教我。后來我終于學會了寫“3”和“8”，作業本上紅色的叉叉變成了紅色的鉤鉤。
如今，我已是初二的學生了，數學學科已成了我的強項。
但是只要我在學習中遇到挫折，眼前總會浮現母親把我抱在膝蓋上的情景，讓我有勇氣克服困難，因為我知道在風雨來臨時，總有你會為我遮風擋雨。媽媽，我是紅蓮，你就是那荷葉！
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