我們的“于媽媽”作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的我們的“于媽媽”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的“于媽媽”作文1
在我的印象中，老媽是一個(gè)超人，無(wú)論什么事都可以輕易解決;老媽還是一個(gè)開(kāi)心王，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)被逗開(kāi)心;老媽也是一位廚藝高超的廚師，她能做出世界上最美味的食物……
老媽，一頭自然卷發(fā)，常常皺起的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，眼睛好似一洼碧水，清澈見(jiàn)底。老媽最愛(ài)穿時(shí)裝和高得出奇的高跟鞋。
我一天我挽著老媽的手臂，我們大步向前走，不小心踩到一個(gè)錢包，這個(gè)包十分的精致，一看就要好幾百塊錢才買得到，我心中直流口水，嘻嘻，賺了!老媽眉頭緊皺，皺成一個(gè) “川”字，眼睛瞇成了一條縫，右手插著腰，手不停地動(dòng)……媽媽開(kāi)了口，眼中突然流露出一種堅(jiān)定的神情：“把它交給了工作人吧。”一向拜金的老媽，今日為何……快去，快點(diǎn)!堅(jiān)定的神情又變成了嚴(yán)厲，兩手插腰，眼睛瞪得像葡萄一樣大，我遲遲不走，“晨晨，拾金不昧，這是一個(gè)小學(xué)生必做的第一點(diǎn)”，媽媽的形象一下子在我的心中高大起來(lái)，老媽是如此的拾金不昧，大公無(wú)私!
老媽好似一枚硬幣，有好的一面，也有不好的一面。
“啪”老媽打開(kāi)臥室門，看見(jiàn)一旁看書(shū)的.老爸，和打電腦的我。杏眼圓睜，四周溢著火藥味�！澳銈兲^(guò)分了。小姨明天就要了看回來(lái)了，你們?cè)趺催�無(wú)動(dòng)于衷，我們一定要搞一個(gè)盛大的儀式來(lái)歡迎她�！薄懊魈�，你昨天還說(shuō)是明天�！卑职忠幌伦臃畔聲�(shū)，提出異議�！拔易鲎C，你前天還說(shuō)是后天。”“你昨天還說(shuō)是大后天�！蔽液桶忠幌麓翁岢霎愖h!“哎呀!”媽媽狠狠地打了一下爸爸的頭，“不要在這兒顛三倒四了，行動(dòng)起來(lái)，明天小姨就來(lái)了!”“明天!”我倆異口同聲地說(shuō)�！芭尽钡囊宦�，門開(kāi)了。小姨抑制住心中的激動(dòng)：“我回來(lái)了。”現(xiàn)場(chǎng)的人頓時(shí)石化。
我可愛(ài)的老媽真是讓我們歡喜讓我們憂啊!
我們的“于媽媽”作文2
易老師名叫易靜，是我們?nèi)?）班的班主任。她中等身材，短發(fā)齊耳，薄薄的鏡片下有一雙溫柔而明亮的眼睛。我想，將來(lái)我無(wú)論走到哪里，都永難忘記這雙眼睛------象一湖寧?kù)o、深遠(yuǎn)而又清澈的湖水，那里蘊(yùn)含著對(duì)我們?nèi)嗳鶄�(gè)同學(xué)深摯的愛(ài)。
易老師是一位愛(ài)笑的老師。無(wú)論上課、課后、校內(nèi)、校外，她的微笑總讓我們?nèi)缤逶≡诤挽恪⑤p柔的春風(fēng)里。
那一次選少先隊(duì)中隊(duì)干部，易老師鼓勵(lì)我們自薦競(jìng)選。我雖然各科成績(jī)優(yōu)秀，但由于羞怯膽小，始終不敢舉手。易老師微笑著走過(guò)來(lái)，用鼓勵(lì)的眼光看著我說(shuō)：“陳諾，勇敢些！你也行的'！”我終于站了起來(lái)，成了三（1）班的學(xué)習(xí)委員。
易老師常常說(shuō)：“孩子們，你們?cè)谝桌蠋熜睦铮拖褚粔K塊各具特色的小石頭，只有不同，沒(méi)有好壞�！彼�說(shuō)：“上課的時(shí)候，我是你們的老師；課后我就是你們的朋友；當(dāng)你們遇到困難時(shí)，易老師就是你們的媽媽�！庇袝r(shí)，同學(xué)犯了錯(cuò)，她也從不呵斥、責(zé)罰，還是一樣和藹地微笑著：“不要緊的，孩子，下次改正了就好了�！�
因?yàn)槲沂菃斡H家庭的孩子，父親的早逝使生活十分困難。易老師總是給我更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，自己掏錢給我買文具，幫我交學(xué)費(fèi)。她溫暖可親的微笑讓我感受到媽媽般深厚的慈愛(ài)。
易老師也是一位愛(ài)哭的老師。有一次我們小學(xué)部去看一部名叫《一樣的人》的電影，影片說(shuō)的是一位殘疾人自強(qiáng)不息的故事。我們看到，自始至終，易老師都在悄悄地落淚。
上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，易老師因?yàn)橐臀覀內(nèi)鶄�(gè)孩子小別，她說(shuō)：“讓易老師抱抱你們每一個(gè)吧！易老師會(huì)非常非常想你們的！”抱我們的時(shí)候，她的眼睛又濕潤(rùn)了。
我們的“于媽媽”作文3
星期天，天氣比較適合戶外活動(dòng)，爸爸建議我們一家四口出去野餐，我的家住在大壩的附近，那里的環(huán)境很好，綠樹(shù)成蔭，到處喳喳的鳥(niǎo)叫聲，陽(yáng)光透過(guò)葉子照射進(jìn)來(lái)，簡(jiǎn)直就是世外桃源，爸爸說(shuō)完后，我和弟弟高興地跳了起來(lái)，共同歡呼太棒了，我們百分之二百的同意，我們幫忙收拾野餐的東西，然后我提議吃燒烤，我們到附近超市買了肉串，孜然粉，捎上鹽，燒烤爐子，一切準(zhǔn)備就緒。
到了樹(shù)林里，感覺(jué)太舒服了，而且各個(gè)角落里都有野餐的人，我們把東西放下，撐好架子，點(diǎn)起木炭，開(kāi)始燒烤，我和弟弟跑來(lái)跑去，高興的追逐著，弟弟跑累了，跑到火堆處休息，拿了個(gè)小樹(shù)枝點(diǎn)火，附近的干草還點(diǎn)了起來(lái)，越來(lái)越起勁，一個(gè)勁的嘴里嘟囔著：著起來(lái)了，太好玩了，再大點(diǎn)會(huì)更好的，姐姐快幫我撿點(diǎn)小棍棍來(lái)，我一呼就應(yīng)，接著到處找小棍子，我們兩個(gè)很開(kāi)心，火勢(shì)越來(lái)越大，拷在臉上暖煦煦的，弟弟還說(shuō)：“姐姐，你看燒出一條通道來(lái)了，風(fēng)越來(lái)越大，火苗跑得越來(lái)越遠(yuǎn)，我一下子想到了老師講過(guò)的一些慘劇，立馬招呼弟弟快點(diǎn)滅火，急忙找爸爸媽 媽幫忙，火很快就被撲滅了。
令人害怕的一瞬間呀，我和弟弟說(shuō)：“在春天多風(fēng)的季節(jié)，樹(shù)林里的干草和干樹(shù)葉比較多，在里面玩火是很危險(xiǎn)的，不要小看一點(diǎn)小火苗，有時(shí)會(huì)引起很大的火災(zāi)，多少慘痛的教訓(xùn)都是由不起眼的小事引起的，我們的爸爸媽 媽帶著我們?cè)跇?shù)林里燒烤也是誘發(fā)火災(zāi)的不安全因素，人們往往吃完燒烤，娛樂(lè)完了之后，拿上自己的東西就走，可是木炭卻還沒(méi)有燃完，遇到大風(fēng)天，風(fēng)一刮，就會(huì)點(diǎn)燃，很容易釀成大的`火災(zāi)，我們的肚子滿足了，我們的心情愉悅了，可是小樹(shù)生存的環(huán)境被破壞了，小鳥(niǎo)生存得家被破壞了，我們和諧的生存環(huán)境被慢慢的破壞了。
讓我們共同注意，從點(diǎn)滴小事做起，從自身做起，共同愛(ài)護(hù)小樹(shù)小草，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，愛(ài)護(hù)一切的小生命，為了自己，為了他人，為了共同賴以生存的家園，一起努力吧！
我們的“于媽媽”作文4
在每一個(gè)同學(xué)心中，都會(huì)覺(jué)得自己的媽媽是最偉大的，我也不例外。雖然我的媽媽不像其他家長(zhǎng)，有豪華轎車，有大大的房子，但是我為有一個(gè)這樣的媽媽而感到幸福。
我的媽媽和爸爸感情不和，自從我5歲開(kāi)始，媽媽爸爸就分了手，我在爸爸家生活，每次到雙休日，都會(huì)到媽媽那里去。我大了，開(kāi)始上小學(xué)了。爸爸給我上了南湖第一小學(xué)，在這1年的.小學(xué)生活里，我的成績(jī)老上不去，所以媽媽讓我在她那里生活，每天5點(diǎn)多鐘起床，媽媽騎30多分鐘的自行車送我上學(xué)。經(jīng)過(guò)了半年的努力，媽媽把我調(diào)到了游府西街小學(xué)，我也加入了二(6)班這個(gè)大家庭，能見(jiàn)到同學(xué)們還應(yīng)該感謝我媽媽呢!
有一次，我在爸爸家發(fā)了高燒，還上吐下瀉，吃什么東西過(guò)了2分鐘就吐出來(lái)了。爸爸說(shuō)過(guò)幾天，吃吃藥就好了，我喝了他給我沖的藥，竟然把藥水給吐出來(lái)了，結(jié)果爸爸干脆不給我喝藥了。第二天，我的病情越來(lái)越嚴(yán)重了，我沒(méi)辦法，只好打電話給媽媽，媽媽生氣極了，還狠狠的批評(píng)了我爸爸，爸爸帶我去了醫(yī)院，一量發(fā)了40多度的高燒，醫(yī)生給我開(kāi)了藥，讓我每天都吃，過(guò)了一段時(shí)間，我回到媽媽家。一量，燒還是沒(méi)有退，媽媽帶我到軍區(qū)總院去掛水，那里的醫(yī)生說(shuō)：“這藥已經(jīng)不能吃了，江蘇都不允許醫(yī)院開(kāi)這個(gè)藥了�！�
媽媽聽(tīng)了氣急敗壞，說(shuō)要去告南湖醫(yī)院，還是我跟她說(shuō)了后，她才罷休的，從此我就沒(méi)有上過(guò)南湖醫(yī)院。
現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)媽媽的努力，她在孝陵衛(wèi)買了一個(gè)房子，還有了穩(wěn)定的工作，這是他努力的結(jié)果。
我的媽媽父母在外地，沒(méi)有人任何人幫她，完全是她用自己的汗水創(chuàng)造出來(lái)給我的生活，世上只有媽媽好，我為有一個(gè)這么努力奮斗的媽媽而感到幸福!
我們的“于媽媽”作文5
她，有一頭又直又亮的秀發(fā)；有一臉慈祥的笑；有一口說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)，純正的普通話……
別的老師上課都板著臉,一到下課,有的還板著臉;有的臉上掛著生動(dòng)的笑;還有的和同學(xué)們玩起來(lái)了!可是這都是短短五分鐘,一上課又板了起臉,可她就不一樣了!她上課對(duì)大家輕聲細(xì)語(yǔ),有時(shí)聽(tīng)了大家“各式各樣”的普通話,還一邊偷著笑一邊糾正過(guò)來(lái).有一次上完了美術(shù)課回家,我們是畫(huà)水墨課,所以我們來(lái)到校門口,就成了一只只“名不虛傳”的'“小墨貓”，她見(jiàn)了笑得嘴都合不攏了。
她不但愛(ài)笑，還很喜歡我們這些小“孫悟空”呢！有一次班里一個(gè)男生打女生，把女生打得快哭了，我們告訴了她，她把男生說(shuō)了一下，大家一定以為她是把男生狠言狠語(yǔ)地“PK”了一回，可大家萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她柔聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)他為什么打女生，知不知道這是不對(duì)的……終于男生被她打開(kāi)了思路,成了一個(gè)好男生,還親口對(duì)那個(gè)女生說(shuō)“對(duì)不起”了。看來(lái)她的方法真好！
她呀，同學(xué)們都管叫“大媽媽”，為什么呢？不就管得“寬”嘛�？刹淮蝻埩�，別的班的學(xué)生想吃什么菜，就打什么菜，可我們班不行，她在旁邊一個(gè)一個(gè)盯著，每樣菜都要打，說(shuō)什么，好吃的多吃點(diǎn)，不喜歡的少吃點(diǎn)，要對(duì)得住食堂炒菜的大師傅�；氐浇淌遥龏A起我們最不愛(ài)吃的紅蘿卜大口大口吃起來(lái)，笑著說(shuō)什么，你們看老師臉色多紅潤(rùn)，就是紅蘿卜的功勞。明天又會(huì)說(shuō)，白菜吃了可好，白白凈凈又可愛(ài)。在學(xué)校里，我們的胃口就這樣被劉老師給吊起來(lái)了，都學(xué)著老師的模樣大口大口地吃起蔬菜來(lái)。爭(zhēng)著把飯盆舔得光亮亮，然后驕傲地?fù)P起光亮亮的飯盆給劉老師看，劉老師一笑一點(diǎn)頭，夸贊我們“人人不挑食多好！”我們就仿佛得到了最高的獎(jiǎng)勵(lì)了，心里美滋滋的。
哈哈！知道她是誰(shuí)了嗎？她就是我們十九班的班主任——?jiǎng)⒗蠋�！我們都親切地稱她為“大媽媽”！
我們的“于媽媽”作文6
如今，我們的地球媽媽已經(jīng)被污染的狼狽不堪。隨處可見(jiàn)垃圾，這一個(gè)飲料罐，哪一個(gè)塑料袋；長(zhǎng)江上的更是多，這一團(tuán)紙屑，哪一團(tuán)果皮。
現(xiàn)在的科技雖好，但壞處太多了。馬路上的汽車川流不息。它們的尾部總是排出二氧化碳，雖說(shuō)花早樹(shù)木可以吸收，可我們亂砍濫伐。導(dǎo)致二氧化碳還有很多，二氧化碳能使溫度上升，據(jù)說(shuō)，全球總共上升了0.6的溫度，溫度上升會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)臺(tái)風(fēng)、土地干旱······不僅如此，我們還浪費(fèi)水和電�？茖W(xué)家說(shuō)：‘‘我們繼續(xù)這樣下去，那地球?qū)⒃?090年前毀滅！’’
溫度提升，使冰川融化，因此海面也上升，有可能地球?qū)?huì)被海水給覆蓋。在印度，一次巨大的海洋地震，發(fā)生了強(qiáng)大的海嘯，導(dǎo)致20幾萬(wàn)人死亡，10幾萬(wàn)人無(wú)家可歸，這個(gè)數(shù)據(jù)讓人聽(tīng)起來(lái)就毛骨悚然啊！
然而土地干旱，將會(huì)使麥子和谷子無(wú)法成長(zhǎng)，還會(huì)干枯死掉。那我們將會(huì)沒(méi)有糧食而捕殺動(dòng)物，當(dāng)動(dòng)物吃完后，我們?nèi)祟愑锌赡茏韵鄽垰�，那不久后，地球上就只�?huì)有茫茫沙漠和無(wú)邊無(wú)際的海洋。
甘哈曼說(shuō)過(guò)：‘‘人常將自己周圍的.環(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品任意的糟蹋而不知加以珍惜。’’雨果也說(shuō)過(guò)：‘‘大自然是善良的母親，同時(shí)也是殘酷的屠夫。’’在此，我提出建議：不浪費(fèi)水和電，不捕殺動(dòng)物，不亂扔垃圾，多植樹(shù)。
我們只有一個(gè)地球媽媽。所以我們必須保護(hù)好她。但我也堅(jiān)信，只要我們從小事做起，那不就的將來(lái)，地球?qū)?huì)更加美好。
點(diǎn)評(píng)：小作者從汽車、溫度、土地三方面來(lái)闡述環(huán)境的巨變，同時(shí)，對(duì)如何保護(hù)地球，提出了合理的建議。
我們的“于媽媽”作文7
大家好！我是五年一班的“于媽媽”，我有一群可愛(ài)的孩子們。嘻嘻！其實(shí)“于媽媽”這個(gè)名字是我的孩子們，不！不！是我那些調(diào)皮可愛(ài)的同學(xué)們給我起的。
我叫于曉冉，正因我名字中的這個(gè)"于"字，就讓同學(xué)們開(kāi)了我不少的'玩笑。至于"于媽媽"這個(gè)稱號(hào)是怎么來(lái)的，這還得歸功于我的死黨鄭雨杉了。
記得有一次，班里的兩位同學(xué)在班級(jí)里吵了起來(lái)，剛巧被我看到，見(jiàn)他倆吵得很兇，眼看就要?jiǎng)悠鹗謥?lái)，我便三步并作兩步上前去制止了這一舉動(dòng)，我做起了調(diào)解員，我兩邊勸兩邊問(wèn)，終于把這件事情的來(lái)龍去脈給了解清楚了，我費(fèi)了九牛二虎之力，可把這兩個(gè)倔脾氣給擺平了，我又怕今后兩人做不成好朋友，我又開(kāi)始做起了調(diào)解。這一幕正好讓剛從外面回來(lái)的鄭雨杉看見(jiàn)了，她笑著說(shuō)："你可真是一個(gè)啰嗦的于媽媽�。�"這兩位同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后不約而同地笑了，空氣里終于有了一些暖流，我懸著的一顆心也終于落地了。通過(guò)鄭雨杉一傳十十傳百越來(lái)越多的人都叫我"于媽媽"了。不知道為什么這個(gè)稱號(hào)就被老師知道了。老師知道后，笑著對(duì)我說(shuō)："于媽媽這個(gè)稱號(hào)，還真是名副其實(shí)！"聽(tīng)了老師的話，我思考了起來(lái)，老師為什么說(shuō)同學(xué)們叫我"于媽媽"是名副其實(shí)呢？一開(kāi)始，我以為同學(xué)們叫我"于媽媽"是因?yàn)槲姨貝?ài)管閑事，啰嗦，可是一次偶然的機(jī)會(huì)，我問(wèn)了當(dāng)初吵架的兩位同學(xué)，為什么要叫我"于媽媽"呢？他們說(shuō)："因?yàn)槟愫苌屏及�！總為別人著想，確實(shí)是有一點(diǎn)啰嗦，但這就是媽媽的特征��！"我聽(tīng)了他們的話竟然還有一點(diǎn)喜歡這個(gè)稱號(hào)了。它確實(shí)是名副其實(shí)啊！
現(xiàn)在在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們都會(huì)叫我"于媽媽"我每次一聽(tīng)到這個(gè)稱號(hào)，心里總是美滋滋的，有一種說(shuō)不出的喜悅。
我們的“于媽媽”作文8
自我上學(xué)以來(lái)，教我的老師有許多，而我最敬佩的是教我們語(yǔ)文的王小蓉老師，她就像我們的媽媽一樣。
王老師對(duì)工作非常認(rèn)真。上課時(shí)從不接打手機(jī)，也從不缺我們一節(jié)課。我們是看在眼里，記在心里。
王老師和我們相處十分融洽，比媽媽還要親熱和溫柔。但他對(duì)我們的學(xué)習(xí)可是一點(diǎn)也不馬虎。別人都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我認(rèn)為王老師
不應(yīng)該用“嚴(yán)”來(lái)概述，而應(yīng)該用“真情”更為合適。
只要翻開(kāi)我們的作業(yè)本，、就會(huì)發(fā)現(xiàn)，王老師不僅在答案上給我們做了批改，連過(guò)程中也有她圈圈點(diǎn)點(diǎn)的.字跡，有時(shí)旁邊還會(huì)有幾句批語(yǔ)。比如，我考了96.5分的卷子上，王老師寫(xiě)了這樣的批語(yǔ)：“這樣的成績(jī)才是咱們子傲的！繼續(xù)努力！”。我考了98分的成績(jī)時(shí)，王老師又在卷子上用紅筆寫(xiě)著:“如果把字跡寫(xiě)工整，并注意書(shū)面的干凈，就更棒了！”。王老師的一個(gè)又一個(gè)的批語(yǔ)，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我繼續(xù)努力前進(jìn)，使我期末語(yǔ)文考到了全班第一名。 王老師不僅是對(duì)成績(jī)好的學(xué)生如此,對(duì)成績(jī)差的學(xué)生更是無(wú)微不致的關(guān)懷和幫助。因?yàn)?在王老師
的心中沒(méi)有好壞學(xué)生之分,只要愛(ài)學(xué),愿學(xué)的學(xué)生他都喜歡,都會(huì)努力地把他教育好。
每一次考試，王老師都會(huì)很細(xì)心的給我們批改，在這方面他絲毫不敢馬虎，而且，當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，王老師會(huì)認(rèn)真耐心的給我們講題，做筆記，甚至請(qǐng)有的同學(xué)朗讀自己寫(xiě)的答案。
王老師是我們最敬佩的老師!她無(wú)論是教我們?cè)鯓幼魅�，還是對(duì)我們的生活，對(duì)我們的學(xué)習(xí)都無(wú)微不致的關(guān)懷，就像我們的媽媽一樣。
我們的“于媽媽”作文9
轉(zhuǎn)眼間，一年一度的母親節(jié)又到了。我想，準(zhǔn)備一份禮物，表達(dá)我對(duì)媽媽的心意。也想，通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，回報(bào)12年來(lái)，媽媽對(duì)我的愛(ài)。
送什么禮物好呢？我覺(jué)得這次送媽媽的禮物，應(yīng)該是自己做出來(lái)的，因?yàn)檫@樣能更加表示出我對(duì)媽媽的心意。我想來(lái)想去，覺(jué)得疊千紙鶴最好，因?yàn)榍Ъ堹Q的寓意是吉祥、如意。另外，我還準(zhǔn)備晚上給媽媽洗腳，想處去媽媽一天的疲勞，輕松的入睡。
我首先拿了一張正方形的紙，橫折一次，豎折一次，對(duì)角各折一次，這樣留下一個(gè)“米”字形的折痕，然后 以一個(gè)小正方形為低，沿著折痕疊成如圖所示的狀態(tài)，用手按下，是一個(gè)正方形。接著沿中縫對(duì)折。接下來(lái)，把一角對(duì)折到中縫中心，其他三個(gè)角同樣。最后把千紙鶴兩兩對(duì)折，把翅膀放下來(lái)，折好腦袋，我疊的紙鶴就做好啦！
按照這樣的方法，我又疊了幾個(gè)千紙鶴把它們粘在一張粉色的紙上，寫(xiě)上“媽媽我愛(ài)你”這5個(gè)字，我給媽媽的第一個(gè)禮物就完成了！
到了中午，我把上午為媽媽準(zhǔn)備的.禮物拿了出來(lái)，媽媽看到我給他準(zhǔn)備的禮物后十分感動(dòng)，媽媽不知道，晚上我還有更大的禮物送給她。
在媽媽看《梨園春》時(shí)，我到衛(wèi)生間，接了一盆熱水放到媽媽跟前，幫媽媽把襪子脫掉，給媽媽洗腳，媽媽感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，摟著我一直都我說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了！我的女兒長(zhǎng)大了！”
大家看，回報(bào)媽媽對(duì)我們的愛(ài)，其實(shí)方式很簡(jiǎn)單，在母親節(jié)時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)一聲：祝媽媽節(jié)日快樂(lè)；在平常，經(jīng)常問(wèn)候媽媽……對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，這就是最好的禮物。這就是最大的滿足，所以說(shuō)，在平常我們應(yīng)該，時(shí)常關(guān)心媽媽，要時(shí)常回報(bào)媽媽對(duì)我們的愛(ài)……
我們的“于媽媽”作文10
親愛(ài)的朋友們:
你們好!
你們肯定都像我一樣,渴望有一個(gè)美麗、富饒的大家園吧？如果我們的大家園被破壞了，災(zāi)難將會(huì)降臨到我們面前。 小
在浩瀚的宇宙之中,只有一個(gè)可供我們生存的大家園——地球。地球把所有的資源默默無(wú)聞地貢獻(xiàn)給她的子女們——人類,哺育她的子女健康地成長(zhǎng)、發(fā)展，如果我們把她破壞了，我們就別無(wú)去處，只能等待滅亡的來(lái)臨。
由此，我想起了幾天前電視新聞報(bào)道：在希臘，有一片茂密的森林著了大火，燒毀了許多樹(shù)木，據(jù)專家介紹，要想使森林恢復(fù)原狀，普通樹(shù)木需要七十年才能長(zhǎng)大，珍貴樹(shù)木需要三百年才能長(zhǎng)大。聽(tīng)了這個(gè)消息，我非常氣憤，好好的森林就被這場(chǎng)無(wú)情的大火給燒毀了，真令人心痛。還有些人，為了錢，非法開(kāi)采煤礦，把美麗的大山挖得傷痕累累，這些人真可恨，破壞了地球的生態(tài)平衡，多可憐的.大山啊！
在西藏的可可西里，生活著一群可愛(ài)的藏羚羊，但是有些狩獵者被錢沖昏了頭腦,不停地追殺藏羚羊,為了他們的野心,他們捕殺藏羚羊賺錢,難道他們就不知道這是一種恥辱嗎?
媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事:從前,有一個(gè)美麗、富饒的小村莊, 那里山青水秀，土地肥沃，是一個(gè)非常美麗的地方，過(guò)了幾年，那里的人們學(xué)會(huì)了制作各種家具，他們就開(kāi)始不斷地砍伐樹(shù)木，漸漸地，人們的日子過(guò)好了，可是樹(shù)木被砍光了，村莊里不再像從前那么富饒了。就在一個(gè)晚上，一場(chǎng)山洪暴發(fā)了，因?yàn)闆](méi)有樹(shù)木，一夜之間，整個(gè)村莊便銷聲匿跡了。這都是因?yàn)槿藗儾粣?ài)護(hù)樹(shù)木，才導(dǎo)致了這個(gè)悲慘的結(jié)果。
我們只有一個(gè)地球，讓我們從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，趕快行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)保護(hù)我們生活的大家園——地球吧！
祝
身體健康
天天快樂(lè)
一個(gè)熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)生命的小學(xué)生：郭曉珂
20xx年11月20日
我們的“于媽媽”作文11
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親;最美好的呼喚，就是“媽媽”。
——紀(jì)伯倫
我的媽媽，她沒(méi)有濃妝淡抹，而是素顏，自然美;我的媽媽，她沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，卻教我學(xué)會(huì)怎樣做人;我的媽媽，勤勞而又善良，在我心中，我的媽媽，是最美麗的媽媽。
說(shuō)起媽媽，我總有說(shuō)不完的話語(yǔ)，說(shuō)起媽媽，我總能說(shuō)出媽媽一萬(wàn)個(gè)好，零個(gè)不好，媽媽的缺點(diǎn)就是優(yōu)點(diǎn)太多。
媽媽的廚藝那叫個(gè)絕，作為一個(gè)正宗的吃貨，那所謂是好吃的能一直吃，而媽媽的廚藝就讓你百吃不厭，每一頓飯菜都是肉葷結(jié)合，能讓你的營(yíng)養(yǎng)絕對(duì)到位，每次光聞到那一股股香味，早就饑腸轆轆的你就會(huì)跑上前去大吃起來(lái)，管她什么淑女形象。就像一匹餓狼，看到了一個(gè)碩大美味的梅花鹿一樣。我們一家四口可真是有口福咯!
媽媽是個(gè)勤勞的人。為了能讓我們吃到綠色蔬菜，自己就在房子后面開(kāi)辟了一個(gè)小菜園，雖然不大，但放眼望去，整齊而又濃密的蔬菜讓人看著就喜歡，當(dāng)然，這需要你一直細(xì)心的去呵護(hù)它，媽媽一有空，就到后面的菜園子里去，種植，拔草，使我看了非常之感動(dòng)。來(lái)到家里，我的家里總是整齊而又干凈，這是媽媽經(jīng)常打掃除，整理房間的結(jié)果。有時(shí)候，看到媽媽臉上那晶瑩的汗珠，像一顆顆心一般滑落下來(lái)，是的，我的淚水隨之就流了下來(lái)，我會(huì)毫不猶豫的向前奪過(guò)媽媽手中的笤帚，“媽媽，我來(lái)幫您”看到的總是母親那最燦爛的微笑。
……
我記得陳綺貞有一首歌是這樣寫(xiě)的：
寫(xiě)歌的時(shí)候，心碎的畫(huà)面是母親;
做飯的時(shí)候，灼熱的.火焰是母親;
花開(kāi)的時(shí)候，腐爛的土壤是母親;
火箭升空的時(shí)候，永恒的數(shù)學(xué)是母親;
照片定影的時(shí)候，對(duì)我微笑的是母親。
而我的名字，我的呼吸，我的氣息，我的生命，關(guān)于我的一切，都是因?yàn)�，無(wú)所不在的母親......
是的，母愛(ài)是無(wú)私的，母親是偉大的。媽媽，在這里，我向您道聲：媽媽，我愛(ài)您!
我們的“于媽媽”作文12
母親對(duì)我們的愛(ài)，是包容的，是無(wú)私的，是偉大的,也是最珍貴的。
我為什么今天要寫(xiě)媽媽對(duì)我們的愛(ài)為題目呢？因?yàn)槲覀兊哪赣H，是全世界最偉大與辛苦的人。她們不但經(jīng)歷了十月懷胎的各種痛苦，還要再受兒時(shí)頑皮的我們的各種精神與身上的各種折磨。母親是多么的不容易呀！我們?cè)陔娨暽弦部匆?jiàn)過(guò)，“母親”在打工時(shí)，手都脫皮和變顏色，有的母親的手變成紅色，有的變成藍(lán)色，還有的變成了黑色。紅色是去做紅木變成的，藍(lán)色是去做鈕門、打欖，縫衣服和褲子變成的，黑色是去做修車、修單車的鏈子，修針車，修輪胎變成的等等�！澳赣H”有的12點(diǎn)或1點(diǎn)才回來(lái)煮飯吃，可是有一些孩子的母親把自己的孩子放在學(xué)校的飯?zhí)茫皇站蜎](méi)有了母親四個(gè)月的錢了。因?yàn)樵趯W(xué)校開(kāi)飯一開(kāi)就收走了大約有一千多元呀！所以母親的錢就沒(méi)有了一大半了。
母親掙錢不容易，打鈕門的褲子才5分一個(gè)，成件的才7分或8分1個(gè)。所以，世界上的`母親有什么節(jié)日讓她們最快樂(lè)呢？有下面的節(jié)日：3.8婦女節(jié)、母親節(jié)和母親的生日，我們給她的禮物和我們的好成績(jī)。我們可以做一個(gè)生日卡，畫(huà)一幅你認(rèn)為最好的一幅畫(huà)，畫(huà)的下面要寫(xiě)祝：媽媽生日快樂(lè)，身體健康，這幾個(gè)字。我們還可以用自己的錢買一條母親最喜歡的黃金鏈。但是我們的母親不會(huì)要我們的每一分的錢，而母親要的是我們的成績(jī)，進(jìn)步而不是什么東西。
母愛(ài)是有限的，人的生命也是有限的，如果你不珍惜母愛(ài)，母愛(ài)就會(huì)在你面前立刻的消失掉。因?yàn)槟悴徽湎笎?ài)，不是母親不愛(ài)你，你也已經(jīng)不在母親的心頭里面了。
母親的愛(ài)不是無(wú)限的，如果你不珍惜，你就會(huì)一定的后悔一生，你珍惜了母愛(ài)，你就會(huì)幸福一世。因?yàn)槟懵?tīng)了你母親的話，你就不會(huì)走錯(cuò)路。
我們的“于媽媽”作文13
人生的起點(diǎn)是小學(xué)，從這時(shí)起我們開(kāi)始慢慢的體會(huì)著這人生，開(kāi)始有了對(duì)事物的思考和判斷，小學(xué)的校園有著我們太多的回憶，太多的歡笑。
在明媚的春天，她總是將環(huán)境變得美麗動(dòng)人，陣陣的花香在校園中蕩漾開(kāi)來(lái)；在炎熱的夏天，她總輕輕的為我們送去涼風(fēng)，陣陣的輕風(fēng)為我們擦去汗水；在金黃的秋天，落葉紛紛落下，在操場(chǎng)上踮起軟綿綿的葉墊，每當(dāng)體育課時(shí)，這總為我們帶來(lái)歡樂(lè)；在雪白的冬天，校園是最美的，每當(dāng)下雪，我們便在她的懷抱中盡情的玩耍，到處回蕩著我們純真的歡笑。
每天清晨，我們踏著充滿活力的腳步走進(jìn)了校園，微風(fēng)吹拂著我們的面頰，鍍著金邊的校園對(duì)著我們每一個(gè)孩子露出了慈愛(ài)的微笑。她讓大樹(shù)來(lái)迎接我們，讓鳥(niǎo)兒為我們導(dǎo)路……
我們?nèi)宄扇撼髯缘陌嗉?jí)走去。
“鈴鈴鈴”提示鈴響起來(lái)了，整個(gè)校園中都回蕩起朗朗的讀書(shū)聲，校園媽媽一動(dòng)不動(dòng)，生怕驚吵到我們，靜靜地站在那，成為我們忠實(shí)的'聽(tīng)眾，為我們的成長(zhǎng)感到欣喜。
整整一天她都默默地站著，為我們準(zhǔn)時(shí)報(bào)出下課與上課的鈴聲，直到目送著最后一個(gè)人離開(kāi)校園，她才悄悄地吸一口氣，但緊接著她又為我們看守我們放在班中的物品，毫不松懈。
有時(shí)天空會(huì)變變臉，她便為我們遮風(fēng)擋雨，給我們創(chuàng)造了一個(gè)安心學(xué)習(xí)的地方。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我不再任性，我也懂得了愛(ài)。細(xì)細(xì)看著昔日的校園，忽然發(fā)現(xiàn)以前那美麗的校園已變得有些蒼老，到處都有我們的“杰作”。
漸漸地往日的場(chǎng)景又回到腦海中，變成了一首歌，有歡笑，有悲傷，有聚，有散……在心間慢慢流淌。這就是校園之曲，每個(gè)人心底最美的樂(lè)曲。
校園——我們的媽媽，我愛(ài)你！
我們的“于媽媽”作文14
10月12日下午，四（1）班的同學(xué)格外的激動(dòng)，又有一些些緊張，因?yàn)檫@天下午是四年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日。同學(xué)們的爸爸媽媽要走進(jìn)教室，和我們的同學(xué)一起上課。為了迎接家長(zhǎng)的到來(lái)，同學(xué)們第一次很自覺(jué)地整理了自己的書(shū)包、抽屜，打掃了教室衛(wèi)生，還給家長(zhǎng)搬好了聽(tīng)課的凳子。
下午一點(diǎn)左右，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣喧鬧聲，同學(xué)們小聲的說(shuō)：“是家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課了�！庇谑�，大家一個(gè)個(gè)正經(jīng)危坐，端端正正地坐在自己的位子上，等待家長(zhǎng)走進(jìn)教室，看上去比平時(shí)乖多了。大概都想給自己的爸爸媽媽和別的同學(xué)的家長(zhǎng)留下一個(gè)好印象吧。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，由朱一凡老師執(zhí)教《兩點(diǎn)間的距離》。看到熒幕上爬動(dòng)著一只可愛(ài)的'小甲蟲(chóng)，同學(xué)們立刻被吸引了，很認(rèn)真地投入了課堂的學(xué)習(xí)，幾乎忘記了坐在身邊的家長(zhǎng)。隨著小甲蟲(chóng)的爬動(dòng)，同學(xué)們紛紛踴躍發(fā)言，并且知道了兩點(diǎn)間線段最短，兩點(diǎn)間線段的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)間的距離。我們的家長(zhǎng)也全神貫注地聽(tīng)著，不時(shí)關(guān)注自己孩子的課堂表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)還拿出筆，認(rèn)真地記錄著什么。
第二節(jié)課是王俊老師的科學(xué)課，內(nèi)容是《液體之間的溶解現(xiàn)象》。同學(xué)們和家長(zhǎng)來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課。很快，大家就以小組為單位開(kāi)始了觀察、實(shí)驗(yàn)，每一組分工明確，輪流進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、記錄，把看到的現(xiàn)象匯報(bào)給全班同學(xué)聽(tīng)。我們的家長(zhǎng)也走到了孩子的身邊，參與了實(shí)驗(yàn)……
由于同學(xué)們的專心和投入，感覺(jué)兩節(jié)課的時(shí)間過(guò)得特別快。這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓我們的家長(zhǎng)深入了解了我們的孩子在學(xué)校里是怎么生活和學(xué)習(xí)的。許多家長(zhǎng)紛紛表?yè)P(yáng)了兩位老師精湛的教學(xué)能力和同學(xué)們積極投入的學(xué)習(xí)狀態(tài)，希望學(xué)校多組織幾次這樣的讓家長(zhǎng)參與的活動(dòng)；也有的家長(zhǎng)覺(jué)得自己今天也學(xué)到了不少知識(shí)；還有的家長(zhǎng)提出了自己的建議：希望晚飯、晚自習(xí)、寢室活動(dòng)家長(zhǎng)也能參與，便于更全面了解孩子各方面的情況。
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