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爸爸媽媽來我的學校聽課小學作文（精選10篇）
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的爸爸媽媽來我的學校聽課小學作文，歡迎大家分享。
爸爸媽媽來我的學校聽課小學作文 1
“明天是家長開放日。”老師說。教室里炸開了鍋：有的很高興，說：“太棒了，太棒了！我終于可以在爸爸媽媽面前來表現(xiàn)表現(xiàn)自己了！”可有的很緊張，抱怨道：“唉，我的廬山真面目要被爸爸媽媽知道了！OW！”
第二天早上，學校里課真熱鬧。一雙雙小手拉著大手，都來到了學校。我也是一樣，來到學校后，特別激動。“叮鈴鈴”上課鈴響了。今天我身邊的一切都覺得是那么的熟悉，但顯得又有些不同。同樣是教室，今天我們來到的教室人份寬敞，兩個班級坐下來也綽綽有余，原來這里就是報告廳呀！來到教室后，也是一片安靜，好像是換了個班級。這讓我覺得十分驚訝。
開始上課了。范老師今天上的課比以前上的任何一節(jié)課都要精彩：她說的每一句話都是聲音響亮；她提的每一個問題都是獨具匠心。同學們也非常投入。我們把手舉得高高的，研究瞪得大大的'。我更是如此，幾乎每一個問題剛提完，我就把手高高舉起，恨不得把手延長到老師的鼻子下面，讓老師第一個看到。我的腳也情不自禁地都要站起來了。我偷眼一看爸爸媽媽，他們正對著我笑呢！我想，下課后他們一定會表揚我的！
不知不覺，下課了。我拉著爸爸媽媽的手走出了校門。我覺得天更藍了，草更綠了，我的心情更好了！
爸爸媽媽來我的學校聽課小學作文 2
今天下午第一節(jié)課是數(shù)學課。家長都坐在我們后面聽課。
開始上課了，我坐在座位一動不動，就等著季老師出題目。題目出來了，我認真地想著。忽然，我想出了這個題目的答案。可是季老師已經(jīng)請了別的同學，我只好默默地聽著。
季老師出了好多題目都沒有輪到我回答。終于，有個題目我認真思考想了出來，可我一直在想這個問題是不是對的，我自言自語的說：“一定要發(fā)言一次。”就情不自禁的舉起了手。
季老師看到我舉起了手就請我回答了，我把理解的意思說了出來。大家的`想法都跟我一樣，我們很輕松的過了關。接下來的題目對我們一點難度也沒有，后面有一道題我沒有看清要求就認定了答案，結(jié)果就答錯了。下次我一定把我的眼睛練成火眼金睛把題目看得一清二楚。
下課了，金老師叫我們先出去，要跟家長們說點話。我很好奇媽媽會對我有什么意見呢？老師跟家長們又會討論點什么呢?
爸爸媽媽來我的學校聽課小學作文 3
今天的早晨天氣晴朗，我一早就起了床，我到了學校就開始吃早餐，吃完了早餐我們就排著隊走到了五（2）班教室。
我們上的第一節(jié)課時數(shù)學課，老師給我們發(fā)了兩張表格。第一張是給組長保管的，第二張是全班每一個人都有。第一個游戲是尋找寶藏，老師在兩個地方埋下了寶藏，有兩個人找到了。我本來也能舉手的可是我坐的位置太偏了看不見。第二個游戲是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的游戲，老師選了兩組，連個組立刻選出來代表出場，個、后來打了個平局，老師讓我們拿出我們每個人都有的紙條來，開始游戲第一局我贏了，第二局我和張瑤琴，打了個平局，第三局我有贏了張瑤琴，老師請我說我有幾顆星，我說：我有三顆星，張瑤琴有兩顆星星，老師請我說：你又什么方法張瑤琴的'，我說不出來，是因為我有一點不好意思，老師然讓我回位置了，我一回到了座位就知道怎么說了又把手舉得高高的，可惜老師沒有請我。
下課了我活動了一下，第二課是語文課我感覺我沒有平時踴躍，舉手的次數(shù)比平時差，我也不知道為什么。
第三節(jié)課是我最喜歡的課就是體育課，體育課我覺得我的表現(xiàn)最好，我跳長繩我是我們那一組跳的最多的，但是我在體育課上有個競爭對手就是丁日涵，我準備超越他，我最喜歡跳長繩了，體育課下課了我就立刻去五（2）班教室去領書包，領完書包就回教室了。
爸爸媽媽來我的學校聽課小學作文 4
今天我媽媽來聽課啦！我很高興，因為我終于可以讓媽媽聽課，而且，還是在教室里，這讓我很激動。
還有，我們的課程是：第一節(jié)：數(shù)學，第二節(jié)：語文，第三節(jié)：體育。
第一節(jié)數(shù)學，我感到很開心，因為數(shù)學老師讓我們跟她玩游戲，數(shù)學老師的第一個游戲是：24點，很好玩，我們班沒有一個不會玩24點的，接著，數(shù)學老師的第二個游戲是：轉(zhuǎn)盤游戲，數(shù)學老師給了我們每個人一張表格，數(shù)學老師的轉(zhuǎn)盤開始轉(zhuǎn)了，一二三，轉(zhuǎn)出來一個數(shù)，我們想一想，再把那個樹填在個、十、百、千，的空位里，數(shù)學老師在播出三個數(shù)，最后和同桌比一比誰的.大，大的就是贏的，最后數(shù)學老師說：現(xiàn)在咱們來一局比誰小，好不好？我們一起說：好！數(shù)學老師又轉(zhuǎn)出來4個數(shù)，同桌又比一比，結(jié)果，最后兩局我和我的同桌都打平了，真是不可思議。最后數(shù)學老師推薦了幾本書。
第二節(jié)課是語文課，唐老師瀟灑的走上講臺，唐老師說：今天我們先來課前一分鐘，原來今天是30號，30號原來是楊楚涵，接著唐老師說：看看這上面的圖畫，你說說是什么意思？有好幾個小朋友舉了手，我也舉了，可是老師沒有叫道我，這節(jié)語文課也很快樂。
第三節(jié)課是體育課，我很高興因為媽媽可以一起到操場上，我很高興，體育老師說：今天我們來跳長繩，我們是一組一組的，就在這個風和日麗的時候，我學會了跳長繩，我第一次跳了5個，第二次跳了8個，這是我對媽媽說的話，媽媽說：好棒！還給我豎起了大拇指，我高興的叫起來：耶！我還是跳起來的，啊！我真的真的在這個風和日麗的課程，接著老師吹了一聲口哨，我們就快速的排好了隊伍，可是一下子有散開了，大家都跟媽媽（爸爸）去五年級（2）班那書包了，我也一樣。
啊！這是多么舒適的時光啊！
爸爸媽媽來我的學校聽課小學作文 5
星期天，媽媽要去上課，因為爸爸還沒休息，所以我就跟著媽媽一起去聽英語課。
等我們到了之后，時間還沒到。于是，媽媽就和其他同學聊起天來。我發(fā)現(xiàn)，這里所有的學生都是大人，其中一個阿姨的.女兒都已經(jīng)上高中了。大家雖然工作和學習都很忙，但還是抽出空余時間來堅持學習英語。
不一會兒，老師來了。他是一個外國人，個子很高，當他把手伸直時，都能碰到教室的吊燈了。他上課很有趣，經(jīng)常把學生逗得笑起來。比如，他在解釋意思是“廣告”的單詞時，因為不能用中文，所以他用英語和用手比劃來解釋單詞的意思，他指著一瓶“農(nóng)夫山泉”說：“在電視上，有一些人說‘農(nóng)夫山泉味道有點甜！’”。于是，大家都明白了，禁不住笑了起來。
這節(jié)課的時間很快結(jié)束了，我學會了幾個新單詞。看見大人們工作了還在堅持學習，我覺得自己是一個學生，就更應該認真學習了。
爸爸媽媽來我的學校聽課小學作文 6
今天下午，爸爸媽媽們將到學校聽呂老師和我們一起上的數(shù)學課。上課鈴聲還沒響，我們就排著整整齊齊的隊伍來到四樓多功能廳。
媽媽和其它的家長早已各就各位了。他們每人手里還有一張紙，我猜一定是記錄我們在課堂上的表現(xiàn)。我可要像平時一樣好好得遵守課堂紀律，讓家長們留下好印象。
我們對家長的到來表示歡迎之后，就開始上課了。
首先，呂老師出了許多的大橋，有金門大橋、明石海峽大橋、楊浦大橋、白露大橋等，老師是讓我們了解每座大橋的長度。還讓我們根據(jù)大橋的長度給橋進行排隊。
接著，呂老師又點擊一下電腦，屏幕上出現(xiàn)了一個百寶箱。要破解這個百寶箱的密碼，需要我們開動腦筋用學過的數(shù)學知識進行，在同學們齊心協(xié)力的.努力下終于破解了密碼。原來百寶箱里藏了一句老師送給大家的話。讓我明白數(shù)學其實并不難，只要肯動腦筋就能想出答案。在課堂上我還多次舉手發(fā)言。
最后，老師讓我們猜一個羽毛球的價格。通過這些好玩的游戲，我們復習了萬以內(nèi)的讀寫、組成、近似數(shù)等。愉快的結(jié)束了這堂精彩的數(shù)學課。
爸爸媽媽來我的學校聽課小學作文 7
“明天是家長開放日。”老師說。教室里炸開了鍋：有的很高興，說：“太棒了，太棒了！我終于可以在爸爸媽媽面前來表現(xiàn)表現(xiàn)自己了！”可有的很緊張，抱怨道：“唉，我的廬山真面目要被爸爸媽媽知道了！OW！”......
第二天早上，學校里課真熱鬧。一雙雙小手拉著大手，都來到了學校。我也是一樣，來到學校后，特別激動。“叮鈴鈴”上課鈴響了。今天我身邊的一切都覺得是那么的熟悉，但顯得又有些不同。同樣是教室，今天我們來到的教室人份寬敞，兩個班級坐下來也綽綽有余，原來這里就是報告廳呀！來到教室后，也是一片安靜，好像是換了個班級。這讓我覺得十分驚訝。
開始上課了。范老師今天上的課比以前上的任何一節(jié)課都要精彩：她說的每一句話都是聲音響亮；她提的每一個問題都是獨具匠心。同學們也非常投入。我們把手舉得高高的，研究瞪得大大的。我更是如此，幾乎每一個問題剛提完，我就把手高高舉起，恨不得把手延長到老師的鼻子下面，讓老師第一個看到。我的腳也情不自禁地都要站起來了。我偷眼一看爸爸媽媽，他們正對著我笑呢！我想，下課后他們一定會表揚我的.！
不知不覺，下課了。我拉著爸爸媽媽的手走出了校門。我覺得天更藍了，草更綠了，我的心情更好了！
爸爸媽媽來我的學校聽課小學作文 8
“佳昕，今天下午要好好玩哦！”早上，媽媽笑著對我說。其實，媽媽還沒有收到老師短信的時候，我就知道了媽媽今天要來學校聽課，所以，我已經(jīng)做好了心理準備。
時間過得飛快，很快就到了下午，同學們個個都精神抖擻，因為大家都知道，自己的家長要來聽課，我們都很緊張，但是季老師好像更緊張，說話都有一點結(jié)結(jié)巴巴的。
開始上課了，同學們都很積極舉手發(fā)言，就連平時不怎么愛舉手的張浩程也舉手回答問題了。季老師更是認真講課，上起課來精彩紛呈，同學們同樣也很配合，季老師講到哪個題目，同學們的'思路就跟到哪個題目，而且很快就有人舉起手來。季老師出了一道讓我們擺小棒的題目，我做完題目，習慣性地把手舉得歪歪斜斜的，不料，季老師剛好來檢查我的完成情況，我的手差一點就打中了季老師。唉！真糗啊！
上完課后，媽媽小聲地對我說：“兒子，你真棒！表現(xiàn)不錯！”今天媽媽來聽的這堂課真是有趣極了。
爸爸媽媽來我的學校聽課小學作文 9
今天是我們學校每月一次的家長開放日，爸爸請假來聽我上課。在去學校前媽媽再三叮囑爸爸除了看我上課的情況外，還要當面問一下老師我平時的表現(xiàn)如何。我也借這個機會告訴爸爸我英語課有時聽不懂，叫他和老師說一下。
因為爸爸來聽課我當然表現(xiàn)得格外好。上課時我認真聽講，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，把我最好的一面表現(xiàn)給爸爸看。而且今天體育課跳繩測驗我跳了四十幾個，通過了測試，我太高興了。
晚上回到家媽媽問爸爸我在學校的表現(xiàn)。爸爸說李老師表揚我現(xiàn)在上課比開學時進步多了，上課能專心聽講只是偶爾開開小差。英語老師說講課都是全英文的，聽不懂很正常，叫我再努力點。有了老師的.肯定和鼓勵我的表現(xiàn)一定會越來越好。
媽媽的話：順爸回來說老師管孩子真有一套。當孩子們上課有些小亂時，老師會馬上和孩子們一起拍手喊口令，及時控制好小朋友們的情緒，維持好上課紀律。一年級的老師更費心些。老師真是辛苦了！
爸爸媽媽來我的學校聽課小學作文 10
在前兩天，爸爸神神秘秘地把我從家里喊了下來。“什么事呀？”我很奇怪的問。“叫你去跟我聽一節(jié)課。”爸爸說。“什么？你叫我去？那是你們大人的地方呀！”“沒有事，就聽一節(jié)課，半個小時。”在我們的對話中，我和爸爸來到了地點——白鷺洲。
到了門口，我的心如同小兔子一樣跳個不停，好緊張啊！我和爸爸坐在了右上角的位置上。那時，上面有一個領導正在將關于消防安全的課程。他先給我們看了些圖片。告訴我們：雖然火災發(fā)生的次數(shù)很多，但是我們不能完全的自衛(wèi)。第一、當火災來臨時，首先不要驚慌，按火的不同類型采取不同措施，他還說，有一個老太太，看到有過著火了，不僅不會撲滅，還是自己燒成重傷，人們問她為什么不跑時，她說，我寧可自己燒到一點，也不要家具被燒壞。這時，他告訴我們，當你不會滅火時，就不要滅，寧可燒壞房子，也不要自己被燒傷。因為燒傷的.代價是很多的。聽到這兒，我心里想：原來火是這么危險呀！以前我還和我的哥哥到處放火玩呢！我們曾經(jīng)聯(lián)手把隔壁家的墻給燒壞了呢！后來我在電腦上看見2003年11月24日凌晨，位于莫斯科城區(qū)西南部的俄羅斯人民友誼大學6號學生宿舍樓發(fā)生火災，造成41名外國留學生死亡，近200人受傷。其中有中國留學生 46 人燒傷， 11 人死亡。所以我要好好珍惜生命，不再玩火，不玩火才是遠離火災最好的方法。
我還想起來一件事，那是我親身經(jīng)歷的。有一次，奶奶不小心把枕頭點燃了。當時火一下子就竄了起來。煙熏的人都沖不進去。后來，在一家人的努力下，火才漸漸地熄滅。后來墻都被燒黑了。火是非常的可怕的，我們應該好好學習消防安全方面的知識，在火災來臨時，能用正確的方法解決。
當那個領導講完時，他讓我們在場的人們以家為單位，每家拿一個單子。爸爸毫不猶豫的給了我看。上面是關于消防安全的一些題目和要買的消防器具。有四小題，后面三題我都寫對了，只是第一題我沒有看清楚題目，結(jié)果寫錯了。后面是由我爸爸寫的，爸爸買了一個滅火器和一個多功能手電筒。雖然價格不便宜，但是，我們要對自己的安全負責，消防安全是十分重要的。
雖然，我才聽了半個小時的課，但是我總結(jié)出了一個道理：當火災發(fā)生時，一、一定要沉著冷靜。二、正確的選擇逃生方法和逃生路線。三、當自己不會滅火時不要去滅。只有這樣，我們才能在發(fā)生火災時保護好自己。
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