【熱門】馬的作文匯總五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的馬的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
馬的作文 篇1
馬？我相信大家一定都很熟悉吧！你看，在過(guò)年喧鬧的大街上，人們把馬打扮得花枝招展的。瞧！那匹白馬佩戴著紅色的轡頭；那匹褐色的馬打著深深的哈欠；那匹黑馬身披一件美麗的“戰(zhàn)袍”，正昂首揚(yáng)尾地站在那兒向人們呢！
我挑了一匹比較溫順的白馬，它高大魁梧，四肢發(fā)達(dá)。我悄悄走近了它，它忽然扭過(guò)頭來(lái)，咧著嘴朝我笑，好像在說(shuō)：“小朋友，我可喜歡你了，快坐上來(lái)吧！我?guī)懔镞_(dá)溜達(dá)�！�
我迫不及待地爬了上去，“得兒駕，得兒駕�！彪S著這聲音，我踏入了新的旅程，剛開(kāi)始，白馬緩緩地走著，過(guò)了一會(huì)兒，它突然速度加快，開(kāi)始奔跑。風(fēng)從耳邊“呼呼”吹過(guò)，我仿佛來(lái)到了新疆那拉提草原；仿佛看到了那一望無(wú)際的綠草地；仿佛看到了那蔚藍(lán)的天空和千變?nèi)f化的云彩；仿佛看到了那含苞待放的花兒和正在自由自在、悠閑吃草的牛羊……哇！草原是多么美呀！正陶醉在其中時(shí)，白馬突然停了下來(lái)，唉，我的旅程也到此結(jié)束了。
我仍然意猶未盡，極不情愿地跳下了馬，輕輕地?fù)崦念^，充滿感激地說(shuō)：“謝謝你白馬，讓我看到了那么多美麗的風(fēng)景！”白馬好似聽(tīng)懂了我的話，高興地扭著屁股、翹翹尾巴，像是在說(shuō)：“謝謝你的夸獎(jiǎng)，我還會(huì)努力的�！�
騎馬的感覺(jué)真好呀！也許是我屬馬的緣故吧，現(xiàn)在每當(dāng)我看到一匹馬時(shí)，便想去和它留影，或者騎騎它。從此，我便和馬結(jié)上了不解之緣。
馬的作文 篇2
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，藝術(shù)大師徐悲鴻在重慶江北盤溪從事藝術(shù)創(chuàng)作和研究活動(dòng)，有不少傳聞甚廣的有趣故事，但都不及他畫貓贈(zèng)“馬”這兩件小事能鮮明地反映他的個(gè)性和人品。1941年，蔣介石發(fā)動(dòng)了震驚中外的“皖南事變”，國(guó)立中央大學(xué)的進(jìn)步師生對(duì)蔣介石的倒行逆施深惡痛絕，紛紛口誅筆伐。
在中大藝術(shù)系任教的徐悲鴻懷著無(wú)比憤怒的心情，回到他在盤溪籌辦的中國(guó)美術(shù)學(xué)院后，滿懷悲憤畫了一幅《怒貓圖》，圖中一只小老虎似的雄貓立于巨石上，豎起兩耳，怒睜著一雙像電燈泡一樣閃閃發(fā)光的圓眼睛，貓須挺直如利錐，咬牙切齒，微張巨口，面向紙外作捕鼠狀。
圖上沒(méi)有題詞，只寫上了寓意深刻的“壬午大寒”4個(gè)小字，并蓋上了悲鴻名章。不久田漢來(lái)訪，悲鴻將此畫給他看，田漢贊不絕口，當(dāng)即吟詩(shī)一首，用遒勁的書法寫在畫幅的右上角。詩(shī)云：“已是隨身破布袍，那堪唧唧啃連宵，共嗟鼠輩驕橫甚，難怪悲鴻寫怒貓。詩(shī)中對(duì)徐悲鴻愛(ài)憎分明的正義感給予褒揚(yáng)。
也就在這個(gè)期間，由于國(guó)民黨的不抵抗政策，迫使許多國(guó)立學(xué)府隨政府遷來(lái)重慶，僅沙坪壩就集中了國(guó)立中央大學(xué)、國(guó)立重慶大學(xué)、四川省立教育學(xué)院、國(guó)立中央工校等很多學(xué)校。遺憾的是沙坪壩學(xué)校雖多，卻沒(méi)有一家像樣的書店，更不見(jiàn)有能出版和銷售進(jìn)步書籍的地方。因此莘莘學(xué)子一再呼吁，渴望有人來(lái)玉成這件好事。當(dāng)時(shí)有個(gè)名叫陳汝言的江蘇人，想順應(yīng)民心，辦一個(gè)“正風(fēng)出版社”，但苦于缺乏開(kāi)辦經(jīng)費(fèi)。
馬的作文 篇3
朋友，是在皚皚白雪中緊握你雙手的人，也是在你失魂落魄之時(shí)輕撫著你的脊背安慰你的人。當(dāng)我每次會(huì)想起那個(gè)身影，那個(gè)聲音，我的淚水就會(huì)不由自主地滑落下來(lái)。
那是去年夏天，清晨，我感到身體不適，但強(qiáng)撐著去上學(xué)了。到了教室，我就開(kāi)始頭昏腦漲。任思穎轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的不對(duì)勁，便趕忙詢問(wèn)我的情況。我說(shuō)出了事實(shí)。英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了坐立難安的任思穎，大聲問(wèn)道：“第二排的那個(gè)女生，你這么著急是要上廁所嗎？”全班哄堂大笑�？扇嗡挤f并沒(méi)有面紅耳赤，反而勇敢的站起來(lái)，聲音洪亮、吐字清晰地說(shuō)：“老師，韓雨辰同學(xué)有點(diǎn)不舒服，我想帶她去醫(yī)務(wù)室�！崩蠋煶蛄艘谎勰樕珣K白的我，應(yīng)允了韓雨辰的這個(gè)請(qǐng)求。
醫(yī)務(wù)室里，校醫(yī)給我量了體溫，39。2度，發(fā)燒了。她立即給媽媽打電話，說(shuō)明了我的情況。天下起了小雨，當(dāng)她把我送上車時(shí)，我不禁潸然淚下，在車窗里看著她遠(yuǎn)去的面孔，我的心里思緒萬(wàn)千。
“老師，韓雨辰同學(xué)有點(diǎn)不舒服，我想帶她去醫(yī)務(wù)室。”這句話久久縈繞在我耳邊。
馬的作文 篇4
我的學(xué)習(xí)桌上擺著一個(gè)可愛(ài)的“小玉馬”筆筒，是我剛剛上學(xué)時(shí)爸爸給我買的，它是用玉石雕刻成的.，真精致呀！
小筆筒呈橢圓形，全身乳白色里透著橘黃色，既像一個(gè)沒(méi)頭的大菠蘿，又像一截帶根的老樹(shù)樁。筆筒的正面雕刻著一匹“小玉馬”，“小玉馬”的頭近似一個(gè)三角形，它的眼睛就像兩顆米粒大小的紅色寶石，它的嘴小小的微張著，脖子上有許多卷曲的鬃毛；“小玉馬”的兩條前腿蹬地，兩條后腿騰空，尾巴高高地翹起，就像一匹飛奔的駿馬，威風(fēng)極了。筆筒的后面寫有“馬到功成”四個(gè)字，兩側(cè)還鑲嵌著幾棵橘黃色的楓樹(shù)。 平時(shí)我都是把自己喜歡用的鉛筆、鋼筆和圓柱筆放在“小玉馬”筆筒里，現(xiàn)在我上三年級(jí)了，終于明白爸爸買“小玉馬”筆筒是讓我努力學(xué)習(xí)，馬到成功的真正寓意了。
馬的作文 篇5
為進(jìn)一步深化“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”，鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果，推進(jìn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，努力提升全民文明交通水平，營(yíng)造暢通、和諧、文明的社會(huì)風(fēng)尚，根據(jù)市文明辦等單位《關(guān)于印發(fā)〈濱州市“禮讓斑馬線·文明交通我點(diǎn)贊——拇指行動(dòng)”實(shí)施方案〉的通知》結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)匯報(bào)如下：
一、工作目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，進(jìn)行交通安全社會(huì)宣傳教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和家長(zhǎng)交通安全意識(shí)、交通法制意識(shí)及交通文明意識(shí)明顯增強(qiáng)，影響通行秩序及道路安全的交通違法行為明顯減少的目標(biāo)。倡導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)禮讓斑馬線、禮讓行人、按序通行、有序停放、文明使用車燈、各行其道、遵守信號(hào)燈等文明行為，為建設(shè)平安、幸福濱州創(chuàng)造規(guī)范有序、安全暢通的道路交通環(huán)境。
二、活動(dòng)內(nèi)容
一是面向全校學(xué)生發(fā)放《文明出行手拉手倡議書》，通過(guò)開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，影響帶動(dòng)廣大家長(zhǎng)和全社會(huì)廣泛宣傳文明出行。
二是通過(guò)升旗儀式、校園廣播站、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳交通安全知識(shí)，營(yíng)造和諧、安全、秩序的交通出行環(huán)境。
三是在全校開(kāi)展以“禮讓斑馬線·文明交通我點(diǎn)贊——拇指行動(dòng)”為主題的班會(huì)、演講比賽。
三、工作要求
各班要高度重視此次“禮讓斑馬線·文明交通我點(diǎn)贊——拇指行動(dòng)”活動(dòng)，精心組織、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，為創(chuàng)建文明城市奠定堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。
下洼鎮(zhèn)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校
20xx.11.24
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