精選馬的作文600字合集六篇

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的馬的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

馬的作文600字 篇1

　　生肖，是中華民族用來代表年份的十二種動物，統(tǒng)稱為十二生肖。每個人都以其出生年的象征動物作為生肖，所以中國民間常以生肖計算年齡。從我懂事起，爸爸就給我講生肖的故事，并告訴我說，我是屬馬的。從那時起，我就對馬有種特殊的情懷。12年，是生肖的一個輪回，今年我剛好滿12歲。生日那天，爸爸送了我一樣特別的禮物，一個精美的禮盒。我小心翼翼地打開一看，呀！原來是一件做工精細的工藝品，一匹奔騰的駿馬。

　　這匹馬是用木頭制作而成，表面上涂有漆。瞧，這馬很灑脫，全身是棕色的，兩眼炯炯有神，直視著前方，兩只耳朵豎立著，它的脖子和前腳上都長有鬃毛，保持著一往如前地姿態(tài)。馬的兩只前蹄凌空而起，兩只后足微微彎曲。在急速地奔跑中，鬃毛和尾巴揚起，十分飄逸。健美的馬背上帶著鑲嵌著黃色水晶的馬鞍，雕刻著許多細小的花，十分精美。真像唐代詩人杜甫為我們描寫的那樣：胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。

　　在燈光的照射下，我越瞧越喜歡，把它放在客廳最顯眼的位置。叫它什么好呢？在歷史的長河中，有許多名馬，項羽的戰(zhàn)馬叫烏騅，劉備的坐騎叫赤兔。它們都是忠勇的象征，為主人默默地建功立業(yè)，古代的許多詩人常常通過馬來托物言志：何當金絡腦，快走踏清秋。嗯，那就叫它清秋吧。恍惚間，我騎上了清秋，和它馳騁在茫茫的草原。它高昂著頭顱，靜若處子，動若脫兔。盡管它知道：再努力也到不了云雀的高度；再拼命也敵不過獵豹的速度，然而畢生的信念驅(qū)使著它勇往直前、永不停蹄。此刻間，我仿佛與它同行，馳騁在未來的道路上，向著理想的高度，不斷前進，永不言敗！

馬的作文600字 篇2

　　我早日期盼的暑假終于來到了。我興高采烈的來到南豐外婆的老家，在這里認識了一位新朋友——馬。我一見就對它產(chǎn)生了極大的情趣和喜愛之情，因為我在網(wǎng)上，搜尋過關(guān)于馬的資料，知道馬對人很溫順，對自己的主人更忠實，所以我第一次見到這匹棗紅馬，就“一見鐘情”。

　　這匹馬高大魁梧，站在這個“大家伙”旁邊就像一個小矮人，它看上去是那么健壯有力，一雙像葡萄般烏黑明亮的大眼睛，長長的馬臉，穿著潔白服裝的牙齒像士兵似的排著整齊的月牙形隊伍。它的全身都是飄逸的紅鬃毛，尾巴長如小姑娘的披肩發(fā)，微風一吹那馬尾巴便隨風飄動，特別引人喜愛。在奔跑時，馬的尾巴起了很好的平衡作用。跑起來只看見它四蹄生風不離地，啪嗒啪嗒！

　　有節(jié)奏的聲音也真是催眠曲。

　　我真想爬到它的背上去，但又膽戰(zhàn)心驚，在主人的扶持下，終于爬上了馬背，又在主人的陪同下，在馬路上轉(zhuǎn)了幾圈，下來時我輕輕從頭摸到尾，并且割了一把青草慰勞它，它馬上半臥下身子狼吞虎咽的吃了起來，不一會兒一堆草便吃了個精光。它好像交定了我這個朋友：“謝謝你的青草，還一邊躺著，一邊半閉著雙眼，嘴中不停地爵來爵去反芻，尾巴不停的搖動趕走身上的牛蠅。我還和可愛的棗紅馬合影留念。一連數(shù)日，我每日都割一大把青草讓它一飽口福，希望它快快長驃，身體強壯。能夠日行千里，夜行八百。

　　馬比一般的動物都要聰明能干，古人云：“老馬識途”。解放軍騎兵能騎馬打E，可以表演馬術(shù)，農(nóng)民能用馬拉車……。

　　我愛馬，更愛這匹棗紅馬。

馬的作文600字 篇3

　　馬兒是一種勤勞，可愛又善良的動物馬兒的顏色有很多種，棕色，棗紅色，白色，黑色……

　　馬兒，一雙銅鈴般的大眼睛，總是出神地望著某個地方。

　　馬兒，睡覺的姿態(tài)與人不同，人是躺在床上，而馬兒呢?與其說它是在睡覺，還不如說它是在“站覺。”因為馬兒睡覺的時候也是站著睡的。家馬兒的祖宗--也就是野馬兒，以前生活在森林或者草原時，隨時會遭到猛獸的襲擊，所以它們就站著睡覺，以便聽到動靜十能夠快速地逃跑，雖然現(xiàn)在家養(yǎng)的馬兒沒有猛獸來襲擊，但是站著睡覺的習慣卻保留了下來，因此馬兒總是站著睡覺。

　　馬兒，是古代十分重要的交通工具。以前人們總是騎馬兒上街的，因為那時候還沒有發(fā)明汽車呢。在那個時候，人們上街要騎馬兒，搬家時，要靠馬兒來馱運東西，上戰(zhàn)場時，也要騎馬兒作戰(zhàn)。古代的人離不開馬兒，現(xiàn)在的蒙古人也離不開馬兒。瞧，在一望無際的大草原上，到處都是馬兒的足跡。蒙古人喝馬兒奶，賽馬兒。他們還特地定了賽馬兒日，把大家的好馬兒都牽出來，一決勝負。從馬兒身上，我們更能感受到蒙古人的豪邁氣概。

　　馬兒，對食物的要求并不高。它不象貓與狗，嬌生慣養(yǎng)，它只要有一片青草地，就能解決食物問題了。

　　馬兒，它的勤懇是出了名的。想必大家都聽過這樣一首歌吧:“白龍馬兒，脖鈴兒急，馱著唐三藏小跑仨徒弟，西天取經(jīng)上大路，一走就是幾萬里……”這首歌一開頭就歌頌了默默無聞的馬兒，可見馬兒在人心中的地位高著呢!

　　馬兒，還有許多好的精神鼓勵著人們，現(xiàn)代成語中，有許多是關(guān)于馬兒的:龍馬兒精神，馬兒到成功，快馬兒加鞭……這難道還不足以說明馬兒的重要性嗎?

　　馬兒，一種勤勤懇懇的動物，在現(xiàn)實生活中，我們需要像馬兒這樣的人，我們也要做像馬兒一樣的默默無聞，忠厚善良的人。那樣，祖國的明天會變得更美好！

馬的作文600字 篇4

　　一次次地看到你的身影，矯健的身姿，不羈的性格，馬，人類無言的朋友。

　　馬，這豪邁而剽悍的動物，它象征著威武，無畏的，但它卻被人類所征服，默默付出，當主人需要它的時候，它以赴，為主人的成功興奮鼓舞，卻不問回報，當主人不滿時，它便窺伺人的表情，它一切的行動都為主人的意愿。

　　馬，本來能在無際的原野上奔馳，跳躍，咆哮，在無垠的草原上地覓食，而不用受到主人的駕馭，韁繩的，但它寧愿不逞強，克制自己的烈性，主人的，慕求盡自己的能力把主人的要求達成，它從來有為自己著想，毫無保留地把自己所有的力量為人類服務，甚至付出寶貴的生命亦在所不惜，只要主人需要它時，它就義無返顧地為主人赴湯蹈火;在戰(zhàn)場上，馬勇往直前，配合主人英勇殺敵，當主人面對時，他竭力，直到戰(zhàn)死沙場為止，這好比一名英勇忠烈的戰(zhàn)士，但當戰(zhàn)爭結(jié)束后，又有誰會懷念曾為他們英勇作戰(zhàn)，為主的忠心朋友——馬。雖然人類只把馬當作代步工具，為人類分擔勞力的負擔的，但它卻把人類視為自己要好的`朋友和知己，它從來沒有因為人類對它的重視的輕重而改變對人類的忠誠。

　　馬，在現(xiàn)在21世紀已經(jīng)不受人們的重用，取而代之的就是汽車、飛機等快捷的交通工具，馬在現(xiàn)實生活中起的作用已越來越小，但它沒有因此就抹殺為人類服務的忠誠，它默默地等待著，等待著，若有一天人類需要它時，它便已最的力量為人類貢獻自己，當人類不需要它時，它會無言地等待，從不向，從不向人類夸耀自己的偉大貢獻，只是付出，不問收獲，直到它鬢發(fā)斑白，生命結(jié)束的時候。

馬的作文600字 篇5

　　閑情果然才有逸致，終于有了休的時間，閑的意境。此刻，窗外的瓢潑大雨讓人又有了足不出戶的理由，蜷縮在電腦前，忽然想起上個周末在離少年宮附近的斑馬線上看到一幕狗趣，不禁再次莞爾。

　　那天，和鄧鄧一起在青少年宮附近下了車，竟發(fā)現(xiàn)一條白色長毛的寵物狗橫在了斑馬線上，心里不由得一驚：莫不是丟失了主人的它正穿過斑馬線回家時被哪個不留神的司機給撞了哪里吧，可地上分明沒有一絲血跡，又或許是受了內(nèi)傷？稍稍走近，那狗卻沒有半點痛苦的表情還竟然微閉著眼，在那里愜意地躺著，完全不理會身后或眼前瞬間讓它致命的危險！司機們也許是突然注意到它的存在，減了速，摁著喇叭，轉(zhuǎn)著方向盤小心翼翼地從它身邊繞過。許是受了些驚，狗睜開惺忪的睡眼，懶洋洋地起了身，又可能是起來遛彎太早實在太困了吧，沒走幾步，它又蜷起身子慵懶地躺下了，讓它身后開著小轎車的司機一個急轉(zhuǎn)，嘴里罵著“死狗”絕塵而去了，那狗終于意識到不是哪里都可以隨便打盹的，不情愿地起了身，抖抖身上不算太臟的白毛，神閑自若地慢搖搖過了斑馬線，走向人行道了。

　　為一只狗的擔心終于放下了，轉(zhuǎn)而又羨慕起這只狗的境遇來，如果它不是睡在紅綠燈前的斑馬線上，讓不敢闖紅燈的司機減了速，估計，它就沒有那么幸運了，也算是它在危險之處，暫時找到了相對安全的地方才僥幸了。如果換做是人，在意識到致命的危險之后還能逃脫一定會有死而復生的狂喜。可是，那只狗竟若無其事地走了，真是無知者無畏風險！

馬的作文600字 篇6

　　五年級上學期學分數(shù)的時候，爸爸給我講了《按遺囑分馬》的故事：從前，有一個老漢，臨死前對三個兒子說：“我不行了。咱們家只有十七匹馬，我死后，老大分二分之一，老二分三分之一，老三分九分之一，但都必須分得活馬。”老漢死了。兄弟三人安葬了父親，便來到馬圈，按老人的遺囑分馬，怎么分也分不開，兄弟三個一籌莫展，誰也沒有辦法。

　　正在這時，一個鄰居騎馬路過這里，看到他們愁眉苦臉的樣子，便上前問道：“兄弟仨這般發(fā)愁，為了何事？”三兄弟把父親的臨終囑咐和分馬的難處告訴了他。這個鄰居略一沉思，就想出一個好辦法，把自己剛騎過來的那匹馬借給了三兄弟，湊成18匹馬，問題就解決了：老大分二分之一：18×1/2=9匹

　　老二分三分之一：18×1/3=6匹老三分九分之一：18×1/9=2匹

　　合計：9+6+2=17匹

　　剩下：18－17=1匹（鄰居的）當時我們是通過對整體“1”的認識，知道鄰居是采用分數(shù)加法發(fā)現(xiàn)了老漢遺囑中的“玄機”，從而解決了“三個兒子分馬”的問題，因為：

　　1/2+1/3+1/9=17/18三兄弟加在一起所占的分額，還沒有達到整體“1”，與整體“1”相差：

　　1-17/18=1/18而18×1/18=1匹，正好將鄰居騎過來的那1匹借過來用一下。

　　五年級下學期我們又學習了最小公倍數(shù)，故事中的二分之一、三分之一、九分之一的分母分別是2、3、9，它們都不是17的因數(shù)，自然不好分，而2、3、9的最小公倍數(shù)是18，當然要借1匹馬，先湊成17+1=18匹，順理成章就能分了。