馬優(yōu)秀作文(15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的馬優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
馬優(yōu)秀作文1
你聽說過“馬大哈”這個名字嗎？意思是馬馬虎虎。他是我哥哥。我叫“馬二哈”，意思也是馬馬虎虎。
我小時候?qū)@個名字很滿意。記得有一次，媽媽對我說：“青菜洗好了，你幫我炒一下。”部我把青菜倒進鍋里，隨便放了點油鹽，胡亂地炒了幾下，就裝進盤子。爸爸吃了，說：“味道不錯，又鮮又脆。媽媽把青菜炒得太爛，不好吃。”還有一次，媽媽種花，我也種花。媽媽天天給花澆水，施肥。最后還是死了。我對我那盆花才不花那么大的工夫呢。閑得無聊就給它澆澆水，就完事了。反而活了。我想我這個“馬二哈”的名字真不錯！有時還想，應(yīng)該給我取名叫“馬大哈”。
長大以后，情況就不一樣了，倒霉的事不斷地發(fā)生。
記得我在一家公司當會計時，有一次，我給劉師傅發(fā)工資，本來是基本工資1000元+獎金899元+其它補助100元，合計是1999元。可我把“+”號寫成了“-”號，結(jié)果只發(fā)給他1元錢。他氣得告到老板那里，老板炒了我的魷魚。我又到另一家公司當電腦操作員。有一次，一位客戶叫我把資料傳過去，結(jié)果我打錯了網(wǎng)址了，打完后就關(guān)機。結(jié)果對方?jīng)]有收到資料，生意沒做成，老板把我開除了。
我埋怨爸爸為什么給我取“馬二哈”這個名字？爸爸說：“目的是為了讓你從小就改掉馬馬虎虎的習慣，可是你不聽，才會有今天這樣的結(jié)果。”
馬優(yōu)秀作文2
去年的暑假，天高云淡，陽光明媚，藍天白云下我們開車來到草原，一望無際的碧草一直延伸到天涯。群馬疾馳，那馬背上的人們，躍馬揚鞭，襟飄帶舞，草原上的每一天都是如此令人驚嘆。
汽車行駛在草原上，窗外飛快地掠過一座座翠綠的山丘，陽光灑進車廂來，是那么溫暖，舒服極了。
剛下車，就被那熱情的人們抱上一匹大白馬，這匹馬昂首楊尾，無論從正面，側(cè)面無論從哪個角度去看都極為健美。它磨動它那整齊又潔白的牙齒。在吃草地上綠油油的草，一邊吃草，一邊甩動著他那又細又長尾巴。我覺得他又說不盡的嫵媚，爸爸老媽各自上了一匹棕色的馬。一個個來草原上騎馬的人個個都在草原上奔騰。
大白馬跑得很快，下坡時，他把耳朵豎的老直，脖子上的毛一動一動的，大尾巴時不時的怕打著自己的屁股，我在馬背上顛地真有意思，忽然，大白馬停了下來；不管人怎么拉，我怎么喊，他都不走。我忽然聽見身后有水花聲，回頭一看，哈，原來是大白馬在小便那。大白馬憋急了，當然不走了，我高興的大笑起來。
爸爸老媽的馬可沒有大白馬那么溫順，時常鬧脾氣，讓爸爸不知所措。他跑到高處垂下脖子吃草，怎么也拉不走，要不是馬主人去使喚，他恐怕要在那里過夜了。
馬雖然是古代人的交通工具，但馬體態(tài)輕盈，象征著歷史悠久的文化古國——中國，會像馬兒一樣飛速前進。它給予我的將使我受用不盡。
馬優(yōu)秀作文3
馬，可以使人類走得更遠，可以使人類的生活更有趣。我希望我有一匹大紅的汗血寶馬，寶馬全身火紅，身強體壯，速度奇快，能夠連續(xù)奔跑幾千公里而不累。
假如我有一匹馬，我將讓它把我載到全世界最好的圖書館，我要借回許多的好書，讓馬兒幫我運回。我將天天讀書，學習知識，成為一個大學者，為社會解決更多的難題，讓我們的生活更加美好。
假如我有一匹馬，我會騎著它，翻山越嶺、跋山涉水，到那些遙遠、貧窮的山村中給那些小孩子上課，教他們寫字、數(shù)數(shù)，幫他們建起屬于他們的城市、學校，讓他們過上幸福生活。我會騎著馬，帶上許許多多的礦泉水，到有災(zāi)難的地方，給受災(zāi)的人送去食物和溫暖，讓他們不再饑餓，不再寒冷。
假如我有一匹馬，我將要騎著它，像徐霞客一樣，領(lǐng)略祖國的壯麗山河，欣賞祖國如詩如畫的風景；我將要去看世界中的神奇之景，去聽大自然的美好之音。我會騎著馬兒在大草原上飛馳，奔過一座座圓圓的蒙古包，深深呼吸小草散發(fā)出的芳香。我要在大草原上慢慢欣賞美景，與熱情好客的蒙古人一起居住、一起玩耍；我要嘗嘗有著濃香的酥油奶茶，看著雪白的羊群；我要在馬背上放聲歌唱。
假如我有一匹馬，我將要騎著它奔向太陽，奔向月亮，在月亮、太陽之間穿梭，我要感受太陽的炎熱，月亮的寒冷，我要盡情地飛翔。
假如我真這樣一匹馬，它必將成為我的好朋友。它將分享我成長的趣事，體會助人之樂；它將陪我環(huán)游世界，自由飛翔，
馬優(yōu)秀作文4
以前，我很討厭馬。就說它的長相吧，一張長長的馬臉，讓人覺得呆呆的，一點都不討人喜歡，跟我想象中的烈馬神駒差遠了。再說它的皮毛，淺色的還好，深顏色的馬，總讓人感覺臟兮兮的。還有，馬的眼睛細長，有時瞇成一條縫，似乎在表示對人的蔑視。
有一次，我在跑馬場看見——個人騎在馬背上，那馬就猛躥狂跳；時而前蹄揚起，時而四蹄飛奔，非要給那個人一個下馬威不可。我想，馬是一種既高傲又不聽話的動物。我更討厭它了！
可是現(xiàn)在，我的想法改變了。我聽說馬在被馴服之前都是桀驁不馴的，而在被馴服之后，就全然不同了，這也使我對馬的另一面產(chǎn)生了好奇心。
那次，我在電視上看了——部有關(guān)冷兵器時代戰(zhàn)爭的紀錄片，雙方的戰(zhàn)馬都是銀蹄黑身，搖頭擺尾，仿佛在說：“我就是烈馬神駒中的佼佼者。”寶劍一拔，雙方武士騎在戰(zhàn)馬上，那真是如虎添翼，個個英勇無比。戰(zhàn)馬更是撒開四蹄，閃電般沖殺到對方陣地……就在那——剎那，我深深地感受到了馬的英勇一面：盡管武士倒下了，但烈馬揚鬃，前蹄飛蹬，毫不畏懼地繼續(xù)前進，馬時而像流星，以迅雷不及掩耳之勢射入敵軍腹地；時而像閃電，凌厲地劃過陰沉的天空：時而又像——柄長劍，直刺敵軍的心臟。
馬就這樣長驅(qū)直入、義無反顧，直到戰(zhàn)死為止。就在那——刻，我把馬當成了我的好朋友。
馬優(yōu)秀作文5
今天，是我們在云南麗江游玩的第四天，今天的目的地是拉市海，導(dǎo)游說那里最有名的是茶馬古道。
我們早早地就起床了，吃完早餐就急急忙忙地趕路了，大約30分鐘的車程，我們就到達了目的地。買好票后，我們就排著隊進馬場了，我興奮不已地騎上了馬兒，這些馬兒跟其他地方的馬不同之處是它們要比其他的馬矮，腿更細，所以也叫矮馬。據(jù)說，來這里游玩的最開始是外國人，所以這些馬兒熟悉了英文，你要想讓這些馬兒走，你說“駕”它不會走，你要說“go、go、go”它才會走，要讓它停，你就要說“stop”。
我騎著馬兒走在山間的小路上，走著走著，牽馬的阿姨指著一棵非常高大的樹說：“大家看看這一棵大樹，已經(jīng)有幾百年的歷史了。”
我順著阿姨指的方向望去，這棵樹主干非常粗大，就像山里的一名壯漢，堅守著這片家園。我們一直騎著馬兒繞過整個山頭，在下山的路上，阿姨指著墻壁上的一些東西說：“這些是納西文字，我們納西族是這里的`一個少數(shù)民族，我們的各各方面都跟你們漢族不同，這上面是我們的文字。”我仔細一看，原來納西族的文字都是象形字，像畫畫一樣。
這一次走茶馬古道，讓我知道了走馬幫那些人為了護送糧食，他們拼盡全力和敵人戰(zhàn)斗，我們要學習那種堅持不懈的精神，好好學習，天天向上，長大后，為偉大的祖國做出貢獻！
馬優(yōu)秀作文6
馬是英勇忠誠的象征。我一直希望能在三國時期騎著一匹白馬，拿著一桿長槍英勇的殺敵。
我有一匹能穿越時空的馬，我將騎著它穿越到三國時代，手中拿著一桿霸世槍，開始征戰(zhàn)之旅。
我手握霸世槍，騎著白馬朝當陽縣走去，遠處一員將領(lǐng)正被眾人圍住，使勁廝殺，他的坐騎是一匹白馬，馬蹄上有黃色斑點，赫然是趙云的馬——爪黃飛電，我駕馬沖過去殺死，殺死了好幾名曹兵，對趙云高呼：“趙將軍，我來助你一臂之力。”說著，我砍翻幾名曹兵，殺開一條血路，讓趙云沖了出去。然后，我轉(zhuǎn)了一個方向殺出一條路，剛要逃出時，一個曹兵從背后跳出來，想從背后給我一刀，馬兒一下子將后腿抬起提了曹兵兩下，隨即前腿一灣就彈了出去，使勁奔入了一個小林子。有這樣一匹勇馬，我十分地高興。馬兒在吃草，我烤了只兔子吃。
第二天，我騎馬上陣，看見曹字旗的人正在河邊搭橋，我覺得這是個偷襲的好機會，但硬拼的話，張遼和許諸在曹操身旁，去也是送死。我看見了一張弓，遂把它撿了起來，把插在地上的一支箭射了出去，哪知只射死了一個小兵，倒讓幾萬弓兵的劍雨沖了過來，我駕馬飛逃，逃的過程中，馬被射中了一箭，馬兒慘叫一聲，沖進了森林，我下了一看，是支毒箭，中箭部位的周圍已發(fā)綠，我迅速地拔出箭來，擠出一些血，然后用布綁緊，馬兒吃了一個草，就睡著了。那草是一種草藥它自己救了自己。
這匹馬的英勇和忠誠打動了我，我愛我的馬。
馬優(yōu)秀作文7
“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”九年的千辛萬苦，終于換來了一份光榮的沙灣一中錄取通知書，這所莊嚴的學校一直是我夢想和憧憬的，盡管多姿多彩的高中生活還是未知數(shù)，但我仍期待著這美好的高中生活快快開始。
踏入高中生活，意味著要跟過去揮手告別。在新的學校，我將忘記初一的幼稚，忘記初二的懵懂，忘記初三那沾滿淚水與汗水的光輝歲月，還要走出中考成功的喜悅，然后，以一個學生應(yīng)有的態(tài)度開始新的學習。不為別的，只為我揮別少年，踏入高中。
在接下來的三年里，我會結(jié)合以往的學習經(jīng)驗，投入新的學習。
1、課前先預(yù)習。把要學習的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學習內(nèi)容。在重要的地方，稍微放慢學習進程。
2、充分利用課堂時間。課堂上要積極配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師傳授的知識，尤其是要獨立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏。
3、養(yǎng)成良好的學習習慣。改掉以往學習粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思考等不好的學習習慣。我會向著自己心目中大學的方向（走進醫(yī)科大學）努力前進。
你好，沙灣一中。走近你是我的愿望，靠近你是我的希望，親近你是我的目標，但愿你不會丟下我這個曾在初中自由散漫的孩子。相信吧，在未來的三年里，我會和你一起釋放光彩！
馬優(yōu)秀作文8
馬是人類的好朋友，關(guān)于馬的傳說很多。如老馬識途，伯樂遇千里馬，塞翁失馬等等……馬還是十二生肖中的一員。
假我有一匹馬，我希望它是白色的，毛好像擦過酥油似的，摸上去也非常柔軟。它膘肥體健，四肢發(fā)達。我一定會把它打扮的漂漂亮亮的。在它的脖子上戴一個金色的小玲鐺，走起路來叮當作響。
假我有一匹馬，我會和它成為好朋友。我會給它洗澡，給它喂食，我會和它一起玩鬧。當我高興的時候，它會用舌頭舔著我；當我傷心難過的時候，它會用臉靠著我，給我安慰。
假我有一匹馬，我會和它在廣闊的大草原上奔馳。帶它吃著那鮮嫩的青草，喝著那清澈見底的河水。
假如我有一匹馬，我會和它去八達嶺長城，去領(lǐng)略那長城雄偉的風姿。我會和它去看蘇州園林，感受江南水鄉(xiāng)的柔美。我還想和它去四川的九寨溝，去看那秀美的風景， 我想和它走遍祖國的大好河山。
假如我有一匹馬，我會讓它載著邊遠山區(qū)上學的小朋友們，如果有誰遲到的話，我可以幫小朋友快速送上學校，按時接送他們上學校和回家。
假如我有一匹馬，我會把它送給鄉(xiāng)村醫(yī)生，讓馬兒載著醫(yī)生爬山涉水去救治更多的人們。在偏僻的山區(qū)交通不方便，有了馬兒就可以節(jié)省更多的時間搶救病人，讓病人少一些痛苦。
假如我有一匹馬，我不希望它被束縛在城市里，我希望把它放回大自然，讓它自由自在的生活。我一定會和它成為最好的朋友。
馬優(yōu)秀作文9
從前，在一片沒有人發(fā)現(xiàn)的森林里，有一匹小紅馬。小紅馬長長的四條腿，跑起來尾巴飛在空中，好漂亮呀！可是森林太茂密了，小紅馬跑起來總要注意避讓樹干和樹枝，根本沒辦法在森林里盡情奔跑。一天又一天，小紅馬越來越克制不住盡情奔跑的欲望，“什么時候森林里沒有那么多的樹就好了”，它經(jīng)常這么想，甚至恨不得森林能就這樣消失多好呀！
過了幾天，人們發(fā)現(xiàn)了這片沒有被發(fā)現(xiàn)的茂密森林，成群結(jié)隊的伐木工來到這里，砍下一棵棵粗壯的大樹往外運。于是，茂密的大森林一天一天在變小，大樹不見了、小樹也不見了，最后就剩下一個又一個樹樁。小紅馬這下開心了，它想：現(xiàn)在終于能夠盡情奔跑了。可是樹樁還是擋住了路。小紅馬想，如果能夠把樹樁也給拔掉就更好了。
又過了一段時間，人們把樹都砍完了，連剩下的樹樁也不放過，一個又一個樹樁也很快消失不見了。之前茂密的森林，現(xiàn)在變成了一片大沙漠。小紅馬非常高興，“終于能夠痛快得跑步了！”小紅馬跑了起來，可是沒跑幾步，長長的四條腿就深深地陷進沙子里了。小紅馬拼命想要出來，但是越用力就陷得越深。最后，沙子把它的脖子也埋住了，它一動也不能動，就像一個樹樁埋在沙子里。
小紅馬看著身邊光禿禿的大沙漠，心里好后悔。它好希望以前的大森林能重新出現(xiàn)啊！小紅馬忍不住哭了。它哭了好久好久，后來做了一個夢，夢里有大森林清爽的涼風和清澈的溪水。
馬優(yōu)秀作文10
五馬街是溫州古城的街道，也是中國著名的商業(yè)街。它歷史文化悠久，在眾多溫州街道中，我對五馬街情有獨鐘。
五馬街長約四百米，延伸街也只有三四百米，但是“麻雀雖小，五臟俱全”，它凝聚了溫州歷史、文化、民俗、美食、藝術(shù)等多種等多方面的精華。
沿街道漫步，一家書鋪映入眼簾。深灰色的磚瓦上，灑著柔和的光芒。推開大門，一陣書香面而來，接著便是一幅宏偉壯觀的景象：一本本大小各異、顏色多樣的書整齊地擺放在書架上，從天花板塞到了地下的縫隙中，塞得滿滿當當。一本本書錯雜著交織在書架中，滿目琳瑯。仿佛推開的不是玻璃大門，而是書的天堂之門。靜靜地捧起一本書，找一個角落，細細翻作文閱。柔軟的紙張在指間滑過，一抬頭，打量著周圍：書山茫茫。也許只有那樣，才能真正體會到什么是“書林漫步，學海傲游”。五馬街有文化韻味，但是繁華熱鬧才是它最顯著的特點。
白天的五馬街古色古香，而晚上的五馬街在霓虹燈的籠罩下，有了一層朦朧的美。在街上行走，四周燈火通明，一家家店鋪風格各不相同：復(fù)古的，簡約的，質(zhì)樸的，華貴的……都有各自不同的情趣。這人群熙熙攘攘，以近乎同樣緩慢的速度移動著，店鋪、物品、和移動著的人們，構(gòu)成了一道絕美的風景線。我終于體會到辛棄疾“那人卻在燈火闌珊處”的美感了。
人與物，構(gòu)成了五馬街的一道風景線；動與靜，給予了五馬街豐富的內(nèi)涵。
馬優(yōu)秀作文11
我喜歡馬，因為馬是和人類生活緊密相連的。古時候，馬既是重要的交通工具，又可以上最長助主人一臂之力……現(xiàn)在馬可以供人觀賞，還可以和人一起做各種驚險刺激的雜技動作，在給我們帶來方便的同時也帶來樂趣。
在我的書架上，有一匹栩栩如生的瓷馬。這匹“馬”頭不大，耳朵尖尖的，嘴巴微微張開，眼睛直視前方，似乎在觀察路邊的動靜。它的眼睛里透出一股鍥而不舍、堅持不懈的精神。
有一個星期六，我在家做媽媽布置的作業(yè)。因為想早點出去玩，字就寫得亂亂的。媽媽走進書房看著我的作業(yè)，皺了皺眉頭說：“龍兒，字怎么沒寫好？” “媽，下次啦”“不行，這次！”媽媽看我有點不情愿，就說：“龍兒，媽媽不要求你馬上寫好，但你要慢慢改，你看看書架上的瓷馬，好像都對你的表現(xiàn)不滿意！”媽媽嗔怒的神情把我逗樂了，我真是哭笑不得，有苦難言，一時間竟不知說什么好。看我不知所措，難為情的樣子，媽媽的語氣也平和了許多語重心長地對我說：“龍兒，你只要像馬一樣堅持不懈，馬不停蹄地奮勇前進，這樣日積月累，你很快就能取得優(yōu)異的成績。”說完，便輕輕地走了出去。媽媽的話像清風一樣吹過我耳邊，似乎很輕，又似乎很重，這話中的分量我心里最清楚，這不就是沉甸甸的母愛嗎？這時，我再看那書架上的“馬”它仿佛也在對我說：“小主人加油，相信你是最棒的。”
我喜歡這心愛的瓷馬，它既激發(fā)我的想象力又激勵我不斷努力，感謝它一直陪伴我成長！因為我知道，無論過去。現(xiàn)在。還是。將來，它都是我最可信賴的朋友。
馬優(yōu)秀作文12
假如我有一匹馬，我希望它是一匹長著粉色翅膀的千里馬。
假如我有一匹馬，它一定是一匹勤勞、乖巧又善良的馬。它長像俊美，長長的脖子，腦袋上有一雙銅鈴般的大眼睛，總是炯炯有神地望著前方。一對耳朵高高地豎立著，隨時聆聽著四周的動靜，特別機敏。又長又細的毛發(fā)，雪白的身軀，粗大有力的蹄子，肥壯的身體后面拖著一束潔白的長尾巴，它看起來特別威武。
假如我有一匹馬，它會帶著我飛越天涯海角，飛上世界最高峰——珠穆朗瑪峰。我還要騎著它飛到北京，看故宮，游長城。看祖國的大好河山和能工巧匠們創(chuàng)造的精美絕倫的杰作。
假如我有一匹馬，它會帶著我去認識世界。它會帶著我到埃及看神秘的金字塔，再飛到法國巴黎，看看著名的埃菲爾鐵塔。我還要騎著馬兒飛上廣闊無邊的宇宙，和馬兒一起遨游，一起歌唱，看看美麗的月球上有沒有華麗的廣寒宮，再到空間站上看看忙碌的宇航員們的最新科技研究成果是什么？
假如我有一匹馬，它會帶著我去實現(xiàn)美好的夢想。我要帶上所有的課外書和新買的文具飛到貧困山區(qū)，送給和“大眼睛”一樣渴望讀書的孩子們，讓他們收獲知識和快樂！
假如我有一匹馬，我一定要騎上這長著翅膀的千里馬，帶上美好和祝福，在天空和馬兒一起自由地馳騁。
馬優(yōu)秀作文13
假如我有一匹馬，那它一定要是純白色的，沒有一絲雜毛，每天早上，它都叫我起床，并送我上學，以它的超音速，前一秒還呆在家里，后一秒就已經(jīng)在學校的大門口了，所以我總是去的最早的一個學生。
小馬還會檢查作業(yè)，如果有哪題做錯了，小馬會在旁邊打一個小叉，并反反復(fù)復(fù)地教我，直到會為之。
小馬還不只會這些呢！每到周末，它就會張開翅膀帶我環(huán)游世界，英國、美國、加拿大，日本、韓國、西班牙......都被我跑了幾百遍了。
你知道嗎？凡是被小馬走過的地方都會變的一塵不染，那是因為小馬會自動清理垃圾，只要是被它看到的垃圾它都會用長長的尾巴一掃，所有垃圾就會自動消滅。所以整個地球都干凈的真是比五星級酒店還舒服。現(xiàn)在的垃圾場也沒了，反倒改成了溜冰場，說是溜冰場吧，其實一點兒冰也沒有，但卻比冰還滑溜兒。
那些流浪貓們不用為爭垃圾桶而打得頭破血流了。五星級橋洞下有它們清閑呢，既陰涼還可以隨時抓魚吃，那日子，可真叫美。騎著我心愛的小白馬，隨著我一聲“穿越！”馬兒突然騰空而起，“嗖”的一下就穿越到了童話世界，只覺得耳邊直生風。我們幫助賣火柴的小女孩兒，給她暖暖的烤爐，給她香噴噴的烤鴨。
牽著小馬的韁繩，我們還走進了書的世界，變成了一本書的主角呢，書名就叫《李佳依菲和小馬的大探險》，最后還拍成了電影《小馬和主人大探險》，竟然又莫名其妙地創(chuàng)了一個動畫片，想必大家都知道，那就是《加菲貓的幸福生活》，況且，我的外號就叫“加菲貓”。
論起我和小馬來，那可真是說也說不完，雖然這只是我天馬行空的幻想，但我依然會在心里留一個位置給它——我和小馬的傳奇。
馬優(yōu)秀作文14
一天，父親帶著兒子在租馬場租了一匹馬，想讓自己和兒子過一過騎馬的癮。他們跨上了馬背
只見父親在前面興高采烈地拉著韁繩，用腿和腳夾緊馬蹬子，兒子在后面用兩只小手扶著父親的腰，用腿和腳夾緊馬屁股，在草原上飛奔。
走著，走著，馬突然停了下來。父親氣急敗壞，用右手的食指指著前方叫道：“快，快跑，快快地跑！。”可是，倔強的馬四條腿像長了釘子似的，一動不動！兒子看著原地不動的馬，心了著急地想：馬是不是累了，還是它餓了？
父親沒有辦法，只好憤怒地跳下馬來，走到馬的前面，使出吃奶的勁，把馬往前拉，可是馬就是不聽話，不停地往后賴，害得父親摔了一個重重的屁股墩兒。兒子則在馬上著急地想：馬不跑怎么辦呢？既然馬不動，那我們就動一動吧！
父親見拉無效，便跑到馬的后邊推。他費了九牛二虎之力，但馬還是紋絲不動，還往后賴了賴。這時兒子想到了一個好辦法，馬上飛奔回家。
父親束手無策，心想：哎！人竟然斗不過馬，真是沒有辦法！兒子好不容易才把兩輛玩具車拉來了，對父親說：“爸爸，我們可以把馬運回去啊！”父親聽了連連點頭。
最后，他們把馬的前、后腿分別放在兩輛玩具車上，兒子在前面拉，父親在后面推。哈哈！馬倒成了大小姐，得意得很，而父親和兒子只好賣力地拉馬了。過路的人想：嘿！真是可笑！見過人騎馬的，還是第一次見到人拉馬呢！
馬優(yōu)秀作文15
馬在以前是戰(zhàn)斗的工具，現(xiàn)如今是娛樂對象。馬是有一定歷史地位的，我也想有一匹馬。
我對馬的要求并不高，但是達不到這個要求我就不要。它的速度，只要超過光速就可以，那樣我就能讓它帶著我穿越到我想去的時代、想去的地方。它的力量，只要和宇宙大爆炸的力量一樣就可以，這樣，它能幫我輕易毀滅眼前的敵人。至于它的外形嘛，我希望它能千變?nèi)f化，我意念一動，它就能變成我想要的任何東西。這就是我對那匹馬的要求。
假如我有那樣一匹馬，我一定讓它帶我去黃帝出現(xiàn)的時代。在那里，我和駿馬一起見證人類部族的成立、生存、發(fā)展、壯大，一起看炎黃之戰(zhàn)，看神農(nóng)嘗百草，看倉頡造字，看嫘祖養(yǎng)蠶到布料的出現(xiàn)……我要和我的馬真正去體會歷史的興衰更替，感悟中華上下五千年文明的博大精深。
假如我有一匹馬，我要和霍去病并肩作戰(zhàn)匈奴，保衛(wèi)中原。我和我的馬來到清朝末年，與林則徐一起虎門銷煙，和他一同抗擊英國列強，我的馬在地上輕輕一踏，引起強烈沖擊波，一舉消滅了敵人。
假如我有這樣一匹馬，我要和它來到抗日戰(zhàn)爭時期。在日軍屠城之前，我和我的馬在雨花臺同戰(zhàn)士們一起鎮(zhèn)守南京，看誰膽敢侵犯我中華……
驍騰有如此，萬里可橫行!我無比渴望有這樣一匹馬，這不僅僅是為我自己，也是為了養(yǎng)育我的祖國。
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