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六年級作文：我眼中的馬（精選29篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級作文：我眼中的馬，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文：我眼中的馬 1
馬有體姿英俊的馬，有速度極快的千里馬，我眼中的馬是自由奔騰的野馬。
這野馬不受拘束，自由自在，像干什么就干什么，不像馬場里面的馬被人駕馭。
它整天歡快地過著，在美麗的草原上奔騰著，跟蝴蝶蜜蜂玩耍著，聞著滿地的花香，口渴了在河水邊痛痛快快地飲著，玩累了，找一塊舒適的土地，躺下去，美美的睡上一覺。
餓了，它跑到草地上吃著那草，如果覺得不好吃，它還能跑到樹下吃著那甜美的果實，一切是那么自由。
這野馬有著僅次于千里馬的速度。
當它發現了不遠處的獵人，它能夠以極快的速度奔跑著，腳步是那么敏捷，沒幾秒便逃脫了獵人的.視野，怎么也找不到，因為他們已經相差好幾千米了。
有時它還和山羊比跑步呢，它輕輕踏了踏土地，好像在說：“你先跑吧，我會追上的。”山羊便往前猛跑，而馬等了幾秒，便先將自己的前蹄躍出，緊接后蹄，眼睛目不轉睛地望著前方，前蹄后蹄好似默契十足，敏捷有序地奔跑，如一道光芒在草原上穿梭。它跑過的地方塵土飛揚，有著強大的風緊跟其后。
這馬的體姿也是如此雄健。
它體形龐大，依晰可見幾塊肌肉，跑個幾小時都不成問題。
千里馬就因為它的速度快在戰場上奔騰，一身血腥，我不喜歡戰爭，不喜歡血腥，我只喜歡這只自由奔騰在草原上的野馬!
六年級作文：我眼中的馬 2
瞧，那匹馬正在一片綠油油的草地上優雅地走著，還時不時地抖抖自己的鬃毛，仿佛想告訴大家：我是馬之王!“嘶嘶……”這匹馬自豪地沖著天空嘶鳴著，它的聲音傳出了好遠好遠。接著，它腳下像踩著旋風一樣，飛快地奔跑起來。它似乎已經飛了起來，又粗又長的馬尾巴向后飄逸著。它那粗壯有力，肌肉發達的腿用力地向后蹬著，使它跑得比以前快了很多。
當這匹馬低下頭喝水時，我發現它的眼睫毛很長，眼睛目不轉睛地望著地上的小草。聽電視上說，馬兒們要想吃草，就必須低著頭。它們害怕那些食肉的動物來襲擊它們，一天里大概要抬頭一千多次。從它的鼻孔里總是噴出一股股粗氣，鼻子也隨著呼出的氣息的節奏一動一動的，好像鼻子也有生命一樣。當馬喘氣時，嘴上和鼻子旁邊的毛動來動去，就像老爺爺們的小胡子，不過馬兒們帶上老花鏡就更像了。“馬的嘴唇上長著長長的觸須，觸須可以幫助馬兒們與同類接觸、交流。”電視就像一位老師一樣耐心地教給我關于馬的知識。
我自己以前也騎過馬，當我聽了電視里的講解后，才知道我騎過的馬只是一匹普普通通的小馬。
記得去年那個炎熱的夏天，驕陽似火的太陽使勁地烤著大地，它想告訴大家：我是世界上最厲害的星球!我和爸爸媽媽去了包頭的游樂園，我東張西望看見遠處在一片被木板圍住的空地上有一匹馬在奔跑。馬背上坐在一位叔叔，他手里拿著馬鞭，在馬的屁股上拍一下，馬就跑得更快了。“媽媽，我也想騎馬。”我向媽媽提出了我一直藏在心里的話，媽媽點頭同意了。我激動地朝那位叔叔跑去，我一眼就相中了那匹“白龍馬”。說是白龍馬，其實是一匹渾身雪白的馬。叔叔看見了我們，便跳下馬背，牽著馬朝我們大步流星地走來。叔叔解開拴著那匹馬的'繩子，讓我騎上去。可是，我該怎么上去呢?我忽然想起電視里所有的人都是踩著腳蹬子上去的。于是，我瑟瑟發抖地騎到了“白龍馬”的背上。“白龍馬”立刻長鳴起來，它可能受到驚嚇了。我輕輕地撫摸著“白龍馬”，它慢慢地安靜下來。叔叔拉著馬的韁繩朝一片草地走去，草地綠油油的，看得人心情舒暢。“白龍馬” 喜歡這片草地，神情立刻激動起來。
我緊張極了，這是我一生中第一次騎馬。“白龍馬”似乎也是第一次被人騎，我好像感覺到了它的心跳。“白龍馬”在草地上興奮地走著，它一走進草地，剛才的緊張就都忘了。“白龍馬”瀟灑地沖爸爸媽媽抖了一下鬃毛，它把自己當成帥哥了。
馬，可愛的動物;馬，人類的朋友。
六年級作文：我眼中的馬 3
晚上，我蒙蒙朧朧地進了夢鄉，夢見了未來的馬。
我們一家三口各有了匹馬，我是紫色的，媽媽是藍色的，而爸爸是是黑白相間的。這三匹都是寶貴的.汗血馬，而且還能飛呢！
一天，我們一家想去西藏雅魯藏布大峽谷去玩一玩，可是用什么交通工具呢？我們都想到了自己的馬，在空中我們的馬個個昂首揚尾，四蹄騰空地在努力奔跑，不到兩個小時，大峽谷就到了，在那我看到了最壯麗，最奇異的奇觀。
晚上，我把隨身帶的魔法棒拿出來，為爸爸媽媽和馬變了房子和可口的飯菜。
清晨，我們騎著馬回家了，可我還想去生產汗血馬的地方看一看，爸爸媽媽答應了。
到了生產地，那兒的人擠得爆滿，一看，原來是搶購汗血馬呢！這馬好神奇，居然能讓人們喜歡成這樣。
人們看見了我們，就飛上天去搶我們的馬，唉！真是為了馬而瘋狂！
我們一家脫離了險境，回到了家氣喘吁吁的躺在床上，可能是太著急了吧！
不一會，我慢慢的醒了，還津津有味地想自己的夢。幻想這個夢能實現嗎？
我相信，這個夢是一定會成真的。
六年級作文：我眼中的馬 4
在2098年的時候，我穿越太空去了閃星，在那里雖然生活的很快樂，但是總覺得沒有人情味。我每天都在花園里轉，我在尋找人情味，困因為有了人情味，我就可以把它當作燃料回到地球了。
但是我在花園里卻發現了插著翅膀的天馬。金黃色的`皮毛立刻吸引住我，它的眼睛深邃明亮，好象會說話的樣子。我興奮去問公園的管理員，管理員對我說：這匹馬是地上的，一進了閃星就變成了這個樣子。我走上前去撫摸它，好光滑、好柔軟啊！我想騎著它在閃星里飛翔。當我剛剛摸到它的耳朵時，突然馬身向下一落，我正在驚奇，馬卻對我說：“主人，你想去那里，我帶你去。”一路飄飛，它真懂我的心，一瞬間把我帶到了閃星的大門口。我慢慢的享受在閃星的時光，因為一出閃星就不能在回到這個地方了。我咬咬牙，覺得還是回到地球上好，可這馬兒卻久久地停在門口沒有下去。我忽然才想到這匹天馬一到地上就會灰飛煙滅，我也猶豫了，這時閃星主席來了，它用魔法，把我和馬兒送回了地球。
我回到了地球，我才想起當時我的猶豫就是那人情味。
六年級作文：我眼中的馬 5
我希望我的馬是匹優秀的馬，它擁有強健的體魄，堅定的毅力，矯健的身姿，永不磨滅的忠誠，每次騎著它，我都會有著不同的幻想……
有時候我希望它是超人，能夠打敗作惡多端的壞人，造福人類，那樣我騎著它該有多威風啊！
有時候我希望它是宇宙飛船，能夠帶著我在太空中自由飛翔，觀察太空中一切神奇的景象。穿梭在不同的星系之間，使我有了無限遐想！
有時候我希望它是獨角仙，長出了一雙翅膀，這樣我就可以坐在它的翅膀上，翱翔在廣闊的天空中，若是餓了，便隨手摘一片云朵棉花糖。看到雄鷹傲嬌的.說一句：“你太慢了！”
有時候我希望它是一艘潛水艇，讓它帶我去看看美麗的海底世界，是否真的像童話書里說的那樣令人向往！
但更多時候我會希望我和我的馬成為最好的朋友。它會在我最危險的時候保護我，在我最孤獨的時候陪伴我，在我最傷心的時候安慰我，在我最困難的時候幫助我。
希望我理想中的馬能夠快快出現，這樣，它就能帶著我一起馳騁，一起放飛自我，一起活出生命的精彩！
六年級作文：我眼中的馬 6
二表姐的爺爺奶奶住在一座大山腳下，因為山陡路峭，交通不便，所以他們家便養了一匹馬來作主要的運輸工具。它的主要任務就是把山外的東西馱進來或是把山里的東西運出去，又或是把山下的種子、肥料運到山上去，再把山上收獲的糧食運回家。
二表姐爺爺家的馬是一匹強壯的雄馬，一身棗紅色的棕毛，兩只像樹葉一樣的耳朵，又黑又有神的大眼睛。奇怪的是它的眼睛和鼻子離得很遠，而鼻子和嘴巴卻又挨得很近。兩眼也相隔較遠，而且中間居然還有一條白線把它們分隔開來。它的頭部有一掇紅棕色的.毛，摸起來很舒服。尾巴也長滿了毛，看起來高大而帥氣！別看它的蹄子細，可是很有力的喲，若是人不小心被它踢著的話，那可是傷不起的呢！
另外，這匹馬的食量也是很大的哦！我記得有一次，二表姐喂了它半背簍的草，可是它吃完后還是餓得直叫，二表姐只好把所有鍘好的將近一背簍的草全都給它吃了，它才安安靜靜的不吵不鬧啦！
我非常喜歡這匹棗紅馬，給它取名Handsome（高大而帥氣），每次去二表姐爺爺家我都會親自去喂喂它。
六年級作文：我眼中的馬 7
我從6歲開始與馬打交道。我騎的馬名字叫“小紅帽”。
“小紅帽”是一匹年輕的馬。 “小紅帽”的毛發是棕紅色的。它有一雙大大的眼睛，炯炯有神，似乎一直在觀察周圍的動靜。它還有一對豎立起的招風耳，時不時機靈地左右動彈，好像時刻在注意聽著周圍的動靜。“小紅帽”的身后還有一條長長的尾巴，悠閑地左右擺動著，神奇極了！
“小紅帽”是非常有靈性的動物。只要我輕輕踢它幾下，它就會慢慢走起來。我再用腿夾一下它的肚子，它便會飛快地跑起來。要是遇上障礙物，我只需要把韁繩往后輕輕一拉，它就會及時轉彎避開障礙。可是，“小紅帽”也有架子十足的'時候，當它跑累了，任憑我怎么踢它，怎么夾它的小肚子，它就是一動不動！
在我剛認識它的時候，它還會欺生。那時候，它總是想把我拱下來，總是擺動身子不讓我坐上去。我非常無奈，只能嘗試用美食誘惑它。當我手拿胡蘿卜時，它就慢慢靠向我，這貪吃的小家伙！
現在，我們越來越有默契了，以后我們還要跨越更多的障礙呢！加油，小紅帽！
六年級作文：我眼中的馬 8
有一天，猴子和馬爭辯著說：“我對人們的貢獻大。”“我對人們的貢獻大。”猴子不耐煩了就說：“我可以讓游客們快樂，游客們來山上時，我可以跟游客一起拍照，做游戲。”馬就說：“古代的人需要到遠方時，他們要走很久時間會很吃力，我可以做人們的交通工具，讓人們又快又省力的到達目的地。”猴子馬上就說：“我可以在樹上爬來爬去表演給游客們看，我還可以去樹上摘水果給游客們吃，游客都說我是個熱情的猴子，都喜歡我。”馬以為猴子已經把他所有的優點都說完了，就馬上說：“我可以在動物園里表演我最拿手的跑步給人們看，古代打戰的時候，我可以給大將們騎，讓他們加強兵力去打敗敵人。”猴子毫不示弱，就說：“我是最接近人類的動物，人類和我們是親戚，所以最早的動畫片《西游記》里第一集的`主角是孫悟空，他就是猴子呢。”馬也不服輸，就大聲地說：“我在十二生肖里的排位在你前面呢。”馬說完還翹著頭，挺神氣的呢。
猴子和馬爭論不休，決定找老牛評判。老牛親切地說：“你們各有各的長處，你們總會在人們需要你們的時候展現各自的長處。你們都是很優秀的動物，都是人類的好朋友。”猴子和馬聽了，都甜甜地笑了，從此他們就成為了好朋友。
六年級作文：我眼中的馬 9
有一天，我在家寫作業時，飛來一匹馬，馬對我說：”我是一匹馬，選中了你成為我的主人。“是的，馬是人類的朋友，我非常想擁有一匹可愛的馬，上帝真是通人性啊！這匹馬非常強壯，全身棕毛油光發亮，迎風飄揚，頭高昂著，粗壯的脖子垂直，兩只尖尖的`耳朵豎立著，好像一根針掉要地上也聽得見，尾巴上的鬃毛就象小姑娘頭上的馬尾辨，可美了！我給它取名叫飛飛，飛飛不會吃草，會吃垃圾，瞧，它正在津津有味地吃著垃圾！飛飛也不會隨地大小便，吃飽了，打個嗝，就行了！
飛飛帶我去了銀河月亮上，見嫦娥姐；帶我飛上太空，去看黃河；帶我去世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰、世界上最大的峽谷——雅魯藏布大峽谷。飛飛可厲害了，在干旱地區，它甩甩身上的汗，地上就出現幾大條長長的河；在洪水地區，它一吸，水沒了，卻可以澆到花、樹身上。飛飛還能預測到地震、水災等自然災害，提前讓人們做好防范工作。起床了！是媽媽的聲音，我醒來，發現這是一個夢。雖然飛飛是我心中的馬，是一個夢。但我相信，在不久的將來，憑著我們的努力，我心中的馬——天馬一定能出現在世界。
六年級作文：我眼中的馬 10
過暑假時，媽媽從單位上給我帶回來一幅畫，是關于馬的。
一開始，我拿到這幅畫，左看看右看看，根本沒什么地方特別吸引人，于是我就想：有許多畫，可媽媽為什么偏要買這幅畫呢？我細心的觀察起來，這一幅畫中，有兩匹飛奔的駿馬，一匹有著渾身火紅的毛，仰天長嘶，鬃毛高高地在空中飄揚，像火一樣燒起來，向前奔馳。另一匹馬，從頭到尾一片雪白，連一丁點雜毛都沒有，像一團白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，像一匹千里馬。馬的身后是一座座凸起的高山，被云霧籠罩著，是群山若隱若現，向仙境一般，令人格外神往，再加上這兩匹仙嘛，我越看越著迷，有身歷其境的感覺，真想每一匹馬都能坐上去騎一騎。這時，我一下子想起了剛才的疑問：媽媽為什么要買這幅畫呢？我跑過去問媽媽：“媽媽，為什么您要買這幅畫呢？”媽媽說：“傻孩子，你瞧，這幅畫上的馬多健壯，奔騰的多飛快啊！”我恍然大悟：“哦，原來媽媽買的這幅畫是表示對我的.期望，想讓我與這兩匹駿馬一同飛速前進啊！”
我非常喜歡這幅畫：飛奔的馬。
六年級作文：我眼中的馬 11
馬，這個再熟悉不過的動物，可未來的馬是什么樣子的動物？今天，我穿越時空來到了未來。
我剛來到一條名為“神馬街”的地方，就被眼前的事物所吸引住了——街上人山人海，個個手里牽著自己心愛的馬，這時，我聽見一陣陣哭聲，我尋聲望去，原來是一匹棗紅色的小馬，我非常可憐它，就把它抱回了家，在家里，“小紅馬，你為什么不回家？”我試探著問。小紅馬嗚咽地說：“我剛生下來就跑了，后來找不到媽媽了。”我十分同情它，與它一起玩，一起唱歌，快樂極了！幾天后，一位阿姨騎著一匹全身粉紅色，長著淡綠色翅膀的馬兒來到我家門口，經過詢問，我才知道那匹與我朝夕相處的小紅馬是阿姨的`，自從丟了小紅馬后，阿姨為這事擔憂不已，經常飯不吃，水不喝。事后，阿姨問我是否想做小飛馬？我當然要坐了！于是，阿姨拍了拍手，從遠處飛來一匹全身雪白，翅膀淡藍的小飛馬，我飛上天之后，看見一匹馬兒能在水上跑，水下游。我驚訝極了，忙問阿姨。阿姨解釋道：“那匹馬就像我的小飛馬一樣，是被施了魚基因的。”這時，我突然想起了那匹小紅馬，不用說，是被施了話基因的！
未來的世界真奇妙，不僅有會飛的馬，會游的馬，會說話的馬……這一切的一切真是妙不可言！
六年級作文：我眼中的馬 12
去年寒假，我們回去媽媽的娘家，那天陽光普照，爸爸和舅舅說：“難得今天天氣好，我們出去透透氣吧！”我們出發了，爸爸開一臺車再我、哥哥、媽媽、一個表哥，而舅舅也開了一臺車，舅舅載外婆、舅媽、表妹、一個表哥，而小舅舅自己開一臺車。
我們終于來到了目的地人民公園，爸爸和舅舅去停車，停好車后，我和哥哥迫不及待的跑到養馬的地方，爸爸說：“我們先進去看表演，出來后再去騎馬。”我們就先進去看表演，出來后騎馬時，我騎的是一匹白色溫柔的馬，騎完馬后，我看到養馬場有不同的馬，有不同的馬叫聲，之后我聞到香腸、玉米的味道，我就叫爸爸買給我吃，在買香腸、玉米時，我又聞到香噴噴的魷魚味，看到可口的'水果巧克力，我也叫爸爸買給我吃，吃完后，爸爸說要回家了，我很不想走，因為我喜歡我騎的那匹馬，爸爸同樣再喊一次，我只好悶悶不樂的回家。
我最難忘的事是我去騎馬時才騎上去就差一點跌下來，希望下次去的時候不要再跟這一次一樣了。
我玩完后的心情很開心、很快樂，我在那里學到如何騎上一匹馬，希望下次可以再去一次，再次出發。
六年級作文：我眼中的馬 13
今天，我們去呼倫貝爾大草原騎馬。我們驅車來到大草原，一下車，我就呼吸到了清新的空氣，天空中飄著朵朵白云，放眼望去，綠油油的草地一望無邊，與天相接，一大群的奶牛在悠然地品食美味，有幾頭已經吃飽了，趴在草地上曬太陽。我們來到跑馬場，看到有好多匹強壯高大的馬兒栓在樁上，我挑了一匹棕色的大馬，它好高啊，我只到它的下巴，一位蒙古叔叔把我扶上馬，騎上馬背的一瞬間，我覺得有點暈，我還從沒有獨自騎過馬呢！馬兒帶著我悠閑地在草地上散步，白云悠悠地從我頭頂飄過，我的心胸一下子開闊起來！
我問前面帶路的'蒙古叔叔，能不能讓馬兒小跑幾步，叔叔說只要我夾緊馬肚子，馬兒就會跑起來。小跑的馬兒顛得我很不舒服，叔叔叫我抓緊馬鞍稍微站起來一點，果然舒服了很多，我感覺我已經在草原上飛起來了！
時間過得真快，一會兒就下馬了，我摸了摸馬兒，戀戀不舍地對它說：“再見了，伙計！”如果再去草原，我還要騎馬，我要讓我的馬兒跑得更快！
六年級作文：我眼中的馬 14
馬，和人類同生死，共榮辱，經歷了數千年的風雨的洗禮。
馬，和人類同存亡，共患難，經歷了數千年的狂風的吹殘。
馬，你作為人類忠誠的無言朋友，你，真偉大！
回想往事，把思緒牽引到遙遠的從前，想起了你飛奔馳騁，在綠色中燃燒；想起了你奔騰恣肆的樣子；想起了你在危急時刻慷慨以赴的一幅幅畫面……
但是現在，馬的使用越來越少，都運用了先進的技術來取代我們以前的工具——馬。
如今，景點上的你成了人們拍照留念時的'道具；賽場上的你成了人們角逐勝負工具；舞臺上的你成了人們心中最溫順，最容易被馴服的動物；鄉村里的你成了一種交通工具，只能默默地忍受著背上壓力。我知道，當你從大草原中走出來時，并不想這樣。但你太舍己從人了，使得你慢慢被這個世界淡忘。
馬，我為你哭泣。在黑暗而潮濕的馬圈里，你一定夢見了一望無際的大草原，你流著淚在陽光奔跑；馬，我為你哭泣，一頓頓皮鞭抽在你的心上，你為何不反抗？你有強健的身體，你為什么甘愿做他們的奴隸？馬，我為你哭泣。你有美貌，也有美德，但你卻倒在了皮鞭下！
六年級作文：我眼中的馬 15
“白，蹄子朝西，背著唐三藏，跟著三個徒弟，在西天取經……”每當聽到漫畫《西游記》里的主題曲，腦海里就浮現出“馬”的形象！白是的通體輕靈，充滿了能量，能夠升上海去，并且可以自由的改變他的魔法力量，這讓我的馬變成了神仙。取經路上不怕妖怪鬼怪，取經路上保護唐僧。我佩服他的毅力！
前年五一假期，去塔公草原游玩，然后真的看到了成群結隊的馬。當我們一路顛簸到一望無際的草原時，我看到一匹駿馬在草原上吃草奔跑。他們身材勻稱，身材勻稱，光滑的皮毛閃著閃亮的光。脖子上的鬃毛按順序下垂。我非常驚訝，意識到這匹馬不是傳說中的仙女。這時候的`馬是那么的真實，每一塊肌肉都表現出了力量，非常合身。好在我騎上馬，在一望無際的草原上飛馳，仿佛成了指揮千萬大軍的將軍，真是牛逼。
上了五年級，學了單元《馬》后，我了解了伯樂、千里馬、血色寶馬的起源，了解到馬是人類馴服的第一獸，為人類服務了幾百年，讓我大吃一驚，也讓我佩服馬的忠誠。這時，我眼中的馬成了人類最忠誠的朋友。
隨著年齡的增長，我覺得馬在我眼里會有不一樣的形象，但是馬無私奉獻的精神已經深深的埋在我的心里，會讓我永遠受益。
六年級作文：我眼中的馬 16
大家都知道馬吧！可是你們知不知到未來的馬是什么樣子呢？如果不知道，我就來給你介紹一下吧。
未來的馬，臉是王冠的樣子，馬背上有一個坐墊和一雙雪白的翅膀，而且馬蹄上都有一雙小翅膀，馬的身體
是金黃色的，好像是金子鍍上去的一樣。
這匹馬的功能很多，可以在天上飛，地上跑，水下游，在天上飛的時候，馬的翅膀和馬蹄上的`小翅膀就起了作用，它們在拼命的揮舞因為這樣會使馬飛的更高。馬在地上跑的時候，馬蹄上的小翅膀起了作用，它會使馬兒跑的更快。在水里游得時侯，它那大鼻子就起了作用，只要馬的大鼻子一碰水，那么鼻子就會封閉起來，這是馬就會打開自己儲藏氧氣的地方，這樣就可以在水里呼吸了。
未來的馬對人的好處多得是，由于馬可以水，陸，空中行走，為人節省了不少空間。還有，馬可以說話，當你覺得無聊時，你就可以找他聊聊天。
未來的馬很節約，他們不吃草，只吃垃圾，由于馬吃掉了人類的生活垃圾，所以垃圾就不會污染污染環境了。
可惜，現在沒有這匹馬，要是有，我們國家一定會更加發達，更加富饒。
六年級作文：我眼中的馬 17
我喜愛我家的瓷馬。
它是在半年前爸爸從工廠里帶回來的，我一看見它就愛不釋手。它全身棕黑色，讓人不禁聯想到大樹的主干。它耳朵直豎著，似乎在探聽四周的動靜；眼睛炯炯有神，似乎在凝視著遠方的敵人；嘴半張著，似乎在呼喚親人。前肢踏起，一上一下，給人視覺的美。它的`背上的毛前后擺動，讓人看到一只正在奔騰的駿馬。背兩邊和腹部全是結實、強健的肌肉。看，他正在向別人展示自己強健的體魄呢！瓷馬那油光發亮的尾巴末端微翹，讓人感受到它那奔放的野性。身旁那兒棵小樹，襯托出了它高大強魄的身軀！
每次看到它，我就會對它的經歷浮想聯翩：有一匹戰馬，主人對它很好，后來，主人被應征帶到前線戰斗，它隨主人而去。戰斗中，戰馬與主人被敵軍沖散了，戰馬想到了對自己無微不至的主人，發了瘋似的在人群中穿梭，畫面被定格在了這里。
馬在古代是人們主要的交通工具，正當時，馬可是起著重要的地位。
想到這，我不由得對這匹栩栩如生的瓷產生了一種敬佩之情。沒有原因，或許是出于對它的喜愛，或許是對它撲溯迷離的身世所癡迷，或許……
推開一切的原因，我，我還是愛這一匹自由奔放的瓷馬。
六年級作文：我眼中的馬 18
在漢字王國中，竹—挺拔有力，荷—出淤泥而不染，虎—百獸之王，貓—聰明機智。而讓我最記憶猶新的是馬，無私奉獻。
在李唐王朝時期，秦王李世民將騎馬狩獵視為大丈夫三大樂事之一，可見他對馬的喜愛和重視。在戰爭時，六匹駿馬為了保護李世民，全都戰死沙場，表達了馬兒無私奉獻的`精神風貌，在李世民奄奄一息時，他讓閻立本畫出六駿樣圖，命工匠刻成石質浮雕，永遠陪伴其左右。這就是著名文物“昭陵六駿”的故事。
后有唐代大詩人李白吟誦出：“五花馬，千金裘，呼爾將出換美酒，與爾同消萬古愁”之佳句。說的是唐玄宗李隆基在自己的生日千秋節上應節踢踏，翩翩起舞的舞馬。唐人還做出了唐三彩馬這種藝術品，可以透露出唐人對馬的喜愛。
我在一次騎馬時，坐上馬背，只聽：“咯咯”幾聲，馬背猛然一沉，險些兒從馬背上摔下來。后來，我打聽到，這是一匹老馬，那“咯咯”聲便是它的骨響。但它跑得還是那么自然，那么歡快，或許它把奉獻當成一種樂事了吧。我心里酸酸的，顧名思義。我被這只活力四射，無私奉獻的老馬深深地感動了。
是啊，馬就是一個無私奉獻，不屈不撓的象征，我們也要像馬一樣，努力的學習，長大以后為祖國付出，做一匹“良駒”！
六年級作文：我眼中的馬 19
烈日炙烤著大地，我來到了呼倫貝爾大草原，有幸住在了牧民伯伯家里，看到了他家里的一匹駿馬。
那是一匹強壯的雄馬，一身棗紅色的毛，兩只像樹葉一樣的耳朵，又黑又有神的大眼睛。奇怪的是它的眼睛和鼻子離得很遠，而鼻子和嘴巴卻又挨得很近。兩只眼睛相隔較遠，中間居然還有一條白線把它們分隔開來。它的頭部有一綹紅棕色的`毛長長的、整整齊齊的彎下來，摸起來很舒服。尾巴也長滿了長長的毛，看起來高大和帥氣！別看它的蹄子細，卻很有力，若是人不小心被它踢到的話，那可是“傷不起”的呢！
我騎上這匹馬，瞬間感覺我仿佛統領了天兵天將，在指揮著千軍萬馬，有一種大將軍的豪情萬丈和威風氣概！好神氣呀！
這匹馬的食量也不小，那次牧民伯伯剛給它喂了一滿背簍的草，就見它張開大嘴、鼻子噴著氣三下五除二的就吃完了，剛吃完就開始叫，我跑去問牧民伯伯，為什么馬兒剛吃完就叫喚呢，是不是生病了？伯伯告訴我，那不是生病了，是又餓了。哈哈，是不是飯量很大呀！
我非常喜歡這匹棗紅色的駿馬，不光是它漂亮的外表，更是喜歡它強壯的身體和可愛有趣的表現。
六年級作文：我眼中的馬 20
我很喜歡馬，尤其是汗血寶馬和千里馬。
一般的馬頭上有一穗迎風飄動的瓔珞，臉上的顏色是白的，上面鑲著兩個炯炯有神的大眼睛，頸上的毛是棕色的，身上的毛是白色的，尾巴是棕色的，四只蹄長長的。你們知道嗎？馬晚上是站著睡覺的，因為它準備隨時奔跑。
馬其實是很忠誠的，比如說烏騅馬，項羽就有一匹這樣的馬，烏騅馬并不是一開始就是項羽的坐騎，而是荒郊野外的一匹野馬，后來給馴化了，成為了一批上好的.坐騎，在公元202年，項羽被韓信十面埋伏，四面楚歌，項羽帶八百子弟，沖出重圍，逃到烏江邊，覺得沒有臉面見江東父老，于是跳江自盡，烏騅見此情形，也跟項羽跳江自盡。
還有一匹馬叫赤兔，它的主人是關羽，其實赤兔最早的主人是董卓，然后董卓送給了呂布這匹赤兔馬，呂布死后，曹操得到這匹馬，后來曹操將它送給了關羽，這匹馬跟隨關羽征戰沙場，關羽后來戰死沙場，這匹馬也絕食而死亡，追隨它的主人去了。
我喜歡馬，尤其是汗血寶馬和千里馬，我喜歡它們的忠誠、善良、勇敢。馬這個不安分的生靈進入了我的世界。
六年級作文：我眼中的馬 21
在廣闊無垠的草原上，奔跑著一種大家熟悉的動物，那就是—馬。
馬的體型像驢，但并不是驢，它身披一層軟軟的棕毛，就像穿了一身棕色的大棉襖，脖子上那一串毛，顯得格外漂亮，尾巴上的毛就像草一樣嫩綠。
馬主要吃草，到了冬天，它就會把雪扒開，找一些嫩草，藏在洞里，留到明年春天再吃。
到了春天，它就會把藏在洞里的草吃掉，然后把身子藏在洞里，準備生孩子，馬一胎生四五個，小馬一生下來，就需要吃一些嫩草，這時，馬媽媽就會去找一些特別綠、特別嫩的鮮草，給寶寶們吃。等孩子會奔跑了，馬媽媽也就老了，孩子們就要找嫩草給媽媽吃了。
有時，人們會捕捉馬群，所以，只要有人一靠近馬的居住地，它就會四散跑開，再去別的'地方找地方住。
馬一般用石頭來搭窩，它會在草叢里尋找一些堅硬的石頭，一層一層地往上疊，并用唾液粘住，馬寶寶會有一張用軟草鋪成的軟床，每天，馬媽媽都會及時清掃軟床，并且會給它上面澆上一層水，以防干燥。
馬，是人類的好朋友，我們應該保護它們，不應該殺害它們，讓我們一起與馬相處，與馬成為好朋友吧！
我愛你，馬，希望世界上有更多馬向我們招手！
六年級作文：我眼中的馬 22
一條小溪，因為夢想著滄海，所以川流不息；一只雄鷹，因為夢想著長空，所以振翅高飛。以夢為馬，它將照亮人生路。
夢想可以屬于任何人，無論他富貴還是貧窮，身份高貴還是平凡普通，只要你愿意，就有資格尋找自己的夢想。陶相禮只有小學文化程度，只身來到城市打工，卻把發明創造當作自己的夢想，無論別人怎樣評價他當時看似瘋狂的決定，他都努力地摸索著，不曾放棄。對于他來說，這個夢想是生活的目標；這份對夢想的執著，最終引導他取得成功。
有人或許會覺得發明創造太難，很多人都做不到，然而這樣就不能尋求夢想嗎？不是的，夢想可以是一輪烈陽，也可以是一盞燈火，不在乎它的大小，只在乎是否擁有。北京的'哥;余波的夢想就是唱歌，他用歌聲來表達自己的生活，讓人們知道的哥都是怎樣的。這個夢想很小，卻點亮了他的每一天，當乘客夸贊他是在用心唱歌時，他感到了快樂和滿足，他的生活因此而得到升華。
任何人都可以擁有夢想，無論這個夢想平凡還是偉大，它都會是生活的方向標，以夢為馬，它將照亮你的整個人生。
六年級作文：我眼中的馬 23
一天，我正在看書，眼睛迷迷糊糊的，
突然一道金光，把我擊暈了。等我醒來，發現整個世界都變了，我看了看窗戶外面，哇!人們騎著會飛的馬，在空中飛翔，我連忙穿好衣服，下了樓，我被眼前的景象驚呆了，交通不堵了，我敢到很奇怪，以前的馬只會跑不會飛，這是怎么回事。
我也去買了一匹馬，以前的馬很難馴服，現在的馬，很好馴服，而且它只吃一些雜草，黃葉子，這樣就很環保，我騎著馬飛了起來，我看見了，那從來沒有看到的景象，不用錢就可以感到做飛機的快樂，感覺真好，我看到了，白云從我身邊飄過，成群的大雁在下面飛，小鳥在我身邊徘徊，我看到了藍色的還海在我的下面，我向下看，馬向下飛，我感到這比過山車還好玩。馬帶我沖過白云沖向大海，我害怕極了，可是馬卻在海的上飛，我享受這海風不時的'感到心情舒暢，快樂，海鷗在我身邊飛過，馬的兩邊有海豚在水中跳來跳去我可快樂了，我把馬帶到大草原讓它吃草然后它帶我又飛上天，我再往下看，哇!成群的羊在草原吃草，我也看到了無比美麗的草原，草原很大，我大喊：“我見到了，我從沒見過的景象!”
突然我醒了，原來是一場夢，但我感到很美好!
六年級作文：我眼中的馬 24
47世紀的一個養馬場內，人人手舞足蹈--全宇宙第一匹去全能馬誕生了。
人們給這匹全能馬取名“烈烈”，它可是汗血寶馬的后裔。為什么說烈烈是全能馬呢？應為全世界的科學家在一起研究了15年把世界上以知動物的優點基因移植到烈烈身上，比如：貓走路沒有聲音的能力，魚游水的能力，鸚鵡說話的能力，鳥飛翔的能力等等。
烈烈居住在專門為它建立的研究所里。馬向往自由，所以研究所設置了一道密碼門，防止烈烈逃跑。但是烈烈每天看著工作人員進進出出早就把密碼背熟了，它心里已經想好了一個完美的逃跑計劃。
一個漆黑的夜晚，烈烈出逃了。當沖出研究所時，烈烈的心情分外輕松，它呼吸著新鮮的空氣，打量著美麗的世界。“站住，你是誰？”一個聲音傳來。烈烈趕忙啟動鸚鵡的程序，說：“我，我是來參觀的。”這下烈烈提高了警惕，啟動貓的`程序，悄悄走著。沒想到前方還有一條大河阻擋了去路。烈烈小心翼翼地啟動魚 的程序游了過去，來到一片開闊的草地，它又啟動鳥的程序，張開翅膀，飛向遠方。
第二天，一條新聞在電視上滾動播出--“烈烈逃跑了”。全世界的人到處尋找烈烈，可一無所獲。而烈烈則來到一個誰也找不到它的世外桃源自由自在的生活著。
六年級作文：我眼中的馬 25
我非常愛馬，馬是最通人性的。
在野營篝火旁邊，人們從閑淡中，述說著多少關于馬的故事啊！
其中最使我感動的，是一個騎兵，他愛馬如命，馬也愛他如命，在一場激烈戰斗中，他負了重傷，從馬背跌到地下。馬那樣溫順善良的，一步不離這昏迷過去的人，它回環四顧，長聲嘶鳴，希望有人來援助它的朋友。
可是在戰火燃燒紛飛之下，所有的坐騎都在猛烈狂奔，騎兵們揮著閃閃的'馬刀，像一陣風一樣旋卷過去，戰爭到達了沸點，生死格斗到了決定時刻，哪一個顧得上來援救這血流如注、奄奄一息的戰士呢！可是他的馬不肯離去，終于用嘴銜起這個傷員，把他從戰場上搶救下來。這個戰士從此更愛這匹馬。
誰料在另一次戰斗中，這匹馬被子彈射中，翻滾地下，悲哀地長嘶一聲，作了最后一次掙扎，終于撲然跌倒，溘然長逝。那個戰士痛哭了一場，埋葬了他的馬，為他的馬筑了一座墳塋，最后珠淚漣漣，一步一回頭，不忍遽然離去。
篝火的紅火影跳蕩著，火影在人們身上晃動著。
六年級作文：我眼中的馬 26
假如我有一匹馬。一匹高大威武的棗紅馬，它膘肥體壯，它健步如飛，它精神抖擻，它狀如鋒棱！紅色的鬃毛高高飄起，一雙大大的眼睛炯炯有神。多么英俊威猛的棗紅馬啊，我對它充滿了向往與想像。
假如我有一匹棗紅馬。我一定要帶著我的.棗紅馬到新疆鞏乃斯草原去，讓它在一望無際的草原上飛奔，看看綠浪翻滾，聞聞青草的香氣，感受夏日迅疾猛烈的暴雨，再抬頭仰望那湛藍的天空和無比潔白的云朵。
假如我有一匹棗紅馬，我還要去被稱為世界上最后一塊秘境——雅魯藏布大峽谷，去看看大峽谷的兩邊是不是真的神奇地布滿了溫帶、寒帶、亞熱帶雨林的植物，再去看看那白雪皚皚、千姿百態的雪山，還要看看那時而奔騰喧囂，時而涓涓細流的雅魯藏布江。
假如我有一匹棗紅馬，我要去看看那云霧繚繞的廬山，去看看那“飛流直下三千尺”的瀑布，如果能騎著我的馬兒踏著小溪，那更是一件讓人愜意的事情。棗紅馬帶我翻越山頂，坐在馬背上，我向下俯視，體驗“一覽眾山小的”感覺，白云從身邊飄過，我嘗到了白云的味道。
假如我有一匹棗紅馬，我還會去看看龍門石窟，去看看古人如何鬼斧神工，如何將十幾萬個佛像個個雕刻得神態各異，栩栩如生。
假如我有一匹棗紅馬……
六年級作文：我眼中的馬 27
人們在眺望，看著這支球隊祈福的隊伍。朝前，從清晰到模糊，越來越遠。
我騎馬，馬被別的馬一樣的車夫牽著，馬四處張望。就像一個孩子來到新世界一樣，雖然我的座位比較靠前，但前后兩邊的'人馬還是一眼看不到邊。突然，人們開始起哄。所以和父母一起和群眾一起向前走。
我們走在路上的時候，雨也加入了我們隊，因為大小不同，掉到了水里、頭上、馬背上。很多人拿著雨傘合二為一，如果從空中往下看，就像一塊布一樣緊密相連，無法分離。
雨更開心，像斷了的珠子串一樣，不停地往下掉，往水里看，密密麻麻地連著。落在雨傘上，就像瀑布，像噴發的火山，“巖漿”溢出來。
我們離開后，雨也不知不覺停了。一切平靜的時候，我身邊的那句話引起了不服管束的騷動。而且，在車夫長距離疲勞厭倦我渴望的條件下，從簡單的復仇中讓我獨自騎馬。瞬間，我的心像滿足了什么一樣有了心，所以我像勇士一樣抬起頭，和人群一起向前走。
又過了幾個路口，又看到了熟悉的路，所以我抖著韁繩往前跑。
六年級作文：我眼中的馬 28
馬，是人類忠實的朋友。它身體高大，面部很長，耳小直立，尾有長毛，四肢強健。給人的印象是憨厚、誠實、淳樸，沒有一點虛假。馬稟性溫馴，有令則行，有禁則止；行走靈活，善于奔跑，適應性強。不但能耕、挽，而且能乘、運，因而千百年來成為人們的寵愛且非常可靠的運輸工具。
那么，未來的馬會變成什么樣兒呢？
未來的馬會變得比現在的高大、壯實得多，它們足可以輕而易舉地在一日之內、在無水的`沙漠中橫行萬里之外，人類足可以把自己在無水的沙漠中的生死托付給它。真可說是“所向無空擴，真堪托死生。”
未來的馬一天只用睡５個小時。它睡覺時會趴下來，人們會給它蓋上一條棉被（馬兒是需要人們去呵護的）。晚上，棉被掉下來時，它會被冷醒，會用一只蹄子把被子扔到上面，被子就會落到馬兒的身上。
未來的馬在白天除了一小時進食之外，剩下的１８個小時就是幫助我們人類了。它喝水時，像人一樣，把嘴巴張大并伸進水里。它的嘴巴一張一合，喝一口咽一下，喝一口咽一下。好玩極了！
我們應該再多加訓練它們，讓它們變得更加優
六年級作文：我眼中的馬 29
在我的房間里，有一個唐三彩馬，是許多年前媽媽去臨潼參觀兵馬俑帶回來的一個紀念品。
我覺得它像一匹戰馬，因為它昂首挺胸，雙耳尖尖，靜靜地站在那兒。像是在等待著沖鋒號角的吹響，讓主人騎上它馳騁沙場，殺敵立功。它那炯炯有神的雙眼散發著一股強大、威武的氣勢。鼻孔大大的，雙耳直棱棱的而且很有力，頭昂起來和驕傲的模樣。它的嘴巴微微張開，好像想要仰天長嘯。脖子上的鬃毛，毛色發亮，顯得很威武也很整齊，四蹄堅韌有力。背的兩邊和腹部全都是結實、強健的肌肉，它正在向別人展示自己強健的'體魄呢！它全身棕黑色。讓我不經想起了大樹的主干，大樹和這匹馬一樣健壯，有力。馬的尾巴是乳白色的看起來又滑又順迎風飄動，尾巴輕輕一甩就像閃電般在你眼前一晃，真是瀟灑極了！
當我凝視這漂亮美觀的馬，我想：“如果我能擁有這匹馬奔馳在廣闊無邊的草原上，那種感覺一定好極了！我也想騎著這匹馬去游歷祖國的大好河山。”經管它不言不語，可我仍然喜愛它！
這匹馬是多么俊秀，多么威武，多么瀟灑！
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