五年級話題作文：假如我有一匹馬
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的五年級話題作文：假如我有一匹馬，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級話題作文：假如我有一匹馬1
假如我有一匹馬，那它一定要是純白色的，沒有一絲雜毛，每天早上，它都叫我起床，并送我上學，以它的超音速，前一秒還呆在家里，后一秒就已經(jīng)在學校的大門口了，所以我總是去的最早的一個學生。
小馬還會檢查作業(yè)，如果有哪題做錯了，小馬會在旁邊打一個小叉，并反反復(fù)復(fù)地教我，直到會為之。
小馬還不只會這些呢！每到周末，它就會張開翅膀帶我環(huán)游世界，英國、美國、加拿大，日本、韓國、西班牙......都被我跑了幾百遍了。
你知道嗎？凡是被小馬走過的地方都會變的一塵不染，那是因為小馬會自動清理垃圾，只要是被它看到的垃圾它都會用長長的尾巴一掃，所有垃圾就會自動消滅。所以整個地球都干凈的真是比五星級酒店還舒服。現(xiàn)在的垃圾場也沒了，反倒改成了溜冰場，說是溜冰場吧，其實一點兒冰也沒有，但卻比冰還滑溜兒。
那些流浪貓們不用為爭垃圾桶而打得頭破血流了。五星級橋洞下有它們清閑呢，既陰涼還可以隨時抓魚吃，那日子，可真叫美。騎著我心愛的小白馬，隨著我一聲“穿越！”馬兒突然騰空而起，“嗖”的一下就穿越到了童話世界，只覺得耳邊直生風。我們幫助賣火柴的小女孩兒，給她暖暖的烤爐，給她香噴噴的烤鴨。
牽著小馬的韁繩，我們還走進了書的世界，變成了一本書的主角呢，書名就叫《李佳依菲和小馬的大探險》，最后還拍成了電影《小馬和主人大探險》，竟然又莫名其妙地創(chuàng)了一個動畫片，想必大家都知道，那就是《加菲貓的幸福生活》，況且，我的外號就叫“加菲貓”。
論起我和小馬來，那可真是說也說不完，雖然這只是我天馬行空的幻想，但我依然會在心里留一個位置給它——我和小馬的傳奇。
五年級話題作文：假如我有一匹馬2
假如我有一匹馬，那該多好呀！我希望我有一匹長著一對白色翅膀，白色鬃毛的千里馬。它身上的轡頭、鞍鐙、韁繩都是我親手為它量身定做的，頭上還有一穗迎風飄動的瓔珞。
假如我有一匹馬，高興時，我和它一起玩耍；難過時，我會向它傾訴；它還會按時送我上學、接我放學；我還要帶著它環(huán)游世界。
假如我有一匹馬，我要駕馭著它到遼闊的原野上，任意在這秋高氣爽的草原上馳騁。我要在綠舟中，欣賞這如畫的美景；我要在這綠舟中，品嘗香甜的酥油茶；我要在綠舟中，看“萬羊奔騰”，一只只羊兒，像大綠毯上的一朵白色的小花；我要跳進圍欄，為小羊們修剪羊毛；我要在綠舟中，看“萬牛奔騰”，看牛兒們健步奔馳；我要在綠舟中，和蒙古人民載歌載舞；我要在綠舟中，坐在馬背上感受和草原融為一體的感覺，我要坐在馬背上放聲歌唱、盡情歡送。
假如我有一匹馬，我要讓它展開雙翅，飛入云霄，坐在白云上，盡情享受歡樂。我要在軟綿綿的“棉花糖”中，任意穿梭；我要在軟綿綿的“棉花糖”中，為白云擺出千姿百態(tài)的造型，有像大象的，有像小狗的，有像羊羔的……各式各樣、造型奇特；我要在軟綿綿的“棉花糖”中，懶洋洋的睡大覺；我要在軟綿綿的“棉花糖”中，和蝴蝶、小鳥、飛燕載歌載舞；盡情狂歡；我要在軟綿綿的“棉花糖”中，和我親愛的小馬蹦蹦跳跳。
假如我有一匹馬，我要帶它去看無邊無際的大海、金燦燦的沙灘。我要在金燦燦的沙灘上，和小馬撿五顏六色、姿態(tài)萬千、奇形怪狀的貝殼；我要在金燦燦的沙灘上，和馬兒尋找晶瑩剔透的珍珠；我要在金燦燦的沙灘上，和馬兒一起去尋找捉迷藏高手——藏在海邊小石頭底下的螃蟹和小蝦；我要和小馬潛入海底，去看美麗的海底世界：壯闊的魚群、五彩的珊瑚、新奇的生物；我要和馬兒躺在躺椅上，享受人生的樂趣。
五年級話題作文：假如我有一匹馬3
馬，自古以來就被人們當作忠實的伙伴，人們不僅把它們當做一種交通工具，而且當做是戰(zhàn)爭的利器。反正，馬受到的待遇不亞于人。
假如我有一匹馬，我一定要善待它，去青青的牧場、安靜的小湖，讓它和牧人的馬駒一起奔騰在草原，和天空的孤鷹賽跑。在濃郁的花香之間，低頭吃草；在清涼的小湖邊喝一口純凈的山泉水；在牧馬人的呼喚中回到馬廄，在友好的朋友輕輕的拍打下跪在那稻早上安然入睡。我夢想的小馬駒啊！你那青灰色的皮毛、那俊朗的身姿、那雙有神的眼睛勾去了人們的心！小馬駒啊！當清晨我們向牧人告別，你是否還想著那快樂的伙伴？
當清晨的小草沾滿了露水，東方泛起了魚肚白，我們要告別草原了，又要開始新的旅行！
馬啊！讓我?guī)е愦┻^時間的隧道，重溫祖先的足跡吧！在古代，你的先輩哺育出了許多令人驚嘆的寶馬。我們曾在三國時見過你的英姿，也曾在秦末時讓大家感受王者風范，更在隋唐時代見識了你叱咤風云的威武。在你的歷史載冊里有無數(shù)忠烈為捍衛(wèi)國土熱血沸騰！你的精神曾一度感動了一代代詩人，為你豪情萬丈。比如李賀的《馬詩》，杜甫的《曹兵房胡馬》等等，他們用文房四寶勾勒出了一匹匹文字中的蒼勁有力，四蹄生風的馬！還有許多歷代畫家，也為你在木桌上毫潑墨繪。比如徐悲鴻的《奔馬圖》讓人感慨萬千，他的馬栩栩如生，又不失蒼勁。我的小馬駒啊，你的熱血在戰(zhàn)場上揮灑，創(chuàng)下了無數(shù)顯赫的戰(zhàn)功。
小馬駒啊，小馬駒，人們贊揚你的歌聲還在繼續(xù)，你的精神將被永遠銘刻！
五年級話題作文：假如我有一匹馬4
我認識的馬，有很多種，如曹操的坐騎絕影和爪黃飛電，關(guān)羽的坐騎赤兔馬，還有汗血馬、天馬……
假如我有一匹馬，我希望是我想象中的馬--“飛馬”，這是一 種神奇、帥氣的馬，我還要給她取個好聽的名字，叫飛飛。
假如我有一匹馬，我希望我的馬是白色的，耳朵尖尖的， 四肢修長，拉著一條“松鼠大尾巴”，瘦骨嶙峋，健步如飛，體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)洹�長著一對強健有力的金翅膀，扇一下就可以飛行四萬里，飛行疾速。我還會給她裝扮一番，如帶上金面具、打著小領(lǐng)帶……，將他打扮的酷酷的。
假如我有一匹馬，我會給她世界上最好、最美味、最香甜 的草料，保證讓她吃的爽爽的，不知饑餓為何物。每天傍晚，我將幫她洗澡刷毛，輕輕地給她按摩，她也乖乖地趴著，讓我撫摸。她嘴里并沒東西，可好像在咀嚼著什么，我猜，她一定是在喃喃地感謝我吧！
假如我有一匹馬，我要帶著她去闖蕩祖國壯麗的山河，我 還要帶著她到遼闊的內(nèi)蒙古大草原，讓她盡情地奔跑；到風景如畫的西雙版納，觀看那迷人的月色；到神奇的雅魯藏布大峽谷，看那馬蹄形的大拐彎；我還要騎著她到喜馬拉雅山，去領(lǐng)略那雄偉的珠峰，感受那最純凈的天空、最飄逸的云彩；騎著她去看敦煌壁畫，觀賞那藝術(shù)大師們遺留下的光輝筆墨；騎著她上石橋古塔，那兒留有多少能工巧匠不朽的杰作……
假如我有一匹馬，我還要教她唱歌跳舞，我們將在一起嬉 戲打鬧、蹦蹦跳跳。我喜歡坐在馬兒的背上，邊哼著小曲兒，邊讓馬兒飛翔。假如我在馬背上睡著，她便會馱著我回家，把我安頓在床上，美美地睡上一覺。
假如我有一匹馬，我還要把我家的交通工具改成她。因為 汽車排放的尾氣實在令人受不了，我也不希望看到大家的汽車再“放屁”了。
我愛馬，假如我真有這樣的一匹馬，那該有多好啊……
五年級話題作文：假如我有一匹馬5
在城市中的交通工具大部分是汽車。但大草原上可不一樣，那里的交通工具是馬。在大草原上騎馬是什么感覺呢?假如我有一匹馬，我一定要讓它無限奔馳。
有一天我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己的睡在大草原上，手中緊握馬鞭，身旁還趴著一匹白色的馬。這匹馬可漂亮了!它的`頭上有個金轡頭，中間還有朵花，背上有個華麗的鞍，以紅色為底，白色點綴，還帶著一股股紅絲線呢!正當我靜靜地看著它，它忽然醒了。
我的馬醒了!瞧，它多么興奮呀!它不停地鳴叫，它不停地跳躍，它不停地圍著我轉(zhuǎn)圈，好似擁有用不完的力量。我縱身一跳跳到了馬背上，一聲馬的鳴叫，一陣陣風的吹拂，我和馬兒已經(jīng)奔馳在綠草的海洋中。我抱緊了馬，只是用手輕輕拍打，促使馬兒前進。雖然我不知道我想去哪兒，不知道馬兒想帶我去哪兒，但我信任我的馬。我久久地趴在馬背上，靜靜地看著綠草，靜靜地聽著馬蹄聲……就這樣，我漸漸地趴在馬背上睡著了。
只覺得臉上有一股股暖暖的、濕濕的感覺。我頓時睜開了朦朧的雙眼，看著我可愛的馬兒舔著我的臉。我聞到了一種芳香四溢的花香，原來我躺在了花叢中。我抬頭一看，馬好似專注地看著我，好似在端詳我，好似在思考著什么……我不知道我的馬兒帶我來這兒干什么時候，這里又是哪兒呢?我仔仔細細地看，東張西望，哦，原來這是山頂，馬兒帶我來這里看日落!黃昏降臨，白云從身旁飄過，大鳥從頭頂飛過……火紅的圓得不能再圓的要落山了，它緩緩下降，慢慢地從圓變到了半圓，從半圓變到了一根線，最后，夕陽消失得無影無蹤。也許它太累了，也許它困了，也許它落到海里了，也許……
五年級話題作文：假如我有一匹馬6
假如我有一匹馬，我的馬很神奇，她不僅可以帶我在廣闊無邊的大草原奔跑，還可以帶我去任何我想去的地方。
當期盼中的暑假來臨的時候，我會騎著馬兒來到新加坡美麗的海邊公園。走在綠樹成蔭的小道上，聆聽著鳥兒的悅耳歌聲，看著綠油油的草地上點綴的小野花，可愛的蝴蝶在空中飄飄起舞，馬兒忍不住跑去追逐快樂飛舞的蝴蝶玩，我也甩開小腳跑到草叢中去采摘美麗的花兒，不知不覺中我和馬兒來到了海邊，我們在金光閃閃的沙灘上堆了一個美麗的城堡，我和馬兒坐在城堡邊，眺望遠方，啊！真美，湛藍的天空和藍藍的海水練成了一片。
當美麗的春姑娘來到的時候，我會騎著我的小馬兒來到阿爾卑斯山，在那兒我們和可愛的海蒂、彼得一起在山坡上放羊，我們躺在軟綿綿的草地上，仰望著藍藍的天和遠處山峰上皚皚白雪，看著老鷹在天空盤旋，我和海蒂還會漫山遍野摘著五彩繽紛的小野花，一直到美麗的太陽給雪山蓋上金光閃閃的被單，給綠草灑下金色的余暉，我才會騎著馬兒依依不舍的離開。
我也會在五彩的秋季，騎著馬兒來到美國著名的黃石公園，我要去看看熊媽媽帶著小熊寶寶抓捕魚的激烈情景，要去看看溫泉升起滾滾濃煙的景象。我還要在寒冬臘月的時候，騎著我可愛的小馬兒來到夏日炎炎的澳大利亞，在那里我們和袋鼠賽跑，看考拉趴在樹上睡覺的憨樣，去海邊和那里的小伙伴一起玩沖浪。
假如我有一匹馬兒，我會騎著她看遍世界各地美景，結(jié)交世界給地朋友，讓我們的地球成為一個大家庭一樣，團結(jié)友愛。
五年級話題作文：假如我有一匹馬7
晚上大家都進入甜美的夢鄉(xiāng)，當然啦，我也不例外。我夢到了
我夢到了我有一匹馬。這匹馬可漂亮了。它身上長滿了銀黃色的毛，馬身上沒有轡頭，韁繩。頭上卻有一掠迎風飄動的瓔珞，我給它取了一個好聽的名字“黃兒”。黃兒的脾氣好又有很多功能，比如：穿越時空，做保姆，帶我到世界各地旅游，做醫(yī)生，打仗……。.這匹馬好奇快哦!吃的東西全是垃圾或?qū)θ梭w有害的病毒可吐出來的卻是新鮮的空氣和清清的河水。我很喜歡它。
有一次我叫黃兒帶我穿越時空，黃兒帶我到唐朝一個地方：戰(zhàn)場。唐朝的吳軍快不行了，我叫黃兒去幫忙。黃兒可勇猛了，沖過去打個片甲不留。可是黃兒的速度太慢了，于是黃兒變身了。它的身上有刀片，敵人一靠進它，敵人就會被割死。就這樣他們打了半小時才打完。吳國勝利了，我們也很高興。這真是匹勇猛的馬!
有一次，美術(shù)老師讓我們每人畫一幅畫，畫好交上去。第二天交上去的時候，老師叫我到辦公室去，批評我畫的不好，讓我重新畫。我拿著畫垂頭喪氣的回到家。黃兒見我一封悶悶不樂的樣子，跑過來問我“：小主人，你怎么了”?我淚水嘩啦啦的流說“：老師叫我重新畫一張大自然的畫，我不會畫”。“原來是這事啊，小主人別擔心，你閉上眼睛我。”我閉著眼靜，睜開時我的書桌上出現(xiàn)了以只黃色的羽毛。我拿著羽毛對黃兒說“：黃兒，這只羽毛是你給我的嗎。”“：恩，那拿著它畫畫。”我疑惑不解的問“：它，它只不過是只羽毛罷了，真的能畫畫?”黃兒說“：當然可以啦，你要畫什么東西之前要對著它說你要畫的主題或內(nèi)容，它就會畫了。”我興奮的說“：真的嗎，太好了，我要試試。”我迫不及待的對羽毛說“：羽毛啊羽毛，我要畫一幅大自然的畫。”我握著羽毛，不一會二九畫畫了。
第二天，我把畫交個了美術(shù)老師。美術(shù)老師表揚我“：恩，畫得真不賴。”我沾沾自喜，多虧有黃兒的指點!
“叮鈴鈴鈴鈴”我的鬧鐘響了，我醒了，我把我夢到的告訴媽媽，我和媽媽笑了……
五年級話題作文：假如我有一匹馬8
每次練習騎馬的時候，我就想：如果我能擁有一匹馬，讓它陪著我，帶我奔跑，那該多好啊！
假如我有一匹馬，我就給它起名叫“馬娜”。它是一匹活潑好動的馬，有一雙亮晶晶的大眼睛，開心時鼻孔會發(fā)出“呼呼”的聲音，一身棕色的毛油亮油亮的，像是剛在油鍋里打了個滾一樣。
我常常幻想這樣的情景：我到馬棚看望馬娜，它從不挑食，蘿卜、蘋果、糖……它都吃。我拿個蘋果在它面前晃來晃去，它立馬兩眼放光，一副一天沒吃東西的樣子。
等它把蘋果啃完，我就把它放岀來，讓它在草地上盡情地奔跑。它邁著矯健的步伐向我走來，眨著大眼睛好像在問我：“小主人，我可以出去嗎？”我點點頭，它一溜煙跑了，頭也不回，像個瘋孩子一樣。它在草地上狂奔，越跑越快，我只看到一抹棕色在飛躍，一會兒跑到東，一會兒跑到西。幾只小狗趕緊追上去，但哪里追得上？不一會兒，小狗就被它遠遠地甩在了后面。
玩夠了，馬娜邁著輕盈的步伐向我跑來，然后低下頭安靜地吃起了嫩草。等它吃飽了，我就給它裝上馬具。一切準備就緒，我躍上馬背，馬鞭輕輕一點，我們倆就變成一個影子在草地上飛躍。風呼呼地在耳邊吹著，我興奮極了！風聲、馬蹄聲、呼吸聲組成了一支樂曲，所有煩惱早已煙消云散。
天色漸晚，山頭的太陽只剩下半張臉，羊“咩咩”地叫著。我跳下馬，牽著馬娜緩緩走向馬棚。我卸下馬鞍，去掉籠頭和韁繩，讓馬娜在沙地上舒服地打幾個滾，再用清水給它洗個澡。洗完了澡，我拿起大梳子幫它梳理鬃毛。這時，馬娜發(fā)出“聿聿”的聲音，仿佛在向我告別。真是美好的一天啊！
如果這一切都是真的，我會好好享受馬背上的時光，和我的馬娜縱橫四海，笑傲江湖。
五年級話題作文：假如我有一匹馬9
假如我有一匹馬，我要先給它打扮得漂漂亮亮的。全身弄上美麗的藍色，有一雙雪白的，沒有一根雜毛的翅膀，可以飛的很高很高。給尾巴上綠色的，再給它配上金光閃閃的轡頭和馬鞍，打上銀馬掌，因為銀耐磨，又好看。
假如我有一匹馬，我會好好的馴服它，帶它在草原上自由奔騰，在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)。假如我有一匹馬，我一定要扔掉那厭煩的課本，騎上它去廣闊無邊無際的草原，呼吸新鮮的空氣。
假如我有一匹馬，我要騎上它，穿越三國，在沙場上與張飛拜兄結(jié)義，和諸葛亮成為良師益友，與張哥、劉哥、曹操一起建國立業(yè)，在諸葛亮軍師的指點下，利用“空城計”、“草船借箭”、“美人計”等，騎上我的駿馬用我的智慧，擊敗司馬懿的十萬大軍，去一展華雄，為國立功。
假如我有一匹馬，我要騎上它走南闖北，我騎上它，要環(huán)游世界，周游各地。我要像李白那樣，走遍大江南北。我要讓它長上翅膀，飛到天宮，去坐玉皇大玉的寶座，去太上老君的八卦爐里看一看，去仙桃大會上嘗一嘗鮮果的味道，去廣寒宮問候一下玉兔，去馬圈看一下當“馬官”的孫悟空……
假如我有一匹馬，我要向魯濱遜一樣，漂流海外的島嶼，，與馬相依為命，我砍樹，它拉木頭，建一個美麗的家園，再好好馴養(yǎng)馬，我是騎士，我們在山中打山羊，扔木箭。在果樹上摘果子，在河邊捕魚，它總是誠實的跟著我，聽從我的指揮。
假如我有一匹馬，我會讓它永遠“美麗”，我會體貼它，關(guān)心它，并和它成為最好的“朋友”。我要和它一起做更多的好事，造福于人類！
五年級話題作文：假如我有一匹馬10
晴朗的夜晚，滿天星斗閃爍著光芒，像無數(shù)銀釘鑲嵌在黑鵝絨般的夜幕上，閃閃發(fā)光，密密麻麻。我坐在陽臺望著星星自言自語。眨了一下眼，看著天空中的星星，哇!他們組成了一匹馬的輪廓!看著那匹可愛的“天馬”，我的眼前漸漸模糊了起來。哎，假如我有一匹馬……
假如我有一匹馬，我們會一望無際的大草原做客，喝口甜甜的酥油茶，甜到心底;傍晚，我們一起向快要落山的太陽告別;夜晚，我們一起躺在草地上，做著游戲，數(shù)著天空的星星安然入睡，然后，我們會一起去西藏看壯麗巍峨的布達拉宮，去一飽“眼”福那條神奇的“天路”;去攀登珠穆朗瑪峰，和她一起飛檐走壁，勇往直前，去峰頂插上那面屬于我們中國的國旗。去景德鎮(zhèn)，領(lǐng)略那神奇、精美的陶藝藝術(shù)……
假如我有一匹馬，她能帶我穿過時光機器，來到2949年，這時，祖國母親已經(jīng)整整1000歲了。公交車上，人們井然有序，十分謙讓。大街上，人們互相幫助，友好相待，警察局和監(jiān)獄都關(guān)門了。世界充滿了和諧的氣氛。
假如我有一匹馬，我們會飛到汶川、舟曲、玉樹這幾個災(zāi)區(qū)。為他們送去中秋的祝福，這些衣物，食品和日常用品，問寒問暖，讓他們知道祖國沒有忘記他們!
假如我有一匹馬，我會奔到九泉衛(wèi)星發(fā)射中心，坐上那艘“夢寐以求中”的“神舟七號”，飛上了宇宙中神秘的月宮，在探望勤勞美麗的嫦娥，只見她指揮人們建設(shè)一個個美麗的家園：綠樹掩映的別墅，潺潺流水，鳥語花香的園林……馬兒拿出相機“咔嚓”了一張珍貴的留影，照片上美麗的嫦娥站在一座大別墅前，我和馬兒笑的比蜜還甜……
“好好，10點了，該上床睡覺啦!”耳邊傳來媽媽喊聲，我一下子被驚醒了，一看鐘表，自己竟然想了兩個多小時!我又看了一眼天上的“天馬”，甜甜地想：“假如我有一匹馬，那該多好啊!”
五年級話題作文：假如我有一匹馬11
在五年級的課文中，我讀了《房兵曹胡馬》和《馬詩》想著房將軍有一匹汗血寶馬，我也想要一匹汗血寶馬。
假如我有一匹汗血寶馬，它長著光滑而又黑的皮毛。有一雙炯炯有神的大眼睛，有一個美麗無與倫比的轡頭，它還有一條像鞭子一樣的尾巴，他就是我的汗血寶馬——紅鬃烈馬。
假如我有一匹汗血寶馬，我會給我的紅鬃烈馬上最好的飼料，新鮮的牧草，在我傷心時它會低頭挨著我的臉，好像在安慰我不要哭了。在我心情很悶的時候，他會頭碰一下，然后又用頭挨一下自己的背，像似在對我說：“我的好主人，你騎在我背上吧，我奔跑一下說不定你的心情會好起來的。”
假如我有一匹汗血寶馬，傍晚我會帶它來到小河旁，用刷子輕輕的在它身上刷，在黑漆漆的夜晚，我們一起欣賞明鏡的月亮，在睡覺時我會給它講好聽的故事。
假如我有一匹汗血寶馬，我們要一起逃出這個國家，因為這個國家的末日馬上就要降臨了，我與紅鬃烈馬一起四處逃難。在逃命的過程中，我們遇到了炎熱的沙漠，寒冷的冰山，泥濘的沼澤，無論遇到什么樣的困難這匹馬一直跟著我。
在一個寬五米的峽谷的阻攔，但我們沒有放棄。我騎在紅鬃烈馬身上，他縱身一躍，跳過去了。我們又遇到了寬十米的河。紅鬃烈馬縱身一躍過去了。可是我們?nèi)f萬沒有想到的是，越過這條河居然是沼澤我騎在紅鬃烈馬身上，他的腳陷入了這個泥濘的沼澤，紅鬃烈馬使出了全身的勁掙扎，還是沒有出來，反而卻越來越進去。
紅鬃烈馬叫我下去，我說：“不行！這樣你會死的。”“不要管我！”馬叫道，它把我一甩，把我甩到了岸邊，它卻一點一點陷入了泥濘的沼澤，我的心酸酸的，眼淚流到了我嘴邊，咸的，于是我做了雕塑紀念這匹忠誠的紅鬃烈馬。
謝謝這匹馬讓我走出了這個沼澤，自己卻犧牲了，如果我真有這匹馬就好了。
五年級話題作文：假如我有一匹馬12
我夢寐以求有一匹棕色的千里馬，我希望它膘肥體壯.毛色發(fā)亮.鬃毛濃密仰天長嘶;跑起來鬃毛隨風飄揚.馬蹄"嘚嘚”作響，好像是在地面疾速飛行;它腿上.身上的肌肉一棱一棱的，耳朵就像斜削的竹筒，尖尖的。
假如我有一匹馬，我要和它一起穿越到古戰(zhàn)場：這時正好是我的祖國__秦國和其它國家打仗的時候，我榮幸地被選為將軍。于是，我披盔戴甲，還隆重地給我的千里馬披上金絡(luò)腦，帶領(lǐng)著我的將士上陣殺敵。千里馬果然不負眾望，幾次靈巧地躲開敵人的攻擊，我也配合它"清掃"出了一條道，接著士兵們大受鼓舞，士氣高漲，全部沖向敵人的城門。最后，這場戰(zhàn)爭我們大獲全勝，而千里馬也被許多后人歌頌......
假如我有一匹馬，我想讓它帶我去北京的天安門廣場，去看看那最隆重的升旗儀式，我覺得在馬的心中，也一定會有一種莊嚴之情。我要讓它也看一看，我們的國旗升起時，是多么隆重，多么嚴肅，多么激動人心。
假如我有一匹馬，我會讓它帶我去蒙古大草原，我會搭一個蒙古包，然后領(lǐng)略一下蒙古的鄉(xiāng)土風情，再為我的小馬撤去韁繩.馬鞍.鞍鐙，讓它無憂無慮地在一望無際的草原上奔跑著，任它呼吸著這里新鮮的空氣.品嘗著這里鮮嫩的野草，讓它自由自在.無拘無束。
假如我有一匹馬，我會和它一起去拜見徐悲鴻先生，我會請徐悲鴻先生為我的馬畫像。這馬似乎聽懂了，抬起兩只前蹄，脖子向左，嘶鳴了一聲。畫家就是畫家，眼疾手快，不一會兒就將這一幕活靈活現(xiàn)的畫了下來。
這匹馬忠實.臨危不懼，它是一匹值得主人信賴的好馬。假如我有這樣一匹馬，一定會高興得一蹦三尺高。
五年級話題作文：假如我有一匹馬13
在美麗的花海里，我在給我幻想中的馬兒編制花環(huán)。我要將馬兒洗的香噴噴的，我要把馬兒的毛染得雪白雪白的，眼睛明亮明亮的，這樣漂亮的馬兒，我一定要成為他的主人，好好珍惜啊！
假如我有一匹馬，我會教它對人友好，每天早上它都會叫我起床，我會帶上它一起出去運動，它在草坪上跑圈，我在廣場上跳繩，回到家后，它迫不及待的跑到馬槽，我急忙抱來一束新鮮的草，乘上一碗清水，讓它飽吃一頓，我準備好書包后，前一秒還在馬背上，后一秒就到學校了。因此每次我都是第一個來的，每當老師講課時，它總會靜靜地臥在我身旁，不眨眼的看著黑板，如果我一心不在焉，它就會輕輕撞撞我，那眼神告訴我，一定要好好聽課喲。
我的小馬還很會幫助別人哦，它看到馬路邊上有個小男孩摔跤了，坐在那兒哇哇大哭，眼淚都要淹沒世界了，我著急死了，馬兒卻蹭蹭他的小臉，把他放到背上，噠噠噠的跑起來了，那男孩笑得可開心了。
我?guī)яR兒去郊外玩耍，在山上采蘑菇時，看見一只刺猬被鐵夾子夾住了，我的馬兒小心翼翼的將鐵夾子打開，卻發(fā)現(xiàn)小刺猬的腳受傷了，急忙給他包扎，送它回家，小刺猬感激不盡，拿了好多水果送給我們，小馬也嘗到了幫助別人的快樂。
假如我有一匹馬，我會帶它去大海邊，見識一下海的遼闊，共同去感受大海的寬廣。我會和他一起在海邊撿貝殼。一起享受在松軟的沙灘上散步。我們還要穿上潛水服，背上氧氣瓶，去大海中遨游，在海中，我會告訴他大海里也有許多有趣的生物：有八只腳的章魚、有兇猛險惡的鯊魚，還有小巧玲瓏的比目魚和晶瑩剔透的水母。
假如我有一匹馬，我會帶它走遍世界各個角落，幫助更多需要幫助的人，做更多有意義的事。
五年級話題作文：假如我有一匹馬14
我喜歡馬，喜歡馬背上的鞍鐙，喜歡騎在馬背上自由的感覺。
假如我有一匹馬，那必定是一母馬，因為我是女生。那匹馬一定渾身雪白，淡紫色的鬃毛上配上柔順的馬尾，讓它猶如馬踏飛燕一般美麗。我給那匹馬取名為飛燕。
我騎上飛燕來到了大興安嶺西面的內(nèi)蒙古呼倫貝爾原草原。草原上新鮮的空氣令我震奮。泌人的泥土令我驚訝，我騎著飛燕在呼倫貝爾奔馳，涼爽的風迎面而來，這時正在飛奔的馬兒停了下來。悠然地帶我在草原上散步。我還沒有適應(yīng)突然停下來的反差，馬兒又奔馳了起來。我定睛一看，原來我們跟著馬群奔跑，原本離得有點兒遠，我還沒看清楚現(xiàn)在越來越近，讓我相信了。浩浩蕩蕩的馬群奔跑的場面讓我驚訝不已。此時飛燕跑的越來越快，猶如傳說中的風神龍雀一般。飛燕帶領(lǐng)著馬群繞了一圈又一圈，這時飛燕的身上突然長出了一對長長的翅膀，足有一人高。
剛開始有一點兒不習慣，后來便輕車熟路了起來，飛燕帶我在遼闊的天空中飛翔的起來。我閉上了雙眼，享受天空的平靜，一手拿著繩索，一手輕輕的撫摸著柔順的鬃毛，靜靜地向飛燕訴說著煩惱。飛燕好似是聽懂了似的“嘶嘶”的叫了幾聲，安慰著我。安靜的環(huán)境突然被不和諧的音符打破了——一匹小小的也會飛，但翅膀被箭射中了的飛馬用它那炯炯有神的眼睛看著我。
我趕快讓飛燕帶著我和它沖刺了下去。下去的地方剛好有一位牧區(qū)醫(yī)生，我將小馬交付給醫(yī)生，便離開了。
假如我真有這樣的飛馬，我一定會細心照看它，讓飛燕陪著我。看到萬水千山湖光水深色！
五年級話題作文：假如我有一匹馬15
我見過成千上萬的馬兒，它們有的黑似焦炭，有的赤如紅棗，有的白如玉石，有的棕如琥珀……我也想象過無數(shù)的“變異馬”；有的長著翅膀，能在天空翱翔；有的長出了魚鰓，能在大海里探索；有的甚至頭上長出了電鉆和夜視雙眼，能鉆入地下尋找五彩的礦石……而我最想擁有的是能有一匹多功能的“機械馬”。
假如我有一匹機械馬，它將有著鐵皮一樣堅硬的皮膚，長著仿生的柔軟毛發(fā)，有著健壯的鐵蹄，還有鈦合金制成的腦袋，最重要的是它還擁有超級功能，隨時能變出我想要的東西！
假如我有一匹機械馬，每天上學的時候，它就立刻變型成一輛自行車，帶著我風馳電掣般的穿越大街小巷。到了學校之后，它又可以變成一個超級的萬能盒子，在一瞬間能制造出我想要的文具。
假如我有一匹機械馬，它可以變成一艘能穿越時空的飛船，載著我去征服探索宇宙未知的星球，去征服木星上的風暴，去欣賞蔚藍的冥王星，再帶著我去參加外星人的生日宴會……
假如我有一匹機械馬，它會變成一艘無比堅硬的潛水艇，帶我去馬里亞納海溝，看看有沒有傳說中的海怪；再去太平洋魔鬼三角區(qū)看看，是不是有傳說的外星人基地……
假如我有一匹機械馬，它還能變成一個載人的大鉆頭，鉆到地下、海底，去看看神秘的昆蟲王國有多神奇，看看五彩斑斕的礦石有多美麗，再帶我看看地殼、地幔、地核是怎么接在一起的……
假如我有一匹機械馬，我想讓它最終變成一匹普普通通的駿馬，我騎著它，奔馳在廣闊的草原上，感受風從耳邊“呼呼”吹過的愜意，和它一起享受美好的時光。
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