有關(guān)小馬的作文五篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小馬的作文5篇，希望對大家有所幫助。

小馬的作文 篇1

　　森林里的小馬最驕傲了，他有著像風(fēng)速一樣的四條腿。

　　一天，小馬看見了小鴨。小馬說：“小鴨子，你敢跟我比賽跑嗎？”小鴨子謙虛地說：“可以。”小馬驕傲的說：“你和我比賽跑，你一定會輸。”小馬又說：“一小時后比賽。”小雅說：“好！”一小時后……

　　比賽快開始了，小兔、小貓等小動物都在為他們加油。場面非常熱鬧，小狗當(dāng)裁判，只聽“啪”的一聲，小馬就像箭一樣飛出去了，而小鴨子卻跑得特別慢，小馬快要到終點的時候，它回頭一看小鴨子還沒有趕上來，就到了附近的草原上去吃草了。小馬又呼呼睡了一覺。

　　當(dāng)太陽快落山的時候，小鴨已經(jīng)到達了終點，大家為小鴨取得勝利而歡呼的聲音把小馬弄醒了。看見小鴨沉浸在勝利的喜悅中，小馬后悔不該驕傲，最后低著頭離開了伙伴們。

　　通過這個故事，我知道要像謙虛的小鴨學(xué)，不能像驕傲的小馬學(xué)，謙虛使人進步，驕傲使人落后呀！

小馬的作文 篇2

　　新來的同學(xué)是個女生：“我有個缺點就是馬虎……”她還沒說完，同學(xué)們都笑成一團，還邊喊著“小馬虎”。

　　星期一下午，老師報分時喊到了她的名字，“89分。”她沒聽清楚，領(lǐng)試卷時樂開了花，回到座位興奮地說：“耶，我考了98分！”“什么？老師說你只考了89分，你快把試卷拿出來看看。”同桌一臉不相信的表情。她拿出來一看，天啊，不是98分，而是89分！這時老師把試卷發(fā)完了，說：“帶回去要家長簽字。”

　　“小馬虎”一想，爸媽看到這份試卷一定會男女“混合雙打”。于是，她將分?jǐn)?shù)改成了98分。她爸媽回家了，一眼就看到了桌上的試卷，一個鮮艷的98分寫在試卷最上面。媽媽高興了：“考得這么好，想要什么禮物呀？”“我要去KFC。”“好！”爸爸拿起試卷仔細(xì)一瞧——錯了好幾題，還有98分？把分?jǐn)?shù)一算，89分！

　　“你說你，考不好就算了，竟然對我們?nèi)鲋e！”小馬虎不得不接受一番“狂風(fēng)暴雨”。訓(xùn)完后，爸爸還是在試卷上簽了名，并寫上了一段話。

　　第二天，老師檢查時發(fā)現(xiàn)這字體很“小兒科”，其中還有錯別字。老師問：“這簽名是不是你模仿你爸寫的？”她說：“不是我寫的，我爸昨晚生氣了，手抖得厲害，所以寫的字很像小孩子寫的。”

　　“別說了，下午讓你家長來一趟！”——這下，她可傻了！

小馬的作文 篇3

　　紀(jì)律是一個班級良好班風(fēng)的體現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)成績的重要保證。作為一個班主任，首要任務(wù)就是抓班級的紀(jì)律管理。

　　很多學(xué)校很多班級的很多孩子，早晨到校后，不知道珍惜光陰，抓緊時間讀書，而是四處游蕩，或者站在走廊上眺望遠(yuǎn)方，無所事事，白白浪費大好時光。

　　很多學(xué)校很多班級的很多孩子，操場成了他們“狂奔”的舞臺，追逐打鬧的戰(zhàn)場，下樓去做廣播操，半天還站不齊隊，使得整個學(xué)校做操的秩序呈現(xiàn)出一片混亂。

　　我所帶班級的孩子十分活潑好動，曾一度出現(xiàn)上述癥狀，因此，紀(jì)律的管理便成了我長期以來頭疼的事情。怎樣才能約束這些“脫韁的小馬”？怎樣才能使班級紀(jì)律有明顯好轉(zhuǎn)？冥思苦想，計從心來！——決定加大紀(jì)律小紅花的獎懲力度，從早讀和課間操兩個方面下手，來抓班級的紀(jì)律。

　　工夫不負(fù)有心人，連著兩個星期，班里的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，孩子們浮躁的心靈慢慢靜了下來。要問妙招何在，我認(rèn)為有以下三點：

　　一、宣布措施，明確班規(guī)；

　　班級的星星擂臺中的星星數(shù)是期末評優(yōu)評先的重要依據(jù)，也是我班級管理的重要法寶。在這個星星擂臺上有一欄就是紀(jì)律欄，長期以來，因紀(jì)律量化起來有些麻煩，所以一直沒有很好地進行評比顯示。現(xiàn)在，我很好地在這個擂臺上做了文章，發(fā)揮了它應(yīng)有的功效。于是，在一個班會上，宣布了以下措施——

　　1、只要早讀來到教室就拿出古詩書，在自己的座位上大聲朗讀古詩的同學(xué)，就可得一朵早讀紀(jì)律小紅花，可以直接貼在“星星擂臺”的紀(jì)律一欄中；

　　2、眼保健操音樂做到第二節(jié)完，一、二組的同學(xué)有順序地輕聲慢步下樓站隊；眼保健操音樂做到第三節(jié)完，三、四大組的同學(xué)再依次下樓站隊。只要到操場上，就挺胸抬頭站直，不追逐打鬧。如果做到這一點的，就能得一朵紀(jì)律小紅花，直接貼到“星星擂臺”上。

　　二、事必躬親，及時兌現(xiàn)；

　　《狼來了》的故事眾所周知，光打雷不下雨那也是萬萬不可的。措施一宣布，就要動真格的了。不管是早晨，還是課間操，我都比同學(xué)們早到，把達到要求的同學(xué)的名字用一個專門的小本子記下來，我的語文課第一件事就是“5分鐘紀(jì)律講評”。凡是在我的“光榮本”上榜上有名的同學(xué)，當(dāng)時就能拿到一朵小紅花，而明知故犯的，則進行嚴(yán)厲的批評。

　　剛開始的確有些孩子沒有眼色，不把老師的話放在心上，下樓站隊時還在隊伍里追逐打鬧，扭來扭去。對于這樣的孩子絕不能放過，絕對是嚴(yán)懲的典型人物。不但讓其從做操隊伍中出列，還令其在全班同學(xué)面前做檢討，中午再寫出檢討書，立下保證。這樣以來，起到了殺一儆百的作用。

　　會思考的同學(xué)都能明白：其實得紅花很容易，不想挨批評和受懲罰也很容易，只要按照老師說的去做就行。于是得小紅花的人數(shù)從十幾個逐漸增加到幾十個。這樣以來，全班大部分同學(xué)都不亂說話，守紀(jì)律了，就能樹立起一股正氣，那些搗亂的孩子在這樣的正氣中也自然收斂了許多，班里的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。

　　三、權(quán)力下放，齊抓共管。

　　我們都知道，習(xí)慣的養(yǎng)成是21天。那就提醒我延續(xù)這樣的管理措施，怎樣也得堅持21天，等孩子們習(xí)慣養(yǎng)成了，再略微放手。從目前兩周孩子們的表現(xiàn)來看，這個習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成，但不能松懈，再抓一周。與此同時，另一個問題又?jǐn)[在我面前：這兩方面表現(xiàn)好了，但副課的紀(jì)律依然是薄弱環(huán)節(jié)。很多孩子善于“兩面派”，在主課上紀(jì)律很好，現(xiàn)在早讀和課間操也好了許多，但在副課上就要“釋放”了。因此，還得進一步對副課的紀(jì)律進行約束和監(jiān)控。那就發(fā)揮了“六人小組負(fù)責(zé)制”的功效，每個組先派語文組長監(jiān)督本組每個孩子的紀(jì)律，也讓語文組長準(zhǔn)備一個小本，把本組六個同學(xué)每節(jié)課的紀(jì)律進行考勤，表現(xiàn)好的，畫對勾，有違紀(jì)現(xiàn)象的畫叉，每天下午放學(xué)前再開一個5分鐘班會，進行總結(jié)評比：如果一天七節(jié)課都表現(xiàn)優(yōu)秀的話，放學(xué)時可得一朵紀(jì)律紅花；如果一天內(nèi)有好幾節(jié)課都違反紀(jì)律的話，罰抄課文；如果每節(jié)課都違反紀(jì)律的話，罰當(dāng)天值日。

　　孩子的教育是一項極其艱巨而復(fù)雜的工程，班主任工作是一項繁重而瑣碎的工作。現(xiàn)在的班級管理，班額巨大，學(xué)生活躍，使得管理難度日益增加。我們只有在教育教學(xué)過程中不斷摸索，不斷創(chuàng)新，才能與時俱進，才能適應(yīng)新一代兒童。愿我班的'紀(jì)律在我的良苦用心和真抓實干中，向著好的標(biāo)準(zhǔn)邁進！

小馬的作文 篇4

　　一天早上，難得有如此空閑，便約朋友一起去外面走走。

　　路上，和三五好友又是說又是笑，陣陣微風(fēng)輕輕撫著我的雙頰，有一點清涼，人也變得精神煥發(fā)了起來。

　　清爽的小路，增添了散步的愉悅。幾雙小腳踩過玻璃般平整干凈的路面，綠色的路邊草，白色的人行道，讓人不禁贊嘆起小馬路來。

　　路邊的“綠帶”中，生長了許多綠油油的小草，粗壯的樹木，漂亮的花朵，為這水泥鋼鐵的小路平添了幾分生機。當(dāng)然這也是環(huán)境的“保護使者”——清潔工，是他們的功勞。

　　路上不時有行人走過，自行車、電瓶車、公交車也斷斷續(xù)續(xù)的行駛而過。偶爾有凹凸不平的路段，行駛的車輛也會發(fā)出顛簸的“吱呀”。

　　隨著時間的推移，小馬路上的人越來越多了起來，人們肆無忌憚地扔垃圾和吐痰，讓小馬路慢慢變得臟亂了起來。有人不小心踩到了痰，大聲地抱怨；有些人被垃圾絆倒，痛地苦不堪言。可憐的小馬路，可憐的人們，一次一次被不好的行為所傷害。

　　過了一會兒，環(huán)境的“保護使者”來了，不由分說，埋頭干了起來。又過了些時間，人漸漸稀少了，小馬路也因為“保護使者”恢復(fù)了原樣，路面又變得干凈整潔，人也不會受到傷害。煥然一新的小馬路笑了，路邊的小草笑了，我們也笑了。

　　陣陣微風(fēng)再次輕輕撫著我的雙頰，有一絲溫暖還有一絲清涼，人變得精神煥發(fā)了起來，笑容里也洋溢了春光。

小馬的作文 篇5

　　我有一只可愛的小馬，是我生日時媽媽送給我的生日禮物，媽媽是希望我能像馬兒一樣堅強勇敢，做一個樂于助人有愛心的人。

　　小馬長著一雙炯炯有神的大眼睛，眼神中透著一副王者風(fēng)范，金黃色的皮毛，上面還帶有愛心一樣的花紋，頭上一卷一卷的鬃毛，漂亮極了！它驃悍強壯、腿粗如樁，飛馳起來鬃毛隨風(fēng)飄揚，猶如一支離弦的箭穿梭在我們眼前。

　　一天，我和小馬出去散步，看見了一間獻血屋，小馬問我為什么要獻血啊？我回答說：“一些病人急需要血，如果沒有了血，那么病人就會有生命危險，無償獻血者用自己的鮮血延續(xù)、挽救了他人的生命，值得我們每一個人學(xué)習(xí)，而且適量獻血不僅有利身體健康，還可以享受免費用血。”小馬聽了，趕緊對我說我們也去獻點愛心，幫助那些人吧！我點了點頭。

　　我的小馬就是一個有愛心的好朋友，我愛我的小馬。

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