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（經典）魯迅的作文600字
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的魯迅的作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魯迅的作文600字 篇1
他常常穿著一件白色的長衫，頭發濃密烏黑，像刷子似的豎起，特有的“魯氏”胡須，成個隸書的“一”，他關愛青年，愛護青年，他一生接濟了無數的困難青年，他是中國的第一位用筆跟敵人戰斗的作家！他就是讓我尊敬的魯迅的先生！
魯迅先生的一生與敵人“戰斗”，他敢于斗爭，他那嚴肅中又帶著慈祥的臉龐，注視著中國的興敗，為受欺壓凌*的百姓打抱不平！
魯迅先生的一生中最痛恨浪費時間，亂占用別人時間的人。他自己非常珍惜時間，利用每一分每一秒，珍惜時間，要用自己有限的時間為中國文壇做出的貢獻！有人問他，“為什么你會有那么大的成功？”，魯迅先生說“我只不過用別人喝咖啡的時間來寫作而已。”
這是多么簡潔而深奧的話語。說起來簡單，做起來難，而魯迅先生成功的決竅就是這么簡單。
魯迅先生的一生寫了許許多多優秀的文學作品，有小說、詩歌、散文等等。他的杰出作品吸《故鄉》、《阿Q正傳》、《秋夜》……他還翻譯了許多外國作家的書籍，如蘇聯作家法捷耶夫的《毀滅》、弗雷德里克·凡·伊登的《小約翰》等等。
魯迅，這位偉大的作家，中國第一位用筆與“敵人”戰斗的'作家！中國的大文豪！
這就是我認識的魯迅先生！
點評：文章行文流暢，段落分明，上下連貫，過渡自然。通篇刻畫了“我”敬仰的魯迅先生，字里行間流露出作者的欽佩與敬愛之情。
美中不足的是，文章缺乏自己的感悟，作者可以適當增加一些魯迅先生帶給你的影響或者你敬愛他的理由，希望作者繼續努力，加油啊！
魯迅的作文600字 篇2
嚴肅剛毅，精神抖擻，這或許就是我們所認識的魯迅吧！但以《朝花夕拾》這本書中，我看到了他的情。
“我現在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這都是我對于父親最大的錯處。“這是魯迅先生后來回憶自己在父親臨死前的行為而不禁感嘆的，表達了自己對父親無說的愛，以及對自己的行為無比后悔。
在對一個不是生母卻勝似生母的長媽媽的'描寫中，魯迅先生雖然表面上寫了她十分迷信，但是實際上卻表達了對她深深的愛，由她為自己而想盡一切法子去買《山海經》來表達了自己對她的敬意，字里行間都體現了魯迅先生的情，更有在最后魯迅先生對長媽媽的祝福“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！
當然，魯迅先生的情并不僅僅只在自己的親和自己所熱愛的人那，更存在于中國所有的勞苦大眾。正是因為他有這樣的情，他才可以一直堅持下去。他以筆為武器，像一把鋒利匕首，狠狠地插入敵人的胸中，像一把優秀的手術刀，治療人民的病處，像一塊塊磚頭，筑成了人民心中的長城。
因為魯迅先生的情，所以他會不顧身份，跪著為人民服務，他會時時刻刻為進步青年著想，他才會一直有勇氣，有決心，在曾經那個污濁的社會屹立起來，成為所有人的一顆“北極星”，永遠為人民指引方向。
或許有的人會說，我們也有情，為何就比不上魯迅先生呢？不！你那只不過是為自己著想，而從未沒有為他人考慮，你只知道收獲的喜悅，而不明白奉獻的快樂！
我們，不！所有人都應有魯迅先生那樣的情，心中只有他人，從來只為他人考慮，我們身邊才會出現一個又一個“魯迅先生”！
我明白了魯迅先生的情……
魯迅的作文600字 篇3
三月八日到了，魯迅先生已經逝世八十多年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐到窗前。任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭，淡淡的吐涂著一壁翠色的書柜。身上微微泛起涼意，想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。
時光在一次次驪歌中走去冷然無回地走去。
看過先生的照片，不高，也就一米六左右。相貌平平，濃眉，留著密密的胡子，穿著樸素的大褂，踏著黑色的布鞋，雙手背在后面。眉宇中透著幾絲莊嚴。先生挺幽默的，常常講一個笑話，把自個兒逗笑了，笑的咳嗽起來，許先生氣著拍拍先生的背。
將時光追溯到先生求學的那時，那時，先生從國內畢業要去日本學醫，那時，中國還是塊兒肥肉。被侵略者蠶食瓜分，那時，先生在日本人面對日本學生的侮辱。看著電影里中國人被殺，也隨著鼓掌，那時先生忍無可忍，棄醫從文，思緒扯回，看到現在的中國，先生會很開心吧，如果他在。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。
見識到先生的`家國情懷，當然，他也是位嚴謹的學者還是位慈祥的老人。對青年人的失誤，他絕不容忍，先生總是白天侍客，睡覺，晚上寫作常常從皎皎月光寫到燦燦陽光。小孩兒犯錯了，他會和藹的對他說之后，孩子們開心的玩去了。他說，孩子只是孩子，不要在成長中的幼苗，淋盆冷水。是啊，孩子只是孩子。晝夜寫作的倫令人無隱中添了幾分敬意。
故人遠，問誰搖玉佩，檐底鈴聲。
雨住了，涼意也散了。臉上掛著的幾顆淚珠也早已化為淚痕，先生的容貌，先生的詐末了，把一半分為分與痛苦，看著天上的太陽，它笑著，跌落下來，卻沒將先生帶回
魯迅的作文600字 篇4
百草園里的魯迅自由自在的玩耍，有昆蟲們為伴，還有桑葚等可口果子可以一飽口福。
但是后來，魯迅不得不上學的時候，懷疑起是否自己的自由惹的禍也讓我忍俊不禁，因為我當初也是懷疑是否我耍得太瘋了；上了學后的那點可憐的歡樂和大多的枯燥，也與我幼兒園時的感覺十分相象。
百草園里孕育的是魯迅對大自然的熱愛，也激起我這位對大自然毫不感興趣的、對電視和電腦著迷之極的電器依賴者的好奇。你知道，城市里，蟈蟈并不多見，蟈蟈是些愛在青草里蕩漾的可愛東西。可是，在我家這邊，倒也有幾只，但是我以前對它們毫不“感冒”，是啊，讀完這篇文章以后，我不僅想去百草園一睹魯迅家園的風采，也想在城市里尋找百草園可愛蹤跡。這可不是吹牛，我發了瘋似的迷上了《昆蟲記》這本我以前不喜愛的書籍；我尋找我家這邊的稀有的蟈蟈和其他的昆蟲了。媽媽也說我像脫胎換骨一樣，變成了另一個人。是啊，文字的力量可不是吹牛的，的'確十分大!
而且，百草園里魯迅小時可愛的模樣、貪玩耍的個性也著實讓我找回了童年的自己。據說我小時侯十分頑皮，你可別瞧著我現在似乎是乖乖女的形象!我小時侯特別喜歡在地上滾來滾去地玩，連爸爸媽媽也拿我沒轍呢。可是后來被長輩們一致改造，才塑造了我現在的乖乖性格。可是內心深處，我還是極其羨慕那些可以“為所欲為”的自由孩子的。
說到這兒，就不能不講一下三味書屋了，三味書屋里沒有了那么多的自由，盡管有一個園嬉戲，可是時間不多。所以，我還是十分慶幸我們現在的教育。不是嗎?現在，我們的老師對于我們的問題，即使“再無聊”也可以耐心解答；幼兒園時對學校的抗拒已經消失了，因為，感到學校就像大家庭，很可愛!
魯迅的作文600字 篇5
我國有這樣一位大文豪：他時穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個“一”字，瘦得教人擔心，沒有一點頹唐的樣子，用筆戰斗了一生……他，就是魯迅。
近期，我了解到了魯迅。他在我的心目中是偉大的，是珍惜時間的；是樂于助人的，是憂國憂民的，是……
我又讀到《我的伯父魯迅先生》了，又讀到魯迅先生幫助車夫了，又思緒萬千了。魯迅是樂于助人的，是一視同仁的，是富有憐憫的.。一個車夫，在社會上是最低賤的。可對于魯迅來說，他們跟自己平等。魯迅對受傷了的車夫是那么關心，又是包扎，又是給錢，就像對親人一樣的和藹可親，看不出對窮人的厭惡。每當我看到魯迅先生關心女傭阿三，就有一種莫名的親切感，耳畔仿佛響起了魯迅對阿三說的話：“阿三，重活別干了，早點休息吧！”的確，魯迅先生就是一個為自己想得少，為別人想得多的人。
不知不覺，我讀到了魯迅先生寫的《從百草園到三味書屋》，我真想也有他這樣的環境。不必說碧綠的菜畦，高大的石井欄，光滑的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長鳴，肥胖的蜜蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了，單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。小時候，魯迅在這樣的環境里學習成績優異，但他從不驕傲，只要一有錢，不會買過冬大衣，而是拿錢去買書看。的確，魯迅先生就是一個學習認真、從不馬虎的人。
他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心……我又讀到了《一面》。《一面》又是一個趣味不同的文章，魯迅先生關心青年的過程，魯迅的外貌在我的心里都有了深刻的印象。的確，魯迅先生就是一個關心、愛護青年的人。
的確，魯迅先生就是一個俯下身子給人民當牛馬的人，是一個情愿當野草，等著地下的火燒的人，是一個自己活著為了多數人更好地活的人。他活著為了多數人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。
魯迅的作文600字 篇6
我老早就聽說過紹興有很多名人居住過的地方，這次，爸爸媽媽說要帶我去紹興，我可高興了，心想：他們的故鄉究竟上怎么樣的呢。
時間一分一秒地過去了許久。我等啊等，終于到了。我們下了車一看，這里還都是老房子，一切還都是古香古色的呢！首先我們走進了魯迅的故里，瞧見里面放著一架轎子，起先我還以為里面就只有一架轎子呢，后來我走近一看，看見了一扇門，懷著好奇心進去了。哇！里面好大呀！簡直就像迷宮一樣，我們參觀了臥室，書房等。不知不覺的，我們跨進了一道門坎。咦？那不是傳說中的百草園嗎？簡直就跟書上說的`一模一樣：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，看來，我也很喜歡這里。后來，我們憑著我們自己的記憶轉出了魯迅的故里。我們繼續走了一段路，走到了魯迅的祖居，本來我以為魯迅的故里和魯迅的祖居沒什么區別，進去一看，哦！區別大著哩！里面有少主的臥室、書房，還有書童的臥室等，總而言之，要么是書房，要么是臥室，不過還是挺大的咧！
接著，我們走進了魯迅以前的學堂——三味書屋，其實里面也沒什么啦，不過我看到了魯迅以前的桌子，上面刻著一個“早”字。
出了三味書屋，我們回到了爸爸媽媽的身邊，我還想再玩一會兒，但天色已晚，我依依不舍得離開了這里，回家去了。
名師點評：“心想：他們的故鄉究竟上怎么樣的呢？”中的“上”改成“是”更合適些。 “咦？那不是傳說中的百草園嗎？簡直就跟書上說的一模一樣……”下面的描寫真的很精彩，不過我要問，小作者才一年級，讀過這些嗎？可能！因為“讀萬卷書，行萬里路”是我們每個小學生都能做到的。可見要想寫好作文，還要多讀書，“讀書破萬卷，下筆如有神”！
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