【精品】放飛理想作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的放飛理想作文6篇，歡迎大家分享。
放飛理想作文 篇1
提到夢想，我想起一首歌：我的夢想，閃耀著彩色的光，張開翅膀，飛到想去的地方；我的.夢想，伴隨著燦爛的笑容……
大家好，我叫張曉貝，今年12歲了，現在我就跟你們講講關于我的夢想的小故事吧！
一次，爸爸帶我去看神舟十五號的節目，我看見幾個宇航員上了火箭，心想：“這幾個宇航員好威風啊！長大以后，我也要當上宇航員飛上天空！”回家后，我拿起了雨傘、雙面膠、木板、油漆等東西，開始行動！
“咚！咚！”終于大功告成了！一個火箭屋建好了，我高興地一邊跳一邊說：“第一個計劃成功！”第二天，我拉著爸爸參觀我的火箭屋，爸爸很是欣賞，還同意帶我參加“宇航員競選賽”。
到了宇航員競選賽的地方，我拿著門票過了一個門，一進去，我目瞪口呆，整個空間都是暗的，還有無數“星星”在發光，仿佛來到了太空一樣，一個管理員叔叔走了過來，他親切地對我說：“你只要通過兩關測試，我就讓你穿著宇航服在火箭里玩一天哦！”“好！”我興奮極了。
第一關，是坐在椅子上轉30圈，我說：“好呀！我不怕！”等轉完30圈后，我都吐了，但是裝成若無其事的樣子，管理員叔叔說：“這一關你通過了。”
“第二關，是虛境空間，你看到的都不是真實的，但是要有勇氣走過一座橋�！笔迨逭f。我往橋上走了幾步，果然出現了一道深淵，我害怕極了，正猶豫要不要退回去，突然想起叔叔說的話，就往前跳了一步，果然，我成功了！管理員叔叔走過來說：“祝賀你！我現在帶你去火箭室！”
就這樣，我完成了我的小小夢想，等我長大后，我還要完成我的“大夢想”！同學們，你們準備好了么？我們一起好好學習、天天向上，為實現夢想而努力奮斗吧！
放飛理想作文 篇2
那聲聲清脆的叫喊伴著陣陣歡笑聲在廣場上空回蕩，我們滿載著一位位少年兒童誠摯的祝福與希望，將自己親手制作的風箏放飛到藍天。
瞧，同學們有的小臉漲得通紅，舉著風箏，握著線板，一副放風箏“專家”的架勢，有的邊跑邊放線，而風箏卻不聽話地掉在了地上，還有的乘著風大，急忙把風箏放上了天……廣場上成了風箏的海洋，使原本安靜的天空熱鬧起來，在藍天白云的映襯下，一條條彩帶仿佛成了一座座彩虹，上下翻飛，風箏上五顏六色的圖案顯得格外耀眼：有的畫著“舞動的北京”，像一團火焰正熊熊燃燒著，有著畫著奧運福娃，好像正在向我們招手，歡迎著我們的到來，還有的畫上了奧運五環，仿佛是正在歡迎來自五湖四海的人們……
我把風箏系上線，舉在手里，拽著線，便奮力跑了起來。風箏伴著“我要飛得更高……”的歌聲，轉了幾個完美的圈，便搖搖晃晃，像個醉漢似的飛上了天。我一邊放線，一邊抖線，心里得意極了，心花怒放，可好景不長，那不爭氣的風箏像不聽話的孩子，折了翅膀的'飛機一般不停地向下掉，我正沉浸在成功的喜悅之中，連忙權力換救，可“搶救無效”，風箏一個“倒栽蔥”扎在了地上，我真是木頭吹火——一竅不通，連忙去請教王蕾，原來要逆著風向放，可天公不作美，風偏偏越來越小，而我照著王蕾說的試了一次又一次，仍然失敗。
我放累了，坐在芳香撲鼻的草坪上，看著別人放，瞧，高手周佳佳的風箏越飛越高，一縱一縱地使勁兒向上升，超過了“五環”風箏，超過了“奧運組合”風箏，她搖了搖手中的線，風箏在她的掌控下長了翅膀一般緩緩上升，她的風箏越飛越高，越來越小，我在心里默默地祝愿“飛吧，帶著我們的夢想，帶著我們的祝福，飛向北京，飛向世界的每一個角落！我回過神來，望著這風吹紙鴛自在飛的場面，我開心地笑了。
天空中風箏飄飄，草坪上吹笑陣陣，小小的風箏傳遞著我們對20xx的期盼，對奧運會的期待，我們在這里放飛希望，放飛祝福，放飛夢想，希望小小的風箏把我們的祝愿帶到世界的每一個角落！
放飛理想作文 篇3
每一個純真的孩子心里都有一片廣闊的土地，土地上種著一樣最重要的東西——夢想。
小魚的夢想是暢游大海；小鳥的夢想是翱翔天空；蝴蝶的夢想是飛遍“花�！薄俏业膲粝胧鞘裁茨�？我的夢想是當一名人民教師，一名孜孜不倦的老師，一名受人愛戴的老師，一名“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的'老師！
記得有一次，我家作本忘在學校了。當我返回學校時，發現學校的辦公室的燈有好幾間都是亮著的，因為當時天已經黑了，那辦公室的燈顯得尤其明亮而耀眼。都已經晚上了，老師們還在兢兢業業地工作著也許是在給同學們批作業；也許是在為學生們準備明天的教案……我不禁為老師忠于職守的精神所震撼了，不管是寒冬還是烈日，他們總是不停地在辦公室里為同學們忙碌著。這更加堅固了我夢想當老師的決心。
為了想當個好老師，我在學習的道路上勤奮地努力著，課上我專心致志，認真聽講，課后，我認真復習，提前預習，爭做一個同學們心中的好榜樣。我堅信，只要努力，就有可能實現我的夢想！
夢想就像一盞黑暗中的明燈，指引著我們前行。讓我們放飛夢想，努力追求吧！
放飛理想作文 篇4
我要飛得更高、飛得更高……狂風一樣舞蹈，掙脫懷抱。我要飛得更高，飛得更高……
每次聽到汪峰用他渾厚而高亢的嗓音詮釋這首《飛得更高》的時候，我似乎在云端，身邊云霧繚繞，抬頭望見了曾經在這片土地上揮灑熱血的英雄，他們意氣風發地準備戰斗，懷著必死的決心，卻依然淡然面對，正是心中的一個夢想，一個希望驅使他們的靈魂飛得更高�？�，是誰在感嘆?我又向遠方望去：在那碧水青山間，一條河、一葉舟、一個人、一壺酒，他揮揮衣袖，大聲嘆吟著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，如此豪邁地暢游于山水之間，尋覓著他的夢想。
突然間，“啪”的一聲槍響傳入我的耳朵，回頭望去，一個人在他生命的跑道上飛翔，他縱身掠過跨欄，風急速滑過他的耳朵，像一支支尖銳的箭頭，可他無所畏懼，他用執著敲擊著命運的繩索，他用速度刷新著一次次世界紀錄，他用夢想創造著自己的天堂。而只有在那短短的110米欄的跑道上，那是屬于他人生的舞臺，只有在那，他將飛得更高、飛得更遠。
我收回了無限的遐想，試問，已經六年級的我是否能擁有英雄的無畏、李白的瀟灑和劉翔的執著呢?是的，我將擁有，我必定擁有。
我要像英雄一樣無所畏懼地前行，張開夢想的`翅膀，一切盡收眼底;我要像李白般瀟灑，提筆暢言，揮灑著青春;夢想如影隨形地穿梭在身體的各個細胞，我充滿力量，感受著無限美好的未來。我要像劉翔抓住那屬于我的舞臺，我將蓄勢待發等待著曙光的來臨放飛我的夢想!我將在狂風中舞蹈、驟雨中跳躍……
突然間天空變得清澈高遠，
放飛理想作文 篇5
那樣遙遠。在漆黑的夜晚，我總是靜靜地幻想著長大后，正式成為一名教師后屬于我的那一個舞臺，語言是我的舞蹈，我用最優美的舞姿，帶領學生暢游文學的海洋！最后又甜甜地還過神來。
如果我是老師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設著祖國的明天；老師教學在課堂，成就卻在祖國的'未來。所以我要當一名教師。
如果我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著老師這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。
如果我是老師，我決不會讓學生們整天鉆在書堆里。我要讓他們投入到大自然的懷抱中，盡情領略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中，觀察姹紫嫣紅的鮮花；夏天，我們流連在浩瀚的大海邊踏著海浪，揀拾貝殼；秋天，我們要去觀賞紅似火的楓葉，去山上采集標本；冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅瞧！著一切充滿詩情畫意。神奇的大自然到處有孩子銀鈴般的笑聲，到處是孩子門活躍的身影，到處留下孩子門小小的足跡。我要讓他們在游玩中得到啟示，讓他們在歡笑中受到教育。
放飛理想作文 篇6
每個人都有自己的理想，而我們要定一個理想，朝著這個目標前進，但是，未來的事情是不能預知的，我們小孩子的理想有很多，而變化也很大，有時候想做這個，有時候想做那個，說也說不準。我也不例外。
我想當一名人民教師，用自己所學的知識傳授給我的學生們，讓他們擁有和我一樣的知識。我不會像有的老師那樣，以為作業布置多了就是學得多了，我會按照他們每單元考試的分數，布置不同的作業，我知道，也許有些學生會埋抱怨說，為什么他們比較少，為什么我們比較多，我們不是一個班集體的嗎？這時候，我會告訴他們，你們如果想作業少點的話，考試的時候表現出來呀，讓老師看看，有進步的話呢，作業自然就少了，沒進步的`話呢，那不好意思了，你可要比別人的作業多那么一點哦！和別人下一樣的工夫，為什么就比較差呢？那是你們不愿意去努力，努力了，就和別人一樣，那不就更好了嗎？
多看書是增長知識的一個方法，我會找出一些適合小學生看的小說、作文、詩歌等等，讓學生好好學習學習，在課余時間安靜下來看會兒書，而不要去“打打殺殺”的，容易出事故又危險。不是不讓學生玩，如果要玩的話，也可以，但是不要做一些危險的事情，那就好了。我也會讓學生學著寫小說、詩歌，讓學生比拼比拼，這樣讓學生讀了別人的小說以后，互相修改，互相學習，也對以后文學方面有很大的幫助
我做為老師，也會抽一兩節課，來開一些有趣的班會，和學生談談心里話，或者想問我什么都可以盡情地問，好像我們是朋友一樣，開心地聊著天，沒有顧慮什么，讓我走進孩子的心里。有時候的班會，我會讓學生們開聯歡會，讓疲倦的身軀輕松一下，盡情地玩，盡情地鬧，這是讓學生表現的很好的機會，讓學生自遍自演，開開心心的。
當然啦，玩歸玩，學習可不能落下的，該學習的時候還是要加強學習，不要臨時抱佛腳哦。否則少壯不努力，老大徒傷悲，那可就來不急咯。
一個老師，如果讓學生喜歡的話，那是最好的啦。如果我想要當好一名真正的教師，我還需要繼續好好學習，才能真真正正地去當一名稱職的教師。這是我的理想，你們認為我的理想怎樣呢？
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