心中的理想作文

時間：2024-10-28 16:52:25 理想我要投稿

心中的理想作文（常用6篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的心中的理想作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

心中的理想作文（常用6篇）

心中的理想作文篇1

　　陽光明媚，天空一碧如洗。校園的空氣中夾雜著一絲濕潤的泥土氣息，草坪上的小草挺直腰桿，昂起頭，處處生機勃勃。

　　走在校園中的林蔭道上，兩邊的樟樹濃郁蔥蘢。林蔭道的盡頭是藍白相間的教學樓，邁步上樓，走進教室，來到我心目中的理想課堂。

　　教室的前面是一面電子屏幕墻，上課時無需粉筆，寫字時，用特制的電子筆在屏幕上輕輕劃過，整齊美觀的漢字就呈現在屏幕墻上，從此我們可以告別擦黑板時粉筆灰塵滿講臺飛的學習生活。講臺是一個電腦操縱平臺，同學們的桌子上都擺放著一臺臺的平板電腦，教師上課時通過操縱平臺把相關的學習信息提供給同學們，讓大家完成預習作業。大家也把自己學習中的成果發給老師，由老師投影在屏幕墻上，任由大家評說。從此同學們免去背著沉沉書包上學的痛苦，可以輕松方便的走在上學的'路上。

　　教師的教學方法在新科技的影響下也發生變化。

　　教師更多地是學生學習的引路者。課前教師備課時的內容能讓學生自學的都通過網絡傳給學生的平板電腦，上課時，學生參與進入講授者的角色。每位學生都可以上臺講述自己的學習收獲，教師和其它學生在旁適當點評糾正與補充，從此我們的學生成為課堂的主角，老師就是我們學習過程中的參與者。每位學生都有機會在課堂上講出自己的想法，大家學得更加專注，更有興趣去解上課的內容，學習的內容多，聽課效率提高，課堂氣氛活躍。

　　同學們的學習過程可以通過網絡讓家長參與，大家的學習成果由老師、家長和學生三方面來評定，如此既公平公正，又客觀全面。同學們學習主動，老師的教學也輕松，家長們也全面解自己的孩子，不會因為學生在學校時間多而減少對孩子的接觸，“代溝”也漸漸填平。

　　美麗的校園讓人陶醉，理想的課堂讓人憧憬，讓我們一起努力，將理想變為現實，讓每一位學生在知識的海洋中自由翱翔！

心中的理想作文篇2

　　我從小就向往外面的多姿多彩的世界．喜歡與各種各樣的人交流，因此，當空姐成了我夢寐以求的理想.

　　穿過時光隧道,XXXX年的我,經過嚴格的篩選,我終于實現了心中的理想,正式到海南航空公司上班,成為一位空姐.第一天上班的我心里別提有多高興,早早地來到機艙里做好起飛的工作.將近8點30分時,機艙里的座位上坐滿了乘客.這時,邁克風里播出我那娓娓動聽的`聲音;"各位先生,小姐們,波音568飛往杭州的飛機就要起飛了,請大家系好安全帶.用普通話說完,我再用英語重復了一遍.

　　8 點30分,飛機起飛了,一眨眼,我們已是在白云和藍天之間了.透過機窗鳥瞰,一棟棟樓房成了一個個小小的火柴盒,崇山峻嶺蜿蜒盤旋,大海遼闊無比;這時,我對著邁克風向乘客們介紹起杭州來;杭州是我國的東南名城,歷史悠久,文化燦爛,是我國六大古城之一,自古以來,人們常以"上有天堂,下有蘇杭來贊美杭州.北宋詩人蘇東坡筆下"欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜.令人贊嘆不已,流連忘返.

　　啊.我愛你,杭州.但我更愛空姐這個職業.

心中的理想作文篇3

　　蜿蜒崎嶇的山道，雖然比不上城里林蔭小路的溫馨，也不及校園林蔭小路的浪漫。既無霓虹燈的襯托，也無雙人椅的陪伴。這里卻遠離鬧市喧囂，這里卻與自然相和諧。城里的林蔭小路是人工雕琢出的，鄉間的蜿蜒崎嶇的山道是人們踩出的`。城里小路多幽靜，鄉間小路多寂靜。也許是我離開城里太久了，也許是我來到鄉間沉醉了。也許是我不再適應城里花前月下的林蔭路，也許是我已經喜歡鄉間蜿蜒崎嶇的山道。喜歡在鄉間山道上倘佯，喜歡鄉間山道多荊棘，喜歡鄉間小路的崎嶇，是荊棘磨練了我的腳力，是崎嶇考驗了我的毅力。有的時候，希望快些走到盡頭，去實現夢寐以求的愿望。有的時候，我卻希望小路沒有盡頭，帶著謎團探索前方沒有發現的目標。

　　一條小路，可以幽靜，可以漫長，可以錄下柔腸百轉的心。林蔭小路駐足，任思緒飛翔。輕撫路邊花草，嗅聞醉人芳香，依舊深情癡迷的陶醉。嘆息纏綿的卿芳，惆悵離別的情殤。

　　一條小路，可以崎嶇，可以荊棘，可以記載躊躇滿志的心。山道長途跋涉，任流水腳下。燃起心中火焰，激起無邊斗志，攀緣前人未知的峰巔。放飛心中的理想，謳歌人生的夢幻。

　　也曾住過高樓大廈，也曾游歷高等學府，城市的溫馨，校園的浪漫，還珍藏在我心中的“閨房”。也沒有忘記，曾經的溫馨浪漫，只是分別的太久，夢已褪色。“你從哪里來我的朋友，好像一只蝴蝶飛進我的窗口，不知能作幾日停留，我們已經分別太久太久……為何你一去便無消息，只把思念積壓在我心頭。難道你又匆匆離去，又把聚會當作一次分手”毛阿敏一曲《思念》讓我感慨，其實再相見，已經找不回最初的感覺了。

　　也許我的選擇是對的，也許個中有些無奈，但我不后悔。我的青春我負責，我的生活我做主，這就是我設計的生活，我認為只有理解生活才懂得生活。

心中的理想作文篇4

　　我心中的理想課堂自由卻不散漫，積極又不失傾聽。這是一個充滿智慧的王國，學生與老師共同喜愛的一方小天地。在這里，充滿了活躍與積極的氣氛，洋溢著學生們自信的笑容與老師的精彩言語，這是學習的圣地。

　　愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師。學生有了學習的興趣，老師有了上課的動力，這才會是一個精彩的課堂。老師與學生們一起交流，引導著學生們向著目標走去，學生們也用積極的.思考和大膽的發言來回應老師，整個課堂充滿詩意，和諧愉快，有著人文關懷。老師的教學魅力使學生真正體會到學習的樂趣，學生也讓老師感受到教書育人的快樂。這樣的課堂，是被所有人所認可，所喜愛的課堂。老師與學生的積極性被調動，課堂效率也很高。

　　我理想的課堂充滿賞識與鼓勵。在哪里，老師尊重每一個學生，給學生發揮的空間。只有尊重才有平等，只有平等才有信任。“寸有所長，尺有所短。”每一個人都有自己的閃光點，發展方向也就不同。學生們在老師的鼓勵下將自己的優點充分展現。在老師的平等對待下有了自尊心，有了自信心，給學生帶來不一樣的體驗，一樣的對待、也使學生們關系親密，一起互幫互助，形成一個團結的集體，這樣的集體，才擁有創造奇跡的可能。

　　老師為主導，學生為主體，這是現在教育的目標。我理想中的課堂，學生們對學習充滿興趣，能積極自主地回答問題，在老師給予討論時間時，爭相說出自己的想法，又不會固執己見，善于發現自己的不足，吸取別人的優點，使自己日趨完善。學生與老師成為朋友，學生主動告訴老師自己的難題，老師也會盡心盡力的給學生提出解決方法。這樣的課外互動使學生更了解、更信任老師，整個班級氛圍也自然而然的變得和諧美好。沒有厭惡，沒有訓斥，也沒有冷漠與敵對。

　　這是我心中的理想課堂，一個智慧的王國，一個被所有人所喜愛的小天地。

心中的理想作文篇5

　　在我心里有一幅漂亮而神奇的丹青，那就是我心中理想的家。

　　我理想中的新家，修在碧綠如茵的草地上，樓前的不遙處是一片松樹林，只要一有風吹，我就可以聽到松樹動聽的歌聲。

　　爾幻想中的新野不像當初是用磚砌成的，而是用泡沫跟新世紀混凝土造成的。這種混凝洋比鋼還硬，比木材還輕，保險性極賴。所用的泡沫上無數不清的小孔，可能很惡地保平和隔暖，具備主動“防冷保熱，防暑落暖”的'息用，共時還存在極佳的隔音作用。己住在面點好像置身于四季如春的世外桃源。

　　走入白色的遙控大門，穿功長謙綠草的網球場，首先望到的是銀白的墻壁、紅色的窗戶，恍如來到了美好的童話世界。走進家門，共有大大小小二十多個房間，每個房間都安排得無比別致。有客廳、廚房、游戲室、書房、蘊藏室等。所有的房間里都裝置有電視機以及可視電話，里面還有必備的生涯用品。另外，每個房間都有一臺電腦，而且都只有手掌那么大，仍是遙控的，用伏來方即極了。

　　最令我愉快的是，我不用再到學校去上課了，果替電腦可以成為我的老師。只要翻開電腦，我就能夠通過互聯網聽到老師道課，或是和其余同窗探討答題、聊地、作游戲┅┅

　　爸爸媽媽也不必像本來那樣辦理家務了。一切家務都借幫“電腦管家”去實現。這個“管家”十分聰慧，只要你用遠控器輸進必定的指令，它就會立即依照你的指令往農作，比方掃除衛生、網上買物，一切是這么便利而高效。但我最愛好和它干游戲，由于它的反映敏銳極了在取它的較質中，我的念維才能會有極大的進步。

　　時期在倒退，我種在提高。只有咱們從小破志，眼光弘遠，勤懇教習將來的翻新發現家一定屬于我們我深信這所有在不久的未來皆能名現。

心中的理想作文篇6

　　理想是人的美好目標，它是你奮斗的力量。人都是有理想的，我的理想就是做一名老師，我要為祖國培育那小樹苗，讓他們長大以后為祖國做更大的貢獻。

　　我想做一名老師有兩個原因。做老師的只是想讓學生們成材。我很敬佩老師這種把自己的知識無私奉獻學生的精神。我們也有老師，老師為我們操心，為了我們不分晝夜的改作業；為了我們用休息的時間講課……為了我們老師付出了許多許多。所以我想用我的汗水來哺育祖國未來的樹苗。另一個原因就是我想當一名與同學融為一體的老師，我這個老師一定要為學生不惜犧牲一切，我想讓我的學生振興我們的祖國。

　　要實現這個理想，我就一定要努力奮斗，要認真學習老師教給我的知識從而豐富充實我的知識，實現我的'理想。我還要多多體會一些老師的辛苦與勞累。我以后要把我學到的最好的知識教給我的學生們。

　　我的理想是當老師，我再苦再累也要實現。我一定要成為一個優秀的老師。

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