理想作文800字

時間：2024-05-18 10:44:24 理想我要投稿

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理想作文800字15篇[薦]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的理想作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

理想作文800字15篇[薦]

理想作文800字1

　　記得開始學(xué)經(jīng)濟學(xué)的時候，認(rèn)為最簡單的就是那兩條供需曲線了：價格下降，需求增加；價格上漲，供應(yīng)增加；供應(yīng)和需求曲線的交點決定了交易量和交易價格。隨著學(xué)習(xí)的深入，產(chǎn)權(quán)、制度等邊界約束條件的增加以后，學(xué)習(xí)起來便覺得越來越難。而在《科學(xué)說需求》中，我看到的是另外一種教法。先是把所有的理論基礎(chǔ)都說明了，接著把需求的約束條件和可變條件一一提出，然后再結(jié)合邏輯和實際分析進行論述。

　　張老從經(jīng)濟學(xué)的最基本的原理開始說起，論述了經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)假設(shè)：第一是個人作決定，作取舍；第二是每個人的任何行為，都是自私自利的。從缺乏與競爭的角度說起需求所在的市場環(huán)境中，進行經(jīng)濟分析的含義。進一步引入功用的概念，說明需求曲線的前提—等優(yōu)曲線和內(nèi)凸定理。在對需求定律的分析中，對價格和需求量進行了新的分析。張老對需求定律給予了很高的評價：只有需求定律沒有其他可靠可用的理論替代，起碼目前還沒有。一條曲線包含著那么多的內(nèi)容，不可能沒有說不盡的變化，牽涉到的概念博大精深。在需求分析上，張老又?jǐn)[出了單質(zhì)、多質(zhì)的需求驗證和配額制度對需求的影響；對交易理論（這和科斯定律有關(guān)系吧）和市場需求、共用品的需求分析也進行了說明。

　　磨刀不誤砍柴工，《科學(xué)說需求》用了大量的篇幅解釋科學(xué)的含義，也是作者表白自己的良苦用心：經(jīng)濟學(xué)的科學(xué)解釋，不在于求對，也不是求錯；而是追求“可能被事實推翻”，可能被事實推翻而沒被推翻的，就算是被證實了。這種開放式的論述，也為學(xué)科的發(fā)展提供了廣闊的平臺。將來形勢發(fā)生改變了，這個理論可能被事實推翻了，而將催生新的科學(xué)解釋，這個推陳出新的過程是文明的進步，也是社會的進步。

　　經(jīng)濟學(xué)的意義是什么？不是高深的理論和繁瑣的`公式推導(dǎo)，而應(yīng)該是鞭辟入里的見解和高瞻遠矚的看法，以及簡明扼要的真理啟發(fā)。那些經(jīng)濟學(xué)方面的大師，不是靠各種玄而又玄的理論獲得理解和尊重，而是在事實面前的客觀和對各種經(jīng)濟現(xiàn)象的真知灼見。在中國，我們很多的經(jīng)濟學(xué)理論都是從西方學(xué)習(xí)過來的，張老在芝大學(xué)習(xí)，學(xué)到了經(jīng)濟學(xué)的真諦，學(xué)成之后又回國致力于經(jīng)濟學(xué)的應(yīng)用，應(yīng)該是經(jīng)濟學(xué)界的一件幸事。書中對于很多英文的翻譯的重新理解，也是一個值得思考的問題：cost，utility，indifference、curve，proxy等經(jīng)濟學(xué)術(shù)語的翻譯，和我們通常的理解還不一樣。

　　讀我所敬仰的大師的作品，不敢去說好與不好，只能說：一是受益匪淺，重新梳理了自己對經(jīng)濟學(xué)的認(rèn)識；二是我還沒看太懂，需要接著學(xué)。

理想作文800字2

　　這本書…我已經(jīng)讀了很久，一本記錄這個個科學(xué)家的故事的書，那本書并沒粘多少灰塵，我將它放在最上方，經(jīng)常閱讀，在那一刻，我的心才能平靜下來，

　　今年是20xx年了，記得我最后一次翻開時，正是20xx的2月，我又一次摳響了通往科學(xué)的大門，我的心也隨之平靜下來。

　　翻開第一頁，很普通，是一面目錄，上方寫了即將為我們講故事的名人名字，而研究鐳的'居里夫人卻給我留下了深深的印象。

　　鐳，是一種放射性元素，能夠救治病人，但在研究的過程中，是極具危險的，而居里夫人卻為了人民的安康開始研究鐳，在研究過程中，居里夫人沒有一絲失望，居里夫人幾乎把所有時刻放在了研究上，雖然居里夫人并沒有像牛頓那樣不吃飯，但發(fā)奮了過后的結(jié)果是好的，居里夫人研制出了鐳，給社會帶來了便利，但這位在科學(xué)上堅持不懈的女強人卻永遠的離開了，頑強拼搏不正是這篇故事所告訴我們的嗎？

　　不管是誰，只要有一顆真誠對待的心，我就會堅信，我們也能夠為社會作出偉大的貢獻！

理想作文800字3

　　今天早上我寫完媽媽給我布置的作業(yè)后，看了一本書。書名叫《科學(xué)家的故事》。這本書由黑龍江美術(shù)出版社出版，它一共寫了4位無人不知的著名人物。分別是：祖沖之、愛迪生、達爾文、李時珍。除了祖沖之以外，愛迪生、達爾文、李時珍這3位，我們都在語文書上學(xué)過。那我就介紹一下大家語文書上沒學(xué)過的祖沖之吧！

　　祖沖之：他是生活于1500多年前的南朝偉大科學(xué)家，在數(shù)學(xué)、天文、歷法等等，都取得了驚人的成就，做出了杰出的貢獻，祖沖之真是我們偉大的祖國古代人民的驕傲！他用割圓術(shù)求圓周率的方法，求得了3。1415926和3。14159927之間。祖沖之計算出來的'圓周率，精確到小數(shù)點后七位數(shù)，是世界上第一個最精確的圓周率。定制了一個新歷法——《大明歷》（就是每391年便安排144個閏年）。提前兩個月精確的推算出月食的日子

　　這四位名人，是不同時間，不同地點，不同職業(yè)的人（祖沖之是“全職”），但是有一點是相同，都有恒心，都有堅持不懈的精神，都有永不放棄的精神，都注意觀察身邊的事物，都從身邊的事物上得到發(fā)明另一個東西的靈感、啟發(fā)。都取得了驚人的成就，都做出了杰出的貢獻，都刻苦鉆研取得了豐碩的成果，都是他們祖國的驕傲，他們都超越了前人。

　　有一天，愛因斯坦走在紐約的大街上。他最好的朋友遇見了他。并對他說：“愛因斯坦，你該買件新衣服了。看看你的衣服多舊啊！”但是愛因斯坦卻回答說：“沒關(guān)系的，這里沒有人認(rèn)識我。”

　　幾年以后，愛因斯坦成為世界著名的科學(xué)家，但是他仍然穿著那件衣服。那位朋友再次遇見他，告訴他去買件新衣服。但是愛因斯坦說：“我不需要買新衣服了，這里每個人都認(rèn)識我。”

理想作文800字4

　　《小學(xué)科學(xué)課教學(xué)案例》是由教育出版集團社組織兒童早期教育專家和科學(xué)教育工作者聯(lián)合編寫的，是美國目前廣受歡迎的小學(xué)科學(xué)課教師用書。教育專家們圍繞生命世界、地球與宇宙和物質(zhì)世界等方面，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，幫助孩子們展開一定深度的探索活動，使孩子們獲得進行科學(xué)實踐活動的信心，并能夠充滿創(chuàng)造力地獨立解決問題。

　　《小學(xué)科學(xué)課教學(xué)案例》所顯示的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1.為積極自主的發(fā)現(xiàn)提供環(huán)境。

　　2.促進基本的解決問題的能力與技能。

　　3.培養(yǎng)優(yōu)秀的科學(xué)問題解決者的氣質(zhì)。

　　4.提高學(xué)生們對科學(xué)、數(shù)學(xué)以及技術(shù)領(lǐng)域的意識和關(guān)注。

　　5.通過努力糾正學(xué)生們反科學(xué)的偏見，提高他們堅定的科學(xué)信心。

　　6.擴展科學(xué)基本原理和基本規(guī)律的基礎(chǔ)知識，是孩子們清楚、準(zhǔn)確地認(rèn)識世界萬物根本，有了堅實的基礎(chǔ)知識才能減少孩子們接受錯誤概念，掃清他們今后掌握更多、更復(fù)雜科學(xué)知識時所面臨的障礙。從教學(xué)目標(biāo)看，美國的課程教學(xué)目標(biāo)沒有我們的新課程教學(xué)目標(biāo)具體。為什么沒有具體化呢？我的`思考是為了給教師提高教學(xué)內(nèi)容、方法的伸縮性，為了適應(yīng)不同的學(xué)生，從而更能實現(xiàn)因材施教。

　　再看《小學(xué)科學(xué)課教學(xué)案例》課程的內(nèi)容設(shè)置，共有八大主題，分別是：

　　一、成長與變化

　　二、水的奇跡;

　　三、木頭和石頭;

　　四、聲音的秘密;

　　五、神奇的光;

　　六、動物的家;

　　七、環(huán)境與人;

　　八、關(guān)愛地球。

理想作文800字5

　　通過學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程性質(zhì)與課程改革》使我深刻的認(rèn)識到，小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。科學(xué)素養(yǎng)主要是指必要的科學(xué)知識、科學(xué)的思維方式、對科學(xué)的理解、科學(xué)的態(tài)度與價值觀，以及運用科學(xué)知識和方法解決問題的意識和能力。科學(xué)素養(yǎng)有不同的程度和形式，人的一生中科學(xué)素養(yǎng)都在不斷發(fā)展和深化，而不僅僅局限于在校期間。科學(xué)素養(yǎng)的形成是長期的，而科學(xué)教育將對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成起決定性的作用。通過小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法，并嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)是一個學(xué)生積極主動的過程，應(yīng)以探究為中心。

　　學(xué)習(xí)科學(xué)是學(xué)生自己做的事，而不是別人為他們做的事。在科學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要描述物體和事件，提出問題，獲取知識，對自然現(xiàn)象作出解釋，以不同方法對所作解釋進行測試，與他人交流想法。“主動的過程”既有動手的活動，也有動腦的活動，僅有動手活動是不夠的。科學(xué)教學(xué)必須讓學(xué)生參與以探究為目的的研究活動，使他們與教師和同學(xué)一起相互啟發(fā)相互促進;學(xué)生需要將他們目前具有的知識同多渠道獲取的知識聯(lián)系起來;要將科學(xué)知識應(yīng)用于新的問題;他們要參與解決問題、計劃、決策、小組討論;他們還要經(jīng)歷與主動的學(xué)習(xí)途徑相配合的考核。強調(diào)主動的科學(xué)學(xué)習(xí)意味著不再把重點放在教師的知識傳授及課題覆蓋上，教材包攬一切題目、詞匯和信息的做法直接有背于讓學(xué)生通過理解來學(xué)習(xí)科學(xué)知識的這個中心目標(biāo)。任何一種有效的、成功的教育都必須有學(xué)生積極主動的參與。教育的成敗，歸根結(jié)底取決于學(xué)生自身的努力，取決于學(xué)生對教育過程是否參與、怎樣參與以及參與了多少。一切教育影響只有通過學(xué)生自身的`積極活動才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的精神財富，才能使學(xué)生得到成長和發(fā)展。哲學(xué)家蘇格拉底把教育過程比作嬰兒出生，教師的作用就是助產(chǎn)士，學(xué)生才是教育的真正主體。

　　所以，科學(xué)教育的形式也應(yīng)該是豐富多樣的，除了課堂教學(xué)外，還必須有各種各樣的課外活動。課外活動是科學(xué)教育中不可缺少的重要陣地，它有著課堂教學(xué)無法替代的重要作用。它可以補充課堂教學(xué)所授知識的不足;可以使學(xué)生理論聯(lián)系實際，開闊眼界和思路，培養(yǎng)動手實踐與創(chuàng)造能力;也可以使學(xué)生綜合利用各科知識，培養(yǎng)解決實際問題的能力，得到全面、和諧的發(fā)展。課堂教學(xué)也需要打破傳統(tǒng)的模式，克服以教師為中心的教學(xué)形式。要加強學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流。充分利用各種社會資源，如圖書館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)、專家咨詢、社區(qū)活動中心等。

　　學(xué)習(xí)科學(xué)的途經(jīng)應(yīng)與學(xué)生的能力和素質(zhì)相適應(yīng)。“學(xué)校課程應(yīng)是切合實際的和有所區(qū)別的。在教學(xué)過程中，所有課程都應(yīng)與學(xué)生本身的經(jīng)驗相聯(lián)系，并應(yīng)引出這些知識的應(yīng)用及在成人生活中的延續(xù)價值。教什么及怎么教都應(yīng)與每個學(xué)生的能力及素質(zhì)相適應(yīng)。人從一生下來就是各不相同的，在成長的過程中，受到家庭和社會的影響，差異會越來越大。這些差異形成了每個人的“個性”。教育必須承認(rèn)個性，只有承認(rèn)個性才能實施有效的教育。因為每個學(xué)生的興趣、愛好、特長和才能都是從個性的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，即使接受同樣的教育，最終結(jié)果也總是不一樣的。所以，學(xué)校不可能對所有學(xué)生提出同一個要求標(biāo)準(zhǔn)，也不應(yīng)該采用同樣的教學(xué)方法。有一位教育專家說得好：“因材施教”、“發(fā)展個性”是教育的本性所在。設(shè)立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)要求;滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要;克服個別和群體學(xué)生在學(xué)習(xí)和評估中的障礙。并允許同一年齡的學(xué)生可達到不同級別的要求，這樣可以使不同程度的學(xué)生都保持興趣和信心。

理想作文800字6

　　不看不知道，一看嚇一跳。《小學(xué)科學(xué)》精彩紛呈的內(nèi)容展示著它神奇的面紗，讀來令人猶如徜徉在科學(xué)的沙灘，驚詫于自然的偉大。大自然真是鬼斧神工！西班牙安達盧西亞南部群山中有些石頭就像一枚枚棋子一個一個向上疊加卻不會倒下；美國科羅拉多州的一塊巨大石頭只有一點觸地卻巍然屹立；挪威的謝拉格山兩塊巨大石頭間騰空夾著一塊小石子，似乎輕輕一點就會砰然轟地，可一只山羊卻能悠然地站在上面“看”風(fēng)景……我驚嘆于那些搖搖欲墜的巨大石頭是怎么找到支撐點而保持平衡的呢？大自然真是太神奇了！科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，就算將海龜放在非常偏僻的角落，它仍然能夠準(zhǔn)確無誤地找到家的方向。這是“路癡”（沒有方向感的人）的福音。傳說，在南美洲亞馬遜河流域那茂密的原始森林里生長著一種令人望而生畏的“吃人植物”——日輪花；在巴拿馬的熱帶原始森林里生長著一種類似奠柏的“捕人藤”…… 自然界蘊藏著無數(shù)的奧秘，知道的，不知道的，像無數(shù)的小星星在我的腦海縈繞，我想抓住一個看看，可是抓不著，我癡癡地看著它們，想象著，渴望著！

　　我想到了人類自己，想到了《20xx》之世界末日，也許有一天因為環(huán)境危機、核戰(zhàn)爭、神秘生物的入侵等諸多棘手問題，我們的'家園——美麗的地球而毀于一旦，可是生生不息的大自然依然會存在，他們以其存在的方式而存在，我們又該到哪里去追尋我們?nèi)祟惖嫩欅E呢！保護地球，保護我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@吧。多植一顆樹，節(jié)約每一滴水，愛護身邊的一草一木，環(huán)保出行，減少“尾氣”。我們要做的太多太多，我們能做的俯手可及！保護環(huán)境，從我做起，大樹更綠，空氣更清，天空更藍，花兒更艷。大自然如此美麗，大自然如此神奇，我們要與鬼斧神工的大自然同呼吸，共命運。用我們的智慧發(fā)掘自然的奧秘，用我們的眼睛欣賞自然的奇特，用科學(xué)的態(tài)度看待，用科學(xué)的態(tài)度實踐。讓我們的家園永遠鳥語花香，讓我們與科學(xué)一路同行！

理想作文800字7

　　一本好書，一本好雜志，可以給人以啟迪;可以發(fā)人深思;甚至可以影響一個人的一生。作為一名一線教師來說，閱讀教育教學(xué)類雜志并把它應(yīng)用于課堂，這樣才體現(xiàn)了閱讀的實效性，比如今年我訂閱的科學(xué)教育類雜志《科學(xué)課》。通過《科學(xué)課》讓我明白了在課堂中更強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)情感、態(tài)度、價值觀，讓學(xué)生喜歡科學(xué)，抱著認(rèn)真的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，主動的像一個科學(xué)家那樣去學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)和研究的方法。而教師只是學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者。

　　我曾經(jīng)在課堂中有不少困惑：學(xué)生的知識面太窄了，除了課本上有的知識外，其余知道的很少。這在很大程度阻礙了科學(xué)課的課改進度。因此我利用了學(xué)校進行課題研究的一個大好機會把我們的科學(xué)教育作為研究的子課題，通過不同渠道對學(xué)生進行課外科普宣傳，拓寬他們的視野，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。并在以學(xué)生為點，帶動家長這個面，形成一個全社會科普宣傳的良好局面。

　　我從20xx年進入教師隊伍，相對來說，我是一名新手，在教學(xué)經(jīng)驗方面存在著諸多不足，通過《科學(xué)課》上各位名師們發(fā)表的教學(xué)總結(jié)的發(fā)表以及新理念的傳遞，使我對小學(xué)科學(xué)課堂有了新的認(rèn)識和想法。《科學(xué)課》雜志指導(dǎo)我開展教學(xué)研究，使我走上教學(xué)研究之路的。它是一份很有理，有情，有用的刊物，所謂“有理”，就是有理論色彩，像每期論壇，網(wǎng)上沙龍邀請了專家撰寫有深度，有指導(dǎo)性，有創(chuàng)新的文章;所謂“有情”，在教師百花園里，推出了一批批教壇精英，尤其在關(guān)注課改里，能廣納讀者的意見;所謂“有用”，教學(xué)實錄里能夠幫助教師的教，貼近教學(xué)貼近學(xué)生。

　　記得我上《食物的'營養(yǎng)》這課時，在教材的處理上有些疑惑，我翻開以前的雜志，在里面還真有這課的教學(xué)設(shè)計，讓我感受最深的是最后一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，教材上的內(nèi)容是讓學(xué)生通過已有知識經(jīng)驗觀察食物中含有哪些營養(yǎng)成分，而雜志上的設(shè)計是放手讓學(xué)生運用課上所學(xué)的三種方法來探究自己所帶來食物中的營養(yǎng)成分，這樣的設(shè)計全面提高了學(xué)生的探究能力，讓我受益匪淺，對如何靈活處理教材有了比較深入的認(rèn)識，這一點直到今天對我的影響還是很深的，現(xiàn)在不論是平時講課還是外出上公開課，我都會根據(jù)實際情況靈活處理一下教材，讓學(xué)生的探究更有效。

　　對一個教師來說，閱讀教育、教學(xué)類雜志是接受專家引領(lǐng)、與同伴切磋交流的一條最順暢、最便捷的通道。像一個成長中的孩子一樣，《科學(xué)課》也并不完美，但我從他的身上看到了希望和未來。我能夠從這份雜志中讀到她扎根于課堂、貼近教學(xué)、走近“教育原野”的務(wù)實姿態(tài)，讀到她理論聯(lián)系實際、讓老師們操作借鑒與理論提升并重的內(nèi)容安排，讀到她科學(xué)簡潔的表達形式，讀到她與廣大一線教師暢通交流、心手相連的和諧關(guān)系。成長的道路上有《科學(xué)課》雜志相伴，我是幸運的、快樂的、也是滿足的。

理想作文800字8

　　我喜歡的一本科學(xué)漫畫書叫作《南極大冒險》，這本書里一共講了16個有趣的科學(xué)故事，其中我最喜歡的3個故事是：求生王子，美麗的極光和破碎的冰山。

　　“求生王子”講的'是一群孩子到南極探險，因為遇到海市蜃樓迷路了的故事。這個故事告訴了我們海市蜃樓的種類和形成原理，它不只是在沙漠或者海上才會發(fā)生，在南極也會出現(xiàn)。

　　“美麗的極光”這個故事講述了關(guān)于極光的科學(xué)知識。我們所知的太陽風(fēng)被地球的磁場阻擋后，會與大氣層中的各種氣體撞擊產(chǎn)生光束，那個光束就是“極光”。極光會因為空氣成分不同，產(chǎn)生不同形態(tài)和顏色的極光，有紅色的、綠色的、黃色的，顏色多彩多姿。

　　“破碎的冰山”里講了一群探險的孩子們坐著漂浮的冰山去探險，結(jié)果冰山撞到暗礁，裂成了兩半。故事里介紹了水結(jié)成冰的科學(xué)知識，水結(jié)成冰后，體積變大，密度變小，所以冰在水里能浮起來。在這個故事里我還學(xué)會了一個詞“冰山一角”用來形容整件事情的一小部分。

　　《南極大冒險》讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識，我非常喜歡看。

理想作文800字9

　　最近兩天我都在讀《我愛科學(xué)》的書籍。科學(xué)是奇妙的，從第一盞電燈的問世，到如今先進的家用電器；從第一架飛機的誕生，到如今的神九飛天，這是一個多么大的跨越，又凝聚了科學(xué)家們多少的心血？

　　科學(xué)家們經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗，他們毫不氣餒，他們從每一次失敗中吸取教訓(xùn)，這才有了成功的喜悅。

　　電燈在我們今天看來是很平常的，但是我們根本無法想像，在沒有電燈之前人們是怎樣的與黑暗斗爭的。是偉大的科學(xué)家愛迪生幫助人們走出了黑暗，可又有誰知道發(fā)明這個電燈他花了3年的時間，經(jīng)歷了6000多次的實驗，做下的筆記本就有200多本。三年間他每天要工作十九個小時，實在累了的時候就躺在實驗桌子上稍微休息下，正是他的默默付出，這才有了人類的光明。

　　在這本書中，最吸引我的地方就是關(guān)于人體奧秘的這部分內(nèi)容。通過閱讀發(fā)現(xiàn)人真是很奇妙，人體就像一臺復(fù)雜的“機器”，由許多神奇的“零件”組合而成，就像汽車一樣，只有組合正確了，汽車才能正常行使，我們身體每一個“零件”都承擔(dān)著自己的'使命。

　　你知道人為什么會衰老嗎？人體的最基本組成電腦為是細胞，細胞在不斷的產(chǎn)生，同時也在在不斷的死亡，細胞的總數(shù)保持著一個動態(tài)的平衡。除神經(jīng)細胞以外，人體的組織細胞大約每6到7年會全部更換一次，所以人體才能經(jīng)常保持活力。但由于人體的神經(jīng)細胞沒有再生能力，因此隨著神經(jīng)細胞的衰老和死亡，人的生命也會逐漸衰老最后死亡。通過閱讀我還知道哪一種睡覺姿勢最科學(xué)，什么是“假性近視”等等。

　　我愛科學(xué)，科學(xué)就像無邊的海洋，而我就是遨游其中的一尾小魚，永遠也游不到岸邊。

理想作文800字10

　　讀了《每個小學(xué)生都能做的科學(xué)游戲(金卷)》讓我受益匪淺，因為這本科學(xué)讀物不僅能讓我增長知識，還能讓我打開眼界。

　　我就做過這里面的科學(xué)實驗?zāi)?有趣極了!記得有一次。我突然看到了一個非常有趣的科學(xué)實驗，名字叫“消失了的美妙歌聲”，要求準(zhǔn)備的東西有：一盒錄音帶，一臺錄音機，一枚硬幣。我先把錄音帶放進了錄音機里，打開錄音機播放出來的歌很正常，接著把一枚硬幣放在錄音帶插口的上方，按下錄音機按鈕，額就聽見錄音機里發(fā)出了“磁磁”的聲音，使錄音帶放不了。

　　后來，我看了后面的游戲揭秘：因為錄音帶能夠發(fā)出動聽的'聲音是因為它本身具有磁性。而硬幣里面含有金屬鈷，鈷的磁性很強，會使另錄音機受到了干擾而變聲。這個實驗做完后，我開心極了，于是我一時興起，又做了一個。我又找了一個好玩有趣的科學(xué)實驗，名字叫“報紙的幫手”,要準(zhǔn)備的東西有:一張報紙，一只玻璃杯，一個裝滿水的盆。先將紙揉成一團，塞進杯子里，接著把玻璃杯(杯口向下)迅速地插入水盆，然后過了一分鐘，你會發(fā)現(xiàn)報紙還是干的。這是因為報紙里的一部分空間，報紙上和報紙中間還存在著一部分空氣，由于空氣比水輕，杯中的空氣無法逃到杯子外，又由于杯子是快速、垂直地插入水盆的，水基本上不會進去，所以報紙不會被水浸濕。這本書讓我受益匪淺，我一定要好好看。

理想作文800字11

　　在我們的生活中，科技改變了我們許許多多，也讓我們做起事來更加方便x。

　　在科技不發(fā)達時，人們和遠方的人交流時只能通過驛差的長途跋涉，而現(xiàn)在可以通過電子郵件電話等物品交流，并且速度十分地快，并且在古時候，人們只能靠牛來耕地，一天只能耕幾畝，而現(xiàn)在，人們都用農(nóng)用機，一天能耕二十幾畝地，大大提高了農(nóng)用效率，古時候，人們?nèi)ミh親家只能靠坐馬車或徒步行走，而現(xiàn)在人們要去遠方可以坐火車，乘飛機，大大提高了速度。

　　科技發(fā)展十分迅猛，科技給人類的幫助還有許多。

　　在我們的'生活中，科技改變了我們許許多多，也讓我們做起事來更加方便。

　　科技發(fā)展十分迅猛，科技給人類的幫助還有許多。

理想作文800字12

　　《可怕的科學(xué)》系列叢書三度獲得安萬特獎，這是由英國皇家學(xué)會頒發(fā)的世界最著名的科普叢書獎。究竟是什么使這套叢書熱銷全球并且獲得了良好的口碑呢？當(dāng)然很有必要親自去閱讀這套叢書了。

　　我買的這本可怕的科學(xué)叫做《時間揭秘》。主題犀利且直奔主題。它以“時間是個洋蔥頭”為一個揭秘計劃，這的確是一個奇妙而且可怕的想法。

　　洋蔥頭會讓你的口氣不清新，還會讓你淚流成行。但是這本書就像洋蔥頭那樣，關(guān)于時間的問題是有層次的。到時你會發(fā)現(xiàn)一個可怕的真相：時間復(fù)雜的可怕！

　　這個連科學(xué)家都會口吐白沫的問題，除非你有一個大象一樣的腦子。但是這本書卻很簡單的一層層揭秘，情節(jié)輕松有趣。除了那個討厭的死板科學(xué)家羅伯特，因為他只會說一些概念性的死板乏味的科學(xué)術(shù)語。

　　表面看，討厭的羅伯特只會搞砸這本書，實際情況卻相反，他用他那討厭的科學(xué)術(shù)語和這本書對比，你會發(fā)現(xiàn)，這本書真的很簡單。你會饒有興趣的一頁頁的翻看，而不會去拿它當(dāng)做抹油的紙巾，我說的是《可怕的科學(xué)》吸引人的地方不僅僅是它那可愛的插圖，更多的是它能勾起孩子對知識的渴求與探索！

　　全文共13章，每一個章節(jié)都有一個有趣的題目，每一個有趣的.題目中都有一個復(fù)雜的科學(xué)探究內(nèi)容，每一個科學(xué)探究內(nèi)容中又會有幽默的語言和搞笑的插圖。正是這一個個的環(huán)環(huán)相扣才能使《可怕的科學(xué)》顛覆傳統(tǒng)的創(chuàng)新，是科學(xué)變得輕松有趣，成為目前青少年火爆的科普讀物。

　　《可怕的科學(xué)》的可貴之處在于，它把對科學(xué)的探索以恐怖懸念，喜劇冒險的形式表現(xiàn)出來，以幽默搞笑的方式顛覆了傳統(tǒng)說教式的科普，在不知不覺間拉近孩子與科學(xué)的距離，這樣就輕易激發(fā)了孩子的求知欲玩感和創(chuàng)新意識。

　　黑洞，月球，光，相對論，蟲洞。一個個熟悉又陌生的字眼，在這本書中都有了基本的詮釋。這本書以輕松愉快的基調(diào)作為主線，中間穿插了名人名言，經(jīng)典發(fā)明，科學(xué)論文，科普知識。這是這種知識的雜糅，使得《可怕的科學(xué)》這本書擁有較為全面的知識點。

　　讀了這本書，我最大的收獲便是意識到了科學(xué)是永無止境的。作為民族的未來，祖國的希望。我們有責(zé)任，更有義務(wù)，扛起“科學(xué)”這一大旗，強國，富民。

　　少年強，則中國強。讓我們帶著汗水和決心來走近科學(xué)吧！

理想作文800字13

　　上學(xué)時曾下過《經(jīng)濟解釋》三卷本的電子書，但那會兒總是斷斷續(xù)續(xù)，看的也粗心大意。這次重讀之前，為了看得順暢點，特意先看了李俊慧的《經(jīng)濟學(xué)講義》以作打底。

　　卷一《科學(xué)說需求》，該卷旨在點明幾條基本而科學(xué)的經(jīng)濟分析方法，并厘清一些重要的概念和理論。

　　張五常在第一章《科學(xué)的方法》中指出科學(xué)的形成基于三個重要的理念：第一，凡是現(xiàn)象或行為，其存在均靠主觀的判斷，大家不得在這主觀上有所分歧，即主觀的現(xiàn)象要為眾所認(rèn)同；第二，凡眾所認(rèn)同的現(xiàn)象均有固定的規(guī)律，為有跡可尋的；第三，凡現(xiàn)象的發(fā)生均有緣由，絕非無緣無故的。張五常在經(jīng)濟學(xué)上主張走解釋的路子，然而現(xiàn)象是不能解釋現(xiàn)象的，若是現(xiàn)象能夠自我解釋，要理論何用，又談何因果？張五常認(rèn)為有用的理論須有足夠的解釋力，而有解釋力的理論則必有被事實推翻的可能，而這也是科學(xué)分析中最為重要的一點。科學(xué)的進步不是因為對的理論取代了錯的理論，而是解釋力更大的理論替代了解釋力更小的理論，也就是馮友蘭先生在《一種人生觀》中所提倡的“中和與通”。為了撥亂反正，張五常提出了兩種極端的理論類型：其一為特殊理論，是把所有跟腳都亮出來之后的一見即明；其二為套套理論，是在任何情況下都不可能錯的。特殊理論之弊在于內(nèi)容太多，而套套理論之弊則在于完全沒有內(nèi)容，可取的理論一定是在特殊理論與套套理論之間，所謂執(zhí)其兩端而取乎中者是也。然而，值得一提的是，套套邏輯雖在解釋力上一無是處，但卻不可說其根本上一無是處，套套邏輯可以引出有啟發(fā)性的重要概念，可以提供一些新的視角來看這世界。說理論須有被事實推翻的可能，一方面，若一理論被事實所推翻，則要么毅然決然放棄該理論，要么修修補補附加條件以作續(xù)用，只是這修補是需要付出代價的，而代價過高則是不劃算的；另一方面，若事實可被多種理論所解釋，則該如何抉擇？當(dāng)取奧卡姆剃刀斬盡繁蕪，所以在解釋力具足的基礎(chǔ)上，理論自是越簡單越佳。張五常為強調(diào)解釋力之于理論的重要性，還特別地挑出四種不可能被事實推翻的'即沒有解釋力的理論：第一種為模糊不清的理論，關(guān)于這一種科斯說過，“模糊不清的思想是永遠不能清楚地證明是錯的”；第二種為互相矛盾的理論，往往在邏輯上前言不對后語，可對可錯，因而也就不可能對也不可能錯了；第三種為所驗證的現(xiàn)象為非真實的理論，既然標(biāo)準(zhǔn)都無從考究，那還提什么解釋？第四種為被推斷會發(fā)生的現(xiàn)象沒有限制的理論，既然永無止境，那又何從推翻或者否定呢？經(jīng)濟學(xué)課本里常提“均衡”與“非均衡”之說，然而這畢竟只是抽象的想象之物，“非均衡”也不過是因為被推斷的現(xiàn)象沒有限制罷了。既然事實不能解釋事實，故而科學(xué)的分析方法必從抽象出發(fā)，然而要有解釋力，理論又不可完全離開現(xiàn)實世界，所以可用的理論里至少要有一點點的內(nèi)容能夠與現(xiàn)實世界掛上鉤。但是，抽象的空中樓閣不可為事實所辨認(rèn)，更談不上驗證，故而理論里的抽象需加上約束或者附加條件進而推論出某些可供驗證的含意來，而這含義里的全部內(nèi)容必須是都能在現(xiàn)實世界里尋著的，因而也就能全部地得到驗證。另外，前面所說的約束或者附加條件即是指局限條件，理論的解釋力和奧妙，有幾分就藏在這局限條件的選擇和變化里。

理想作文800字14

　　談起科技，那就必須和科學(xué)實踐掛上鉤。當(dāng)今的中國也是一個科技高度發(fā)達的國家，在社會的各行各業(yè)不斷出現(xiàn)新的科技。但是，人們卻常常只看到了它們問世時“光輝”的一面，而忽略了科研人員為此付出的心血和汗水。

　　科技種類很多，其中航天科技工程是算規(guī)模較大的，而通訊科技的規(guī)模相對要小些。但不管是何種科技，都是科研工作者的智慧結(jié)晶。

　　每一項新科技都要進行不同的科學(xué)實驗，而實驗不會一次就成功。它需要科研人員不斷探索大膽嘗試，以及具備堅定的信心和長久的毅力。正如徐特立老先生說的：科學(xué)常是在千百次失敗后的最后一次成功的。是的，我們也許無法估測實驗的次數(shù)，但是一定要堅信自己可以成功！

　　記得三年級語文課本中的《第八次》一篇，當(dāng)書中布魯斯王子打了敗仗失去信心時，卻看到一只在大風(fēng)中努力織網(wǎng)的蜘蛛，網(wǎng)剛剛織好就被吹破了，可這只蜘蛛?yún)s不灰心繼續(xù)織，就這樣斷了織，織了又?jǐn)啵瑏韥砘鼗仄叽危钡降诎舜尾沤Y(jié)成完整的一張網(wǎng)。這只小小的蜘蛛給了他啟示，重新點燃了他的信心。‘對，我也要干第八次！’就這樣，布魯斯帶領(lǐng)士兵們再次勇敢地與外國侵略者展開了輸死拼搏，終于趕走了侵略者！

　　其實我們在日常的'生活和學(xué)習(xí)中也要有這種堅持不懈的精神。

　　至今我還記得小時候第一次學(xué)畫圓的情景。大膽嘗試后竟發(fā)現(xiàn)自己畫的像個“打碎的雞蛋”；不服氣再畫卻變成了一個“多邊形”；到了第三次，在我緊握的筆下總算畫出些許圓的模樣—一個“小扁圓”；還是不滿意，我又慢慢畫了第四個，哈！是個完整的大圓！我左看看，右看看，高興的不得了……

　　是的，無論遇到任何挫折，都不要灰心，要相信失敗是成功之母，要做那只“努力織網(wǎng)”的“小蜘蛛”，勇往直前，堅持不懈地織好你人生道路中每一張“被風(fēng)吹破的網(wǎng)”。

理想作文800字15

　　今天我讀了《葉永烈講述科學(xué)家的故事100個》這本書。這100個故事給我的印象很深，它告訴我每個科學(xué)家經(jīng)歷的困難和挫折，并讓我知道了勤奮，惜時如金的科學(xué)家法布爾、牛頓;勇敢、知難而進的科學(xué)家哥白尼、諾貝爾;謙遜而永不滿足的科學(xué)家阿基米德……

　　《科學(xué)家故事100個》是一本有趣的故事書，講了100個關(guān)于科學(xué)家的故事。書中有個故事叫“從‘朝三暮四’到專心致志”，主要講了法國的拉馬克，年輕的時候有很多夢想，當(dāng)將軍、金融家、音樂家、醫(yī)生……然而，由于他朝三暮四，最終都沒有成功。后來，他遇到了一位良師，讓他做生物學(xué)家。從此他就開始研究生物這門學(xué)科。漸漸的迷上了生物學(xué)。他用畢生的精力研究植物學(xué)，最早提出了生物進化論，被人們稱為“拉馬克學(xué)說。”他的`一生在貧窮和冷漠中度過，他把自己的一切貢獻給了科學(xué)，把個人的悲痛辛苦都置之度外。

　　讀了這本書，使我明白了，科學(xué)家是多么勤奮，惜時如金;多么勇敢，知難而進;多么謙遜，永不滿足;多么如學(xué)，孜孜不倦;多么堅定，捍衛(wèi)真理……讓我們一起學(xué)習(xí)科學(xué)家們的種種優(yōu)秀品質(zhì)吧!讓我們一起向科學(xué)的高峰進軍吧!

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