理想的作文(優(yōu)秀4篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的理想的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
理想的作文 篇1
有人的理想是當(dāng)白衣天使的醫(yī)生；有人的理想是當(dāng)辛勤的老師；還有人的理想是當(dāng)萬(wàn)物記載的畫家；而我的理想是當(dāng)一名一流的服裝設(shè)計(jì)師。
每當(dāng)我逛街的.時(shí)候，看到漂亮好看的衣服我就希望是我的。所以我當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，讓的顧客買我設(shè)計(jì)的衣服也有這樣的感覺(jué)。
我想設(shè)計(jì)一件年輕老師穿了不老土，而年紀(jì)大的老師穿上還不鮮艷的工作服。
我還想設(shè)計(jì)一件婚紗，讓那些新娘子們穿上感到婚姻的美好、幸福。
我還設(shè)計(jì)一件給青春期的孩子們，讓他們穿上會(huì)感到溫暖、幸福，不會(huì)讓他們誤入歧途。
我要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。所以我要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)畫畫，為我的理想努力。
這就是我的理想—服裝設(shè)計(jì)師。
理想的作文 篇2
成為作家——這個(gè)可以以一手好文章凈化人們心靈的職業(yè)就是我的理想。
是啊，人人都有理想，理想不分貴賤，不分好壞，只在于你是不是為了自身的理想?yún)^(qū)努力奮斗。成為作家這個(gè)理想雖不想 成為老師那么神圣，又不像成為科學(xué)家那么有意義，可它就是只屬于我的理想，一個(gè)讓我為之努力的目標(biāo)。
升入高年級(jí)的我漸漸喜歡上作文，也萌發(fā)出了想成為作家的念頭。如果有人問(wèn)我為什么？我會(huì)告訴你，應(yīng)為作家是最輕松的職業(yè)，想什么時(shí)候工作都可以，不受時(shí)間和工作地點(diǎn)的'約束。于是，我開(kāi)始關(guān)注一些現(xiàn)代文學(xué)作家。我漸漸地發(fā)現(xiàn)，如果作家寫的文章不被大眾認(rèn)可，那還叫真正的“作家”么？于是，“輕松”“不受約束”這幾個(gè)念頭正漸漸被“不被大眾認(rèn)可”吞噬。我不再那么向往成為作家了。可是心里總有一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō):“既然是理想，就要努力去實(shí)現(xiàn)，不能輕言放棄！”我似乎懂了些什么。于是我又開(kāi)始關(guān)注寫作，每次老師布置的習(xí)作我都十分認(rèn)真地完成；而且我讀每一篇文章也都很仔細(xì)，不落過(guò)一個(gè)好詞佳句……
作家不是一夜就能當(dāng)上的，而是要一直努力奮斗，一直積累。雖然我知道成為作家的路很艱辛，但我還會(huì)為我的理想努力奮斗。
我快樂(lè)，應(yīng)為我有一個(gè)讓自身努力奮斗的目標(biāo)，一個(gè)理想！大家都有理想，理想都有翅膀，讓我們理想的翅膀飛上美好的藍(lán)天吧！
理想的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的理想，我也有自己的理想，小學(xué)關(guān)于理想的作文。
我的理想是當(dāng)一名小學(xué)教師。因?yàn)槲矣X(jué)得作好一名好的教師并不容易，而且我覺(jué)得老師是一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人;老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵;老師是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人;老師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識(shí)……因此，我非常崇拜老師。
如果我的理想實(shí)現(xiàn)了。我一定先讓學(xué)生們逃脫對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱。我還會(huì)把我會(huì)的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學(xué)生知識(shí)，我也要教會(huì)我的學(xué)生們?nèi)绾巫鋈耍顾麄兂蔀槿姘l(fā)展的好學(xué)生，成為國(guó)家的棟梁。讓學(xué)生們有一顆愛(ài)心和寬闊的胸懷，對(duì)人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說(shuō)：記人之善，忘人之過(guò)。學(xué)生們要學(xué)會(huì)寬恕別人，給別人一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。我還會(huì)教他們尊敬師長(zhǎng)，有禮貌，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，做一位合格的小公民，關(guān)于作文《小學(xué)關(guān)于理想的作文》。教會(huì)他們誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到，不可以說(shuō)話不算數(shù)，并給他們講宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
這就是我的理想。我將要像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識(shí)來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵
理想，是動(dòng)力。擁有理想，就擁有向前沖的動(dòng)力。
我的理想，好多好多：科學(xué)家，教師，演員…………基本上可以說(shuō)是所有的職業(yè)都曾是我的'理想。
我覺(jué)得，理想比什么都重要些，當(dāng)你擁有生命而無(wú)理想時(shí)，你只是一個(gè)空殼，一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀體。
光說(shuō)不練假把式，理想只是成功的第一步，然而擁有成功還要付出更多的“步數(shù)”。這個(gè)步數(shù)，說(shuō)多也少，說(shuō)少也多。第二步其實(shí)也就是去做，雖說(shuō)這只有一步，但費(fèi)的力氣比三四步還要多，因?yàn)椤白觥笔抢щy的，很辛苦。
每個(gè)人的理想不同，所要做的事情當(dāng)然也不一樣。不要有讓別人幫你實(shí)現(xiàn)理想的這種“白日夢(mèng)”的想發(fā)，因?yàn)槿绻@樣，那你和沒(méi)有理想差不多。所以，理想是靠你自己實(shí)現(xiàn)的。
說(shuō)了這么多，還沒(méi)有談及我的理想。
我的理想其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是有一份滿意的工作然后孝敬父母。
這就是我的理想，人生平淡但有趣，一生坦坦蕩蕩的。
理想的作文 篇4
拿破侖將軍曾說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”我同樣覺(jué)得：“不想考清華的學(xué)生不是好學(xué)生。”
———題記
從懵懂到明理，從稚嫩到成熟，一直站在我理想旗幟上的 是一所貌似遙不可及的學(xué)府———清華大學(xué)。
當(dāng)我就這樣隨口而出我的理想時(shí)，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)體會(huì)不到的是我對(duì)于克服那些畏懼，克服我將面臨的嘲笑所做的心理斗爭(zhēng)。但是我選擇鼓起勇氣，迎接所有挑戰(zhàn)，我堅(jiān)信：我的未來(lái)不是夢(mèng)！
理想，使人們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中形成的，又實(shí)現(xiàn)可能性的，對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求。他同夢(mèng)想還 是有所區(qū)別，而我可能更喜歡夢(mèng)想一詞。因?yàn)樗錆M了活力與激情，它是我們對(duì)未來(lái)的一種期許；它是一種信 仰，是一種讓你感到“堅(jiān)持就是幸福”的東西。與理想相同的是，它也是可以達(dá)到但必須付奴才能達(dá)到的`一種境 況。
我的理想呢？是可以通過(guò)努力就能達(dá)到的嗎？可能在大家看來(lái)太荒謬了。一個(gè)資質(zhì)平平的學(xué)生在一所普通 的縣級(jí)中學(xué)考清華，這可能嗎？可誰(shuí)又能說(shuō)自己沒(méi)想過(guò)考清華，哪怕只是在懵懂無(wú)知的幼年，與此不同的是“清 華 ”從小便根深蒂固于我的內(nèi)心深處了。
我當(dāng)然明白那是一個(gè)"遙不可及”所不能修飾的夢(mèng)，也許你會(huì)想到天方夜譚，可也不足為奇，因?yàn)槲易匀幻?白其中的差距的。難道我要因此而退卻？抑或是放棄魂?duì)繅?mèng)縈的清華呢？都不會(huì)。我愿用十二分的汗水澆灌它·待它開(kāi)花，結(jié)果。
現(xiàn)在努力為時(shí)不晚，我當(dāng)奮起直追。“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”我心懷夢(mèng)想，堅(jiān)定地迎接挑戰(zhàn)。奮勇拼 搏的日子里，我不會(huì)孤單，因?yàn)橛袎?mèng)想做伴，信念助我向前。
命運(yùn)就像指紋，彎彎曲曲，但無(wú)論如何都把我在自己手中。對(duì)于理想我想更需要的是一份無(wú)所畏懼的堅(jiān)定。我們需要有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的堅(jiān)定與勇氣，需要有“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”的勤奮；需要有“不到長(zhǎng)城非好漢”的執(zhí)著與堅(jiān)持......他們都會(huì)為我們的人生撥開(kāi)迷霧，激勵(lì)我們一直向前。
夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下。實(shí)現(xiàn)理想的道路固然艱難坎坷，但我會(huì)勇敢地迎接人生所有挑戰(zhàn)。
奇跡的另一個(gè)名字叫努力，我相信我會(huì)成為創(chuàng)造奇跡的那個(gè)人！
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