我的理想作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的理想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的理想作文1

　　每個(gè)人都有自己的理想，我也有自己小小的理想，那就是當(dāng)一名醫(yī)生。醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，治病救人是醫(yī)生的職責(zé)，每當(dāng)我看見(jiàn)醫(yī)生救了一位病人，我的心里就感到無(wú)比的激動(dòng)，同時(shí)心里生出一種既羨慕有敬佩的心情，于是我暗下決心：長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名醫(yī)生，治病救人，幫助別人擺脫病魔。

　　我想當(dāng)醫(yī)生，也是有一定的原因的：xx年，非典病魔肆虐北京城，恐怖的氣氛籠罩在北京城的上空，弄得人心惶惶。就在這種時(shí)候，白衣戰(zhàn)士們不顧自己的安危，日夜浴血奮戰(zhàn)在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，在抗非典的前線，有一個(gè)感人的故事：一名醫(yī)生從隔離開(kāi)始就戰(zhàn)斗在抗非典的前線，大家讓他休息，他總是說(shuō)自己還可以干，他要為抗非典作出一份貢獻(xiàn)。這位好醫(yī)生已經(jīng)數(shù)月未和家人聯(lián)系，他把對(duì)家人的思念深深的埋藏在心里，更加忘我的工作，最終他被傳染上了非典，可發(fā)現(xiàn)的太晚了，已經(jīng)到了危重關(guān)頭，這位醫(yī)生被采訪的時(shí)候，盡管眼里含著淚水，心中無(wú)限留戀這美麗的世界，卻依然堅(jiān)定的說(shuō)；請(qǐng)把我的遺體交給醫(yī)學(xué)組織用于解剖，盡早解決非典，讓更多的病人早日擺脫病魔的困擾，與家人團(tuán)圓。他說(shuō)完就走了。這位醫(yī)生無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深的打動(dòng)了我，他死時(shí)才那么年輕，生命對(duì)他來(lái)說(shuō)是那么短暫，可他卻義無(wú)反顧的.去完成自己的使命，為醫(yī)學(xué)奉獻(xiàn)了自己的全部。他是一位好醫(yī)生，他的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

　　醫(yī)生是一份神圣而又偉大的職業(yè)。白衣戰(zhàn)士們，穿著一身圣潔的白衣，在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上與病魔戰(zhàn)斗，他們不退縮、不畏懼。是白衣戰(zhàn)士用青春和年華，換來(lái)病人的無(wú)數(shù)微笑與感謝。平凡中孕育著偉大，奉獻(xiàn)中醞釀著崇高，白衣戰(zhàn)士們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是星空中永恒的明星，白衣戰(zhàn)士的行動(dòng)滿(mǎn)載著明天的輝煌。是白衣戰(zhàn)士偉大的精神塑造了人類(lèi)完美的世界，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

　　我的夢(mèng)想就是做一名普通的醫(yī)生，為醫(yī)學(xué)研究做出貢獻(xiàn)。但是我知道做一名醫(yī)生要有豐富的知識(shí)和高尚的醫(yī)德，所以從現(xiàn)在起我要好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的品德，為我的夢(mèng)想不懈努力。

我的理想作文2

　　理想是什么？小時(shí)候我常常跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我說(shuō)：“理想是希望，象征著未來(lái)。”哦！我明白了，人如果沒(méi)有理想，就等于沒(méi)有了希望，在生活中就會(huì)迷失方向，理想就如一盞指路明燈，指引人們到達(dá)想去的地方。

　　現(xiàn)在我上了初中，也徹底理解了理想的含義，我也有了自己的理想——成為一個(gè)科學(xué)家，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)它是多么的遙不可及，但是它又是多么的讓我渴望。雖然它是一座高不可攀的山峰，我仍然要一步步走向它，讓它不再遙遠(yuǎn)。

　　“科學(xué)家”！一個(gè)多么響亮的詞匯，我崇拜他們，崇拜他們淵博的知識(shí)，崇拜他們發(fā)明創(chuàng)造時(shí)的瀟灑。但是，做科學(xué)家是需要很多的知識(shí)，光我現(xiàn)在的初中水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我還是把它樹(shù)立成了我的理想，因?yàn)榭茖W(xué)家可以發(fā)明研究，我認(rèn)為這是一件很有意義的事情，不僅有意義，還可以為國(guó)家爭(zhēng)光。假如長(zhǎng)大后我成了科學(xué)家，我要為祖國(guó)發(fā)明高科技，讓子子孫孫都享福；假如長(zhǎng)大后我成了科學(xué)家，我要發(fā)明開(kāi)心果，讓子子孫孫都快樂(lè)。總之，我很想當(dāng)一名有學(xué)問(wèn)的科學(xué)家……

　　我的信心十足，正在努力地向心中的高峰攀去，盡力去實(shí)現(xiàn)我的理想。上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那樣就會(huì)又離我的理想遠(yuǎn)了一步。下課時(shí)我常常看《大自然探索》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這既讓我從中學(xué)到許多常用的.東西，也在慢慢地接近我的理想，這不是一舉兩得嗎？我想僅僅這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，理論知識(shí)要學(xué)好，實(shí)踐知識(shí)也不例外，也許走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的那一刻，才是我最興奮的事情，“科學(xué)家”離我才會(huì)越來(lái)越近。我相信我的努力不會(huì)白費(fèi)，我也堅(jiān)信只要一步一個(gè)腳印地走下去，我的努力就會(huì)有成果的！

　　我的理想是我的希望，它象征著我的未來(lái)，為了我美好的理想而努力奮斗吧！加油！我能成功的！

我的理想作文3

　　爸爸布置了作文題目是《我的理想》，我靜下心來(lái)想，我的理想是什么呢？我不想當(dāng)科學(xué)家，不想當(dāng)作家，也不想當(dāng)醫(yī)生……我的理想既沒(méi)有老師教導(dǎo)的那樣偉大，也不像家長(zhǎng)期望的那樣輝煌，因此我從未向別人談起過(guò)，說(shuō)出來(lái)總怕別人說(shuō)我沒(méi)有鴻鵠之志，又擔(dān)心讓人笑我太過(guò)于幻想，但我真的很希望我的理想能實(shí)現(xiàn)。

　　我長(zhǎng)大后想有一個(gè)自己的圖書(shū)館，當(dāng)一名圖書(shū)館經(jīng)理。不為別的，就是渴望能讀遍天下的書(shū)，同時(shí)也希望每個(gè)人都熱愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦。

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中的精彩片段深深地吸引我，書(shū)中的奧秘常讓我百思不得其解，書(shū)中人物的命運(yùn)又曾讓我無(wú)數(shù)次淚水漣漣……

　　我愛(ài)讀書(shū)，看到書(shū)我就像饑餓的'人看到面包一樣愛(ài)不釋手。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉，又像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，散文照亮我前進(jìn)的道路，童話讓我辨別真假美丑和善惡-……

　　我愛(ài)讀書(shū)，一翻開(kāi)書(shū)，我就全身心地投入另一個(gè)世界。書(shū)就像一個(gè)充滿(mǎn)智慧的老人不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友與我面對(duì)面地交談。書(shū)給我打開(kāi)了世界和未來(lái)的窗戶(hù)，讓我看到了廣闊的天地和未來(lái)。

　　在我的圖書(shū)館里各種各樣的書(shū)籍應(yīng)有盡有，無(wú)論是世人矚目的名，清新似水的散文，還是富有哲理的中外詩(shī)篇讀者在我的圖書(shū)館里可以自由的選擇、盡情地閱讀，在滿(mǎn)室的書(shū)香中享受心靈的安逸。在這里，沒(méi)有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書(shū)聲。只要你來(lái)到這里，總會(huì)有所收獲。而這，就是我快樂(lè)的源泉。

　　書(shū)，是精神的食糧，是引導(dǎo)人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是給人們帶來(lái)知識(shí)歡樂(lè)的朋友。我喜歡看書(shū)，因?yàn)楹脮?shū)猶如一葉輕舟載我去遨游那浩瀚無(wú)邊的知識(shí)海洋。我愿讓所有人都來(lái)分享那份讀書(shū)的樂(lè)趣，從書(shū)中有所收獲。

　　這就是我的理想，很平凡的理想，但也是我最向往的生活。

我的理想作文4

　　我的理想 在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都會(huì)有那美麗的理想。理想——是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力，是人一生奮斗的目標(biāo)。沒(méi)有理想的人就好似一副沒(méi)有靈魂的軀殼在這個(gè)世界上徘徊，來(lái)的匆匆，去也匆匆。

　　我的理想就是當(dāng)一名醫(yī)生。醫(yī)生在在眾多職業(yè)中是一顆并不璀璨但又帶有一絲光明的恒星。醫(yī)生的職業(yè)就是幫助更多的病人擺脫病魔的騷擾。我深知我比前人的學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)的條件好多了，前人以身試藥，不怕困難，寫(xiě)下千古名著《本草綱目》……流芳百世，讓更多的人們知道醫(yī)學(xué)的奧妙。而我只是站在前人鋪好的.石板路上平坦的走著，沒(méi)有咀嚼過(guò)刻苦學(xué)習(xí)的痛苦。但是我相信只有我努力就會(huì)成功，我一定會(huì)超過(guò)華佗、扁鵲、李時(shí)珍……

　　我的理想是緣起三年前的一件事：那一夜，我突然發(fā)起高燒來(lái)，爸爸媽媽送我去醫(yī)院治病，我當(dāng)時(shí)昏昏沉沉，在朦朦朧朧中我聽(tīng)到了周?chē)�的病人痛苦的呻吟著，仿佛一把利劍深深地刺著我的心，看到病人的痛苦，我不禁嘆息一聲。但是到我治療時(shí)醫(yī)生的和藹的表情、精湛的技術(shù)、不時(shí)的鼓勵(lì)讓我的心也放松下來(lái)，當(dāng)我走的時(shí)候反臉一看，醫(yī)生他又忙碌起來(lái)了，看著他忘我的工作著，為了幫助病人走出病痛，他連喝一口水都顧不上，但讓更多的人都露出笑容——這是對(duì)醫(yī)者的評(píng)價(jià)，是對(duì)醫(yī)者的精神高尚的獎(jiǎng)勵(lì)。突然三四張錦旗上的字映入我的眼簾“醫(yī)德高尚”、“醫(yī)術(shù)精湛”……我的心微微的顫抖著，“是啊，這些醫(yī)生雖然得到了錦旗，但并沒(méi)有變得驕傲自大，他們還是默默地工作著。”我走出了醫(yī)院，心里油然而生了一個(gè)理想：當(dāng)一名醫(yī)生，幫助所有病人擺脫病魔的騷擾，還大家一個(gè)健康的身心！這種聲音一直在我耳邊回響著。 我知道理想不是靠一時(shí)的沖動(dòng)，更不是一番沒(méi)有行動(dòng)的豪言壯語(yǔ)，而是長(zhǎng)期的付出和努力。

　　所以我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，有時(shí)間時(shí)多閱讀一些醫(yī)學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，將來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想！我要不怕困難！讓理想之花在風(fēng)雪中更加綻放出美麗的鮮花

我的理想作文5

　　記得我在師橋中心幼兒園讀大班的時(shí)候，鎮(zhèn)政府舉辦了一次評(píng)選“觀海衛(wèi)鎮(zhèn)首屆十佳幼兒”的活動(dòng)。我很榮幸地被老師推薦了上去。因?yàn)榛顒?dòng)要求入選的孩子各方面都要有特長(zhǎng)，在老師的介紹下，我一有空就去觀城的一位老師家練習(xí)繪畫(huà)。因?yàn)槲腋�喜歡書(shū)法，讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽便把我送到了澤山書(shū)院——戚大儉老師的書(shū)法培訓(xùn)班。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在杭州的太爺爺（一位老書(shū)法家）回老家過(guò)年，看到我寫(xiě)的字后，說(shuō)我對(duì)書(shū)法很有天賦，鼓勵(lì)我要堅(jiān)持練習(xí)，并且悉心地對(duì)我指導(dǎo)，這使我對(duì)書(shū)法興趣倍增，從此以后，想當(dāng)一位書(shū)法家的理想便在我的心里萌生了。五年以來(lái)，每逢周末與長(zhǎng)假，我都會(huì)去澤山書(shū)院學(xué)習(xí)書(shū)法，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論是酷暑還是嚴(yán)寒，風(fēng)雨無(wú)阻，從不間斷。書(shū)法成了我生活中必不可少的一部分。在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，從楷書(shū)、行書(shū)到隸書(shū)，戚老師總是一絲不茍地教我們?nèi)绾尉毩?xí)，經(jīng)常告誡我：“科宇，不要一味地模仿我的字，你要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇臨摹古帖，集百家之長(zhǎng)，從而走出自己的路子。

　　”我停了點(diǎn)點(diǎn)頭。從此以后，“飄若浮云，矯如驚龍”的王羲之， 后世素有"顏筋柳骨"稱(chēng)譽(yù)的顏真卿與柳公權(quán)，被稱(chēng)之為唐人楷書(shū)第一的歐陽(yáng)詢(xún)……一個(gè)個(gè)“大家”都走進(jìn)了我的書(shū)法世界。我忽然感覺(jué)我是那樣渺小，我要學(xué)的東西太多太多了……為了開(kāi)拓視野，戚老師還讓我們學(xué)習(xí)書(shū)法史；一有機(jī)會(huì)就帶我們?nèi)タ磿?shū)法展覽，或者去聽(tīng)書(shū)法講座，以增長(zhǎng)書(shū)法知識(shí)，加深對(duì)書(shū)法的理解。這一切使我受益匪淺！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)“，在戚老師的悉心教導(dǎo)和我的努力下，我的'書(shū)法水平逐漸提高，經(jīng)常在校內(nèi)外各種書(shū)法比賽中取得佳績(jī)；今年，我的毛筆書(shū)法又考出了八級(jí)。現(xiàn)在我們家搬進(jìn)了新居，只要你踏進(jìn)我的書(shū)房，或者臥室，一陣陣濃濃的墨香會(huì)包圍著伱。是呀，這墨香也浸潤(rùn)著我的心。它不僅陶冶了我的性情，還培養(yǎng)了我的自信心。書(shū)法藝術(shù)給予我的無(wú)限樂(lè)趣，我希望自己能在長(zhǎng)大后成為一位優(yōu)秀的書(shū)法家，并希望書(shū)法一直著伴隨我，直到永遠(yuǎn)……

我的理想作文6

　　有位名人列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”正如“丑小鴨”一樣，雖然它身處逆境，但它始終有不屈的精神和美好與堅(jiān)定的理想，最后它的美民真了。而如果沒(méi)有堅(jiān)定的理想，就會(huì)隨波逐流，也就失去了自己的生活，這樣的人生是沒(méi)有價(jià)值的，留下的只能是遺憾和后悔。

　　在我上小學(xué)時(shí)，老師也經(jīng)常講，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，并且要為它奮斗！那時(shí)，同學(xué)們都有自己的并且很高層的理想，剛開(kāi)始，個(gè)個(gè)熱情奔放，揮灑血汗。可時(shí)間一久，一大部分的同學(xué)都退步了。我也有自己的理想，后來(lái)，我的熱情也削弱了許多，漸漸地，理想開(kāi)始模糊，漸漸動(dòng)搖了。上學(xué)期里，我整天迷迷糊糊，無(wú)所事事，但都是三分鐘的熱情，沒(méi)過(guò)幾天就煙消云散了。在生活里就失去了主宰的'地位，就像沒(méi)有了靈魂。整天都生活在黑暗與嘆息中，看到同學(xué)們努力的跑著，我被他們甩了很遠(yuǎn)。也正因?yàn)檫@樣，老天才給了我一個(gè)懲罰，讓我上學(xué)期的期末考試不理想。在這學(xué)期里，經(jīng)過(guò)我的分析和爸爸的教導(dǎo)，我又樹(shù)立起了一個(gè)屬于我的堅(jiān)定的理想。我沒(méi)有讓它動(dòng)搖，我也不會(huì)讓它動(dòng)搖。從那以后，我做事有了計(jì)劃，心中就只有一個(gè)信念——實(shí)現(xiàn)自己的理想。我每天都為自己的理想奮斗，我站了起來(lái)，做了生活的主人，我每天都過(guò)得很充實(shí)，每天都有成就感。是“理想”這奇特的魔力，讓我不再無(wú)所事事，有了更多的精彩，讓我的心靈上得到莫大的撫慰。我不會(huì)再為日常鎖事占據(jù)我的頭腦，我覺(jué)得擁有理想，并為自己的理想而奮斗是一件幸福的事。當(dāng)然，理想，經(jīng)過(guò)與困難搏斗之后才誕生。我甘愿為它犧牲、為它奮斗，這是人生的一大樂(lè)趣。

　　對(duì)玩來(lái)說(shuō)，理想是神圣的。沒(méi)有理想的一生，就是荒廢的一生。任何事物都戰(zhàn)友據(jù)不了它有我心中的地位。

　　因?yàn)橛欣硐胛見(jiàn)^半著，因?yàn)橛欣硐胛易孕胖�，因�(yàn)橛欣硐胛疫M(jìn)步著，因?yàn)橛欣硐胛揖�采用著，因�(yàn)橛欣硐胛铱鞓?lè)著。

　　朋友們，你們有理想嗎？如果沒(méi)有，請(qǐng)趕快樹(shù)立吧！相信你，也會(huì)感悟到理想的真諦。

我的理想作文7

　　人的一生是由色彩交織而成的，有善良的白，沉靜的藍(lán)，熱情的紅，希望的綠和溫柔的紫。它們散發(fā)出的光彩，則是我們的生命。

　　人的一生也可以是那一杯香醇的酒，慢慢地享受，細(xì)細(xì)地品味，自然也可以韻出生命的味道。

　　有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你想要擁有一個(gè)怎樣的人生？”簡(jiǎn)潔的回答，令我自己都為之暢快：“一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、精彩的人生。”我不希望我的人生如白開(kāi)水一樣，我希望人生是五光十色的，當(dāng)然，不管未來(lái)的`命運(yùn)如何，我希望在我回顧生命的時(shí)候，不會(huì)為虛度年華而悔恨，也不會(huì)為碌碌終生而傷情，更不會(huì)為留下遺憾而失落。

　　每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。

　　而我的夢(mèng)想很多變，我的夢(mèng)想是隨著電影發(fā)生改變的，至少我這樣認(rèn)為。

　　很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。當(dāng)然是看了動(dòng)畫(huà)片《黑貓警長(zhǎng)》小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來(lái)既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了救助別人的黑貓警長(zhǎng)那是多帥啊，那樣的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名黑貓警長(zhǎng)已經(jīng)過(guò)時(shí)了。

　　于是，當(dāng)一名畫(huà)家成為了我的第二個(gè)理想。這樣的愿望是看了《名利場(chǎng)》后的。從小我就對(duì)繪畫(huà)很敏感，很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫(huà)畫(huà)，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班。可能是因?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨浴Ｉ狭嗣佬g(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。

　　直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了六年級(jí)了。是我看來(lái)一部《女王教師》，那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。看著學(xué)生們大聲的朗讀課文，是很愉快的事情。

　　可能你的理想多如繁星，對(duì)，說(shuō)不定上一秒我想當(dāng)畫(huà)家，下一秒我就因一部新電影而改變了。年少無(wú)知，我只是想享受一下有夢(mèng)想的感覺(jué)。趁著花季，多犯點(diǎn)錯(cuò)誤，以至于以后不會(huì)犯錯(cuò)。！

我的理想作文8

　　每個(gè)人都有他自己的人生理想，當(dāng)一名老師，軍人，醫(yī)生，護(hù)士，企業(yè)家，商人，工人，警察，等等……每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。

　　很小的時(shí)候，我就有我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。那時(shí)的理想現(xiàn)在想來(lái)既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發(fā)生改變，因?yàn)槲抑饾u解當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。

　　于是，當(dāng)一名畫(huà)家成為我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫(huà)很敏感，很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知我喜歡畫(huà)畫(huà)，馬上就給我報(bào)美術(shù)班。可能是因?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨浴Ｉ厦佬g(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)。甚至上美術(shù)課時(shí)還不聽(tīng)講。就這樣，我的第二個(gè)理想便又為泡影。

　　直到我有第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。

　　如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。快要步入中學(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子，對(duì)一些事已有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法。

　　所以，我的心里不禁暗暗佩服、羨慕她們。她們那么有才干、知識(shí)豐富，能和世界各地的'游客打交道，我能不羨慕、佩服她們嗎？

　　假如我的理想實(shí)現(xiàn)，我便飛往孔雀之鄉(xiāng)——西雙版納。向中外游客介紹“花謝花開(kāi)無(wú)日，春來(lái)春去不相關(guān)”的西雙版納。西雙版納是個(gè)美麗、神奇的地方。有茫茫邊的原始森林，奇花異草人眼花繚亂，千年古樹(shù)比比皆是，有的甚至活100萬(wàn)年。

　　西雙版納是個(gè)天然的動(dòng)物園。有陸地脊椎動(dòng)物500多種，珍禽300種，有爬行動(dòng)物60多種。像孟加拉虎、長(zhǎng)臂猿等動(dòng)物，在品種和數(shù)量上都居全國(guó)之最。

　　為實(shí)現(xiàn)我這個(gè)理想，我一定要努力學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，學(xué)會(huì)多門(mén)語(yǔ)言，學(xué)會(huì)和陌生人打交道。

　　這就是我的理想——當(dāng)一名出色的導(dǎo)游。

我的理想作文9

　　理想是什么？理想就像是我們?nèi)松�道路上的一個(gè)指向標(biāo)，也是我們行駛的航船，更像是我們的一位老師：人活著要有理想才算是有意義地活著，不然就“白白走這一遭！

　　“理想”這兩個(gè)字對(duì)我們來(lái)說(shuō)都不陌生，可我們是否有真真正正地去了解它對(duì)于我們的意義呢？理想里面藏著一股神秘的力量驅(qū)使我去靠近它，去接受它。對(duì)于我而言，理想是個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)......

　　每個(gè)人都有屬于自己的理想，有人的.理想是當(dāng)科學(xué)家，有人的理想是當(dāng)宇航員，有人的理想是當(dāng)一名赫赫有名的作家……而我呢！不想當(dāng)那些令人崇拜，令人覺(jué)得很不可思議，令人覺(jué)得非常了不起的偉人！相反，我只想當(dāng)一名普普通通，平凡而又偉大的

　　一名人民教師！教師這個(gè)職業(yè)在當(dāng)今這個(gè)年代可以說(shuō)是很普通的，不是一個(gè)很耀眼的職業(yè)，但卻是為祖國(guó)貢獻(xiàn)做出奉獻(xiàn)很大的職業(yè)！

　　我知道當(dāng)老師會(huì)很辛苦！的確，老師是非常辛苦的，當(dāng)老師不僅要時(shí)刻為學(xué)生擔(dān)憂(yōu)著安全，為學(xué)生的學(xué)習(xí)感到苦惱，為教不會(huì)的學(xué)生而責(zé)備自己的教學(xué)，會(huì)常常試問(wèn)自己到底該不該勝任“教師”這一職業(yè)？是否合格做一名人民好教師呢？老師所做的奉獻(xiàn)，往往收獲不與付出成正比！

　　我的理想是當(dāng)一名教師，我很喜歡教別人，我很享受給同學(xué)講題的過(guò)程，很樂(lè)意為別人獻(xiàn)出我的微薄之力，我經(jīng)常在家里扮演“老師”的角色，我會(huì)幫弟弟講題，會(huì)教他如何去學(xué)習(xí)，只要是別人要我?guī)退�講題，自己那股類(lèi)似我就是老師的勁就起范了！我喜歡當(dāng)老師，喜歡教師這一職業(yè)。

　　記得李杰老師說(shuō)過(guò)：“有理想并不代表不用努力，世間所有的東西都需努力才能得到！”有理想就得要懂得去追求，去爭(zhēng)取，理想并不是等于一味地空想，而是要付出努力與心血的！

　　加油吧！為了自己的理想能夠?qū)崿F(xiàn)而努力“啃書(shū)”吧！

我的理想作文10

　　每個(gè)人都有自己的理想，希望他們能夠?qū)崿F(xiàn)，我也不例外。理想就像山上的雪蓮，那么純潔；理想就像一首歌中的音符，如此美妙；理想就像黑暗中的一盞明燈，那么明亮。我的理想是成為一名研究中國(guó)古典文學(xué)的作家。

　　我從小就喜歡讀書(shū)。長(zhǎng)大后更喜歡閱讀《史記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)奇緣》、《水滸傳》等中國(guó)名著。每當(dāng)我沉浸在書(shū)的海洋中時(shí)，我都感覺(jué)自己有了一雙翅膀，隨心所欲地翱翔于書(shū)的世界，充分享受書(shū)籍帶給我的樂(lè)趣。比如，當(dāng)我讀到林黛玉的《黛玉葬花》，把落在地上的美麗花瓣裹在絲袋里埋進(jìn)泥土里時(shí)，我不禁為這些花感到難過(guò)，我無(wú)法不由得沉淪；關(guān)于她的閱讀知道錯(cuò)過(guò)了賈寶玉，我燒詩(shī)燒稿，心急如焚。當(dāng)我最終在床上死去時(shí)，我不禁為她感到惋惜，為她的愛(ài)情悲劇感到難過(guò)。例如，當(dāng)我讀到花僧盧智深在八相國(guó)寺砍下垂柳殺了流氓，我讀到他赤手空拳殺死了霸道關(guān)西鎮(zhèn)，為父女斗冤的時(shí)候作為金家，我不得不佩服他無(wú)窮的力量。他的武功高超，更是被他的義氣震撼了……我跟著書(shū)里的人物悲喜交加。我覺(jué)得中國(guó)的文學(xué)名著是那么的迷人，那么的有內(nèi)涵。漸漸地，我想知道為什么不好好研究它們？接下來(lái)，看了《百家論壇》的專(zhuān)欄后，這個(gè)愿望就更強(qiáng)烈了。我認(rèn)為：那些演講者真的很棒，他們知道這么多知識(shí)。中國(guó)古典文學(xué)博大精深，需要更多的人去研究。長(zhǎng)大了也能從事這個(gè)行業(yè)就好了！所以我有這個(gè)理想。

　　當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)我的理想并不是那么容易。首先，要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，就像蓋樓一樣，打好基礎(chǔ)。然后是書(shū)上的盛宴，語(yǔ)言的積累，用靈魂去體驗(yàn)作者豐富的內(nèi)心情感世界，用大腦去思考心中的`疑惑，用眼睛去觀察生活，發(fā)現(xiàn)美的存在，用全心去理解那些發(fā)人深省的啟蒙。繼續(xù)在書(shū)的花園里游蕩，做一只勤勞的蜜蜂，吮吸書(shū)中的甘露。最后，做個(gè)好人。誠(chéng)實(shí)、勇敢、有愛(ài)心、有同情心、有責(zé)任感，有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和奉獻(xiàn)精神，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　每個(gè)人都有一個(gè)美好的理想，每個(gè)人都希望自己能擁有一個(gè)燦爛的未來(lái)。我想，我會(huì)以知識(shí)為舵，以堅(jiān)韌為槳，揚(yáng)起希望的帆。從今以后，我要?jiǎng)澲�這艘滿(mǎn)載美麗夢(mèng)想的小船，逆風(fēng)而行。我堅(jiān)信總有一天我會(huì)回來(lái)。理想的另一面像彩虹。

我的理想作文11

　　因?yàn)閷?duì)藍(lán)天的渴望，雄鷹才搏擊長(zhǎng)空;因?yàn)閷?duì)海水的向往，游魚(yú)才逆流而上;因?yàn)槔硐氲膶?dǎo)航，我才有前進(jìn)的方向。人的一生總是在不斷地追求理想，實(shí)現(xiàn)理想的念頭總能讓我歡欣鼓舞。就像飛蛾，撲向熊熊的烈火，甘愿做烈焰的俘虜，只為那瞬間的光明。

　　無(wú)論你多么意氣風(fēng)發(fā);無(wú)論你多么足智多謀;無(wú)論你花費(fèi)多大的心血;如果沒(méi)有理想，就會(huì)失去方向，我將會(huì)迷茫，然后漸漸喪失斗志，最終埋沒(méi)在歷史的硝煙中。唯有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的理想，并為之奮斗，我才能開(kāi)創(chuàng)一片屬于我自己的藍(lán)天。

　　同學(xué)，理想，是我對(duì)未來(lái)的向往;理想，是我對(duì)未來(lái)的希望;理想，是我對(duì)未來(lái)美好的憧憬。一輩子的理想、一個(gè)階段的理想、一年的理想、一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。此時(shí)此刻，你是否已經(jīng)為自己定下遠(yuǎn)大的理想，并為之付諸行動(dòng)呢?

　　環(huán)看古今中外，歷史的漫漫長(zhǎng)河中，多少偉人的崇高理想仍激勵(lì)著一代又一代的中華兒女。為振興中華，秉著”為中華之崛起而讀書(shū)“的崇高理想，奉獻(xiàn)畢生的精力，投身革命，在歷史上留下輝煌的一頁(yè)。馬丁·路德·金，為解放黑奴，為擺脫束縛人民的枷鎖拯救人民于水生火熱之中。他毅然奔走于追求民主的道路。終于他夢(mèng)想成真，將幸福的種子播散在人間。

　　理想是石，擦出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃希望的燈;理想是燈，照亮前行的路;理想是路，引你走向成功。人的生命只有一次，生命本來(lái)就是脆弱的。但是有理想的'支撐，生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。理想是一曲響徹云霄的凱歌。每一個(gè)音符都生命的歸宿。

　　實(shí)現(xiàn)理想的道路是艱難的，路上必定滿(mǎn)布荊棘。正所謂“天降降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。讓我為之拼搏。不經(jīng)一番徹骨寒，怎么得梅花撲鼻香。只要我都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)，勝利將會(huì)屬于我。

　　十五中學(xué)的莘莘學(xué)子學(xué)子，讓我在這一刻播種下理想的種子，并勤苦耕耘。春華秋實(shí)，我將滿(mǎn)載收獲。讓我放飛理想的翅膀，展翅翱翔。

我的理想作文12

　　我的夢(mèng)想有很多像天空上的星星，數(shù)都數(shù)不完，還記得余秋雨說(shuō)過(guò)一句話，該慶幸的是歲月還青，時(shí)光未老，怕只怕，杜鵑過(guò)早明教時(shí)，百花應(yīng)聲而凋，使全會(huì)化為化而為芽。

　　在每天早上的時(shí)候，到鬧鐘響起來(lái)的時(shí)候，我其實(shí)很想賴(lài)在床上，但是每一次我都會(huì)告誡自己，我要起床去追求我自己的夢(mèng)想，我明明知道什么都不用做，可以更加的輕松，不用再接受那么多的壓力，但我依舊選擇追逐我的夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們想出來(lái)的，為什么不去拼盡全力實(shí)現(xiàn)它呢？其實(shí)有的時(shí)候一定要逼迫自己一把，這樣才能認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，人生只有走出來(lái)的美麗，卻沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。

　　每一個(gè)人應(yīng)該都會(huì)有很多屬于自己的夢(mèng)想，在我很小的時(shí)候想當(dāng)一名老師，我每天看著老師辛勤的工作，希望以后也能屬于自己的講臺(tái)，自己的學(xué)生過(guò)了不久我的夢(mèng)想又變了，我想當(dāng)一名作家，想著有一天能寫(xiě)出一篇好的文章供讀者們欣賞，到了初中的時(shí)候，我又想到一名服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出屬于自己的獨(dú)特個(gè)性的衣服，其實(shí)夢(mèng)想是多變的，但是終究會(huì)有一個(gè)讓你去努力的拼搏實(shí)現(xiàn)它，如果在以后你的夢(mèng)想或許實(shí)現(xiàn)了，也或許沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，當(dāng)你困了累了倦了討厭了現(xiàn)在的生活，那么你會(huì)不會(huì)想起小時(shí)候的夢(mèng)想呢，想到那些年我們舉著拳頭信誓旦旦的說(shuō)著自己的夢(mèng)想，但在那些年我們是否努力追逐過(guò)自己那遙不可及的夢(mèng)想呢？

　　每一次在我學(xué)習(xí)的時(shí)候總會(huì)想要停下來(lái)休息一會(huì)兒，但是我總會(huì)告誡自己，在我的后面還有很多人在奔跑，在我遇到不會(huì)的題想要放棄的時(shí)候，我會(huì)告誡自己不要忘記別人，就在我的.面前只差一步而已，我要讓自己配得上我的夢(mèng)想，我要讓自己的才華撐得起我的野心，讓我的能力駕馭得了我的目標(biāo)。

　　挫折對(duì)于一個(gè)天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于庸人卻是萬(wàn)丈深淵，或許扛過(guò)了挫折，下一次就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路，即使撐到最后失敗了，但依然擁有了很多，在當(dāng)自己年齡大了的時(shí)候，會(huì)像當(dāng)年也沒(méi)有任何的遺憾，我會(huì)告訴自己，當(dāng)年的我已經(jīng)拼盡全力了。

　　因?yàn)閴?mèng)想小溪匯成了大海，因?yàn)閴?mèng)想期盼到了春的綠葉，讓我們朝著自己的夢(mèng)想出發(fā)吧，下一個(gè)站在山頂?shù)哪莻�(gè)人就會(huì)是我們。

我的理想作文13

　　學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的原野；教室里是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所；教師是教書(shū)育人的主要渠道。每個(gè)人心中都有理想課堂，而真正好的課堂又是什么樣的呢？

　　在我看來(lái)，從狀態(tài)上，理想課堂是師生共同享受美好生活的課堂；從結(jié)果上，理想課堂是學(xué)生汲取知識(shí)、獲得生活本領(lǐng)的課堂；從效果上，理想課堂是有效教學(xué)的課堂。

　　享受生活

　　“教育本身就是生活”，教育和生活，就像在吃一根長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗，能吃到甜味，而愿意到課堂學(xué)習(xí)首先得有快樂(lè)，有快樂(lè)的課堂就要脫胎于靈動(dòng)，改變過(guò)去灌輸?shù)男问剑�取而代之的是激發(fā)學(xué)生的求知欲，給學(xué)生一個(gè)空間，他會(huì)擁有一片藍(lán)天；給學(xué)生一個(gè)支點(diǎn)，他也會(huì)撬起整個(gè)地球。

　　課堂上的靈魂人物——教師，在理想課堂上不應(yīng)該是“蠟燭燃燒”、“春蠶吐絲”的凄涼與無(wú)奈，他們會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)而欣喜，只有真情流露，才會(huì)使課堂富有詩(shī)意。正如帕爾默所說(shuō)：“真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的`教學(xué)來(lái)自于教師的自身認(rèn)同與自身完整。”

　　獲得本領(lǐng)

　　學(xué)生學(xué)生，學(xué)習(xí)生活，可以說(shuō)，學(xué)生就是在學(xué)校這個(gè)社會(huì)中學(xué)習(xí)生存的人，教師更重要的責(zé)任是幫助學(xué)生獲得生存本領(lǐng)，體會(huì)生命的價(jià)值和意義。所以，理想課堂通過(guò)教育，使學(xué)生在未來(lái)的人生路上更加敞亮。

　　有效教學(xué)

　　在理想課堂中，老師更多的是喚醒，而不是灌輸；更多的是引領(lǐng)，而不是強(qiáng)制。王崧舟老師談?wù)n的最高境界室“人既是課，課既是人”課的痕跡越淡，人和課就會(huì)融為一體，渾然天成，課堂的收獲不停留在知識(shí)的層面，而是上升到精神的層面，情操得以陶冶，心智得以升華，讓學(xué)生享受智力活動(dòng)的快樂(lè)。

　　每個(gè)學(xué)生的注意力都不一定會(huì)集中在學(xué)習(xí)中，勞逸結(jié)合，是最有效的教學(xué)方法。

　　總而言之，課堂要煥發(fā)生命活力，讓學(xué)習(xí)活起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都因?yàn)閷W(xué)習(xí)而快樂(lè)。

我的理想作文14

　　理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。——列夫·托爾斯泰。

　　曾經(jīng)的我整日碌碌無(wú)為，毫無(wú)見(jiàn)地理想十幾年中如行尸走肉的地當(dāng)一日和尚撞一日鐘，我終于擁有自己的指路明燈——建筑設(shè)計(jì)師。理想是高墻阻隔的秘密，我就是在外努力攀爬的孩子；理想是大洋的彼岸，我就是奮力與驚濤駭浪戰(zhàn)斗的漁夫；理想是甜甜的蜂蜜，我便是盡力與蜜蜂戰(zhàn)斗采密人。

　　我想當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師，一個(gè)原因便是父親。父親沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，只是一個(gè)室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)師，我當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師，不僅能子承父業(yè)，還能完成父親的夢(mèng)想，何樂(lè)而不為呢？我要讓他知道，現(xiàn)在他是我的靠山，將來(lái)我是他的驕傲。我要像他一樣為家鄉(xiāng)的建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的微薄之力。

　　為什么我想當(dāng)一個(gè)建筑工程師呢？少不了家鄉(xiāng)的緣故。我來(lái)自有福之州，榕城——福州。作為省會(huì)城市形象比不過(guò)同省的廈門(mén)，經(jīng)濟(jì)比不過(guò)莆田泉州。到頭來(lái)，其他幾個(gè)市的人都嘲笑我的家鄉(xiāng)。我不得不承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，我要為福州的城市建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量，因?yàn)榻ㄖ�是城市發(fā)展最直接的`體現(xiàn)。所以，我要當(dāng)上建筑設(shè)計(jì)師，為我們福州人爭(zhēng)一口氣；我要帶上建筑設(shè)計(jì)師為我們的福州，設(shè)計(jì)、建地標(biāo)性建筑，我要當(dāng)上建筑設(shè)計(jì)師，讓他們承認(rèn)，福州是當(dāng)之無(wú)愧的省會(huì)城市。

　　我的建筑設(shè)計(jì)師的理想祖國(guó)也占了一大部分。我們五千年文明的祖國(guó)，本就領(lǐng)先于其他國(guó)家一大部分。西漢到明朝的那一段時(shí)間里更是世界最強(qiáng)大的國(guó)家。然而，今時(shí)不同往日。因?yàn)榉N種原因，如今的大國(guó)早已不是從前的大國(guó)，在不了解中國(guó)的外國(guó)人眼里，中國(guó)和朝鮮竟沒(méi)有什么區(qū)別，我想讓如今的中國(guó)還是從前的中國(guó)；我想設(shè)計(jì)出“綠色”大樓和小區(qū)為中國(guó)的形象和環(huán)境保護(hù)，獻(xiàn)出一份點(diǎn)滴之力；我想讓貧困兒童，有個(gè)溫馨、安全、溫暖的家，讓他們不必再翻山越嶺去那條件艱苦的學(xué)校！

　　正如孟子所說(shuō)的：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。因此為了這個(gè)稱(chēng)呼和夢(mèng)想；為了福州市當(dāng)之無(wú)愧的省會(huì)城市，為了父親對(duì)我的刮目相看；為了祖國(guó)的繁榮發(fā)展，如今我要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，從而走向夢(mèng)想的殿堂。我不怕有多少挑戰(zhàn)夢(mèng)想在對(duì)我召喚，我要勇敢戰(zhàn)勝生活與學(xué)習(xí)中的困難，做一個(gè)最閃亮的存在。

我的理想作文15

　　許多人都有自己的理想，且都愿意為自己的理想而活，而奮斗。多年來(lái)，埋藏在我心底的夢(mèng)，就是想當(dāng)書(shū)法家。小時(shí)候，當(dāng)很多孩子還在喜歡玩具、動(dòng)畫(huà)片帶來(lái)的樂(lè)趣中，我卻偏偏迷上了漢字。孩子們陶醉在玩具、動(dòng)畫(huà)片帶來(lái)的樂(lè)趣中，我卻沉浸在對(duì)漢字的'癡迷中。因此，從小我就喜歡欣賞別人的好字，漸漸地也就喜歡起寫(xiě)字來(lái)。對(duì)我而言，欣賞一篇好字，讓人賞心悅目，無(wú)疑是一種享受；能寫(xiě)出一手好字，就像在刻意打扮自己，寫(xiě)出后讓人稱(chēng)慕不已，原本是一種幸福。

　　當(dāng)我第一次走進(jìn)校門(mén)讀書(shū)時(shí)，看見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)下一手好字。那勻稱(chēng)美觀的漢字，一個(gè)個(gè)老師的巧手之下跳了出來(lái)，讓人羨慕死啦。從那一刻起，我就在想：要是我能寫(xiě)一手比老師好的漢字，該多好啊！于是幼小無(wú)知的我羨慕地問(wèn)老師：“老師，你怎么能寫(xiě)出這么好的字呢？”老師神秘地笑了笑說(shuō)：“你長(zhǎng)大之后，就會(huì)懂得！”但我心里還在想：到底是為什么呢？后來(lái)，我就發(fā)奮苦練，把每一次作業(yè)當(dāng)做一次練習(xí)。媽媽發(fā)現(xiàn)了我寫(xiě)字的天賦，就鼓勵(lì)我朝著書(shū)法家?jiàn)^斗。其實(shí)，我哪敢跟書(shū)法家比呀，只不過(guò)隨便涂鴉而已。可媽媽卻說(shuō)：“是人就當(dāng)有夢(mèng)想，你應(yīng)該朝這個(gè)方向去努力！”此后，我又在寫(xiě)字上下，下了不少功夫。全家都夸我的字寫(xiě)得好，是塊當(dāng)書(shū)法家的料子。但我依然深知，我和書(shū)法家相去甚遠(yuǎn)。直到在一次作業(yè)檢查中，就連校長(zhǎng)都說(shuō)我寫(xiě)的好，我才堅(jiān)定自己的夢(mèng)想——當(dāng)個(gè)書(shū)法家。盡管實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的道路上還漫長(zhǎng)，但我深信用自己的一生去努力，理想也許并不遙遠(yuǎn)。

　　花開(kāi)了，終有結(jié)果的時(shí)候；鳥(niǎo)飛了，終有歸巢的時(shí)候；水流了，終有歸海的時(shí)候；車(chē)動(dòng)了，終有到站的時(shí)候。

　　有一句歌詞說(shuō)得好：“心還在，夢(mèng)就在！”為了心中已久的書(shū)法家夢(mèng)，我愿將我的青春交付于書(shū)法，直到美夢(mèng)成真！

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