理想的作文（精選）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的理想的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
理想的作文 篇1
一直以為，生命是個(gè)悲劇，生命里太多的苦痛，生命里無法覆滅的孤獨(dú)，生命里太多的掙扎——這些誰都無法避免，但有人說，人生是痛苦的，但決不是為了承受這些痛苦，而是要超越這些痛苦，那才是生命的本義；又有人說，一個(gè)人所受的教育越多，思想越深刻，他的痛苦就越多——而其實(shí)，無論是怎樣的說辭，都無法逃避生命有痛苦這樣必然的結(jié)論！
常常想，生命的精神升華也是建立在身體這樣的形式之上的，人的一生從蜷縮在母親肚子里的胎兒到舒展開自己的軀體出生；而落地的生命又從舒展經(jīng)歷著人間的掙扎又次蜷縮起自己的生命，直到佝僂著老去……
人從自然人過度到社會(huì)人似乎注定要經(jīng)歷這樣的過程，于是無數(shù)的生命在這樣的過度中為了切實(shí)的存在無形地彎下了軀體，在精神上過早地佝僂著！
這樣為著衣食等等的忙碌漸漸成了奔波的人最大的目標(biāo)，生存本是不易！于是生命成了一個(gè)可塑的泥土，任時(shí)間和歲月揉捏，于是很多人最后被捏成什么樣子自己也不知道了。
這樣的生命固然也艱難，可是卻失去了尊嚴(yán)和從容，被生活所牽，而不是牽著生活在走，生命注定成了悲哀的黑色。
可是，有一樣?xùn)|西，也只有這一樣?xùn)|西能夠阻止這樣黑色的蔓延，阻止生命成為不堪的沒有骨架的`泥巴，那就是理想。
理想應(yīng)該是紅色的，是濃重而悲壯的紅，只有那樣的濃重，才能掩蓋生命里黑色的悲哀；也只有這樣的悲壯，才能以風(fēng)蕭蕭兮壯士一去不復(fù)返的精神穿透生命里厚重的壓抑和無奈，如一面舒展的大旗挺立在精神的世界里，醒目地遺世獨(dú)立地標(biāo)注著生命行進(jìn)的方式。
經(jīng)歷著人間的萬千風(fēng)波，而如果，旗幟依然樹立在心里，即便失意，即便埋沒，也吞沒不了生命的尊貴；而有了旗幟的生命注定了與總不同，注定有了精神的支柱，仿佛是一根鋼筋穿插起來脆弱而庸常的生命，讓這泥土般脆弱的存在有了鋼筋水泥般的凝固和堅(jiān)硬，于是生命就不在是任歲月揉捏的泥，而是挺拔的存在，于是我們這生命就因理想而有了鋼精撐起了我們那注定日漸漸委瑣和坍塌的身體和心靈結(jié)構(gòu)——
走在大路上，即便人流涌動(dòng)，而我心坦然，誰也替代不了我，我和他們不同，因?yàn)槲矣凶约旱睦硐耄⑶覟榱怂啦磺晕抑皇俏遥瑲q月動(dòng)不了我，別人覆蓋不了我，我注定不是萬千人的影子，因?yàn)槔硐霝槲移接沟纳蜷_了人生的天地。
所以，有理想的生命不再是泥，而是水泥，這讓生命永不坍塌，永不妥協(xié)，于是在悲壯中領(lǐng)受著生命的尊貴和尊嚴(yán)。
生命當(dāng)為理想而存在，生命的過程也當(dāng)是不斷實(shí)現(xiàn)自己理想的過程，這樣的生命才算沒有白白來世界一場(chǎng)吧。
理想的作文 篇2
一、劉老師的理想
劉老師的他的理想就是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教會(huì)學(xué)生做人，讓每個(gè)學(xué)生都能成為國家的有用人才。劉老師是個(gè)殘疾教師，為了實(shí)現(xiàn)自己的這個(gè)理想，他要付出常人幾倍的努力，他要克服別人無法想象的困難。但劉老師做到了，他用他那頑強(qiáng)的生命克服了一切困難，實(shí)現(xiàn)了他的理想。
二、教知識(shí)，課堂上放飛“理想的風(fēng)箏”
劉老師為了不影響孩子們的學(xué)習(xí)，他克服殘疾帶給他的困難，不斷地站著，不斷地旋轉(zhuǎn)著，不斷地板書著……他這一切都是在為了讓學(xué)生們盡快成才，他這一切都是在朝著自己的理想而努力著。同時(shí)他還向?qū)W生們展示了什么叫頑強(qiáng)，什么叫生命。
三、教做人，生活上放飛“理想的風(fēng)箏
劉老師放風(fēng)箏不僅僅表現(xiàn)他熱愛生活、意志頑強(qiáng)。放風(fēng)箏是為了教育學(xué)生（培養(yǎng)學(xué)生不僅僅是傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生做人）。“他故意地撒脫手……嘴里還不停地喊著：‘你們不要管，我自己來’。”在這里劉老師向孩子們展示了生命的內(nèi)在，生命的靈動(dòng)，通過這些觸動(dòng)學(xué)生們的靈魂深處。劉老師用行動(dòng)在影響學(xué)生，他向?qū)W生們展示了什么叫頑強(qiáng)，什么叫生命。讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)生活，面對(duì)生命。讓他的學(xué)生生命增色。作者在文章中寫到：這情景使我深深感動(dòng)。一個(gè)年過五十的殘疾的.老師，對(duì)生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛與追求，一個(gè)活潑的少年又該怎樣呢?
四、劉老師給我們的啟示
劉老師的理想是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教會(huì)學(xué)生做人，讓每個(gè)學(xué)生都能成為國家的有用人才。那劉老師為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。他在課堂上為了交給學(xué)生知識(shí)努力的旋轉(zhuǎn)著；劉老師為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想他在生活上給學(xué)生們展示了生命的強(qiáng)壯，帶給學(xué)生們心靈的沖擊，震撼著學(xué)生們的心靈，讓他的學(xué)生們?cè)谛睦矧v起堅(jiān)強(qiáng)之氣。他放飛了自己的“理想的風(fēng)箏”，同時(shí)也影響了自己的學(xué)生，給了學(xué)生數(shù)不清幻想的風(fēng)箏。一個(gè)殘疾教師都能這樣，一個(gè)幾十年前的老師都能這樣，我們又該如何做呢？
理想的作文 篇3
理想是人生的指明燈，是努力的目標(biāo)，是前進(jìn)的動(dòng)力與方向。
從小到大，我有過許多理想：想當(dāng)一個(gè)音樂家，指揮著各式樂器合奏，奏出美妙的樂曲；想當(dāng)一名白衣天使，救死扶傷，為人們?nèi)コ∧蛠斫】担幌氘?dāng)一名園丁，培育出萬紫千紅，裝點(diǎn)我們的生活；還想當(dāng)……
慢慢的，我長大了。進(jìn)了學(xué)校，“老師”這個(gè)在我眼里“權(quán)利”最大的職業(yè)，又成了我開始追求的新理想。
起初，還記得在開學(xué)前，媽媽就一直對(duì)我說：“到了學(xué)校，要好好聽老師的話，不能頂撞老師，要認(rèn)真聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)……”當(dāng)時(shí)我就很納悶，老師是什么“官”，這么厲害？
漸漸地，我開始悟出一點(diǎn)：之所以讓我么聽老師的話，是因?yàn)樗麄冋f的做的都是為我們好，為我們著想。認(rèn)識(shí)他們后，腦海里，他們總站在講臺(tái)上，給人嚴(yán)肅的印象，但經(jīng)過長時(shí)間的相處，開始留意他們也是別有一種和藹可親的味道的.。當(dāng)與我們聊天時(shí)，為我們解決難題時(shí)，都會(huì)體現(xiàn)他們對(duì)我們的負(fù)責(zé)與關(guān)心。
我相信，世上任何一位老師都是愛學(xué)生的，他們把愛分給學(xué)生的甚至比家人還多，這是多么無私多么偉大啊。老師們做出的犧牲讓我從心底里敬佩，這也更堅(jiān)定了我當(dāng)老師的理想。
雖然，現(xiàn)在的我還是一名小學(xué)生，還在知識(shí)的海洋邊緣徘徊，但我會(huì)努力增長我的知識(shí)，拓展我的視野，為自己的理想努力前行！
理想的作文 篇4
我有一個(gè)很遙遠(yuǎn)的理想，長大了當(dāng)一名科學(xué)家。也許有人也會(huì)有這樣的理想，也許會(huì)有更遠(yuǎn)大的理想。
說起理想，它也不是一成不變的，小時(shí)候幻想過企業(yè)家、發(fā)明家、文學(xué)家、軍事家、政治家… …不計(jì)其數(shù)的'理想，大多來源于我所敬佩的人。你的偶像是歌星或愛因斯坦，愛迪生，這都會(huì)決定你的理想。
后來，我才真正明白理想應(yīng)該是真正適合自己的，企業(yè)家在面對(duì)對(duì)手以金錢為武器，我并不享受雙方勾心斗角的過程和使自己殫精竭慮的快感，政治戰(zhàn)爭從世界上消失，當(dāng)個(gè)軍事家又有何用？最終我選擇了科學(xué)家。
我會(huì)從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印的向前走，多留意這些方面的新聞資料，為將來打下基礎(chǔ)。科學(xué)界有許多人值得我們學(xué)習(xí)。他們的品格甚至已經(jīng)高過自己的研究成果。其中要有堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)把握機(jī)會(huì)成功。當(dāng)然我們是站在巨人的肩膀上才摘到蘋果的，我們不能忘記他們。一代又一代人為了各種各樣的難題前仆后繼的為人類貢獻(xiàn)，我們也要像他們一樣，最終會(huì)把困難擊破。
也許我不一定成為一名科學(xué)家，但我會(huì)努力爭取。只要做出對(duì)人類有益的事，就不比任何人差。
理想的作文 篇5
上個(gè)學(xué)期，班中的一位同學(xué)玩耍時(shí)不小心手骨折了；前幾天，幾個(gè)同學(xué)打架，聽說一個(gè)同學(xué)拿出剪刀刺傷了對(duì)方；昨天早晨，一個(gè)小同學(xué)下樓梯時(shí)跑得太快，摔倒在地，臉上立刻變得又紅又腫……一起起事故接連不斷，防不勝防。不過您不用擔(dān)心，學(xué)校的安全已有了保障。
走進(jìn)校門之前，您必須到一臺(tái)機(jī)器旁邊，這機(jī)器會(huì)測(cè)出您有沒有想干壞事的念頭。“有嫌疑”的將被貼上一個(gè)圓牌，您只有整天不干壞事，甚至沒有干壞事的念頭，圓牌才會(huì)脫落下來。如果您想干壞事，圓牌就越來越大，甚至?xí)f話，阻止您干壞事。
走在校園的路上，您不必?fù)?dān)心會(huì)摔倒，因?yàn)閷W(xué)校的路是用特殊原料制成的，即使跌倒了，也不會(huì)有什么危險(xiǎn)。如果您沒穿鞋，或穿著拖鞋，便會(huì)走一步滑一步，這可以制止同學(xué)赤腳或穿拖鞋。
教室里安裝的玻璃透明度很高，而且不用擦洗，上面的污漬會(huì)被太陽光吸走。到了晚上，教室里依舊亮堂堂，因?yàn)椴ＡО烟柟鈨?chǔ)藏起來了。而且，即使把窗戶全關(guān)上，里邊的空氣仍很新鮮，甚至更好，因?yàn)椴Ａ嫌袩o數(shù)個(gè)看不見的小孔，它們對(duì)空氣進(jìn)行了過濾。這樣，同學(xué)們就不會(huì)一下課就把頭伸出窗外，避免發(fā)生危險(xiǎn)。安裝這樣的.窗玻璃，既避免了高層樓同學(xué)擦窗戶的危險(xiǎn)，又省電，可謂是“一舉兩得”。
學(xué)校里的花草樹木常常噴灑農(nóng)藥，一些小同學(xué)卻偏愛觸摸花草。現(xiàn)在植物穿上了保護(hù)層，您若接近它們，花草便會(huì)發(fā)出聲音，而且，您的手會(huì)很不舒服。只有穿上學(xué)校特制的衣服，才能進(jìn)入花壇。
您喜歡這樣的校園嗎？
理想的作文 篇6
理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一束陽光；理想，是秋天的第一顆果實(shí)；理想，是冬天的第一片雪花……
小溪的理想是大海；囚鳥的理想是藍(lán)天。而在我內(nèi)心深處早已埋下一顆小小的種子——我要成為一名為人民服務(wù)的醫(yī)生！
這個(gè)并不是我胡思亂想的，而是在我前去醫(yī)院看奶奶的時(shí)候，在不經(jīng)意間看到了一位急需搶救的叔叔，他身上流著許多血，許多醫(yī)生們急匆匆的把病人推進(jìn)手術(shù)室，就在那時(shí)，我幻想過結(jié)局，可能是好，是壞？這些問號(hào)我們并不得知。看著那些殘疾人，我不禁熱淚盈眶，手術(shù)已經(jīng)過了1個(gè)多小時(shí)，一位醫(yī)生從那冰冷的手術(shù)室走出來，只見家屬蜂擁而至，慌忙的問醫(yī)生：怎么樣了？……一些雜亂的語言凝結(jié)成了一股暖流——對(duì)家人的關(guān)心。醫(yī)生對(duì)家屬說：“你們不用擔(dān)心了，病人已經(jīng)沒事了，手術(shù)臺(tái)是我們的'戰(zhàn)地，無論如何，我們都會(huì)全力以赴！”那些家屬們激動(dòng)地說：”謝謝您醫(yī)生！“還不時(shí)弓下腰道謝。通過醫(yī)生的一番成功的話語，是家屬們放心了，而在一旁看著這一切發(fā)生的我，也放下了心。
我聽了醫(yī)生的說的話之后，受益聯(lián)翩，在腦子里不停的出現(xiàn)“醫(yī)生”這兩個(gè)字，醫(yī)生是個(gè)偉大的職業(yè)，醫(yī)生救死扶傷，和病魔作斗爭。幫助人民，戰(zhàn)勝病魔，讓一家人團(tuán)聚。
既然我的理想是做一名白衣天使，那么我就要做好充分的準(zhǔn)備，迎接這偉大的職業(yè)。
從現(xiàn)在起，我必須努力學(xué)習(xí)，等長大后再深造研究醫(yī)學(xué)，做好一切準(zhǔn)備，成為一名全心全意為人民服務(wù)的好醫(yī)生。
列夫托爾斯泰曾說過：“理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活。”既然有崇高的理想，不滅的信念，我們只需勇敢的走下去，不屑的奮斗，不要在意身后是否會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，腳下是否會(huì)有坎坷崎嶇。
理想的作文 篇7
在漫漫長夜中，理想如同一盞明燈，照亮我通往光明的道路；在漆黑小道中，理想如同一輪皎潔的明月，在黑暗中，給予我最后一份牽掛；在歲月的長河中，理想如同一個(gè)標(biāo)牌，指引我站上成功的舞臺(tái)。生活中，因?yàn)橛辛死硐耄鋵?shí)而又滿足，因?yàn)橛辛死硐耄鞓范旨で檠笠纭?/p>
在毫無理想的生活中，人們?nèi)缤惺呷庖话惚疾ㄔ诟鱾�(gè)領(lǐng)域這是為什么？年少時(shí)，對(duì)生活的憧憬，現(xiàn)如今卻化成了一層泡影。消逝了，望著他們疲倦的身軀，迷茫的眼神，我害怕了，我不要這樣的人生，于是，我便開始了我的尋夢(mèng)之旅。
“老師，什么是理想。”我站在高壯的老師面前。老師望著這個(gè)帶著稚氣的女孩，笑了笑，用手指著天空，慈愛地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我疑惑了，這是什么意思，當(dāng)我追問時(shí)，老師消失了，我被嚇醒了，喘著粗氣，但是靜下心，我的理想到底是什么……
踏著綠油油小草，我朝著朝陽，大步向前走去。我的理想是什么？我看著朝陽，一種志向，一種激情，一種活力，一種動(dòng)力，油然而生，是這個(gè)嗎？這個(gè)是理想，這是所謂的人生不滅的燈塔嗎？為什么如此朦朧？我搖搖頭，向前走去。
“拿破侖，法國著名的軍事家……”歷史課上，老師在講臺(tái)上口沫橫飛，我陷入了深思，拿破侖的一生是理想這一個(gè)詞的典范嗎？他的一生輝煌而又美好，受人追捧，高高在上，騎著戰(zhàn)馬，汗如雨下，颯爽英姿。這是理想嗎？理想是高高在上，以一敵百？為為什么如此遙遠(yuǎn)而又不切實(shí)際？我搖搖頭，看著黑板，卻失去了以往的興奮。
“嘟嘟”，放學(xué)路上，我在路上，精神恍惚，夕陽西下，我的背影又長又遠(yuǎn)。“我的理想是將來當(dāng)一名翻譯家，為以后的中國文壇奉獻(xiàn)力量。”“我的理想是當(dāng)一名生物學(xué)家。以后研究出更多更多的科學(xué)技術(shù)，為人類造福。”眼前，兩個(gè)滿臉紅暈的孩子，充滿自信地為未來暢想著，聽著聽著，我開始思考，這是理想嗎？理想的力量是如此嗎？慢慢地，心中的大霧終于散開了。但是，還是需要最后一點(diǎn)亮光。
夜晚，我抬頭看著掛在天空的明月，看著手中的全家福，那笑容滿面的外公，回想道：“孫女，以后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的'人，不管怎樣，只要能對(duì)社會(huì)盡最后一點(diǎn)微薄之力，也是有意義的。”哦，原來是這樣，理想，我找到了。我的理想是要做對(duì)社會(huì)有用的人，看著逝去外公，笑臉，我也知足而又開心。
理想，你的光芒，你的力量是我前進(jìn)的目標(biāo)，不管未來的道路怎么坎坷，我也要笑著迎接。因?yàn)槲沂乔嗌倥眢w充滿著活力與拼勁，祖國的未來，將在我們這一代人的手下體現(xiàn)。
理想的作文 篇8
新的學(xué)期，每個(gè)人都有自己新的愿望和夢(mèng)想，我也不例外，這些愿望與夢(mèng)想催人奮進(jìn)，將自己的生活裝扮得更為圓滿而充實(shí)。我的`愿望和夢(mèng)想，都是我曾經(jīng)的失敗，今天的渴望。
第一點(diǎn)，是我們即將迎接的體育五項(xiàng)達(dá)標(biāo)考試，投實(shí)心球、跳繩其中四項(xiàng)我倒不怕，但是投實(shí)心球讓我屢屢失分，可能是源于我竹竿型的身材，投球時(shí)總顯得力不從心。記得去年徐凈淳成功"闖關(guān)"，并且奪得五個(gè)滿分，取得了至高無上的桂冠，將同學(xué)們羨慕得要死。這一次，我一定要保證四百，沖刺五百，穩(wěn)住腳跟，向"桂冠"發(fā)起強(qiáng)烈的進(jìn)攻！
唉，第二點(diǎn)，是每年都要隆重登場(chǎng)的數(shù)學(xué)競賽，它是評(píng)比三好學(xué)生達(dá)標(biāo)的基本要求。曾記得二年級(jí)下冊(cè)，那是個(gè)郁悶的學(xué)期，當(dāng)我還正沉浸在競賽后輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)，一個(gè)同學(xué)一臉壞笑地對(duì)我說："恭喜你，取得了好成績。"我接過試卷，睜大眼睛，仔細(xì)看那試卷龍飛鳳舞的大字"107"，我哭也哭不出來，只覺得天旋地轉(zhuǎn)。放學(xué)見到媽媽，我再也忍不住了，淚如泉涌、嚎啕大哭，令206、205、207班的許多老師還記憶猶新。這一次，我一定要考到140分以上！
最后一點(diǎn)，我的動(dòng)作不快。每次放學(xué)整理書包，我總得衛(wèi)冕"冠軍"，等我不慌不忙地整好書包，抬起頭來，人早已散光了。這學(xué)期，我一定要把拖拖拉拉的毛病改正，力求真正冠軍。
新學(xué)期，新理想，讓我們帶著理想，展翅翱翔！沓嶄新的書發(fā)了下來。一眨眼，到了九點(diǎn)半，到了九點(diǎn)半，我們排著整齊的隊(duì)伍走出了校門。
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