【實(shí)用】理想的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的理想的作文6篇，歡迎大家分享。
理想的作文 篇1
每個人都有一座前進(jìn)的燈塔，它的名字叫理想；每個人都有一段必經(jīng)的道路，它的名字叫生活。在漫漫人生路上，歡笑與淚水就如海浪般沖擊著我小小的心靈，小時候那些天真的理想早已在成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中成為永恒的回憶，而成為一名作家這個偉大的理想?yún)s一直領(lǐng)導(dǎo)著我走向生活中一個又一個新的臺階……
小時候，媽媽經(jīng)常給我買一些兒童輔導(dǎo)書，雖然我不知道書上都寫著什么，但是我還是會指著書上看似復(fù)雜的字咿咿呀呀的亂讀一番。等我長大，每次看到電視上那些作家驕傲的與讀者們分享自己創(chuàng)作的文章，我都會用著羨慕的眼光去望著他們，我也想和他們一樣：投稿。出書。寫雜志。于是，我揉揉因?yàn)檠鐾骷覀兲枚l(fā)酸的脖子，也開始行動起來，但是每次都是以失敗告終。為什么我做不到呢？
轉(zhuǎn)眼間，我已從一個充滿幻想的孩子變成一個見多識廣的少年。不會再用幼稚可笑的語言去應(yīng)對：你的理想是什么？這個看似深奧的問題。因?yàn)槲抑酪幸活w同情心。要有社會責(zé)任感。要幫助那些曾經(jīng)受過挫折而至今未看到光明的人們；要幫助那些曾經(jīng)飽經(jīng)滄桑而至今未走出陰影的人們。所以，我想，我想用我的筆去幫助那些人們新看到希望；我想，我想用我的微薄之力讓那些人們感受到社會這個大家庭的溫暖與快樂；我同樣想，想讓那些人們徹底的忘掉曾經(jīng)的痛苦與悲傷，把過去的幸福與坎坷轉(zhuǎn)化為一種巨大的力量，慢慢的植入心底……
天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗，我現(xiàn)在才十三歲，正是要為今后的生活而奮斗的時候。我應(yīng)該正確的認(rèn)識成功的喜悅與失敗的痛苦，努力的完成我偉大的理想—如果你要問，我的理想是什么？我一定會毫不猶豫的回答你：“我的理想是當(dāng)一名作家。”如果你要問我，我為什么要當(dāng)一名作家？我一定會滿懷信心的告訴你：“為的是幫助更多人，為的是讓我們感覺到自己的生活是多么幸福……”
理想的作文 篇2
我的理想是好好學(xué)習(xí)，天天向上。到北京讀一所優(yōu)秀的學(xué)校，畢業(yè)之后當(dāng)一名航天員，去探索未知的宇宙，每一顆星星散發(fā)著神秘的光芒，都等著我去探索，我要遨游太空的每一個角落，把所有謎團(tuán)解開。要到太陽系外面去看看別的星系，成為國家的棟梁之才，這就是我的理想。
理想的作文 篇3
理想是心靈的一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的方向！每個人都有自己的理想，我當(dāng)然也不例外。在我幼小的心靈中，一直有一個美好的愿望，就是長大之后能夠當(dāng)一位白衣天使。
這個愿望源于我去醫(yī)院的一次經(jīng)歷：記得我八歲那年，我得了感冒，媽媽帶我去醫(yī)院看病，當(dāng)醫(yī)生叮囑了我?guī)c(diǎn)需知后，然后又給我開了些藥，便讓媽媽帶我回家休息。媽媽牽著我的手，走在醫(yī)院的長廊上，喧鬧聲，哭喊聲響成一片。這時，我透過窗戶，看到了一對父母領(lǐng)著一個孩子在看病。那個孩子看起來很沒精神，像是大病了一場，而他的父母也是很憔悴，并且早已淚流滿面，眼神中充滿了對孩子滿滿的心疼與愛意！那個時候，我就握緊了拳頭，對自己說：“長大后我一定要當(dāng)一名醫(yī)生，治病救人，使那些被病魔纏身的人早日恢復(fù)健康，過上屬于自己的健康幸福生活！”就在這時，那顆成為白衣天使的種子，深深地扎進(jìn)了我的心田，逐漸發(fā)芽長高。現(xiàn)在，那顆種子已經(jīng)長成了小樹苗，這預(yù)示著我距離實(shí)現(xiàn)理想又前進(jìn)了一步。
漸漸地，我對醫(yī)生這個職業(yè)有了一定的了解。要想成為一名受人尊敬的醫(yī)生，首先要有愛心，要關(guān)愛每一個人，尤其是生病的人，這樣才能還他們健康的身體，給予他們快樂和幸福。為了這個偉大而平凡的理想，我必須從小做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，關(guān)愛身邊的每一個人。我堅(jiān)信，只要有決心和毅力，我的這個白衣天使之夢就一定能實(shí)現(xiàn)！
理想的作文 篇4
每個人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。是啊，如果沒有人生的目標(biāo)，就像小船在大海上漫無目的的.漂泊，最終會覆沒。擁有理想的人是幸福的，快樂的。
我的心中始終藏著一個理想：當(dāng)一個醫(yī)生。在我映像中，醫(yī)生是一個崇高的職業(yè)，因?yàn)獒t(yī)生在自己的崗位上救死扶傷，把一個又一個病人從生死線上拉回來。醫(yī)生簡直是神仙。那時我就下定決心，我也要當(dāng)神仙一樣的醫(yī)生。長大了，我雖明白了醫(yī)生不是神仙，想當(dāng)醫(yī)生的理想?yún)s在已扎根在我的心里。
當(dāng)然，樹立理想不能只是空想，絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。首先，我要學(xué)好文化知識，只有每天認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，在學(xué)習(xí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，再讀一些有關(guān)于醫(yī)學(xué)的書，才能考上醫(yī)科大學(xué)；還有便是培養(yǎng)我細(xì)心的習(xí)慣，我不能再像以前一樣，丟三落四，馬馬虎虎的。就算是一個小小的計(jì)算題，我也應(yīng)該認(rèn)真的去做；再有就是鍛煉體質(zhì)，有了健康的體魄，我才能當(dāng)上醫(yī)生，我要好好保護(hù)我的視力，還要加強(qiáng)我的動手能力，要好好鍛煉；要有愛心，我我要愛護(hù)公物，孝敬父母，尊敬師長，要對自然界中每一種生物都要有愛心，不自私。只要有愛心，我就能對我的患者給予我最大的愛護(hù)。
十年磨一劍，只有刻苦地磨練自己，以理想為前進(jìn)的目標(biāo)，付出與收獲才能劃上等號。于是乎，我不禁陷入對未來的憧憬之中：在那時，我將會在手術(shù)室給一個又一個的病人做手術(shù)，使他們?yōu)l危的生命重新有活力，健康地和親人團(tuán)聚。
克雷洛夫曾說過一句話：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，單說是不行的，要緊的是做。所以，我必須學(xué)會觀察生活，好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜航的路；理想是路，引我們走向黎明。而我，就在這理想的路慢慢地走著……理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無聲響……而我，則選擇前者，我會努力奮斗，向自己的理想一步步邁進(jìn)！
理想的作文 篇5
假期了，親戚們聚在一起聚餐，舅舅問我：“舒焰，你都三年級了，有沒有想過長大了要做什么啊，你的理想是什么？”
我的理想是什么？大人們以前問我的時候，我都會回答不知道。我的興趣很廣泛，我喜歡音樂，想當(dāng)音樂家，我很正義，想過去當(dāng)警察，我也想過要當(dāng)老板，不要讓爸爸媽媽賺錢那么累，同時我又很好奇，喜歡探索未知的東西，當(dāng)個科學(xué)家也不錯。
我看到一則新聞?wù)f，我國的森林面積正在縮小，很多動植物因不適應(yīng)環(huán)境和氣候變化，面臨著滅種的危險(xiǎn)。人類的生存環(huán)境正在經(jīng)受考驗(yàn)。我想到前幾年我家旁邊還有泥田地，上面長著植物，每天早上還能聽到小鳥的叫聲，現(xiàn)在都被高樓和水泥地代替了，看到的綠色已經(jīng)越來越少了。
我喜歡綠色，春天的小草是綠色的，那么生機(jī)勃勃，大山和森林是綠色的，郁郁蔥蔥，大地是綠色的，綠色是生命的顏色。每當(dāng)星期天，我喜歡爸爸媽媽帶我去郊外踏青，看看山，看看水，看看不知名的植物和蜜蜂蝴蝶。
現(xiàn)在我知道了，我的理想是當(dāng)個植物科學(xué)家，保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)綠色。
我們生活在地球上，如果說要用一種顏色來代表的話，我希望是綠色。我要從現(xiàn)在開始就為了這一片綠色而努力。
理想的作文 篇6
在我遇到的老師中，有的是“老學(xué)究”一般的古典老師，他們面色老，心情老，整個人暮氣沉沉；有的是充滿了活力的“青春型”老師，他們心中有快樂，笑臉常在，讓人的心情時刻燦若春花；有的是“巾幗不讓須眉”的“假小子”式的老師，他們常常一頭短發(fā)，一身牛仔，活力四射；有的是翩翩少女般的“淑女”老師。在以上眾多老師之中，我最喜歡的就是充滿活力的“青春型”的老師。
比如說我的神筆作文班的亢老師，她的舉止言談可和我的那些“古典”老師大不相同。她上課可以拿手機(jī)，給我們講“微信”里的精彩文章，讓我們的學(xué)習(xí)變得更時尚，更與時俱進(jìn)，讓我們及時了解到更新鮮的知識，我們常常被那些經(jīng)典的美文感動，更懂得了許多做人的道理。她講課講到最精彩的地方，常常會即興表演；她經(jīng)常帶我們出去上戶外課，觀察大自然，讓我們了解到許多新知識。
記得上一節(jié)課，她問我們：“作文怎樣寫優(yōu)美呢？”“寫具體，寫詳細(xì)，寫生動！”我們齊聲回答。“非常棒！”她接著說“作文首先就要寫具體，比如‘她扇了它一巴掌’就不具體了，而‘小紅扇了她家的小花狗一巴掌’就具體了。”大家被老師逗得呵呵大笑，在笑聲里，我們輕松掌握了寫具體的技巧了。老師越講越激昂，就在她講“寫生動時”，她全然不顧自己穿著的高跟鞋，現(xiàn)場給我們表演起了拔河的姿勢，說：“像我這樣，腳后跟使勁蹬地，身子后傾，雙手緊緊抓住繩子，喊著號子。”就這樣，我們不僅感受到了拔河的氣氛，更找到了如何寫生動的竅門。
我心目中理想的老師，就是上課充滿活力，把知識融化在快樂中，讓我們不知不覺地達(dá)到融會貫通。
再如教我吉它的劉老師，他是一位“活力”型的老師。為了活躍氣氛，他上課有時會搞一些小游戲。有一次，他突發(fā)奇想，給一個同學(xué)照了一張照片，但不一會兒，我身邊的同學(xué)便爆笑不已，原來老師用一個改臉軟件，給他的照片長上了兩只角，真有趣。
這就是我心目中的老師，上課充滿活力，能博古通今，無所不知；下可能和我們抱成一團(tuán)，一起精彩游戲；既能教給我們專業(yè)知識，又教會我們?nèi)松览怼＿@樣的老師，我們?nèi)绾文懿幌矚g呢？
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