放飛理想作文(14篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的放飛理想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

放飛理想作文1

　　讀書是美麗的，美麗不僅在于聽書傾訴，與書交流，讓書答疑解難，它的魅力更在于燈光親吻書頁時(shí)的那種脈脈溫情，當(dāng)輕風(fēng)吹拂書頁時(shí)的沙沙聲響，人讀書頁時(shí)心無旁騖的安寧，當(dāng)然感覺最好時(shí)是夢，而有些夢是會(huì)不止一次來拜訪你的,它們像老朋友一樣,甚至沒有叩門就大搖大擺走時(shí)你的夢鄉(xiāng)。對(duì)我而言，幸運(yùn)突然就眷顧了我，讓我無處而飛，轉(zhuǎn)瞬間置身于書海之中，一排排高大的書架貼著天花板，一本本書親密地?cái)D在一起，親密到失去了空隙。我抬著頭，躬著身子，不厭其煩地尋覓翻看，于是尋尋覓覓，那書卻在燈火欄柵處——《新教育之夢》，此書在我一次替人參加的市教科研會(huì)議獲得后占為己有的，作為蘇州人早已知道作為主管教育的市長大名，更清楚教學(xué)理念的卻是他的管理教育，尤其是那套竟有盜版的《新世紀(jì)教育文庫》，這難道不是教育的理想嗎？

　　該書從理想與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)進(jìn)行了具體的闡述，其中一直困擾我的其中的便是德育，理想的德育理念時(shí)刻在引誘我們這些盲目的教師，聆聽了赫爾馬特、愛因斯坦，陶行知先生的教誨，作者從不同角度歸納為教育期待的真誠，智育崇尚的帶有科學(xué)和人文精神，合格+特長的教學(xué)格式，體育強(qiáng)調(diào)的堅(jiān)韌意志及和諧的力與美，理想的教育就是喚起學(xué)生熱愛自然、生命、生活、藝術(shù)的情懷，引導(dǎo)學(xué)生走向美麗的人生。當(dāng)然，能貫徹理想的德、智、體、美、勞教育的載體是學(xué)校，從某種意義上說沒有最佳的學(xué)校，只有最佳的老師。該書的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)就是一所優(yōu)秀的學(xué)校必須有其特色所在，優(yōu)勢所在。

　　然而在有的學(xué)校里，當(dāng)學(xué)生將《真心英雄》的歌詞改成“在我心中，是教師最兇，每天把我留到七、八點(diǎn)鐘；教師走后，就是老爸最兇，把我打得鼻青臉腫；老爸走后，就是老媽最兇，把我罵得一竅不通；老媽走后，數(shù)我最兇，其實(shí)我才是真心英雄。”再者將“教師是人類靈魂的工程師”，篡改為“教師是折磨人靈魂的工程師。”

　　言及于此，筆者還親耳聽到由學(xué)生自編的打油詩：“××學(xué)校，遠(yuǎn)看一片燦爛，近看破破爛爛，十個(gè)教師，九個(gè)笨蛋，還有一個(gè)神經(jīng)錯(cuò)亂”。此時(shí)此刻作為一名教育工作者會(huì)是什么感想呢？出現(xiàn)此類現(xiàn)象，與其說是學(xué)生的玩世不恭，倒不如說是教師缺少更多的愛心教育，理想的教師是充滿愛心，胸懷理想，激情和詩意的教師，這樣的教師是永遠(yuǎn)不會(huì)被學(xué)生罵作笨蛋，此時(shí)教師是需要反思的，老師只有通過反思才能獲得教育的成功。

　　由此可見理想的教育離我們有多遠(yuǎn)，想讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)凈土僅僅依靠教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要全社會(huì)的共同努力，讓我們一起來圓夢吧！

放飛理想作文2

　　“理想是引航的燈塔，追隨著它，成功的彼岸方可登陸；理想是心中的太陽，擁有著它，七彩的人生才可綻放。”在20xx年4月18日，上海“黃埔總裁班”的老總：畢穎、陸華老師，為我們埋下了——理想的種子。

　　20xx年4月18日，我們學(xué)校迎來了，上海“黃埔總裁班”的老總們。很榮興我與班長、學(xué)習(xí)委員三個(gè)人代表我們七年級(jí)（9）班同學(xué)們?nèi)ビ�接畢穎、陸華老師。

　　參加完學(xué)校組織的歡迎大會(huì)后，畢老師和陸老師就來到我們班上，圍繞“成功引航，放飛理想”展開了一系列的活動(dòng)。兩位老師都講述了她們成功的歷程。短短的幾句話，沒有用華麗的詞藻去高談闊論，而是用最樸實(shí)、最平凡、最親切的話語去講述。還有什么比這些話語更能體現(xiàn)兩位老總的艱辛歷程呢？在成功的背后有著無數(shù)的艱辛，無數(shù)的淚水。她們以不斷的失敗當(dāng)做自己的武器，把無數(shù)的挫折當(dāng)做引導(dǎo)自己的指南針，成為一個(gè)真正成功的成功者。我想：以后當(dāng)我們瞻仰成功者形象時(shí)，不妨注意下他們眼角皺紋、深邃的眼睛，那是成功背后辛酸與淚水的最后詮釋！

　　由于初次見面，同學(xué)們都很拘束，不過陸老師很快就把這緊張而又嚴(yán)肅的氣氛給緩解了。陸老師帶極有親和力的微笑、自然而又大方地走上了講臺(tái)，此時(shí)，看著近在咫尺的陸老師，我都不敢相信自己的眼睛，企業(yè)家原來是這么的平易近人。這時(shí)在臺(tái)上的陸老師做出了一個(gè)讓人出乎意料的事情——邀請了班上成績最差的兩位同學(xué)。可是不知是什么原因，林美剛一到講臺(tái)的面前時(shí)就哭了。

　　林美在我們班上是一直不受歡迎的，身上總有一股臭味，成績又不好，所以大家都不怎么和她一起玩，同時(shí)她的身世也一直是個(gè)迷。老師今天就出人意料把這個(gè)迷給公開：林美的父母在她很小的時(shí)候就離婚了，媽媽就不要她了，父親也去外地打工，她自己租一個(gè)房間，打理自己的一切，洗衣煮飯……剎那間，全班鴉雀無聲，好多同學(xué)還低下了頭，是在反省嗎？是啊！同學(xué)們，我們知道了林美的事情，以后還能因?yàn)樗�匆匆來到學(xué)校，而沒有打理好自己一切而嫌棄她嗎——不行！還會(huì)因?yàn)樗�身上有味道而不和她玩嗎——不能！還會(huì)因?yàn)樗�成績差而疏遠(yuǎn)她嗎——不可以！

　　林美又一次哭了。

　　這次我想她是感動(dòng)的淚；是發(fā)自內(nèi)心的淚；是在陸老師的鼓勵(lì)下所流的淚。緊接著就是全班同學(xué)異口同聲地說——我們都和林美結(jié)對(duì)子，一起來幫助她……

　　伴著下課鈴的響起，我們用掌聲歡送走了兩位老師。陸老師那極有親和力的微笑從活動(dòng)一開始就一直掛在她的臉龐上，深深地印在我心底！

　　雖然活動(dòng)的時(shí)間過得很快，但是陸老師已將理想這顆種子深深地埋入了我們的心中。相信林美，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，幫助中，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)她的心中的理想！同時(shí)也相信，初一（9）班同學(xué)們的這顆種子總有一天會(huì)長成參天大樹！

放飛理想作文3

　　理想要變成現(xiàn)實(shí)，必須把理想付諸于行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)來兌現(xiàn)理想的內(nèi)容。過去的一年，我們不懈的努力，取得了一定的成就，但與遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)尚且還有很大距離，只有再接再厲才能拉近與目標(biāo)的距離。理想的目標(biāo)永遠(yuǎn)充滿誘惑力，猶如一只優(yōu)美的風(fēng)箏，需要在風(fēng)和日麗的有利時(shí)機(jī)放飛，讓理想變成現(xiàn)實(shí)，心中才會(huì)洋溢出勝利的微笑，那種幸福感令人鼓舞，令人欣慰，一種自豪感詮釋著自己人生的意義。

　　機(jī)遇是隱匿的，何時(shí)降臨不得而知。我們只有抓住瞬間即逝的機(jī)遇，才能把美好的理想放飛，一試身手，大展宏圖。我們可望機(jī)遇，期望那美好的時(shí)機(jī)光臨。就向一個(gè)風(fēng)箏愛好者，不失時(shí)機(jī)地抓住春天上升的氣流，把精心制作的風(fēng)箏放飛，讓風(fēng)箏隨著升騰的氣流飛上天空，在藍(lán)天上展示自己的人生杰作，把自己應(yīng)有的才華展現(xiàn)，求得社會(huì)認(rèn)可。任何理想的杰作，都要投放到社會(huì)接受實(shí)踐檢測，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的作品成功與否。宛如風(fēng)箏能否升騰于天空，是至關(guān)重要的問題。設(shè)計(jì)的再優(yōu)美，再壯觀，無法隨著氣流上升到天空中，那是殘次品，沒有意義的創(chuàng)作，只是空想而已。只有那些升騰到天空中，服從人的駕馭，變化自如，收放隨意，經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的風(fēng)箏都好的作品，是成功的杰作，社會(huì)公眾認(rèn)可的作品。我們每個(gè)人都期望自己的理想成為社會(huì)的杰作，成為一生中的經(jīng)典，成為社會(huì)實(shí)用的作品，有意義的作品。具體如何，必須接受社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)之后，才能得出正確的定論。

　　在這個(gè)社會(huì)上，哪個(gè)人沒有遠(yuǎn)大的理想，沒有宏偉的生活藍(lán)圖，誰不想把自己的理想藍(lán)圖變成社會(huì)認(rèn)可的杰作呢？理想與現(xiàn)實(shí)總是有一定的距離，這是無法否定的事實(shí)。想實(shí)現(xiàn)理想藍(lán)圖，必須有能力制作杰出的作品，而且要把握時(shí)機(jī)把自己的理想作品投放到社會(huì)中去，接受社會(huì)實(shí)踐的檢測，經(jīng)得起社會(huì)的實(shí)踐檢驗(yàn)，成為大眾認(rèn)可的作品，才是好的作品，成功的作品。只有達(dá)到這一步，自己的理想藍(lán)圖才得以實(shí)現(xiàn)，自己的人生愿望才得以實(shí)現(xiàn)。

　　在很多時(shí)候，有些人理想目標(biāo)制定的很高，與社會(huì)發(fā)展條件不符合，結(jié)果生活理想藍(lán)圖變成空的，一生為之拼搏奮斗，結(jié)果是一事無成，抱憾終生；有些人的理想藍(lán)圖與社會(huì)接近，結(jié)果沒有施展的時(shí)機(jī)，一生默默無聞地生活在社會(huì)中，有一種懷才不遇的感受，這是時(shí)機(jī)沒有抓住，導(dǎo)致自己一生遺憾；還有一些人，生活在社會(huì)環(huán)境中，心想事成，一帆風(fēng)順，處處綻露出個(gè)人的魅力與風(fēng)采，如魚得水一般暢游在社會(huì)大潮中。這是因?yàn)樗麄儼牙硐氲乃{(lán)圖付諸于社會(huì)實(shí)踐，善于把握社會(huì)機(jī)遇，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流所致。常言道：識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，就是這些人生活的寫真。

　　社會(huì)是檢測人的理想藍(lán)圖的試金石，機(jī)遇是成功的基礎(chǔ)。我們要以社會(huì)為背景去參與社會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，以自己的實(shí)際能力去設(shè)計(jì)自己的生活理想藍(lán)圖，以自己的實(shí)力兌現(xiàn)自己的理想藍(lán)圖，抓住機(jī)遇展示自己的才華，創(chuàng)造自己的生活杰作，向社會(huì)證實(shí)自己的能力所在。

　　抓住機(jī)遇，放飛理想的風(fēng)箏，成就自己的人生輝煌事業(yè)，為自己的人生增添光彩。

放飛理想作文4

　　”想“，是一個(gè)很美好的字眼兒。因?yàn)橛辛藟粝搿⒗硐氲囊r托，所以，她變得勃勃生機(jī)、引人入勝。使人渾身充滿著力量與希望。金光閃閃，潔白無暇！……然而我的理想，就包含在這朵”心靈之花“中。

　　總有一處景象，令人目瞪口呆；總有一處景象，令人應(yīng)接不暇；總有一處景象，令人瞠目結(jié)舌；總有一處景象，領(lǐng)吃貨停滯不前…… 而這個(gè)地方，便是我憧憬的、我向往的。它總能吸引人的目光，總是能讓香氣四溢，更是充滿整個(gè)房間！它，就是我心中最亮的那顆 shinning star！——令我流連忘返的甜點(diǎn)店 ！

　　而我的理想，就是做一名能夠做出幸福味道、傳遞甜點(diǎn)快樂的世界知名甜點(diǎn)師！

　　我上了幼兒園以后 ，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)了甜點(diǎn)，知道了它的味道。從那以后，我總是喜歡嗅嗅身邊的空氣，希望能在一次聞到那香甜誘人的香味。上小學(xué)時(shí)，我們搬家到了高區(qū)。路邊上的小吃鋪、鮮奶吧、甜點(diǎn)店、奶茶鋪、快餐店、西餐廳應(yīng)有盡有！對(duì)于我這種”殺手“

　　門派的吃貨來說，正是個(gè)練就我”吃貨神功——《吃貨規(guī)》“的好地方！于是，為了”練功“家門口的”開心草帽“、”提拉米酥（蛋糕店）“、”福來天“、”索愛“等甜點(diǎn)蛋糕店，成了我常去的地方。

　　爸爸還告訴我說：”來威海游玩，就是’玩在經(jīng)區(qū)，吃在高區(qū)！‘“

　　所以，一有空我就”殺氣騰騰、兩眼放光“地拉著爸爸大步流星的朝著甜點(diǎn)店進(jìn)發(fā)！

　　一進(jìn)甜點(diǎn)店，我便被琳瑯滿目的甜點(diǎn)所吸引：提拉米蘇、蛋撻、黑森林、櫻桃慕斯、草莓蛋糕、馬卡龍、三明治、抹茶乳酪……

　　我不禁贊嘆：甜點(diǎn)師的那雙手，莫非被施了魔法？能做出如此外形美觀、香氣四溢的甜點(diǎn)？

　　我迫不及待的買了一個(gè)提拉米蘇，一個(gè)櫻桃慕斯，迫不及待的分別各用勺子舀了一點(diǎn)都塞進(jìn)嘴里。感覺自己來到了天堂與地域之間的永恒交界口！提拉米蘇上的可可粉，底下的乳酪，苦和甜膩的完美融合。似天堂，又似地獄；櫻桃慕斯，櫻桃的鮮甜，慕斯的順滑。有著天堂般的甜蜜，但少許的巧克力碎末，仿佛又似地獄……我仿佛也看到：一顆顆櫻桃變成了音符，可可粉和巧克力變成了五線譜，湊成了一片歡樂甜蜜的樂章！

　　我想，甜點(diǎn)師的幸福也莫過于如此吧？是在別人在品嘗她（他）做的甜點(diǎn)時(shí)露出最真誠幸福的笑容。他們不求什么，只是在歡樂與幸福中，感受他人的幸福，享受自己的幸福吧？

　　為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我一定要好好學(xué)習(xí)！然后多閱讀關(guān)于甜點(diǎn)的書，多實(shí)踐，多動(dòng)手，多嘗試。為了將來的我，加油！

　　未來的我，到底會(huì)不會(huì)成為這樣的甜點(diǎn)師呢？我希望是的！

放飛理想作文5

　　一個(gè)最美的字眼DD理想，包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的希望，對(duì)未來美好的憧憬。金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。

　　“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真！

　　試想一個(gè)人沒有理想，他的生活是該怎么樣的呢？每天都過著同樣的重復(fù)的機(jī)械生活，也不用去管明天的太陽會(huì)怎樣。這樣的人，當(dāng)他走完人生旅途的時(shí)候，他的回憶一片空白，他的生活閱歷也十分淺薄，他的人生意義又何在呢？拿破侖說：“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。”因?yàn)檫@樣的人只看到眼前，而未放飛他人生的理想。

　　比塞爾是西撒哈拉沙漠中的一個(gè)小村莊，這是一個(gè)貧困潦倒的地方，人們都想離開這兒。可是在1926年前，無人走出這片沙漠。1926年肯萊文懷著好奇心，來到這兒作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他從比塞爾村莊往北走，結(jié)果三天半就走出了沙漠。他非常納悶，為什么比塞爾人就走不出沙漠呢？于是，他請了一個(gè)比塞爾人給他帶路，看到底是怎么回事。他把指南針收了起來，拄著一根棍跟著那人走。結(jié)果走了十多天最終又回到了比塞爾村。他們?yōu)槭裁醋卟怀錾衬�呢？原因是他們沒有一個(gè)確切的目標(biāo)和理想。肯萊文告訴那個(gè)和他一起穿越沙漠的青年，白天只管休息，晚上朝著那顆最亮的星星走就是了。三天后，這個(gè)青年真的走出了沙漠。

　　沙漠中沒有方向的人們，只能徒勞地轉(zhuǎn)著一個(gè)又一個(gè)的圈；生活中沒有目標(biāo)和理想的人們，只能無聊地重復(fù)著自己平庸的生活。對(duì)沙漠中的人來說，新生活從選定方向開始，而對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的人們來說，新生活從確定目標(biāo)和理想開始，一個(gè)美好而又切實(shí)可行的理想對(duì)于成功是絕對(duì)必要的。

　　讓我們把“理想”做成一個(gè)風(fēng)箏，把它放飛到空中。那是我們的希望，在一切黑暗的時(shí)刻為我們照明的燈光，讓我們的生命猛烈的燃燒。理想會(huì)飛多高，權(quán)力掌握在你的手中，理想會(huì)不會(huì)飛高，關(guān)鍵也在你自己，因?yàn)轱L(fēng)箏的線在你的手中，線該放多長也就決定了你的風(fēng)箏會(huì)飛多高。

　　理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。

　　放飛理想吧，讓它帶著你在天空自由飛翔，那么你將永遠(yuǎn)快樂。

　　放飛理想吧，它的起飛，正是你成功的開始，你的一生將很有成就。

　　放飛理想吧，它在天上飛，你在地上跑，但牽住理想的線應(yīng)該始終握在你的手中。

　　沒有理想，再辛苦的勞作也只能是徒勞，一生只能在平庸中度過。有了理想，才會(huì)讓原本平凡的生命發(fā)出奪目的光彩。讓我們放飛自己的理想吧！未來的人生就靠我們?nèi)ラ_擴(kuò)吧！

放飛理想作文6

　　理想，是人類進(jìn)步的動(dòng)力，奮斗是人類走向成功的唯一途徑。有的人說：不想當(dāng)將軍的士不是好兵。我說：沒有理想的人就是頹廢的人；沒有理想就像斷了線的風(fēng)箏，在空中搖曳不定，沒有理想就像失了明的螢火蟲，橫沖直撞。

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一屢陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天美麗？我想問你，為未來帶來了什么……每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是一名老師。 老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風(fēng)是老師那神圣的恩情。什么是秋風(fēng)？是老師看到學(xué)生成材后的笑。什么是溫暖，是老師無微不至的關(guān)愛。我的理想是做一名老師，像您一樣的老師，我佩服您的精神，您是我永恒的模范。 當(dāng)我們擺脫了幼年的懵懂，終于擁有了屬于自己宏偉的理想時(shí)，抬頭望望，離我們又是

　　那樣遙遠(yuǎn)。在漆黑的夜晚，我總是靜靜地幻想著長大后，正式成為一名教師后屬于我的那一個(gè)舞臺(tái)，語言是我的舞蹈，我用最優(yōu)美的舞姿，帶領(lǐng)學(xué)生暢游文學(xué)的海洋！最后又甜甜地還過神來。

　　如果我是老師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的未來。所以我要當(dāng)一名教師。

　　如果我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。

　　如果我是老師，我決不會(huì)讓學(xué)生們整天鉆在書堆里。我要讓他們投入到大自然的懷抱中，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中，觀察姹紫嫣紅的鮮花；夏天，我們流連在浩瀚的大海邊踏著海浪，揀拾貝殼；秋天，我們要去觀賞紅似火的楓葉，去山上采集標(biāo)本；冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……瞧！著一切充滿詩情畫意。神奇的大自然到處有孩子銀鈴般的笑聲，到處是孩子門活躍的身影，到處留下孩子門小小的足跡。我要讓他們在游玩中得到啟示，讓他們在歡笑中受到教育。

　　可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀！

放飛理想作文7

　　青春的花季是不羈豪放與奔騰，青春的雨季是辛酸撒淚與憂愁。身邊點(diǎn)點(diǎn)星宇，旋轉(zhuǎn)出青春一個(gè)又一個(gè)充滿著希翼的美夢。未來是什么，誰也不知道，豪放的我們總是在那個(gè)石字路上不斷奔跑，跌到了又爬起來，周而復(fù)始，始而復(fù)周，演繹出青春與理想最唯美的電影。

　　——題記

　　曾經(jīng)有一位學(xué)長，他是曾我們寄中的傳奇，無數(shù)人膜拜他，無數(shù)人敬仰他，原因是，他把握好了自己的青春，讓自己接下來的大道變得順暢，至少?zèng)]有某些人那樣敗落。

　　據(jù)學(xué)長說，他高考考了兩次，第一次，他以570的高分在二中名列前茅，一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)唾手可得，可是，他卻放棄了，原因很簡單：這次考試沒考出他的真實(shí)水平。是的，他認(rèn)為他的實(shí)力不應(yīng)該禁錮于這區(qū)區(qū)的570分，可是啊，“區(qū)區(qū)”二字用得也未免牽強(qiáng)，要知道，570分，可是多少人想都不敢想的個(gè)天文數(shù)字，第二次，他以648的高分脫穎而出，被中國人大錄取。

　　廳孫學(xué)長說完他的“光輝史”，在座的同學(xué)們無不感慨萬千，發(fā)自內(nèi)心的疑惑“如果是自己，會(huì)放棄這樣的分?jǐn)?shù)嗎？”不會(huì)，是的，絕對(duì)不會(huì)，可是學(xué)長做了，并且他勝利了，他以王者的姿態(tài)重返故園，綻放著，讓我們不敢直視的耀眼光芒！

　　學(xué)長走后，老師說，她希望我們在五年后，能拿著重點(diǎn)大學(xué)的通知書，以同樣王者的姿態(tài)歸來，然后向下一屆初二的學(xué)生講述我們成功的'經(jīng)驗(yàn)。說到這，老師眼睛里閃爍著期待，興奮，還有那么一絲絲不易察覺的憂傷。接著，老師有說，到那時(shí)，她會(huì)向所有人十分自豪地宣布，這些學(xué)生，是她辛勤播種下而結(jié)成的累累碩果。

　　我迷惘了，因?yàn)閷W(xué)長說，不要把自己的小世界放在狹隘的角落，因?yàn)槟阋�不斷告誡自己，你不屬于這個(gè)小小的圈子，把希望放高從而去達(dá)到。可是啊，我的圈子在哪？我的高度在哪？我這些讓人頭疼的老毛病，改的掉嗎？

　　父親從小對(duì)我寵愛至極，雖不是嚴(yán)厲，卻也過分偏袒，老媽是一位老師，在我還沒上學(xué)的時(shí)候，她就逼著我把拼音表全背完了，他們二人對(duì)我說的人生格言不在少數(shù)，可我現(xiàn)在居然發(fā)現(xiàn)，我很少聽進(jìn)去。

　　學(xué)長說，“制”最重要，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中。可是我，偏偏最差的也是這個(gè)“制”。就是管不住自己，屬于那種看到電腦就激動(dòng)，看到手機(jī)就冒光的類型。可是，我本好強(qiáng)，它越難，我便更要去征服它，我堅(jiān)信：命運(yùn)掌握在自己手里，我命由我不由天！！！

　　對(duì)于初二，這個(gè)新開的科目還是讓我措手不及，但是我會(huì)很快去適應(yīng)它的，并且用上百分之一百二十的力量在這場賽跑的加速期將自己的速度提到極致，我相信，總有一天，我會(huì)成為和學(xué)長一樣，不，比他更強(qiáng)的人！

放飛理想作文8

　　當(dāng)人類擁有智慧時(shí)，理想便誕生了，當(dāng)人類學(xué)到知識(shí)時(shí)，理想便扎根心靈了；當(dāng)人類不畏困難時(shí)，理想變堅(jiān)定了；當(dāng)人類不會(huì)屈服時(shí)，理想便強(qiáng)大了；當(dāng)人類敢于拼搏時(shí)，理想便實(shí)現(xiàn)了。

　　古希臘著名的哲學(xué)家蘇格拉底說過這樣一句話：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”是啊，這句話一點(diǎn)錯(cuò)也沒有，如果人的一生關(guān)于理想有兩件大事，一件是誕生理想，另一件則是實(shí)現(xiàn)理想。理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)漫長的征途，在征途中，我們會(huì)學(xué)會(huì)到很多，讓你的人生更有意義。也許結(jié)果事與愿違，但在過程中，你早已收獲了寶藏。星光的璀璨也掩蓋不了的光芒從它身上散發(fā)。它就是不屈于困難，不輕言放棄的偉大意志。

　　俄國著名作家列夫.托爾斯泰說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向：而沒有方向，就沒有生活。”如果說一個(gè)有理想的人是最可貴的人，那沒有堅(jiān)定的理想的人則是可憐的。生活是豐富多彩的，它如同一個(gè)迷宮，四通八達(dá)，有理想的人，有著堅(jiān)定的方向，無謂的前進(jìn)，長時(shí)間的不懈努力，最終會(huì)得到雙重財(cái)富，精神與物質(zhì)財(cái)富，而沒有理想的人，他的道路是迷茫的，是坎坷的不斷的，是毫無意義的。最終，他只會(huì)成為成功者的墊腳石，度過一生，羞恥的死去。

　　21世界的社會(huì)，是一個(gè)多元化的社會(huì)，作為未來的主人翁，那將是一個(gè)競爭的社會(huì)，應(yīng)該生物學(xué)家達(dá)爾文在書中說過：“物競天擇，適者生存”將這句話方之現(xiàn)在，放知未來，一定十分合適，在未來，成功的財(cái)富屈指可數(shù)，只有最優(yōu)秀者，才能登上成功的頂峰，有人說，競爭，意味著不擇手段。但我認(rèn)為競爭是一個(gè)雙贏的過程，未來是一個(gè)美麗的世界，雖有競爭，但公平公正，友誼的大樹才會(huì)成長。陰謀和狡詐是一杯香甜的毒藥，它有著華麗的外表，內(nèi)心卻是污垢，它是會(huì)使利用它的人上癮，當(dāng)你滿心歡喜地認(rèn)為你用邪惡的陰謀不擇手段走向成功時(shí)，那是你正在向深淵墮落。

　　在競爭中，不擇手段并不可怕，可怕的是心底的一小片懦弱。在競爭中，在一批理想者的競爭中，有人志向遠(yuǎn)大卻無法實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗�害怕了。一個(gè)人，有理想?yún)s不敢于努力實(shí)現(xiàn)，他是卑微的。一個(gè)人，他不去實(shí)現(xiàn)理想又與沒有理想有什么區(qū)別。在實(shí)現(xiàn)理想的征途中，困難無處不在，競爭天天都有。你的遺失松懈，一時(shí)膽小，你變失敗了。所以，理想也要有勇氣。

　　理想是一朵花，它需要勇氣、智慧、競爭、善良和無畏去灌溉。理想是一艘船，只要駛過艱難困苦之河，便是成功的花園，理想更是一只蒼鷹，只有打破枷鎖，搏擊云霄，才能翱翔于天地之間。理想，我認(rèn)為它是一面風(fēng)箏，我們要去放飛它，去面對(duì)未知的一切，讓我們的理想飛到九天之外，在無邊無際的天空中自由飛翔，飛向成功。

放飛理想作文9

　　理想，是人類進(jìn)步的動(dòng)力，奮斗是人類走向成功的唯一途徑。有的人說：不想當(dāng)將軍的士不是好兵。我說：沒有理想的人就是頹廢的人；

　　沒有理想就像斷了線的風(fēng)箏，在空中搖曳不定，沒有理想就像失了明的螢火蟲，橫沖右撞。

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天美麗？我想問你，為未來帶來了什么……每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是一名老師。

　　老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風(fēng)是老師那神圣的恩情。什么是秋風(fēng)？是老師看到學(xué)生成材后的笑。什么是溫暖，是老師無微不至的關(guān)愛。我的理想是做一名老師，像您一樣的老師，我佩服您的精神，您是我永恒的模范。

　　當(dāng)我們擺脫了幼年的懵懂，終于擁有了屬于自己宏偉的理想時(shí)，抬頭望望，離我們又是

　　那樣遙遠(yuǎn)。在漆黑的夜晚，我總是靜靜地幻想著長大后，正式成為一名教師后屬于我的那一個(gè)舞臺(tái)，語言是我的舞蹈，我用最優(yōu)美的舞姿，帶領(lǐng)學(xué)生暢游文學(xué)的海洋！最后又甜甜地還過神來。

　　如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；

　　老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的未來。所以我要當(dāng)一名教師。

　　如果我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。

　　如果我是教師，我決不會(huì)讓學(xué)生們整天鉆在書堆里。我要讓他們投入到大自然的懷抱中，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中，觀察姹紫嫣紅的鮮花；

　　夏天，我們流連在浩瀚的大海邊踏著海浪，揀拾貝殼；

　　秋天，我們要去觀賞紅似火的楓葉，去山上采集標(biāo)本；

　　冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……瞧！著一切充滿詩情畫意。神奇的大自然到處有孩子銀鈴般的笑聲，到處是孩子門活躍的身影，到處留下孩子門小小的足跡。我要讓他們在游玩中得到啟示，讓他們在歡笑中受到教育。

　　可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。

放飛理想作文10

　　今天一上語文課，老師便讓同學(xué)們拿出一張較厚的紙來。我一聽頭都大了，“啊?又要聽寫啊!”同學(xué)們也不滿的嘀咕著，都不情愿地拿出了紙。可是老師的一句話立馬讓我們“多云轉(zhuǎn)晴”：“今天我們要做疊紙飛機(jī)的游戲!并且在你的飛機(jī)的機(jī)翼上寫上自己的姓名和理想”老師故作神秘地說。“哇塞!”同學(xué)們發(fā)出了一陣歡呼!疊飛機(jī)可是我們的最愛啊!

　　不能浪費(fèi)時(shí)間，得趕快疊。咦?可是飛機(jī)怎么疊來?好多年沒碰這玩意，好像有點(diǎn)手生。是啊，時(shí)光流逝這么快，想想小時(shí)候，和伙伴們一起，時(shí)不時(shí)地疊飛機(jī)、放飛機(jī)，多么無憂無慮呀!看著那小小的飛機(jī)飛得那么遠(yuǎn)，我們高興得蹦呀跳呀!可是現(xiàn)在卻不同了，我們仿佛被老師和家長洗了腦，生活中我們必須很“淑女”說話和做事。小山似的作業(yè)壓得我們喘不過氣來，還想玩游戲?那可真是“墻上掛簾子門都沒有。”要是頂風(fēng)而上，父母、老師雙管齊下，嘿嘿，讓你吃不了兜著走。老師讓我們玩這樣低級(jí)的游戲，如果不是童心未泯就有可能大腦注水啦……哈哈!教室里的一陣笑聲把我引回了現(xiàn)實(shí)。“唉，要是能回到從前該多好啊!”我不由發(fā)出一聲感嘆。“咳!不要瞎想了，快疊你的飛機(jī)吧。“王嘯峰低聲對(duì)我提示了一聲。哎呀!別人都把飛機(jī)疊好了，可是我還沒想起來怎么疊呢。得趕快請教一下耿婧璇。好為人師的她三下五除二就把我的飛機(jī)搞定了。并且美其名曰“波音772”。

　　“現(xiàn)在可以放飛你的飛機(jī)了。”老師的話音還沒落，教室里的上空已經(jīng)是“珍珠港大戰(zhàn)了”，我的飛機(jī)可能是方向失靈，一下子就碰到了教室的天花板上，又突然調(diào)了一個(gè)頭，撞到了黑板上，然后順著黑板滑到了地板上。這引起了同學(xué)們的一陣大笑，這個(gè)結(jié)局讓我十分尷尬。無奈之下，只好厚著臉皮在眾目睽睽下?lián)炱痫w機(jī)再放飛一次。可是我的飛機(jī)就這么不爭氣，只是在空中打了一個(gè)旋兒就翻轉(zhuǎn)著掉下來，重重的摔在地上。氣得我恨不得把它給撕了，心想，你就不能給我留點(diǎn)面子飛得遠(yuǎn)點(diǎn)嗎?

　　懷著這種心情，我撿起飛機(jī)，把摔歪的機(jī)翼整理好了，在教室中央拿好姿勢，又一次用力把它擲了出去，這次它乖乖地圍著教室轉(zhuǎn)了一圈，成功降落在張山的桌子上了。這讓我高興的用手指作了一個(gè)“V”字形并大喊了一聲“耶!”

　　在這幾次放飛機(jī)的過程中，我也悟出了一些道理：在實(shí)現(xiàn)理想的道路上，每一個(gè)人就像這紙飛機(jī)一樣，載著自己美好的理想去遠(yuǎn)航，可是收獲的并不一定都是成功，更多的可能是一次次挫折和失望。但是只要自己能跌倒后再爬起，不失去斗志，不失去信心，沿著自己的方向和目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)，總會(huì)有一天能夠登上成功的殿堂!

放飛理想作文11

　　我們每個(gè)人從呱呱墜地，從蹣跚走路，從無知的少年過渡到成熟穩(wěn)健的青年，就像是沿著一條河流逆涌而上，仿佛在沿著一條路勇攀高峰……

　　年少時(shí)，我們都曾有過一些美妙、天真、絢麗而又不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石，就像大海里那些形態(tài)各異的貝殼，我們都曾陶醉在那些絢麗的顏色中。隨著時(shí)間的流逝，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石，七彩的貝殼，漸漸移向前方——-河流的的源頭，小山的頂端居然還屹立著一座雄偉高俊的雪山，令人神往，遙不可及。我們把它稱之為——-理想，一個(gè)最美麗和崇高的字眼！

　　理想，包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的希望，對(duì)未來美好的憧憬。采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)；留住一陣清風(fēng)，播灑出希望的明天；付出一份真誠，打造出溫馨的世界；帶走一絲煩惱，讓快樂與我們并肩而行。年末的警鐘即將敲響，讓們一起追逐夢想，演繹精彩！

　　作為21世紀(jì)的我們，重任在肩，理想遠(yuǎn)大。每個(gè)人都在為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力學(xué)習(xí)，孜孜不倦，刻苦鉆研，為樹立更宏偉，更遠(yuǎn)大的人生坐標(biāo)，人人都在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁。時(shí)間在一天天地流逝，幸福在一滴滴地積累，感慨在一樁樁地來臨。其實(shí)，想要實(shí)現(xiàn)理想并不是很難，只要我們選對(duì)了坐標(biāo)和方位，然后朝著那個(gè)方向努力就是了。當(dāng)然途中會(huì)遇到很多挫折和坎坷，我們定要有顆持之以恒的心，只要有毅力和恒心，“鐵棒就能磨成針”，想想“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這不是真實(shí)寫照嗎？我們希望能在寂靜的深夜里，去感受浪拍礁石，去聆聽大海呼喚，去眺望海上日出，感悟人生的真諦，放飛理想的翅膀。

　　我們把希望的種子播撒在沙漠中，隨著風(fēng)沙去體會(huì)浪漫作家三毛的人生，去品味人生的悲與喜，苦與甜，淚水與歡笑，辛酸與甜美。

　　我們把希望的種子播撒在青山綠水中，獨(dú)自一人，劃著竹筏，漂流于青山綠水之間，融合在大自然之中，穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的美麗畫卷之中，去尋覓詩人李白的足跡，去感受大自然這種妙不可言的感覺。

　　我們因?yàn)槔Щ蠖�迷惘，不要因�(yàn)榕腔捕�迷失了方向，更不要在得失之間逐漸放棄了希望，千里之行，始于足下，我們要把握自己，把握現(xiàn)在，把握希望。我們要大膽地去播種自己的希望，讓理想的翅膀在無邊無際的天空中自由地翱翔……因?yàn)槔硐刖褪且槐K指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。

　　此刻站在20xx這個(gè)萬馬奔騰的新起點(diǎn)上，我們定要理順自己的人生歷程，去擁抱和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想……

放飛理想作文12

　　理想，這兩個(gè)神奇又富有意義的字眼，會(huì)讓我們陶醉其中。說起理想，我們就總會(huì)思考理想對(duì)人生有什么重要意義么？理想又是什么呢？那么大家想知道我的理想是什么？

　　如果沒有理想就像一直迷失了方向的小鹿，如果沒有理想就像一只沒有了線的風(fēng)箏，如果沒有理想就像一顆不結(jié)果的蘋果樹，如果沒有理想就像沒有太陽的世界。

　　小時(shí)候常聽大人們講一些故事，我常聽爸爸媽媽夸我的哥哥學(xué)習(xí)很好，考清華或是北大絕對(duì)沒問題，而我也聽過很多關(guān)于成功的故事。無知的我會(huì)想他們是怎么成功的呢？其實(shí)小時(shí)候的我跟現(xiàn)在的我是截然不同的兩個(gè)人。幼小的我經(jīng)常看電視，特別是一些傳說或是跟著大人看一些偶像劇，我會(huì)覺得特別有意思。于是我心中便產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我的理想是做一名出色的演員，我覺的做一名演員很好玩，所以我想做一名出色的演員。

　　上了小學(xué)之后，我便改變了我的理想，我的理想是考上一所理想的初中，就是像外國語那樣的中學(xué)，但是因?yàn)樨澩娴奈也恢�道努力，所以我放棄了我的小學(xué)夢。在暑假里，爸爸媽媽不止說過一次“上了初中要努力，不能像小學(xué)那樣貪玩了，正因?yàn)槟阈�學(xué)貪玩才失去了這次的好機(jī)會(huì)”。就因?yàn)檫@樣，我在暑假里拿出我的小學(xué)英語書一邊抄單詞一邊背單詞，然后第二天爸爸再給我聽寫單詞，就這樣不到一個(gè)月我的小學(xué)英語書上的所有單詞都背過了。我的理想終于堅(jiān)定了，我的理想是考上七中再考上浙江大學(xué)，希望能夠一步一步的走向?qū)W業(yè)的最頂峰。

　　進(jìn)入中學(xué)的我是一個(gè)與以前完全不相同的我，現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是那個(gè)整天貪玩、對(duì)爸爸撒嬌的我了，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)懂事、懂得努力的一名中學(xué)生了。每天的我都是一個(gè)全新的我，我每天都追求比前一天更遠(yuǎn)的目標(biāo)。雖然偶爾會(huì)得到老師的表揚(yáng)，但是我知道我不能夠自滿，因?yàn)榻窈笪疫�要接受更多更大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白理想的含義了。天真的我為什么想做一名優(yōu)秀的演員呢？

　　因?yàn)槲矣X得好玩，但是我不是學(xué)表演的，所以那不是理想。小學(xué)的我雖然有了正確的理想但是我不明白怎樣去實(shí)現(xiàn)，所以我沒有去努力完成它。經(jīng)過一個(gè)暑假的訓(xùn)練和磨練，也隨著年齡的增長我確定好了我的理想，可我又為什么想上浙江大學(xué)呢？因?yàn)槟抢锏木吧�很美么？是因�(yàn)槲骱�的景色迷住我了么？其�?shí)不是，那是因?yàn)槲颐靼琢死硐氲闹匾�性。我明白了所謂的理想不是你有了就會(huì)成功，而是需要你的努力奮斗去爭取來的，所謂的理想不是那么的簡簡單單，而是需要你的認(rèn)真對(duì)待，你怎樣對(duì)待它，反之它就怎樣對(duì)待你，所以我今后要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的理想！

　　每個(gè)人都有自己的理想，只要有理想就要去奮斗，不要讓我們永遠(yuǎn)做一個(gè)沒有翅膀的天使，讓我們放飛理想的翅膀吧！I do believe，I can successful！

放飛理想作文13

　　因?yàn)閷?duì)藍(lán)天的渴望，雄鷹才搏擊長空；因?yàn)閷?duì)海水的向往，游魚才逆流而上；因?yàn)槔硐氲膶?dǎo)航，我們才有前進(jìn)的方向。列夫·托爾斯泰曾說：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向，就沒有生活。”人的一生總是在不斷地追求理想，實(shí)現(xiàn)理想的信念總能讓我們歡欣鼓舞。就像飛蛾，撲向熊熊的烈火，甘愿做烈焰的俘虜，只為那瞬間的光明。

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一屢陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天美麗？

　　我從小就立志當(dāng)一名老師。在我眼里，老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。在我眼里，老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。有誰不將老師贊揚(yáng)！如果說春蠶是無私奉獻(xiàn)的，那么老師就是春蠶；如果說黃牛是默默耕耘的，那么老師就是黃牛；如果說駱駝是沙漠之舟，那么老師就是駱駝。正因?yàn)槔蠋熓窍Ｍ�與幸福的播種人，所以我立志做一名希望與幸福的播種人。

　　如果我是老師，我也要向我的老師那樣：用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤……讓每棵小樹都茁壯成長。

　　如果我是老師，我一定摒棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”觀念，我要把課堂還給學(xué)生，讓他們可以自由地翱翔，快樂地學(xué)習(xí)。

　　如果我是老師，我不會(huì)讓學(xué)生成為“啃書蟲”，我要讓他們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中，觀察姹紫嫣紅的鮮花；夏天，我們流連在浩瀚的大海邊，踏著海浪，揀拾貝殼；秋天，我們要去觀賞紅似火的楓葉，去山上采集標(biāo)本；冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……瞧！這一切多么富有詩情畫意。神奇的大自然到處有孩子銀鈴般的笑聲，到處是孩子門活躍的身影，到處留下孩子門小小的足跡。我要讓他們在游玩中學(xué)習(xí)知識(shí)，陶冶情操，受到啟迪。

　　理想是石，擦出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向成功。人的生命只有一次，生命本來就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。理想是一曲響徹云霄的凱歌。每一個(gè)音符都生命的歸宿。我深知只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生。

　　實(shí)現(xiàn)理想的道路是艱難的，路上必定滿布荊棘。正所謂“天降降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”讓我們?yōu)橹�拼搏。不�?jīng)一番徹骨寒，怎么得梅花撲鼻香。只要我們都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)，勝利將會(huì)屬于我們。

　　同學(xué)們，讓我們在這一刻播種下理想的種子，并辛勤耕耘。春華秋實(shí)，我們將滿載收獲。讓我們放飛理想的翅膀，展翅翱翔！

放飛理想作文14

　　紀(jì)伯倫說，沒有實(shí)現(xiàn)不了的愿望。的確，只要我們相信自己，哪怕現(xiàn)在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，理想這一雙隱形的翅膀都會(huì)帶我們飛向遠(yuǎn)方。

　　清晨坐在窗邊，打開魯迅先生的《朝花夕拾》細(xì)細(xì)品讀，嘴邊還留著濃濃的咖啡的味道，思緒不禁飄回到五四那天高三的學(xué)哥學(xué)姐放飛理想氣球的場景，也許兩年后……

　　隨著高考最后一聲鈴的落下，我的中學(xué)時(shí)代畫上了句號(hào)。一種生活的結(jié)束預(yù)示著另一種生活的開始，懵懂的我開始懷揣著幾個(gè)月甚至是幾年累積力量，開始了我的象牙塔尋夢之旅。

　　初入校園，總想一覽這幅寧靜、安然的世間美景，欣賞這片和諧的大自然風(fēng)光，感受這方為芊芊學(xué)子而存在的神圣領(lǐng)地。

　　清晨，緋紅的朝霞躍上了高遠(yuǎn)闊談的藍(lán)天，將天空映得紅彤彤的。初生的旭日冉冉升起，映射出柔和、恬淡的朝暉，直叫人心情亢奮，精神爽朗。高高的楊樹在晨風(fēng)中抖動(dòng)著葉子，乍看上去，仿佛無數(shù)銀片在空中飛舞。紫色的牽牛花吹起了小喇叭，似乎在歡暢清晨的到來。一群雪白的鴿子展開雙翅，在自由的天空中開始了遠(yuǎn)征，一切都充滿了勃勃的生機(jī)和新生向上的活力。

　　操場上輕輕的溢著晨霧，身著各色運(yùn)動(dòng)衣的同學(xué)們，臉上洋溢著青春的活力，眉宇間閃爍著智慧的光芒——他們正在奔跑著、跳躍著：向著理想的前程奔跑；向著更高的目標(biāo)躍進(jìn)。他們的身影在明麗的陽光里顯得格外矯健，他們的步伐在清新的晨曦中顯示的格外堅(jiān)定。這就是校園的清晨，沒有遮擋視線的塵煙，沒有躁動(dòng)不安的心靈，充滿朝氣，充滿熱情，充滿活力，使我感到有股不可遏制的力量在催我一路向前，永不懈怠。

　　踏進(jìn)寬廣明亮的教室，同學(xué)們不停的忙碌著紡織自己的未來，用渴求的目光在知識(shí)的海洋里尋找人生的坐標(biāo)。一位年逾花甲的老教授，手里拿著生命燃燒的軌跡，用他那雙辛勤的雙手，在黑板上書寫著對(duì)黨和人民忠貞的諾言。這里沒有同學(xué)之間的無休爭論，這里沒有師生們的各抒己見，一切都是那么和諧，那么寧靜。忽然間感覺自己走進(jìn)了另一個(gè)世界。

　　跟始與終的交替一樣，白天過去了，黑夜就要到來，黃昏也許是校園生活中最悠閑刻了。

　　太陽西斜，帶走喧鬧，給校園留下寧靜的黃昏，柳樹累了似的，低垂枝條，仿佛已沉入瑰麗的黃昏夢。此刻，校園充滿了幽靜、和諧，在柔嫩碧綠的草坪上，幾個(gè)同學(xué)抱膝而坐，悠閑地傾聽著伙伴們吹奏著的薩克斯曲《回家》，美妙的音樂帶著同學(xué)們無限的遐想，在暮靄的晚風(fēng)中漸漸的飄蕩開去，天邊燃起紅色的火焰，慢慢的向西邊擴(kuò)散。

　　“咳咳……”幾聲咳嗽打斷了我的無限遐想，慢慢的回頭，原來是媽媽。“明天就是高考了，再過兩年……”話以不用再說，我已明白。是啊，還有兩年，就是我放飛理想的時(shí)刻。

　　理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)，讓我們一起放飛理想吧。

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