我心中的理想作文(集合15篇)
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的我心中的理想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的理想作文1
不知為什么，我的心中充滿了理想和幻想，也不知是誰(shuí)在我心中這片理想與幻想的土地上，播下了種子。當(dāng)然，那些種子中的一顆---理想班級(jí)也開(kāi)始“發(fā)芽”，發(fā)出美好的光輝。
快樂(lè)班級(jí)
都說(shuō)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，不知不覺(jué)，心中的這顆種子已從快樂(lè)出發(fā)了。不知為什么心中總是想那課堂上的幽默， 雖然笑聲不斷，但卻決不是無(wú)理取鬧。在課堂上，好象是快樂(lè)的魔法師，有一根神奇的快樂(lè)魔杖，把們的思緒緊緊的栓在課堂上。先是把們從美國(guó)白宮“拉”到了北京小吃街，又把同學(xué)們引導(dǎo)了意大利水城維尼斯，在這當(dāng)中，快樂(lè)一直縈繞著這些小旅行家們。直到下課的鈴聲響起，同學(xué)才回過(guò)神來(lái)，不住地埋怨：“這節(jié)課怎么這么短?”聽(tīng)到了嗎?“快樂(lè)”這小家伙正在偷偷地笑呢!
幸福班級(jí)
提起幸福，不知有多么向往，但卻有無(wú)從尋起，因?yàn)樗鼰o(wú)形無(wú)色無(wú)味。其實(shí)，他就在我們身邊，哦，瞧，這顆小種子那么頑皮，一聽(tīng)到幸福，猛向上竄。是啊，幸福女神，常常降臨在我們身邊，降臨在我們的班級(jí)。雖然幸福無(wú)形無(wú)色無(wú)味，但我們發(fā)現(xiàn)在同學(xué)的一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)信任的動(dòng)作，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神中，幸福女神又發(fā)揮了魔力。這時(shí)同學(xué)們之間彼此更進(jìn)了一步，班級(jí)也更充滿的溫馨。幸福女神仿佛在說(shuō)：“團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，互助，將會(huì)使你們的班級(jí)充滿幸福!”
陽(yáng)光班級(jí)
一縷陽(yáng)光，代表的是光明;一絲陽(yáng)光，代表的是希望;一片陽(yáng)光，代表的是溫暖。我想，這顆從小飄來(lái)的種子，正是有了它的光輝，才可以生長(zhǎng)的又快又好。我心中理想的班級(jí)更是陽(yáng)光班級(jí)，因?yàn)樗幪幊錆M著溫暖與真情。同學(xué)在一起互相幫助，老師與同學(xué)們也共同進(jìn)步，來(lái)把知識(shí)翻讀，更是把陽(yáng)光接觸。同學(xué)們之間，有不少“雪中送炭”，也有許多患難與共，班級(jí)中更缺不了陽(yáng)光，缺不了溫暖，缺不了真情。讓陽(yáng)光遍布到每一個(gè)角落，讓陽(yáng)光播灑到每個(gè)人的心，充滿陽(yáng)光的班級(jí)一定是我理想中的那樣永遠(yuǎn)青春煥發(fā)。
現(xiàn)在，這種子已接近成熟，他將承載著夢(mèng)想，快樂(lè)，幸福與希望長(zhǎng)成參天大樹(shù)!
我心中的理想作文2
“理想”是一個(gè)令人向往的境界，是一個(gè)崇高的方向，使人能正確的引導(dǎo)人生的方向，是船的掌舵者，是人通向成功的一把金鑰匙，只有確定了目標(biāo)之后，朝著心中的理想前進(jìn)，就會(huì)有所收獲，有所成就。而“心中的理想”只是一個(gè)虛幻的事物，必須經(jīng)過(guò)人實(shí)際的行動(dòng)才能變成是自己“心中的理想”
心中的理想不止一種,且有許多種.
理想有許多種，例如：當(dāng)一名醫(yī)生，可以救死扶傷，是人心中的白醫(yī)天使，當(dāng)一名老師，可以教給學(xué)生更多的知識(shí)，長(zhǎng)大能以文化來(lái)報(bào)效祖國(guó)，當(dāng)一名律師，可以給人們解決許多法律上的事，使冤案真相大白，當(dāng)一名演員，可以給人們帶來(lái)歡樂(lè)，在音樂(lè)事業(yè)上做了巨大的貢獻(xiàn)，許多音樂(lè)，還可以使人忘記煩心的事，當(dāng)一名影視巨星，可以帶給人們電視熒屏上的快樂(lè)，讓人們明白了許多做人的道理……
＂理想”每個(gè)人都有,而我也不例外.
我的理想是默默無(wú)聞的為人類服務(wù)著,在音樂(lè)事業(yè)上能為人們帶來(lái)歡樂(lè),不求回報(bào).我從小就愛(ài)唱歌,聽(tīng)媽媽說(shuō):"在我一歲時(shí),就伊伊啞啞的唱,時(shí)常給家人帶來(lái)意外"驚喜"長(zhǎng)大了幾歲,更加熱愛(ài)音樂(lè),只要有流行歌曲,我就會(huì)聽(tīng)上幾百遍,直到唱會(huì)為止,這就是我對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求,所以我長(zhǎng)大想當(dāng)一名音樂(lè)家,這也是我心中的一個(gè)秘密,從來(lái)沒(méi)告訴任何人,就連媽媽都沒(méi)告訴,我心里明白媽媽知道是不會(huì)讓我去考音樂(lè)學(xué)院的,因?yàn)閶寢尣幌胛姨?她也想過(guò):當(dāng)了公眾人物,有很多麻煩,干什么事,都要?jiǎng)e人盯著,非常不方便.其實(shí)這些我都知道,但是這始終是我的一個(gè)理想,一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)充滿虛幻的幻想.
"理想"是人生的追求,有了理想,才有目標(biāo),有了目標(biāo),才有動(dòng)力,有了這些,才能通向成功的彼岸.
我心中的理想作文3
每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，都有選擇自己理想的余地。而擁有美好的理想就等于擁有了美好的未來(lái)，理想是成長(zhǎng)道路上的指明燈，是一種美好的寄托和希望。而我的理想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名天文科學(xué)家。
不記得從什么時(shí)候開(kāi)始，我對(duì)天文知識(shí)感到了興趣。隨著一天一天的長(zhǎng)大和成熟，這種渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，它似乎對(duì)我產(chǎn)生了一種很強(qiáng)的吸引力。我渴望像前輩們那樣從無(wú)窮無(wú)盡的宇宙中探索更多的奧秘，揭開(kāi)眾多撲朔迷離的神奇現(xiàn)象，使人類能夠?qū)棋挠钪嬗懈嗟牧私狻Ｎ乙苍?jīng)幻想，到底除了地球以外，在別的星球上還有沒(méi)有人類，雖然看起來(lái)這種幻想有點(diǎn)荒唐，但是如果有機(jī)會(huì)，換做任何人都會(huì)抱著好奇心試著去揭開(kāi)它。科學(xué)家就是這樣一個(gè)神圣、蘊(yùn)含真理的職業(yè)。我希望有朝一日能成為他們其中一員，親自迎領(lǐng)人類深入了解宇宙，并踏入高科技的殿堂。
當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)理想并非易事，這可不是光靠“紙上談兵”就能實(shí)現(xiàn)的。必須要努力拼搏、堅(jiān)持不懈，承受得起失敗的打擊。不管前面的路有多遙遠(yuǎn)、多困難，只要有恒心、有毅力，終有一日能圓自己的理想夢(mèng)。當(dāng)然前提條件是我們從小就必須好好學(xué)習(xí)，只有擁有了淵博的知識(shí)，大膽的想象以及積極的進(jìn)取心，才能得到突破，攀登科學(xué)的高峰。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我三番五次的去書店購(gòu)買這方面的書《十萬(wàn)個(gè)為什么》《1001個(gè)宇宙之謎》……同時(shí)心中也產(chǎn)生了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，這也許就是我愛(ài)鉆研天文知識(shí)的動(dòng)力，它不斷激勵(lì)著我一路上走來(lái)的磕磕碰碰。
正因?yàn)樾闹杏辛嗣鞔_的目標(biāo)，所以無(wú)論何時(shí)何地我都不放棄，哪怕碰得頭破血流也決不后悔。古人云“水滴石穿，非一日之功。”，只有一步一個(gè)腳印的人才能與自己的理想更加親近。我始終相信“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，我絕對(duì)有信心向自己的理想沖刺，也相信科學(xué)的大門永遠(yuǎn)都會(huì)向我敞開(kāi)。
我心中的理想作文4
我心中理想的大學(xué)是怎樣的？在我的精神烏托邦里，那里首先得有一條蜿蜒曲折的小河靜靜地流淌大學(xué)的懷抱里，依然安靜又從容。它就像我們的知識(shí)一點(diǎn)一滴地匯集在其中，慢慢地流淌，慢慢地看淡一輪又一輪的四年時(shí)光，只有知識(shí)依舊，只有追逐知識(shí)的腳步依舊！
我想我是比較喜歡石頭的。石頭的敦厚特別像知識(shí)給我安全的感覺(jué)，摸著他殘存的來(lái)自很久之前就帶來(lái)的冰涼，那顆易感的心有時(shí)也會(huì)隨之冰涼，年輕的心太容易躁動(dòng)不安，必須由敦厚的石頭將狂躁的心降溫、冷卻，教會(huì)我們?nèi)绾文_踏實(shí)地地做學(xué)問(wèn)，教會(huì)我們水滴石穿亙古不變的真理！所以，石頭必不可少，不管它是真實(shí)的，還是像大學(xué)校訓(xùn)銘記在大學(xué)生心中的石頭一樣。
我心中理想的大學(xué)，除了有一塊存在于現(xiàn)實(shí)中也存在于每個(gè)人夢(mèng)里的大石頭，還得有一面很大很大的墻。偉大周總理在年輕時(shí)面對(duì)舊中國(guó)國(guó)將不國(guó)，家何以在的現(xiàn)狀遠(yuǎn)渡重洋以求救國(guó)前寫下了一首詩(shī)，“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬滔海亦英雄。”只有擁有了面壁十年依然不依不撓地圖破壁的毅力，咱們中國(guó)才能站起來(lái)，大學(xué)里也只有有這種頑強(qiáng)不屈、永不放棄的精神才能夠稱之為大學(xué)！
我不知道從大學(xué)的校門里到底走出過(guò)多少哲學(xué)家、思想家、政治家、文學(xué)家和千千萬(wàn)萬(wàn)把知識(shí)奉獻(xiàn)給祖國(guó)的人們，但是在我的心中，那里必須的是學(xué)術(shù)氣息大于生活味道、上善若水的純凈之地。大學(xué)，是為一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族輸送精神食糧的心臟，大學(xué)強(qiáng)則民族旺，如果過(guò)多的人間煙火污染了這座象牙寶塔，如果過(guò)多的功利主義，金錢主義溜進(jìn)大學(xué)大門，那么我只想說(shuō)，大學(xué)，將不再謂之為大學(xué)。
其實(shí)，我心中理想的大學(xué)是什么樣的呢！那本來(lái)自幾千年前由我們祖先編纂的書里早已寫好了我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答案，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”
我心中的理想作文5
陽(yáng)光明媚，天空一碧如洗。校園的空氣中夾雜著一絲濕潤(rùn)的泥土氣息，草坪上的小草挺直腰桿，昂起頭，處處生機(jī)勃勃。
走在校園中的林蔭道上，兩邊的樟樹(shù)濃郁蔥蘢。林蔭道的盡頭是藍(lán)白相間的教學(xué)樓，邁步上樓，走進(jìn)教室，來(lái)到我心目中的理想課堂。
教室的前面是一面電子屏幕墻，上課時(shí)無(wú)需粉筆，寫字時(shí)，用特制的電子筆在屏幕上輕輕劃過(guò)，整齊美觀的漢字就呈現(xiàn)在屏幕墻上，從此我們可以告別擦黑板時(shí)粉筆灰塵滿講臺(tái)飛的學(xué)習(xí)生活。講臺(tái)是一個(gè)電腦操縱平臺(tái)，同學(xué)們的桌子上都擺放著一臺(tái)臺(tái)的平板電腦，教師上課時(shí)通過(guò)操縱平臺(tái)把相關(guān)的學(xué)習(xí)信息提供給同學(xué)們，讓大家完成預(yù)習(xí)作業(yè)。大家也把自己學(xué)習(xí)中的成果發(fā)給老師，由老師投影在屏幕墻上，任由大家評(píng)說(shuō)。從此同學(xué)們免去背著沉沉?xí)蠈W(xué)的痛苦，可以輕松方便的走在上學(xué)的路上。
教師的教學(xué)方法在新科技的影響下也發(fā)生變化。
教師更多地是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路者。課前教師備課時(shí)的內(nèi)容能讓學(xué)生自學(xué)的都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳給學(xué)生的平板電腦，上課時(shí)，學(xué)生參與進(jìn)入講授者的角色。每位學(xué)生都可以上臺(tái)講述自己的學(xué)習(xí)收獲，教師和其它學(xué)生在旁適當(dāng)點(diǎn)評(píng)糾正與補(bǔ)充，從此我們的學(xué)生成為課堂的主角，老師就是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與者。每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)在課堂上講出自己的想法，大家學(xué)得更加專注，更有興趣去解上課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，聽(tīng)課效率提高，課堂氣氛活躍。
同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓家長(zhǎng)參與，大家的學(xué)習(xí)成果由老師、家長(zhǎng)和學(xué)生三方面來(lái)評(píng)定，如此既公平公正，又客觀全面。同學(xué)們學(xué)習(xí)主動(dòng)，老師的教學(xué)也輕松，家長(zhǎng)們也全面解自己的孩子，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校時(shí)間多而減少對(duì)孩子的接觸，“代溝”也漸漸填平。
美麗的校園讓人陶醉，理想的課堂讓人憧憬，讓我們一起努力，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓每一位學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔！
我心中的理想作文6
剛看到這個(gè)題目時(shí)，覺(jué)得思緒有點(diǎn)亂。現(xiàn)在的中學(xué)生，無(wú)奇不有，這該從哪入手呢？考慮許久，我才拿起筆，決定依據(jù)目前為止我自己的理解，構(gòu)寫這篇文章。
從根本而言，我心中理想的中學(xué)生應(yīng)該是健康的。我認(rèn)為人都應(yīng)該有健康的體魄，中學(xué)生也不例外。沒(méi)有一個(gè)良好的身體，一切都無(wú)從談起。學(xué)習(xí)，生活，將來(lái)所有美好的事物都會(huì)灰飛煙滅。毛主席年輕時(shí)就提倡中華人民共和國(guó)的群眾都要有健康的體魄。很多有所成就的中華學(xué)子都是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)健康的身體而喪失了自己的生命和前途。中學(xué)生是祖國(guó)的花朵，民族的希望，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的重大使命，這些，也都是沒(méi)有健康體魄所作不成的壯舉。
從客觀而言，我心中理想的中學(xué)生應(yīng)該是真誠(chéng)的。無(wú)論對(duì)待別人活對(duì)待自己，都要堅(jiān)守真誠(chéng)這兩個(gè)為的字眼，要做到對(duì)得起別人，更要做到對(duì)得起自己。其實(shí)說(shuō)真誠(chéng)，想做到很容易，也很難。對(duì)于中學(xué)生而言，現(xiàn)在處在的時(shí)期是屬于似懂非懂。家庭背景，生活場(chǎng)所，社會(huì)風(fēng)氣都會(huì)控制中學(xué)生的思想，中學(xué)生處在的時(shí)期，思想比小學(xué)生成熟一些，卻又不是真正的成熟。小學(xué)生思想比較幼稚，所以受影響的概率不會(huì)太大，但是中學(xué)生與小學(xué)生的概念不同之處很多，受影響的概率就比小學(xué)生多，而且，真誠(chéng)又是一個(gè)人做人的基本原則。
從社會(huì)發(fā)展對(duì)中學(xué)生的要求而言，我心中理想的中學(xué)生應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)的。現(xiàn)在的中學(xué)生，個(gè)個(gè)都被父母寵著，慣著長(zhǎng)大，個(gè)個(gè)都是溫室中的花朵，沒(méi)經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，沒(méi)經(jīng)過(guò)磨練，沒(méi)有獨(dú)立生活的能力。面對(duì)生活，只是一味的逃避，依賴于父母。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，當(dāng)慣了小公主與小皇帝，沒(méi)有自立的能力和經(jīng)驗(yàn)。而且，在這些因素的影響下，許多中學(xué)生的心靈脆弱到不堪一擊，面對(duì)生活，沒(méi)有勇氣，甚至去選擇輕生，選擇自己毀掉自己的生命這樣一條愚蠢的道路。這就是因?yàn)楝F(xiàn)在的中學(xué)生缺少堅(jiān)強(qiáng)，缺少勇氣，缺少面對(duì)生活的信心，從而形成一個(gè)個(gè)難以面對(duì)的悲劇。
心中理想的中學(xué)生應(yīng)該具備的條件，健康，真誠(chéng)，堅(jiān)強(qiáng)。
我心中的理想作文7
“叮鈴鈴”，我被這清脆悅耳的鈴聲，拉回到現(xiàn)在的課堂。“哎”！如果這課堂能讓我耳目一新就好。
封閉的心緒被聯(lián)想翩翩的翅膀帶入另一個(gè)世界。一天清早，空氣是那么的新鮮，一切都是那么的美好，連小路旁的小草都伸出帶著晨露的“小手”向我招搖。愉快的心情讓我邁著輕盈步伐，來(lái)到我的‘伊甸園’——學(xué)校。
輕輕推開(kāi)教室門，歡聲笑語(yǔ)立刻向我“撲”來(lái)。教室的壁紙是一片嫩綠色，上面的太陽(yáng)，花朵，小草，洋溢著奮發(fā)向上，積極樂(lè)觀的“精氣神”。剛進(jìn)門，我的眼簾就被這壁紙吸引住。
課堂，重要在學(xué)生與老師的互動(dòng)。“上課”老師溫柔地說(shuō)道，我們“唰”得筆直的站起來(lái)，“歡迎來(lái)到我們的課堂，下面老師將與你們愉快的度過(guò)一段美好時(shí)光。”我會(huì)心一笑，心里不禁沾沾自喜，這不就是我理想中的課堂嗎！
課堂中，我們盡情的與老師互動(dòng)著。當(dāng)然為維護(hù)秩序，學(xué)生回答老師問(wèn)題時(shí)，是不允許交頭接耳的。如果學(xué)生回答問(wèn)題非常好，老師會(huì)當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)他一支筆或一顆糖。
我們不需要桌椅，我們跟老師一樣，都站著上課。如果累，可以坐在綠茵茵的草坪地毯上，手捧一本書，手持一支筆，正所謂：不動(dòng)筆墨不看書。
我站著，我聽(tīng)著，我記著，一節(jié)課下來(lái)，收獲是滿滿的。這節(jié)課上，我仔細(xì)聽(tīng)著老師講課，居然沒(méi)有放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)，原因很簡(jiǎn)單，老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生都搶著回答，老師也不時(shí)從兜里掏出一兩顆糖給發(fā)言的同學(xué)，如果回答錯(cuò)，老師只會(huì)帶著微笑向你輕輕搖搖頭，那微笑里不摻雜一絲的責(zé)備，只有鼓勵(lì)與希望。如果你仔細(xì)地觀察老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的微笑，就像一朵綻放的花朵，美麗而讓人覺(jué)得很舒服。老師還有一個(gè)秘訣，為讓我們?cè)谡n堂上不分心，偶爾從口中冒出一兩個(gè)冷笑話，我們都笑得“前俯后仰”。
這樣的.課堂又有誰(shuí)不喜歡呢？正當(dāng)我懷著愉悅的心情等待下一節(jié)課時(shí)。“張建穎，請(qǐng)你回答這道題。”數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅的看著我，周圍的同學(xué)一副副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子。
唉，夢(mèng)醒，一切又回到原點(diǎn)……
我心中的理想作文8
在都市中煶３１恍鬧吵得頭昏腦漲、心煩意亂熥芟勰槳職幟歉瞿甏的生活：星期天可以去河邊釣魚，上房掏鳥蛋，在花叢中捉蝴蝶……這一切勾起了我對(duì)理想家園的向往。
我的理想家園里，天空純凈得像空靈的藍(lán)水晶，上面飄浮的云朵像棉花糖一樣雪白。這里有漫山遍野的花叢，清澈見(jiàn)底的小河，河邊還有婀娜多姿的楊柳對(duì)鏡梳妝呢！百花的馥郁芳香彌散在清新的空氣中，沁人心脾。我和伙伴們可以任意地撒嬌，可以隨心地笑鬧，不必在小小的年紀(jì)背上足能把腰脊壓彎的書包，也不必為了大人的虛榮而和別人家的孩子辛苦地比較，更不會(huì)在睡眼惺忪時(shí)被抓起來(lái)做練習(xí)、背單詞。我們?cè)诖笞匀坏膽驯Ю镒杂傻赝嫠＃梢圆蓭锥湟盎ú逶诒叹G的柳條編制的草帽上，可以挎著竹筐，一邊輕快地哼著歌，一邊高興地挖野菜。餓了，摘幾個(gè)野果充饑；渴了，掬清泉解渴。到了晚上，銀色的月光灑在大地上，像給大地披上了一層輕紗。我們找個(gè)草坪隨意坐下，抱著雙膝仰望天空，訴說(shuō)心中的夢(mèng)想，憧憬美好的未來(lái)。
在這里，空間無(wú)限的開(kāi)闊。我可以在我房子的周圍種垂柳，種桑葚，種桃李，種玫瑰，還種滿園滿園的大菊花，讓我的屋子也“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”。這樣，我可以一年四季地看垂柳依依，看黃鶯拂柳，采紫紅桑葚，賞傲然菊花，還可以體會(huì)一下屈原的“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”是如何詩(shī)意與自由的境界。
在這兒，你可以嘗到各國(guó)的風(fēng)味小吃。韓國(guó)酸辣的泡菜，日本松香的壽司，意大利可口的面條，美國(guó)酥脆的炸雞，法國(guó)醇香的白蘭地……這里的人熱情大方，無(wú)拘無(wú)束，彼此之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有距離，沒(méi)有種族之分，沒(méi)有國(guó)籍之分，沒(méi)有卑賤富貴之分。五湖四海的朋友都是一家人，情同手足。
這就是我心中的理想家園。褪去城市的繁華和蕪雜，遠(yuǎn)離人群的喧囂和紛擾，將自然領(lǐng)略到底。
我心中的理想作文9
我的家鄉(xiāng)座漲在山取山之間，呈一個(gè)凹凸?fàn)畹男∩酱澹M(jìn)進(jìn)我家鄉(xiāng)，乍眼一望，能夠算得上世外桃源。這面有和氣的家庭、友愛(ài)的己們、美妙的景致。
凌晨，太陽(yáng)沒(méi)來(lái)了，樹(shù)林里的霧散絕了，村落四處樹(shù)木枯萎，一片綠陰。樹(shù)葉上的含珠被照得晶瑩剔透，像價(jià)值低廉的寶石。晌午，樹(shù)林中果為陽(yáng)光的關(guān)系，或亮或暗，變更不一，家花到處都是，有紅的、紫的、綠的……色彩各異，香氣撲鼻。薄暮，白叟們?cè)诖逍牡拇髽?shù)下聊天，孩子們?cè)趶V闊的場(chǎng)地上游玩，年青的在上網(wǎng)聊天……
春天，是忙碌的節(jié)令，但人們不由于它的繁忙就不愛(ài)勞動(dòng)，人們感到是在活動(dòng)，是在裝點(diǎn)我的家鄉(xiāng)。我們?cè)缭绲胤玻缭谔镩g勞息，有翻地的、有澆水的、有施沃的，各理其事，偶然間聽(tīng)到他們的歡聲啼語(yǔ)。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，所以農(nóng)夫伯伯把種子種下往，讓它們?cè)诜署埖哪嗤晾锍砷L(zhǎng)，春雨沙沙的響，它在哺育大地、樹(shù)木、花草，讓它們茁壯成長(zhǎng)，迎接下一個(gè)季節(jié)的到來(lái)。
夏季，萬(wàn)樹(shù)綠蔭，給大地披上了一件綠衣，從遙處一瞅，就像一塊綠絨毯，讓人多想躺在上點(diǎn)美美的干個(gè)夢(mèng)。半夜，樹(shù)上的知了在這個(gè)熱烈的季節(jié)彈上多少首曲子，增加了一絲樂(lè)趣。樹(shù)木像“壯男”守破著我的家園。路上的小草也在向我招手，小草們高愉快興的對(duì)我說(shuō)：“夏無(wú)邪美，能展現(xiàn)我精美的舞姿呢。”小河里的水悄悄的淌流著，像是在凝聽(tīng)這夏天美惡的樂(lè)曲，共時(shí)也替這“暖鬧”季節(jié)增加了一絲涼意.
秋季,果名乏累，每棵樹(shù)上皆掛謙了紅通通的燈籠，有果臭的滋味撲入我的鼻孔，使得爾深呼一口吻。秋風(fēng)涼涼的，它吹走了樹(shù)葉歲月樹(shù)葉變黃了葉子都降在地上，給大地展上了一塊金黃的地毯。小動(dòng)物們爭(zhēng)先恐后的搬食品進(jìn)大家的野，農(nóng)夫伯伯也播種本人的果真，把倉(cāng)庫(kù)堆得滿滿的，籌備迎交冬地的到去。
冬季，我的家鄉(xiāng)別有一番氣象，雪白的雪花紛紜揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，給我的家鄉(xiāng)披上了一件凈紅的大棉襖，也讓人好像進(jìn)入了“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花啟”的北邦景色中。全部季節(jié)是一種寧?kù)o、祥和的美。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，它讓我的生涯多姿多彩它沾染了我的思維；我愛(ài)家鄉(xiāng)，它讓我跟大天然更親熱；我愛(ài)家鄉(xiāng)它有樸實(shí)、祥和的美；我愛(ài)故鄉(xiāng)，它哺養(yǎng)了我！
我心中的理想作文10
我心中的理想家庭，住在郊區(qū)。房子不要太大，3室1廳就足夠了。一個(gè)房間我自己住，另一個(gè)房間是備用的，如果來(lái)客人，他就用這個(gè)房間。最后的房間當(dāng)作儲(chǔ)存室，是留著放雜物的。
我的臥室要最大的，陽(yáng)光最充足的。這樣的臥室會(huì)非常舒服、舒適。我的床要比雙人床小，比單人床大，適中一點(diǎn)，因?yàn)槲宜X(jué)會(huì)不老實(shí)的。天花板上有個(gè)智能空調(diào)，他會(huì)隨著季節(jié)的變換，帶給我舒適的睡眠環(huán)境。我的臥室的墻壁顏色是天藍(lán)色，因?yàn)槲姨貏e喜歡天藍(lán)色。
客人的房間有兩張床，都是單人的床。墻壁是粉紅的顏色，顯得格外迷人。瞧！床的中央有一張電腦桌，電腦桌旁邊是一個(gè)轉(zhuǎn)椅，那兒還有一臺(tái)電腦呢！電腦的邊緣是白灰色的這間房屋的陽(yáng)光也很充足，使這個(gè)房間看起來(lái)很溫馨，這個(gè)房間也非常地漂亮。
這個(gè)儲(chǔ)存間雖然是放雜物的，但是這個(gè)房間里也不能亂七八糟的。我的儲(chǔ)存間里要放一個(gè)超大容量的柜子，這個(gè)柜子有兩個(gè)空間，一間放個(gè)橫著的柱子，是放暫且不穿的衣服的，另一間是放多余的被子和枕頭的。這個(gè)房間里面還有一個(gè)埃地窗戶，推開(kāi)窗戶，外面是一個(gè)臺(tái)子，臺(tái)子的圍墻放著許許多多的花草，使這個(gè)臺(tái)子上和儲(chǔ)存間有一種清香之感。那里也有一根橫著的柱子，它是洗完衣服之后曬衣服的。只不過(guò)這個(gè)柱子不是鐵的，而是大理石的。因?yàn)橛描F的柱子容易把衣服銹住，讓衣服變成黃色，所以才選用大理石來(lái)做柱子。臺(tái)子旁邊有一張小桌子，桌子兩邊各有一個(gè)小椅子，這是等著衣服干而為此準(zhǔn)備的，那時(shí)可以坐在椅子上邊喝茶邊曬太陽(yáng)。怎么樣，不錯(cuò)吧！
我家的客廳里兩個(gè)沙發(fā)，沙發(fā)一長(zhǎng)一短，長(zhǎng)的可以坐下五人，而短的卻只能容下一人，短沙發(fā)這可憐呀！長(zhǎng)沙發(fā)上還有一幅現(xiàn)代畫家張大千的字畫，使客廳變得富有了文化。有了清爽之感。沙發(fā)的正前方有一個(gè)設(shè)計(jì)成抽屜的小柜子，長(zhǎng)大概是15厘米多一點(diǎn)兒，小柜子的上方有一個(gè)很大很大的夜晶電視。
這就是我心中的理想家庭，雖然不太大，但是溫馨而又明亮、陽(yáng)光明媚，好像是在用陽(yáng)光來(lái)淋浴一樣，我心中的理想家庭溫馨而又舒適，我愛(ài)我的理想家庭！
我心中的理想作文11
中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“駿馬無(wú)腿難走路，人無(wú)理想難進(jìn)步。”這充分地表明了理想對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么的重要。我今年9歲了，上小學(xué)三年級(jí)，自我有記憶以來(lái)，心中曾萌發(fā)了無(wú)數(shù)的理想，它們像一個(gè)個(gè)五彩玟斕的泡泡，像一顆顆璀璨奪目的星星，飄進(jìn)我甜蜜溫馨的睡夢(mèng)里，融入我快樂(lè)歡暢的童年生活中。
記得才上幼兒園的時(shí)候，我就是一個(gè)貪吃的小孩，只要一看見(jiàn)好吃的，口水就止不住地往外冒，而且特別喜歡看那些美食節(jié)目，恨不得立刻鉆進(jìn)電視里去吃個(gè)痛快！于是我的第一個(gè)理想便油然而生——當(dāng)一個(gè)美食家！我把想法告訴了媽媽，可是媽媽說(shuō)，美食家并不只是吃吃，玩玩，看看而已，還要學(xué)會(huì)自己做菜，講究色香味以及營(yíng)養(yǎng)搭配，要品評(píng)和提升別人做出的食物……看來(lái)這還是個(gè)大學(xué)問(wèn)，沒(méi)有扎實(shí)的功底是成不了美食家的。我現(xiàn)在只能當(dāng)個(gè)小吃貨，對(duì)于美食文化，再慢慢研究學(xué)習(xí)吧！
上小學(xué)一年級(jí)了，我接觸的人和事物多了起來(lái)，理想也有了變化。首先吸引我的是各位科任老師們！語(yǔ)文課上，老師聲情并茂的講解，一篇篇課文就像一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，一排排拼音就像一串串跳動(dòng)的音符；數(shù)學(xué)課上，老師讓我們做各種算術(shù)小游戲，用彩色的折紙剪出各種形狀，帶領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的數(shù)字王國(guó)；美術(shù)課上，老師用五顏六色的畫筆教我們描繪春、夏、秋、冬大自然的美好風(fēng)景……哇！我覺(jué)得老師們真是無(wú)所不能，太讓我羨慕崇拜了！我決定自己將來(lái)也要當(dāng)一名老師，帶給別人知識(shí)和快樂(lè)！當(dāng)然啦，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我現(xiàn)在必需努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，向著我的目標(biāo)前進(jìn)！
等到上二年級(jí)，學(xué)校組織的一次義捐活動(dòng)讓我有了當(dāng)一名慈善家的理想，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我又想當(dāng)一名強(qiáng)健的體育高手，看見(jiàn)同學(xué)生病痛苦的樣子，我又想當(dāng)一名白衣天使……
現(xiàn)在我上三年級(jí)了，我的理想更多了：發(fā)明家、作家、科學(xué)家、航空員、電視節(jié)目主持人……
媽媽說(shuō)，每種職業(yè)都是神圣的，都是為人民服務(wù)的，都是為了讓大家的生活更加美好。要想實(shí)現(xiàn)心中的理想，就必須從小做起，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，要擁有健康強(qiáng)健的身體和善良感恩的心靈，只要有決心和毅力，一步一個(gè)腳印，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想！
我心中的理想作文12
我心中的理想課堂自由卻不散漫，積極又不失傾聽(tīng)。這是一個(gè)充滿智慧的王國(guó)，學(xué)生與老師共同喜愛(ài)的一方小天地。在這里，充滿了活躍與積極的氣氛，洋溢著學(xué)生們自信的笑容與老師的精彩言語(yǔ)，這是學(xué)習(xí)的圣地。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，老師有了上課的動(dòng)力，這才會(huì)是一個(gè)精彩的課堂。老師與學(xué)生們一起交流，引導(dǎo)著學(xué)生們向著目標(biāo)走去，學(xué)生們也用積極的思考和大膽的發(fā)言來(lái)回應(yīng)老師，整個(gè)課堂充滿詩(shī)意，和諧愉快，有著人文關(guān)懷。老師的教學(xué)魅力使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生也讓老師感受到教書育人的快樂(lè)。這樣的課堂，是被所有人所認(rèn)可，所喜愛(ài)的課堂。老師與學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)，課堂效率也很高。
我理想的課堂充滿賞識(shí)與鼓勵(lì)。在哪里，老師尊重每一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生發(fā)揮的空間。只有尊重才有平等，只有平等才有信任。“寸有所長(zhǎng)，尺有所短。”每一個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，發(fā)展方向也就不同。學(xué)生們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下將自己的優(yōu)點(diǎn)充分展現(xiàn)。在老師的平等對(duì)待下有了自尊心，有了自信心，給學(xué)生帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)，一樣的對(duì)待、也使學(xué)生們關(guān)系親密，一起互幫互助，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，這樣的集體，才擁有創(chuàng)造奇跡的可能。
老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，這是現(xiàn)在教育的目標(biāo)。我理想中的課堂，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，能積極自主地回答問(wèn)題，在老師給予討論時(shí)間時(shí)，爭(zhēng)相說(shuō)出自己的想法，又不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，使自己日趨完善。學(xué)生與老師成為朋友，學(xué)生主動(dòng)告訴老師自己的難題，老師也會(huì)盡心盡力的給學(xué)生提出解決方法。這樣的課外互動(dòng)使學(xué)生更了解、更信任老師，整個(gè)班級(jí)氛圍也自然而然的變得和諧美好。沒(méi)有厭惡，沒(méi)有訓(xùn)斥，也沒(méi)有冷漠與敵對(duì)。
這是我心中的理想課堂，一個(gè)智慧的王國(guó)，一個(gè)被所有人所喜愛(ài)的小天地。
我心中的理想作文13
學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的原野；教室里是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所；教師是教書育人的主要渠道。每個(gè)人心中都有理想課堂，而真正好的課堂又是什么樣的呢？
在我看來(lái)，從狀態(tài)上，理想課堂是師生共同享受美好生活的課堂；從結(jié)果上，理想課堂是學(xué)生汲取知識(shí)、獲得生活本領(lǐng)的課堂；從效果上，理想課堂是有效教學(xué)的課堂。
享受生活
“教育本身就是生活”，教育和生活，就像在吃一根長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗，能吃到甜味，而愿意到課堂學(xué)習(xí)首先得有快樂(lè)，有快樂(lè)的課堂就要脫胎于靈動(dòng)，改變過(guò)去灌輸?shù)男问剑《氖羌ぐl(fā)學(xué)生的求知欲，給學(xué)生一個(gè)空間，他會(huì)擁有一片藍(lán)天；給學(xué)生一個(gè)支點(diǎn)，他也會(huì)撬起整個(gè)地球。
課堂上的靈魂人物——教師，在理想課堂上不應(yīng)該是“蠟燭燃燒”、“春蠶吐絲”的凄涼與無(wú)奈，他們會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)而欣喜，只有真情流露，才會(huì)使課堂富有詩(shī)意。正如帕爾默所說(shuō)：“真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來(lái)自于教師的自身認(rèn)同與自身完整。”
獲得本領(lǐng)
學(xué)生學(xué)生，學(xué)習(xí)生活，可以說(shuō)，學(xué)生就是在學(xué)校這個(gè)社會(huì)中學(xué)習(xí)生存的人，教師更重要的責(zé)任是幫助學(xué)生獲得生存本領(lǐng)，體會(huì)生命的價(jià)值和意義。所以，理想課堂通過(guò)教育，使學(xué)生在未來(lái)的人生路上更加敞亮。
有效教學(xué)
在理想課堂中，老師更多的是喚醒，而不是灌輸；更多的是引領(lǐng)，而不是強(qiáng)制。王崧舟老師談?wù)n的最高境界室“人既是課，課既是人”課的痕跡越淡，人和課就會(huì)融為一體，渾然天成，課堂的收獲不停留在知識(shí)的層面，而是上升到精神的層面，情操得以陶冶，心智得以升華，讓學(xué)生享受智力活動(dòng)的快樂(lè)。
每個(gè)學(xué)生的注意力都不一定會(huì)集中在學(xué)習(xí)中，勞逸結(jié)合，是最有效的教學(xué)方法。
總而言之，課堂要煥發(fā)生命活力，讓學(xué)習(xí)活起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都因?yàn)閷W(xué)習(xí)而快樂(lè)。
我心中的理想作文14
從小學(xué)開(kāi)始，就經(jīng)歷著許多形形色色的班級(jí)。身處什么樣的班級(jí)，對(duì)個(gè)人的影響是很大的，但從心底里卻怎么也沒(méi)有構(gòu)想出一個(gè)理想的班級(jí)。步入中學(xué)后，才真正意義上構(gòu)想出理想的班級(jí)。
班級(jí)，首先要有共同的奮斗目標(biāo)。一個(gè)班級(jí)，是一個(gè)整體。老師，同學(xué)都是班級(jí)中的一分子，需要的是團(tuán)結(jié)一心，向著一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)，一起前進(jìn)，一起奮斗，直到抵達(dá)勝利的彼岸。對(duì)于一個(gè)班級(jí)而言，核心理念是至關(guān)重要的一點(diǎn)，所謂老師與學(xué)生同心，其實(shí)指的就是有共同的奮斗目標(biāo)。師生互動(dòng)，掌握良好的方法，從而達(dá)到“人心齊，泰山移”的效果。說(shuō)實(shí)話，在家與父母齊心，宅學(xué)校只能與老師同學(xué)齊心，所以，班級(jí)又是我們的另外一個(gè)家。
班級(jí)，其次要有嚴(yán)明的紀(jì)律。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)，紀(jì)律是最根本的原則，沒(méi)有紀(jì)律的班級(jí)，是不成體統(tǒng)的。如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)有紀(jì)律可言的話，那么將不再是一個(gè)班級(jí)，而成為一個(gè)雜亂的娛樂(lè)場(chǎng)所。沒(méi)有紀(jì)律，就不會(huì)擁有班級(jí)本該擁有的一切。良好的成績(jī)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這些都會(huì)無(wú)從談起。若有嚴(yán)明的紀(jì)律，這個(gè)班集體將是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，是一個(gè)讓老師，學(xué)生都深感快樂(lè)與幸福的場(chǎng)所，成為學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，挖掘生命無(wú)窮潛力的歡樂(lè)海洋，這樣的班集體，無(wú)不是所有的人都為之留戀……
班級(jí)，再者要有融洽的同學(xué)關(guān)系。現(xiàn)在的班級(jí)，缺少的是和諧。有的同學(xué)心眼太小，容不下別人一句批評(píng)的話語(yǔ)，常常為一點(diǎn)小事大打出手。自己的心中總是把自己看得太重，而別人在自己的心中卻總是一無(wú)是處。這樣自命清高的同學(xué)，不僅得不到他人的幫助與關(guān)懷，甚至還要為自己的行為付出代價(jià)，這樣真的很不值得。而且，融洽的同學(xué)關(guān)系也是今后我們?nèi)松缆飞纤亟?jīng)的。
班級(jí)，最后腰提倡人身平等。每個(gè)人都是平等的。不能因?yàn)槟承┩瑢W(xué)成績(jī)不好，家庭條件不好或者有什么缺點(diǎn)就去侮辱他，熟不知自己這種不平等的想法早已經(jīng)傷害了別人。
這就是我心中理想的班級(jí)應(yīng)該具備的條件。
我心中的理想作文15
對(duì)于自己，我一直沒(méi)有太高的要求。總認(rèn)為試可就好，過(guò)多的是放縱。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我不得不對(duì)自己提出要求，不得不放下從前的我，改變一切。
一個(gè)人，首先要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)的看待生活，面對(duì)一切。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，外面的世界太陌生了，太可怕了。我沒(méi)有面對(duì)它的的勇氣和信心。我就像水洼中的小魚，面對(duì)，更多的是渴望。想游進(jìn)，卻又身不由己。我沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)，所以遇到挫折時(shí)總會(huì)選擇逃避。眼前的擋路石越來(lái)越多，我卻越來(lái)越脆弱。不過(guò)，我卻終于明白，不學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)也邁不過(guò)眼前的坎坷，相反，只會(huì)害了那個(gè)無(wú)知的自己。我必須懂得堅(jiān)強(qiáng)，懂得不向困難低頭，昂首挺胸的面對(duì)一切，改變自己，也改變命運(yùn)，改變所懼怕的一切。
一個(gè)人，其次要學(xué)會(huì)真誠(chéng)。真誠(chéng)是一個(gè)人做人的根本原則。對(duì)待他人要以誠(chéng)相待，對(duì)待自己更是如此。真誠(chéng)會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)，給他人送去幸福，真誠(chéng)是至關(guān)重要的。對(duì)待父母，需要真誠(chéng)；對(duì)待，需要真誠(chéng)；對(duì)待，需要真誠(chéng)。由此可見(jiàn)，真誠(chéng)真的好重要。人說(shuō)：“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。真誠(chéng)是別人看待你的一個(gè)條件，沒(méi)有人會(huì)去與一個(gè)不真誠(chéng)的人
進(jìn)行心與心的溝通與交往。人之間，貴在敞開(kāi)心扉，去向別人傾訴自己內(nèi)心的歡樂(lè)與痛苦，又有誰(shuí)會(huì)像一個(gè)不真誠(chéng)的人去傾訴呢？
一個(gè)人，最后還要學(xué)會(huì)寬容。寬宏大量的美德是人人都敬仰的，對(duì)于一個(gè)寬容的人來(lái)說(shuō)，別人的錯(cuò)誤都是事出有因，多的是站在他人的立場(chǎng)上去理解別人，總會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)，幸福。但對(duì)于一個(gè)不懂得寬容的人來(lái)說(shuō)，別人的錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是不能諒解的，自己永遠(yuǎn)不會(huì)站在他人的立場(chǎng)上去替別人著想，給自己帶來(lái)的也是數(shù)不盡的痛苦和煩惱。其實(shí)，我們大可以去做寬容的人，只不過(guò)內(nèi)心的那絲貪欲怎么也消失不了，最終致使自己因?yàn)樽约旱臒o(wú)知而傷害他人。這樣真的值得嗎？
心中理想的自我應(yīng)該具備的條件。
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