禮物的作文（優選）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的禮物的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
禮物的作文 篇1
今天是一年一度的教師節。
我們班為了慶祝教師節，舉辦了一次生動有趣的語文、數學競賽。第一堂課是數學競賽，同學們目不轉晴地盯著黑板上胡屹東出的幾道‘速算二十四’的題目，看完后，迅速地拿起筆思索起來，過了一會兒，還沒到規定的時間，同學們都涌躍地舉起了右手，嘴里還不停地叫著：“我、我、我，胡屹東，快喊我呀！”可是，主持人最終還是喊了鮑昶，只見他一點也不緊張，口齒伶俐地說出了正確答案。場下的掌聲和失望聲匯成了一曲交響曲，雖然吵雜，但給比賽增添了氣氛，由于同學們的涌躍發言，我們這些班長都快把準備的獎品送完了。
第二節課是語文競賽，競賽內容是詩朗誦，看同學們就更厲害了，班長隨意地請人背某某詩，只見他們有的閉著眼睛，搖頭晃腦地背，顯得很輕松；有的背誦時出現了故障，緊鎖眉頭，顯得很焦急。有二十三人參加了這項比賽，竟然有十六人的.分數達到了九十分以上，連我們班學習比較后進的張子靖同學，也達到了一百分。真是出人意料啊！很快，這堂有趣的語文競賽在清脆的下課鈴聲中結束了。
這場有趣的比賽不僅促進了同學們的學習勁頭，也是我們大家送給老師最好的節日禮物。
禮物的作文 篇2
今天大年初五，是我的生日。爸爸媽媽準備帶我去登“八百洞天”——是媽媽老家江西省高安市的一座大山。和我們同行的還有姨娘一家三口。早晨七點，我們帶上水和食物準時開車出發。過了大約一小時左右，我們到達了“八百洞天”，這里的停車場很小，畢竟是周邊村民自主開發的小景區，但還是壓不住我興奮的心情。這里都是天然形成的，山上一片綠意，難怪有“氧吧”的美譽。就連石階都是就地取材用山上的石頭鋪成的，一級級鋪到山頂……山頂看起來在白云當中。
我剛開始爬的'很輕松，爬著爬著我就跑了起來。但是臺階越來越陡我也越爬越吃力。不一會兒，我便從隊首落到了隊尾。爸爸原本應該走在最前面，卻在后面像教我走路一樣拉著我向上爬，教我深呼吸怎么抬腿……過了許久，我們終于到了“半山亭”。這時，爸爸就像嚴厲的老師：“只準停五分鐘！要不你等會爬起來更累………”五分鐘后，我艱難的邁著步伐向山頂走去。這時，我的體能已經到了極限！但是在爸爸的鼓勵下我依然在堅持，“功夫不負有心人”在爸爸的鼓勵下我堅持一步一步爬上了山頂！先行上山的媽媽和姨娘一家給我唱起了生日歌。祝賀我戰勝了自己。不過，慶祝歸慶祝，俗話說：“上山容易下山難。”真正的大Boss才剛剛來。
下山時，媽媽把她的登山棍給了我，爸爸又給媽媽找了一根枯樹枝做登山棍，這回媽媽真成了“老婆婆”了。山很陡，但是媽媽在前面保護我，爸爸在后面拉著我。不一會兒，我們就來到了停車場……最后我們依依不舍的離開了。雖然很累，但我很開心，因為我超越了自己！這就是最棒的生日禮物！
禮物的作文 篇3
記得我四年級的時候，爸爸從外地給我寄來一份禮物，那禮物很小，很輕，卻足以讓我珍惜一輩子！
那是一個秋風送爽的八月，隱隱有些寒意，放學了，我背著書包往家家里走，興奮地猜著在外地的爸爸會給我寄什么禮物。是布娃娃？巧克力豆？還是我最愛的限量版精美卡貼？我美滋滋的想著，不由得加快的腳步。
我的.爸爸出差了，這次比任何一次出差都遠，是去經濟發達的深圳，已經去了一個月了，他臨走時答應給我帶禮物，他說空運今天應該能回來。
我懷著激動的心情打開門，還沒來得及換鞋，就左瞅瞅，右看看，壓根兒沒見禮物的影兒！卻在飯桌上看見一封信，一看是爸爸寫的，急忙打開信，閱讀里面的內容：“女兒呀，這次爸爸出差太忙了，沒來得及給你看禮物，所以連夜在賓館了得你做了一個禮物，爸知道你聰明，一看就知道是什么意思，爸這次出差估計再要兩三個月才能回來，電話費太貴，有空給你打。”
看完這封信，我又看了看信封，里面果真有一個東西，我小心翼翼的把它拿出來，仔細揣摩起來：兩個心形照片，一個爸爸，一個我，還用線穿了起來。我頓時醒悟，爸爸的意思是，我們倆不管相隔有多遠，心都在一起！
那一刻，我流淚了，這份禮物是多么珍貴呀！它比任何禮物都“重”，我放下信，把這份禮物捧在懷里，越不哭越想哭，看到這份禮物，就像看到爸爸一樣，爸爸，謝謝您！
這份禮物是我收到的最珍貴的禮物，他將陪伴我走過以后的人生之路！
禮物的作文 篇4
鄭老師是我們班班主任。因為我們班紀律特別差,所以鄭老師為我們班操盡了心,臉上的皺紋一下子多了許多,我非常心疼鄭老師。教師節要來臨了,我要送給鄭老師一份特殊的“禮物”。
前些天,鄭老師給我媽媽發了一條短信,上面寫著我這一周有跑神情況。我傷心極了,準備在教師節前成為鄭老師心目中的第一。
星期一上課,我坐得直直的,鄭老師非常驚訝,眼睛里閃爍著對我的期望,期望我上課積極發言,期望我真的成為她心目中的第一。我真的.做到了,下課,鄭老師把我叫到身邊說:“你的表現讓我開心之極!”那一刻,我被鄭老師的話深深感動了,雖然鄭老師對我們很嚴格,但是她卻用真誠的語言來夸獎我……
教師節的數學課上,我聽講非常認真,鄭老師接過我送給她的“禮物”,笑了,笑得好甜、好甜,我一直很認真地聽老師講課,鄭老師再次露出了那微笑,溫暖了我的心。
課間,鄭老師給了我一封信。我拿著信,想:里面會是什么呢?是不是鄭老師的評語?想著,我慢慢拿出了信,老師寫的是:
文慧今天棒極了,是我心目中的第一!
愛你的鄭老師
我細細地看著鄭老師給我的信,不禁掉下淚來,我看到了鄭老師對我的鼓勵,更看到了我和鄭老師濃濃的師生情。
鄭老師,您辛苦了!我送您的禮物是無形的,但“禮物”代表了我的心!
禮物的作文 篇5
時光荏苒，歲月如梭，時光在我們的身邊一點點的流去，不留一點痕跡。轉眼間，我已度過了十四年的青春歲月，美好的時光依然停留在腦海中。那金色的時光，點滴的歲月，記錄著我的成長，也賜給了我很多的禮物。 在這匆匆的歲月中，我已從一個無知的孩童成長為一個懂事的少年，告別了無知的我，也懂得了去理解父母的辛苦，去幫助父母做一些力所能及的事情。慢慢長大的我，也慢慢的懂得了父母，理解了父母。在歲月的流逝中，父母都說，我長大了，我自己也感覺到了，我長大了。
我明白了我作為家的一份子，也應去付出。是歲月的功勞，是它讓我懂得了家的含義，理解了父母。 在歲月的流逝中，我從一個一遇到困難就退縮的膽小鬼成長為了一個堅持不懈的'勇士。遇到困難就低頭，這是以前我一向的做法，現在的我可是沒有那么容易就退縮的。遇到困難就要擊敗它，遇到障礙就要掃平它，堅持不懈、勇往直前這就是我的必勝法寶。因為我知道，困難、障礙的背后往往都是令人向往的成功。是歲月的功勞，是它讓我懂得了愛拼才會贏，是它讓我明白了退縮是多么的懦弱。他讓我抬起了頭，做了勇士！ 歲月是殘酷無的，無論你怎么挽留它，它都會毫不猶豫的走掉；歲月也是熱情洋溢的，它在走過的同時，不忘為你撒下一些禮物，而這些禮物會讓你終生受益。歲月的禮物，是任何東西都換不來的，只能自己去感受。初三:林士j
禮物的作文 篇6
今年的六一和往常沒什么兩樣，學生們從幾天前就籌劃著那天下午要到哪兒去聚會，去好好玩玩兒……和這些相比，好像對學校組織的主題大隊會并不那么期待。唉，想必現在這些學生們，只關心那些有意思的事，而對于“有意義”則漠不關心了吧。
也是天公作美，連續幾天的暑熱在昨天晚上的大風過后頓消，只留下微微陰沉的天空。經過昨天晚上的彩排，學校操場上的主會場已經準備停當，碩大的“歡慶六一兒童節”幾個大字懸掛在圍欄上，旁邊的彩旗隨風飄動，應和著不遠處的音樂噴泉，節日的氣氛充盈著整個校園。
對于學生來說，他們更加期待的'是在校園之星頒獎過后的由“北京心靈呼喚殘疾人藝術團”帶來的精彩演出——畢竟這是他們第一次觀看，或者說是第一次在六一節當天在學校觀看殘疾人的演出。
對于殘疾人，同學們并不很熟悉，雖然在生活中，會見到殘疾人的身影，但那亦或是在地鐵中放著歌曲躬身乞討，亦或是在地下通道靠拉二胡糊口。而今天，同學們第一次感受到了殘疾人那種“身殘志堅”的意志。
坐在輪椅上，有著令人傾倒的磁性嗓音，有著殘疾人射箭冠軍的榮譽，在演唱過程中激情所至自己從舞臺斜坡滑向觀眾，用激情感染在場的所有老師和同學；失去左腿，僅用右腿旋轉身體，僅用右腿支撐身體騰空翻起，下臺時獨自費力而拒絕別人幫助地追趕前面趕去換服裝的助演；聽不到聲音，僅憑記憶完成手語老師中場退出后的全部表演，依靠無數次苦練令“千手觀音”驚艷舞臺……
整場演出，同學們的掌聲經久不息，大家將雙手高舉過頭，讓那些聽不到聲音的演員看到自己在為他們鼓掌，在向他們致意。大家不約而同地和著音樂鼓掌，同演員一起唱起自己其實并不熟悉的歌曲，也許只有這樣才能表達同學們對臺上殘疾人藝術家的崇敬之情。
華羅庚左腿殘疾，卻以一篇論文轟動數學界；張海迪高位截癱，卻有著一百多萬字的文學作品；貝多芬青年耳聾，但可以用咬在嘴里的木棍感受鋼琴的振動成為音樂巨人；霍金攻讀博士不久患上了肌肉萎縮，雖然全身癱瘓只能依靠電腦語言合成來進行表達，但依舊成為量子宇宙論的專家……
同這些殘疾人一樣，舞臺上的殘疾人藝術家同樣擁有堅定的信念，他們有著自己的夢想，有著自己對未來的憧憬，有著對自己人生的規劃。他們不屈服于身體上的殘疾，不屈服于自己面對的困難。用自己的汗水做墨，書寫自己精彩的人生；用自己堅實的腳印做基，奠定自己未來的廣闊舞臺。
這是我和同學們收到的一份特殊的六一節禮物，這份禮物也許不如在游樂場暢玩一番之后那么暢快；也許不如飽食饕餮之后那么過癮；也許不如大睡一覺之后那么舒爽。它僅僅是輕聲向我們講述了一句時常響在耳邊的話“上帝為你關上一扇門的同時也會打開一扇窗。”
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