送給媽媽的禮物作文

時間：2026-02-19 19:06:39 禮物我要投稿

精選送給媽媽的禮物作文合集五篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的送給媽媽的禮物作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選送給媽媽的禮物作文合集五篇

送給媽媽的禮物作文篇1

　　今天是“三八”婦女節，為了感恩媽媽對我的愛，我要為媽媽準備“三八”節禮物。準備什么好呢？我在心里想了好幾種禮物，給媽媽炒個菜，洗個腳什么的，但是我拿不定主意。忽然，我想起了巧克力。有啦，就做個巨型的“心”形巧克力吧。送給親愛的媽媽，代表我對媽媽的`愛。

　　說干就干，我找來巧克力，把巧克力掰成一塊一塊的，放到“心”形模具里，再放到微波爐里融化，冷卻后放進冰箱冷藏室里三個小時，再把白色巧克力也按上述方法進行融化，融化后就在黑色“心”巧克力上面寫上我對媽媽的祝福，祝媽媽“三八”婦女節快樂。再放進冰箱冷凍2小時就完成了，等我做完這一切，我已經變成了大花臉，手也成了小黑手。但是心里好開心呢！

　　這時候，媽媽下班回來，我趕忙拿出我的禮物，“心”形巧克力端到媽媽面前，向媽媽表示我的感恩，祝愿媽媽身體健康，工作順利。這時媽媽的眼中已經充滿了晶瑩的淚珠，媽媽夸我長大了，懂事了，知道感恩了。我在心里想，以后每年“三八“節我都要送給媽媽禮物。

　　媽媽我愛您，愿天下的媽媽都健康幸福。

送給媽媽的禮物作文篇2

　　英桃哥我呢是個小小寫手，算不上作家，純屬娛樂，就當是練手吧。所以小說有些地方可能不是很好，甚至是太過幼稚了，希望不要建議，如果我寫的真的是侮辱了讀者的眼睛，請對我說啊，當然臟話就例外了，有些地方對于讀者來說是有不同的感受，還會認為其中是不可取的，英桃哥我在這說明一下，其中的部分內容不是無用，這是伏筆，沒錯，就是伏筆，呵呵。最近我還在復習中，所以短期是不會在網上發了，畢竟還要考慮是否OK，不瞞讀者，在第一章的前面還有一段引子，不過經過本人和本人兄弟的決定還是刪除，不過讀者們不用擔心，這不會影響小說的發展和讀者的.閱讀。就這樣吧，本來是想要短短的幾句話發的，不過因為字數不行，退回來的。當退回來的時候，想刪掉的，不過又一想，還是發一發吧，畢竟要說明的嘛。呵呵，說好就這樣，又不禁多打了幾個字，真是。行了，就這樣吧，時間也不早了，英桃哥我要跳進考試的深淵了，拜了。

　　初三:英桃哥

送給媽媽的禮物作文篇3

　　媽媽房間粉白色的墻上貼著一張用紅心形紙裝飾的相片，那是我精心制作送給媽媽的禮物。每次看到這個禮物，就會讓我想起很多年前一個記憶猶新的情景—媽媽幸福滿滿的笑容，媽媽給我那個溫暖的擁抱，還有媽媽那句讓我終身難以忘懷的話：“寶貝，你真棒！”

　　八歲那年的三八婦女節，我想讓媽媽有個驚喜，但自己又囊中羞澀，苦思冥想都想不出送什么禮物給媽媽，急得六神無主，可能媽媽覺察到我神不守舍的'樣子，溫柔地問我：“寶貝怎么了？有什么心事嗎？來，講給媽媽聽聽，看媽媽能不能幫你解決。”為了不讓媽媽知道我在想什么，慌忙著說：“媽媽，我沒事”。我識趣地閉上了嘴巴，沒有“泄露天機”。此時我忽然靈光一閃，終于想到送什么給媽媽了！

　　我歡快地跑進了房間，在書柜最上層找到了我小時候拍的“塵封已久”的相冊，我小心翼翼地從相冊中抽出一張相片，那是我上幼兒園第一天跟媽媽在幼兒園門口的合照。你看，我當時還是多么幼嫩的臉蛋顯得既高興，激動又緊張的表情，背著一個像山一樣大的書包。媽媽用稍帶粗糙的手掌撫摸著我肥嘟嘟的臉，綻放著甜蜜的笑容……我拿出了一張平時做美術手工的紅色卡紙，剪出比手掌心大兩倍的心形，將這張照片貼在卡紙中央位置，然后在相片底下卡紙空白地方用圓珠筆正正經經寫上幾行字：

　　三八婦女節

　　親愛的媽媽：

　　你辛苦了，

　　祝你：節日快樂

　　媽媽，我愛你！

　　最后，我在這行字的下面添了一個笑臉。我將這份禮物放到媽媽的衣柜顯眼的地方。

　　晚飯后，媽媽進了房間。不一會，從房間傳來媽媽喜悅的尖叫：“哇噢！我也有節日禮物啦！”媽媽拿著我送給她的禮物從房間走了出來，我看到了媽媽喜出望外的笑臉和一雙泛著淚光的眼睛，她一把將我緊緊抱在懷里，激動地說：“寶貝，你真棒！”這句話一直埋在我的心底里，很久，很久……

送給媽媽的禮物作文篇4

　　這個星期天，就是母親節了。我要為媽媽準備一份特殊的禮物。禮物是：詩歌寫一首、一行大字。

　　去年的母親節，我為媽媽準備了一幅畫，我折疊了以后，里面包著一包酸奶，我先給媽媽把包裝一拆，把里邊的酸奶拿出來，媽媽很快就喝完了！這可是我想了很長時間才想出來的'，今年的禮物肯定要不同。

送給媽媽的禮物作文篇5

　　今天，在作文課上，徐老師神秘地對我們說：“同學們，今天老師要送你們三份禮物。”同學們一聽，就紛紛討論起來，老師究竟會給我們什么禮物呢？是吃的，喝的，還是玩的，大家都不知道。

　　只見老師在黑板上寫了“增人一言，勝似珠寶”這句話。我們隨著老師的“腳步”讀了起來。當讀完后，我們才明白了這句話的意思。

　　“同學們，看，這就是老師送你們的第一份禮物！”說完，只見老師在黑板上寫道“萬物都有定時”這句話。起初，我還不知道這句話的意思，但在老師講解后，我明白了這句話的意思就是“人過七十古來稀，人活白歲，終有一死。”

　　接著，老師又繼續對我們說：“這是我送你們的第二份禮物！”說完，又在黑板上寫了一句話：成功（才能）=知識+方法+訓練。這回，老師不解釋，我們大家就都知道意思了：成功和才能是靠知識，方法和訓練得來的。

　　老師見我們都知道了意思，就問了我們一個問題：“同學們，我問你們，如果在你們面前各有一筐魚和一張網，你們是要魚呢，還是要網呢？”只聽見有的說我要魚，有的說我要網。而老師也說要魚。可在我這里的一名同學站起來對老師說：“老師，為何要魚呢？照我看來，還是要網好！魚要吃完的`，而你得到了網，就可以去打魚，打來的魚還可以去賣呢！”老師聽了，點了點頭，贊同了她的說法。老師在黑板上寫了一句話：授人以魚，不如教人以漁。同學們聽了，紛紛點頭。

　　就這樣，一節作文課不知不覺得上好了。我發覺，今天老師給我們的禮物，真可謂是三分特殊的禮物，我會謹記于心。

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