禮物的作文

時(shí)間：2024-10-10 11:22:33 禮物我要投稿

(優(yōu)選)禮物的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的禮物的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)選)禮物的作文

禮物的作文篇1

　　每個(gè)孩子當(dāng)過(guò)生日的時(shí)候，爸爸媽媽都會(huì)給他們一些禮物。我也是如此，但我卻從來(lái)都不記我的生日，因?yàn)槲艺J(rèn)為媽媽不會(huì)忘記我的生日的，果然，在20xx年的11月8日，我收到了一份特殊的`生日禮物。那就是我“挨打”了。

　　在那天，我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽突然說(shuō):“兒子，快點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)完了告訴我一聲，然后我?guī)阃嫒ァ！币宦?tīng)玩，我立刻來(lái)了勁頭。不一會(huì)兒就把作業(yè)寫(xiě)完了。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到媽媽說(shuō):“寫(xiě)的這么快，那我來(lái)檢查一下吧!”一聽(tīng)這話，我立刻感到臉上有點(diǎn)紅，因?yàn)槲抑?我媽對(duì)字特別的敏感，我剛才因?yàn)楣庀胫媪怂詻](méi)有好好寫(xiě)，腦子里便想:“完了，還是任命吧!”果然不出我所料，媽媽一看我的字之后，立刻發(fā)火了.生氣地說(shuō):“看你，一提玩就高興。你以后能有什么出息呢?還有，以前我因?yàn)樽执蚰愣嗌倩亓?你還是沒(méi)有記性是不是?看來(lái)我今天不打你你這一輩子都改不了……”伴隨著我的慘叫聲，我挨打了。過(guò)后，我坐在地上數(shù)著我的傷口，媽媽氣哄哄地把作業(yè)本給我扔過(guò)來(lái)，說(shuō):“你重新寫(xiě)一遍之貨、后再給我!”我也生氣地接過(guò)本，然后看著作業(yè)，小聲地說(shuō):“不想帶我出去還要找借口，不講道理的媽媽。”我再次回到椅子上。說(shuō):“不帶我出去就不出去。我還懶出去呢!”接著又寫(xiě)上了作業(yè)。過(guò)了好一會(huì)兒。媽媽過(guò)來(lái)了。說(shuō)出了一個(gè)令我驚奇的消息，她對(duì)我說(shuō)的就是:“兒子，你恨媽嗎?今天可是你的生日啊!”一聽(tīng)是我的生日。我吃驚地‘啊’了一聲。媽媽接著說(shuō):“你就當(dāng)這個(gè)就是我給你的生日禮物吧!”說(shuō)完，她走了。只留下我自己在屋里哭。因?yàn)槲艺J(rèn)為，我沒(méi)有得到任何愛(ài)，就連生我的母親也不愛(ài)我了!”但又過(guò)了一會(huì)兒。我領(lǐng)悟到了媽媽的良苦用心。

　　雖然媽媽給我的禮物沒(méi)有糖果那么香甜。也沒(méi)有……但是這份禮物卻深深地教育了我。再此，我謝謝媽媽了。

禮物的作文篇2

　　歲月匆匆，時(shí)間易逝。歲月無(wú)情的從我手指尖溜走，但卻幫我留有了最好的禮物。——題記

　　時(shí)光幫我留有了最好的禮物，終生難忘。

　　歲月的禮物·兒時(shí)

　　依稀記得兒時(shí)的快樂(lè)，我還在時(shí)光的懷里往前飛奔。記憶深處朋友的笑容，以前鐘愛(ài)的卡通片，最愛(ài)的玩具一一閃過(guò)在我的眼下。自然，兒時(shí)不僅有快樂(lè)，也有痛楚，憂傷。但時(shí)光卻逐漸帶去了他們，獨(dú)自一人擔(dān)負(fù)，讓我的童年填滿幸福快樂(lè)。美好的童年，是時(shí)光帶給我最好的禮物。

　　歲月的禮物·朋友

　　隨著著時(shí)光的腳步，我逐漸長(zhǎng)大了。在成長(zhǎng)的旅途中，我獲得了許多寶貴的友情。依然還記得和朋友一起玩樂(lè)的`快樂(lè)時(shí)光，與朋友一起共享的密秘，憂傷時(shí)向朋友傾吐的語(yǔ)句。她們同時(shí)光一起，把我與朋友中間寶貴的友情釀出了香醇的佳釀，令人沉醉。”酒不醉人人自醉“，讓我醉了的，是時(shí)光帶給我的朋友。

　　歲月的禮物·家人

　　在我小的時(shí)候，心里就埋著一顆名叫家人的種子。在時(shí)光的灌溉下逐漸長(zhǎng)大了，給出了芬芳的花。家人一起陪著我渡過(guò)純真，無(wú)邪的時(shí)光，帶給我數(shù)不盡的溫暖。在我的心里，家人便是那絕不落下來(lái)的太陽(yáng)光，映照著我心里的每一個(gè)角落里，驅(qū)散黑喑，產(chǎn)生光輝和溫暖。時(shí)光帶給我非常關(guān)鍵的禮品——家人。

　　我還在時(shí)光中成長(zhǎng)，獲得了最棒的兒時(shí)，寶貴的友情，溫馨的家。時(shí)光帶給我成長(zhǎng)。

　　感謝歲月，歲月的禮物叫我愈來(lái)愈優(yōu)異，讓我懂得人間真情，讓我明白了愛(ài)的含義。

禮物的作文篇3

　　一年一度的中秋節(jié)又到了。今年，我的心情特別激動(dòng)，因?yàn)槲沂盏搅艘环輥?lái)自臺(tái)灣的中秋節(jié)禮物——一個(gè)手工制作的漂亮的同心結(jié)。

　　那是我的表妹語(yǔ)嫣寄來(lái)的。半年前，語(yǔ)嫣跟她的爸爸媽媽回故鄉(xiāng)漳州尋根問(wèn)祖，我和語(yǔ)嫣在一起玩得很開(kāi)心。不過(guò)，我們?cè)谝粔K只玩了幾天，她就跟爸爸媽媽回去了。送他們?nèi)C(jī)場(chǎng)那天，我和語(yǔ)嫣都有些依依不舍。我們約定，等中秋節(jié)到來(lái)時(shí)，互相給對(duì)方贈(zèng)送禮物。

　　中秋節(jié)前一天，我收到了語(yǔ)嫣的禮物。我迫不及待地給她打電話，向她表示感謝，順便問(wèn)她喜不喜歡我送的禮物。我給她寄的是一個(gè)精致的木偶。爸爸說(shuō)，這是我們漳州非常著名的手工藝品，相信語(yǔ)嫣一定會(huì)喜歡。可是，語(yǔ)嫣卻在電話中告訴我：她沒(méi)有收到禮物。

　　放下電話后，我失望地問(wèn)爸爸，是不是把東西寄丟了。爸爸說(shuō)，別著急，等明天看看。第二天就是中秋節(jié)，天上的月亮又大又圓，但我卻沒(méi)有心情欣賞。爸爸猜出我的心思，就幫我掛通了語(yǔ)嫣家的電話。電話中，語(yǔ)嫣的聲音悶悶的。她說(shuō)：“我還是沒(méi)收到禮物。”我知道禮物可能真的`寄丟了，只好安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再給你補(bǔ)寄，你今晚就安心賞月吧。”電話那頭的語(yǔ)嫣忽然不說(shuō)話了。停了一會(huì)兒，她才低聲地說(shuō)：“今晚我們這里下雨……”我一聽(tīng)，心情跟語(yǔ)嫣一樣糟透了。

　　結(jié)束通話后，我無(wú)精打采地看著天上的月亮，看著看著，心里忽然想到了什么。我飛快地?fù)屵^(guò)爸爸的手機(jī)，一溜煙跑到陽(yáng)臺(tái)上，迅速調(diào)到攝像功能，對(duì)著天上的月亮咔嚓一下，然后給語(yǔ)嫣爸爸的手機(jī)發(fā)了條彩信，讓他轉(zhuǎn)告語(yǔ)嫣，這是我送給她的“特別的禮物”。最后，我還在短信里寫(xiě)了一句：海上生明月，天涯共此時(shí)。這是唐代詩(shī)人張九齡《望月懷遠(yuǎn)》中的一句，我在《唐詩(shī)三百首》中背過(guò)的。我覺(jué)得，這句詩(shī)最能代表我此刻的心情。很快，語(yǔ)嫣就回了一條短信。她說(shuō)，這是她收到的最好的中秋節(jié)禮物。

　　我開(kāi)心地笑了。直到今天，爸爸手機(jī)里還保留著那張照片。照片里，一輪圓月靜靜地掛在天上，把皎潔的月光一半灑在海峽的這邊，一半灑向海峽的那邊……

禮物的作文篇4

　　一個(gè)炎熱的夏天，正趕上媽媽的生日。小丁放學(xué)回家，急急忙忙放下沉重的書(shū)包脫下外套，穿上短袖上衣。今天晚上，他要給媽媽一個(gè)驚喜。

　　夜幕慢慢降臨了，小丁飛速拿來(lái)一個(gè)洗腳盆，媽媽很反感，腦子里立即出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。小丁打開(kāi)水龍頭，把水裝入盆里，對(duì)媽媽瞇瞇一笑。他叫媽媽坐在沙發(fā)上，把洗腳盆移到媽媽腳旁，他又讓媽媽把腳伸進(jìn)盆里，媽媽頭腦里的大問(wèn)號(hào)片刻變成了驚喜的感嘆號(hào)。接著，小丁伸出手，向媽媽的腳搓去。小丁越搓越有力，仿佛把媽媽腳上微微的皺紋也搓得一干二凈。媽媽連忙豎起大拇指說(shuō)：‘‘我的.兒子懂事了。’’皎潔的月光照在地板上，地板上好像盛開(kāi)了花。

　　洗腳盆里裝滿了清水，洗腳盆里，仿佛也裝滿了濃濃的母子深情。

禮物的作文篇5

　　在我的印象里，媽媽送給了我許許多多的禮物，有自動(dòng)鉛筆，有布娃娃，還有十分美麗的數(shù)碼畫(huà)，但我最喜歡的還是那個(gè)小鬧鐘。小鬧鐘看似平平無(wú)奇，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有著特別的意義。每每看到它，我就能感受到濃濃的母愛(ài)。

　　那是一個(gè)周五的早晨，碧空如洗，金色的陽(yáng)光穿過(guò)密密麻麻的.枝葉，在地上投射出斑駁的影子。我沐浴著暖暖的陽(yáng)光，興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。今天，考試成績(jī)出來(lái)了，數(shù)學(xué)一向不拔尖的我竟然得了一百分。我興奮極了，打算回家后給媽媽一個(gè)驚喜。

　　在放學(xué)回家的路上，我按捺住激動(dòng)的心情，撥通了媽媽的電話號(hào)碼，然后吞吞吐吐地說(shuō)：“媽媽，我……我等會(huì)兒就……就回來(lái)了。”我故意撇開(kāi)考試成績(jī)不提，等媽媽問(wèn)起，我又支支吾吾地告訴她信號(hào)不好，然后迅速掛斷了電話。看來(lái)，媽媽已經(jīng)被我放的煙霧彈給迷惑住了，哈哈，我的計(jì)謀已經(jīng)成功50%了！我得意洋洋地往家里走。

　　媽媽早就已經(jīng)在家門(mén)口“恭候多時(shí)”了，我連忙低下頭，裝出一副悶悶不樂(lè)的樣子。“楊邵閔，你是不是數(shù)學(xué)考試考砸了？”我嚇得往旁邊一站，然后微微抬頭，只見(jiàn)媽媽怒目圓睜，一手指著我的鼻子。“我的母親大人，先別生氣了，喝口茶，消消氣！”我嬉皮笑臉地把媽媽推進(jìn)客廳，給她端來(lái)了一杯茶。

　　誰(shuí)知，媽媽怒火中燒，徑直走向柜子，抄起一根棒子，準(zhǔn)備請(qǐng)我吃“竹筍炒肉”了。我見(jiàn)大事不妙，立刻拿出一百分的試卷。“好險(xiǎn)好險(xiǎn)，差點(diǎn)兒就被媽媽一頓胖揍了！”我心中嘀咕道。媽媽的臉立刻“陰轉(zhuǎn)晴”，接著從背后“變”出一個(gè)漂亮的兔子小鬧鐘，說(shuō)：“寶貝，媽媽錯(cuò)怪你了，這個(gè)小鬧鐘就送給你了，當(dāng)作賠罪好嗎？”“好。”我故作冷靜，其實(shí)心中早已欣喜若狂。我最喜歡兔子了，媽媽對(duì)我的喜好一清二楚，不愧是這世上最愛(ài)我的人啊！

　　這個(gè)小鬧鐘已經(jīng)陪伴了我將近我年的時(shí)間了，它每天6:00準(zhǔn)時(shí)叫我起床。因?yàn)橛辛怂覐膩?lái)沒(méi)遲到過(guò)。我覺(jué)得它不單單是一個(gè)小鬧鐘，更是一個(gè)好伙伴。它能在我孤單的時(shí)候伴我左右，也能在我考試失利時(shí)像媽媽一樣給我鼓勵(lì)！我真喜歡媽媽送我的這個(gè)禮物！

禮物的作文篇6

　　“賀卡？太俗，我都送過(guò)好幾次了。鮮花？哎呀，這可沒(méi)什么創(chuàng)意，好多人都送這個(gè)。到底送什么好呢……”我自言自語(yǔ)。明天就是母親節(jié)，我正在為送什么禮物給媽媽而犯愁呢。 “對(duì)了！”我看著墻角的手提袋，眼前一亮，哈，有了！

　　我從柜子里拿出一個(gè)廢舊的長(zhǎng)方形盒子，在它的底部貼上雙面膠，用剪刀把彩紙剪成一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條，貼在上面。接著，用兩條彩紙穿過(guò)剛才貼的紙條，穿插后就完成了正面的一個(gè)網(wǎng)格狀圖案。背面畫(huà)什么呢？對(duì)了，媽媽不是很向往鄉(xiāng)村生活嗎？我拿出水彩筆，開(kāi)始動(dòng)筆：鄉(xiāng)下有一間小屋子，屋子旁邊有果樹(shù)，有菜地；在通向小屋子的`鄉(xiāng)間小路上，有一顆顆鵝卵石子；樹(shù)底下有幾張小石凳。我邊畫(huà)邊想象:夏日的晚上，我們一家人坐在小石凳上，仰望星空，聽(tīng)著樹(shù)葉沙沙響，是多么愜意啊！我畫(huà)完了，看看有什么畫(huà)得不足的地方，又補(bǔ)一補(bǔ)，直到我覺(jué)得它是一幅完美的畫(huà)。Ok，終于完成了！我心中的大石頭剛放下，又提了起來(lái)：忘了給袋子穿上提手！我找了兩根紅色的舊鞋帶，分別把它們的兩端貼在盒子上方。喔，終于完成了！但愿媽媽會(huì)喜歡……

　　母親節(jié)，終于到了。一起床，我就拿起手提袋，送給媽媽：“媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！” “謝謝米米，我很高興收到這個(gè)手提袋！”媽媽抱了抱我，又仔細(xì)端詳了一番：“真有創(chuàng)意！我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種手工的手提袋呢！”看著媽媽很享受的樣子，我舒了一口氣，滿足地笑了。

　　母親節(jié)到了，你送給媽媽一片心意了嗎？

禮物的作文篇7

　　教師陳燁至今還記得在邵陽(yáng)一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)度過(guò)了第一個(gè)教師節(jié)，一份禮物讓他深感安慰和自豪。“最讓我感動(dòng)的教師節(jié)禮物，是一個(gè)精美的小冊(cè)子，那還是20xx年畢業(yè)的4個(gè)孩子送的。4個(gè)孩子都學(xué)習(xí)了古箏，在韓國(guó)參賽獲了金獎(jiǎng)，她們將參賽時(shí)的照片、獎(jiǎng)狀以及一些師生交流的故事，做成小冊(cè)子送給我。現(xiàn)在這些孩子上高中了，我還記得她們的名字。”陳燁老師認(rèn)為，老師傳授知識(shí)、照顧、關(guān)心學(xué)生是老師的本職，不會(huì)以“禮”區(qū)別對(duì)待，而她最希望的`教師節(jié)禮物不是物質(zhì)的，而是學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得的一份份成績(jī)，是家長(zhǎng)對(duì)于老師工作的支持、配合和認(rèn)可。

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