禮物的作文[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的禮物的作文5篇，歡迎大家分享。

禮物的作文 篇1

　　禮物，代表著愛、問(wèn)候、親情、感謝、鼓勵(lì)、安慰……這些都對(duì)，可我覺得還有，那就是友情。

　　時(shí)間回到了20xx年7月初，當(dāng)時(shí)我還在老家讀書。那時(shí)正好考完期末考試，幾乎每個(gè)同學(xué)臉上都掛著喜悅之情，只等“放學(xué)”兩個(gè)字從老師口中說(shuō)出，就會(huì)像小鳥回籠一樣沖出教室。

　　但我十分傷心，因?yàn)槲荫R上就要離開朝夕相處的老師、同學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)到北京。再看到我的同學(xué)們不知道是何年何月了。

　　放學(xué)之后，我走在路上，心中滿是傷感。

　　突然，一個(gè)熟悉的聲音傳了過(guò)來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看，原來(lái)是我的好朋友趙曠。

　　“干嘛?”我好奇地問(wèn)。

　　“我把我的小球送給你，就當(dāng)作是離別的禮物。”他笑了笑說(shuō)。

　　說(shuō)完，他就把小球塞在了我的手里面。

　　我仔細(xì)端詳著這個(gè)小球：毫不起眼，用橡皮做的。但我知道，這個(gè)小球是趙曠的心愛之物，一般人還不給借。記得有一次，我忍不住了，向趙曠借著想玩玩。我沒有想到，他竟然一口答應(yīng)了我。我倆在操場(chǎng)上玩得十分開心，竟然讓我們忘記了上課，差點(diǎn)遲到了。我握著這個(gè)小球，恍然大悟，原來(lái)這個(gè)小球充滿了四年間我們的'友誼。那意思就是說(shuō)：請(qǐng)記住我。

　　我又想起了幾年前我因?yàn)樘�高不小心扭傷了腳，痛苦難忍，都不能走路了。趙曠看見了，急忙把我扶起來(lái)，慢慢把我攙扶進(jìn)了教室，并問(wèn)我痛不痛。我本來(lái)想對(duì)他說(shuō)聲謝謝，可是他卻悄悄走了。

　　這四年間的一幕幕又浮現(xiàn)在我的腦海中，我感到鼻子有一點(diǎn)發(fā)酸。

　　抬頭一看，我發(fā)現(xiàn)我的好朋友趙曠已經(jīng)走了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看著他的背影，是那么熟悉和親切。

　　我把這個(gè)小球放進(jìn)了書柜里面，盡管這個(gè)橡皮做的小球很舊了，而且有的地方都有些破損了。每當(dāng)我看到這個(gè)離別時(shí)的禮物，好朋友趙曠的笑容又會(huì)出現(xiàn)在我的眼前。

禮物的作文 篇2

　　小時(shí)候，我十分喜歡小動(dòng)物，在街上看見小狗、小貓什么的，都要去摸一摸，也嚷嚷著讓媽媽給我買只寵物狗。

　　那一天，媽媽把我叫到她房間里，神秘地說(shuō)：“林恩奇，媽媽送你一份禮物，是活的。”我心里暗暗想：肯定是小狗。媽媽又拿出一個(gè)像戒指盒大的小盒，送到我面前，我一驚，心里想：總不會(huì)是迷你小狗吧？媽媽又笑著說(shuō)：“打開看看呀！”我小心翼翼地打開盒蓋，一看，差點(diǎn)沒把我惡心死：一只背螺絲殼的小蝸牛正爬來(lái)爬去，我憤怒地想：媽媽怎么會(huì)送我這死臟的玩意兒呢？媽媽看出了我的心思，還是微笑著說(shuō)：“你不是說(shuō)你要活的嗎？”沒辦法，只好收下了這臟兮兮的“禮物”。

　　我把它用水沖干凈，放在書桌上，它慢慢地向我爬來(lái)，我生氣地瞪著它，心想：人家又不喜歡你，看什么看？小蝸牛像個(gè)聽話的孩子，懂了我的心思，慢慢地爬走了。

　　我寫完了作業(yè)，便去找小蝸牛，只聽見陽(yáng)臺(tái)外嘩嘩的聲音，是下雨了；小蝸牛正在墻壁上一扭一扭地爬著，沒爬多高，便重重的摔在花盆里，這個(gè)不爭(zhēng)氣的東西；我掃興的.離開了陽(yáng)臺(tái)，又回到了書房。

　　不知過(guò)了多久，我又去陽(yáng)臺(tái)看那只小蝸牛，它正在向上爬呢！比原來(lái)還慢，又過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，它終于爬上最高處，向下望著我，好像在說(shuō)：怎樣？我很棒吧？堅(jiān)持就是勝利！我終于知道了媽媽為什么要送我一只小蝸牛了，她是想讓我學(xué)會(huì)小蝸牛堅(jiān)持不懈的精神。相信其中的道理，你也會(huì)懂的。

禮物的作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)是小城鎮(zhèn)，空氣宜人，鳥語(yǔ)花香，這里有善良勤勞的人民，有活潑向上的孩子。雖地處偏僻，卻依然有著喜愛并追求音樂(lè)的人們。

　　借用主持詞的語(yǔ)言：在微風(fēng)拂面，艷陽(yáng)夕照的今夜；在星光燦爛，燭光點(diǎn)點(diǎn)的今夜；在心潮澎湃，激情滿懷的今夜。陽(yáng)光與海的音樂(lè)會(huì)終于在孩子們的期盼中召開了。

　　臺(tái)上小主持人慷慨激昂的主持，小演員靈巧的彈奏樂(lè)曲，后臺(tái)工作人員有序工作，臺(tái)下觀眾專注的眼神，熱烈的掌聲……這一切都來(lái)自喜愛音樂(lè)的店家精心的策劃。

　　每到暑假孩子們都盼望召開一年一度的陽(yáng)光與海音樂(lè)匯報(bào)演出。匯報(bào)演出的節(jié)目一年比一年多，舞臺(tái)布置一年比一年精致，小主持人越來(lái)越有感覺，臺(tái)下的觀眾一年比一年來(lái)的早、來(lái)的多。我更是榮幸的被邀請(qǐng)來(lái)指導(dǎo)孩子們的主持詞。連續(xù)4年了，女兒更是欣喜的盼望這項(xiàng)工作。沒上學(xué)時(shí)主持詞由我一字一句的教，上學(xué)了自己認(rèn)字背詞，今年則和小伙伴一起抑揚(yáng)頓挫的朗誦主持詞。5個(gè)小主持人多才多藝，彈琴舞蹈唱歌，讓家長(zhǎng)欣慰自豪。

　　孩子們能自如的主持報(bào)幕，我則能輕松的看看節(jié)目。吉他彈唱，自由現(xiàn)代；鋼琴演奏，莊重優(yōu)雅；小提琴；婉轉(zhuǎn)流暢，古箏，似行云流水，古樸典雅……，孩子們考過(guò)了4級(jí)5級(jí)，8級(jí)9級(jí)，還借用主持詞：真的要感謝老師的`精心培育.，要感謝家長(zhǎng)的諄諄教誨：更要給自己鼓掌，優(yōu)異的成績(jī)是自己努力地結(jié)果！更要感謝陽(yáng)光與海,給孩子們搭建展現(xiàn)才藝的舞臺(tái)！

　　蔚藍(lán)的海洋，溫暖的陽(yáng)光，漫步在柔軟的沙灘，耳邊輕輕響起動(dòng)人的旋律，徜徉在音樂(lè)的天空，我們的生活多么幸福！

　　自己的日志記錄很輕松美好，別人看日志也一定深有體會(huì)。

　　事實(shí)上音樂(lè)會(huì)中孩子們精彩展現(xiàn)的幾分鐘是臺(tái)下的汗水，是老師辛苦教育所得，烈日下全體演職員的彩排，各部門的協(xié)調(diào)配合，主持詞的斟字酌句，店家巨資的投入，演出后伴著星星的收拾整理，只有身在其中的參與者才會(huì)深有體會(huì)。

　　我們的舞臺(tái)不夠華麗、完美，可是孩子們、觀眾們喜愛音樂(lè)的心跟坐在維也納音樂(lè)大廳的人們一樣，都是：喜愛音樂(lè)，向往美好。

　　用心布置的小舞臺(tái)，是孩子門通向大舞臺(tái)的階梯。

　　感謝老師，感謝孩子，感謝店家，感謝觀眾，感恩一切！

禮物的作文 篇4

　　我的床邊，有一個(gè)小小的鬧鐘。它是我至今收到的最好的禮物……

　　我剛上小學(xué)時(shí)，有一個(gè)毛病——賴床。它導(dǎo)致我上學(xué)老是遲到。盡管我在床邊貼上了一張紙條，上面寫著“別賴床，別賴床，上學(xué)要遲到了！”可我還是改不掉賴床的毛病。有一天我起床時(shí)，我看了看表，天哪，已經(jīng)是8：17了！我想：“只有6分鐘了，我要不要去上學(xué)呢？唉，反正遲到總比逃學(xué)好吧！可是已經(jīng)來(lái)不及了呀！”我想著想著，開始穿衣，洗臉，吃飯……做完這些準(zhǔn)備，我匆忙飛奔到學(xué)校。可我到我們班教室門口時(shí)，已經(jīng)8：38了！我小心翼翼地站在教室門口喊“報(bào)告”。這時(shí)，同學(xué)們的目光都向我投來(lái)。老師生氣地說(shuō)：“你怎么能遲到？站一邊去！”那一天放學(xué)回家后，奶奶對(duì)我說(shuō)：“小懶蟲，再賴床就上不了學(xué)了！”我一聽到這句話，心里感到很是羞愧，想：“我一定要改掉這個(gè)臭毛病！”

　　不久后，奶奶給了我一份神秘禮物。我迫不及待地打開了盒子，一看，哇！好漂亮的.小鬧鐘啊！圓圓的，鐘盤上罩著一塊透明的玻璃，看上去，多像十五的月！十二顆明星般的計(jì)時(shí)刻度，嵌在天藍(lán)色的鐘面上，金光閃閃，真叫人喜愛！從那以后，這個(gè)鬧鐘就一直陪伴著我。每當(dāng)我早上想賴床時(shí)，這個(gè)鬧鐘就在我耳邊“叮鈴鈴”地響。自從有了它，我就不再賴床了，上學(xué)也沒有再遲到過(guò)。

　　每當(dāng)我看到鐘盤上那鮮明的指示針滴滴答答不停地走著，像是在催我大步向前，永不止步……

　　謝謝你，奶奶！謝謝你的禮物！我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏、愛護(hù)它。是它讓我明白了時(shí)間的寶貴！

禮物的作文 篇5

　　在小學(xué)的時(shí)候，總是無(wú)憂無(wú)慮，卻怎么也不會(huì)想到，我失去了一份最珍貴的友情……

　　我和她是最好的朋友，我們形影不離，隨時(shí)隨地都在一起，我們的感情很好，但，這不意味著我們不會(huì)吵架……

　　“你干嘛拿我東西。”

　　“沒有啊，你這筆挺好看的我瞧瞧……”

　　“你經(jīng)過(guò)我同意了嗎！你就拿？”

　　“你今天怎么這么大脾氣！”

　　“我心情不好……”

　　……

　　在沉默了一會(huì)后，我離開了，后來(lái)我去找過(guò)她，她都以‘心情不好’回避了我。

　　后來(lái)，我實(shí)在不能忍受她這種脾氣，于是我提出我們分開，但她沒回答我，于是我們就賭氣直到畢業(yè)那天……

　　畢業(yè)那天我又去找她，但她從這次以后都沒有和我再說(shuō)過(guò)話……

　　我們之間，就好像那首歌<<最熟悉的陌生人>>，我們倆從小一起長(zhǎng)大，每天都過(guò)得那么開心，可是現(xiàn)在，只是一場(chǎng)僵局，每次擦身而過(guò)，我也只能沉默……

　　我過(guò)完生日的第二個(gè)星期一，我第一個(gè)進(jìn)教室，猛地發(fā)現(xiàn)，桌上有一份用粉紅色紙包好的禮物，這里沒人啊？那又是誰(shuí)放的？我小心翼翼的.把它打開，是一個(gè)天藍(lán)色的存錢罐！下邊壓了一張紙，紙上大大的寫著幾個(gè)字：我們倆個(gè)和好吧！署名是：我心情不好。我整個(gè)愣住了，我把禮物放進(jìn)箱子里，馬上打了個(gè)電話給她，我當(dāng)時(shí)根本聽不清她說(shuō)了些什么，卻隱隱約約聽到她帶著哭腔說(shuō)：對(duì)不起，是我誤會(huì)你了……我說(shuō)：沒事，都是朋友，就當(dāng)開個(gè)玩笑，別哭啊!

　　說(shuō)完她放聲大哭起來(lái)，我沒說(shuō)話，也沒掛電話，就這樣安靜的聽她哭著，好像在世界上只有我們兩個(gè)人……