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(精品)禮物作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的禮物作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
禮物作文 篇1
曾經(jīng)跌倒也要有勇氣重新站起，哪怕流淚，也要及時(shí)擦去。——題記
一次次跌倒并沒(méi)有沒(méi)磨挫我的意志，面對(duì)失敗，心里依然很苦楚，但我堅(jiān)信，只要堅(jiān)守內(nèi)心的陽(yáng)光，生命的陰霾終會(huì)散去。
在學(xué)習(xí)上受挫時(shí)，我想起了歷史上的司馬遷，他忍辱負(fù)重，在生命的.低谷中想到了文王拘而演周易。仲尼厄而作《春秋》，在人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛中，他毅然選擇了前者，最終完成了《史記》，補(bǔ)充了歷史的空白。和他相比，我這，又怎么能稱(chēng)為困難呢？
心胸豁達(dá)，自會(huì)遇到陽(yáng)光。在生活中，我們難免會(huì)遇到一些這樣或那樣的挫折。面對(duì)挫折，我們要像蘇軾一般，有豁達(dá)的胸襟，就能發(fā)現(xiàn)生活的美好。蘇軾在烏臺(tái)詩(shī)案中，被貶黃州，他并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是怡然自得，在杭州西湖，留下了仙境般的蘇堤，在黃州赤壁，他留下了大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。中秋節(jié)的夜晚，他起舞弄清影，歌唱但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。風(fēng)雨再大，他長(zhǎng)嘯徐行，竹杖芒鞋輕視馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。他，不為虛名所動(dòng)，只愿寄余生于江海。正因?yàn)樗幕磉_(dá)，這造就了一代文豪。只有像蘇軾一樣，擁有豁達(dá)的胸襟，才能笑對(duì)生活，擁抱陽(yáng)光。
其實(shí)，無(wú)論是挫折還是困苦，都是生活所贈(zèng)予我們的禮物，只有擁有豁達(dá)的胸襟，才能擁抱陽(yáng)光般的品質(zhì)。
堅(jiān)守心中的陽(yáng)光，讓我們的明天更加美好。在成長(zhǎng)的路上，接受生活所贈(zèng)予我們美好的禮物！
禮物作文 篇2
今年10月6日，是我的9歲生日，那真是一個(gè)難忘的日子。
那一天，雖說(shuō)是在國(guó)慶假期里，但爸爸媽媽還是有永遠(yuǎn)加不完的的班。這不，就連這么重要的日子，也不能陪我一起度過(guò)。一早起來(lái)，就急急忙忙把我送到璽宇姐姐家，讓我和她一起玩。
中午時(shí)分，璽宇姐姐不知怎么得知我過(guò)生日，就拿著自己的零花錢(qián)給我買(mǎi)回來(lái)一個(gè)蛋糕。蛋糕雖然不大，但做得很漂亮！蛋糕上可愛(ài)的美人魚(yú)娃娃在泡泡里悠閑的洗澡。吃蛋糕的時(shí)候，璽宇姐姐為我插上蠟燭，給我唱了一首《生日歌》，還讓我在燭光下許了愿。直到傍晚，媽媽忙完了工作，才把我接回家。啊！多虧璽宇姐姐，才讓我一年之中最重要的日子過(guò)得不那么孤單。
晚上，我正在家看書(shū)，爸爸回來(lái)了，心想：爸爸最近這么忙，總是加班到很晚才會(huì)回來(lái)，今天怎么回來(lái)的這么早呢？還來(lái)不及張口，就見(jiàn)爸爸直接進(jìn)了書(shū)房，不一會(huì)兒，他從書(shū)房走了出來(lái)，手上拿著一盒愛(ài)心形狀的金帝巧克力，滿臉笑容對(duì)我說(shuō)：“心予，生日快樂(lè)！”我打開(kāi)巧克力盒子，里面放著一張小小的愛(ài)心卡片，卡片上寫(xiě)著：“伸手摘明月，俯身拂花開(kāi)。越來(lái)越懂事的.你，是爸爸媽媽心里的棒棒糖。”我好驚喜！像已經(jīng)吃到巧克力一樣，心里甜滋滋的。
該到睡覺(jué)的時(shí)間了，我走向我的臥室。咦，枕頭下面好像有東西，是什么呢？我摸出來(lái)一看，啊！是一張手工制作的賀卡！賀卡封面貼著彩色紙剪成的愛(ài)心氣球，氣球上畫(huà)著不同的花紋，還用彩色筆寫(xiě)了“生日快樂(lè)”幾個(gè)大字，旁邊立著一個(gè)數(shù)字“9”。打開(kāi)賀卡，只見(jiàn)左邊畫(huà)著一個(gè)穿白連衣裙的小女孩站在風(fēng)中，右邊寫(xiě)了一段文字：“親愛(ài)的寶貝，今天是你九歲生日……有你，是我最幸福的事。”讀著讀著，我的心里蕩起了幸福的漣漪。
璽宇姐姐的蛋糕，爸爸的巧克力糖，媽媽的生日卡片，不一樣的禮物，卻表達(dá)著一樣的祝福。我小心翼翼地把卡片塞到了枕下，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)！
禮物作文 篇3
鄭先生是我們班的班主任。因?yàn)槲覀儼嗉o(jì)律極差，鄭老師為我們班盡了最大努力。他臉上的皺紋突然增加了很多。我為鄭老師感到非常難過(guò)。教師節(jié)就要到了。我會(huì)給鄭先生一份特別的“禮物”。
幾天前，鄭老師給我媽媽發(fā)了一條短信，說(shuō)我這個(gè)星期逃離了上帝。我很難過(guò)，在教師節(jié)之前，我將成為鄭老師心目中的第一名。
周一上課時(shí)，我坐直了。鄭先生非常驚訝。他眼里閃爍著對(duì)我的期待。他希望我在課堂上積極發(fā)言，我真的想成為她心目中的頭號(hào)人物。真的。下課后，鄭老師把我叫到他身邊說(shuō):“你的表演讓我很開(kāi)心！”那一刻，我被鄭老師的話深深打動(dòng)了。雖然鄭老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，但她用真誠(chéng)的話表?yè)P(yáng)了我...
在教師節(jié)的數(shù)學(xué)課上，我非常認(rèn)真地聽(tīng)。鄭老師接過(guò)我給她的“禮物”，笑了。太甜蜜了。我一直認(rèn)真聽(tīng)老師講課。鄭老師又笑了，溫暖了我的`心。
課間休息時(shí)，鄭老師給了我一封信。我接過(guò)信，心想:里面會(huì)有什么？這是鄭老師的評(píng)論嗎？想著，我慢慢拿出信，老師寫(xiě)道:
文輝今天很棒，是我心目中的第一名！
鄭老師，誰(shuí)愛(ài)你
我仔細(xì)看了鄭老師的信，不禁落淚。我看到了鄭老師對(duì)我的鼓勵(lì)以及我和鄭老師之間牢固的師生關(guān)系。
鄭老師，你努力了！我給你的禮物是無(wú)形的，但是“禮物”代表我的心！
禮物作文 篇4
在8月2日那天，媽媽下班回家，就欣喜地告訴我：“琪琪，你不用買(mǎi)智能手表了，看媽媽給你帶回來(lái)了什么——”
媽媽從包里拿出一個(gè)小盒子，我迫不及待地拆開(kāi)一看，原來(lái)是一個(gè)小汽車(chē)。它全身是紅色的，背部有一塊黑色部分隆起，上面有一個(gè)保時(shí)捷汽車(chē)的標(biāo)志，前面有三條扛和一對(duì)“眼睛”，車(chē)兩邊各有兩個(gè)金色的車(chē)輪。這輛小汽車(chē)雖然很小但是看起來(lái)帥極了！我把小汽車(chē)拿起來(lái)看看，發(fā)現(xiàn)它的底部有一個(gè)小小的屏和一些按鍵。啊，原來(lái)是一部小汽車(chē)形狀的手機(jī)！
手機(jī)當(dāng)然要有用處，我的小汽車(chē)手機(jī)也不例外！隨便按一個(gè)按鍵，屏幕就打開(kāi)了。摁下“解鎖”，再嗯下“*”鍵，手機(jī)的按鍵鍵盤(pán)便亮了，屏幕上同時(shí)出現(xiàn)了一些“菜單”，有“電話簿”、“信息”、“通話記錄”、“多媒體”、“工具箱”、“設(shè)置”等等。每個(gè)“菜單”的畫(huà)面都是一輛小汽車(chē)疾駛過(guò)來(lái)，然后彈出不同的東西，有趣極了！
我馬上在“電話簿”里存了媽媽、爸爸和舅舅的電話號(hào)碼，他們都是我手機(jī)里的`聯(lián)系人了，想給誰(shuí)打電話，在電話簿里通過(guò)上下按鍵找到相應(yīng)的聯(lián)系人，按下綠色的電話鍵就可以撥通了。紅的電話鍵是掛斷電話的。我試著給媽媽的手機(jī)撥了一個(gè)電話，媽媽接了電話，在電話里聲音非常清晰。媽媽有試著撥了我的電話號(hào)碼，我的手機(jī)鈴聲是一陣汽車(chē)?yán)嚷暎浅＜怃J，我一下子就能接到電話。
不用多說(shuō)，我是多么喜歡我的小汽車(chē)手機(jī)啦！這是我心愛(ài)的禮物，給我?guī)?lái)驚喜的禮物！
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