禮物作文

時間：2023-05-20 11:36:06 禮物我要投稿

實用的禮物作文匯編七篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的禮物作文7篇，希望能夠幫助到大家。

實用的禮物作文匯編七篇

禮物作文篇1

　　用鑰匙輕輕打開我的“童年回憶箱”，角落里那個安靜的削筆刀上面貼著一個小標簽，歪歪扭扭的寫著我的名字，稚嫩的幾個漢字又勾起了我對往事的回憶。

　　一幅幅溫情美好的畫面漂浮在記憶的`河面，雖時隔很久，卻仍蕩起了圈圈漣漪，如調皮的狗尾巴草，撩撥心弦。

　　小學三年級時，我喜歡畫畫，家里的墻上貼滿了我的作品，當時就立志長大當一位畫家，所以，就迫切想有一個像樣的削筆機，畫家沒有削筆機，怎么也說不過去啊！

　　我曾經給媽媽說過自己想有一個高大尚的削筆刀，可媽媽卻說那東西用處不大，還是別花那錢了吧。媽媽一句敷衍的話澆滅了我許久的盼望，但是我仍然不死心，尋思著怎樣說服她，最終我把希望寄托在了期末考試上，終于考出來個好成績。爸爸答應要把削筆刀當做禮物送給我，于是我就在朋友面前吹噓：“我爸要給我買削筆刀當禮物，到時候讓你們都沾沾‘喜氣’。”當時，爸爸還不太會網購，買東西要到城里的文具店。那天，爸爸大清早就走了，他回來時我已經睡了，本以為第二天床頭會放著一個夢寐以求的削筆機。但醒來時，床頭空空如也，只落了一層灰，沒貨了，只能再等兩天，我嘆了口氣，懷著滿心的不情愿又等了兩天。

　　窗前的樹在寒風中搖曳，他沒有朋友，顯得凄涼，這難熬的冬天對他來說又是一段折磨，這時的我心情就如這棵小樹，充滿了失望。

　　我清楚記得那是一個下著雪的早晨，爸爸又走了，穿著一件軍大衣還騎著一輛弱不禁風的電動車。傍晚時分，爸爸回來了，一進家門他像變魔術般從口袋里掏出了一個禮物盒。我一把抓過，那禮物盒上還有遺留著他的溫度和軍大衣的味道。我迫不及待地打開禮物盒，淺藍的盒子里是一個我心儀許久的削筆機，黃色的手柄，草綠色且結實的底盤，還有一個用來固定的小螺絲，我愛不釋手！這時的爸爸呢，已經凍紅了的鼻子下晶瑩剔透的鼻涕緩緩流下，他隨意抹去，面帶微笑地看著我，就像我面帶微笑地看著削筆刀那樣。

　　那天晚上，爸爸感冒了。我也不覺得削筆機那么新奇了，就像冬日的陽光雖燦爛卻冰冷如霜……

禮物作文篇2

　　在生命中的某個重要時刻收到一份精致的禮物，相信我們一定都會感到很開心的。比如生日那天長輩會送你一件你心儀已久的禮物，過年時候我會收到紛至沓來的禮物。

　　臨近冬至，按照傳統(tǒng)習俗我們都會吃上餃子。俗話說“冬至不吃餃，凍壞小妞臉。”對于我們這些愛美的女生來說，這句話可真的是有很大的威懾力啊！就算平時不喜歡吃餃子的童鞋，也會因為這句話而多吃兩口的。即使有的姐妹在冬至的時候不能回家，學校的食堂也會非常貼心地準備上那熱氣騰騰的餃子。所以就算在學校里過的冬至，我們也能真真切切地感受到家的溫馨。我們的學校就是這樣的知冷知暖——在冬至的時候為我們貼心地準備了餐券，讓我們可以到餐廳領上一碗美味的餃子，真的是既暖了胃又暖了心。雖然我們身在異鄉(xiāng)，暫時不能和家人團圓。但是在學校這個大家庭里，我們也感受到了同樣的溫暖。在這個大家庭中，冬至的節(jié)氣氣氛因為學校盡心盡力的為我們準備著的這份關愛，而顯得更加的濃郁了。收到這份禮物真的很開心，很暖心。

　　在我們生日的時候，爸爸媽媽都為我們精心準備準備了祝福和禮物；但是到了他們生日的.時候，懵懵懂懂的我們卻仿佛失憶般的淡忘了。其實，他們同樣也需要這樣的祝福，并非是怎樣昂貴的禮物，只是想要你的一份心意，甚至于一聲簡單的“生日快樂”，就能讓他們喜出望外。我們淡忘了這個重要的日子，可能他們從做了爸爸媽媽那一天起，也早已遺忘了自己的生日。心心念念著我們的生日，想把最好的給予我們，千方百計地讓我們開心。

　　曾幾何時，你的生日對于母親來說無疑是生死懸于一線的“受難日”：這份幸福過程的確會很痛苦，但是想著只要你能順利地降臨人間，再大的痛苦都是值得的！這一天產房門外不知有多少人因為你的出生，而心急如焚地等待著。

　　沒錯，這一天是我們的生日理應好好慶祝。媽媽在旁邊面帶微笑地為我們點燃了蠟燭，我們是不是應該對她說一聲謝謝？他們并沒有因為養(yǎng)育我們而奢求什么，如果不是因為他們的那一份關愛，那一份堅持，我們的生命又從何而來？就沖著只要我們能平安降臨，他們就心滿意足的信念，為什么不在生日那天對他們發(fā)自內心地說上一句“謝謝”？

　　一聲“謝謝”看似簡單，卻也很容易被忽視。我們總是很輕易地就向朋友，陌生人說出謝謝，反而會忽略到和自己最親的人，最愛你的人。甚至會把遺忘當作是無足輕重的，認為親人之間還說什么謝謝的，是不是太見外了？殊不知這一聲謝謝，也表明了我們懂事了，明白了，知道他們付出了。一份謝謝，可能就是一份千金不換的禮物。

　　一份禮物的重要性，不在于它的價值是多少，更在于你的心意。這份禮物溫暖的是一顆心，這是多么值得去做的一件事情。所以不要吝嗇你們的愛，大聲向親人表達心中的愛吧！

禮物作文篇3

　　我站在陽臺，眺望遠方，往事如煙，隨風散。笑著轉身，書柜里，擺放著一張張令我記憶猶新的被定格的畫面，那是我的生命中的禮物。

　　生命篇

　　九七年的一個凌晨，圣誕歌曲的響起，伴隨著我那清澈的哭喊聲，在醫(yī)院的走廊上回蕩，我的聲音吵醒了周圍尚還陶醉在美夢中的人們，然而擾人清夢的我，在那一刻讓父母為之歡喜，我出生了，照片里是父親扶著母親的肩膀，而母親的懷里，是我。父母的笑容，與我那哭泣的小臉，被定格在照片里。那是父母給我的禮物，名為生命。

　　快樂篇

　　我拿出相冊，如呼吸野外新鮮空氣般，迫不及待地翻開，映入眼簾的是一個蛋糕，上面有五根蠟燭，周圍圍繞坐著一群小朋友，看！中間那個，是我，大大的眼睛盯著美味的蛋糕，父母？他們正拿著相機準備記錄下我的生日，還記得那一次，和朋友搶蛋糕，最后，全喂給衣服，而后我們抬起滿是奶油的臉，相視，而笑那是朋友的禮物，名為快樂。

　　哲理篇

　　翻開另一頁，那是一大片的果園，隨之精神一振。我愛蕩胸生曾云，絕眥入歸鳥的泰山，我愛兩岸猿聲啼不住的長江，我愛日出江花紅勝火，春來江水綠如藍的江南，但我更愛外公家的.那一片果園，不是因為它壯闊，不是因為它美麗，而是因為我在那兒，懂得了一個道理。

　　那是一個夏天，我得以有幸跟隨外公去果園參觀，本著看看有什么吃的意愿，來到了園子，里面是一大片的林，枝葉茂盛，涼風吹來，是盛夏難得的清涼，是的清香沁人心脾，只見外公拿起斧，就走到果園深處，開始把那些茂盛的職業(yè)砍掉，我很納悶，外公之前是教師，為什么種了如此之多的果樹后，就如此荒唐？似乎看透了我的心思，外公不著痕跡地說道：這些枝葉要是不砍掉，，今年的果子就不好吃了，就像你肚子里如果有蟲子，它就會吃掉你的營養(yǎng)，你就不好看了！我似懂非懂，跟爸爸媽媽回家了。

　　隨著年齡的增大，樹木為自己刻上年輪，我為自己輸入了知識，棄，只為得。枝葉會把果子的的營養(yǎng)搶走，為了果子生長得好，枝葉才必須被砍掉。年幼的自己被眼前的茂盛遮住了雙眼，才覺得奇怪吧。放棄，是為了得到更多，放棄，是一種智慧，很慶幸自己已經懂得，這是外公給予我的禮物，名叫道理，也叫經驗。

　　禮輕情意重，我合上相冊，重新放入書柜，擺好，大家的禮物，我收到了，它不僅定格在照片上，還鐫刻在我的腦海里，我會好好珍惜，好好利用。

　　禮物，于我，非物，而是于心中的每一滴滋潤的雨水，花瓣蹁躚而下，是禮物，是恩情，是我的根九象。

禮物作文篇4

　　窗臺上的水仙，花開燦爛，白花瓣中略帶點黃！像一個羞澀的姑娘！

　　暴風雨過后，鄰居把一盆被風雨折磨得憔悴的水仙花仍到路邊！可憐的花兒，像一個被遺棄的嬰兒，心中有許多話，卻難以表達！我走過去，捧起弱小的生命！我的手顫抖起來。看，它竟然有一絲綠意！我腦海里只出現(xiàn)一個想法——救它！

　　水仙，與我走過了一個月的路程！每天放學回家，我第一時間來到它身邊，細心料理！心想著它長大會是什么樣子的，會不會有茉莉的芳香，會不會有玫瑰的`艷麗！美好的花開圖，一幕幕在我腦海里閃過。我陶醉了……

　　“囡啊，吃飯了，快點下樓！”爸喊道！

　　“來啦，很快”

　　然而，隨著時間的快速前移，我竟忘了吃飯這件事！爸生氣了！

　　因我整天都想著水仙，成績日益下降，爸為此已經很生氣，可是我的這一種行為，更讓爸怒火中燒。爸，進了我的房間，“刷”一聲，把我的水仙拿走，我頓時驚呆了，睜大眼睛，望著空空的窗臺！

　　“管好你的學習！”

　　父親，第一次這樣對我，我的眼淚直流下來！望著爸的背影，我——錯了！

　　時間如指縫里的沙，自從那件事后，我的精力差不多放在學習上，在題海上遨游！我的成績漸漸上升，爸也不再為我的成績而擔憂！

　　一天中午，我奮筆疾書，不知不覺中，睡著了！醒來時，橙黃的外套披在我身上，一盆花開燦爛的實現(xiàn)如流星般出現(xiàn)我面前，我揉了揉眼睛，咦！是真的！我高興的竄上了床！細心看看，下面有張紙條，寫到：

　　囡啊，希望你明白吧上次的做法，爸只是想你好，現(xiàn)在，你做到了，這水仙一直在我的房間里，我并沒有虧待它！現(xiàn)在，它，要找回它的主人了……

　　我慶幸有一個這樣的爸爸，窗臺上的水仙，是一份愛與鼓勵的禮物！

禮物作文篇5

　　一束菊花―――送給老師的禮物今天，是9月10日，一個特別的日子――教師節(jié)。一大清早，筱薇就起來了。她走在去學校的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在慶祝這特別的節(jié)日。她邊走邊邊想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給老師呢？正當她思索時，突然，她看見田野上盛開著一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開放。筱薇心想：這些菊花多么像老師高尚的品格呀！于是，她興奮地跑過去，采了一束當送給老師的禮物。她來到學校，學校里還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握著菊花，用水把花上的泥漿沖洗干凈。便高興地向老師辦公室走去。筱薇來到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著頭，向辦公室里巡視，發(fā)現(xiàn)老師沒有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機，這真是天助我也，這是個好機會！于是她輕輕地推開窗戶，把菊花插進了筆筒里。正當她轉身要走時，卻無意看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡，老花鏡下面還放著一本語文課本和昨天剛剛測試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業(yè)到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩。您太辛苦了！您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師，您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識的海洋里徜徉。老師，祝您節(jié)日快樂！這樣想著想著，筱薇的眼睛模糊了，淚水蒙住了她的雙眼……這時，她抬起頭看了看襯托著幾朵白云的藍天，又看了看在陽光照耀下晶瑩透亮的菊花。于是，自言自語的說：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會欣慰的笑。”筱薇想到老師的笑，自己也抹了抹眼淚，望著菊花笑了，笑得那么甜，那么燦爛！

　　父親節(jié)的禮物_350字

　　母親，這個名字在我心中是慈愛的；而父親，在我心中是嚴厲而又偉大的。六月的第三個星期日是父親節(jié)，昨天，我考慮了一晚上，明天給爸爸一個什么樣的`禮物呢？在父親心中，有一個禮物是比金錢還要重要的：就是希望能和家人在一起說說笑笑。也許，別人的父親都可以在家和兒女們度過一個快樂的父親節(jié)。可是，我的父親今天仍然要上班。今天，我一大早就起床了，爸爸卻比我起得還早。我飛快地跑到爸爸身邊，在他那張著胡子的臉上吻了一下，當我問爸爸今天是什么節(jié)日時，爸爸竟回答“不知道”。爸爸居然連自己的節(jié)日都不知道，可見，爸爸在工作上付出了很大的代價。我情不自禁地說了聲：“祝您父親節(jié)快樂！”“謝謝你！”爸爸應道，并在我的臉上也親了一口，“快回去睡吧！”那胡子戳的感覺我永遠都忘不了。當我在陽臺上望著爸爸離去的身影，我心里一酸，淚花在我眼眶里晃來晃去：“爸爸再見！”“再見！”爸爸搖著手說。一個吻，一個短短的時間，而我卻永遠把它留在腦海里。父親節(jié)，我永遠忘不了這一天！！！

禮物作文篇6

　　教學內容：小學語文北師大版第十冊第三單元語文天地中筆下生花《禮物》。

　　教材分析：“禮物”這一話題是小學語文北師大版第十冊第三單元主題，它貼近學生的生活，是學生感興趣和熟悉的事物。學生易于捕捉到寫作材料，能激起學生的寫作興趣，激發(fā)學生的表達欲望，使他們能講真話、抒真情。

　　設計理念：

　　《語文課程標準》指出：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。所以學生習作必須回歸生活。本課教學選擇的話題“禮物”，貼近學生的生活，是學生感興趣和熟悉的事，使學生易于捕捉到寫作材料，能激起學生的寫作興趣，激發(fā)學生的表達欲望，使他們能講真話，抒真情。

　　教學目標：

　　1、能回憶生活，從親身經歷中選取寫作素材。

　　2、能以“禮物”為話題寫一件事，寫出真情實感。教學重難點：事情寫具體，寫出真情實感。

　　教學流程：

　　一、情境導入：

　　1、請萬明海（洋）給大家唱首歌。

　　2、同學們，剛才萬明海（洋）給大家演唱了一首非常好聽的歌，我們大家又送給她們熱烈的掌聲，其實在這個過程中我們已經互相交換

　　了禮物，你覺得禮物代表什么？

　　生：祝賀、友誼、關心??

　　師：對，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達著一份心意，每一份禮物往往都藏著一個故事。這節(jié)課就讓我們以禮物為主題完成一篇習作。（板書：禮物）

　　二、出示習作要求：

　　1、首先我們來看一下本次習作的要求

　　2、指名讀

　　3、誰來說說你對習作要求是怎樣理解的？

　　4、學生匯報

　　三、指導寫什么

　　1、師：習作要求我們已經理解了，下面我們就來想一想這篇作文你想寫什么？（同桌說說）

　　2、指名說。（板書）

　　師：大家剛才說的都是收到的禮物。擁有是快樂的，付出也是美好的，有沒有想寫送出的禮物的？

　　3、學生匯報（板書）

　　師：有的禮物是我們可以看到的實實在在的東西，而有的禮物就需要我們認真的傾聽，用心去感受，比如：剛才萬明海送給大家的歌聲，我們送給她們的掌聲，這些是無形的禮物，還有哪些是無形的.禮物？有沒有同學想寫？

　　4、學生匯報

　　四、指導怎樣寫，為什么寫

　　師：想寫什么我們已經都清楚了，下面我們就來說說怎樣寫。

　　1、指名說。你想怎樣寫？你想先寫什么？后寫什么？（2名，一個說收到的，一個說送出的）板書

　　2、你為什么寫這件事呢？你想要表達怎樣的情感呢？

　　3、學生匯報

　　五、學生列提綱

　　1、學生動筆列提綱

　　2、學生匯報提綱，幫助學生修改提綱

　　六、學生動筆行文

　　師：說得好，不如寫得好，下面就讓我們把自己的故事寫出來。注意寫的時候把你如何接受禮物或如何贈送禮物的過程寫具體，比比看誰寫的故事最能打動別人的心。

　　教學反思：

　　在指導學生寫什么這個環(huán)節(jié)，我有意識地引導他們不僅說收到的禮物，也說送出的禮物；不僅說有形的禮物，也說無形的禮物。這樣學生的寫作題材就被拓寬了，可寫的內容也就豐富了。在指導怎樣寫，為什么寫時，我注重滲透德育教育，讓學生體會到家長、老師對自己的關心，同學之間的深厚情誼。讓學生懂得感恩，懂得珍惜。

禮物作文篇7

　　今天晚上，看見媽媽邊流著眼淚邊打著電話。令我感到很奇怪，媽媽從我記事起，不論是我犯了錯還是工作上的事，她都只是吹胡子瞪眼睛，卻從不落淚。今天倒是反常，媽媽打著電話，這是一個不普通的電話，不知對方的那一句話撥動了那根心弦，或者是說揭開了結了痂的傷口，媽媽鼻子一酸，再一紅，一行眼淚便落了下來。我小心翼翼地，輕輕地離開了。后來我拿著作業(yè)去找媽媽簽字，她已經打完電話了。看見我來，她是故作鎮(zhèn)定的，簽好了字。我陪著媽媽坐下來，她正在打文章，今天她去祭奠外公了。她忍不住把今天的感受寫了下來。我坐下來時，我盯著媽媽臉上那行淚水，這是她瞬間流下來的，她實在是忍不住了。

　　徐瑛阿姨是媽媽的同事，在我眼里是個年輕有為的校長。她字里行間都透露著她對生活的豪爽、樂觀與勇氣。我們曾經一起去過許多的旅行，這個風格獨到的阿姨在我的印象中不像是校長的派頭，倒像是輔導員，那么親切，就像一陣風拂過我的臉一樣柔和，使人舒心。大概是從去年，徐阿姨住進了醫(yī)院，做了大大小小的檢查，去了不同的地方，直到最后沒有力氣了，醫(yī)生才嘆了一口氣，下了定論：是癌癥晚期。癌癥！晚期！又是這些刺耳又刺眼的`詞語，不知為什么，我有了一種想流淚的感覺，眼睛卻是干干的。是啊！時間是多么要命的刻刀啊，它不動聲色地，不懂生死地慢慢雕刻著每個人歲月的臉，也許轉眼間都已經是另外一個模樣。我腦子還留著去年夏天的記憶啊！那是一個多么歡快的人啊，開心激動起來會像小女孩一樣興奮地大叫的那個身影，我怎么也不能想象躺在醫(yī)院里瘦骨嶙峋的是她！消磨地兩腮深深地凹了進去，一張像白紙一樣沒有污點的臉上掛上了歲月爬滿的痕跡，像是一下子老了好多。

　　阿姨，您允許我叫您一聲阿姨嗎？

　　話還是轉回那個電話吧。這個電話就是關于徐瑛阿姨的。前天，媽媽和老師們一起去看了阿姨，個個是流著淚出來的。阿姨躺在床上，連睜開眼睛的力氣也沒有了，只是成天靠輸營養(yǎng)液活著，不能進食。我看著點滴里的一滴滴液體滴進管子里，就像看見阿姨心里的眼淚一滴滴地留下來，一滴滴地減少。醫(yī)生說，癌癥的治愈率是渺茫的，何況阿姨的病一直都是一拖再拖才拖出病來的。電話的那頭是媽媽的已經退休的老同事，最近聽說了阿姨的病況垂危，來詢問地址的。媽媽就像被刺到了傷痛之處，眼里像是受刺激一樣無法控制地流了下來。我坐下來時，媽媽的聲音傳來：“徐瑛阿姨快不行了……”便開始嗚咽起來。我知道她是想起了阿姨的種種好，舍不得一個那么年輕還有更大的成就等著她去實現(xiàn)的生命結束。我看著窗外的那顆星星，想起了賣火柴的那個小女孩說過的話：“有一個星星掉下來，就說明一個生命即將要結束。”她的生命的結束就好像是她這輩子最大的禮物，給她送走了饑餓、寒冷、痛苦。她不用再赤著腳走在大街上，不用再大年夜靠賣火柴賺錢，不用再被路人漠視、被小孩欺負了……這份禮物就像翅膀，把她帶到了另一個公平的世界中去了，不會再有像當年一樣黑暗的社會了。這時我但愿每一種死都是禮物，誰死都是一種解脫，不用再在這世上為利益明爭暗奪，不用再千方百計暗中算計，不用和別人為任何一件事爭個你死我活……我想到這里，臉熱乎乎的，眼淚淋濕了我的淚痕。我不恨死亡，不恨離別，我恨人間疾苦無人關心，人間事事都無真情在其中。死是一種放手，那些一輩子抓在手中的東西，豈能永不松手！既然赤裸裸地來，就應赤裸裸地回，既然生死都一樣是要經歷的，為何要讓自己活得比別人更苦呢？這份禮物，我收得不怨無悔。生死關，后會無期！

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