禮物作文

時(shí)間：2022-05-29 12:38:21 禮物我要投稿

精選禮物作文匯總7篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的禮物作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選禮物作文匯總7篇

禮物作文篇1

　　一天晚上，窗前早已黑漆漆的了，隱隱約約傳出幾聲轎車的鳴叫。我正在床上做著我的周公大夢。在睡夢中的我突然被嗡嗡聲吵醒了，我明白它是蚊子在向我“攻擊”，便翻了個身再次呼呼大睡。可這時(shí)候，我忽然聽見一陣緩緩的呼喊：“趙予菡，趙予菡……”我一骨碌站起來，禁不住地揉了揉眼睛，定睛一看，發(fā)覺喊我的竟然一只蚊子。

　　它的塊頭比一般的蚊子要大，雙眼炯炯有神，一對羽翼強(qiáng)有力地扇動著，最令人費(fèi)解的是它全身發(fā)著幽幽的綠光，最終它落身在床頭柜上。見我發(fā)現(xiàn)了它，便一字一句地說：“抱歉，我打擾你睡覺了。”一只蚊子會發(fā)亮，早已讓人夠驚訝了，還會講話！簡直難以想象！可是我卻不以為意，由于我認(rèn)為這有可能是最好的朋友劉珊寧的惡作劇，由于她叔叔是一個仿生生物學(xué)家，常常做一些仿生玩具，這一或許便是她派來搗亂的。我想著：好你個劉珊寧，大白天吵我，夜里還吵我，明天有你漂亮！殊不知，超出我預(yù)料的是，這只蚊子大喊道：“我來自雙子—D28星體，并不是你要的那般！”我內(nèi)心一驚，它竟然能看透我的思緒！這人，哦不，這蚊子決不簡易！一定是只智慧型蚊子！我目瞪口呆了，結(jié)結(jié)巴巴地問：“那……你為什么會在這里？”“還并不是由于我的飛船壞掉，要花一個月才可以修完，因此我也臨時(shí)在這兒居住了。”綠光蚊子轉(zhuǎn)了個圈，厭煩地說。

　　因此，我與這名不速之客開始了“同居生活”日常生活。大白天，它藏在背包里跟我一起去院校，夜里，它陪著我寫作業(yè)。是我疑慮時(shí)，它會細(xì)心教我；我碰到困難時(shí)，它會想辦法要我走出困境；我空閑時(shí)，它會教我玩許多新奇的手機(jī)游戲。漸漸地，大家變成形影不離的好伙伴。但是，天地莫不散之筵席，時(shí)光流逝得很快，一個月后，它乘著維修好的飛船，依依不舍地離開地球上。在它走后的較長一段時(shí)間里，我內(nèi)心空落落的，常常想起我這一神密盆友。盡管僅僅一只小小蚊子，卻幫我留有了滿滿的回憶，在我心中，它是一份無以倫比又難能可貴的外星禮品。

禮物作文篇2

　　回憶中的圣誕節(jié)，都是很美好的。

　　還記得小時(shí)候，當(dāng)爸爸把這個圣誕老人的故事告訴我時(shí)，我還是有些半信半疑，但是我還是圣誕節(jié)那晚，把我最喜歡的一只印有小熊式樣的小棉襪子放在了枕頭下面，然后懷著激動的心情入睡了。

　　第二天一早，我迫不及待的摸了摸那只襪子。咦？怎么硬硬的？禮物？我掏出了里面的東西，是一張可愛小巧的圣誕賀卡和一本我最喜愛的《米老鼠和唐老鴨》小人書！還在被窩中的我興奮得打開了賀卡，在上面的是細(xì)若蛛絲的字體，寫著：圣誕快樂！署名是圣誕老人。在那剎那間，驚訝和狂喜編織成一首優(yōu)美的樂曲蕩漾在我的心田。

　　來到學(xué)校，天真的我把這件事告訴所有的小朋友，而他們都用羨慕的眼光注視著我，同學(xué)月月還對我講：“你好幸運(yùn)哦！我從圣誕老人那兒什么禮物也沒得到！”“爸爸講只有非常好，非常乖的小孩才有禮物呢！”我自豪地說，心中甜如蜜糖。

　　此后的幾年中，我總會得到圣誕禮物——洋娃娃、動畫碟片、學(xué)習(xí)用品……直到小學(xué)三年級，這個秘密才被我發(fā)現(xiàn)，爸爸原來就是“圣誕老人”，我得到的禮物并不是那個騎鹿的老人給的東西，而是父親對我的無限愛意啊！一時(shí)間，我的心中空蕩蕩的，不過我又明白了許多：人是要長大的，就把這些當(dāng)作我人生中的美好回憶吧！

　　圣誕節(jié)，你收到圣誕老人的禮物了嗎？

禮物作文篇3

　　我自從學(xué)會做手工后，便做過不少禮物送給親戚、朋友。

　　“三八”婦女節(jié)就要到了，我依然想自己制作一件禮物送給我那親愛的媽媽。

　　記得早前，我看了一本書，書里面寫道：“女兒是媽媽的貼心襖，是媽媽的心肝。”讀到這句話時(shí)我便暗暗在心里想：今年的“三八”婦女節(jié)我一定要做一個特殊的禮物給媽媽。

　　三月一日是星期天，我們學(xué)校不用上課。我便想起要趕在“三八”婦女節(jié)那天給媽媽送上我親手制作的不名貴但很珍貴的禮物。是啊！可我該制作怎樣的具有代表性的禮物呢？對了！就制作一顆感恩的“心”吧！

　　于是，我一路小跑來到手工制作老師那要了些制作材料和工具。首先，我拿來一張粉紅色的卡紙?jiān)诳ḿ埳衔蚁扔勉U筆在描出一顆紅心的圖狀；然后，再輕輕地用剪刀裁剪出剛描出的圖狀。一顆心就這么制作完了，但這還并沒有完工，我還要在這顆心圖狀上做一些修飾呢！最后，我找來了一支螢光筆和一些黏狀紅色粉末。在剛制作的心圖狀上我先用黏狀紅色粉末撒在它的四周，并用螢光筆在心圖狀上寫上一些感謝媽媽的話語。

　　此時(shí)，腦海中不斷浮現(xiàn)出媽媽對我的種種好，想想心中不覺有一陣陣酸。是的，媽媽為了我們付出許許多多的汗水和辛勞，我們作兒女的理應(yīng)給予些許的回報(bào)。雖然，我這禮物并不名貴但對于我來說卻是彌足珍貴的。

禮物作文篇4

　　設(shè)計(jì)理念

　　語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中對五、六年級習(xí)作明確指出：“懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流”，“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。”“能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。”創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感，引發(fā)學(xué)生寫作沖動，表達(dá)真情實(shí)感。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過接受禮物，感受禮物蘊(yùn)涵的真情、真愛。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己內(nèi)心的獨(dú)特感受，寫好人物的心理活動。

　　3、圍繞禮物，聯(lián)系生活實(shí)際選材，激情創(chuàng)作，有序表達(dá)。

　　重點(diǎn)：感受體驗(yàn)心理活動的過程。

　　難點(diǎn)：把人物心理活動描寫生動。

　　課時(shí)分配：三課時(shí)（本課設(shè)計(jì)的是第一課時(shí)，第二課時(shí)為學(xué)生自由習(xí)作，第三課時(shí)為作文評改）。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、上好“初顯身手”并且整合“筆下生花”的“自己設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的禮物及送給別人的過程”并在禮物上寫作祝福的話或者為什么選或制作這件禮物。

　　2、擴(kuò)寫訓(xùn)練：在單元課文教學(xué)中完成擴(kuò)寫自己送出和接受微笑的經(jīng)歷以及《禮物》一文中女兒兩次落淚的想法。

　　3、每位學(xué)生準(zhǔn)備好“自己接受的特別的禮物”課堂備用。

　　教學(xué)過程：

　　一、挖掘資源，激情導(dǎo)入，（約2分鐘）

　　以開課問好直接導(dǎo)入：同學(xué)們好，請坐。第*組坐姿端正認(rèn)真傾聽是送給老師最好的禮物，剛才我們上課相互問好，也是送給對方？禮物，老師相機(jī)板書“禮物”）

　　二、體驗(yàn)交流，心隨情動（約12分鐘）

　　1、首先，老師要送給你們一件禮物，這件禮物很特別，請同學(xué)們閉上眼睛準(zhǔn)備收禮物，如果你睜開了眼睛，禮物就飛走了。

　　2、接下來，老師口技表演“百鳥爭鳴”并在教室里面走動，時(shí)而俯身，時(shí)而疾走，學(xué)生不由自主睜開眼睛，驚奇的望著老師，隨即報(bào)以熱烈的掌聲。

　　3、采訪學(xué)生，當(dāng)閉上眼睛，聽到鳥鳴，睜開眼睛時(shí)心里是怎么想的，請用三個關(guān)鍵詞描述。

　　4、教師相機(jī)板書“疑惑——吃驚——佩服”并在收集不同答案后，在相應(yīng)詞語下打省略號。

　　5、誰能用上這些詞語來說一段話。要是能用上一些細(xì)節(jié)，加上動作的詞語，這段

　　話會更生動。誰再來試一試。老師相機(jī)板書這些都是“心理活動”

　　6、如何寫好心理活動，教材給我們提供咯額很多例子：請快速默讀三個片段，說說都用了哪些些寫作方法。

　　7、要寫好心理描寫可以通過動作描寫，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，就會讓你的文章生動。現(xiàn)在請你拿出自己接受到的特別的禮物，回想一下接受禮物的過程，也用三個關(guān)鍵詞予以概括，然后說一段話給同桌聽，讓同桌幫你提提意見。

　　三、片段呈現(xiàn)，感悟?qū)懛ǎḿs12分鐘）

　　1、現(xiàn)在請?zhí)崞鸸P，將剛才和同桌交流的寫下來，邊寫邊想想，同桌給我提出了哪些好的建議。寫完后再讀給同桌聽一聽，同桌聽的時(shí)候，是否能夠體會到你的關(guān)鍵詞所表達(dá)的心情變化。（5分鐘）

　　2、習(xí)作交流，教師根據(jù)學(xué)生習(xí)作水平，選取正反兩個典型，圍繞心理描寫，有情有意，帶領(lǐng)學(xué)生修改。（5分鐘）

　　3、好文章：（在實(shí)物投影儀下）請習(xí)作者讀——老師批注，簡單修改詞語、標(biāo)點(diǎn)。請作者把修改后的段落再讀：說說修改前后有什么不同？

　　4、還需要努力的文章：（在實(shí)物投影儀下）請習(xí)作者讀——老師一遍圈畫，一邊與同學(xué)共同修改（這兒還可以換成別的詞語嗎？誰來改一改這個標(biāo)點(diǎn)。）請作者把修改后的段落再讀：這樣一改有什么不同？

　　5、過渡語：寫完后，大聲讀給同學(xué)聽一聽，同學(xué)間的交流對我們的習(xí)作修改幫助可大了，修改完后，再有感情的讀一讀，你會有不一樣的感受。要知道好文章是改出來的。

　　四、啟發(fā)點(diǎn)撥，激情創(chuàng)作（約4分鐘）

　　1、完善板書，帶領(lǐng)學(xué)生通過板書中總結(jié)心理描寫寫作方法。

　　2、教師點(diǎn)撥：我們除了可以通過動作描寫表現(xiàn)心理活動，還可以表情描寫來突出，

　　除了運(yùn)用排比的修辭手法外，還可以學(xué)習(xí)使用倒敘，插敘的方法使文章寫得有條有理。師相機(jī)板書：“表情、倒敘”。

　　3、師總結(jié)：有的禮物代表祝福，也有的禮物可能有動人的故事，要寫好“禮物”這個話題作文，只要圍繞一個“情”字來寫，就一定會成功。師相機(jī)總結(jié)板書“情”。

　　4、結(jié)語：我們只要滿懷真情，抓好心理活動描寫，適當(dāng)運(yùn)用倒敘和一些修辭手法，把我們接受禮物的特別禮物和接受禮物的過程一幕幕寫下來，再加上一個吸人眼球的題目，就成了一篇精彩的文章了，老師很期待哦！

　　開始作文（10分鐘）

　　五、板書設(shè)計(jì)：

　　禮物心理活

　　動疑惑

　　吃驚

　　佩服真情實(shí)感獨(dú)白排比動作倒敘表情插敘

禮物作文篇5

　　我挎上背包捏了捏裝進(jìn)褲兜里的一點(diǎn)零錢，回頭望了一眼掛鐘上蹲坐著的數(shù)字“九月”，日子一天天近了。九月里有媽媽的生日，該給媽媽一個什么樣的禮物呢？我躊躇走出家門。

　　“康乃馨的花語是母愛，不如送一支鮮艷的康乃馨送給媽媽吧”。背包里皺皺巴巴的信紙上寫著“送給媽媽的禮物”。上面有很多已被我劃去的選項(xiàng)，再次鋪平信紙，認(rèn)認(rèn)真真寫下了三個字:康乃馨。

　　街上有一家老舊的花店，店主人是一個瘦老頭兒，平底一般厚的老花鏡，走起路來骨頭都在咯吱咯吱的響。我問他：爺爺請問有康乃馨嗎？他點(diǎn)點(diǎn)頭，挪進(jìn)里屋。良久，他抱來一個破了口的玻璃瓶，里面躺著三四支垂頭喪氣的.康乃馨。我失落的搖了搖頭說了聲謝謝，就轉(zhuǎn)身向店外走去，老頭在背后不滿的嘟囔了一句什么。

　　我展開手中的紙團(tuán)，拿出筆在康乃馨上頭畫了個叉。

　　“唉，跟你交個補(bǔ)課費(fèi)就沒錢買面膜了，我快要成黃臉婆了，長大了要還給我啊，聽見沒有？”我記得母親曾無數(shù)中這么打趣過。我猶豫了一下，寫了兩個字：面膜。

　　走進(jìn)灌滿冷氣的商場，化妝品柜臺就在眼前閃爍著。柜臺前的導(dǎo)購員個個長得體容迷人，氣質(zhì)不俗。“姐姐，請問一下這兒有我媽媽可以用的面膜嗎？”導(dǎo)購員小姐姐詢問了我媽媽的年齡，工作，膚質(zhì)很快推薦了三款面膜。我注意看了標(biāo)價(jià)看了一口氣，好貴好貴。我失落的搖搖頭。“歡迎您下次光臨！”導(dǎo)購員小姐姐抱以歉意的微笑。

　　我越走越失落，用來裝禮物的背包還是空空的，只不過紙上又多了許多叉。

　　回到家，我悶悶不樂的把背包扔在鞋柜上，把自己扔進(jìn)了沙發(fā)。媽媽的關(guān)切詢問沒有引起我的注意，沒見我答話，他就過去收拾我的背包和鞋子。窸窣一會，沒聲音了，這是一種很奇怪的安靜。我趕忙走過去，卻見母親手里正拿著我的那張皺皺巴巴的信紙。他紅了眼圈紅了鼻尖兒，我慌亂地站在那里。

　　“快讓我抱抱，傻孩子。”我被母親緊緊的摟在懷里。“我要把這張紙貼起來掛在墻上。”

　　“孩子，你就是媽媽最好的禮物。”

禮物作文篇6

　　嗨，大家好，我是圣誕老人！今天是圣誕節(jié)，我要給小動物們送禮物！

　　圣誕老人先來到貪吃的小豬家，說：“你有什么想要的東西嗎？”“我想吃糖，可是又怕?lián)p傷了牙齒。”圣誕老人給了他一種不會損傷牙齒的糖果，并告訴他一天只能吃一個，吃多了牙會掉。

　　接著，圣誕老人又來到活潑的小猴家，說：“你有什么想要的東西嗎？”“我家很大，我也很愛動，可是我無論說什么媽媽也不讓我在家里玩，你有什么可以幫我的嗎？”圣誕老人拿出幾個小機(jī)器人說：“他們會帶你去另一個世界，玩累了就回來。但是，如果從早晨到睡覺你一直在玩，機(jī)器人會自爆。”

　　然后圣誕老人又去給兇猛的老虎送禮物。可是圣誕老人被一只丑陋的青蛙攔住了。青蛙說：“我家離這兒近，老虎家離這兒遠(yuǎn)，不如先給我送吧。”“我不能先給你送，我有一份賬單，得按照賬單上的順序來。”圣誕老人說。“那你不按賬單上的順序來不就可以了？”青蛙說。“不行！”圣誕老人急了，一把扔下青蛙，飛快的跑掉了。臨走前圣誕老人對青蛙說了一句：“規(guī)矩是用來遵守的，不是用來破壞的。”

禮物作文篇7

　　過年了，我得到了許多壓歲錢，有的存進(jìn)了銀行，有的給自己買東西，還要留一點(diǎn)給長輩買禮物，因?yàn)檫@是老師布置的作業(yè)。

　　給誰買呢？我猶豫不定，最后打算給外婆買一件禮物，因?yàn)橥馄牌綍r(shí)最疼我了，有什么好吃的，自己舍不得，總是留著給我吃，心里老是想著我，外婆年紀(jì)這么大了，該是我孝敬她的時(shí)候了。給她買什么呢？我發(fā)現(xiàn)外婆每天拎著那個買菜的小包包已經(jīng)很舊了，我決定給她換個新的。

　　說干就干，我和媽媽選了一個好天氣出門去逛街，我們一看見包店就走進(jìn)去看，包店里到處都是包，大大小小，形狀不一，而且顏色五彩繽紛，有紫的，紅的……各種各樣，看得我眼花繚亂。選了好長時(shí)間也沒看中，不是包大就是包小，不是包太貴就是質(zhì)量不好，最終在一家包店買了一個棕色的錢包，外形很別致，層數(shù)也很多，不大不小，價(jià)格也適中，很適合外婆的要求，我們很滿意地買下了它。外婆一拿到這個禮物，一個勁地夸獎我：“真是一個孝敬的好孩子，真懂事！”還說我長大了。我聽了心里喜滋滋的。

　　我決定以后每年都要給長輩買禮物，用實(shí)際行動來孝敬他們。

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