最好的禮物作文

時間：2022-05-24 19:14:44 禮物我要投稿

【實用】最好的禮物作文4篇

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的最好的禮物作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】最好的禮物作文4篇

最好的禮物作文篇1

　　今天，是一個特殊的日子，我表姐要回來了。我對電話那頭的姐姐說：“你在兩天之內回來的時候，我給你一個小禮物，你在一天之內回來，我給你一個大禮物，你在半小時之內回來，給你一個驚喜，怎么樣？”電話里的表姐一聽，只是微微一笑，說道：“好啊！我等著。”

　　我扣掉電話，便開始了我的計劃。首先，我要準備四個小水桶，在里面裝上水。然后，我又對家人宣布：在表姐回家之前，大家不要回自己的臥室。現(xiàn)在，咱們開始化妝會，迎接表姐的到來。

　　“叮咚”，啊！表姐來了。我打開門，看到表姐滿臉灰塵，對表姐說：“你看你臟的，我來幫你洗洗臉吧。”表姐還沒反應過來，我已經把水潑到她的臉上了，表姐馬上就成了一頭憤怒的獅子。我見勢不妙，連忙逃跑。

　　這時，我又向家人發(fā)出信號，一只只怪物出現(xiàn)了。我表姐看到了這么多怪物，當然是嚇得魂飛魄散了……

最好的禮物作文篇2

　　一份禮物，一份祝福，可能是對人們心靈最好的滋潤，我收到過不少的禮物，可是，我送別人的禮物確實寥寥無幾。但在這幾次送禮物的過程中，其中的一份禮物令我記憶猶新，那份禮物是送給我爸爸的，這件事還要從20xx年的一天說起了……

　　這一天是8月15日，剛到了幼兒園的教室，發(fā)現(xiàn)老師正在講父親節(jié)的故事，于是，我也急忙坐下認真聽，老師說：“父親節(jié)是爸爸的節(jié)日，每天，你們的爸爸都為了你們日夜操勞，而今天的作業(yè)便是回家給爸爸一件禮物”。聽完以后，我不僅心里一樂，哈！今天的作業(yè)如此簡單。我馬上便開始了制作禮物的過程，左思右想中，竟然想不出一個制作禮物的方案。我想起來爸爸平時風雨無阻的接送我上學，經常給我講故事，給我買我喜歡的零食……過了一會，我把目光落在了一張藍色彩紙上，心在突然產生一個想法，讓后，我便飛快的拿出了筆，端端正正的寫上了“好爸爸”三個大字，并把它折成了小信封，當天晚上塞到了爸爸手中，當他打開信封的那一剎那，時間仿佛靜止了，過了一會，爸爸才輕輕的拍拍我的頭，意味深長的說我今天終于長大了，爸爸簡單的話語，卻掩蓋不住他喜悅的心情。

　　這件事已經過去三四年了，可我依舊記得清清楚楚，因為這讓我明白了，禮物的意義在于人們的情誼而非禮物的實質，禮輕情意重。寫到這，我的心里一番感慨，真是時光如梭呀，轉眼已到了20xx年，但是，我想無論經歷了多少時光的滄桑與歷練，對親人、朋友、同學說出一句真心的祝福，永遠是世界上最好的禮物！

最好的禮物作文篇3

　　我的家是一個普通的家庭，雖然父母都是理工科專業(yè)，但全家酷愛閱讀，閱讀面涉及數(shù)學、心理學、教育學、文學等各個方面，家庭每年有一定的支出用于購買書、報、刊等各類出版物，爸爸經常在網上瀏覽最新的圖書信息，購置回來供全家閱讀，家里也通過郵局長年訂閱每個人喜歡的雜志和書籍。

　　現(xiàn)在我們一家三口經常與書為伍，在書中汲取知識，提高修養(yǎng)，享受快樂，不斷成長。讀書成為了我們家庭生活的重要組成部分，更是我們家庭和諧進步的重要推動力，我們家的書香味逐漸濃厚起來，20xx年被評為鄭州大學實驗小學書香家庭。

　　因為愛書，我家裝修時特意裝了一面墻作為書架，目前書架四層全部排滿了書，家里三人每人都有自己的書桌。爸爸尤其喜歡讀書，經常在書房一坐就是幾個小時.我三四歲時基本上就可以獨立閱讀一些圖片多的繪本，并養(yǎng)成了愛好閱讀的習慣，家里每天晚上在書桌前閱讀的情景成為我們家最溫馨的畫面。

　　長期的閱讀，不僅對學習有一定的幫助和提高，最重要的是我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成良好的閱讀習慣，對我的成長極有幫助。譬如有一次我參加乒乓球比賽，作為小隊長，自己覺得很盡力，但是最后輸了，我非常傷心，但回到家的時候，我就在想：不應該太在乎輸贏，應該有瓦倫達心態(tài)，這是我最近看的書籍《哈佛家訓》中的一篇文章，上面介紹了“瓦倫達心態(tài)”指的是人在不在乎輸贏專心致志的去做一件事時反而更容易成功。想到書中所說，我的心情漸漸平靜下來，隨著時間的流逝，我已經能夠從書中汲取營養(yǎng)，并學會了自我成長、自我提高、自我學習，這就是閱讀的力量。

　　一路走來，書，給了我力量，給了我們啟迪，給了我溫暖和成長，也讓我的路上不再迷茫。書，是我生命中最好的禮物。

最好的禮物作文篇4

　　朋友問我：“教師節(jié)你送什么禮物給我們老師？”我思索著，不知道該怎么回答。要送什么禮物呢？物質上的？身旁走過一家人，老老少少，笑容滿面，在樹的蔭蔽下共同度過歡聚的時光。看著他們，我覺得很幸福。“就送老師一個真摯的`微笑吧！”

　　一個微笑，成全了兩代人彼此祝福的厚望。

　　我們曾經給過老師一張分數(shù)不堪入目的試卷，也曾經給過老師滿腹的喜悅換作的莞爾一笑，但是老師選擇了銘記與遺忘——記住了歡笑，遺忘了苦惱，最后對我們的過錯只字不提，而一直在欣賞著過往的那副笑容。老師或許沒有故意忘了一切，至少還曾記得初次見面的那一幕，但漸漸的，因為學生的叛逆，可憐得只剩下那當初各位的會心一笑存留在記憶當中，以此自珍，作為教會學生做人的最大的精神動力與莫大的安慰。人總是會選擇遺忘痛苦，因為只有遺忘了痛苦，在接下來的漫長道路上碰到痛苦，才不會過分地痛苦。老師也是這樣。

　　我們或許真的過分地傷害了老師。教師，很可能不是每個人都愿意得到的一個職業(yè)，因為承擔了這個職業(yè)就是意味著要和心理多變的孩子進行世界上最復雜最困難的交流，畢竟，教師，一個陌生人與一個不愛陌生人的孩子說話，卻要讓那個孩子不走歪路，這不是一件能簡單用“困難”去概括的事情。“教師”這個職業(yè)本來就是一個重負擔，愿意去挑起重任的人，都是值得贊揚的、可歌可泣的，因為做一名教師，真的是非常的辛苦。

　　我當過一回家庭教師，但我感受到的卻僅僅只是初為人師的部分艱辛。我不敢輕談老師們有多辛苦。除卻了每天的準時到達、課前備課、上網查資料、重溫枯燥的教科書、費盡心血去出試卷，日復一日，最困難的還是與學生交流、讓課堂活躍。沒有親身經歷過的事，我們很難知道這件事的本質，同樣，沒有做過老師的我們始終不懂老師的辛苦，而當我們有幸在未來承擔了這個責任時，我們會發(fā)現(xiàn)：此時我最想要教好學生，教會他們做人，還有——得到他們的肯定——一個會心的微笑。

　　物質的禮物，會在悄無聲息中慢慢失去意義，但是精神上的溫馨印記，卻能讓此生永記那個片刻——盡管是微不足道的那么個細節(jié)動作——也能像香氣永久逗留在心房里。教師們，其實更愿意得到學生的肯定，也就是那個久違的珍貴的會心的真摯的笑靨，這是老師們在節(jié)日里最期盼從學生那里得到的禮物。

　　曾經記得，我們在與實習老師分別的那刻，我們彼此微笑地談著，在走廊上談笑著。彼此送給了彼此真摯的微笑。那或許是僅僅是嘴角的微微揚起，面部肌肉的輕輕收縮，但是——至少是我——還沒有把彼此都忘了。

　　老師們，真的，真的很期盼我們這些學生能學會做人，而不是做成績的奴隸。我們什么時候才能體諒老師們呢？什么時候才能讓師生之間多些愉悅呢？

　　我們對老師說：“我要那什么報答您的一片苦心呢？”

　　老師笑了笑我們的無知與幼稚，只是輕描淡寫地說出一句話：“我只要你們的真摯的笑容，對我發(fā)出會心的一笑，那才是我最大的安慰……”

　　老師，節(jié)日快樂！

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