老師的禮物作文通用15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的老師的禮物作文，希望能夠幫助到大家。
老師的禮物作文1
悄悄的、悄悄的，三月一日，三月二日，三月三日……三月七日，三.八婦女節來臨了。 在這里，首先，我祝全世界的女性們，在這屬于自己的節日里快快樂樂的享受來自自己周圍的人所給予的祝福。 其實,作為一個孩子,我們更應該祝福的,應該是我們的女教師。當踏進學堂的時候，老師就如你的第二個媽媽，她傳教給予你生活的方法與口訣，她教會于你如何面對困難，又如何在困難前不低頭折服，又如何在失敗時勇敢地站起來。是她，我們的老師，這也是屬于她們的節日，我們要送上最甜蜜的祝福。 就在三.八婦女節的前一天，我們就開始忙碌起來，大家心里充滿了甜牛奶的味道。我們一人做了兩份，一份送給養育我們的親愛的媽媽。另一份則就是送給我們的老師。大家對未來憧憬著，小小的心靈有著前所未有的激動與熱情。
賀卡做好了，大家商議來商議去，最終決定將裝滿大家祝福的信封夾入老師的報紙當中。我則是祝福使者。走在祝福的路上，我無比自豪，我覺得，我們長大了。 …… 大家默不作聲，等待老師翻開報紙，我當時感覺到自己的心正在跳動著。 老師打開信封，臉上露出例如欣慰自豪的神情。老師越看越興奮。當她看完時，第一句話就是：“我的孩子長大了！” ……
鮮花獻給您——我的媽媽 我做的另一份賀卡，是送給我親愛的媽媽的。 你要知道，這份賀卡，可是我花了整整三節課的時間，才完工的。因此，我自豪的看了又看，心里填滋滋的。 把信寄了出去，每當下課的時候，我就會呆呆地望著潔白無暇的天空，望著一群自由自在的大雁從房頂飛過，我是多么渴望能讓大雁快快將我的信捎向媽媽手中。 期待…… 渴望…… 瑕想…… 激動…… 我小小的心變得豐富多彩！ 終于熬到了星期五。放學了，我直奔家中。媽媽正在門外等著我呢！瞧著媽媽慈祥的笑容，我一個箭似的沖向媽媽的懷里。 太疲勞了，我在夢中笑……
老師的禮物作文2
老師端著紙箱走出來，腳步很輕很輕，時不時用神秘的眼光掃一下我們，仿佛她手里拿著的是件稀世珍寶。
“猜猜是什么禮物？”老師目光狡黠地問著我們。好奇心害死人，心急的我不停地盯著那紙箱，真想沖上前看個究竟，那會是什么呢？是小兔子，倉鼠，還是小油雞？不會什么都沒有吧？我反復地盤問著自己，我懷揣著滿肚子的好奇。
經過一輪比賽，老師讓獲勝的同學去看那件禮物，真可惜那人不是我。
上臺前的他腳尖微微踮著，兩手摸著褲縫，脖子前傾著，走路的姿勢都有點不正常了。老師在一旁抿著嘴，帶著點壞笑瞧著他。看他越走越近了，下邊的同學也沒一個坐得住的，脖子拉得老長，瞪著那紙箱。那個同學走到紙箱跟前，兩只眼睛盯在那令我們好奇心泛濫的小東西上。他的眼仁頓時變得好亮，往后挪了兩三步，用手捂住張得老大的嘴巴，像是怕自己會說出這“驚天動地”的秘密。一剎那，臺上笑開了，臺下也笑開了，就像炸鍋一樣，好奇心又一次敲著每個人的心。
又是一次，我終于被選上了，一想到這謎底終于要揭開了，激動和喜悅之情讓我坐都坐不住了。
我走上去，靠著墻，又一次摸著砰砰跳的心問著自己：它是什么？它真的毛茸茸還會蹦會跳嗎？看另一個同學上臺后笑得前仰后合的樣子，強烈的好奇心使我不禁使我又往前挪了挪。老師走到我跟前，批準我可以去看了，真的？我加快腳步，躥到箱子跟前，瞪大了眼睛向里面瞧去——原來是這樣的！我感到又可氣又可笑，對著它大笑著，它也沖我大笑著。對呀，它可真是又會蹦又會跳，還會逗得大家一次又一次發笑的可愛的東西。
到底是什么呢？——噓，秘密！老師可跟我們有約定的，這個秘密只能壓在心底，不能說出去，我要做一個守諾言有信用的人。如果你真的想知道，那就來西工大附中南苑“明遠私塾”跟著黎明姐姐來上課吧！
老師的禮物作文3
9月10日晚上，我在床上翻來覆去，展轉難眠。明天就是教師節了，我送老師什么禮物呢?我想呀，想呀，想了想的就睡著了……
咦――我怎么成范老師了?怎么回事?我奇怪的打量著自己，突然，我轉念一想，反正我都當老師了，我還是要盡好范老師的責任，不要給范老師丟臉!
走進學校，來到教室里，我習慣性地走向自己的座位。這時，“我”已經到了，正專心地看著書呢!我們班41人，居然只有“我”一個在看書!其實，我以前不也是這樣嗎?怪不得以前老師常夸我呢!“大家把語文書拿出來，看到第三課，《古詩三首》，預備，起!”我開始領導同學們讀書。“范老師真是的，直接叫我們背得了!”只聽雷嘉豪悄悄地對曾俊逸說。我氣極了，大聲說：“雷嘉豪，你給我站起來!你想背書是吧?好，你給我把第三課背十遍!”……我和同學們第一次上的早讀課就這樣不愉快地了……
第一節課就是語文課，又輪到我出馬了。“丁零零”上課鈴響了，我準時地來到了教室門口，里面的同學說的說，鬧的鬧，有的連書都沒拿出來!這還不算什么，最可恨的是，張騁和何鳳粼居然打了起來!我在門口大吼一聲：“現在上課了!”他們這才靜下了，拿出書準備上課。“你們這是干什么?無法無天了嗎?你們看看自己的表現，除了比賽場上，你們什么時候能乖一點!你們對得起滿墻的獎狀嗎?對得起你們的父母嗎?啊!……”
我教育了同學們一節課，本以為他們會乖起來，誰知，他們安靜了一節課后又猖狂起來!我現在終于明白了范老師的心情，這個老師可真難當，我要變回去!我要變回去……
“懶蟲起床，懶蟲起床……”我迷迷糊糊地被鬧鐘鬧醒了，原來，這只是一場夢呀!“逍逍，今天教師節，你給范老師的禮物準備好了嗎?”媽媽問我。我開心地說：“好了!”其實，范老師最希望得到的禮物就是希望我們能夠懂事，能夠遍得乖起來，這就是我送給范老師的禮物!我會帶領同學，去努力實現范老師的愿望的!
老師的禮物作文4
禮物有很多種，比如精致的水晶球、漂亮的賀卡和芳香的鮮花。當然要有送禮的對象。而我的禮物，這篇作文，是送給我親愛的老師們的。
今年的教師節到了。這是什么意思？如果是往年，說明大家已經開始送代表自己心意的禮物了。普通人就是鮮花和賀卡。但是今年不一樣了，同學們長大了，心思更細膩了，開始送更合適的禮物了。至于我，我也不例外，我也不想發同樣的東西。冥想，還是送這么特別的“禮物”。
早上，走在上學的路上，發現有幾個低年級的孩子拿著一些花開心地從我身邊走過，還依稀記得他們在耳邊策劃的“驚喜”。站出來。我很早就到了學校。不過，我好像有點格格不入。仔細觀察，你會發現低年級的學生幾乎手里拿著花就往學校里跳。有些高年級學生入學時，依然是以平時的步伐，臉上卻寫滿了對老師的尊敬。
讓我們看看我們班的教師節。有些學生仍然送花。但是，不像小時候，我圍在老師身邊甜甜地哭著：“好老師，老師辛苦了！”我們教師節是這樣的，“同學們，躲到桌子底下！”你可能不明白為什么要躲在桌子底下過一個好的教師節。呵呵，這是我們給老師的小驚喜。“快。快，夏老師來了！”我們把它們一個接一個藏了起來。夏小姐站在窗前，一臉不解地看著它。然后她推開門走了進來。“夏老師節日快樂！”我們異口同聲地說。夏老師滿心歡喜，一次次答應。之后夏老師看著花說：“其實你好好學習，會給我最好的禮物的……”親愛的夏小姐，我們對你的愛無法用這些禮物來解釋。
我們的代課老師陳老師是代課老師，但他比其他代課老師更負責任。這幾天相處下來，我發現其實陳先生只是看起來很強硬，其實他是個好人。我也很感謝他對我們的諄諄教誨。我們送他禮物的時候，陳先生看不出臉上有什么大的情緒波動，但我猜他內心還是有點感動的。
最后，我想祝老師一切順利。祝天下老師身體健康，工作順利，事業興旺。
老師的禮物作文5
馬上就是教師節了，我準備送禮物給老師，表達老師對他教學之恩。
可是，隨著教師節的臨近讓她犯了難：我要送什么禮物給老師呢？送賀卡？送音樂盒？還是……到底我要送什么呢？
唉！對了，后山不是還有野菊花嗎？為什么不送這個給老師呢？
于是在9月9日那天，她采了一大束野菊花，五顏六色，鮮艷極了。
教師節到了，清晨的太陽緩緩地“爬到了天空”，開始了又一天的“工作”，我走在上學路上，我穿著粉色的衣服，背上背了一個紅黃相間的書包，胸前的紅領巾在微風吹拂，一擺一擺地，頭上的蝴蝶結也好象在為今天的日子做著準備，最引人注目的，還是手里那一大束鮮花……
走近了校門，我直奔語文老師的辦公室。她悄悄地走進了窗口，只見屋里桌子地右上角放了一個地球儀，旁邊是一個筆筒，里面插了許多的學習用具，桌子的中間偏左放著語文書和備課筆記，左上角還有一個臺歷，上面寫著9月10日，中國教師節幾個字。
當我看見老花鏡在書和備課筆記上時，看見墨水盒時，我仿佛看見了老師在深夜批改作業的情景，在我的腦海中，老師是那樣的慈祥。
我拿起一小束花。輕輕放在老師的筆筒里。心想：老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；您就像園丁，為“幼苗”澆水、“拔草”；您就像工程師，啟迪智慧凈化靈魂。我想到了那句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
突然，聽到了腳步聲，我馬上離開了，因為我只想把這件事“藏在”心里。
我知道，這個給老師的禮物，老師一定會喜歡的。
老師的禮物作文6
同學們：
你們知道今天是什么節日嗎?今天就是我們老師的節日----教師節了。
第26個教師節。
我們常說：老師是春蠶----為我們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭----為我們點燃求知的火焰;老師是橋梁----為我們鋪平前進的道路。
這幾句話正是我們老師的真實寫照。
請同學們看一看站在我們身邊的一個個老師不管是年輕的還是年老的哪一個不曾為我們的點滴進步費盡心思甚至于通宵達旦。
那幾位老教師頭上的一縷縷白發就是最好的見證。
可能有的同學會說：老師總是要我們做這做那的還要批評我們怎么會像自己的媽媽?可同學們想過沒有如果老師對你的一切都不聞不問你寫錯了作業老師不管;你做錯了事老師不問你說他是一個好老師嗎?同學們可以回想一下當你剛邁進小學的大門時你認識多少字知道多少事可現在呢?這其中一點一滴的進步是否都包含著我們老師的心血?教師節到了我們該怎樣來慶祝老師的節日呢?
《東方少年》雜志上曾經刊登了一篇文章說的是一個孩子在教師節來臨之際費勁心思想送給老師一個禮物可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡可是擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡;送一束鮮花又擔心花兒凋謝后老師會忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔心要是別的同學也送的話老師會分不清哪一支代表了自己?想來想去實在沒注意于是他就去問老師：“老師教師節你希望收到什么禮物?”老師笑了說：“最好的禮物是在將來請你現在就開始準備10年20年后再送給我。
”同學們你們知道老師要的禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡不要你們的鮮花更不要你們的財物老師要的是你們每天的進步。
同學們讓我們以實際行動來慶祝老師的節日。
最后請同學們響亮地向身邊的老師說一聲：“老師節日快樂!”
老師的禮物作文7
本學期第一天，吳老師就宣布要實施一個新的獎勵措施。
只見吳老師笑瞇瞇地走上講臺，“本學期我有禮物送給你們，不過可是有要求的”。我們疑惑地面面相覷，不知道她葫蘆里賣的什么藥。仔細地聽吳老師講完，我們才明白老師所謂的“新政”：課堂上學習表現好、作業質量高、獲了獎、考試考得好等等都會加積分，當然，表現不好也會扣分；達到一定的積分可以換禮品：10抽獎一次，20分換學魔術，40分換精美小禮品，60分換書，80分換DIY餅干、蛋糕一次。教室里頓時炸開了鍋，對于這個充滿誘惑力的政策，大家迫不及待地七嘴八舌談論了起來……
我的成績平平，可攢積分對我來說是小菜一碟。獲了幾次獎、課堂上表現好……才不到四個星期我就攢到了48分。于是我向老師提出要換精美小禮品，老師微笑地看著我，贊許地點點頭，她開始為我們準備起了禮物。對此我充滿了期待，連在夢中滿滿的都是禮物。
終于到了第三天，老師準備好了禮物。我們興奮地涌到老師那兒兌換。看我們一臉猴急的樣子，老師故意慢吞吞地扣我積分本里的分數，又慢吞吞地拿出一個藍色的大袋子，里面裝著花花綠綠的禮品。頓時，我的目光被一個杯子深深地吸引：它有陽關般的暖黃色，兩只小手乖巧安靜，杯身上還畫著兩個卡通表情，十分可愛。就是它了！我激動地接過杯子，小心翼翼地捧在手上，生怕它掉在地上摔碎。盡管我的擔心是多余的——它是塑料做的。
我將“戰利品”拿回教室，得意洋洋地向同學們“炫耀”。他們都十分羨慕，又很后悔剛才沒有先下手為強。“讓他們后悔去吧”我心里一邊喊，一邊緩緩打開蓋子，原來里面還有一根勺子——長長的還可以當吸管用！這次獎品太精美了，我高興得簡直愛不釋手！
撫摸著杯子光滑的皮膚，我暗暗下定決心，必須要繼續努力，好好表現，爭取換得更好的禮物。
老師的禮物作文8
悄悄的、悄悄的，三月一日，三月二日，三月三日……三月七日，三.八婦女節來臨了。
在這里，首先，我祝全世界的女性們，在這屬于自己的節日里快快樂樂的享受來自自己周圍的人所給予的祝福。
其實,作為一個孩子,我們更應該祝福的,應該是我們的女教師。當踏進學堂的時候，老師就如你的第二個媽媽，她傳教給予你生活的方法與口訣，她教會于你如何面對困難，又如何在困難前不低頭折服，又如何在失敗時勇敢地站起來。是她，我們的老師，這也是屬于她們的節日，我們要送上最甜蜜的祝福。
就在三.八婦女節的前一天，我們就開始忙碌起來，大家心里充滿了甜牛奶的味道。我們一人做了兩份，一份送給養育我們的親愛的媽媽。另一份則就是送給我們的老師。大家對未來憧憬著，小小的心靈有著前所未有的激動與熱情。
賀卡做好了，大家商議來商議去，最終決定將裝滿大家祝福的信封夾入老師的報紙當中。我則是祝福使者。走在祝福的路上，我無比自豪，我覺得，我們長大了。
……
大家默不作聲，等待老師翻開報紙，我當時感覺到自己的心正在跳動著。
老師打開信封，臉上露出例如欣慰自豪的神情。老師越看越興奮。當她看完時，第一句話就是：
“我的孩子長大了！”
……
鮮花獻給您——我的媽媽
我做的另一份賀卡，是送給我親愛的媽媽的。
你要知道，這份賀卡，可是我花了整整三節課的時間，才完工的。因此，我自豪的看了又看，心里填滋滋的。
把信寄了出去，每當下課的時候，我就會呆呆地望著潔白無暇的天空，望著一群自由自在的大雁從房頂飛過，我是多么渴望能讓大雁快快將我的信捎向媽媽手中。
期待……
渴望……
瑕想……
激動……
我小小的心變得豐富多彩！
終于熬到了星期五。放學了，我直奔家中。媽媽正在門外等著我呢！瞧著媽媽慈祥的笑容，我一個箭似的沖向媽媽的懷里。
太疲勞了，我在夢中笑……
老師的禮物作文9
開學已是第十天了，小惠的臺歷上清清楚楚地寫著“9月10日教師節”。她捧著一簇菊花，靜靜地向何老師住宅的方向走去……
邊走，她的腦子里便浮現出一幅動人的畫面。上一年的某一天，小惠的班主任何老師生病了，病得臉色蒼白，聲音沙啞。但那天已經是期未考試的前幾天了，何老師為了學生的成績不要下降，而帶病上學給同學們復習。復習的過程中，她咳嗽了多次，而且每過五分鐘就要喝一次水，要不就說不出話來了。小惠勸她去看病，讓同學們自己復習好了。但她卻搖了搖頭，說：“咱們班的同學太不自覺啦！沒我看管著，一部分同學就不會認真復習的！我這點兒病算得了什么，最重要的是你們的成績！”聽了這番話以后，小惠差點兒落淚了，她想：“何老師居然如此偉大！我是不能不珍惜何老師對我們的愛的！”
想著，想著，小惠突然撞到了一棵樹上，這才把她從回憶中回到了現實。她覺得有點痛，但她是這樣想的：“這點兒痛算得了什么，何老師為了我們也吃了不少苦呀！但她也沒有說過一句難受，我也不能說的！”
走著，走著，她走到了何老師的窗前，終于落淚了——何老師的桌子上還放著她的備課本，備課本的字墨還沒干得透，很明顯她剛剛還備過課。放學還不久呢！剛下課時見她咳了幾聲，喝了大量的水，她應該很辛苦吧！回到家怎么不休息一會兒，還在備課呢？小為惠擦了淚水，為自己能有這樣的一個好班任而笑了起來。她把手上的那一簇菊花悄悄地放進老師書桌上的那一個筆筒中，轉過身，對著天空說：“希望何老師看到那菊花以后，能笑得像菊花那樣美！”
老師的禮物作文10
敬愛的趙老師：
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，我們小學畢業了，就要離開培養了我近兩年的校園。就在此時，我只想給你獻一封信，以此表達我對你的崇敬。
老師你辛苦了！你為了我們經歷了多少個不眠之夜，付出了多少心血和汗水。往事歷歷在目；當廖樂上課搞小動作的時候，你耐心教導；當周紅豐同學成績進步的時候，你鼓勵他再接再厲……
前幾天我教了定位費，眼淚不惜奪眶而出，不由自主的想起你在講臺上繪聲繪色的講課，仿佛看到你在教育我們是期待的眼神……
冰心說過：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一征長途，點綴的花香彌漫……”這不正是你教育人的真實寫照嗎？我就是其中的一朵小花，現在已經被你呵護著茁壯成長。前段時間的辯論會，你知道我特別喜歡這種活動，你就給了我機會，而且你在臺下還給我我許多掌聲，那一刻，我激動、我興奮，我的心情無法用語言表達。之后你又在全班同學面前表揚我，并且希望我再接再厲。正是從那一刻，我的信心越來越足了，而你也總是有意識的給我鍛煉的機會。
在我心中，您是大樹，您是海洋……您是秋日的旺火，您是夏日的涼風，你是冬日的大雪……如果不是你，我怎么可能活的如此陽光，如果不是你在我失敗時鼓勵我，在我成功時贊許我，在我迷茫在指引了我方向。是你的耐心教導、精心培育，我才有了今天的成績！
敬愛的趙老師，回憶和你在一起的時光，有太多太多的東西值得我去記憶，有太多太多的話想對你說，有太多太多的感謝想向你表達，總之千言萬語歸成一句話：“老師，您辛苦了。”
您的學生：李小磊
20xx年
老師的禮物作文11
今天早上，我特別興奮，因為我要送給信息技術老師一份神秘禮物。
這份禮物其實就是一個能自動播放的音樂相冊，是用ppt做的。我把它存在U盤里。別看禮物小，它可是我花了很多時間做成的。因為我剛上三年級，才開始學習使用電腦，做這個ppt，困難很大。
我先在家下載軟件，接著選了好多喜歡的郁金香圖片，添加到ppt里后，然后選了一個好聽的音樂，添加到里面，設置效果，最后才拷到U盤上。所以，對我來說，這份禮物凝聚著我的心血。
到了學校，我時不時去摸摸它，生怕它丟了。到了中午，我已經激動得不得了了，因為下午第一節課就是信息技術課。練完字，我更是興奮到了極點。到了信息教室，我耳朵聽著老師講，手跟著同學做，但心里卻在思考怎么在不打擾同學、老師的情況下把禮物送給老師。
下了課，我故意在信息教室留了一會兒，看同學們基本全走了，又看到信息老師正在閑著，我想：機會來了。
我快步走到老師身旁，遞上U盤，說：“老師，這里面存著我做的PPT,您看看吧。”
老師似乎有點不懂，問：“我們學過做PPT了嗎？”
我連忙回答：“我們不是學過‘應用軟件多精彩’嗎？我做的是一個音樂相冊！”
老師聽了，驚訝地說：“是你做的嗎？”
我自豪地說：“是呀。”
老師說：“你太厲害了！”
我指點著老師打開U盤，然后老師就觀賞起來。看到一幅幅美麗的郁金香，又聽到那動聽的歌曲，老師連連“太棒了，太棒了。”我心里樂滋滋的。
老師問我姓名，我不好意思地說：“我叫李佳碩。”
老師說：“李佳碩，你做得太好了，我要復制下來，給他(她)們看看。”聽了老師的話，我更自豪了。
回教室的路上，我感覺心情特別放松。以后我要繼續好好學信息技術，讓信息技術幫我做更多的事。
老師的禮物作文12
不知不覺，教師節快到了，可我還是兩手空空，什么也沒準備。
超市里和我一樣尋覓禮物的同學很多，他們大都是買一些賀卡、巧克力之類的物品。
是送零食、賀卡還是花呢？我犯愁了。覺得這些東西太俗氣。而且校長說過，要送給老師一個有意義的禮物。可什么才算“有意義”呢？
這時，一個想法跳進了我的腦海。梁老師已經做了幾十年老師，因為經常細致的批改作文，眼睛不好，看東西都是重影，醫生已經建議她回家休息了。對，不如為老師買一些滋補眼睛的禮物。
心動不如行動。我馬上打電話讓媽媽幫我在網上查找什么對眼睛好。媽媽說，喝枸杞和菊花茶對眼睛有好處。我立即沖向了貨架，挑選出質量最好的品種，不假思索地用我的“私房錢”付了款。
回到家，我精心地在小貼士上用工整的字寫上：“這些對眼睛好哦！”然后把它放在床前，提醒我這個馬大哈不要忘記這珍貴的禮物。夢中，我看到了老師正在細細的品著茶……
9月10日，我一大早就趕到了學校。我迫不及待，躡手躡腳地前往老師的辦公室“勘查”。門是鎖著的。回到教室，坐立不安，我又去辦公室“勘查”。可還是不見老師的`影子。一看鐘，哦，原來是我到校太早了。
下樓值日完畢，我便風風火火地沖向了教室，估計同學們已經開始送禮了，我不甘落后，快步走到老師面前，雙手送上我準備的小禮物。老師甜甜地笑了，說：“你的心意我領了，以后我會每天用這些枸杞、菊花泡茶的。”
“千里送鵝毛，禮輕情義重”。我的禮物雖不貴重，卻飽含我的愛意。
老師的禮物作文13
今天是9月10日，是教師節啊，是那么神圣的日子啊！又是那報恩的日子啊！我很想給敬愛的老師送一份禮物，到底送什么好呢？送一束花？不行，肯定有很多人送花的。送一首小詩？不行，我寫的小詩不感人。到底送什么好呢？想到了，我要親自畫一幅老師的肖像送發給老師。好，這個主意好。
先畫什么先？對！先畫老師的頭發。老師的頭發最令我神往，由于工作的疲勞，絲絲的白發過早的在她頭上出現了。我專心致志的畫著，望著筆下的根根白發，勾起了我的回憶。記得去年一天的傍晚，突然下起了暴風雨，同學們紛紛被家長接走，只有我一個人留在了教室里，默默的等待爸爸來，但是媽媽工作忙，爸爸也是，有時還出差幾個星期，我失望的趴在桌上，過了一會，有人拍了拍我的肩上，爸爸？我高興極了，我回頭一看，是語文老師啊！我說：老師你怎么還沒走啊？我是看到教室里的燈還亮著，所以過來了，你又怎么還沒有回去啊！老師撫摸著她金色的頭發說。我微微看見老師的幾條白發，老師真辛苦啊！我送你回去吧！老師突然對我說，我不好意思的答應了。
一路上我和老師又說又笑的，雨越來越大，似乎聽不見雨聲，我發現雨傘好像傾斜這邊來，我好感動，雨水灑在我的臉上，不知哪些是雨水哪些是淚水，到家后，我很感謝老師，這時，借助燈關我可以清楚的看見老師的白發了和她的肩上幾乎都是雨水，老師的背影離我而去
望著老師的肖像，我對老師的敬意和深情有了更進一步了，啊！尊敬的老師，人類靈魂的工程師，向你獻上這份禮物，它代表著我對老師千萬個美好的祝愿和那純真深厚的情感。
我永遠都是你的學生。
老師的禮物作文14
老師是辛勤的園丁。在教師節，我要給我的語文老師——吳老師一份禮物——一張精美的賀卡，以表達我對吳老師的感激之情。
吳老師也是我們的班主任，她長得很美，高挑的身材，有一張紅蘋果一樣的圓臉，每天都帶著笑容來上課。她有一雙會說話的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她愛打扮，夏天愛穿美麗的花裙子。
吳老師的課上得好，每一堂課都認真地引導我們仔細理解和深入的思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的原野上馳騁。她還鼓勵我們積極回答問題。哪位同學發言有新意，她就帶頭鼓掌，以此鼓勵那位同學。吳老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心。吳老師有一副銀鈴般的嗓子，她的普通話說得很動聽，講起課來口若懸河，精彩不斷，吸引同學們聚精會神地聽講，就好像幾十株花兒在靜靜地享受園丁的澆灌。
吳老師在生活上也很關心同學們，是我們的益友。她平時非常關心同學們的品德發展，在課堂和課后總是及時結合生活中的事例，耐心地教育我們不犯錯誤，并且告訴我們許多做人的道理，讓我們從各個方面都不斷進步，就像芝麻開花節節高。
吳老師和千千萬萬的老師一樣，像一架永遠不知道疲勞的播種機，在孩子們心中播下知識和理想的種子，又像一盞明燈，指引我們走向成功。
寫到這里我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的古詩句，吳老師，你不就是一只吐絲的春蠶，一支燃燒的蠟燭。想到這里，我拿起蠟筆，在我的小小的賀卡上畫上了一只春蠶和一支紅蠟燭……呵，吳老師，這小小的禮物，寄托了我對您的所有的崇敬、所有的愛戀，所有的祝福！
老師的禮物作文15
時間過得真快，一眨眼，就到了實訓毛老師臨走前的最后一個星期了。我們全班同學都很不舍，于是我和許馨勻準備做一個小禮物給毛老師。
我們的毛老師，性格活潑，和小朋友玩起來像個大姐姐；白皙的鵝蛋臉時常掛著甜甜的微笑，讓我們如沐春風。不像我媽媽那樣高冷。于是，我們小禮物顏色的首選，是黃色。有了顏色，接下來就好辦了，只要把黃紙剪成幾片花瓣，再粘起來，就可以了。說到這里，大家應該知道小禮物是什么了吧，花束！
許馨勻從網上查來做花的資料，周末到我家來教我做。只見許馨勻從包里拿出一卷黃色的皺紋紙，剪刀，一扎毛線和一支極其細的圓形筆。她先用剪刀把皺紋紙剪成一個正方形，然后把正方形對折，再剪一個半圓形，最后打開，并將其卷在筆上，用力往中間推，推得已經全皺起來了，再拿下來，打開。經過漫長的步驟，花瓣終于做好了，我輕松的說：“就這么簡單？”說著還做了個鬼臉。許馨勻瞪了我一眼，說：“這還只是開始，難的還在后面呢！”我一下變得正經了，也跟著許馨勻做了起來。果然后面真有一個步驟我千做萬做也做不起來。“看來這花跟我真是有怨有仇啊！”可是在許馨勻手里就跟更變戲法似的不停地綻放，而在我手里一直打轉就是不肯露臉。但我不放棄，繼續努力探索！
我嘗試著擺弄手中的剪紙，我的額頭冒出汗珠，小手磨出水泡，終于讓這朵花綻開奇異的光彩。想想毛老師拿到我們的禮物肯定會露出那甜甜溫暖的微笑，值了！
功夫不負有心人啊！小伙伴，千萬不要像之前的我一樣，用簡單的眼光看待每件事，要多做，多思考，堅持不懈才能成功；正所謂功夫不負有心人，只要功夫深鐵棒也能磨成針！讓我們把認真堅持不懈帶到平時學習中肯定有收獲。
點評：小作者把毛老師溫婉可愛的一面刻畫出來了，作文中，將制作的過程寫得很具體，深刻表達了堅持不懈就能成有所收獲的道理，值得我們好好品讀。
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特殊的“禮物”作文(通用15篇)01-07
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意外的禮物作文通用14篇12-30