【熱門(mén)】禮物作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的禮物作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
禮物作文 篇1
弟弟捉了一只蒼蠅把它弄死，然后放進(jìn)一個(gè)紙船里，我奇怪地問(wèn)：“你在干什么？”“我正在做送媽媽的禮物啊！”啊？！
媽媽一回到家，我就迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你的老朋友死了，正躺在你的床上。”媽媽問(wèn)：“什么？哪里？”我把剛才弟弟做的“禮物”拿給媽媽看。媽媽說(shuō)：“這只蒼蠅是我的老朋友？”（因?yàn)椋瑡寢層袀�(gè)外號(hào)叫“蒼蠅”）
媽媽把爸爸叫來(lái)說(shuō)：“看看你女兒，都我叫‘蒼蠅’了！”她把那只死蒼蠅拿給爸爸看，我說(shuō)：“這是弟弟弄的，你應(yīng)該罵他。”弟弟嚇得趕緊往房間里跑了。爸爸笑著說(shuō)：“原來(lái)是只死蒼蠅，這不就是你的禮物？”
媽媽向爸爸白了一眼。我笑著對(duì)弟弟說(shuō)：“打蒼蠅真好玩，下次我也要打一只蒼蠅送給媽媽。”
禮物作文 篇2
這不是真正的禮物嗎？這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。我坐在椅子上發(fā)呆，看著99、98的數(shù)學(xué)試卷，我不禁想起了那個(gè)時(shí)候。
在一至三年級(jí)，我的中文總是超過(guò)90，但是數(shù)學(xué)卻不同，91，81，而且我的分?jǐn)?shù)非常不穩(wěn)定。我母親也為我煞費(fèi)苦心。
最后，我媽媽把我送到了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我說(shuō)，“不，不！周末應(yīng)該是休息的時(shí)間。為什么去補(bǔ)習(xí)班？”我媽媽認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)成績(jī)現(xiàn)在很不穩(wěn)定，你將來(lái)會(huì)做什么？當(dāng)你在五年級(jí)和六年級(jí)時(shí)，你在數(shù)學(xué)上會(huì)得到多少分？”我沉默不語(yǔ)，只能聽(tīng)媽媽的話去補(bǔ)習(xí)班。
我去補(bǔ)習(xí)班，看到很多同學(xué)都到了。有些人在竊竊私語(yǔ)，有些人在聚精會(huì)神地閱讀，有些人躺在桌子上，盯著天花板，想知道他們?cè)谙胧裁础Ｕ?dāng)我正要找個(gè)地方坐下時(shí)，一位年輕的女老師進(jìn)來(lái)了。她打開(kāi)電腦說(shuō)，“你好，同學(xué)們，我是你們的數(shù)學(xué)老師，我的姓……”
自我介紹后，我們都有了彼此的印象，知道這位老師應(yīng)該非常嚴(yán)格。這時(shí)，老師打開(kāi)電腦和投影儀，幾道數(shù)學(xué)題出現(xiàn)在屏幕上。“啊！多難啊！這是如何工作的？”我心里嘀咕著，看到其他學(xué)生是愚蠢的。老師發(fā)現(xiàn)了我們的表情，笑著說(shuō)：“這是我們今天要解決的部分。如果你理解了這些知識(shí)，并且完成了書(shū)本和練習(xí)本上的練習(xí)，你今天的任務(wù)就完成了！”然后，老師開(kāi)始向我們解釋如何做幾個(gè)題目。雖然我聽(tīng)到了云和霧，但我終于有了線索。更讓我吃驚的是，我實(shí)際上做了一些練習(xí)！想知道這個(gè)話題能不能在拓展話題！
從那以后，我每周六都會(huì)去補(bǔ)習(xí)班，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從89，90分逐漸變成98，99分。這份禮物是我媽媽和補(bǔ)習(xí)班的數(shù)學(xué)老師送給我的.。它是看不見(jiàn)的，不能被觸摸。它有33，354個(gè)等級(jí)！
禮物作文 篇3
今天是小姨的生日，我想給小姨買件生日禮物，買什么呢？我想問(wèn)問(wèn)姐姐，她買的什么？她說(shuō)：“早買好了，我買了一個(gè)筆記本”，姐姐說(shuō)給你10元錢，你的壓歲錢，你自己看著買吧。
我拿著10元?jiǎng)傄鲩T(mén)，姐姐說(shuō)你買的東西不要超過(guò)5元錢，我到了生日店問(wèn)：“阿姨有沒(méi)有3元的生日禮物，”阿姨說(shuō)：“沒(méi)有3元的，最便宜也要5元錢，”阿姨拿出一個(gè)很漂亮的盒子說(shuō)：“一般女生都喜歡它，”我問(wèn)：“多少錢”，阿姨說(shuō)：“10元錢”，我自己想，怎么辦呢？姐姐不讓我花太多錢，沒(méi)辦法，我只好買了一個(gè)5元錢的生日蠟燭送給了小姨。
禮物作文 篇4
星期天的早上，我來(lái)到一家禮品店，為朋友選購(gòu)一份生日禮物，走進(jìn)禮品店一股清新的香味撲面而來(lái)，給人一種很舒服的感覺(jué)，店內(nèi)擺設(shè)著各式各樣的小禮品，十分精致、十分干凈。正在這時(shí)，從里屋走出一個(gè)女孩，大約二十多歲，長(zhǎng)得很清秀，她笑著對(duì)我說(shuō)：歡迎光臨小店，我們這個(gè)店，都是很好的禮品，送人的話，一定沒(méi)問(wèn)題。我笑著回答：是啊，的確不錯(cuò)，我會(huì)買的。就在這個(gè)時(shí)候，女孩扶著墻慢慢向我走來(lái)，我這才發(fā)現(xiàn)，她雙眼失神，什么都看不見(jiàn)，只是憑著感覺(jué)向我這邊靠近。不知怎么，我的心里突然有一種憐憫之情，覺(jué)得自己應(yīng)該幫助對(duì)面的女孩。女孩走到我身旁，對(duì)我說(shuō)：你隨便看，選好的話，我會(huì)便宜賣給你。我笑著說(shuō)道：沒(méi)問(wèn)題。
我選購(gòu)著禮物，她在一旁站著，突然心里有種想和她說(shuō)話的感覺(jué)，我便問(wèn)她：你看不見(jiàn)，行動(dòng)不方便，為什么還要開(kāi)店呢，她笑著說(shuō)：在我十五歲那年，因?yàn)橐粓?chǎng)意外，我失去了光明，在那些日子里，我很痛苦，但在父母的幫助下，我走出了黑暗，一年前，父母為我租下這個(gè)店面，讓我獨(dú)立經(jīng)營(yíng)。聽(tīng)到這里，我的心里莫名產(chǎn)生一種感動(dòng)，我被女孩父母的精神所深深折服，也被女孩的堅(jiān)強(qiáng)所震撼。
她接著說(shuō)：我現(xiàn)在感覺(jué)，能夠活在這個(gè)世界上已經(jīng)是一種幸福，和那些早早離開(kāi)認(rèn)識(shí)的人相比，我算是幸運(yùn)兒，所以我特別珍惜和父母在一起的日子，我希望能夠一直陪伴在他們身邊，那對(duì)我而言，是一生最重要的事情。她說(shuō)完后，我對(duì)她說(shuō)：你真的很令我感動(dòng)，今天在你這里買禮物，讓我收獲很多，讓我覺(jué)得，是你送了我一份禮物，她笑著說(shuō)：沒(méi)有了，不知怎么今天會(huì)跟你說(shuō)這么多，真是不好意思。
當(dāng)我走出禮品店，心里暖暖的，今天雖然不是我過(guò)生日，但我同樣收到了一份珍貴的禮物！
禮物作文 篇5
放學(xué)的時(shí)候，我接到了媽媽打來(lái)的電話。她說(shuō)我的六一禮物已經(jīng)寄到她單位了，我高興得快要跳起來(lái)了。
終于到媽媽單位拿到了禮物。我迫不及待拆開(kāi)來(lái)一看，哇！是一輛遙控汽車，牌子是陸虎攬勝。它的車身是鮮紅色的，在陽(yáng)光下很搶眼。它大概有40厘米長(zhǎng)，20厘米高，如果再放大十倍，就跟真車一模一樣了。
回到家里，我立刻把它裝上電池，拿到小區(qū)的公園里玩了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，這輛車跑得真快，操控性能也很好。我遙控著它，時(shí)而向前，時(shí)而后退，時(shí)而來(lái)個(gè)大飄移。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)小朋友，跟著車子在追趕，我本來(lái)想上去制止他，可我又一想，逗一逗這個(gè)小朋友也挺好玩的。所以我把車遙控拐彎成S形，這樣子不容易被小朋友抓到。果然不出我所料，這個(gè)小朋友一直追著汽車，他左撲右撲，就是撲不著。本來(lái)是一個(gè)小朋友在追的，后來(lái)啊，就有一群小朋友追著我的車。幸好我的遙控技術(shù)很高，所以躲開(kāi)了他們。
你是不是覺(jué)得很好玩呢？我真是太喜歡這個(gè)禮物了。
禮物作文 篇6
放學(xué)前，邱老師來(lái)到教室，估計(jì)是來(lái)布置作業(yè)的。
“今天，我要送出一份禮物，是——”咦，不是布置作業(yè)嗎，怎么變成送禮了？我一臉的疑惑，看看班上其他同學(xué)，都跟我一樣的表情。送什么禮物？讓我先猜猜：筆記本？不對(duì)，沒(méi)見(jiàn)到老師手中有。課外書(shū)？這可是我們常常得到的禮物哦，老師在網(wǎng)上買來(lái)好看的書(shū)，獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的同學(xué)。上學(xué)期我就收到過(guò)一本《我愛(ài)寫(xiě)作文》，既好看又實(shí)用，從中學(xué)到了許多寫(xiě)文章、修改習(xí)作的好方法。
一定是書(shū)，不用多想了，“課外書(shū)，課外書(shū)！”我大聲說(shuō)了出來(lái)。
“呵呵。”老師朝我神秘地笑一笑，然后，他拿出一疊小卡片，“我要送出的第一份禮物是——‘含雨的詩(shī)句’。”哦，是這個(gè)，真讓人想不到啊。他讓我們好好讀讀背背，多積累優(yōu)美詩(shī)句，為寫(xiě)文章打好基礎(chǔ)。
老師可真好！上次作業(yè)中，我其他的題都會(huì)做，唯獨(dú)“寫(xiě)兩句帶‘雨’字的詩(shī)句”一題，想了好半天，也沒(méi)想出來(lái)。看到“花落”兩個(gè)字，于是我寫(xiě)了一句：“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”
老師幫我們找了十句，其中有很多我們學(xué)過(guò)但又忘記的，比如：“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”
“第二份禮物是——”老師拉長(zhǎng)了聲音，停了下來(lái)。怎么，還有？老師今天怎么了？從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到老師給我們送兩份禮物的，真是怪事。他慢條斯理地拿出一個(gè)黑色的包裝袋，笑著揭曉了答案：“這是我的一點(diǎn)心意。謝謝大家在老師生病期間，主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。每人一顆棒棒糖。”老師正處在恢復(fù)期，說(shuō)話輕輕的。不過(guò)，教室里特別安靜，大家都睜大眼睛，靜靜地聽(tīng)著。
老師邊走邊給大家發(fā)棒棒糖，我們恭恭敬敬地接過(guò)這份禮物。“謝謝老師！”同學(xué)們不約而同地說(shuō)道。
王文周拿到的是蘋(píng)果味的棒棒糖，伍藝的是香橙味的，李春玲的是葡萄味的，哈哈，我拿到的棒棒糖是——我最喜歡的可樂(lè)味棒棒糖。
兩份禮物，一片心意。謝謝老師！
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