神秘禮物作文5篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的神秘禮物作文，希望對大家有所幫助。
神秘禮物作文1
今天上午，爸爸打電話回來，說是要給我們帶一個神秘的禮物回來，我想爸爸是不是給我買了游戲機呢，我高興的手舞足蹈，迫不及待地等待爸爸回家。
終于，聽到推門的聲音，我高興的跑過去迎接爸爸，只見爸爸手里拿著一個盒子，上面還鉆了幾個小洞。爸爸讓我猜猜這是什么，我猜是游戲機，爸爸打開盒子一看，原本興致勃勃的我頓時像被潑了冷水一般垂頭喪氣，居然是一只麻雀。媽媽看到了，不屑一顧地說：“怎么想起把麻雀帶回家的呢？麻雀這種鳥只能生活在野外，家里根本養不活的。”我還插了一句：“而且這只麻雀這么丑，一點都不好看。”
爸爸說：“這只麻雀是在路上撿的，它從樹上掉下來了，這么可憐，如果不帶回家，它肯定也是活不了的，說不定我們能養活它呢。”爸爸在這里打起了感情牌，說只麻雀沒有媽媽，而且讓我負責照顧它，我迫于無奈只好接受了。
一天，我把麻雀放在桌子上，把一粒米飯放在手指頭上，想讓麻雀去啄。小麻雀一直在啄我的手指頭，癢癢的，讓我忍不住笑了起來，可就是不吃米飯。媽媽看到了，說我不要浪費時間，麻雀是養不活的，勸我趁早把它放生。可小麻雀好像是怕我把它趕走一樣，立即把米飯吃下去了，我又拿了一粒，它還是津津有味地吃了起來。媽媽覺得很神奇，這個小家伙還真不一般呢。
接著，我又拿起一粒米，故意離它很遠的地方，想讓小麻雀飛過來吃，媽媽卻說：“它還不會飛呢，不然也不會掉到樹下讓爸爸撿回來了。”不過，我一直在說：“小麻雀，快飛給媽媽看，爭一口氣。”小麻雀好像聽懂了我的話，盡力拍打著翅膀，奇跡發生了，小麻雀飛起來了，雖然飛的不是很高，但我相信在我的培養下，小麻雀一定會飛向高高的天空的。媽媽看到這一幕，覺得非常不可思議，夸我居然把它養活了。
這天，媽媽要炒花生米，它把一罐花生米打開來看，居然生蟲了，嚇得媽媽把罐子往地上一扔。我聽到聲響，趕緊跑到廚房一看，小麻雀也聞聲飛了過來，只見它站在地上，把花生米里的蟲子一條一條給啄干凈了。這下小麻雀可成了我們家的大功臣了。
一天，陽光正好，我心血來潮，想著小麻雀幾天沒有洗過澡，于是想給小麻雀洗澡，爸爸立即阻止了我，它說小鳥洗澡的方式可跟我們人類不一樣呢。我看到爸爸端來一小鵬水，把它端到窗臺上，過了一會兒，小鳥居然自己飛了進去，在水里開心的撲打著翅膀，然后我們在一旁看著，爸爸告訴我：“小鳥喜歡在被太陽曬得暖洋洋的淺水里自己洗澡。我小時候經常看到小鳥在河灘上和水洼里洗澡呢。”
就這樣，一天一天過去了，經過這段日子的相處，我和小麻雀成為了最好的朋友。
神秘禮物作文2
清晨，每每打開窗戶，總是能收獲到一份份驚喜，或是聆聽鳥兒的歌唱；或是與微風互相擁抱；或是陶醉在柔和的陽光中……這一切的一切，都令人感到愜意。偶然間，看到那一排排不起眼的小樹，盡管它們沒有鮮花那么婀娜多姿，沒有鳥兒那么朝氣蓬勃，但當你細細觀察，你會發現，它總是有一種獨特的、不能用言語來表達的美吸引著你。
一年級時，我曾經是一個懵懂無知的小女孩， 那個時候，我就非常喜歡樹，曾經為多少棵樹施過肥、澆過水，或許，連我自己也記不清了。我總感覺到有一種朦朧的美向我襲來。盡管記憶早已模糊，但我隱隱約約地總能想起一篇課文：《走，讓我們一起去植樹》。但我朗讀完這篇文章，才撥開了埋藏在心間的，許久許久的云霧。猛然間，才發現，原來樹的作用那么大。我走到樹前，當再一次被一種獨特的每所感染時，瞳孔竟不自覺地放大：我竟在樹上看到了兩個隱約的字：奉獻。
“奉獻”二字就這樣與那一棵棵筆挺的樹陪伴了我五年。在一次次付出中，我也感受到了“奉獻”的快樂。
今朝當我再次陶醉其中，不由自主地奔向了它們。靜靜地坐在大樹下，享受著大自然送我的珍貴禮物。陽光隨著樹葉在風中搖曳，像無數飄動的金箔，在閃閃爍爍。仔細觀察，發現細長的樹干先是筆直的長上去，然后分成四五叉，像一只巨大的手張開著。他長得很奇特，無處不透發著自然的生機。定睛一瞧，發現樹上有一只嘴巴尖尖的鳥，正在啄著樹皮，不一會兒，一只細長的小蟲子，變成了它的口中食。想必，這一定是一只啄木鳥吧。它正在幫樹治病呢！是啊，之所以鳥兒肯幫助它，是因為它曾經為鳥兒付出過它的身軀。俗話說得好：沒有付出，哪的`收獲。真是一點不錯呢。
隨后轉念又想，我們不正向那些小樹嗎？當我們需要營養的時候，老師毫無保留的把知識輸送給了我們；但我們被雨水沖刷過久，需要一個支柱的時候，朋友就會挺起肩膀，讓我們有一個依靠；當我們被害蟲注入的時候，父母總陪伴我們一起把缺點趕走……父母、老師、同學為我們付出的實在太多了，我們應該做的，就是茁壯成長，成為一棵參天大樹，做社會的棟梁之才，回報那些曾經為我們付出的人！
我站在樹下，許久，許久，仰望著大樹，又發現了四個閃閃發光的大字——學會感恩……
不同的角度看到問題，總能得到不同的答案！
我永遠會珍惜大自然送我的禮物，更會珍藏樹對我的價值。盡管，樹對大家來說，極為普通，但對我而言，卻意義非凡！
大自然的禮物，無處不在，卻有來之不易，只要你有一顆善于觀察的心，就能品位多彩的人生！
神秘禮物作文3
老師說要送給我們一件禮物，大家立刻興奮起來了，猜著老師要送我們什么東西。只見老師雙手托著一個箱子，臉上還帶著詭異的笑容，一股不祥的預感涌上我的心頭，不會是什么活著的東西吧？同學們都嚷嚷著要看。老師故作神秘地說：“你們猜一猜這里面是什么，給你們一點提示，聽好了，它有毛，是活的。”同學們都猜了起來，有猜貓的，有猜狗的，經過我的“慎重”思考后，我猜了兔子，老師又問了是什么顏色，我說白色。我真想趕緊搶過箱子看一下到底是什么東西。
經過第一輪的寫作訓練比賽，我勝出了，于是老師讓我去看，我心里甭提有多興奮啊，臉上的表情也燦爛起來。哈哈，我終于可以一探那禮物的真相了！老師把箱子抱著，我迫不及待地走上去，把頭伸到里面看了一眼，這一看不打緊，我就像喝了刺激神經的藥一樣，禁不住哈哈大笑起來：它真的是有毛的、活的還會笑的東西！看著我的樣子，其他同學急得像熱鍋上的螞蟻，回紛紛問我是什么東西，想從我嘴中套出情報，我心里銘記著老師重復多遍的話，“看時閉口不言，看后保守秘密”，便笑而不語，頭搖的跟撥浪鼓似的。
第二輪的比拼后，羅成杰同學勝出了。只見老師抱著箱子，哼著激動人心的曲調走上來了！羅成杰激動難耐，邁著步子緊跟著老師。他一定是激動極了，都依著黑板才站得起來。老師笑著說：“我可以讓你看兩眼，并且還要遵守剛才的話哦！”羅成杰點了點頭。我十分想看到羅成杰看到那神秘禮物時的表情，他肯定比我反應還激烈！只見老師把箱子一傾斜，羅成杰看了一下，可是他一定是被嚇到了，和我一樣，捂住嘴不停地笑。老師讓他多看幾眼，他忙推著箱子連連搖手，他一定也知道我剛才為什么那樣笑了，真的很好笑啊！
最后一輪童若楠勝出了，她見老師抱著箱子向她走去，她好像怕箱子里的東西突然要跳出來咬她一口似的，連連后退，最后還是經不住誘惑，鼓起勇氣把頭探了過去，定眼一看，直接就笑噴了。
還有兩位同學沒有看，老師說名額有限，他們不能看了。他們沮喪著臉，很失望很難受，郭子睿說他都要哭了。老師就發話了：“我今天破例一次，讓你們都看一下。”他倆看完后，也都笑得合不攏嘴。
這件禮物可以用“看前滿心期待，看后心灰意冷”來形容啊，但它真是一個神秘的禮物啊！
神秘禮物作文4
今天是西方人的類似于新年的節日—圣誕節，在這一天，圣誕老人是最受歡迎的人物，所以，西方兒童在平安夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放一只襪子，等候圣誕老人在他們熟睡后把禮物放在襪子內。理所當然，扮演圣誕老人也變成了一種習俗。
在我們班里，同樣的也過著這個美好的節日。今天上午一走到教室，一群孩子跑過來，
“老師，你昨天晚上收到禮物了嗎？
“我昨天晚上沒有收到禮物，但我收到了一封信，信上是這樣說的：李老師，聽說你教的是一一班，我看到這班的孩子非常的聰明、聽話。今天晚上我給他們一一都送了禮物，你明天告訴他們，這一年如果他們繼續好好表現，明年我還給他們送禮物。”
“你們收到禮物了嗎？”
一句話問的大家炸開了鍋。
班上最活躍的張澤陽說：“李老師，我也收到了圣誕老人給我的一封信，他說因為要送禮物的孩子太多，在路上出了點意外，給我的機器人過幾天他會以快遞的方式寄給我！”
漂亮的劉露菲說：“李老師，昨天晚上我收到了一個音樂盒和一封信，圣誕老人告訴我，當你聽到里面的音樂時，所有的不快樂和煩惱都會消失。”
挺溫柔的王奕晴，“李老師，我收到了一個發卡，圣誕老人說他說不知道我喜歡什么，就給我送了一個發卡。”
小家伙們，還挺會說。
機靈的馬小點也跑過來，“李老師，昨天晚上我收到了一封信，里面裝了5朵紅花。紅花本來是爺爺要給我的，不知道怎么圣誕老人拿走給我了。”
“呵呵，可能圣誕老人行爺爺那里知道小點該得紅花了，所以想給小點一個驚喜呢。”
“哦”
就在這時，能說的張子悅眨著眼睛晃晃我說：“李老師，你看看，我收到了圣誕老人的禮物是什么？一件衣服，還有王冠，就是不知道，我怎么中午就收到禮物了？“
一下子問的難倒了我，想著肯定是媽媽早早地準備好了禮物，送給了孩子。靈機一動，告訴她：“因為圣誕老人要送禮物的孩子太多了，所以決定從你開始呢，可能你是第一個收到圣誕老人禮物的孩子，因為你表現的最好！”
“是嗎？哈哈…晚上我還收到了禮物呢。”
一向不怎么愛說話的艾慶坤也湊過來說：“李老師，昨天我媽媽在馬路上碰到了圣誕老人，他送給了我和我姐姐每人一個筆袋。”
“哦，孩子們，你們收到了圣誕老人的禮物！那圣誕老人還給了我任務呢，讓我看看哪些孩子表現好，明年還送她禮物呢，”
瞬間班里變的靜悄悄的，我們就開始了今天的學習。
通過這件事情，不僅讓我感慨：班里那么多有心的家長們，為了準備一份特別的驚喜，扮演受歡迎的圣誕老人，精心的寫信，編出一個個美好的故事來告訴孩子，讓孩子永遠收藏一個美好的童年。不僅讓其他孩子們羨慕，也成了我學習的榜樣！
多么美好的圣誕節，多么可愛的孩子們！
神秘禮物作文5
“昨天的時候初次見面，老師也沒有給你們準備禮物，今天，我特地準備了一份。”老師站在黑板前微笑地說著。
透過老師的眼神，我看見了她目前的心理：眼睛不停眨，拿的禮物一定不好！隨后老師悠然地走出教室，在教室門口的書架上拿起一個方框書架大小的盒子，盒子在老師拿起的瞬間“撲通”的一聲、我一下子意識到，里面東西肯定不太小。為了不讓箱子內的物品發出聲音，老師故意將腳步放得很慢；頭望著箱子內部仔細看著那個東西，一會兒眼神又悄悄地看看我們，我一下子明白，老師馬上就要問我們盒子里的東西了。
“猜猜里面是什么？”老師鬼笑著望著我們，一位同學二話不說，一躍而起，將脖子抬得老高，眼睛朝里面望去，老師似乎早已預料到了，盒子朝過一移，一臉嚴肅地說∶‘’給你們點提示，聽好了！它有毛，會動……“兔子！”“貓！”幾位同學一躍而起，喊出它們心里所想的，我想起剛剛沙發上的一只毛絨老鼠，于是興奮地喊了出來。老師笑著搖了搖頭。說誰將剛才的情形描寫的細致，她就給誰看！我拿起作文本就寫，此時此刻，我盼望我可以在五分鐘之內寫出500字去征服老師，上去看一看究竟。
恭喜遠舟同學勝出了！老師用欣賞的目光望著他，遠舟同學一臉興奮，他怎么也沒想到自己竟然得到老師的認可。他站起來準備向盒子走去，老師拉住他，給了一個警告；看時閉口不言，看后打死不說。遠舟堅定地點了點頭。
只見老師與剛才一樣抱起她心愛的盒子，遠舟剛沖上去抬起頭，老師就開始笑地合不攏嘴，眼淚都溢了出來。遠舟抬頭一看，頓時哈哈大笑，不知為什么，我好奇心更強了，我也想飛起來把盒子一把抱走…。…
第二輪輪到我了，哈哈，還真是長著毛，當我看到的那一眼簡直笑哭了，果真不是什么好玩意兒，此時此刻，我可以想起遠舟看到后的表情。怪不得笑得前仰后合，都合不攏嘴了。我的老師還真是厲害哈哈哈……說真的，看前滿心期望，看后徹底絕望。我估計一會剩下的三個人看后會和我一樣。
萬萬沒想到。第三輪的童若楠為看這都拼命了，老師讓我選人，只有她寫到我所想到的了，當然選擇她了，與剛才一樣，當她看了以后，一臉無奈，可還是捂嘴笑著．此時的童若楠已經無語了……
只剩倆人了，老師說名額有限不讓他們看了。他倆一個比一個失望，眼看著子睿都想哭了，仁慈的老師還是讓他們看了。他們看了后也都哈哈大笑起來。看來老師還真會玩呀，神秘的“禮物”玩翻了五個人。
雖然這個“禮物”出乎預料、可是給了我們很大的歡樂！它就像一位相聲演員，又如一個幽默的小丑，使我們樂翻天了，讓我們活力四射，我喜歡這個神秘的禮物！
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