神秘的禮物600字作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的神秘的禮物600字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
神秘的禮物600字作文1
母親節快到了，我坐在座位上苦思冥想，母親節送什么禮物好呢？去商店買又會讓媽媽感到我浪費，自己做又不知道做什么······
突然，我們的作文老師說：“今天我們做一個神秘的禮物送給一個偉大的人。”我聽了就知道了母親節的禮物終于有著落了。
制作禮物
許老師發下來彩繪儲蓄罐說：“這個東西是你們的母親節禮物，你們經過自己的巧手把它變得很漂亮。我自言自語道：“這個東西好像從北極剛剛過來一樣，好似身上沾滿了白雪。”
我的彩繪儲蓄罐是一只鞋子。我拿起畫筆上沾上黃顏料在鞋子的空白地方的上面涂上黃色，我就想媽媽的心情，有時溫柔，有時暴躁。我在畫筆上沾上粉紅色畫在那幾朵花上和蝴蝶的翅膀上。我再拿起畫筆沾上大紅色畫在花上的“外套”····
時間一點一點地過去了，我把我的禮物做好了，我看著我做好的作品，心里有一種說不出的美味兒。
自己欣賞作品
我們把臟臟的座位清理干凈，回到座位上，手中拿著我自己的作品細細地欣賞著······
這份禮物上的顏色代表著媽媽的心情、樣子、勤勞等等東西。鞋子上的紫色代表著媽媽對我的關愛和對一家人 關心；鞋子上的粉紅色代表著媽媽的樣子，媽媽的樣子跟粉紅色一樣柔美；鞋子上的藍色代表著媽媽的心胸，媽媽的心胸猶如藍天那樣寬大；鞋子上的大紅色代表媽媽生氣是臉上紅彤彤的臉色。
對媽媽的愛
媽媽你好像一株杜拉克草，這種草只要纏繞一種植物，這種植物叫天稚，這兩種植物仿佛代表著你和我，這兩種植物有一個特點就是其中一株草就要死了，還有一株草就跟著那株要死的一起化為灰燼。
“媽媽，我愛你······”
點評：小作者構思很巧妙哦！運用了板塊組合法將整個過程按順序進行分塊，很棒哦！
神秘的禮物600字作文2
一個人，一直在身后默默無聞地關心我；一個人，常常在我的郵箱里填上一封用代號的信。
一大早起來，首先的概念就是——今天是元旦！陽光從窗外射進來，照亮了整個大地，讓我小小的心暖暖的。我穿上衣服，來到窗邊。呵！多美的世界！樓下的小花園被打掃得干干凈凈。蔥綠的柏樹葉子被陽光照得亮亮的，折射出的光把光禿禿的銀杏也閃閃發光！小孩兒，拉著小伙伴的手在花園里玩耍，悅耳的歡笑聲洋溢在新鮮的空氣中。
這一切，似乎為了元旦而變得越發美妙！歡快的笑聲成了我最好的“元旦交響曲”！我陶醉了，癡癡地坐著……
一陣鈴聲蕩漾在耳畔。回過神來，原來是有人在門外。我邁著輕快的步伐向門那邊走去。“是誰？”我問道。“有你的郵件！”外面的人高聲喊道。我透過貓眼向外張望，果然是郵局的人。“哦，謝謝！”我結果包裹，關上門，向房間跑去。
看著手中的信封，我在想象，小小的心兒充滿了喜悅與好奇。我迫不及待的撕開信封。里面是一個小圓球——一個藍色的小玻璃球，和一張紙條。上面寫著：“元旦快樂與生日快樂！”打開電腦，看了看郵箱，有封信件，是那個無名人寄來的。看完，原來是那個……寄來的……
一直很想知道他真實姓名的我，用信的方式問了他。
半晌，他回了。是一張賀卡：“祝，小破孩韓甲魚生日快樂與元旦快樂！”我笑了，眼睛掃到最后一排——還是一無所獲。
“嘟……嘟……嘟……”頭像一閃一閃的。一個并不認識的人來信說：“生日、元旦禮物好嗎？以前送你一個海豚還差一個小玻璃球，今天送給你，珠聯璧合！嘻嘻！（你三年級時的同桌）”
原來是他！哈哈！小樣！都不說一聲！陽光還是依舊，只是，我的心——更暖了！
神秘的禮物600字作文3
上課鈴聲響了，老師手里拎著一只黑袋子，微笑地走進教室。同學們像長頸鹿一樣，個個伸長著脖子，想探個究竟。老師神秘兮兮地說：“我袋子里有一件東西，那是老師心愛的寶貝，你們猜猜是什么？”同學們面面相覷，不知道老師葫蘆里賣什么藥。
同學們你一言我一語，嘰嘰喳喳地議論起來：“老師袋子里裝的是手機”、“是銀行卡”、“是錢包”……老師微微一笑，始終一聲不吭。到底是什么東西呢？為什么搞得這么神秘？望著同學們著急的樣子，老師卻把袋子拽得更緊了。
“我先讓幾個同學上臺來瞧瞧，但不許說出來，其他同學注意觀察他們的表情，或許可以知道些什么哦！”老師話音剛落，同學們就“呼啦啦”地舉起了手。老師點了三個同學的名字，他們興高采烈相繼飛快地跳上講臺。瞧，鄭超凡一上去就迫不及待地打開袋子，伸長脖子往里瞧，然后扮了一個鬼臉，又迅速地把袋口合緊了；鄭雅馨則瞪大眼睛看了又看，滿臉笑嘻嘻的；陳遠青則在看了之后，就抿著嘴偷笑個不停……急得臺下的我們，個個直跺腳，真希望他們一不小心脫口而出揭開謎底，沒想到他們真的做到“守口如瓶”。
“接下來讓大家再猜猜看……”老師的話再次在我們的心里掀起波瀾。可同學們還是沒能猜出來。最后，老師只好親自揭開謎底了。只見老師從袋子里拿出兩幅畫來，深情地說：“這些畫是我以前的學生畫的，她把老師畫在賀卡上，還畫了彩虹和太陽，祝愿老師生活像彩虹一樣絢麗多姿……”哇，原來老師的寶貝就是學生的愛啊！
窗外的陽光地照進教室，我們的心里也感到暖暖的。
神秘的禮物600字作文4
最近，我收到了一份神秘的禮物。
夜晚，在入睡前，我看著窗外一直不息的車水馬龍，城市的燈光將這個夜晚照亮。我想著在這個夜晚是否有一個守護者，他在守護著這個城市里的每一個人。
帶著對這個守護者的種種幻想，我漸漸地睡著了。也就在當晚，我做了一個奇怪的夢，就是這個夢給了我一份神秘的禮物。夢里，我穿著自己白日里的那身衣服，但是我卻長出了一雙翅膀。我驚喜無比的扇動著自己的翅膀，我一揮，自己就飛出了老高。
我飛到了城市的上空，這時已入子夜。但是城市里的夜晚依舊燈火通明，我揮舞著自己的翅膀，我從一座高樓飛過。也在這時，我透過窗戶，瞧見了臥室里的小孩睡著睡著正滾到了床邊，眼瞧著他就要掉下來了。我急忙從窗戶里沖了進來，一把用翅膀接住了往下掉的小孩。當我將小孩重新放回到床上的時候，我又悄悄的退了出來。
我想著剛剛可真是驚險，那個小孩要是摔下床了，可得受傷。這般想著，我又揮動著自己的翅膀飛去了遠方。接下來的這個夜晚，我又在一個角落里，看到了一個卷縮著的乞丐。看著被夜晚的寒氣凍得瑟瑟發抖的乞丐，我不禁找來了一床被子。我從天空中飛下來，將溫暖厚實的被子蓋在了乞丐的身上。
之后，我看著他嘴角帶著笑進入了夢鄉，我的心情也不禁好了起來。夜晚過得很快，不過一會，就迎來了黎明。
也就在黎明的第一束光線從云層里射出來的時候，我從睡夢中醒來。我眨眨眼，從床上坐起來，我緩了好一會，這才明白原來昨晚那就是一場夢呢。只不過這個夢了我一個神秘的禮物，那就是給了我一雙翅膀，讓我成為了夜晚里的守護者。
神秘的禮物600字作文5
太陽悄悄地探出了半個腦袋，窺視著沉睡的大地。江雪兒，這個六年級的小姑娘，從昨天開始就盼著太陽快點升起來。她梳好麻花辮，系上紅色的蝴蝶結，穿著那套有特別意義的連衣裙，到自家的院子里選了幾朵剛綻開嫩嫩的花瓣，還帶著幾顆鉆石般的露珠的野菊花，小心翼翼地摘下來握在手里，背上書包去上學了。
晨曦的薄霧還在街道上輕輕地彌漫著。雪兒蹦跳著來到了學校的辦公大樓。這時候，大家都沒有來到呢。她熟練地找到一樓最右邊的辦公桌窗前。
"呀！這個張老師，又沒有關窗子。"雪兒小聲地自言自語道。她呀，最喜歡張老師的辦公室啦。桌子上總是放著一疊厚厚的作業本，旁邊是一本語文和備課本，上面擺著個老花鏡。右上角是一個老款式的地球儀，面對太陽的一面總是中國的版式圖。地球儀下面是紅巖牌的黑墨水；再旁邊是多功能筆筒，里面有尺子、紅筆、原珠筆等等。桌子左上角是一本有點發黃的日歷，上面用灰黑色的字體清楚地寫著"9月10日，中國教師節"。雪兒把手中的花兒輕輕地插進了老師的筆筒里，她知道老師最喜歡野菊花了。看著看著，她臉上泛起一片紅云，洋溢著燦爛的微笑。兩年前的事情又不知不覺地浮上了她的腦海……
6月1日，孩子最盼望的一天。可是這天，雪兒的父母又斗嘴了，媽媽回了娘家，爸爸整天在外面喝酒，留下雪兒一個人在家里哭。她恨爸爸媽媽，為什么連女兒的節日都不理？為什么！這時候，她的班主任張老師出現了，將雪兒帶到了自己家里，把給自己女兒買的新衣服送給了雪兒，還留她下來吃飯、過夜。雪兒說，衣服太大，她穿不了。張老師說等你長大了穿。雪兒不好意思在張老師家過夜，老師硬是把她留了下來。雪兒哭了，她第一次在老師懷里哭了。從小到大，沒有一個人對她這么好啊！這一年，雪兒10歲。
今天，她穿上了兩年前的衣服，為的是要告訴老師：老師，我長大了！
神秘的禮物600字作文6
今天，金金老師捧出了個神秘的大箱子，放在手中搖啊搖，箱子里也傳來了響聲，仿佛是小動物在嚎叫。老師突然說：“你們猜猜看，這里面是什么東西？”這下我犯難了，覺得這個大箱子，密不透風，能猜出來嗎？我轉念又想：這個東西聲音那么大，肯定是幾本書！老師又說：“你們把自己的心理和猜測寫出來，誰寫得好，我就讓誰摸一摸！”聽到這兒，許多人都躍躍欲試，埋下頭，拿起筆，開始了自己的“創作”……
之后，我聽到了大家的作品，金金老師覺得大家寫得不分勝負，便讓我們每一人都來摸一摸，那個“神秘物品”，輪到我了，我把手小心翼翼地伸進去，這時，幾個扁扁的、滑滑的東西，被我摸到了。呀！是樹葉！這個猜測把我從剛才那些幻想拉回了現實，繼續往下摸，長長的、細細的，再把手放回樹葉上，我摸到了許多根縱橫交錯、數不勝數的東西，它像血管一樣細，我想了又想，那“血管”不就是樹葉上的筋嗎！箱子里面肯定是樹葉，這個“神秘體”讓我充滿期待。
越來越期待答案揭曉的我，就在這時聽到了大家“悉悉索索”的討論聲。然而，就在這時，金金老師揭開了“禮物”的神秘面紗，大家都瞪大了眼睛，呀！是綠蘿！那大大小小的葉子，像愛心一般，連起她們的便是又細又長的根，而它們下面就是許多根“胡須”了！綠蘿生長在水中，金金老師為了養它們還專門挑選了如同葫蘆一樣的瓶子，這讓我想起來以前被我養過的風信子，早在以前，它就死去了，可真想念它呀！這時，我不禁想要對綠蘿更加珍惜，更加疼愛。現在，大家心中的謎團終于解開了，個個臉上笑開了花！
最后，老師告訴我們綠蘿是“生命之花”，我才知道綠蘿的生命力竟然那么頑強，我不由得對它肅然起敬！
神秘的禮物600字作文7
母親節，給媽媽的禮物真是讓我傷透腦筋，花錢買的精致卻沒創意，怎么樣的禮物媽媽實用又能體現我的誠意呢？對啦！我猛然想起報紙上的一則“限塑令”，給媽媽做一只簡單實用的購物袋多好，媽媽實用方便，還能為環保獻上一份力呢！
我尋思著哪種材質購物袋牢固又耐臟呢？有了，我的視線飄到了舊衣服堆里的牛仔褲，這條牛仔褲是我十歲時親戚給我生日禮物，漂亮又耐磨，可惜啊，我個子長高了許多，穿不上啦，不如……
說干就干，我把牛仔褲整齊的平攤在桌子上，找來大剪刀，卻遲遲下不了手，該從哪兒入手呢？我拿出筆紙像模像樣地畫起了設計圖，決定由褲管入手。“咔嚓咔嚓”兩剪刀就把兩條褲腿由大腿部剪下，給腰的部分做起了“包身”行動，拿著小剪刀拆起了褲襠，這牛仔褲做工還真是好，拆得我是滿頭大汗，終于成功的分解了一條褲子。
接下來的任務是把布料重新組合，我拿起一條褲管，“刷刷”幾刀裁開，剪成兩塊剛剛和褲襠處互補，看著“雛型”將成，心里可高興啦！最艱巨的任務是縫合，平時用的針太細，使盡全力才戳得過牛仔布料，線也不夠堅固，翻墻搗柜一番，終于找到了媽媽的縫被針線，恩，夠牢！在我的不懈努力之下，以兩只手指起泡的代價，我把牛仔袋子重新縫合好了。看著原來屁股上的繡花剛剛在包包的正面，真好看！兩只后袋還可以裝零錢呢！
看著桌上勞動的結晶，在興奮之余總是覺得少了點什么，是啊，我差點就忘記裝“手提”了，幸好還剩下一只褲管，立刻裁成兩塊長方形，一對折就開始縫制起來，兩條“手提”就裝在腰的部分還真是合適！
簡單美觀的購物包包終于完成了，我想象著媽媽收到禮物的驚喜神情，覺得那么好的注意決不能“私藏”。第二天，我就把這個購物袋秘密帶到學校給同學們看，當他們爭先恐后的問我哪里買的時候，當他們得知我自己動手紛紛向我求教的時候，當老師拿著“愛心牌牛仔購物包包”倡議大家環保行動的時候，我知道了，我送給了媽媽一份最了不起的禮物！
神秘的禮物600字作文8
早上升旗后回到班里，靳老師高興地對我們說：“本周同學們各方面都表現良好，下午的班會課上我將送給你們每人一份禮物!”
老師的話音剛落，同學們就開始議論紛紛，有的說：“會不會是糖?”有的說：“是一張賀卡吧?”還有的說：“肯定是本子、筆等學習用品吧?……”
靳老師不置可否，只是微微一笑，更加神秘地說：“到時候你們就知道了……”
終于盼到了謎底揭開的一刻!
只見老師拎著平日里和她形影不離的“愛包”，快步走上講臺，又用兩手輕輕地舉起包來說：“大家猜猜包里放的是什么?”
頓時，全班同學都高高舉起了手!康書福說：“是蘋果吧?”鄧家誠說：“是瓜子!”李潤軒思維更加奇特，他大聲說：“是恐龍蛋!……”伴隨著一陣哄堂大笑，全班又安靜下來。
吊足了我們的“胃口”，靳老師終于輕輕將包的拉鏈拉開——同學們一陣驚呼：噢!是櫻桃!
隨后老師讓各組組長上講臺上領一包櫻桃，用平均制分給組員。
拿到櫻桃后，我興奮不已，仔細觀察這幾顆“神秘現身”的.小東東：只見它們形態不一：有的大、有的小，有的圓乎乎，有的身上有“小酒窩”一樣的坑坑;顏色也是各異：有紅的、有淺黃的，還有橙色的，透著明，發著亮，一個個像晶瑩剔透的瑪瑙一樣，可愛極了，讓人舍不得下嘴。
再看看我周圍的同學：金瑛琦極為不舍地一點一點吮吸著，生怕吃完了;申元朝呢?像西游記里的八戒吃人參果一樣，狼吞虎咽，幾下子就把手里的櫻桃吃完了……
看著我們快樂的吃相，老師說：“這些櫻桃是我的鄰居在自家院子里種的，送給我讓我吃，現在我把這份愛心分享給大家，希望你們能夠明白：共同分享會使甜的更甜、香的更香、快樂的更快樂!……”
這天下午，我們很快樂!櫻桃酸酸甜甜的滋味，全班同學共品櫻桃的畫面，連同老師關于“共同分享會使甜的更甜、香的更香、快樂的更快樂!”的教誨，將永遠留在我的記憶中!
神秘的禮物600字作文9
“叮鈴鈴！叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，老師走進教室。“老師葫蘆里賣的是什么藥？”同學們的好奇心飄到老師手上的盒子里了。
老師神秘兮兮地說：“你們猜，這里裝的是什么東西。”老師請吳律回答問題：“里面是空氣。”老師又讓好多同學猜：“是糖果？”“是玩具！”“是-----橡皮！”老師笑著回答：“都不是！”“是什么呀！”同學們急得像熱鍋上的螞蟻。“我知道，是杯子”“不對”老師再讓我們猜猜看。
老師見同學們猜不出來，就請同學上講臺看。玉皇大帝、觀音菩薩保佑保佑，希望叫到我。沒想到，神仙顯靈了，我成了幸運大神，我飛快地走上講臺，我并沒有打開盒子，而是從禮盒的縫隙里探了進去，這一探，估計把盒子給弄破了，里面黑乎乎的，一道陽光射進來，我看見有什么東西在閃，是一面鏡子，我情不自禁哈哈地笑了起來，鏡子里的我也笑了起來。我笑嘻嘻地回到座位上，不管周圍的同學問我什么問題，我都把他們當空氣。
第二個幸運兒是葉欣怡，她三步并作兩步走到講臺上，她的好奇心一個勁地往盒子里鉆，她大膽地打開盒子，并沒有說什么，閉著嘴快步走下了講臺。她心里一定在想：里面是一面鏡子哦！你們肯定猜不出來。
第三個幸運兒是“周周”，這是我給他取的外號。“周周”見老師叫到他，激動得不能再激動了。他像飛一樣跑上了講臺，小心翼翼地打開盒子，他好像沒有看見什么，把頭又往里鉆了一點，然后把盒子蓋上，又飛奔下講臺。
最后，老師偷笑著宣布是一面鏡子，鏡子里的是我們喲！這果然是個神秘的禮物。
神秘的禮物600字作文10
農歷八月二十八日，這是一個特別的日子。就是符老師的生日。
我們來到符老師家幫符老師過生日。老師拿出一個粉紅色的盒子，說是老師的同學從上海寄來的生日禮物里面還有一封信，信的內容是：壽星啊！送個禮物給你，沒遲吧？這可是一個寶貝。……。
老師說：“這個禮物只能請少數的同學看，我先點幾個人上來看，鄭亭逸、陳詠昕、卓藝禎。”點到他們三個的時候，我心里是羨慕嫉妒恨哪！鄭亭逸看了之后就呆住了，接下來兩個女生看了之后，一個無語，一個無可奈何，我心想這究竟是什么東西啊！越來越激起我的好奇心了。
接下來又叫了三個同學，他們一個覺得好心酸，一個欲哭無淚，一個好無奈。雖然看過的同學表情很不好，可是同學們的小手依然高高舉起，充滿好奇。
老師終于要揭開了謎底，從盒子里拿出兩張卡片，上面寫了兩個字——知識。同學們的心情很失望，陳長鋒說“老師您讓我們的心情從高興到好奇到奇怪最后到失望。”這番話同學們都很贊同。可是肖婧說“老師，您的同學很有品位，她可能是希望作為老師的你，應該把自己畢生所學傳授給我們，讓我們知道知識的重要性。”這句話震驚了同學們，而小符老師也卻在一旁滿意地不斷點頭，表示贊同。
我思考了一下，覺得這番話確實很有道理。老師的同學就想讓符老師把以前學過的知識毫無保留地教給我們，而我們的小符老師就是這樣做的！我們這些今后的接班人能用學到的知識和做人的道理服務于社會和大眾，這是一件多么有意義的事啊！
這是一堂有意義的的課，不禁讓我想到一句名言：活到老，學到老。你們說是不是這個理兒啊！
神秘的禮物600字作文11
如果記憶是海灘，那么，那一節作文課就是海灘那一枚最炫的貝殼。上作文課了，老師講臺上神秘的禮物吸引了大家的目光。瞧！那個禮物盒真像一個愛心啊！看了這個禮物盒，讓我想起了一首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間??是的，愛是太陽，照著大地，愛是空氣無處不在。在我的身邊也有許多愛，在公交車上給老奶奶讓坐是愛、看見小朋友摔倒了過去把他扶起來示愛、扶老爺爺奶奶過馬路也是愛??愛真像天上的星星數也數不清。這個“愛心”底是黑色的黑色象征著神秘，也代表黑暗，更像那無邊無際，宇宙中那神秘又奇怪的黑洞。黑色還是啊媽媽那黑色的頭發，又黑又長。禮物和尚還有白色的小點和紅色的小點。那白色的小點是凊純的象征看見白色，我還會想到牛奶的顏色。那白色的小點還向我們的眼珠，圓圓的他們睜著大眼睛，好像在說：“奇怪，我們怎么會在教室里呢？”紅色象征著喜氣、熱情，紅色的小點真像我們的小臉在向我們晃著小腦袋呢！
“咚咚咚??”老師晃了晃禮物盒，老師又問大家，“禮物盒里裝著什么呢？”老師的話音剛落，同學們就如麻雀一般七嘴八舌地議論起來，是“橡皮擦”、是“石頭”、是“筆袋”??我也說了一個，是“橡皮擦”。
老師要公布答案了，我的心好像有一只小鼓在“咚咚咚”地敲。老師打開了禮物盒，啊！原來真的是筆蓋橡皮啊，大家有的興奮的一蹦三尺高，還有的像泄了氣的氣球一樣無精打采。
這節作文課真是我記憶海灘中最美的貝殼啊！
神秘的禮物600字作文12
下午上第一節課時，吳老師微笑著走進了教室，然后又略帶神秘地對我們說：“今天，我給大家帶來了一份禮物，大家猜猜看是什么?”
我想：應該是……“吃的!”我還沒想好呢，你看這肖若愚的聲音就把我的思路打斷了。還是先聽人家怎么說吧。吳浩陽和李鈺欣都說可能是一本書，王樂雯說可能是筆。可吳老師都在搖頭，到底是什么呢?我的小腦袋里裝滿了一個個的小問號。
可能是吳老師看我們那迫不及待的表情心軟了，她從口袋里掏了掏，全班59雙眼睛都死死地盯住那個快要拿出來的東西。
出來了!出來了!我心里一陣興奮，可吳老師打開那東西給我們一看，大家都失望地嘆了口氣，原來，那只是一張白紙呀!我心里感到很不是滋味。
可吳老師卻好像并不在意，她說：“這只是一張普通的白紙，如果讓你把它變成一份禮物，你會用什么辦法呢?”
大家又興奮了起來。鐘奕文說：“我要畫一幅畫。”
“那你打算畫什么呢?”吳老師毫不罷休，還非要問個水落石出。
“嗯，我要畫些樹、小鳥，還有小朋友在操場上玩耍。”
“還有別的辦法嗎?”吳老師繼續尋找希望的火苗。大家七嘴八舌，有的說要折紙飛機，有的說要寫上祝福語送給大家。
其實，我想把這白紙做成盒子，外面包一層銀紙，在里面放一些小玩具，再扎上一個蝴蝶結，讓吳老師決定給誰，但這個想法我沒敢說。
最后，吳老師把這張紙分成了兩半，一半給李可昱疊紙鶴，另一半給易水寒畫畫。她說，要給這次作文寫得最精彩，字寫得最工整的同學。
希望吳老師可以把禮物送給我。
神秘的禮物600字作文13
前幾天放學，我和媽媽走到家門口的時候，媽媽告訴我：“今天你會收到一份神秘的禮物！”我激動不已，暗暗地想：什么樣的禮物呢？會是我最想要的一套《笑貓日記》，或者查理九世，還是一套玩具嗎？
我好奇地打開了門，看見一只可愛的小白狗正向我迎面跑來，這讓我大吃一驚。我簡直不敢相信自己的眼睛，驚喜地問：“媽媽，這是哪里來的小狗？”媽媽回答道：“這是一只流浪狗，我看它挺可憐的，就把它領回家來了。”我給它起了一個好名字叫“點點”。仔細打量，我發現“點點”的毛發實在是太長了，也有些臟了，必須得剪一剪，修理修理。
于是我和媽媽來到陽臺拿出剪刀。這一剪，那一剪，我覺得自己是一個剃毛大師，剪刀所到之處，毛發紛紛飄落。最后，“點點”被我們剪成一只小禿狗。接著，我和媽媽又要給“點點”洗澡。我把它抱到衛生間里，媽媽讓我拿起噴頭。媽媽說：“水溫不能太燙，也不能太涼，溫度需要正正好。”我調好水溫，就往它身上沖水。因為家里沒有狗狗的沐浴露，所以就拿我的沐浴露給“點點”用。我擠了一點沐浴露在“點點”的身上，然后在它身上揉來揉去，洗了好一陣子。揉完之后，我又拿起噴頭往“點點”身上沖去，臟東西都被洗干凈了。洗完澡之后，我拿著一條不用的舊毛巾把“點點”擦洗干凈，它就成了一香條噴噴的小禿狗。它跑到我懷里，我抱起了它，看著它萌萌的眼神，心里喜歡得不得了。“謝謝媽媽！這是我收到的最好的禮物。”
我以后要多多愛護它，歡迎它成為我們家的新成員。
神秘的禮物600字作文14
星期三的作文課，老師拿了一個禮物盒進了教室，大家都很好奇。只見精致的包裝盒上打著一個藍色的蝴蝶結。“大家猜猜里面是什么?”老師的話還沒結束，教室里就好像炸開了鍋，有的說是巧克力，有的說是蘋果，有的說是糖果……沒想到老師卻一直搖頭。
“里面到底是什么呢?下面請幾個同學上來看，但是不可以說，只能用手勢告訴其他同學”。老師的話剛說到一半，大家把手舉得高高的。第一個上去的是陸九九，只見她慢慢地蹲下身子，小心翼翼地打開了盒子，看了一下，接著很小心地站起來，然后用手劃了一個圓。大家都說是“月餅”，因為再過幾天就是中秋節了。老師又叫了一個同學，這個同學像鴨子似的一搖一擺地走了上去，當他看到禮物時，好像很吃驚，用手也畫了一個圓，再添上兩只腳，有同學說是“花”，有同學說是“皮球”……都不是，全班都興奮起來了，有許多同學早已離開座位，有的跳起來，有的站在椅子上……老師說：“下面按小組輪流上來看一下”。
當我看到禮物時，也很吃驚。“你們看到了什么?”“鏡子!”我們異口同聲說道。“沒錯，是一面鏡子，但你們從鏡子中又看到了什么”?“我們自己”。“對，通過鏡子，我們可以看到每個人都是獨一無二的，希望你們每個人都能成為一個獨一無二的我，這是老師送給你們的禮物!”這真是一節有趣的作文課。簡評：小作者通過細心觀察，能條理清楚地敘述自己親身經歷的一節生動有趣的作文課。動作描寫細致、生動，并運用比喻修辭手法讓人體會到語言的形象、風趣!
神秘的禮物600字作文15
“唉呀呀，也不知道剛才做的禮物媽媽會不會喜歡？”我一邊垂著頭，一邊自言自語道。
“媽，我要一個人先回家做件事兒。”我和媽媽叮囑道。“你可不能回家喲！”嘿嘿！今天是感恩節我要送媽媽一份特別的禮物。我在學校征集同學們的各種建議，最后得到了一個最佳方案幫媽媽做一件家務——掃地、拖地、擦桌。這樣媽媽在每日下班后不用再那么操勞，可以坐下好好的休息一會兒。
我如同離弦之箭一般飛奔回家，輕快的腳步聲像一首舞曲。但是當我打開家門時，卻像潑了一盆涼水。“為什么？”你們問我為什么？因為家里的地板干干凈凈，沙發上的靠枕放的整整齊齊，茶幾上擦得一塵不染，整個家里感覺煥然一新。“唉——”我嘆了一口氣。想到一定是老爸做的，被搶奪了先機。我一下就懵了，老爸搶了我的禮物，那我給媽媽什么禮物喃？我思索了好一會兒決定親自給媽媽做一份特別的小禮物。
我在我最珍愛的水晶礦物原石中精心挑選出一塊形狀像個雞蛋的透明水晶，做腳掌。用四顆五彩的玻璃球做腳趾。在漂亮的小禮品盒中擺放并固定出一個小狗的腳印。
媽媽回家了，我心情忐忑的把禮物送給媽媽，對媽媽說：“媽媽，節日快樂！這個狗狗腳印是我希望媽媽能一直身體健康！長命百歲！能一直陪伴著我和爸爸！”媽媽很感動的接受我的禮物，對我說：“小伙子長大了！已經開始能體會到爸爸媽媽的辛勞！媽媽很開心！”我隱約在媽媽的眼鏡鏡片下看見閃爍的淚光。
雖然這是冰涼的夜晚，但我們的小小家中卻滿滿都是暖暖的愛！
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