【精品】教師節(jié)的禮物作文400字（通用32篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的教師節(jié)的禮物作文400字，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的禮物作文 篇1
那是三年級的事了。記得那時過教師節(jié)的時候，我自己做了好多禮物送給老師呢！比如這面小花鼓，是我親手為老師做的，還有賀卡、鮮花、信，這些都是我辛辛苦苦親手為老師做的禮物。
那時，我早早的來到學(xué)校，走進(jìn)老師辦公室，哇！各式各樣的教師節(jié)禮物擺在我的眼前，而我手中的禮物也不比他們差，我把禮物放在老師的辦公桌上，就立刻回到教室里了。我拿出一張白紙，在上面又寫了幾句給老師的祝福：
親愛的老師，您好，我是李夏欣，我送了您一束鮮花，一個賀卡，還有就是這封信，希望您身體健康，萬事如意，年輕漂亮，在此希望您永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)健康。李夏欣寫。
我悄悄地走進(jìn)老師的辦公室，把這封信放到老師的辦公桌上，然后就躲在門后的一個角落里，等老師來。
過了幾分鐘，老師真的來了。我看著她走進(jìn)辦公室，拿起一份禮物看了看，又拿起一份禮物看了看，接著看了好幾份禮物，終于到我的了。只見老師拿起那封信，看了看，笑了，接著又把我送給他的賀卡看了看，又笑了，最后拿起我給她的鮮花，臉上的笑容更燦爛了。我也開心地笑了，我回到班里，開始看書了，看了一小會兒，上課鈴響了。只見老師走向講臺，對我微笑了一下，又開始上課了。
啊！僅僅幾份小禮物就能得到老師的笑容，我真開心！
教師節(jié)的禮物作文 篇2
突然一陣芳香撲鼻而來。我順著香氣走，眼前出現(xiàn)了一個小山坡。坡上面開滿了五顏六色的也菊花。多美的野菊花啊!黃的，藍(lán)的，紫的，紅的。成了一個天然的大花壇。
我一共采了六十三朵小菊花，代表著全班六十三位同學(xué)，然后挑選了一朵最大的花，代表我們的丁老師。然后就興高采烈地來到丁老師的窗前，只聽到一陣沙沙的筆劃聲。我稍微探出頭來，生怕老師發(fā)現(xiàn)。定睛一看，原來老師在批改作業(yè)。可我有耐心，就靜靜地坐在窗臺下，等老師離去。
過了一會兒，我坐在窗臺下，只聽見嗵地一聲，起來一看，門關(guān)了。老師的老花鏡靜靜地放在桌子上，桌子上還放著沒改完的作業(yè)，鋼筆還在筆筒里打著轉(zhuǎn)，紅墨水瓶沒有蓋上，邊上還放著一個地球儀。
我背著書包，身子前傾，左手向前伸出，滿臉笑容，將第一束花插入了老師的筆筒。
我看到滿房間的獎狀，不由想起了上午發(fā)生的事。上午在語文課時，看到同學(xué)廖洲臉色蒼白，丁老師連忙上前詢問。只見廖洲突然低下頭，將早上吃的飯全吐了出來，所有的同學(xué)都捂著鼻子走開了。可丁老師卻顧不了這些，趕忙扶著廖洲，把臟物清理干凈。老師是多么關(guān)心我們啊。
我想到著，不知不覺地把右手合在胸前，祝福道：“老師，祝您身體健康，節(jié)日快樂。”
教師節(jié)的禮物作文 篇3
今天早上，李麗早早的就起來了。因為她知道今天是一個不同尋常的日子——“教師節(jié)”。
她背著書包一邊走一邊想：今天是老師的節(jié)日，我給老師送什么禮物呢？她想起老師那慈祥的面孔；想起老師那關(guān)切的話語；想起老師那無私奉獻(xiàn)的精神就感到親切。
突然，一股清香的氣味打斷了她的回憶。她向旁邊看去山上各色的野菊花招來了美麗的小蝴蝶，好看極了。
她靈機一動想：我采88朵野菊花，代表我們班44位同學(xué)送給我們的兩位老師，那該多好啊！她立馬向山上爬去。經(jīng)過她精心的挑選，采了88朵美麗的野菊花向老師的辦公室跑去。跑到老師的辦公室從辦公室的窗戶上偷偷望去，見老師還在那兒備課。她想：老師肯定又一夜沒休息為我們備課了。她不想打擾老師，想給老師一個驚喜，便悄悄的離開了。
她跑到學(xué)校后面的小山上，小心翼翼的用紅色的繩子把那些香氣撲鼻的野菊花扎成了2捆。一捆送給教他們：語文，物理，英語的王老師。另一捆送給教他們：數(shù)學(xué)，化學(xué)，自然的張老師。扎好后，她先來到張老師的辦公室里，張老師不在辦公室，張老師一定去幫同學(xué)們掃地了，張老師每天很早就去幫同學(xué)們掃地了。她把其中的一捆野菊花放在了張老師的筆筒里就悄悄的離開了。她又來到王老師的辦公室里。王老師不在，只見書里還夾著筆，眼鏡還放在桌子上。她把花小心翼翼的放在了王老師的筆筒里就離開了。
李麗想：野菊花請帶去我真摯的問候：“老師您辛苦了！祝您：身體健康，節(jié)日快樂！
教師節(jié)的禮物作文 篇4
小軼穿著一件粉紅色的上衣，背著書包，帶著紅領(lǐng)巾。在叢林小路上，晨鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，晶瑩的露珠反射者朝陽的光芒，有名兒的、沒名兒的、五顏六色的野花撒落在草叢中，在向小軼微笑。
小軼突然停住腳步，她想用野花代表自己的心意送給韓老師。想著，她便彎下腰來，采摘著山路邊的野花。紅的、白的、黃的、紫的、綠的花兒，不一會兒就在她手中聚成一束，宛如一個花球，還時而散發(fā)出清清幽香。
小軼來到學(xué)校。校園里靜悄悄的。高大的白楊在操場周圍高高地矗立著，葉片兒在晨風(fēng)中颯颯作響。樹上的鳥兒拍著翅膀，向朝陽升起的地方飛去。
小軼懷著愉快的心情來到韓老師辦公室窗前，辦公室里靜悄悄的。這是一間簡陋的辦公室：靠窗前的地方放了一張辦公桌，這是韓老師的。桌上有點兒亂，地球儀、墨水、筆筒、日歷牌哪兒都是，特別是那本語文課本上面還放著韓老師的眼鏡。
小軼看到眼前這些景象，眼睛濕潤了，她想：韓老師為了我們，常常忙到深夜，連收拾辦公桌的空兒也沒有，昨天晚上一定又為我們批改作業(yè)到很晚，連眼鏡都忘了帶，韓老師太辛苦了……小軼想到這兒，忙幫老師收拾一下她的辦公桌，微笑著，把在叢林小路上采摘來的野花插進(jìn)那裝者筆的筆筒里。辦公室里頓時彌漫者一陣沁人心脾的花香，五彩繽紛的花束給辦公室增添了生機與活力。“韓老師，謝謝您，您為我們?nèi)找共賱冢@束野花代表我表面的一點心意，在背后我會更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你對我的一片期望！請接受您的學(xué)生對您的節(jié)日問候，您辛苦了！”小軼自言自語。臉上笑得更甜了，露出了小酒窩。
小軼離開了韓老師的辦公室，高興地向教師走去，校園里灑滿了金燦燦的陽光。
教師節(jié)的禮物作文 篇5
“哇，好美呀!”“快來看，好酷呀!”“什么花呀，真好看!”……一片贊揚聲包圍了上學(xué)路上的我。更確切地說，贊揚聲是對著我手里提的塑料袋。那個透明的大塑料袋里裝著六瓶鮮艷的絲網(wǎng)花——教師節(jié)的禮物。
告訴你吧，為了教師節(jié)的這份禮物，我可費了大勁了。開學(xué)前，我就開始動腦筋了，尋思準(zhǔn)備一份與眾不同的，還得自己出力完成的禮物。一天，喝完飲料，手里拿著空飲料瓶子無意識地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，腦子里想著：每年大家都喜歡給老師送花，用爸媽的錢買花太老套了，送什么呢?一抬頭看見奶奶在做絲網(wǎng)花，對，這個蠻新穎的!請奶奶幫幫我，我在再買幾個花瓶配上，不，花瓶也要自己做，那該多完美!對了，手里的這個飲料瓶造型就不錯，就它了。說干就干，跟奶奶要了幾枝絲網(wǎng)花，往“花瓶”里一插，好看倒是挺好看，就是不穩(wěn)。哎，塑料瓶太輕了，這個好辦，我央求爸爸給我找來白砂，又發(fā)動全家給我找來各種顏色的泡沫。藝術(shù)大師開始創(chuàng)作天下獨一無二的花瓶了。我先把各種顏色的泡沫撕成大小不同形狀不同的，然后隨意組合，從小小的瓶口塞進(jìn)去，用筷子把它們的位置調(diào)整好，然后灌進(jìn)白砂，哈哈，奇跡出現(xiàn)了，一個個形態(tài)各異、圖案新奇的花瓶誕生了。插上奶奶做的絲網(wǎng)花，啊，連我自己都陶醉了。看來，只要有心，只要肯動腦子，就能把自己的感情展示得這么完美。老師，祝你節(jié)日快樂!
教師節(jié)的禮物作文 篇6
×月×日星期×天氣×
今天是教師節(jié)，陽光明媚，小紅高高興興地來到學(xué)校，向老師問聲好。
放學(xué)回家了，可小紅還沒想好送什么禮物給老師，小紅邊走邊想，她想啊想啊，可就是想不到。忽然，小紅靈光乍現(xiàn)，想到了一個點子，那就是買東西送給老師，可以，小紅家的經(jīng)濟(jì)來源不是很好，所以這個點子是行不通的，于是，小紅又想了很久很久。
小紅回到家了，小紅看到了他種在陽臺的野菊花，于是他又想到了一個點子，不用說大家也知道了，那就是送花給老師，小紅馬上拿起剪刀來剪花，可是，在小紅就要剪的時候，因為這些野菊花開得這么美麗，費了小紅多少心血和時間呀！小紅舍不得剪掉這些花，就在這個時候，她想到了老師多么辛苦啊，每天都要為我們講課，解開同學(xué)們的矛盾，改作業(yè)要改得很晚，每天很晚睡覺，很早起來。花和老師比起來，真是太渺小了，于是，小紅咬著牙，把最美麗的花朵小心翼翼得剪下來，緊緊的握在手中，手中的野菊花雖然不如玫瑰的鮮艷，不如水仙的清香，但他無私奉獻(xiàn)，這多么像老師啊！小紅趁老師出去休息的時候，把他親手種的野菊花小心翼翼的放進(jìn)老師的筆筒里，他看著放在筆筒里的野菊花，甜甜的笑了。
這束野菊花在老師疲勞的時候，散發(fā)出清香的氣味為老師消除疲勞；在老師無聊的時候，為老師解悶；再老師孤獨的時候，陪伴老師。小紅只想對老師說一句話：老師，您辛苦了，祝你教師節(jié)快樂。
教師節(jié)的禮物作文 篇7
馬上就是9.10教師節(jié)了，大家都不約而同地覺得大家應(yīng)該一起給老師送一份禮物，可送什么好呢？我思前想后，主動給大家提議給老師買一束鮮花，可買的又沒有心意，不如我們?nèi)プ约覉@子里摘吧! “好，就這么辦。”大家異口同聲地說。
剛走進(jìn)園子，我就聞到一股股沁人心脾的香味，這是什么呢？我走進(jìn)一看，原來是粉紅粉紅的康乃馨。康乃馨本就是送給母親的，而老師就相當(dāng)于我們在校園的母親，校園的園丁，而我們就像一個個含苞欲放的小花苞，靠他，我們才能茁壯成長，讓自己綻放光彩，所以我覺得很合適，便摘了幾朵。繼續(xù)往前看，是香噴噴的百合花，它代表著純潔，就像我們對老師的愛一樣，純潔無味，獨一無二。再往前看，是一棵棵參天大樹，上面掛著一個個小燈籠般的柿子，好像在為教師節(jié)的來到慶祝了，于是我又摘了幾個火紅火紅的柿子放在鮮花上。
教師節(jié)那天，我拿著一束鮮花送給了老師，但包裝得有一點簡陋。老師看著那束鮮花，欣喜若狂，開心地說：“孩子，你們長大了，懂得知恩圖報了，真好，但我不需要這束鮮花，我最想要的禮物是你們能健健康康的成長。”說完，大家頓時熱淚盈眶，七嘴八舌地談?wù)撈饋怼?/p>
老師謝謝您，教我們博大精深的知識，給了我們第二次生命。
教師節(jié)的禮物作文 篇8
今天是九月十日教師節(jié)，天氣晴朗。王紅想給張老師些東西當(dāng)節(jié)日禮物，可卻不知送什么。
她背上書包，穿上最喜歡的紅上衣，戴上鮮艷地紅領(lǐng)巾，上學(xué)去了。一路上，她都在想送什么給老師呢？這時，她看見路邊有許的野菊花。對了，就送野菊花，野菊花代表老師的樸實的心，老師一定會喜歡的。
她跑到路邊，挑漂亮的摘，沒多久，她就摘了兩束。
王紅高高興興地來到學(xué)校，跑到辦公室。窗戶打開著，看來張老師早就來了，現(xiàn)在一定去班里了。王紅向窗戶望了望，桌椅板子左邊的臺歷上“九月十日中國教師節(jié)”的幾個字十分醒目，中間放著一本語文書，語文書上放著一副老花鏡，桌子右邊是個雕花的筆筒，筆筒里放著幾支老師用過的文具，筆筒邊放著一個地球儀和一瓶紅色的鋼筆墨水。
望著這熟悉的一切，就想起了張老師親切的身影，她雖然五十多歲了，還為學(xué)生操勞。每天和學(xué)生們一起掃地；常常輔導(dǎo)差生寫作業(yè)；生病了還堅持為我們上課 …… 多么可敬的老師啊｜
這花代表的是學(xué)生對老師的愛。把花插在哪兒呢？對，插在筆筒里。王紅微笑著，她踮起腳尖，探著身子，把筆筒里的文具往一旁攏了攏，小心翼翼地把花一束一束地插在筆筒里。
敬愛的老師，請接受著份特別的節(jié)日禮物，學(xué)生祝愿您節(jié)日快樂｜
教師節(jié)的禮物作文 篇9
金秋的野菊雖然沒有月季的芳香，沒有牡丹的華麗，也沒有蘭花的優(yōu)雅。但我覺得野菊花的可愛勝過初春的迎春花，盛夏的荷花，寒冬的臘梅。
在百花之中，我對野菊花情有獨鐘，因而在教師節(jié)之際，我將向老師送上一束美麗的野菊花。
九月十日的清晨，我早早地向后山奔去。一路上，綠油油的小草為我鼓勁兒：“快跑，快跑！”鮮艷的花朵為我助威：“加油，加油！”到了后山，我抬頭一看：“哇！好多的野菊花呀！這么多的野菊花，好美啊！”迫不及待的我采了起來。
不一會，我就采了滿滿的一大捧野菊花，有黃色，有白色。看著手里的花兒似乎在向我微笑。我的眼前浮現(xiàn)出老師和藹，親切的笑容。老師看見這美麗的花兒一定也會象這花兒一樣微笑吧。飛快的我向老師的辦公室跑去。
老師不在辦公室，還好窗戶是打開的，我把那一捧野菊花輕輕地放在了老師的辦公桌上。
老師啊！老師，您是塑造人類靈魂的偉大工程師，您是培育鮮艷花朵的園丁，您是哺育我們茁壯成長的慈母。但您卻象這毫不起眼的野菊花，默默的把芳香帶給了我們。為了表達(dá)我對您的敬佩，對你的感激，就請讓我用這毫不起眼的野菊花表達(dá)我的一份心意吧！
又一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹來，野菊花散發(fā)出陣陣濃郁的芳香，彌漫了整個辦公室，彌漫了整個校園……
教師節(jié)的禮物作文 篇10
一個晴朗的下午，李梅背著書包，走在上學(xué)的路上。她邊走邊想：今天是教師節(jié)，我送張老師什么禮物呢？沒有一件禮物可以表達(dá)我對張老師的感激之情，可是，不能不送啊！就在這時，李梅聞到了一股清香的氣味，往右一看，呀！山坡上長著多少野菊花啊！有黃的、藍(lán)的、紫的，可漂亮了。這時，李梅眼前一亮：對呀，送野菊花給張老師吧，送37朵，代表我們班37個同學(xué)，就這么辦！李梅立刻摘起了野菊花。
放學(xué)后，李梅走到了張老師辦公室的窗前，看了看屋內(nèi)極其簡單的陳設(shè)：一張小桌子上，有一小瓶墨水、一個陳舊的地球儀、一個用了好幾年的筆筒、一副老花鏡、一個只翻到9月9日的日歷，李梅想著：老師，您為了我們，費了多少心血啊！您忙得都沒時間翻日歷了！李梅伸出手，把日歷翻到了9月10日，這時，她眼前浮現(xiàn)出張老師對同學(xué)們所做的事：一為同學(xué)生病了，沒來上課，您累了一天，可放學(xué)后，您沒回家，而是去為那為同學(xué)補課去了。下雨的時候，您總是把傘讓給沒帶傘的同學(xué)，自己淋著雨回家，發(fā)了高燒，可第二天，您仍舊來為我們上課……李梅想到這，覺得自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報答老師的恩情。于是，她把菊花插到筆筒里，向家里跑去。
一縷夕陽的余輝照射到菊花上，那么美。
教師節(jié)的禮物作文 篇11
今天是9月10日教師節(jié)。
放學(xué)后，我一離開教室，就開始想：“教師節(jié)應(yīng)該送老師什么禮物？”一陣香味突然撲鼻而來。我沿著香氣走著，一座小山丘出現(xiàn)在我面前。山坡上長滿了五顏六色的菊花。好漂亮的野菊花！黃色、藍(lán)色、紫色和紅色。它成了一個天然的大花壇。我收集了六十三朵《一個人叫秋花》的花，代表全班六十三個同學(xué)，然后選了最大的一朵，代表我們的丁老師。然后我高高興興地來到丁老師的窗前，只聽見沙沙的敲擊聲。我探出頭，怕老師發(fā)現(xiàn)。定睛一看，原來是老師在批改作業(yè)。但我有耐心，就靜靜地坐在窗臺下等老師離開。過了一會兒，我坐在窗臺下，只聽見一聲，起身看見門關(guān)著。老師的老花鏡靜靜地放在桌子上，桌子上還有未完成的作業(yè)。鋼筆還在筆筒里打轉(zhuǎn)，紅墨水瓶沒蓋，邊上有個地球儀。背上書包，身體前傾，左手向前伸，臉上掛滿了笑容。我把第一束花插入老師的筆筒。我不禁想起了今天早上看到整個房間都是獎項時發(fā)生的事情。上午語文課，看到同學(xué)廖周臉色蒼白，丁老師趕緊上前問。只見廖周突然低下頭，把早上吃過的飯都吐了出來。所有的學(xué)生都捂著鼻子走開了。但丁老師管不了，就趕緊抱著廖周，把臟東西收拾干凈。
老師有多關(guān)心我們。想到這里，不自覺地把右手放在胸前，祝福道：“老師，祝您身體健康，節(jié)日快樂。”
教師節(jié)的禮物作文 篇12
今天是9月10日教師節(jié)。清晨，小紅早早地就起床了，她之所以起這么早，是因為今天要實行一“計劃”送一分特別的禮物給她敬愛的李老師。她背上書包，來到了她每天上學(xué)都要路過的那片山坡，正值秋天，山坡上開滿了五顏六色的野菊花，那些花兒爭芳斗艷，美得清純，美得淡雅。小紅情不自禁地俯下身去摘了起來，一朵，兩朵……小紅挑了整整一大把。她把花兒小心翼翼地分成了兩束，得意地看了看，笑著向?qū)W校走去。
小紅走進(jìn)校門，便跑向李老師地辦公室。辦公室的窗子虛掩著，小紅輕輕推開窗，探身向辦公室里張望，咦，辦公室里沒有人。好！就讓這份禮物給李老師帶來驚喜吧！窗下，就是李老師地辦公桌，辦公桌上的物品小紅太熟悉不過了——地球儀、墨水瓶，筆筒里插著各種文具，日歷已翻到了“9月10日”。桌子上正中擺著李老師備課用的教學(xué)參考書，書上的眼鏡都沒顧上收攏，李老師昨天一定又工作到很晚。
小紅這樣想著，把手里的花插進(jìn)了李老師的筆筒里。菊花清鮮而雅致，散發(fā)著淡淡的清香，望著它們，小紅在心里默念道：“野菊花呀野菊花，你今天是我派遣的使者，但愿你能把我對老師的尊敬，感激，祝福一齊帶給她，帶給我可敬的李老師，李老師看見你，一定會露出幸福的微笑的……想著李老師看到花之后的表情，小紅也笑了，笑得那么甜。
教師節(jié)的禮物作文 篇13
從古至今，許許多多的人都把老師比做辛勤的園丁，默默燃燒的蠟燭等，小梅更是對老師懷著這種敬佩之情。
今天，是9月10號的國際教師節(jié)，小梅想送給班主任老師一件禮物，來報答老師多年的辛勤培育之恩。小梅思忖著：應(yīng)該送給老師什么禮物呢?是賀卡，飾品，還是鋼筆，不，這些都不能表達(dá)我對老師的心意。突然，她看見花店里不起眼的角落擺著各式各樣的菊花。于是，她的心里便產(chǎn)生了一個念頭：菊花，它無私而又平凡，不是最能體現(xiàn)出老師們的作風(fēng)嗎?對就送老師一束菊花。她來到花店，精心挑選了一束菊花，用平時積蓄的零用錢買下了它，連蹦帶跳地來到學(xué)校。小梅彎著腰，悄悄地來到老師的辦公室，只見老師還不在辦公室。她輕輕地推開窗門，見辦公室的擺式十分簡陋，一張很舊的辦公桌，一把生了銹的椅子，桌上擺放了一個地球儀，一瓶還沒用完的墨水，一本語文教科書，一個眼鏡以及一本翻到了9月10號的臺歷。小梅踮起腳，側(cè)著身子，把菊花小心翼翼地筆筒里。
一陣清風(fēng)吹來，菊花的淡淡幽香散發(fā)在辦公室的每個角落，小梅心想：老師們?yōu)榱伺嘤覀冞@些祖國未來的花朵，花費了心血，付出了自己的一大部分精力，傳授知識，培育著我們，促使我們攀向知識的頂峰。他們難道不應(yīng)該得到回報嗎?
教師節(jié)的禮物作文 篇14
今天是九月十日教師節(jié)。放學(xué)了，我一出教室，就馬上開始想：“教師節(jié)送老師什么禮物呢？”
突然一陣芳香撲鼻而來。我順著香氣走，眼前出現(xiàn)了一個小山坡。坡上面開滿了五顏六色的也菊花。多美的野菊花啊！黃的，藍(lán)的，紫的，紅的。成了一個天然的大花壇。
我一共采了六十三朵小菊花，代表著全班六十三位同學(xué)，然后挑選了一朵最大的花，代表我們的丁老師。然后就興高采烈地來到丁老師的`窗前，只聽到一陣沙沙的筆劃聲。我稍微探出頭來，生怕老師發(fā)現(xiàn)。定睛一看，原來老師在批改作業(yè)。可我有耐心，就靜靜地坐在窗臺下，等老師離去。
過了一會兒，我坐在窗臺下，只聽見嗵地一聲，起來一看，門關(guān)了。老師的老花鏡靜靜地放在桌子上，桌子上還放著沒改完的作業(yè)，鋼筆還在筆筒里打著轉(zhuǎn)，紅墨水瓶沒有蓋上，邊上還放著一個地球儀。
我背著書包，身子前傾，左手向前伸出，滿臉笑容，將第一束花插入了老師的筆筒。
我看到滿房間的獎狀，不由想起了上午發(fā)生的事。上午在語文課時，看到同學(xué)廖洲臉色蒼白，丁老師連忙上前詢問。只見廖洲突然低下頭，將早上吃的飯全吐了出來，所有的同學(xué)都捂著鼻子走開了。可丁老師卻顧不了這些，趕忙扶著廖洲，把臟物清理干凈。老師是多么關(guān)心我們啊。
我想到著，不知不覺地把右手合在胸前，祝福道：“老師，祝您身體健康，節(jié)日快樂。”
教師節(jié)的禮物作文 篇15
這時，在她熟悉的鄉(xiāng)村小道上，迎面飄來一陣芳香，“是什么東西這么香?”小紅隨著香味望去，呀!是山菊花。小紅情不自禁地跑上前順手采摘了一把菊花，看著這束花，忽然想到今天是九月十日，不是老師的“教師節(jié)”嗎?對了，應(yīng)該把這花送給老師，作為教師節(jié)的禮物，感謝老師辛勤的教育和培養(yǎng)。小紅想著又采摘了許多。
采完菊花，小紅就一溜煙跑到學(xué)校，來到老師辦公室前，輕輕把窗戶打開，用她那雙水汪汪的大眼睛向里張望，沒人!她迅速地把菊花插進(jìn)了裝滿文具的筆筒，那山菊花在朝陽下十分艷麗。她邊插著花邊注視著老師的辦公室。
這間小屋雖然很簡陋，但老師那用了許久、都有裂紋的辦公桌卻格外引人注目。桌子左邊放著一個地球儀，右邊放著一瓶用了一大半的紅墨水瓶，旁邊的臺歷正翻在9月10日的那一頁上。語文參考書上架著一副老花眼睛，用這副眼睛的老師在教育工作崗位上已奮斗了三十多年，她為教育事業(yè)花費了多少精力。此時，小紅仿佛看到了老師走進(jìn)辦公室向她投來欣慰地笑容，小紅興奮的差一點叫出聲來，她連忙把手捂在嘴上，目光中流露出對老師的無限尊敬。她輕輕地關(guān)上窗戶，深情地望著那束鮮花，離開了辦公室，看著山菊花越來越小了，她終于笑了，這笑中包含了對老師的尊敬和祝福。老師：節(jié)日快到了!
今天，這束美麗的山菊花仍開放在老師的辦公室里，相信明天，這束山菊花定將開放在老師的心中。
教師節(jié)的禮物作文 篇16
今天早上，天氣特別晴朗，王虹吃過早飯上學(xué)去，在經(jīng)過自己家的菊花園時，突然想到今天一年一度的教師節(jié)。是啊！該給老師送什么禮物呢？啊，不如采56朵野菊花送給老師。56朵代表全班56個同學(xué)，菊花代表著老師不屈不撓、堅忍不的精神。對！就這樣。于是，她便迅速剪下了56朵菊花蹦蹦跳跳地走向老師的辦公室。
當(dāng)王虹走到老師的辦公室窗前的時候，看到老師向門外走去，也許是工作了一早上，有些累，所以去洗把臉；也許是老師還沒吃早飯，所以去吃早飯；也許是去閱覽室查找資料，為下節(jié)課做準(zhǔn)備 王虹被這一切所打動了，她又回想起上學(xué)期的一件事。有一次，王虹有一道題不懂，想去問老師，可又害怕老師發(fā)現(xiàn)批評她上課不認(rèn)真聽講，所以不敢去問，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)后，不但沒有批評她，反而更仔細(xì)地給她講，一直到她學(xué)會為止；還有一次，晚上她和媽媽吃過飯后出去散步，當(dāng)她們經(jīng)過學(xué)校時，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著，她知道老師一定又在批改作業(yè)了。王虹被深深地感動了，被老師那愛崗敬業(yè)的精神感動了。從此以后，她上課聽講更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)也更刻苦了，因而常常受到表揚
想到這里，王虹便輕輕地從窗口把話插進(jìn)了老師的筆筒里。啊！老師，謝謝您對我的辛勤培育，謝謝您把我們從一個不懂事的小孩子培育成一個個有知識有文化的小學(xué)生。今天，您的學(xué)生在這祝福您，祝您節(jié)日快樂，我一定會好好學(xué)習(xí)，來報答辛勤培育我們的您？？我那可敬的老師！
教師節(jié)的禮物作文 篇17
今天，是“9月10日——中國教師節(jié)”。玲玲很早就去學(xué)校。在去學(xué)校的路上，她一直在想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給何老師呢？她回想起何老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，玲玲的眼睛一亮，田野里長著成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相綻放。對！
就把菊花送給何老師作為教師節(jié)的禮物。于是，玲玲小心翼翼的摘了起來，一朵、兩朵、三朵……玲玲一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！
何老師一定會喜出望外。
玲玲興沖沖地來到學(xué)校，書包都沒來得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開著，里面靜悄悄的，沒有人，窗下就是何老師的辦公桌。“給何老師來個驚喜，這不是比當(dāng)面送上更有意義嗎？真實天賜良機啊！”
玲玲想著，心里美滋滋的，微笑浮現(xiàn)在她的臉頰上。她看見，桌上的墨水瓶蓋還沒蓋上，書上的老花鏡還沒有合上。何老師昨天一定又很晚才回家。玲玲捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著她，翻到“9月10日——中國教師節(jié)”那一頁的臺歷向她點頭，桌子正中間的語文書向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。
這時，從遠(yuǎn)處傳來“沙沙沙”的掃地聲。玲玲扭頭一看，啊！
王老師正和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。玲玲趕緊關(guān)上窗戶，樂滋滋地向教室跑去。
教師節(jié)的禮物作文 篇18
教師節(jié)的前一天傍晚，大多數(shù)的同學(xué)們放學(xué)回家了，只有幾個同學(xué)還在學(xué)校，其中有一個叫小敏的小女孩，她背著一個褐色的書包，扎著紅色蝴蝶結(jié)，臉上有兩個小酒窩。一雙葡萄眼和一張小嘴巴，可愛極了！
她靠在墻上，好像在想什么，原來，明天是教師節(jié)，其他同學(xué)都想好明天送老師的禮物是什么，只有她還在想送老師什么禮物，她似乎在想：“我送的禮物要比較獨特，而且還要給老師個驚喜。”過了一會兒，她像想到了什么，高興地回家了。
第二天，教師節(jié)來臨了，周小敏采了兩束菊花，雖然菊花很平凡，但是里面包含了小敏深深的情誼。
放學(xué)后，周小敏拿著兩束菊花，悄悄地走到老師辦公室的窗前，窗子里放著陪伴老師好幾年的書桌，桌子上用玻璃壓著同學(xué)們的照片，玻璃旁放著一個筆筒，筆筒旁放著一瓶快要見底的墨水和一個陳舊的地球儀。玻璃上放著一本語文書，書上放著一架眼鏡，眼鏡旁放著一本從一月一直翻到今天這個特別日子的日歷。
老師已去開會，小敏確定里面沒有人后，悄悄地把一束菊花插在語文老師的筆筒里，然后又把另一束菊花擦在數(shù)學(xué)老師的花瓶里，然后就悄悄地離開了。
這時，老師開完會了，回到辦公室，看見了桌子上的一束菊花，老師想：“會是哪個學(xué)生送的呢？”老師猛然一醒，朝校門口追去，但是，只見到小敏漸漸遠(yuǎn)去的身影。
教師節(jié)的禮物作文 篇19
“春蠶到死絲方盡，蠟鋸成灰淚始干”多么偉大的詩句啊！贊揚的不正是老師那一心為工，默默奉獻(xiàn)的精神嗎？教師節(jié)到了，同學(xué)們?yōu)榱藞蟠鹄蠋煂λ麄兌嗄陙淼恼疹櫍蛩銥槔蠋熕鸵环菡滟F的禮物！同學(xué)們有的送賀卡，有的送發(fā)卡，還有的送給老師一些cd……。小華卻說：“我要送給老師一個讓你們意想不到的禮物……。”放學(xué)后，小華騎著自行車直奔郊外的田野，在他眼前呈現(xiàn)的是一些美麗的野菊花，小華想：不如送給老師一些美麗的野菊花把！因為老師是園丁，我們是花朵嗎！”小華摘了幾朵鮮艷的菊花，把它們捆扎成兩束后便回家了！下午，小華來到學(xué)校，徑直向老師的辦公室走去，也許正是天賜良機啊！老師竟然沒有在辦公室里，小華立刻把兩束野菊花小心翼翼的插進(jìn)老師的筆筒里。
小華想：老師帶著花鏡批改著我們的作業(yè)，聞著留有余香的菊花，該是多么的愜意啊！小華看了看鐘表，時間不早了，立刻跑回教室里等待著老師來上課，不一會老師帶著那束留有余香的一起來了。問到：“這是誰送我的也菊花啊？”臺下鴉雀無聲。“不說沒有關(guān)系，我認(rèn)為這束花是我教師節(jié)收到的最好的禮物，因為其他人的禮物都是用金錢換來的，不值得收藏，惟有這花是用自己的勞動采來的，最有收藏價值，同學(xué)們難道不是嗎？”霎時間，同學(xué)們恍然大悟。
是啊！老師的那種燃燒自己的精神，值得我佩服，更值得大家佩服！我長大也要當(dāng)一名辛勤的園丁，把自己的知識傳授給祖國的花朵們！
教師節(jié)的禮物作文 篇20
一年一度的教師節(jié)到了，送些什么禮物給老師呢？賀卡、鋼筆、筆筒……這些禮物年年都送，太沒新意了，我決定要送一份與眾不同的禮物給老師。
教師節(jié)那天清晨，天空才微微發(fā)白，小云早早就背著書包，一蹦一跳地向?qū)W校走去。突然，一陣清香撲鼻而來，小云沿著清香的方向走去。她發(fā)現(xiàn)一個美麗的地方，開滿了美麗的鮮花。小云眼珠子一轉(zhuǎn)，不如摘束鮮花送給老師吧!小云精心挑選了幾朵野菊花，有黃菊、紫菊……小云捧著菊花，笑瞇瞇地走回學(xué)校。她邊走邊想起老師給同學(xué)們上課時的認(rèn)真，對同學(xué)們和藹可親，對學(xué)生從不偏心……頓時感動極了!
記得那一次，成績一向很好的小云，因為粗心在一次測驗考砸了。老師居然沒有批評她，而是耐心給她補課，使小云成績有了很大的提高。小云打心底里感激老師。
想著想著，不知不覺就來到了學(xué)校。現(xiàn)在時間尚早，同學(xué)們還沒到校。小云就悄悄溜進(jìn)教學(xué)樓，來到辦公室前。怎么才能把菊花送進(jìn)辦公室里呢？小云發(fā)現(xiàn)辦公室的窗沒關(guān)好，還好她班的班主任王老師的辦公桌在窗旁。辦公桌上放著一本語文書，上面還放著一副老花眼鏡，一瓶“紅巖牌”墨水，一個筆筒，上面插著許多文具，旁邊還有一個地球儀，一個臺歷翻開著，“九月十日”的字樣，紅得奪目。菊花插在哪里好呢？小云再一次掃視老師的桌面，啊!有了!就插在筆筒上吧!小云想：菊花代表頑強、無私的精神，老師看見了一定喜歡!
老師，祝您節(jié)日快樂!每天都能笑口常開。
教師節(jié)的禮物作文 篇21
一年一度的教師節(jié)到了，同學(xué)們都在準(zhǔn)備教師節(jié)的禮物。有的同學(xué)送花，有的同學(xué)送賀卡……我想，這些都太普通了，我要送老師一個特別的禮物，這樣才能表達(dá)我的心意。
前天晚上，我突然想到了一個好主意——畫一幅老師的畫像作為禮物！第二天早上，朝讀的時候，我偷偷地觀察著鄭老師，仔細(xì)地把她的大致樣子畫在一張紙上，卷卷的頭發(fā)披在肩上，顯得落落大方，一雙大大的眼睛很有神，苗條的身材，穿著毛衣兩件套，一條牛仔褲讓腿顯得又細(xì)又長，腰間點綴著一個可愛的蝴蝶結(jié)。鄭老師讓同學(xué)們齊讀課文，自己穿梭在每組之間，檢查同學(xué)們朝讀的情況。晚上做完作業(yè)后，我找出一張白紙，一邊回憶著鄭老師的樣子，一邊參考草稿上的圖案，再仔仔細(xì)細(xì)地畫一遍，然后經(jīng)過反復(fù)的修改，添上一朵花，加上一句祝福語，這幅畫終于完成了！我喜滋滋的想，明天老師看到我的禮物一定會很開心吧！
第二天早上，同學(xué)們把鮮花熱情地獻(xiàn)給鄭老師的時候，我把我的畫交給了鄭老師，鄭老師說了一聲謝謝。第二節(jié)課下的時候，我去鄭老師辦公室抱作業(yè)，我忐忑不安問鄭老師：“鄭老師，您喜歡我的那幅畫嗎？”鄭老師微笑著說：“喜歡！畫畫得好看極了，比我本人都漂亮呢！”我頓時心花怒放，兩手抱著作業(yè)飄飄然的走出了辦公室，我覺得太高興了，因為鄭老師很喜歡我的禮物！
我覺得，教師節(jié)的禮物，不在于禮物的貴重，而是在于那份心意。在此，我祝所有的老師節(jié)日快樂，老師您辛苦了！
教師節(jié)的禮物作文 篇22
今天一上課，老師說要和我們建立忘年交。我非常驚訝，也很奇怪，心里想：和老師建立忘年交，可是我平生第一次。老師緊緊地握著我們的手，說：“一握你的手”我們也緊緊地握著老師的手，回答道：“永遠(yuǎn)是朋友”。老師接著說，做朋友應(yīng)該有禮物。同學(xué)們聽了，高興極了。有的同學(xué)說：我要手機，老師搖搖頭；又有同學(xué)說：我要好吃的，老師又搖了搖頭。我心想老師到底要給我們什么禮物呢？老師告訴我們是“一言”聽完后我的心一下子從天空掉到了地上。這時老師在黑板上寫了八個大字：贈人一言、勝似玉珠。
我看到這幾個字后，心里似乎有了一絲安慰。啊！老師終于把神秘的面紗揭開了，原來是英國作家哈代所寫的小說《德伯家的苔絲》中的一句名言，‘萬物都有定時’，這句話的意思是世界上萬事萬物的完成都是有時間的。比方說，劉翔現(xiàn)在可以跑世界第一，那是因為他年輕力壯，他八十歲的時候就不可能再跑得動了。真是機不可失，失不再來。老師問我們，假如我有一些魚和一只漁網(wǎng)，你們要其中的哪一個？同學(xué)們異口同聲的回答道：要漁網(wǎng)。因為魚吃完了就沒了，而有漁網(wǎng)在，可以再網(wǎng)到很多很多的魚。正如古人說的：授人以魚，不如授人以漁也。我同時也明白了成功是：知識+方法+訓(xùn)練。快到下課了，老師又給我們講了呂洞賓的徒弟學(xué)習(xí)點石成金的故事，點石成金這篇作文老師要下節(jié)課再教給我們了，我很期待下節(jié)課的到來。
教師節(jié)的禮物作文 篇23
清晨，微風(fēng)輕輕地吹著，萬物都貪婪地吮吸著大地的露水精華。在一片野菊花地里，一朵朵小野花正在爭芳斗艷。忽然，有一個嬌小的身影出現(xiàn)在花池里：她穿著一件粉紅色的襯衣，頭上的兩條粉紅色的綢帶，襯托著她那圓圓的臉蛋，她脖子上還系著一條鮮紅的紅領(lǐng)巾呢。她是誰呢？她就是六7班的羅雪。
只見她在那美麗的野菊花地里，彎下腰，伸手把那鮮艷的菊花摘下，她特別挑選了兩束特美的野菊花，然后向?qū)W校方向匆匆地走去。
羅雪輕輕地走到老師辦公室的窗口前。窗口下，便是陳老師的辦公桌。敬愛的陳老師就經(jīng)常坐在這里，連夜把作業(yè)批改好，然后備課，準(zhǔn)備第二天早上給同學(xué)們上課的內(nèi)容。桌上的東西她都非常熟悉：地球儀、一瓶紅墨水、一幅老花眼鏡、一本還沒合上的教科書，桌上的日歷上清清楚楚寫著“9月10日”。呀！原來今天是教師節(jié)！原來羅雪是想給陳老師一份驚喜！只見她看見辦公室里沒人，就小心翼翼地把一束野菊花插進(jìn)去，哎呀！弄歪了，她再小心地整理了一下。耀眼的陽光照射在菊花葉的露珠上，就像一顆顆晶瑩的小珍珠。霎時，一陣陣沁人心脾的幽香散發(fā)在整個辦公室里。這時，只聽見羅雪一個人在竊竊私語：“菊花呀菊花，你要把我的心意送給陳老師，我要祝陳老師身體健康、節(jié)日快樂！”
忽然，羅雪聽到一陣腳步聲，啊，是陳老師！她連忙躲起來。只見陳老師帶著感激之情，把野菊花拿起來聞了聞，還不停地贊美著花香！羅雪一聽，開心地笑了起來。
教師節(jié)的禮物作文 篇24
9月10日，一年一度的教師節(jié)又到了，祝全天下的老師節(jié)日快樂，桃李滿天下。
今天上午，老師回到教室，許多同學(xué)都給老師送上了禮物，有筆筒、卡片、鮮花，琳瑯滿目，老師可開心了。可是因為我家拮據(jù)沒有錢給老師買禮物，心里面覺得特別的慚愧。這天下午，我在上體育課的時候，老師的自行車停在學(xué)校的車棚里，老師的家因為住得離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天都要踩自行車半個小時才能到學(xué)校里，我看見老師的自行車上布滿了泥土和灰塵，一定是老師平時忙著上課和備課，沒時間清潔自行車，我想：老師平時教育我們那么辛苦，不如就讓我們?yōu)樗逑醋孕熊嚕退闶墙o老師送上一份特別的禮物吧！于是，我叫來幾位同學(xué)，讓他們一起幫忙為老師清洗自行車。我先讓張藝去打來一桶清水，讓她負(fù)責(zé)幫老師洗凈車輪的泥土，只見她用抹布擦得閃閃發(fā)光，可她自己卻滿頭大汗了，接著我又幫老師把車頭，鈴鐺擦干凈，又給老師的輪胎打脹氣，不一會兒，一輛舊的自行車被我們擦得閃閃發(fā)亮，好像新的一樣。我們正準(zhǔn)備離開的時候，突然發(fā)現(xiàn)老師正在笑瞇瞇地看著我們，她看見我們那么賣力地為她擦自行車，高興地說：“這是我今年收到最好的禮物”，我們也笑了。
第二天，我們在班里受到了老師的表揚，心里比吃了蜜還要甜呢！
教師節(jié)的禮物作文 篇25
九月十日，是第二十一個教師節(jié)。這天早晨，天氣晴朗，晴空萬里，笑瞇瞇的太陽公公跳出了東方的地平線。小紅背著書包。愉快地走在上學(xué)的路上。心中思索著一個小秘密。
今年的教師節(jié)，該送給老師什么禮物呢？小紅走著走著，看到一片草地上長著各色各樣的鮮花。紅的、黃的、紫的、藍(lán)的……看得出來，花兒是剛開的。瞧！還有露珠在花瓣上滾動呢。其中，菊花開得最燦爛了。
小紅眼前一亮，“這美麗的菊花不是送給老師最好的禮物嗎？老師看到這美麗的菊花，一定會喜歡的。”想到這里，他便摘了起來。……這朵顏色艷麗，那朵芳香四溢，這左一朵，右一朵，不一會兒，小紅就摘好了兩大把鮮花。看著自己的戰(zhàn)果，小紅甭提有多高興了。
上學(xué)的路既漫長又短暫。小紅連跑帶跳，不大一會兒，便來到了學(xué)校。他偷偷地走到敬愛的語文老師的辦公室旁，悄悄地打開窗戶，見老師正爬在桌子上休息呢。看到這些，小紅的腳步更輕了，千萬別把老師吵醒，老師太累了！日復(fù)一日地為我們批改作業(yè)，一個個對勾，一句句批語，難道不是老師嘔心瀝血的杰作嗎？看，老師的墨水瓶連蓋都沒有合住，那可憐的一丁點兒墨水都要見底。那個不在嶄新的老花鏡，反射著太陽的光芒。
小紅把那一把金燦燦的菊花放入老師的筆帽里，悄悄的走開了，心里默念著：
祝老師節(jié)日快樂！
教師節(jié)的禮物作文 篇26
金秋的野菊雖然沒有月季的芳香，沒有 牡丹的華貴，也沒有蘭花的優(yōu)雅，但是我覺得野菊花的美和可愛勝過了初春的迎春花，盛夏的荷花，寒冬的臘梅。在百花中，我對野菊花情有獨鐘，因而在教師節(jié)之際，我將向敬愛的語文老師獻(xiàn)上―束野菊花。
今天是9月10日――教師節(jié)。我很早就走向了校園，我手里捧著一束鮮艷的野菊花，有藍(lán)色的，有黃色的，看起來是多么的可愛，溫柔呀！想起老師日夜為我們批改作業(yè)不知疲倦；想起老師曾經(jīng)對我們講過的人生道理，給我們很多知識，讓我們的知識廣闊，我便更加希望能夠把這一束可愛又溫柔的野菊花默默地?zé)o聲地送給敬愛的老師了。
我沖沖的來到學(xué)校，書包都沒來得及放就迫不及待的來到老師辦公室。里面沒人，我把采來的野菊花插到了老師的辦公室的筆筒里，心想：這一定會讓老師感到驚喜的。我望著野菊花心里默默地念著：野菊花呀野菊花，請把我的真誠與節(jié)日的問候還有感謝之情獻(xiàn)上給我敬愛的老師吧！
我走了不久，老師走進(jìn)辦公室，一縷和k的陽光也隨之隨射進(jìn)了辦公室。陽光灑在老師的辦公室上，把桌上的日歷、筆筒、墨水盒、地球儀、以及語文書都鍍上了金黃色。我看到了，看到了沁人心脾的野菊花，伴著花香，她笑了，笑得那么欣慰，那么滿足。
教師節(jié)的禮物作文 篇27
我最喜歡的節(jié)日就是教師節(jié)，因為在那一天，我可以為自己的老師們送上許多小禮物。老師天天都在為我們這些小朋友在奔波，為我們流了多少心血，為我們放棄了多少快樂的時光，作為受益的學(xué)生們，我們能不感激嗎？
記得每年的教師節(jié)，我都會為老師送上最好看的卡片，唯獨今年的禮物不同。因為我沒有送卡片，我送的是一件精美的飾品，圖案就是一個老師帶了一幾個學(xué)生在一棵大樹下休息，似乎在討論著什么問題，最中間還刻了一個很大的字“辛勤的園丁”，當(dāng)時就是這幾個字吸引了我。
那是一個風(fēng)和日麗的星期天，媽媽帶著我去市場上逛蕩，突然發(fā)現(xiàn)有許多人在圍觀，定盯一看，原來是有人地賣自己的一大堆小玩意兒。這些小玩意兒，看起來都挺漂亮的，好奇的我拉著媽媽的手一下子串了進(jìn)了人群，突然有一個小飾品深入深入地吸引了我，那就是帶有“辛勤的園丁”字樣的小玩意。我一直要求媽媽為我買下它，還說是要在老師節(jié)送給自己的老師，媽媽為了滿足我的愿望，就幫我買下了這個非常好的禮物。
老師節(jié)那天，其他同學(xué)都送的是卡片，或者是鮮花，只有我送的禮物比較古怪，當(dāng)時還怕老師訓(xùn)我。當(dāng)上課的時候，老師看到自己桌子有一大堆禮物，心里可開心了，不過，他特別將我的那一個飾品舉起來，希望說：“這是誰送的，太好了，這是我和大家在一起的最好紀(jì)念！”聽了老師的話，我的心里樂滋滋的。
教師節(jié)的禮物作文 篇28
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘又響了，我不得不起床了，教室里的孩子正等著我呢！我照舊翻開了日歷，這才想起今天是9月10日——教師節(jié)。我無奈地?fù)u了搖頭，心想：“今天會有人給我一個美好的一天嗎？哪怕只是一句不經(jīng)意的祝福也好呀！可是，孩子們似乎對老師越來越冷淡了。唉！！”
我拖著緩緩地步子來到了教室，依舊給孩子們問了聲好，然后去辦公室批改作業(yè)。我的辦公桌在窗戶前面，每天我都喜歡透過窗戶和我的學(xué)生打招呼，這樣讓我有了一種成就感。“嗨！王艷。我老遠(yuǎn)就看到了她，她似乎也聽到了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我一笑。此時，又有一個人印入了我的眼簾，她是我們班的差等生，和她——劉夢云打招呼？我極不情愿，于是低下頭批改作業(yè)，不理睬她。可她卻朝我甜甜地喊了一聲：“老師好——”我頭也不抬，回答了聲：“好！”就離開了辦公室。我出去轉(zhuǎn)了幾圈，這樣無非是為了逃避劉夢云罷了。我無意間向我的辦公室撇了一眼，突然發(fā)現(xiàn)劉夢云在我的辦公桌邊站了許久才離開。“她？在干什么？偷東西嗎？”我心想，于是，我在她剛走的時候，就飛奔我的辦公桌。當(dāng)我來到辦公前，此時，辦公桌上多了一束野菊花和一張小字條，我拿起字條，上面寫著：
“敬愛的老師：
您好！
雖然我在班上成績并不拔尖，但是我尊敬您，我希望您能過上一個美好的一天！
教師節(jié)的禮物作文 篇29
王老師您好！愉快的暑假已經(jīng)結(jié)束了。在假期里，我看了很多的課外書，在教師節(jié)來臨之際，我想請您和我一起分享給我印象最深的一本課外書籍——《雪地尋蹤》。
這本書包含了許多小故事，分別是“我的狼狗萊依”、“大山貓傳奇”、“戴腳環(huán)的大雁”以及其他的小短文。我最喜歡的就是“大山貓傳奇”這個故事了，它講述了一只死里逃生的小山貓木爾索被一個守林人帶到家里，從小對它照顧、馴養(yǎng)，最終成了一只本領(lǐng)很強的大山貓。突然有一天，一個圖謀不準(zhǔn)的商人雅格布斯想買下這只大山貓，準(zhǔn)備送進(jìn)私人動物園。守林人不同意，于是，他們便展開了一場搏斗，不幸的是守林人在對方的威脅下交出了大山貓。就這樣，大山貓一直被囚禁在動物園的籠子里。幾個月過去了，老守林人越來越想大山貓了，他終于來到城市里，克服了種種困難，救出了大山貓。見面時人和貓都流下了永久的淚水……我深深地被故事中的主人公“守林人”打動了，他是一個善良、勇敢又富有愛心的好人。我很敬佩他，我長大以后也要做個他那樣的人！王老師，您看了我的介紹，也一定被這篇文章感動吧。這就是課外書的魅力！
在教師節(jié)里，同學(xué)們可能會送老師鮮花、賀卡、購物卡……可此時，我請老師與我共同分享課外書帶給我的快樂。王老師，這份禮物您高興嗎？
教師節(jié)的禮物作文 篇30
第二十五個教師節(jié)到了。老師，我沒有錢買鮮花或其它的禮物，那么，我要送給您什么呢？
從上幼兒園開始，我見到了老師，上了小學(xué)，我才漸漸明白了“老師”的含義，那就是為了培育祖國的花朵，而把自己的青春，奉獻(xiàn)給了三尺講臺的人啊！５歲那年，只會幾個拼音與數(shù)字的我被媽媽送進(jìn)了小學(xué)一年級，從那開始，我便被老師帶入了知識的殿堂，并帶著我在其中遨游。他（她）們默默奉獻(xiàn)，把自己的知識毫不保留地傳授給學(xué)生。寫到這里，我想起了唐代詩人李商隱的一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這真是老師一生的生動寫照啊！
老師，您是一支默默燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您像一位辛勤的園丁，我們就好像剛剛破土的小苗，您每天為我們澆水、施肥，想讓我們茁壯成長，長成參天大樹。謝謝您，老師。謝謝您，帶我打開知識殿堂的大門。謝謝您，在我遇到困難的時候，幫我找到繼續(xù)前進(jìn)的方向。謝謝您……
我親愛的老師，在您的節(jié)日里，雖然我沒有美麗的鮮花送給您，但我一定會牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答您，這是我想送給您的禮物，我想，這也是您想要的最好的禮物吧。
第二十五個教師節(jié)，我祝天下所有老師們，節(jié)日快樂！
教師節(jié)的來歷：1985年9月10日，全國的教師們迎來自己第一個教師節(jié)。
教師節(jié)的禮物作文 篇31
今年的九月十日，是第23個教師節(jié)，我想老師是辛勤的園丁，我們非常地感謝她，在這個特殊的日子里我們給老師送什么禮物呢？正在我為這個問題發(fā)愁時，徐老師在課堂上說：“你們不要給老師送賀卡、鮮花，其實送給老師最好的禮物就是你們的成績。”我想，徐老師說得很對，教師節(jié)不只是送禮物那么簡單，老師想要的并不是禮物，而是要我們能好好學(xué)習(xí)，將來長大了能為祖國增添光彩，這才是老師最最希望得到的禮物。
每個老師都很辛苦，他們每天早出晚歸，把知識毫無保留地教給我們，有時還要帶病堅持給我們上課；回到家里老師經(jīng)常要在燈下徹夜的為我們備課，批改作業(yè)，有時還要進(jìn)行家訪；當(dāng)我們有疑問時，老師就耐心地給我們講解；當(dāng)我們遇到困難時，老師會給予無私的幫助；當(dāng)我們遇到挫折時，老師就鼓勵我們，給了我們向上的勇氣。為了我們，老師們的白頭發(fā)在一天天的增加，老師不僅用知識哺育了我們，而且還教育我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，我們的每一步成長，都凝聚著老師的汗水和心血，所以，老師更像是我們的嚴(yán)父慈母，是我們知識的金鑰匙，有了老師，我們才能打開知識的大門。
老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您對我們的教導(dǎo)，對我們的希望，對我們關(guān)懷，在這金秋收獲的季節(jié)，我想對您說：“老師，您辛苦了！我們一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績報答您的期望！”
教師節(jié)的禮物作文 篇32
教師節(jié)的前一天傍晚，大多數(shù)的同學(xué)們放學(xué)回家了，只有幾個同學(xué)還在學(xué)校，其中有一個叫周小敏的小女孩，她背著一個褐色的書包，扎著紅色蝴蝶結(jié)，臉上有兩個小酒窩。一雙葡萄眼和一張小嘴巴，可愛極了！
她靠在墻上，好像在想什么，原來，明天是教師節(jié)，其他同學(xué)都想好明天送老師的禮物是什么，只有她還在想送老師什么禮物，她似乎在想：“我送的禮物要比較獨特，而且還要給老師個驚喜。”過了一會兒，她像想到了什么，高興地回家了。
第二天，教師節(jié)來臨了，周小敏采了兩束菊花，雖然菊花很平凡，但是里面包含了周小敏深深的情誼。
放學(xué)后，周小敏拿著兩束菊花，悄悄地走到老師辦公室的窗前，窗子里放著陪伴老師好幾年的書桌，桌子上用玻璃壓著同學(xué)們的照片，玻璃旁放著一個筆筒，筆筒旁放著一瓶快要見底的墨水和一個陳舊的地球儀。玻璃上放著一本語文書，書上放著一架眼鏡，眼鏡旁放著一本從一月一直翻到今天這個特別日子的日歷。
老師已去開會，周小敏確定里面沒有人后，悄悄地把一束菊花插在語文老師的筆筒里，然后又把另一束菊花擦在數(shù)學(xué)老師的花瓶里，然后就悄悄地離開了。
這時，老師開完會了，回到辦公室，看見了桌子上的一束菊花，老師想：“會是哪個學(xué)生送的呢？”老師猛然一醒，朝校門口追去，但是，只見到周小敏漸漸遠(yuǎn)去的身影。
【【精品】教師節(jié)的禮物作文400字（通用32篇）】相關(guān)文章：
教師節(jié)禮物作文(通用15篇)12-22
教師節(jié)的禮物小學(xué)作文(通用7篇)01-11
教師節(jié)禮物作文初中-關(guān)于禮物的作文02-22
教師節(jié)的“禮物”作文11-24
教師節(jié)的禮物作文【熱門】11-03