關(guān)于留在心里的印象作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的留在心里的印象作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留在心里的印象作文 篇1
隨著時(shí)光流逝，我們慢慢長(zhǎng)大。在我們成長(zhǎng)的路上，發(fā)生了許多事，那些可能是快樂(lè)的、悲傷的、可怕的、艱苦的……不論有多少，在這些事中都肯定有某個(gè)人在你的心里留下了印象，而這個(gè)朋友，他在我的心里留下了無(wú)比深刻的印象。
那是一個(gè)非常炎熱的夏天。一滴汗水滴到地上，幾分鐘就蒸發(fā)了。每個(gè)人都在炎熱的街上走著。我和他在電子游戲場(chǎng)玩耍著，邊避暑邊放松心情。我們盡情地在玩著，盡情地放松著。玩累了，我們便道小商店里買(mǎi)水喝。我買(mǎi)了一支冰紅茶，他買(mǎi)了白開(kāi)水。我們走出小商店，走上了回家的路。在回家的路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，談一些游戲的事情。我們走啊走，啊，到家了，我們正準(zhǔn)備道別。突然，一陣哇哇聲，我們王傳出聲來(lái)的地方望去，原來(lái)是一個(gè)小女孩摔倒在了地上。我們兩個(gè)馬上跑過(guò)去。啊!她的腿受傷了，走不了路了。正在我措手不及時(shí)，他很冷靜地拿出自己還沒(méi)喝過(guò)的白開(kāi)水，沖洗小女孩的傷口，然后拿出自己隨身帶的毛巾，把傷口綁起來(lái)。他的動(dòng)作并不是十分熟練，但做得十分認(rèn)真，好像是生怕弄的小女孩疼了。15分鐘過(guò)去了，小女孩的傷口也弄好了。“喝吧，我想你一定口渴了。”他對(duì)小女孩道。小女孩看看他，再看看我，拿起水瓶，大口大口地喝下去。之后，我和他一起把女孩送了回家。
他是一個(gè)助人為樂(lè)的人，不管陌生人還是熟人……
他是一個(gè)細(xì)膩的人，不管做什么事……也可以說(shuō)它是一個(gè)溫柔的人，面對(duì)誰(shuí)都總會(huì)帶著微笑……他就是我的朋友——黃澤銘。
留在心里的印象作文 篇2
說(shuō)起我的同桌，是一個(gè)“傻傻”的、憨憨的小男孩。他有著一個(gè)大腦袋，胖乎乎的臉上鑲著一雙水汪汪的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地睫毛向上翻卷著，左邊的嘴角上有一顆大大的醒目的黑痣，他挺著將軍肚，一條牛仔褲配著一雙超大的運(yùn)動(dòng)鞋。雖然他是個(gè)平凡的同桌，但卻留給了我深刻的印象。
從一年級(jí)開(kāi)始，我對(duì)同桌的印象就十分不好，一個(gè)是字寫(xiě)得難看，沒(méi)有人緣，學(xué)習(xí)又差的學(xué)生。但五年級(jí)下學(xué)期，我和他成了同桌。剛開(kāi)始，我總是與他針?shù)h相對(duì)，還在桌子中間畫(huà)了一道線(xiàn)，每次他超過(guò)“分界線(xiàn)”，我總會(huì)不耐煩的瞪他一眼，而他總是默不作聲的繼續(xù)做作業(yè)。而這總會(huì)使我更加生氣就嫌自己很大度？我不屑的狠狠地瞄了他一眼。每次他耐心向我請(qǐng)教一些問(wèn)題我總會(huì)說(shuō)“活該，誰(shuí)叫你上課不認(rèn)真聽(tīng)講”。“你說(shuō)就好好說(shuō)嘛，沒(méi)事干嘛又發(fā)什么火，真是的”。他生氣的'說(shuō)到，這時(shí)，我倆總是喋喋不休，怒目而視。
但之后的幾件事改變了我對(duì)他的看法。又一次我拿出一支自動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)，他看到后耐心地說(shuō)“你沒(méi)帶鉛筆嗎？我借給你，以后別用自動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)”我接過(guò)筆后邊寫(xiě)邊想“真是多管閑事”，不過(guò)心里已經(jīng)有些感到他不再那么討厭了。上英語(yǔ)課時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的男生把我的課本藏了起來(lái)，我急的額頭直冒汗卻又不敢向那個(gè)男生要。于是我告訴了同桌，只見(jiàn)同桌二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一個(gè)箭步?jīng)_到那個(gè)男同學(xué)那里，“快把我同桌的書(shū)拿出來(lái)”，看著我同桌強(qiáng)硬的態(tài)度，那個(gè)男生像霜打的茄子一樣，把頭低了下來(lái)，從抽屜里把我的英語(yǔ)書(shū)交到同桌手里。當(dāng)同桌用勝利的微笑把書(shū)交到我手中時(shí)，以前那個(gè)調(diào)皮搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞小子剎那間消失了，以前那種討厭的感覺(jué)不翼而飛，就像一個(gè)頂天立地的男子漢。
這就是我那平凡，卻有著寬容與細(xì)心的同桌，他的印象深深地印在我的腦海中。
留在心里的印象作文 篇3
一天，我和表哥來(lái)到蔡益慶家玩，我們玩的是找東西。因?yàn)椴桃鎽c說(shuō)他有一位鄰居叔叔藏東西的本領(lǐng)很高，所以我們讓他來(lái)藏。
我們先閉上眼睛，等他藏完后，我們爭(zhēng)先恐后地找。所藏地的中心有一口井，井邊還有一只臉盆，一不小心，我把那只臉盆碰進(jìn)了井中，該怎么辦?那位叔叔說(shuō)：我有辦法，但不知道你們敢不敢。我斬釘截鐵地說(shuō)：敢!他接著說(shuō)：我拉著你的腳，你把身體倒掛，然后進(jìn)井里去拿。旁邊的蔡益慶一聽(tīng)，立即勸我說(shuō)：你別去啊，這太危險(xiǎn)了!
我呵呵一笑，說(shuō)：這有什么，我要把臉盆拿出來(lái)。叔叔，來(lái)吧!表哥想拉住我，但是，我還是一意孤行。叔叔拉著我的腳，我的頭慢慢地朝著井中伸下去。井里面一片漆黑，這時(shí)，我的心中散發(fā)出一種無(wú)比的恐懼，這種恐懼是我一生中第一次有，這種恐懼你要是不親身體驗(yàn)是無(wú)法感受到的，我仿佛感覺(jué)到了死神就在我身邊。等我把那只臉盆拿上來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)嚇得無(wú)法動(dòng)彈了。此時(shí)，我的眼睛一直看著前面，全身發(fā)麻，回憶起井里掏盆的事情，眼睛情不自禁地閉了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次的體驗(yàn)，我的膽子變得非常地小。好幾次，連晚上到樓下起都怕兩腿發(fā)麻。我本以為經(jīng)過(guò)那么長(zhǎng)的時(shí)間一定可以把它忘掉，但它現(xiàn)在還深深地印在我的腦海中，想抹也抹不掉。
留在心里的印象作文 篇4
雖然他的成績(jī)不是很好，但他非常有愛(ài)心，而且幽默十足，是個(gè)不折不扣的樂(lè)天派，他就是呂新龍。
記得三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我胳膊摔著了，接了一層厚厚的痂，在下課時(shí)不小心蹭掉了，露出了粉嫩的肉，我自己被眼前的情形嚇壞了，不知該怎么辦?
呂新龍走過(guò)來(lái)看了看，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拉起我就往醫(yī)務(wù)室跑，一邊跑還一邊問(wèn)我：“劉峰濤，還疼嗎?小心一點(diǎn)，別再碰著了!”本來(lái)我已經(jīng)很害怕了，被他一說(shuō)，眼淚就像掉了線(xiàn)的珍珠一顆一顆滑下來(lái)。他調(diào)皮的眨了眨眼睛笑瞇瞇的說(shuō)：“劉峰濤，別哭了，我給你講一個(gè)笑話(huà)吧!”
他還沒(méi)說(shuō)完，我就不耐煩的打斷了他說(shuō)：“你煩不煩，我越說(shuō)疼吧，你還講笑話(huà)，真煩人”。
沒(méi)想到他不但不生氣反而笑得更燦爛，故作生氣的說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)呢，干嗎打斷人家，真討厭，他也不管我同不同意，就搖頭晃腦，比手劃腳的講，從前有座山，山上有座廟，廟里有……”他搞笑的語(yǔ)言和滑稽的動(dòng)作把一直在哭的我逗笑了。
一路上我被他搞笑了好幾次，不知不覺(jué)地來(lái)到了醫(yī)務(wù)室門(mén)口，再一看那個(gè)傷口上面附了一層淡淡的黃水，心想一定是又發(fā)炎了，我的淚水不覺(jué)地奪眶而出，他看見(jiàn)了馬上說(shuō)：“劉峰濤，給紙趕快擦擦吧!”碰巧一個(gè)五年級(jí)的大哥哥走了過(guò)來(lái)喊道：“別擦，你知不知道紙上有多少細(xì)菌啊!千萬(wàn)不要擦!”
聽(tīng)了大哥哥的話(huà)，我的心情瞬間晴轉(zhuǎn)陰，心想，完啦!完啦!這么多天才結(jié)了伽，這下不知什么時(shí)候才會(huì)好，越想心里越難過(guò)，我不爭(zhēng)氣的眼淚流得更多了。
他一直搖著我的腿說(shuō)：“劉峰濤，別哭了，沒(méi)事，只是一點(diǎn)小傷，沒(méi)事的，男子漢勇敢，走，我?guī)阏宜卫蠋熑ィ咴诼飞纤笈づぃ遗づぃ弊优づぃü膳づぁ弊龀龈鞣N怪樣，可我沒(méi)心情搭理他，只是一個(gè)勁的哭啊。
我們來(lái)到宋老師辦公室，向我做了一個(gè)鬼臉就跑了。宋老師領(lǐng)著我去校外做了傷口處理。
這就是即頑皮又幽默的呂新龍。他給我留下深刻的印象，我不會(huì)忘記他的。
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