(推薦)實用的六年級的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

　　家鄉的雨，有獨特之美。

　　一群小學生玩得正開心，忽然，艷陽高照的天剎那間暗了下來， “嗚嗚——”狂風使勁吹著。柔弱的小草左右搖擺，似乎知道要大難臨頭了，緊貼地面，希望狂風能放它們一馬。

　　我正愁怎么回家，突然一道閃電劃破長空，好像一位厲害的魔術師，眨眼間扯開了烏黑的幕布，而瞬間幕布又收起，人們又陷入無邊無際的昏暗。緊接著，“咔嚓——轟隆”，一聲巨響在天際炸開，令人不寒而栗。

　　“轟隆——轟隆隆”巨雷陸續炸開，如同一位巨人一時興起，扔下一個個爆竹。

　　“嘩嘩——”下雨了，頃刻間“巨人”又連續倒下一盆盆水。透過厚厚的雨簾，我只能模糊地看見那幾個躲在屋檐下的幾分鐘前還玩得正歡的小學生。

　　我收回目光，投向池塘。一個個巨大的水珠爭先恐后地跳下來，“啪啪——”把平靜的.水面砸出一個個巨大的旋渦。我伸出手，又立刻縮了回來，雨似乎要砸斷我的手指。

　　就在這時，雨突然停了，像被刀切斷了似的，沒有一絲猶豫和停留。

　　“唉——”我嘆了一口氣，幸虧這位“巨人”累了，否則就要發洪水了——水已經不知不覺地沒過我的腳面了。

　　來也匆匆，去也匆匆——這是家鄉雨的一大特色！

六年級的作文 篇2

　　運中，即運城中學，它是一所重點中學，這里有優雅的環境和強大的師資力量。是眾多學生夢寐以求的校園，而我也是其中的一員。

　　有人曾把老師比作辛勤的園丁，把我們比作美麗的花朵，那校園便是一片美好的樂土。花兒成長需要樂土的哺育，以及園丁的精心照顧和培養，才能綻放出美麗的花朵。人們在贊美花朵的同時也忘不了哺育花朵的樂土和精心培養它的園丁，因為是他們讓花兒開放。

　　從稚嫩的種子發芽到茁壯成長為一棵參天大樹，要經歷一番風風雨雨，它既需要樂土的哺育也需要園丁的精心照料，我們的成長也需要校園這片美好的樂土和老師這個園丁的.辛勤。

　　培育，才能成長為對社會有用的人。

　　我們現在是花朵，明天我們便是支起一片天地的參天大樹。

　　運城中學將是我心目中接受哺育的樂土，這里的老師將是我心中辛勤的園丁。

六年級的作文 篇3

　　我躺在床上，望著窗外的天空，望著那潔白的云朵，我不禁展開了想象。想象我是一片潔白的云朵。有時，我在天空上悠然自在的飄著，又有時，我同大山哥哥開玩笑，我躲在大山身后，冷不防的握住他的雙眼，說：“猜猜我是誰？”我白天和太陽公公打招呼，晚上，聽月亮婆婆講故事。餓了，就吃點我的“零食”——水蒸氣。有時候還跟小伙伴們打著玩，不過，不是我進了小伙伴的身體里，就是小伙伴進了我的身體里，最后還要麻煩風伯伯把我們“拆開”。

　　突然有一天，不知怎么了，我的身體越來越冷，越來越冷，冷的`我和我的小伙伴們身體都變了色，烏黑烏黑的，我很想讓太陽公公幫我們看看是不是生了什么病，但是太陽公公不在。我們又找月亮婆婆幫忙，月亮婆婆也藏了起來，把我們嚇得哇哇大哭。我們的哭聲是打雷，眼淚是下雨。哭著哭著，我化作了雨滴，滴在了路上，和許多朋友一起流進了下水管道，經過N長時間的過濾，我有重見天日了，不過，這回不是在天上而是在不銹鋼的水盆里呆著。我看見有一個人把盆抬了起來，又移了移，還聽見了一聲貌似寧開關的聲音。之后就感覺身體很熱，熱的我不行了，就昏了。過了一段時間，有人打了我一下，之后說：“蔣天芳，起來吃飯了。”我猛地一睜開眼看見了我弟弟。這才想起來我剛才做了個夢，相信夢境里后面的是不用說童鞋們也會知道吧。

六年級的作文 篇4

　　提到昨天的中秋，我就想到了昨天的燒烤宴會。昨天晚上是美麗的，熱鬧的，瘋狂的。

　　下午6點，伯伯一家和表姐、兩個堂弟都來我家了。準時6點半，我們在樓頂有我們教室那么大小，四周有幾棵太陽花。我們從我家店鋪搬來幾十個磚，在樓頂正中間圍成圓的燒烤灶，在放進一個有點生銹的鐵鍋，放幾塊黑炭，再點火，最后蓋上鐵網，就成了燒烤灶了，雖然不是很好看，但總可以用上一晚了。這是太陽已經下山了，圓圓的月亮出來頂班了，月亮宛如圓圓的.盤子，好像可以映出我們的倒影。我仿佛看見了在月球上，吳剛正在砍樹……媽媽、伯伯、伯母和爸爸一起圍在燒烤灶外。伯伯給長輩們分了工：爸爸和伯伯燒烤，媽媽和伯母添配料，并拿來給我們吃。伯伯和爸爸先燒雞翅和火腿腸。

　　我們小孩就在2樓看電影，不一會兒，不知是哪個小孩叫了聲：熟啦，去吃燒烤嘍！說完撒腿就跑了樓頂吃燒烤。跑到樓頂，看見媽媽正想拿給我們吃，沒想到我們這么快就上來了，就和我們開玩笑：“哇，你們的鼻子這么靈啊，跑得又比兔子快，腳步聲又大得像地震，真服了你們。來吃吧，你們肯定餓壞了！說完指使我把燒烤派給小孩子們吃。我們很快就派完了，媽媽和伯母不知我們吃不吃辣的，就只上油和番茄醬，讓我們自己上辣椒。我們餓得狼吞虎嚼，一點也不斯文。燒烤又熱又燙，我們只好吃一口燒烤，再喝一口飲料。一個堂弟往燒烤涂上老干媽牌的辣椒醬，惹得他吃時一邊往口中送水一邊吃，也惹得其他小孩子大笑一場。表姐說我們：“冷熱并吃”，我說“囫圇吞棗”變“冷熱吞燒烤”。大家都給我和表姐的幽默笑得前仰后翻。

　　后來，我們吃到10點半時，已經吃了很多了，吃得肚子都圓了，再也吃不下了，于是我們在一樓客廳的飯桌上打牌。直到11點半，伯伯他們一家才走，留下了一盒月餅和水果籃，是我們打掃時發現的。這個夜晚很瘋狂，又很趣。

　　今年的中秋讓我回味無窮，中秋之夜使我難以忘懷

六年級的作文 篇5

　　叮鈴鈴------”一陣急促的鈴聲響過。數學老師走進教室，清了清嗓子，隨后丟下了一顆“重磅炸彈”：“今天我們要進行一次數學單元測驗。”轟……全班頓時炸開了鍋。“安靜！”老師說：“現在發下試卷，拿到卷子的同學可以開始答卷了，考試時間為40分鐘。”

　　我匆匆拿起筆開始答題。一道、二道，我的腦子飛速地旋轉著，筆尖在紙上疾馳。忽然，一道題難住了我，我想了半天也沒有頭緒，抬頭看看同學們，他們也都面露苦色。看到他們，我本來緊張的情緒一下子提到了嗓子眼兒，到底做不做這題？我猶豫不決。做？會耽誤很長時間，我很可能答不完卷子。不做？這道題占的分數太多會影響總成績。我皺著眉頭，托著腮幫子，不時用手指輕輕敲打腦袋，希望讓這生銹的腦袋快快開竅，解開這道難題。

　　時間就這樣一分一秒地流逝了。這時考試的滋味是苦澀的。

　　哦！經過一番冥思苦想終于找到了解題的線索，攻克了這道難題。我心里一陣竊喜。我長舒了一口氣。”還有十分鐘收卷”老師洪亮的聲音響起。糟糕！我還有幾道題沒做完，我心里又開始著急了。再看看其它同學，有的'伸長脖子試圖看別人的卷子，有的正在冥思苦想，而幾個常勝將軍看來早已做完了卷子，正在那里無聊地擺弄著橡皮擦。

　　還有5分鐘，我低下頭，趕緊做剩下的題，就在這時我的肚子隱隱作痛，手也握出了汗。管不了這些了，我認真仔細地算著，第一道做完了！勝利在望了！“還有一分鐘“老師再次提醒我們。就剩最后一道了，我一定要把它做完。我的腦子飛速地思考著，筆尖也在卷子了飛快的寫著，終于算出來了，大功告成！

　　““叮鈴鈴------”下課鈴聲響起，我長長地出了一口氣，癱坐在椅子上，剛才還疼的肚子也奇跡般的好了。我也不知道是哪兒來 的勁兒，站了起來，舒展了一下腰肢，擠進了交卷的隊伍中……。

　　這時，考試的滋味是甜蜜的……。

六年級的作文 篇6

　　朋友是燈，幫你驅趕寂寞，照亮光明；

　　朋友是茶，幫你過濾浮躁，儲存寧靜；

　　朋友是水，幫你滋潤一時，保鮮一時；

　　朋友是糖，幫你沖淡苦澀，布滿笑容。

　　提起我的同桌孟若辰，他可是我最鐵的好哥們。上課一起學習，下課一同嬉戲，那熱乎勁兒就別提了。

　　三年級的一個寒冬，窗外下著雪，屋里顯得特別寒冷。同學們都在興致勃勃地聽講，我也不例外。一下課，同學們就都沖出教室，去玩打雪仗。只有孟若辰還坐在位子上，眉頭緊鎖，滿臉疑惑，不停地拿筆在紙上驗算。當時，我和他是伯仲之間，學習不相上下，所以他不明白這道題，我反而很高興，喝了兩口水，美滋滋地走出了教室。“劉充，等一等！”剛走到門口，我就被一個熟悉的聲音叫住了。“幫我講一下題，行嗎？”原來是孟若辰。我極其不耐煩地走進教室。也許是因為我害怕他超過我，也許是因為我太想出去玩了，我只是囫圇吞棗似的給他講了一個大概，把精華之處“獨吞”了，隨后就出去與伙伴玩耍。

　　又過了兩天，數學老師對我們進行了單元檢測。人無完人，這次檢測我只得了95分，而孟若辰卻考了第一，得了100分！放學了，我低著頭，對他說：“你能……能幫我講一下這……這道題嗎？”我的話語顯得有些支支吾吾.而他卻微微一笑，友好地說：“當然可以。”我本以為他會向我那樣，只講個大概，而后匆匆回家。可他并不是個小肚雞腸的人，沒有以其人之道還治其人之身。他拿出一張題紙，認真地給我講解起來。天漸漸暗了，雪漸漸大了，天氣越來越冷。我見他沒有絲毫想先回家的`意思，便忘掉了寒意。不知過了多久，這道題已經講完了。他還給我出了幾道同類題，看看我是不是真會了。

　　我感動了，被他的做法深深感動了。我對他那樣，可他……我的臉紅了，低著頭，說了一聲“謝謝”，就一起回家。

　　雖然這件事情已經過去了兩年之久，但是那張出現在雪夜的題紙依然珍藏在我的心間，永遠永遠……

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