六年級年的作文3篇【熱】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　我家后面有一個小朋友，名叫陳鴻杰，今年才7歲，剛上小學(xué)一年級。我倆經(jīng)常在一塊兒玩耍。有一次，我在騎自行車時不小心摔了一跤，怎么也爬不起來，腳一動就鉆心的疼，可我強忍著硬是沒哭。陳鴻杰看見我齜牙咧嘴的痛苦表情，趕緊跑過來把我扶進(jìn)了家，還通知了我的爸爸。爸爸一看我的腳已經(jīng)腫起來了，連忙把我送到醫(yī)院。陳鴻杰呢，早已悄悄地回了自己家。等我從醫(yī)院回來后，爸爸帶著我到他家去道謝，他卻害羞地躲在他媽媽的后面，直說“沒關(guān)系，沒關(guān)系”。看著比我小卻又這么乖巧懂事的鄰居弟弟，我的心里暖烘烘的。

　　自從這件事后，我對爸爸曾經(jīng)對我說過的一句話開始有了真正的了解——“遠(yuǎn)親不如近鄰”。想一想，還真是這么回事：當(dāng)我沒帶鑰匙時，鄰居奶奶會熱情地把我迎進(jìn)她家，給我好吃的，讓我安心地做作業(yè)；當(dāng)晾在外面的`衣服快被雨淋濕時，是鄰居張爺爺悶聲不響地幫我們收了。當(dāng)爸爸媽媽忙得沒時間照顧我時，又是鄰居楊阿姨主動提出照顧我，讓我在她家舒舒服服地待了一天……

　　爸爸媽媽經(jīng)常說：“鄰里好，賽金寶。”并告訴我要記住鄰居們的善良和熱情，要向他們一樣，學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人。我把爸爸媽媽的教誨牢牢地記在心里。

　　機會終于來了！那一天，我和陳鴻杰像往常一樣玩得正開心，突然間，他捂著肚子連連叫痛，不一會兒，就痛得冷汗直冒。我一看，他家沒人，怎么辦？看著他痛苦難忍的樣子，我急得團團轉(zhuǎn)。我的腦子里只有一個念頭：我要幫他！我把陳鴻杰扶到我家，找來媽媽。媽媽一看，連忙問道：“鴻杰，你是不是沒吃早飯？”陳鴻杰點點頭。媽媽二話不說，立馬就去搬來“救兵”——幾塊餅干，讓他趕緊吃，自己又鉆進(jìn)廚房，幫他去燒蛋炒飯。吃了東西后，陳鴻杰慢慢好了起來，我和媽媽才放下了心中的一塊大石頭。當(dāng)陳鴻杰向我們道謝時，我的臉也紅了，我拉著他的手，說：“沒關(guān)系，我們不是好朋友嘛！”當(dāng)他媽媽得知這件事情后，對我們充滿了感激，可媽媽卻只是微笑著說：“咱們是鄰居呀！”

　　是啊，鄰居之間就應(yīng)該這樣！互相幫助，互相關(guān)心，互相體諒，我想，這才是真正的“遠(yuǎn)親不如近鄰”吧！

六年級年的作文 篇2

　　語文老師讓我們寫一篇作文《____的愛》。我讀了朱自清先生寫的散文《背影》，便想到了自己的父親。

　　一年級上學(xué)期的一個冬夜，我發(fā)了高燒，頭腦當(dāng)時很迷糊，身體非常虛弱。爸爸、媽媽和奶奶攙扶著我，坐著出租車去第一人民醫(yī)院。我吊完水，已身心疲憊，有氣無力地跟著他們乘坐公交車回家。到站了，爸爸看到我一副疲勞的樣子，便向我走來。他用左手摟我的背，右手勾著腿彎子，吃力地把我抱下了車，一下車，他把我放下，然后蹲下來，讓奶奶和媽媽扶我趴在他的背上。爸爸兩手往后合在一起，把我抓緊，我兩手放在他的肩膀上，他先雙腳站起來，再調(diào)整背的彎曲，然后費力地站起來。因為是嚴(yán)寒的冬天，爸爸身上裹著厚重的棉襖，再加上他很瘦，所以背我非常吃力。在路上他佝僂著身體，蹣跚地走在道路上，他不斷地喘著粗氣，一團團白氣從他口中冒出。路燈照著我們四人，快到家了，爸爸蹲了下來，把我放下，休憩了一會兒。奶奶說讓她背一段路，爸爸不愿意，又讓我趴上他的`背，一直走到了家。晚上，我想起爸爸背我時顛簸的影子、瘦瘦的身材，心里感到一陣暖意、幸福，睡覺睡得特別香。

　　父親對我的愛是真摯的，這又讓我想起了朱自清先生的爸爸幫他買來朱紅的橘子，他對他父親很感激。爸爸堅持他自己把我背回家，他顛簸的背影我也永遠(yuǎn)不會忘記。父愛是偉大的、寬闊無垠的。

六年級年的作文 篇3

　　我喜歡我們的學(xué)校。

　　我們的學(xué)校一年四季的景色都很美麗、誘人。校園里有嬌嫩的春天、翠綠的夏天、金色的秋天、潔白的冬天。四季在我眼前變幻出豐富的色彩，而我呢？還是最喜歡校園的冬天。

　　當(dāng)北風(fēng)吹來，雪花紛飛之季，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校變成了粉妝玉砌的世界，好不壯觀。雪后的.校園又美又歡樂。看，那筆直的水泥路上蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，真叫人不忍心把腳踩上去。校園兩旁便是那挺拔的白楊樹，他們站得整整齊齊，像是穿著白披風(fēng)的衛(wèi)士。那圓形的花壇里，本來已經(jīng)葉枯花落的種種花木，又開滿了朵朵白花，為校園增添了一絲靚麗的色彩。這時，如果有風(fēng)吹來，樹上那美麗的銀條和雪球“簌簌”地往下落，玉屑似的雪沫隨風(fēng)飄揚，映著清晨的陽光，五光十色，美麗極了。

　　雪中的教學(xué)樓仿佛變成了童話中的宮殿，閃著銀光。我們在操場上打雪仗、堆雪人，在雪地里追逐著、嬉戲著，銀鈴般的笑聲在校園上空飄蕩。校園的美景讓人如癡如醉，但是這還不足以表現(xiàn)我們學(xué)校的美，因為我們校園景美，人更美。

　　校園里同學(xué)們互幫互助，看到哪位同學(xué)有困難，人人都會伸出一雙熱情的手。像這一類的事情現(xiàn)在校園已蔚然成風(fēng)。還有老師，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，他們教育了一代又一代的學(xué)生，他們像蠟燭燃燒著自己，照亮了別人。就在前幾天，一位五年級的同學(xué)病了，住了兩周的醫(yī)院，回到學(xué)校后，老師就利用課余時間來給這個學(xué)生補課，而完全置家中的女兒于不顧。這就是我們的老師，心里永遠(yuǎn)裝著學(xué)生的老師。

　　校園的美說也說不盡，道也道不完，如果你有興趣，就親自到我的校園來看看吧！

　　我愛我的校園！