（實用）六年級的作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
教訓，想必世間上每個人都經歷過，在被罵時也許你會記得，那可能是短暫的，過了一段時間就會忘記，也許那是嚴厲的吼聲，不，令我難忘的教訓，是，一張甜甜的笑臉……
我報名參加了一個“作文班”，孫老師對我很好，臉上總是掛著一張笑臉。可能我在那里的作文很好，孫老師一直把那些參加作文賽的名額給我報著，但那些事我不知道，參加
的'作文賽都是很小規模的。我覺得沒什么意思，也沒有當著面對孫老師說，是不敢，因為怕我辜負了孫老師對我的期望吧。所以，我一直想參加一屆大一點作文比賽。
又是一堂作文課，在課后，我對孫老師說：“孫老師，我想參加“語文杯”作文大賽，可以嗎？”“哦，好像還剩一兩個名額，我弄好了打你家里電話好不好？”孫老師拿出了她的招牌微笑，我沾沾自喜道：“好！”于是，我焦急地等待著電話。
第二天，電話果真來了，是媽媽接的電話，因為那時我發燒了，媽媽一口拒絕掉了參賽咨格，孫老師說要問問我自已，我看著自已累垮下的身體，也不參加了，孫老師“哦”了一聲，并關心地說要來看看我，我說不要了，可她卻還要來。下午，孫老師來了，我對她
說：“孫老師，我參加下屆“語文杯”，你要幫我報好一個名額哦！”“好的！你一定參加哦！”
孫老師又笑了笑，我望著孫老師那甜甜的笑容，心里想：“你自已要參加比賽卻又不比了！記得海倫凱勒嗎？她失明失聰也堅持寫作，而你呢！小發燒就這樣，唉！”
終于，孫老師走了，但她給我留下了一個笑臉，讓我記憶猶新，而我，也從這笑臉背后明白了一個道理。
這深刻的道理是和海倫相同的，是堅持！堅持！不要被困難拌倒，要學海倫·凱勒那種不屈不撓的奮斗精神！
六年級的作文 篇2
在我的生活中有許多的小伙伴。當然，最要好的非李欣怡莫屬了。
她披著烏黑發亮的頭發，有著明亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴。她既是我們學習的楷模，又是老師的小助手，更是我最要好的伙伴。
她非常樂于助人。有一次，我們到街上買東西，就在斑馬線旁馬路邊看見一個盲人。老人滿頭銀發，眼角間有著明顯的皺紋，臉上已迫不及待的留下了歲月的痕跡。欣怡義無反顧的把我晾在一旁，急忙上前扶著老人說：“老奶奶，你要過馬路嗎？走，我扶您過去。”我愣了愣，馬上邊走邊叫：“欣怡，我和你一起送老奶奶過馬
路。”我們兩默契一笑，一起送老奶奶過了馬路。老奶奶對我說謝謝時，我更要謝謝欣怡，是她讓我懂得幫助別人，快樂自己的道理。
欣怡不僅樂于助人，還謙虛好學，堅持不懈。
記得有一次，她碰到一個難題，便謙虛的`向同學指教。當天上下起牛毛細雨時，她竟不受干撓的認真做難題，不管失敗了多少次，仍是振奮起來再做。我焦急地對她說：“欣怡，快走，雨越下越大了。”她竟充耳不聞，我只好俯在她耳朵旁說：“聽到沒有！”她隨口糊弄了一聲：“等我做完再說。”許久，她卻像打了雞血似的從椅子上跳下來說：“我會做了，耶-耶。”而我不知是哭還是笑，指了指窗外的天氣。她僵著笑臉，討好地望著我：“好啦！我做出來了，你不堅持不懈。高興嗎？”“看在你這么討好的份上原諒你了，我們快走。”她笑了，臉上隱藏的小酒窩浮現出來了，眼睛笑成一縫線。
這就是我的小伙伴，她既樂于助人又謙虛好學，還有堅持不懈的精神。她真是我的好伙伴啊！！
六年級的作文 篇3
戚城文物景區西門就要打開了，星期日下午，爸爸媽媽帶我到西門建筑工地參觀。只見吊塔高高聳立，20多個建筑工人都個字忙著自己的工作，有看圖紙的，有扎鋼筋圈的，還有的師傅拿著鋼尺在地槽面上測量著尺寸。媽媽指著地槽說：“看，這就是給大門的建設打基礎，打好基礎了就能建一座雄偉、漂亮的大門。”爸爸說：“是呀，再雄偉、再漂亮的大門都是建立在基礎之上的。這座大門的基礎就很好呀。你看，下面有柱樁，水泥臺面，在臺面上又打了鋼筋地梁。建設每一座建筑都要進行精心的設計，給出詳細的圖紙，就比如說柱樁的根數、深度、直徑等，這些又主要取決于地質、土層以及建筑物的高度，還有地梁鋼筋圈、螺紋鋼、圈柱鋼的配備都是有明確規定的，馬虎不得。如果基礎打不好，再美觀的建筑也會傾倒、坍塌。”
爸爸的話不由得引起我們對人生的思考：人生就如一座建筑，基礎非常重要。就像我現在，正處于青少年時期，也正是為人生打基礎的時期，如果將來要做一個對社會有用的人，就必須現在打好基礎，這個基礎不單單是知識方面的，還有身體方面的'，道德方面的，性格方面的以及為人處世方面的。
老爸又說：“大樓蓋好了，如果發現基礎工作做得不好，或是為了賺錢而‘省了’，應該怎么辦？還可以拆除重建，以免后患，可是人生能夠重來嗎？所以一個人從小開始，就要經常的反思自己，讓文化、修養、才干隨著自己的年齡不斷的增長。”
我鄭重的點了點頭，老爸的話道理深刻呀！“基礎”不容忽視！
六年級的作文 篇4
在鋼筋水泥的城市里，我們都想擁有一個自己的“秘密花園”吧！在我家，我就有一個屬于我自己的“秘密花園”。
當我開心的時候，每當我傷心難過，或高興愉悅，或憂郁的時候，總是有一個小地方讓我抒發情緒，或許那個地方當“秘密花園”有些古怪，不過那個地方卻使我安心，那個地方就藏在一個平凡的房間，而那地方有一個大家都知道的'名字，它的名字叫做“衣柜”。
記得有一回，我可愛的小弟弟要玩捉迷藏，于是，我躲在自己的房間的衣柜里，過了好久，如我所料，小弟弟沒找到我，還是媽媽先找到我的！就是這個機會讓我發現了好地方，從此這個衣柜就成了我的秘密花園。
在四年級的單元測時，我考了一個很差成績，我不知道該怎么跟爸媽解釋，一時之間，淚水如泉水涌出，我立刻躲在衣柜里面，里面黑漆漆的，就跟我的心情一樣。我哭了一會兒，竟然睡著了，直到媽媽喊我吃飯，我突然鼓起勇氣告訴了媽媽。在我完全絕望的時候，是這個衣柜幫了我，讓我有勇氣去面對困境。
現在我長大了，不過衣柜還是我抒發情緒的地方，若沒有它，我也許就在某個地方獨自啜泣吧！衣柜的狹小給我一種放心的感覺，它的黑暗讓我看不見自己的煩惱，而我也多了分享秘密的朋友，因為他們的存在使我能頂著困難和挫折，在許多困境中成長，這是屬于我的秘密花園，也是屬于我的小小幸福。
六年級的作文 篇5
童年像一條河，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡樂。 記得七八歲的時候，那是一個星期天的下午，我在鄰居圓圓家看《聰明的一休》，看見一休哥每次遇到困難，就用手悄悄摸自己的腦袋，因為一休哥是和尚，我和圓圓想成為想像一休哥那樣聰明的人。于是，我從抽屜里拿出剪刀，把圓圓家的大門關上，然后胡亂的幫圓圓剪了起來，我幫圓圓剪好了，圓圓也幫我胡亂地剪成了刺猬頭。 剪完了頭發，天已經漸漸黑了，我就趕快回到家中。回到家，正在做飯的媽媽看見我成了“聰明的一休哥”，大吃一驚，我把事件的經過原原本本地說了一遍，媽媽聽后笑得的前俯后仰，說：“要是剃光了頭就能變聰明了，那全世界的人不都成了和尚了嗎？”說著，拉著我去理發。 “不，要被人笑死的.！”我從鏡子看到自己的丑模樣。 “沒事！”媽媽拿帽子往我“癲痢”頭上一放，“走，當小和尚去。” 我只好乖乖地跟著媽媽去理發。 每當大人提起這事，我的臉就會發紅，而且還很熱。到現在我還有點疑惑，剃成光頭會不會變聰明？怎么樣，我的童年故事精彩嗎？
六年級的作文 篇6
從我呱呱落地還是個嗷嗷待哺的孩子，直到現在，爸爸都是我堅強的后盾，是我這小花的園丁。他無時無刻不關心我，愛護我。父愛似海深這句話在爸爸身上體現得淋漓盡致。
我9歲那年冬天。這天一大清早，經過一夜的大雪，屋外是一個粉裝玉砌、銀裝素裹的世界。看著玻璃窗上晶瑩的冰凌，我身上似乎感到一陣陣的寒意。我想讓爸爸用轎車送我，可爸爸執意要讓我自己走。沒辦法，父命難違，我只好一邊嘟噥著，一邊整裝待發。
走在路上，我望著陰陰的天空，似乎是它把太陽弄丟了，很快天上飄起細細的.雪花，像是誰在無聊地撕著碎紙片。我一直撅著小嘴，足可以掛一個油瓶了。望著路上許多家長送孩子的身影，心中不停地埋怨著：一點也不心疼我，什么爸爸？這么冷的天，還讓女兒一個人走，鐵石心腸。
當我彎下腰，準備團個雪球解悶時，透過腿間的縫隙，隱約望見爸爸那熟悉的身影。我直起身，又用余光瞟了一眼，的確是爸爸，沒錯。我故意當作沒看見，直往前走，趁他不注意，閃進旁邊的小巷。爸爸四下望望，發現我不見了，著急地東瞅瞅、西瞧瞧。這時，我才明白，爸爸是想鍛煉我獨立才這樣做的，他還是愛我的。
中午放學了。在校門口，我在人群中發現了爸爸。爸爸站在已有些融化的雪地中，腳上那雙半舊的運動鞋似乎已經濕透。悄悄爬上了少許皺紋的臉，被凜冽的寒風刮得通紅，雙手插在懷中，冷得縮著脖子。
我蹦跳到爸爸的身前，一反早上的態度，向爸爸微笑著。只見爸爸從懷中拿出一直焐在懷里的一杯熱水。我接過去，真溫暖，我把它抱在胸前，擰開蓋，就著杯口徐徐竄出的熱氣，小心地喝著，微燙的水流帶著爸爸的體溫流入我的心田。我的眼睛模糊了。這是一種深蘊心底的愛。
一路上，我如同一只快樂的、無憂無慮的小鳥，緊緊依偎在爸爸有力的臂膀下。爸爸也露出了欣慰的笑容。這時的天空晴朗了，云朵不再遮擋住陽光，一縷縷陽光照在雪地上，照在兩張令人羨慕的笑臉上。
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