（必備）六年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

　　水果是我們日常生活種不可缺少的營養品，我們愛吃的水果有很多，今天我來為大家介紹下西瓜。

　　西瓜是我們最常見的水果之一，是所有水果種果汁含量最豐富的，號稱“夏季瓜果之王”。因為它是在漢朝時期從西域引入的，所以我們稱它為西瓜。

　　號稱“夏季瓜果之王”的西瓜長的.“美”不“美”呢？

　　西瓜的形狀有圓的和橢圓的兩種，顏色有綠色和深綠色，還有白色、黑色。西瓜的瓤一般是紅色的，還有黃色的。

　　西瓜不但果汁多初中，外形美，還很好吃呢！

　　西瓜味道甘甜、多汁、清爽解渴，西瓜除了沒有脂肪和膽固醇外，幾乎含有人體所需的各種維生素，是一種最富有營養、最純凈、食用最安全的食品。在降血壓和治腎炎方面，西瓜可算是果菜中最好的醫生了。

　　西瓜不耐寒，反而比較耐旱，如果在它的成長期中天氣是炎熱的，那成熟后的西瓜就會非常甜。

　　西瓜全身都是寶，瓜瓤甘甜、爽口，瓜白部分可以做菜，據說瓜白貼在臉上可以養顏呢！

　　怎么樣，心動了嗎？那就快去買個西瓜嘗嘗吧！

六年級作文 篇2

　　今天晴空萬里，路兩旁的行道樹也在微風中沙沙作響，似乎唱著愉快的歌曲，一如我的心情一樣的歡樂。下午一點三十分啦，我們小記者要做彈力球了。

　　在大家的期待中，活動開始了。我和周憬怡、許可薇、沈鑫瑞被分在一組。我們分工合作，周憬怡和沈鑫瑞首先將天平小心翼翼地放在桌子上，就像捧著一顆珍貴的珍珠一樣，生怕碰壞了它。在我們直勾勾的眼神下，她們倆按老師的要求，左邊放上杯子，右邊放上5克砝碼，然后撥動天平中間的小刻度，一點一點地挪動刻度盤，天平也隨之上下波動，終于左右平衡了，我們都長長地舒了一口氣。在周憬怡手指的移動中我們齊聲喊“7、6克”。然后倒入了早已量好的放在量杯里的350克水，在另外一個杯子里倒入了2克硼砂，在第三個杯子里放了膠水。然后把三個杯子里的.東西倒在一起，許可薇突發奇想，在杯子里滴入了一滴果漿，綠綠的果漿真是漂亮極了。

　　接著大家派我出馬來搞大工程——攪拌，我一拿起攪拌棒，三個小伙伴著急地喊道“要順著一個方向攪拌哦”。“知道，知道。”我剛攪了幾下，一塊一塊碎碎的像水晶一樣美麗的小塊在杯子里生成。“哇！”大家都發出了贊嘆聲。接下來，我們把美麗的水晶泥從杯子里挖出來。準備一人搓一個彈力球，“哇！黏黏的！”這些小東西恨不得把我的兩只手都粘起來。不過搓著搓著就不粘手了，被我搓成了一個小圓球。果醬色的小球就制作出來了，我們都開心地跳了起來。

　　老師說最好一人三個小氣球，減掉頭把“彈力球”放進去，再包上二層氣球，過幾個小時后就可以把球拿出來。也可以選擇不包氣球，一個“彈力球”就制作完成了。如果干了加點水就可以再捏。最后老師說“記住，球越濕彈得越低。”哦，是嗎？嘿嘿，那我得回家試試！

六年級作文 篇3

　　我有一個溫馨四溢、快樂搞笑的家庭，我家有“四蟲"，分別是：“懶蟲”——爸爸，“忙蟲”——媽媽，“沉默蟲”——哥哥，還有一只“貪吃的小蟲”——我。

　　先來介紹“懶蟲”一一爸爸。他與眾不同，一天到晚不僅不用上班干家務，而且睡得比誰都早，起得比誰都晩呢！有一次，我們吃完晩飯后，媽媽讓爸爸洗一下碗，他居然在媽媽面前撒嬌！“我能不能不洗啊！就這一次？”看到這一幕，我們大家捧腹大笑！

　　再來看看我家的“忙蟲”一一媽媽，她每天早起要去工作，晚上下班回來還得做飯、忙家務、給我輔導……我是看在眼里、疼在心上呀！

　　還有家里的“沉默蟲”一一哥哥。他呢？一天到晩好像跟家人沒有一點兒共同語言一樣，跟我更像是兩個國家的人，溝通不來。但是，爸爸媽媽卻沒有一點責怪他的樣子，總是說哥哥長大了，也有一些自己的小秘密。

　　現在就到了家里最搞笑的“貪吃的'小蟲”一一我了。一天晚上，哥哥手拿著一把燒烤牛肉串回來了，當時，睡意濃濃的我，仿佛聞到了一股香噴噴的烤串味兒，而且那味道越來越近。突然，我“啊切”一聲打了個噴嚏，然后爬起床，我走出房間正好看見哥哥坐在沙發上津津有味地吃著燒烤。我小聲地問哥哥：“哥哥！我也想吃，行嗎？”哥哥抬頭一看：傻了眼，我眼睛還沒完全睜開，頭發也是亂糟糟的，還光著一只腳丫，另一只腳也把鞋穿反了，卻張口就要吃。當時，他又好氣又好笑。我迷惑不解，對著自己上下打量了一下，最后也情不自禁地傻笑起來。哥哥眉開眼笑地說：“莫菲呀莫菲，你真是一個當之無愧的‘貪吃蟲’！”爸爸媽媽聞聲而來，看見我這副模樣，也哈哈大笑起來。

　　這個難忘的晚上，就在一家人的歡聲笑語中度過了。怎么樣？我一家“四蟲”的生活故事是否也讓你開心了起來？

六年級作文 篇4

　　他們最喜歡的游戲，幾乎全是跑跳類的，如熱血的全員加速中、刺激的撕名牌、有趣的捉迷藏等等。但我最喜歡的游戲不是這些，而是益智類的——下象棋。

　　象棋的游戲規則很簡單，只要用棋子把“將”或“帥”干掉就可以了，但也不能亂走，必須遵守相關規定，如馬走日，象走田等。

　　一天，我準備和爸爸來一場象棋大戰，我是兒將軍，爸爸是父元帥。我先出了“馬”，想震一震父元帥的.威風，沒想到父元帥并不放眼里，只是淡然地走了一個小棋。我有些緊張，不知道一慣狡猾的父元帥會耍什么花樣。

　　果然，才走了幾步棋，父元帥就霸氣地說道：“兒將軍，你快完蛋了”。我不禁咽了一口唾沫，但是還是仰著臉，強裝鎮定，可是嘴巴可不聽使喚，結結巴巴地說：“您……騙我，我兒將軍可……可不是……嚇大的……”

　　父元帥聽了，啥也不說，嘿嘿笑了兩聲，然后手起棋落，一瞬間的工夫，我的“兵”幾乎被他的“車”滅完了。我氣得直跺腳，發動了能用的棋子追殺，一時間，雙方殺得昏天暗地。好不容易停下來喘喘氣，發現棋盤上父元帥只剩下了兩個“士”、一個“車”。但我更好不到哪去，只剩下一個“炮”了。

　　父元帥得意地說：“兒將軍快快投降吧！”話音剛落，使出“車”對我進行追殺，我咬著牙，大喊一聲“沖啊”，正想殊死一拼，突然瞥見父元帥旁邊只有一個“士”，于是調轉方向，沖向父元帥。父元帥恍然大悟，想逃，可是前面有士堵著，所以只能坐以待斃了。我高興得一蹦三尺高。

　　我愛下象棋，愛其中的斗智斗勇，也其中的成也樂、敗也樂。

六年級作文 篇5

　　在這個無奇不有的大千世界，每一個人都生活的無憂無慮，每一天都會有笑聲彌漫。而這些笑聲是使世界更“美麗”的裝飾品。我先來給世界增添一縷色彩吧！

　　一次寒假時，我的'妹妹從淮南回來了。她可是個小才女，會唱歌跳舞、畫畫，還會朗誦呢！她們學校凡是有比賽，老師第一個想到的就是她。她回來后，我們天天形影不離。姥姥看到我倆整天“游手好閑”作業都不寫，就開始對我們念“緊箍咒”了。“誰說我們不寫，寫時你沒看見，晚上寫才叫刻苦嘛！”妹妹說道。家里這時來了客人，她們久仰妹妹的大名很久了，知道她多才多藝，便讓我倆比試一番。

　　我平時在班上可是最默默無聞的，哪敢在外人面前表現自己呀！但又想：人家第一次見我，可不能讓他看扁，于是我鼓足勇氣，說了一聲：“比就比！”

　　第一輪：妹妹背三句半，背得很有味道，很有趣味。我聲情并茂地背誦一個最拿手的一個片段，感覺不到一絲干擾，所以背得很好！“評委”都一致認為我比較投入、有感情一些。第二輪比賽講笑話。妹妹天天看一些搞笑書籍：比如漫畫party、笑貓日記……笑話講的那是頭頭是道，把“評委”們笑得前仰后合，連作為她對手的我也笑趴了。自認為講笑話不是我的強項，我甘愿投降，這一輪輸的心服口服。

　　兩輪結束后，因為妹妹的笑話更感染人一些，所以她贏了！雖然沒比過她，但我也為她贏得比賽而高興。她讓我們大家都樂翻了，她給我們帶來了這個世上最不能缺少的“笑聲”！“哈哈”我們還沉浸在笑話中，你們聽到這清脆的笑聲了嗎？

　　你們有哪些“笑聲”值得分享呢？和我們交流一下吧！看看我們會不會笑呢？“哈哈……”

六年級作文 篇6

　　中午，我回奶奶家，正閑著沒事突然看見一只馬蜂在窗戶外的右上角飛。

　　我向窗戶走去，這個問號才被解開，答案卻不可思議，馬蜂竟在窗外安家了！蜂窩開始很小，和馬蜂同樣長，面積和成年人大拇指指甲般大。做巢的過程中，馬蜂一會兒飛走去取筑巢的材料，過一會兒會回來用鉗子般的嘴筑巢。看著它來來回回的，我尋思：有什么事這么忙？你不累呀？就這樣，巢漸漸地大起來，還在里面產了些卵呢！

　　最近總跟奶奶提這事，后來奶奶說：“有時間我得把這蜂窩捅掉。”這下事可大了。我就哭鬧著跟奶奶喊：“你為啥捅掉這蜂窩，你捅了人家好不容易做的家，誰不發瘋啊！”我很不理解奶奶覺得奶奶有些殘忍沒有愛護動物的心。

　　我回家把這事告訴了媽媽，媽媽說：“奶奶想把馬蜂捅掉也是為你著想，尤其馬蜂窩會越來越大，會影響我們的生活，俗話說人多力量大，馬蜂窩一但大了很難弄掉的！”媽媽又說：“當然這就是奶奶和馬蜂之間的'事了。”

　　后來，回想了這些，我也懂得了：馬蜂對寶寶的愛，我對馬蜂的愛，奶奶對我的愛。體現了愛是無處不在的，部分愛是藏在生活小事中的。

六年級作文 篇7

　　從幼兒園到現在，教過我的老師很多很多，但我更愛的是教我們語文的老師——張敏老師。

　　張老師大概二十八、九歲，她有著苗條的身材，美麗的前額，稍稍卷曲的長發，小巧的鼻子，兩條彎彎的眉毛下，有一雙秀麗的黑眼睛。臉上的表情，時常帶著幾分柔情和微笑。我愛她不僅是溫柔可親的外表，更重要的是她認真工作的態度。有段時間，老師生病，嗓子啞了，說話很吃力，聲音一點也發不出時，她只能用手勢、用粉筆在黑板上寫出她所要表達的意思。課后老師并沒有休息，一邊批作業，一邊幫不理解題意的同學耐心的分析、講解。晚上，我想明天老師是不是去看病了，不能給我們上課了。也許她不會去看病，那么我給她帶幾盒金嗓子喉寶吧。第二天早晨，當我走進教室的時候，依然看見張老師正帶著微笑在教室門口迎接我們呢！我跑上前去，拿出兩盒金嗓子喉寶，往老師手里一塞，說：“老師，您吃了藥，嗓子就會好的！”張老師沖我笑了笑，我看見了老師眼里透出的愛，心里頓時感到暖暖的`。那天的語文課同學們特別乖，上課時特別安靜，連同學們寫字的“沙沙”聲也能清楚地聽到。

　　記得在我二年級時，有一天下午的課間，我班的一個男同學嘴里吃著學校午托部發的棒棒糖，一扭臉，棒棒糖的小棍兒劃向了我的眼睛，我的左眼頓時又澀又疼，眼角紅了起來。張老師看到了，責怪了小男孩太不小心了，安排好班里，就立即帶我到附近的兒童醫院，又是掛號，又是排隊。大夫說，眼角膜劃了一道印兒，如果劃深了，眼珠就流出來了。老師像媽媽一樣，忙前忙后，還不停的問我感覺如何？我跟著老師，心里感到暖暖的。

　　有人說，母愛是天底下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而張老師給了我們無微不至的關愛，像朋友，更像母親。

　　老師，是您的教誨滋潤了我們的心田。讓我們走出歧途，把握方向，走向成功的道路。有了您的教誨，莘莘學子才成就光輝的人生。所以，我要大聲說：“老師，我愛您”。老師的事業像希望的種子――老師就像辛勤的園丁，在美麗的花園里撒播希望的種子，用自己的汗水澆灌，用畢生的心血來修剪。不難想象，如果沒有老師這個靈魂的工程師，世界將成為野蠻的社會。有了老師，才會有人類高度文明社會。所以，我要大聲說：“老師，我愛您”。

　　我愛老師，她就像春天的陽光溫暖著我們每一個同學。我愛看到老師親切的笑容；我愛聽老師溫柔的話語；我更愛老師那種對學生的“愛”。我想，長大了，也要當那樣令我敬佩和熱愛的老師。