六年級作文集錦【6篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的六年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
人類的世界有戰爭，我們昆蟲世界也不例外，為了阻止戰爭發生，我們昆蟲界成立了一支“維和部隊”。
今天，我來到“維和部隊”加入大廳，和甲殼蟲司令說我要加入維和部隊。甲殼蟲司令詢問過我的基本情況后說：“可以，你先跟我向組織宣誓，然后簽下協議書，實習一段時間，從基層做起，維護鄰里之間的和平，如果做得好，就可以正式加入維和部隊了，維護國家之間的和平。”宣誓完畢后，我在協議書上簽下彎彎扭扭的兩個字——螞蟻。甲殼蟲司令親自給我戴上“實習徽章”。就這樣，我的實習生活就開始了。
等來等去，終于等到我立功的好時機了。鄰居紡織娘大嬸和蟋蟀小弟吵起來了。找我評理。原來，蟋蟀小弟和紡織娘大嬸的孩子們玩，玩著玩著，蟋蟀小弟不小心誤傷了小紡織娘。你一句我一句互不相讓的就打了起來，蟋蟀小弟動手打了小紡織娘，小紡織娘也不是好惹的，一拳過去給蟋蟀小弟來了個烏眼青。我先看小紡織娘怎么樣了，小紡織娘只是皮擦傷了一點而已，沒什么大礙。而蟋蟀小弟被小紡織娘打的都起了包，現在疼得呲牙裂嘴。紡織娘大嬸說：“我一個人帶著孩子不容易啊。現在孩子受傷了，我得照顧孩子，我還開著一個服裝店，現在就更不容易了。這日子怎么過啊？！” “蟋蟀小弟，你為紡織娘大嬸一家運送一個月的糧食。” “紡織娘大嬸，你滿意了嗎？”紡織娘大嬸點頭同意，“蟋蟀小弟，你呢？” “不行，我家里有年邁的奶奶和剛滿五歲的弟弟呢，沒時間給它們運糧食。再說，小紡織娘還打了我呢！他們怎么不賠償給我呢？”蟋蟀小弟委屈地說。這下可難辦了。我沉思了片刻，說：“蟋蟀小弟先動手打人不對，可小紡織娘你下手也太重了吧。蟋蟀小弟的眼睛會影響它照顧家人的，小紡織娘和蟋蟀小弟互相道歉，然后，小紡織娘賠給蟋蟀小弟二十金幣，蟋蟀小弟陪給小紡織娘五金幣。今后，鄰里之間要和睦相處，不要因為這件事傷了和氣。”聽了我的一番話，紡織娘大嬸和蟋蟀小弟沒有提出異議。
一場鄰里之爭被我化解了，同時也讓我知道了處理事情時，要問清事情的原委，不要輕易的下斷言。甲殼蟲司令知道了，說：“你這次的任務完成的不錯，升為正式的‘維和部隊’隊員。眼前有你一個立功的機會，食糞蟲和蟑螂國要打仗，軍隊領導一致通過，讓你帶領一支部隊去維護和平。干得好的話，你可以升官！”“謝謝司令。”我開始了第二次任務。
我坐著司令給我的私人飛機（其實是蜜蜂），帶著一直浩浩蕩蕩的隊伍到了食糞蟲國，有了上次的經驗，這次我比較謹慎。我分別與兩國的外交大臣交談，了解事情的原委，再想出相應的措施。原來，幾個食糞蟲士兵在推糞時，一不留神糞球順著小道轱轆下去，砸到了正在運糧食的蟑螂士兵。砸死了兩個蟑螂士兵，剩余七個蟑螂士兵受到驚嚇，得了精神分裂癥。蟑螂國王派使者前去要賠償，食糞蟲國王不但不同意，還打傷了蟑螂國的使者，蟑螂國王才要起戰。我派手下將兩國國王請到了一起，我先對食糞蟲國國王說：“食糞蟲國王，由于您的.士兵在運輸途中不慎傷到蟑螂國士兵，您同意向蟑螂國賠償嗎？”“我同意。”我對蟑螂國國王說：“蟑螂國王，說一下您的想法。”“屎糞蟲國對我國子民造成了生命威脅，作為國王，我要為我的臣民做主。我要讓食糞蟲國幫我國運送兩年的糧食，并賠我們十萬金幣！我要安撫逝者家屬及受傷的士兵。”蟑螂國王說到。“啊，這也太多了吧，你訛人呢吧？！我不賠了！”食糞蟲國王說。這下可怎沒辦？這時，我的軍師對我嘀咕了幾句，我點點頭，轉身對食糞蟲國王說：“食糞蟲國王，您應該不希望這件事傳到其它國家去吧？畢竟是您的士兵傷了蟑螂國的士兵和使者，傳到其它國家，對您國家的名聲不太好吧？您還是答應吧，要是您嫌蟑螂國要的賠償太多，我可以再與蟑螂國王協商一下。”“那好吧，不能太多了。我們國家現在金融危機，沒有那么多錢來賠他們。”我又對蟑螂國王說：“食糞蟲國現在金融危機，賠不起那么多。我看還是讓食糞蟲國幫您運兩年的糧食，把十萬金幣改成四萬金幣吧。各自都讓一步，您宰相肚里能撐船，就這樣吧。”“行，看在你的面子上，就這么多吧。”蟑螂國王看了食糞蟲國王一眼，勉強的說。
就這樣，我又出色地完成了一次任務，立了大功！食糞蟲國還送我一個錦旗，上面寫著——“和平使者”！我還連升了三級，成了維和部隊的營長。
經過兩次出色的完成使命，我充分的體驗到了和平對我們是多么的重要。我要繼續努力工作，為和平出一份力。
媽媽的話：本故事純屬虛構。雖然寫的有些脫離動物的實際生活，但主題是為了體現“維護和平”。出發點還是好的，就沒有打消孩子的積極性。
六年級作文 篇2
大家都喜歡訂課外書、雜志，我也一樣。我經常定了一些課外書和雜志靜心閱讀。
有一次，訂雜志的單子發了下來，我準備訂6期《讀書與作文》，可是我并不想看那本書，只是想要那個買書送的游戲機，我沒有考慮就決定定這本書了。回到家后，我把原因告訴了媽媽，媽媽問我：“寶貝，你確定要定這本書嗎？你確定我就簽字了？”我非常肯定地回答：“是的！媽媽，我就想訂這本，因為這本可以提高我的寫作水平。”媽媽看我這么喜歡，就定下來了。
第二天，我把單子交上去以后非常高興，心想：太好了，我馬上就可以玩這個游戲機里的游戲了。
到了發禮物那一天，我發現不但沒有那個游戲機，而且連個禮物都沒有。我想：可能是郵寄出錯了吧。我垂頭喪氣地回到家里，把事情的經過告訴了媽媽。誰知媽媽卻說：“你想看這本書，收到了書不是很開心嗎？其實想占便宜的人，往往是占不到便宜的。沒有禮物有什么關系呢？”
第二次訂閱雜志，我就選定了一本《十萬個為什么》，因為那本書我很喜歡看，但沒有禮物。媽媽又一次問我：“新新，你確定定這本不后悔嗎？”“媽媽，這一次我絕對不后悔！”我說道。因為這本書是我喜歡的書，有不有玩具和禮物沒關系的。這本書可以增長好多課外知識。
到書的那一天，我很期待新來的《十萬個為什么》，想不到卻有意外收獲。我意外收到了禮物，而且還是我喜歡的積木，我拿到禮物和書后笑得合不攏嘴。回到家后，我又一次告訴了媽媽我竟然收到了禮物。媽媽語重心長地說：“其實我們做人也是一樣的`，如果你不想占別人便宜，是不會吃虧的！”
通過兩件事我明白了：原來在我們的生活中，不要一味想著去占別人便宜，有時候只會適得其反。而不想占別人便宜的人反而有意外收獲。所以我不會總是想著去占別人便宜。
六年級作文 篇3
深秋，我帶上個瓶子，漫步于校園，希望能挽留秋的腳步。
看著光禿禿的樹枝，我感嘆時間似流水，一去不復返。踏著滿地枯黃的落葉，一股悲涼的感覺襲上我的心頭。于是，我上前輕輕拾起一片落葉，將它小心翼翼地裝進瓶中，永遠留住這秋天的顏色——黃。
靜靜地，一片火紅的楓葉沾著昨夜的秋雨飄落在我的面前。我小心地拾起一片，放入瓶中，永遠留住這秋天的顏色——紅。
在一片頹敗的枯草中，一抹生機盎然的綠意點亮了我的眸子。我小心翼翼地將這株綠色的`小草收入瓶中，雖然明白也許明天它就會枯萎，可我仍不愿放棄這短暫的綠意。于是，我又留住了這秋天的最后一抹生命的顏色——綠。
忽然，秋風瑟瑟而起，有菊花在風中擺頭，就像姑娘晃動著俏皮的辮子，在召喚著我。于是，我連忙過去，留下了這盛開在晚秋的顏色——金。
晚上，在前往教室的路上，我居然發現了一只蟋蟀，它在花壇上東張西望，還鼓著大眼睛望著我。我高興極了，撲住它，將它也放入瓶中。它好像來到了一個新世界，東張西望，發現我并不傷害它，便開始放聲高歌。這樣，我又留下了這秋天的最動聽的歌聲。
看著瓶子中的秋天，我開始思忖，為什么秋的腳步如此匆匆呢？也許是，世間萬物都有它的規律，所以還是順其自然的好吧！
六年級作文 篇4
七歲時，院中有幾棵小碗口粗的冬棗樹。秋天里，密密集集的棗子結滿了樹。大人要等到七月十五“棗紅圈”才肯拿竹竿打棗吃。小孩兒可等不及，喜歡搖棗樹偷棗子！約好幾個人，一起摟住樹干，嘴里呼喊：“一、二、三，齊！”一起使勁搖晃，隨即，脆脆的棗子骨碌碌地滿地滾。我們邊拾邊蹦著說：“下棗雨了！下棗雨！"
一天中午下了一陣秋雨，雨后，太陽迅速普照大地了。午飯后，大人開始午睡，小孩兒不睡覺，在院里玩。玩得沒趣了，我和弟弟妹妹又想吃棗了。于是，我和幾個大伙伴負責搖樹，小的在旁等待。我們摩拳擦掌后，合抱住樹拼命地搖起來：“嘩嘩”……
我以為掉下來的會是棗，沒想到竟然是水！我仰著頭，雨淋濕了我的眼睛，頭發、衣服上也全是雨水，感覺涼颼颼的。我本能地迅速逃離樹下。再看地上，幾顆干癟的半青不紅的小棗零落地躺著，還有一地綠棗葉子。我抹抹頭上的雨水，望著這場景，開心地笑了！弟弟妹妹埋怨地問道“哥哥，沒搖到棗子，還笑？”“多好玩呀！”我說：“晴天里體驗了一把棗樹底下下雨的感覺，多有趣！”
媽媽被響聲吵醒，出來見我淋濕的樣子，假裝生氣地說“小饞貓，雨干了，才能搖樹！”接著，媽媽又走到屋里忙去了。我哪管媽媽的話，只想盡興地玩。我得意地跑回屋，取來妹妹的小花傘，用脖脛子壓住傘柄扛在肩上，傘蓋抵住頭皮罩在頭上。武裝好，還不忘向弟妹作個勝利的.手勢。又一次搖樹了。我用雙手用力地搖著樹兩下，棗樹已經來回晃動，零星棗葉開始落下。接著，我迅速轉身跑離樹干幾步，再折回猛向前沖，抬起“飛腳”用力狠踹樹干。樹上的雨水“啪啪”打到傘上，落點密集。棗葉子打著旋兒在空中翩飛，棗子啪啪地滾到地上！這瞬間的感覺真實太爽了！弟弟、妹妹在旁邊笑著、鬧著，還嚷著：“下雨嘍！下雨嘍！”兩個機靈鬼，沖到棗樹下，撿起又大又紅的棗子揣進自己兜里。媽媽又被驚動了，從屋里出來，嗔怒道：“調皮鬼，真會玩！”鄰居小伙伴也趕來了，大家輪流體會院中的幾棵“棗樹雨”。邊笑哈哈，邊迫不急待地把清甜的棗子塞進嘴里。
我們吃進嘴的不光是棗子，還有搖“棗樹雨”的快樂！
六年級作文 篇5
“想想就開心”，看到王老師布置的這個作文題目，我就不由得想起了小時候幾件有趣的往事。
在剛上三年級的時候，我和幾個鄰居的小伙伴，一起出門去玩耍，大家商量去哪玩兒時，我隨口說了一句溫縣土話：“我們“老胡轉”吧，轉哪兒是哪兒。”這時，有一個剛從外地回來的小伙伴卻說“：什么？我們等一會兒是要和老虎一起散步嗎？這也太神奇了吧！”我和另外的小伙伴聽了哈哈大笑，可是那個小伙伴還沒反應過來，好奇地問：“老胡轉難道不是跟老虎一起轉嗎？你們笑什么笑？”看著他一臉迷茫的`神情，我們幾個忍不住又笑了起來。
面對他的一再追問，我耐心地給他講了什么是老胡轉的意思，這時他才恍然大悟，“老胡轉”的意思原來是隨便轉的意思啊！聽完我的解釋，大家再次沉浸在笑聲中。
還有一件事情是在我上幼兒園的時候，爸媽帶我和表妹李嘉怡一起去鄭州動物園玩，到了以后，首先映入眼簾的是一個十幾米高的長頸鹿，接著又看見了大象、獅子……到了熊貓館的時候，李嘉怡開始仔細觀察大熊貓，站在那兒像著迷了一樣。
爸爸偷偷地拍了拍我和媽媽的肩膀，示意我們躲到一棵大樹后面去，給李嘉怡玩一個捉迷藏的游戲。
我們仨都躲在大樹的后面，偷偷地觀注著李嘉怡的一舉一動。當李嘉怡過足了癮，一轉身卻發現我們都不見時，開始哇哇大哭起來，一邊哭一邊叫，等我們仨看夠了戲，才走了出來。
李嘉怡看見我們后馬上跑過來了，大聲說：“你們剛才去那了？嚇死我了，嗚嗚嗚……”我們得意地說：“我們剛才在大樹后面看你的哭戲呢。”說到這，我們大笑起來，李嘉怡也被我們逗得破涕為笑。
每當我想起這兩件事，都會情不自盡地哈哈大笑！
六年級作文 篇6
一頭黑黑的卷卷的頭發，白白的皮膚，兩根柳葉下面嵌著一對可愛的黑寶石，身上穿著一件粉紅的`運動服，下面穿著黑色的運動褲。你可能已經認出來了，就是我。我是一個可愛的小女生。喜歡寫作文，在我們班，我可是“小作家”。
我的性格嘛，有時溫柔，有時暴躁。當然，我也不是哪種瘋瘋癲癲的女生，我是一個很文靜的女生，但有時侯也會對人發脾氣。比如那次上體育課，站在我后面的一個男同學在跑步時連踩了我好幾腳。
于是我當時就使起性子來了，非要他給我道歉不可。那男生躲都躲不及，一直到教室我都還在說。可我也有溫柔的一面。有一次下課，我坐在位置上看書，有幾個男同學在教室里追逐、打鬧。一下子撞了我的桌子，我差點把牙給磕著。他們可嚇壞了，連忙賠禮道歉。因為這要是換了別的女生，就又要罵他們了，但我只是微微一笑。他們馬上就松弛下來了。這就是我，一個單純的我。
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