六年級(jí)的作文300字[共8篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字8篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)的作文300字 篇1

　　一書(shū)說(shuō)哥哥，凡是熟悉他的人都會(huì)豎起拇指夸他一番。

　　我的哥哥和其他人的哥哥不一樣。他不喜歡沖啊，打啊，卻喜歡拿著一本書(shū)翻啊，看啊，想啊，寫(xiě)啊，仿佛要把上面的`秘密給翻出來(lái)似的。你不要以為我哥哥是個(gè)書(shū)呆子，如果他玩起來(lái)的話，連我這個(gè)貪玩的妹妹也趕不上。在我家，哥哥是個(gè)“大人物”。只要他在家，全家都是熱鬧鬧的。

　　哥哥只比我大幾歲。可他懂得比我多多少，我不得不佩服他。一天，我和哥哥正在玩，突然他問(wèn)道：“一塊鐵和一塊木頭，同樣大小，從同樣的高度扔下來(lái)，哪個(gè)先落地？”“當(dāng)然是鐵塊先落下嘍。”我不假思索的回答。“為什么？”“因?yàn)殍F塊重。”不對(duì)。”“怎么不對(duì)。”“我來(lái)證明這是不對(duì)的。”說(shuō)完便拿出同樣大的鐵塊和木頭，跑向二樓扔了出去。居然鐵塊和木頭同時(shí)落地。我三步并做一步，跑到哥哥身邊問(wèn)道：“這是什么道理？”哥哥不緊不慢地說(shuō)：“如果排除空氣的阻力的話……”

　　“哥哥”我打斷他的長(zhǎng)篇大論，問(wèn)：“你的腦子有多大呀？分給我一點(diǎn)吧!”哥哥笑了笑，說(shuō)：“記住，聰明的秘訣是勤奮!”我笑了，如陽(yáng)光般燦爛，哥哥也笑了，和夜空中的星星一樣純潔。

六年級(jí)的作文300字 篇2

　　青島位于山東省南部，依山傍海，風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人，是一座美麗的海濱城市，著名的景點(diǎn)有：嶗山、極地海洋世界、棧橋、五四廣場(chǎng)、三大海水浴場(chǎng)等。

　　去年夏天，媽媽帶我去青島旅游。我們玩了“冒險(xiǎn)鴨”，“冒險(xiǎn)鴨”是一輛既可以在路上開(kāi)，也可以在水上開(kāi)的車(chē)。什么?車(chē)也可以在水上開(kāi)?你一定會(huì)瞪大眼睛問(wèn)我。是的，我一開(kāi)始也覺(jué)得“冒險(xiǎn)鴨”怎么可能在水上開(kāi)呢!等我坐上“冒險(xiǎn)鴨”的時(shí)候，提心吊膽的我心怦怦跳個(gè)不停，生怕“冒險(xiǎn)鴨”沉到海底，我害怕得眼睛都閉了起來(lái)。當(dāng)我感覺(jué)“冒險(xiǎn)鴨”不是用輪胎開(kāi)的時(shí)候，就慢慢地睜開(kāi)了眼睛，這下把我給看得目瞪口呆了，展現(xiàn)在我眼前的是無(wú)邊無(wú)際、瑰麗無(wú)比的大海。這比我想象中的景色還要美一百倍!哦不，是一千倍!一萬(wàn)倍……大海真美啊!

　　我們還去了極地海洋世界，館內(nèi)擁有白鯨、企鵝、北極熊、海獺、海象等十余種百余只極地動(dòng)物，及千余種萬(wàn)余只珍稀的海洋動(dòng)物。我們看了五大展區(qū)：極地動(dòng)物展示區(qū)、極地神話城堡、神秘的海獸區(qū)、精品魚(yú)類(lèi)區(qū)、精彩的.海洋動(dòng)物劇場(chǎng)，每一個(gè)展區(qū)都精彩極了。

　　美麗的青島還有很多著名的景點(diǎn)，我在這里不能一一向大家介紹，希望大家能夠親自去旅游，我愛(ài)美麗的青島。

六年級(jí)的作文300字 篇3

　　一天晚上，人、車(chē)、路相遇了。于是，他們開(kāi)始了對(duì)話。

　　路一見(jiàn)到車(chē)，立刻生了氣，說(shuō)：“你們車(chē)就是這么壞，還很浪費(fèi)資源，我好心讓你在我身體上走，但你又時(shí)不時(shí)地撞傷人，搞得我身上處處都是血斑！”車(chē)不服氣了：“你憑什么這么指責(zé)我？我們車(chē)還是有許多優(yōu)點(diǎn)的，比如可以幫助人來(lái)增加速度。再說(shuō)了，我們車(chē)撞人還是有原因的，像人們酒后再駕駛我們，我們一個(gè)不留神就會(huì)撞到人的。所以，你要怪就去怪人吧。”人生氣：“你們兩個(gè)對(duì)罵，干嗎把我給拉進(jìn)來(lái)？”車(chē)又說(shuō)：“本來(lái)就是這樣，要是沒(méi)有人，我也就不會(huì)被生產(chǎn)出來(lái)，就更不會(huì)有車(chē)傷人的事件，路兄也就不會(huì)再生氣了！”路看到車(chē)這么夠哥們兒，十分高興，那些生氣的事全都放在了一邊，忙對(duì)車(chē)說(shuō)：“車(chē)兄啊，你可真不錯(cuò)，為別人著想，我想你應(yīng)該讓人把自己改裝一下，把你變成一個(gè)既環(huán)保，又不會(huì)傷害人，使我高興的好車(chē)！”人聽(tīng)了，忙說(shuō)：“是啊，如果我能將車(chē)改裝成只用日光、月光、目光的節(jié)能汽車(chē)，再將車(chē)重減輕說(shuō)不定會(huì)像路說(shuō)的那樣好呢！”車(chē)高興了：“哈，真不錯(cuò)，就照你說(shuō)的.辦吧！”于是，第一輛節(jié)能汽車(chē)開(kāi)發(fā)出來(lái)了。

　　最后，這種節(jié)能汽車(chē)在全球普遍，讓人、車(chē)、路都有了自己想要的生活。

　　于是，藍(lán)星就很美很美。

六年級(jí)的作文300字 篇4

　　我的大腦和每個(gè)人的大腦都不一樣。我的大腦就像豐富多采機(jī)器人一樣，操控著我的腦袋；其他人的像煥然一新的獅子，每天想著好玩的.事情。

　　有一次上課我就在盤(pán)算著下課要做什么，要溜滑梯？大家都跟我不一樣，有些人想發(fā)呆，有的人想玩捉迷藏、鬼抓人……大家上課的表情就像可愛(ài)又嚴(yán)肅的老師一樣。我的聰明腦袋下課在想著快樂(lè)上課時(shí)要做什么；考試的時(shí)候腦袋總是想著難題的解決答案；它們都帶給我可怕又悠閑的感覺(jué)，睡覺(jué)突然醒來(lái)的時(shí)候我的腦袋是一片空白的，腦袋就像陀螺一樣，一直轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

　　我的腦袋幫助我寫(xiě)功課，讓我寫(xiě)得很快又完全對(duì)，有一天考試突然寫(xiě)錯(cuò)，我就用我可愛(ài)的腦袋想：那是九十八分還是九十七分？我以為是九十八分結(jié)果是九十七分，我看了就好想揍我的壞腦袋。有一次我和腦袋突然吵架了，因?yàn)槟X袋有一次搞錯(cuò)了，把“要”字看成“耍”，我小小地提醒一下，它就變成了一個(gè)機(jī)器人，從此以后不管我說(shuō)什么，它都會(huì)盡心盡力地去完成這份工作。腦袋可以讓我思考所有困難，不管我說(shuō)什么，它都會(huì)聽(tīng)進(jìn)去。

　　我喜歡我的腦袋，我對(duì)我的腦袋有好大的期望，就是要?jiǎng)涌煲稽c(diǎn)；我喜歡我可愛(ài)的腦袋，是因?yàn)樗�很可靠。我想跟它說(shuō)：“謝謝！”

六年級(jí)的作文300字 篇5

　　我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，每個(gè)學(xué)生都有自己的鉛筆盒。以前，我的鉛筆盒用壞了，媽媽就給我買(mǎi)新的。但是，這個(gè)鉛筆盒是我用過(guò)當(dāng)中，我最喜歡的一個(gè)。它是塑料做的'，粉紅色，每天躺在我的書(shū)包里，是我的學(xué)習(xí)中不可缺少的“好伙伴”。

　　我的鉛筆盒上有可愛(ài)的美羊羊，還有聰明的喜羊羊。每當(dāng)我上課思想不集中時(shí)，好像喜羊羊在對(duì)我說(shuō)：“主人，不要三心二意呀！好好聽(tīng)課，為了你的將來(lái)，加油！”我打開(kāi)鉛筆盒，它是磁鐵開(kāi)關(guān)，很容易，用手輕輕一扳就開(kāi)了。鉛筆盒正反兩面都可以用，里面有任勞任怨的鉛筆，有香香的貝兒公主橡皮擦，有默默無(wú)聞的尺子，還有.........哇塞，里面住著的小伙伴還真不少呢！

　　我的這些好“伙伴”從來(lái)不吵架，它們的分工很明確，各有各的特長(zhǎng)，各有各的用處。這些“好伙伴”每天陪我上學(xué)，在上課的時(shí)候，鉛筆盒就放在我的桌面上，和我一起學(xué)習(xí)，一起奮發(fā)，一起拼搏。

六年級(jí)的作文300字 篇6

　　根據(jù)我們身邊的動(dòng)物，科學(xué)家們有了許多發(fā)明創(chuàng)造，如：根據(jù)鳥(niǎo)兒的飛行，發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)鯨魚(yú)的游動(dòng)，發(fā)明了潛水艇，根據(jù)蝙蝠的飛行，發(fā)明了雷達(dá)。等。

　　就說(shuō)在中國(guó)吧！古時(shí)候在魯國(guó)，有位心靈手巧的木匠，叫魯班。有一次，魯班上山時(shí)被草邊的鋸齒割破了手，魯班想發(fā)明一種東西，可以鋸開(kāi)木頭，這就是鋸子的發(fā)明。還有一個(gè)下雨天，魯班來(lái)到了河邊，看到河里的小魚(yú)游動(dòng)到了荷葉下，沒(méi)有被雨淋著，魯班想了想，就用毛皮和木頭做的'架發(fā)明了傘，后來(lái)塑料袋代替了毛皮，就做成了今天的傘。

　　大名鼎鼎的牛頓，他發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力。牛頓的父親送給了牛頓一顆蘋(píng)果樹(shù)，牛頓把它在到了院子里，十分的照顧。有一天，蘋(píng)果樹(shù)結(jié)了幾個(gè)蘋(píng)果熟了，從樹(shù)上掉了下來(lái)，愛(ài)思考的牛頓想：為什么蘋(píng)果掉了下來(lái)，沒(méi)有飛到天上去？于是他仔細(xì)研究，終于，他發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力。

　　朋友幫助我們，我們是不是也應(yīng)該保護(hù)它呢？那么，就讓我們一起來(lái)保護(hù)大自然，讓地球更加完美。

六年級(jí)的作文300字 篇7

　　你們想不想看看我們學(xué)校的風(fēng)景線呢？那我就帶你們?nèi)タ纯窗桑?/p>

　　一走進(jìn)校園，就有一道亮麗的風(fēng)景線映入你的眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那三棵橡皮樹(shù)就好像一把把綠色的大傘，直挺挺的立在校園的西邊。這三棵橡皮樹(shù)形態(tài)萬(wàn)千：有一棵好像一個(gè)堅(jiān)韌不拔的戰(zhàn)士；有一棵好像一個(gè)可愛(ài)的小女孩兒；還有一棵好像一個(gè)調(diào)皮的小孩兒，每一棵樹(shù)都有著人情味兒。

　　更令人喜愛(ài)的當(dāng)然是緊鄰橡皮樹(shù)的運(yùn)動(dòng)器材。只要一下課，這里就成為了我們歡樂(lè)的海洋！

　　到了夏天，橡皮是成了我們歡樂(lè)的海洋：有的同學(xué)在橡皮樹(shù)下看書(shū)；有的同學(xué)在橡皮樹(shù)下乘涼；還有的同學(xué)在橡皮樹(shù)下做游戲……太陽(yáng)照射，橡皮樹(shù)像打了一層蠟似的`，把太陽(yáng)光反射成五顏六色的“彩虹”。

　　雨天過(guò)后，太陽(yáng)也出來(lái)了，樹(shù)下就有一種涼爽爽的感覺(jué)。雨珠落在橡皮葉上，在太陽(yáng)的照料下，一顆顆雨珠就好像一顆顆珍珠似的，十分美麗動(dòng)人！有些同學(xué)就用掉落的橡皮樹(shù)葉子來(lái)把身上的熱氣給扇去。

　　你看，這就是我們校園的風(fēng)景線，是不是很美麗呢？

六年級(jí)的作文300字 篇8

　　期天，我犯下了一個(gè)滔天大罪。

　　我和伙伴們?cè)陂T(mén)口打羽毛球，玩著玩著我覺(jué)的太無(wú)聊，就有了一個(gè)大膽的想法，我就對(duì)伙伴們說(shuō):“我們?nèi)ノ夷棠碳业脑鹤永镎�水果吃吧！”伙伴們都答�?yīng)了，像個(gè)將軍一樣，帶領(lǐng)著著伙伴們來(lái)到奶奶的院子。我一打開(kāi)院子的門(mén)，“嗖”的一聲，一團(tuán)黑色的東西從門(mén)縫竄出來(lái)！啊，不好啦，奶奶的狗逃跑了。我們很慌張，不知所措。于是，我向其中一個(gè)伙伴說(shuō):“你先回我家把我奶奶叫出來(lái)，告訴她，狗跑了。快來(lái)幫忙把狗捉回狗屋。我和其余的伙伴四處去尋找狗的下落！”好不容易，我和其余的兩個(gè)伙伴同心協(xié)力終于找到了逃出來(lái)的`狗。正在這個(gè)時(shí)候，媽媽站在我的面前，她那臉比包青天還要黑。原來(lái)，媽媽和奶奶發(fā)現(xiàn)我們不見(jiàn)了，也到處找我們。媽媽氣憤地問(wèn)道：“是誰(shuí)這么大膽走到離家這么遠(yuǎn)的地方。”我說(shuō)：“是我！”“要是還沒(méi)找到你們，我們就報(bào)公安局了……”我內(nèi)疚地低下了頭。

　　奶奶也趕來(lái)了，牽著她的狗回家了。還好有驚無(wú)險(xiǎn)，現(xiàn)在回想起來(lái)心里還慌著呢。

　　從這件事上，我受到了不少教訓(xùn)。

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