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【精品】六年級年的作文300字匯總10篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文300字10篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文300字 篇1
哎！也許是遺傳因素，也許是缺乏鍛煉。不知道怎么搞得，我的體育測試總是不及格。一天，在上學途中，我和朋友商量了一套惡補體育的方案：這次暑假早上起來跑步鍛煉身體。
太好了！終于盼來暑假生活了。放假的'第一天早晨，天才蒙蒙亮，我就從床上爬起來了，打電話叫朋友在我家集合，不一會兒，人就到齊了。于是我們神采奕奕得出發了，可沒過多久，個個就像霜打的茄子，無精打采。還沒到一半，就坐在路邊的石板上。王新月說：“我們不跑了吧，累死了。”
這時，迎面跑來一個大姐姐，雖然臉上掛滿了汗水，但仍然不休息，而且臉上洋溢著笑容。她看到我們坐在路邊，跑過來微笑著對我們說：“小朋友，加油呀！”我們笑了笑，但是誰也不想跑，最終，我們決定回家。
第二天早晨，我打電話叫他們，但他們都拒絕了。我想：他們都在睡覺，我為什么要跑，于是，我決定不跑了。過了幾天，我在路上碰到了那位大姐姐，她問我為什么不跑了，還希望我能跟著她一起跑，我立刻答應了。因為我不想體育每次不及格，我不想做事半途而廢，我不想做懶惰的人。有句話說得好“不經歷風雨，怎能見彩虹”我相信我一定會成功。
六年級年的作文300字 篇2
我的家人像標點，有的像句號；有的像分號；有的像逗號……
我的.爸爸像分號，他每次遇到一點小事就喋喋不休地說。每次只要我有一丁點小錯，他就會一直罵我，而且是反反復復，可以一直持續好幾天。
我的媽媽像句號，她性格很內向，平時話很少。她每天下班回來，除了給我講題和布置當天晚上我做的幾篇英語閱讀之外，幾乎沒有幾句話。她真像一個好老師。
我像逗號，我是一個丟三落四的人，就像逗號一樣，做事考慮不周。有一次，我要去汝陽縣獻愛心，結果走到半路我才發現我的小記者馬夾和帽子忘帶了，我只好返回去拿。到了報社，我一掏兜兒，發現筆又忘家了，沒辦法，只好又買了一支筆。我們乘坐大巴車到了汝陽縣城時下雨了，我又發現雨傘忘帶了……
我家這些標點符號匯在一起，形成一篇優美的篇章。
六年級年的作文300字 篇3
“轟……”一聲，正在家埋頭寫作業的我嚇了一跳，趕緊推開窗戶一探究竟。只見天空黑壓壓的，剛才還火辣辣的太陽逃得無影無蹤，一場暴風雨就要來了！
“嘩啦啦”，幾分鐘后，大雨果然來了。它強勁有力地砸在窗戶上，沖掉一條條泥漿，留下一道道雨痕。地面瞬間變了顏色，找不到一丁點干著的地方。豆大的雨點打到地上，濺起一圈圈水珠，泛起陣陣“漣漪”，好像大地洗過澡后開心歡笑，露出的小酒窩呢。
不知是因為雨滴模糊了窗戶上的玻璃，還是被烏云罩住了，遠處的'高樓大廈漸漸地、漸漸地，變淡了，模糊了，不見了，不一會兒就從我的視線里消失了。
雨越來越大，沒到10分鐘，地上已“泛濫成災”。雨水把地上的泥沙全都卷起，道路上的減速帶被“洪水”淹沒，一輛汽車駛來，車輪飛速滾動，翻起一米多高的浪花。
花草樹木、高樓大廈、游樂設施，整個城市都被洗得一塵不染，清潔工正是這場夏日的暴雨。
六年級年的作文300字 篇4
“兒子！吃東西快點啦！遲到啦！”母親，又在叮嚀了，幾乎每天，我都會聽見母親的叮嚀。以前，我從未知道這叮嚀的含義。
原來，叮嚀中也有愛。記得有一次，母親，為我住煮一碗粥，我不緊不慢地吃著。“兒子！快啦！要上學啦！又說今天要帶讀！”母親，對著我大喊，我只是每天只說了“嗯”的`一個字后就沒再說什么了，總覺得母親的叮嚀，讓我沒有自由感。她在我要出去玩時總說：“兒子！快下雨了！記住帶傘！”幾乎次次都是這樣。同學們總說：“都這么大了，你媽還這樣！”
我十分不高興，回家就大聲對母親喊：“你看！同學都不理我了！每天嘮嘮叨叨！”母親聽了，先是一怔，然后就不再說什么了。
這次我出門，母親沒有像上次叮嚀我帶傘，像是讓我自己走。當我出去時，我看見母親總在窗外望著我。“嘩！”雨一下子從天上降了下來，我一下子成了“落湯雞”。母親見了，便急忙拿出傘向我奔去，這時的我，看見了母親像是比以前衰老多了，也起了皺紋。“媽，以后我再也不說您嘮叨了！”我對母親說。母親也沒說什么，只是笑了笑。
現在，母親每天都會叮囑我：“出門要帶傘。”這樣的話，我也漸漸習慣了。母親的一聲聲叮嚀，讓我知道了—愛，是母親的一聲叮嚀。
六年級年的作文300字 篇5
今天早上，我從窗戶往外看——啊，外面濃霧彌漫，一片白茫茫的，原來是起霧了。
我走在路上，汽車緩慢地行駛著；人們也小心地走著，生怕會撞著前面的人。不一會兒，我就走到了我們厚德路小學。從狀元橋走過，看靈星門好像是《西游記》中的南天門，看文廟就好像天宮，座落在云層之上。而從遠處望慈云塔，只看得清輪廓。走在校園里，遠近的花兒在霧中時隱時現。能聽見同學們往教室趕的腳步聲，但卻只能在靠近的一瞬間才能看清他們的面孔。一恍惚，他們又走進了虛無縹緲的'“仙境”中。升旗臺旁的玉蘭樹像穿上了一層輕紗，真是美妙極了！
我在這“仙境”漫游，霧在我眼前飄過，像細細的小雨，又似空調吹來的冷風。一顆顆，一粒粒。我伸出手想去抓他們，可他們卻早已從我的指尖飄走了，多么可愛的霧啊！
過了一會兒，霧漸漸散去。樹木花草羞澀地露出枝干，燦爛的陽光灑在校園里。慈云塔也恢復了以往巍峨雄偉的樣子。花兒們紅的、白的、黃的……一朵朵地露出笑臉。同學們也紛紛跑出教室嬉戲。這一切，構成了一副美麗的校園風景畫。
啊！我愛大霧中的校園！
六年級年的作文300字 篇6
今天，當我踏進校園的那一刻，我的心顫了，這哪兒還是原來那個垃圾袋漫天飛，塵土飛揚的南門口小學，現在的南門口小學整潔明亮，擁有現代化的教學儀器，多媒體，微機室等。今天的南門口小學不但在教學上遙遙領先，并且在校園環境上也更上一層樓。
我已升入六年級，走上六年級的走廊，只覺得腳下、手邊滑滑的，那種感覺好舒服，低頭一看原來都鋪上了帶有花紋地板磚。扶手也變成了圓形的不銹鋼的了。扶上去涼涼的、滑滑的。就像果凍一樣，與果凍不同的是它太硬了。
“ 新學期，新開始”這句話也城的上俗語有云了。
那怎么個新開始呢？我決定要制定個學習計劃。學校為我們創造了如此良好的生活環境、學習環境，我應該加倍努力學習。再說了，今年是我小學的最后一年了，也可以說是我可以輕松點的最后一年，步入初中，我就不能像現在這么悠閑了。
我要把握好這一年的時間，把損失的`全部找回來。我要發奮讀書，認真完成作業，上課仔細聽講，改掉駝背的壞習慣，學習洗衣、做飯、洗衣服，培養自己自強自立的能力。
六年級，既是一個終點，也是一個起點。我要好好把握這一年的時間，爭取以品學兼優的好成績步入初中。新學期 新開始
六年級年的作文300字 篇7
夏姑娘走了，秋姑娘邁著輕盈的步伐來了。
秋，她不像春那樣萬紫千紅；秋，她不像夏那么綠樹成蔭；秋，她不像冬那樣冰雪飄飄。她帶給我們的是別具一格的風味。
秋天的雨，總會給人帶來一絲孤單，一絲絲寂寞。秋天的雨總是在我的記憶中停留。秋天的雨總是帶給我意想不到的沉靜。
秋天的風，秋天的風總會讓我想起唐代詩人張籍的《秋思》：“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重，復恐分分說不盡，行人臨發又開封。”秋天的.風總能將遠在天邊的游子的思鄉之情喚起。
秋天的楓樹林，是個寧靜的世界；秋天的楓樹林，是一個安逸的世界；秋天的楓樹林，她擁有其他地方沒有的寧靜與和諧。
秋天的果園，秋天的果園是一個能讓果農開心的地方。一個個石榴咧開了嘴，露出了一個個紅色的小牙齒。一個個柿子紅了，小朋友吃了小臉也紅了。一個個青色的蘋果在秋姑娘來臨后紅了，好像是送給秋姑娘的見面禮一樣。
我愛秋天，我愛秋天那別具一格的韻味；我愛秋天，我愛那帶給人們那一絲絲的孤單與寂寞的秋雨；我愛秋天，我愛那能將遠在天邊的游子喚起思念之情的秋風；我愛秋天，我愛那可以讓果農開心的秋天的果園。
六年級年的作文300字 篇8
啊！春天來了，小鳥從窩里飛到地上。對樹爺爺說：“爺爺，爺爺我唱支歌給你聽吧。”爺爺說：“好啊，好啊。”就這樣小鳥天天為大樹爺爺唱歌。
夏天來了，小鳥被炎炎的太陽曬得快要中暑了，于是大樹爺爺說：“快躲到我下面。”小鳥說：“不行，我躲到了你的下面，我好了，可是你呢？”“我是植物當然需要陽光了。”于是小鳥點點頭，來到了樹爺爺的.下面，樹爺爺開心的笑了。
秋天來了，正是農民們豐收的季節，一片金色的“海洋”連綿起伏，小鳥說：“多好看啊。”樹爺爺說：“是啊，可是，我這老頭子不知道還能活多久了。”小鳥說：“不準說這種不吉利的話。”
冬天了，動物們都冬眠了，小鳥要飛到南方過冬去了，小鳥對樹爺爺說：“爺爺，在見了。明年的春天我還會在回來的，在回來唱歌給你聽的。在見。”
可是人類無情的把樹爺爺砍伐了，只剩下樹樁留在那里，小鳥問：“松鼠哥哥，大樹爺爺呢？”松鼠說：“爺爺被砍伐了。”小鳥飛到伐木工廠里面，看到了火柴，它想：莫不是大樹爺爺被做成了火柴了。于是它傷心的哭了。它想樹爺爺還有希望的，因為樹爺爺還留了樹樁在泥土里。所以小鳥一定會等到樹樁長成大樹的。
六年級年的作文300字 篇9
我是一只小小鳥
卻整天被關在籠子里
我想飛翔
卻飛不出籠子
我想唱歌
卻悲哀地哭泣
我不愁吃
我每天都吃著白白的米粒
但卻吃不香
我每時每刻都在想著辛勤得來的蟲子
我不愁睡
我每天都睡在綿綿的絨毯里
但卻睡不甜
我每時每刻都在想著大自然里的樹枝
我只能喪氣地呆在籠子里
我只能無奈地望著天空的一小角
我只能羨慕地看著鳥兒們在窗前飛過
我夢著能吃到美味的蟲子
我夢著能和鳥兒們在一起
我夢著能在天空展翅飛翔
醒來——
只是夢
我試過飛出籠子
但是
籠子太堅固了
我討厭那可惡的.籠子
我只想嘗一嘗飛翔的滋味
我只想試一試快活的感覺
多么微小的愿望啊！
但——卻不能現實
啊！
我什么時候才能飛出這可惡的籠子呢？
我什么時候才能在天空中自由飛翔呢？
我什么時候才能跟我的伙伴們玩耍呢？
六年級年的作文300字 篇10
一個晴朗的午后，小主人們出去野炊了，房間里的木材們兮兮索索，開始活躍起來。
“朋友們，看我多可憐，日日夜夜為小主人們消耗著自己的身體，要是能回到以前的生活多好啊！”地板這一聲沉重的聲音，開始了木材們的對話。
“是啊！是啊！要是能回到以前就好，現在每天都為小主人們服務著，”小桌子發話了。
“你們看看我，就因為成了木柴，估計晚上就要被小主人給燒焦了，”木柴可憐兮兮地哭道。
這時，又一個聲音響起了，那房梁說：“瞧瞧我們以前在森林里，四周都是花花草草，各種小動物在我們聲旁生活著，早上可以聽見小蜜蜂“嗡嗡”的`采蜜聲，小鳥“嘰嘰喳喳”的歌唱聲，夜晚的天空星星一閃一閃，甚至還可以聽見小動物們“呼呼”的睡覺聲呢！生活在太陽、月亮、星星的懷抱下，耳邊可以聽見風聲和雨聲，夜晚在笑聲中睡著，清早在魚露中醒來，生活無憂無慮、自由自在，悠閑自得。哪像現在這樣整天被人們濫用，用完就扔，扔了就砍樹，森林都越來越少了。
聽到這段敘述，房間里所以的木材都沉默了……
它們多希望人類可以聽到自己的心聲，希望人類可以愛護資源，更希望人類可以和大自然和諧共生。
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