六年級作文

時間：2024-12-25 10:00:09 澤彪六年級作文我要投稿

有關六年級作文（通用27篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的有關六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

有關六年級作文（通用27篇）

　　六年級作文 1

　　日出東方，太陽公公露出了慈祥的面龐。小紅馬上起床，穿好衣服，跑到了離家不遠的菊花叢。她一邊采花，一邊聞著那濃郁的菊花香。原來今天是教師節，所以小紅才來。采好花后，小紅便背上書包興高采烈地向學校跑去。

　　來到學校后，他一直沒有把花兒拿出來。直到了下午，同學們回家了，她才拿出她采的菊花。小紅悄悄地來到了辦公室前，慢慢地打開陳老師的辦公桌前的窗戶。她掃視了一下，辦公室中鴉雀無聲，她小心翼翼的把她精心挑選的菊花放進老師的筆筒中。她心想：陳老師一定去照顧那位年過八旬的老奶奶了。老師的辦公桌上擺放著伴隨她多年的物品:桌子的左下角有一副眼鏡，眼鏡下壓著一本語文參考書。翻到了一個熟悉的日子---9月10日。老師的`地球儀旁放著一瓶墨水和一個精致的筆筒。

　　小紅在望望那一些清雅芳香的菊花，回想起老師對同學們的栽培付出了多少的心血。老師就想辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵，希望我們早日為祖國獻上綠蔭。這些亭亭玉立的少女表達了同學們對您的敬意。它們是同學們那充滿著天真可愛的面龐，您嘔心瀝血的栽培，我們會以優秀的成績來報答您的！

　　老師，這濃郁的花香中蘊藏著同學們對您的感謝之情，您會感受到嗎？尊敬的陳老師！

　　六年級作文 2

　　這是一個多么美麗的早晨啊！——到處彌漫著桂花的香味，小鳥喳喳地叫著，飛落在蒼翠的樹枝上。藍藍的天空飄著幾朵白云，猶如揚帆起航的小舟，慢悠悠地飄浮著。我懷著激動的心情背著書包去上學。——今天是我的生日，我能不激動嗎？

　　一到學校，我就興高采烈地邀請同學參加我的生日派對，為了方便聯系，我拿出紙和筆，記下他們的姓名和電話。

　　這時，同桌馬優一把搶過我手里的紙，在空中揮舞著，并像推銷員一樣大聲叫道：“走過路過不要錯過，林秋婷的生日派對，名額有限，快來參加嘍！”一不小心，紙片飛落到我的好朋友趙艷茹的`課桌上，她不經意地拿起紙片隨意瀏覽了一下，突然站了起來，皺著眉頭質問我：“你請馬優了？”我點了點頭，趙艷茹的眉頭皺得更緊了，說：“別請馬優，他可會惹事生非了，上次我們一起滑冰時，他把一個小孩兒撞倒了；一起游泳時，他一個勁兒地往我身上潑水；在我的生日派對上，他又莫名其妙地哭了；前幾天……還不知道這次他會給你帶來什么麻煩呢？”這時，站在一旁的馬優不愿意了，他叉著腰，仰著臉，趾高氣昂地說：“嘿！別這么傷人心可以嗎？再說，那次滑冰是那個小孩撞到我后自己倒的；游泳潑水那是逗你玩兒；你過生日時我哭，是因為我的膝蓋磕到桌子角了，前幾天……”

　　趙艷茹不聽他說完，就氣急敗壞地對我說：“你的生日派對有我沒他，有他沒我，你選吧！”她看我為難地站在那里一動不動，拿起筆三下五除二地將自己的名字亂涂一通。馬優看她這么一涂，惱羞成怒，咬著嘴唇，一把抓過趙艷茹手中寫有自己名字的紙，撕個粉碎，摔在地上，揚起臉說：“不去就不去，誰稀罕！”吵完，兩人就頭也不回地離開了。

　　我面無表情地撿地上的紙片。望著被撕碎的紙片，如同看到我那被撕碎的心情。馬優是我多日的同桌，趙艷茹是我的好朋友，面對他們兩人的爭端，我無法做出決定，只好無精打采地回到座位上，百無聊賴地看起了課外書，但我的心思始終無法集中。

　　嘩啦——窗外突然下起了雨。雨點打落在窗玻璃上，啪啪作響，如同打在我的心上，水花四濺，我心亂如麻。這雨什么時候會停呢？我不知道，但我知道，這個生日……

　　六年級作文 3

　　初春的清晨，大地還沉睡在寒冬的記憶里，然后一切都靜悄悄的。春雨調皮地離開了白云的懷抱，興沖沖地跑下了人間。于是，一滴、兩滴、三滴……它們落入了土地伯伯寬廣的手掌里。然后它們有說有笑，在天際編織著細而密的雨屏。青草聽見它們的歡呼，欣然綻放出了美麗的笑容；綠樹聽見它們的歡呼，興奮地穿上了新衣去迎接……一切又都熙熙攘攘起來，開始了新的輪回。

　　清新的空氣中彌漫著淡淡的薄霧，還混合著青草與花的清新。無數顆晶瑩的露珠，靜靜得躺在花蕊中，草地上，綠葉上。溫暖的太陽憐愛地撫摩著它們，于是在那幼小的心靈中折射出了陽光的燦爛。

　　秋，總是帶著最由于的微笑承載著最寂寞的.悲涼。即使在那如火的丹楓上，也不滯留下似有若無的白霜。它生來便是高傲的，在孤單中也不會有眼淚，只是將那滿懷的愁緒一點一點地凝結為有些冰冷的寒霜。

　　蒼茫的天際見，雪花翩然起舞，然后它們穿著一襲潔白的羽衣，旋轉出了最絢麗的舞姿。沒有斑斕的點綴，只有冷俊的寒風伴隨著它終結最后的冷冷清清。等到大千世界被裝飾的銀裝素裹，然后它們也就完成了美麗的蛻變。

　　雨，扣響了春天塵封的心扉；露，堅守著夏天不悔的等待；霜，帶走了秋纏綿的思念；雪，埋藏下冬天真誠的祝福。它們都是大自然孕育出的精靈，唱響了四季的未來歌，協奏出一曲水的韻律……

　　六年級作文 4

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”亦詞亦歌。一曲《水調歌頭》成為千古絕唱。第一遍讀它，只是匆匆的，像是完成任務一樣。靜下心來再讀它，我漸漸走近蘇軾，走進他的《水調歌頭》，隱約感覺理解了蘇軾。我像是明白了，他通過清寂的月亮，不光看到了離別的無奈，更悟到了一種很深刻的哲理，傳遞出了一份美好的祝福。

　　的確，親人、知己固有別離之時，無論身在何方，即使遙隔千里，但只要心在一起，有明月相伴，彼此就有了寄托和祝福。

　　再遇蘇軾，便是《記承天寺夜游》了。第一次讀這篇短文時，磕磕絆絆，里邊的意思似懂非懂。或許是因為公開課的'緣由，或許是內心對于蘇軾的崇敬，我便在網絡上將這篇文章的寫作背景，以及文章的譯文粗略地看了一遍。再讀時，果然沒有了第一次的磕磕絆絆，每一句話都感覺朗朗上口。《記承天寺夜游》短短幾句，不足百字，卻表達了作者復雜的感情。不必說貶謫的悲涼，人生的感慨。也不必說賞月的欣喜，漫步的悠閑。單是“解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于庭中”的寥寥數語，就有無窮味道。其中，“欣然起行”，歡欣之情，溢于言表;“念無與為樂者”，則含有知音稀少的憾意和位卑言輕的喟嘆;而“遂”和“尋”二字顯現出訪友的急切心意,“亦”字又顯示出“心有靈犀一點通”的喜悅;月光傾瀉，“相與步于中庭”，其恬適的心緒躍然紙上……

　　人生難免有大起大落，但是可以因此放棄對生活的美好憧憬嗎?對待一些事情不妨換個角度，也不妨忙里偷閑做個“閑人”。所以，我特別喜歡文章的最后兩句。蘇軾用那些追名逐利的“忙人”和淡泊名利的“閑人”作比較，突出“與月為伴”的悠閑自在、豁達樂觀。因為“閑”才能“夜游”。此夜的月光，因為有了人的欣賞與愛慕，才會顯得美;因為有了知己而越發多情，給了蘇軾一個多情而美麗的曠達心靈，自然也成了他一個久違的知心朋友。

　　當我與蘇軾再見時，我似乎更加明晰了：一輪明月，在古代文人騷客的心境中，經過情感的醞釀，它似乎變成了一杯濃濃的醇酒，只要你用心嘗過，便醉在它的古意斑駁里。

　　六年級作文 5

　　有一些事情，我不知道如何去做，我害怕，畏懼，不論什么事情，我都會有一種恐懼，我不知道是因為天生如此，還是因為后天的環境因素。

　　有些事情，在那個時候，在那一瞬間，你已經不再是自己，你忘記了那個膽小怕事的人，開始變得倔強，不再關心會為此發生一些大事，發生一些問題，會不停的在和他們爭辯……或是爭吵。

　　你心中會突然就出現了一種信念，那個你的`行為的準則。就好像著了魔似的，不聽任何人的任何反駁，什么都不聽，只相信自己，其他的人，都不會相信。

　　因為畏懼，因為畏懼這一切，所以，所以我才會這樣不顧一切的控制畏懼想要挽回這一切，可我依舊畏懼。

　　我害怕，一直都活在恐懼之中，可是，沒有人知道，沒有人知道我的內心深處是多么的凄涼，可是沒關系，我不需要別人知道，其實，這樣挺好的，只要不要再這樣糟糕下去了。

　　我現在才知道，一個人雖然有點寂寞，有點孤獨，但是比起紛擾，比起戰亂，都不算什么的。

　　如果將來，有一天有這個機會，我一定要找一處安靜的幽美的地方，一個人，對，只是一個人獨自生活，去欣賞那美麗的大自然，與植物相伴，與動物相處，與自己相知。

　　六年級作文 6

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　在這美麗、炎熱的夏天里，我們相聚在這美麗的母校的時間已經屈指可數了。所以，我們應該珍惜這寶貴的小學時光。

　　從一年級到現在，大家在一起已經六年了。六年，是一個漫長的歲月；六年，又是一晃而過。大家在一起學習、玩耍。教室里，老師拖著疲憊的身軀走進教師，但講課時，有又精神飽滿。

　　有一件事，我一直記得……那是在一次期末考試結束后，由于我一時的.疏忽，做錯了許多題。所以。我的心情十分低落。是您，親愛的鄭老師，給了我一個鼓勵：“沒關系，這次考不好沒事，下次再努力！分不重要，重要的是你平時只要努力了，就算考壞了也沒關系。沒事的！”短短的一句話，讓我感受到了陽光的溫暖。我的心情一下了好了起來。在以后的學習中，我更加努力，并且改掉了馬虎的習慣。又一次期末考試后，我拿到了理想的成績，但我知道，是您用平日的辛苦，換回了我的成績！在此，我要向您說一聲：謝謝您，老師！

　　六年的小學時光，將要離我們而去，我們將要到新的學校，去認識新的同學，新的老師，開始新的求學生涯。但我永遠也忘不了老師您那親切的笑臉，同學們那動聽的笑聲。再見了。美麗的母校；再見了，敬愛的老師；再見了，親的同學。在這最后幾天里，讓我們的友誼永遠保留在我的腦海中……

　　六年級作文 7

　　我喜歡放假，相信你也不例外，因為放假的好處實在是太多了！我們可以用這段時間去做很多事：旅游——親近大自然，游覽祖國的大好河山；放松——放下學習的緊張，盡情玩樂；過節——與親朋好友一起分享節日的喜悅。

　　假期中，我覺得春節那段時間是最棒的：我們可以拿紅包、穿新衣、放鞭炮……在這些事中，有那么一件，是令我惶恐的，那就是放鞭炮。以前，我看到前方有人在放鞭炮，或是地上有個東西正冒著青煙，總會警覺地捂住耳朵，然后像逃亡似的跑開；現在，我看到和以前一樣的場景，卻是走上前去瞄一瞄，有時甚至會和他們一起玩呢！

　　我是第一次嘗試，所以不敢肆無忌憚地放，因此總是一個人躲在角落，無聊至極的放著。一天，我又這樣，鞭炮聲像演奏交響樂似的`此起彼伏“嘭……”“啪……”“噼……”忽然，一個不與鞭炮聲融合的聲音闖入了我的耳朵：“膽小鬼！”只見我那星蓉妹妹正十分神氣地站在那兒，歪著小臉用嘲諷的語氣對我對我說著，身為姐姐的我，怎能丟臉呢？于是，我伸出拿著鞭炮的手：“我也是害怕傷到你啊，既然你不想要這份保護，那就一起吧！”兩個身影跳來跳去，一會兒蹲下，一會兒又站起，忙得不可開交。漸漸地，我開始不再畏懼大家一起放鞭炮了，也學會了怎樣才能不弄傷別人或自己，更學會了與大家一起分享鞭炮那份喜悅。

　　我喜歡放假，喜歡它給我帶來的一切！

　　六年級作文 8

　　今天早晨，喜鵲不停的叫喚，陽光也格外溫暖，仿佛這世界上的萬物都在熱情地祝賀我12歲生辰，懷著喜悅的心情，我一改往日的不茍言笑，傻傻的朝著屋內大呼我12歲了。

　　可是在我激動的將屋子里翻了個底朝天后，并未見到一絲禮物，也未收到一句祝賀，只尋到了一張龍飛鳳舞的字條：兒子，今天爸爸的朋友生日，看你還在睡覺，就沒叫醒你帶上弟弟先走了，午飯你自己解決吧！

　　頓時，我的.心猶如墜入了萬丈冰淵之中，無比冰涼！

　　不知為何，剎那間，我鼻子一酸，眼圈開始泛紅，開始濕潤，數不完道不清的委屈涌上心頭，并迅速的蔓延身體的各個角落。

　　終于，那些無處訴說的委屈，如同定時炸彈一般，炸開了我最后一道心理防線，我的脆弱暴露無遺。先是一個小缺口，悲傷與難過，如潺潺溪水般緩緩流入，讓我開始輕聲抽泣，淚珠墜落。忽然，缺口變大了，悲傷到了極點，而憤怒也悄然入內，兩種情緒開始交織，形成了水流湍急的錢塘江，我淚流不止，凄楚無比！

　　終于憤怒取代了悲傷與難過，主導著我的身軀，泯滅著我的內心，在悲憤交加的情況下，我再也控制不住自己，大把的眼淚奪眶而出，仿佛洪水猛獸般，吞噬著我的心靈，損害著我的身軀。又過了一會，不知為何，我感到奇累無比，整個身體就像被蛀空了的似的，十分空虛。

　　突然，我驚叫一聲，如同被打了一悶棍般，帶著滿臉的熱淚倒在了床上……

　　六年級作文 9

　　令我感受最深的漢字是“甜”。甜由“舌”和“甘”組成，是舌尖上甘甜可口的美味，看到“甜”字，我總是情不自禁地微笑，將甜蜜由眼睛流入心底。

　　“甜”是媽媽甜甜的笑意，每當我取得優異的成績，媽媽臉上就會浮現欣慰的笑，我知道那是媽媽對我的肯定。每當我過生日的時候，媽媽就在生日燭光的映襯下回憶我成長歷程的點點滴滴。

　　“甜”是努力之后的果實，“采得百花成蜜后。為誰辛苦為誰甜”，這幾年來，我每周都在堅持上舞蹈課，練舞的過程多苦啊，有的時候練到深夜，有的時候練到躺下，但我咽了咽口水，把“苦”往肚子里咽，我知道付出才有回報的道理，所以我把每個動作都盡力跳到最好。讓我隨心所欲地跳出優美的舞蹈，我便真正嘗到了前所未有的甜的滋味。

　　“甜”是語文老師甜甜的聲音，課堂上語文老師聲情并茂地講著課。她甜美的'聲音回蕩在教室，把原本打瞌睡的同學們都喚醒了，她像童話世界里的公主，帶著我們走進課本，走入了一個個有趣的故事里，讓我們不知不覺地愛上了聽課、愛上學習，有的時候我們做錯事，語文老師也不會一味地指責，而是用溫柔甜美的聲音告訴我們做人的道理，我們的心里甜甜的。

　　這就是我對“甜”的理解，它不僅是舌尖的美味，更是內心幸福與滿足，我喜愛甜，追求甜，敢于先苦后甜。

　　六年級作文 10

　　今天一家人來九溪喝茶。一路上，我興奮得手舞足蹈。突然，媽媽對我說：“我們不只是來玩的，其實是有任務的。”“是什么任務？”我好奇地問，我媽說：“你今天來是為了做一件好事。難道你忘了？你作業里不是有這個項目嗎？”“哦！”這時我才恍然大悟，原來是我激動地忘了作業。

　　當我到達那里時，我看到了一個美麗的場景：采摘茶葉的人溫柔的手把又大又綠的茶葉采摘到洗衣籃里。采摘采摘，采茶女人的頭上都是汗，汗水時不時的往下掉。看到采茶的人如此賣力，我的手開始發癢。于是，我跑到我們的座位上，對媽媽說：“媽媽，我想幫采茶人挑茶。”我媽說：“好吧，你可以幫采茶人，順便完成一個作業。說完，我連忙接過茶籃，沖進了綠色的海洋。太陽底下，我趕緊摘了一籃茶葉。但是，看到我摘的茶，我媽對我說：“哦，盈盈，你要把樹上嫩嫩的頭摘下來。你如何采摘茶樹的'葉子？“最后，午飯前，我媽教我怎么挑茶，挑什么茶樹等等。之后他讓我試試，我就一手拿著洗衣籃，一手按照媽媽的樣子摘茶葉，慢慢開始摘。該吃午飯了，卻發現籃子里的茶已經滿了，好像要溢出來了。我媽對我說：“該吃飯了。“所以，我小心翼翼地把洗衣籃放在角落里。然后他開始狼吞虎咽地吃飯。午飯后，我們回家了。

　　今天，我真的很開心。我不僅吃了一頓飯，還摘了很多茶葉。這次真的是滿載而歸。

　　六年級作文 11

　　眼淚是表達內心情感，是真情的流露，是內心的釋放。垂柳為枯萎而流淚，楓葉為飄落而流淚，花朵為凋零而流淚，而我為感動流淚。

　　那是一天的下午，天上傳來了隆隆的雷聲，雨點像冰雹一樣砸下來，沒有傘的我只好站在校門口，看著同學們一個個回去，我急得像熱鍋上的螞蟻。心里不斷的想：我要是聽了媽媽的話，帶上一把雨傘，那該多好啊！爸爸出差了，媽媽胃痛躺在床上誰也沒空來接我，我不停地看向街道。

　　突然，在茫茫的雨里，有一個模糊的身影走著，她左手搖搖晃晃地拿著一把傘，右手捂著肚子，一步一步地朝我走來。那是我的媽媽，我喜出望外地大喊：“媽媽！”媽媽聽見了我的叫聲。她那蹣跚的步伐走得更快了，“你沒事吧？”媽媽問道。我看著媽媽那卷起的褲腿濕淋淋的，臉上晶瑩的水珠直往下掉，鞋子沾滿了泥，我看著媽媽，鼻子酸酸的。媽媽抖了抖雨傘，小心翼翼地脫下外套，用手摸了摸外套。她驚喜地說：“幸好沒濕，來，快穿上。”頓時，一股暖流涌上心頭。突然，一輛汽車飛馳而過，濺起的泥水直沖我濺來，媽媽見勢不妙，一把將我拉到身后，她的身體像一座山一般。那泥水一下子就全撲在了她的身上，媽媽全身濕淋淋的。我的眼睛模糊了，眼淚掙扎著涌出眼眶。

　　每個人都流過淚，有的是喜悅的.淚，有的是傷心的淚，有的是后悔的淚，而我流的是感動的淚。

　　六年級作文 12

　　中國有許多特色美食，堪稱”美食之國”。每個人都能找到自己喜歡的菜系，其中有著許多名菜：羊肉泡饃、臭豆腐、片兒川……但我最鐘愛的，還是東坡肉。

　　相傳宋朝時，大文學家蘇軾在杭州做官，看到西湖堵塞嚴重，他身先士卒，幫助百姓治理西湖，建造堤壩。疏通后，許多百姓十分感激，又聽說蘇軾喜歡吃豬肉，便往他家里送去許多豬肉，蘇軾推辭不了，只好收下。之后他讓家里人將肉切成一個個小方塊，放入鍋中燜燒，將煮好的肉送給了百姓，他們認為肉比以往自己做的'都好吃，便將其稱為東坡肉。

　　我鐘愛東坡肉，不僅僅因為它傳承悠久，更因為它的美味也是世間少有的。

　　東坡肉的色澤偏棕，肉一塊塊地疊著，十分誘人，棕色的湯汁雖不起眼，但遠遠站著也能聞到其中濃烈的香氣，夾起一塊肉輕輕放入嘴中，一股淡淡的咸香味如同一縷清風在口腔中游蕩，而那濃濃的湯汁也恰到好處，讓人舉輕若重。輕輕咬一口肉，先前的清風就變成了一股風暴，帶著濃郁的香味席卷了口腔，肉質十分緊實，但又帶著鮮嫩，滑嫩的肥肉在嘴中滑著，像一個頑皮的小孩子和我玩著捉迷藏，真是“此味只應天上有，人間難得幾回嘗”啊。我緩緩將肉咽了下去，它緊緊貼著我的喉嚨，像在給我按摩。東坡肉慢慢滑進了胃里，胃酸瘋狂地吞噬著肉，又像一臺高速運轉的機器，迅速地分解著，發出“咕嚕嚕”的聲音。我抓起筷子，將“魔爪”伸向了另一塊東坡肉……

　　六年級作文 13

　　我的媽媽自打生我起，就當起我的全職保姆，每天總是無微不至地照顧著我。

　　幼兒園起，我就開始學習珠心算，但是每次的學習成績不是太理想，媽媽總是鼓勵我，要好好學習。每天傍晚是我學習珠心算的'時間，媽媽總是陪著我留下來，還為我準備點心——一個雞蛋、一瓶牛奶，雖然數量不多，也很普通。但是我明白這里面飽含著更營養的滋潤。為不讓媽媽失望，我決定發奮圖強，最后我在珠心算等級考試中，以答對98題的成績打敗另一個珠心算強手，獲得全班第一。媽媽知道感到十分欣慰，看著媽媽那自豪、喜悅的神情，我也喜上眉梢。

　　上小學，在一、二、三年級，我的學習成績在班級中名列前茅，可到四年級，成績就有一些下滑，媽媽還是對我一貫的支持和鼓勵，我卻不以為然，認為這只是個偶然。可是到五年級，我的考試成績竟跌到八十幾分，正當我決心要迎頭趕上時，卻發現我的基礎沒打好，所以考試成績總是不太穩定。當考試遇到挫折時，媽媽總是對我說：“沒關系，下次好好考。爭取把這次失去的補回來。”聽媽媽的話，我不免有些難過，媽媽對我這么信任，而我卻考得這么不好。可當我考得很好時，媽媽卻語重心長地說：“考得不錯！但是要牢記”虛心使人進步。驕傲使人落后！“

　　我的媽媽總是這樣教育著我，鼓勵著我。我相信有媽媽對我的愛，我會更加努力地用媽媽最感到欣慰的方法報答她，用最優異的學習成績去回報媽媽的養育之恩，栽培之情。

　　六年級作文 14

　　恰似粒粒無瑕的翡翠，說出聲聲悲傷的吶喊，是委屈的；宛如顆顆晶瑩的球體，綻放于眼角的紅暈，是開心的。它們都流淌在時間的長河中，熠熠生輝。

　　委屈的.淚

　　落日的余暉褪去了晚霞的最后一抹酡紅，夜像半透明的墨油紙漸漸鋪展開來。我發出了細微的哭聲，我被冤枉了，事情約莫是這樣的：我的倉鼠咬破了表妹的褲子，爸爸發現后一口咬定是我做的，畢竟我昨天剛與表妹發生爭執。我極力解釋的樣子像極了一個罪人，爸爸無論如何都不肯相信我，我百口莫辯，蜷縮在墻角，把委屈和心酸都宣泄在黑夜里。為什么爸爸不信任我？為什么要冤枉我？我像一只大狗，在心里歇斯底里地大吼。

　　淚，一滴滴落下，如那寂靜的夜，悄無聲息，無助，無奈。那微弱的委屈和不滿像釉面細細的冰裂一樣，在一瞬間簡單的遍布全身。

　　感動的淚

　　冬日的風，凍紅了手、臉、耳朵。風呼呼地吹，我也呼呼地吹。當我拖著冰冷的身體回到家中，屋里的暖讓人心中踏實了些。突然，一杯熱水遞到眼前，是爸爸。這份突如其來的暖，讓我愣了愣。他說：“天冷，喝杯熱水吧！”

　　淚毫無防備地落下，如盛放在臉上的雨花。我接過熱水一飲而盡，誰說白開水淡而無味，明明是父愛的味道啊。此時的淚與水混在一起，早已分不清，它們不同，但又相同，都滿含著愛與感動。

　　時間長河中流淌的淚啊，你到底是聲聲悲傷的吶喊，還是綻放于眼角的花？罷了，不必糾結，委屈的也好，感動的也罷，都將成為我故事中的一頁。

　　六年級作文 15

　　每個人都有自己致命的弱點：害怕蟲子，害怕血，害怕死亡，害怕黑暗，害怕學生的告密，害怕孤獨等等。我是唯一的男人，——。以上弱點我都怕。而其中，我最害怕一個人，特別害怕在漆黑的.夜里一個人。

　　不知道哪天晚上，媽媽病了，想掛鹽水。父親陪母親去王醫生家，把我一個人留在家里。我拒絕說什么。但是在父母的強烈要求下，我被留在了家里。(因為當時是晚上9點左右，第二天要去上學，父母不讓我去。)我躺在床上，摸著脖子上的玉，嘴里念叨著：爸，你真行，媽要掛鹽水了。你要走了，現在就好，沒人陪我；你們兩個真的是“女隨夫唱”。我看著電扇，就像一個人，盯著我；我聽著腳步聲，就像鬼在玩什么。我的猜測讓我保持清醒。我嚇得下了床，看著窗外迷人的月光，心里祈禱著“爸媽快回來了”，嘴里念叨著“南方沒有阿彌陀佛，佛祖保佑爸媽快回來……”

　　當我聽到樓底傳來腳步聲時，我想，“佛出現了，謝謝你，佛……”但是上帝辜負了我，不僅不是我父母的腳步，還讓我更加害怕。

　　在非常害怕的情況下，我變得焦慮起來，躲在床上。

　　.過了很久，我又聽到了腳步聲。我怕不是我爸媽的聲音，就裝聾作啞，把頭裹在被子里。

　　我家的門被打開了，我開始猜測是不是小偷，我又開始擔心了。直到媽媽叫了我的名字，我才從床上起來，打開門，沖進媽媽的懷里。我害怕把事情告訴爸爸媽媽，他們會嘲笑我，我沒有說話。

　　這次經歷讓我記住了，也關注了，也忘不了。

　　六年級作文 16

　　每一個人都不會天生就伴隨著懂事而是經過后天學習懂得的。有的人會隨著年齡的增長經歷的事情的增多而漸漸退去任性的一面，變得懂事起來。然而有的人卻一輩子都改不掉任性的毛病。

　　從某種角度考慮任性的人更顯得有個性，就像是某些人所說的棱角。但對于年少無知的'我們來說，少一些任性多一份懂事便會讓我們的父母心感欣慰。我也是一個很任性的孩子，可是現在的我已經慢慢的懂得了聽話懂事的意義。

　　一天下午，我和奶奶正走在放學的路上。正值烈日炎炎的夏天，我看到小店門前的冰柜，我就向奶奶要冰棍兒。奶奶給了我十元錢，我任性地要奶奶給我買，平時，奶奶就寵著我，何況現在?奶奶便一口答應了。云朵漸漸擋住了火辣辣的太陽。在買冰棍回來的路上，奶奶被一輛疾馳而來的摩托車撞傷了。我急忙跑過去，奶奶已經昏迷了，可手里依舊死死地握著那支買給我的冰棍，我的淚水奪眶而出。摩托車車主打了120，并通知了我的父母。我含淚把奶奶推上了車。

　　到了醫院，爸爸媽媽都來了，我的淚水更加地放縱了。我一邊哭著一邊把奶奶推進了手術室。我開始后悔我的任性，如果是我自己去買冰棍，這悲劇就不會發生了。可現在，我能做得，只有靜靜地等待……

　　座椅上的冰棍靜靜地躺著，我拿起它握在手心，感覺到的不是冰冷，而是一陣陣的溫暖，那種暖很特別，因為，他告訴我：“以后不能再任性了!”

　　媽媽說現在的我是一個聽話懂事的好孩子。

　　六年級作文 17

　　就在今晚，我做完了所有的作業。手抄報也馬馬虎虎的畫了畫，剩下的時間就用來寫作文了。但此時此刻的我，沒有任何思路。

　　“怎么寫？”我的腦海一直浮現出這三個字。面對前頭的作文簿，我大腦一片空白，沒有任何素材，只能坐在椅子上苦想。

　　好歹也要寫出來啊，沒寫好睡不著，明天還要挨罵，可是，總不能讓我一晚上盯著這作文簿發呆到天亮吧，這沒有任何意義啊！

　　好吧，但是要有事例，沒有的話就等于不是作文了，干巴巴的一片。這個不行，那個寫過，那寫人、寫物、寫景、寫想象作文、讀后感……這些總能寫吧，可就先寫這個，但我也沒有事例啊，還有什么可寫的啊？

　　“洗衣服？太老土……也寫過了，拖地？這么晚了還拖？那還有什么啊？”我拼命的搖著自己的腦袋，希望想些有事例的題目。

　　寫……這個怎么樣？一個事例‘從天而降’的出現在我的.腦海里——削筆刀。不行，我又拼命的搖頭——太短！企鵝塑像？也寫過了……我的頭腦里一團亂麻。

　　“汗汗（打哈欠的諧音），好困，再不寫就10點了。”我提醒自己。“做家務……前面想過。對了！我知道些什么了！我太聰明了，哈哈。”說完，我奮筆疾書的寫到作文簿上了，題目叫：寫作文。很快，這篇作文的十分之九就完成了（就差結尾）。

　　這件事情，給了我深刻的反思，我要去感受，做生活中的有心人！

　　六年級作文 18

　　說起新昌、嵊州一帶的美食，那真是數不勝數，春餅啦、湯包啦、大餅啦……樣樣好吃。而我最喜歡的便是豆腐年糕。

　　隨便走進一家飯店，吆喝一聲：“老板，來一碗豆腐年糕！”只要五分鐘，一碗熱氣騰騰的豆腐年糕就擺在了你的面前。

　　豆腐年糕集酸、燙為一爐，新昌人吃豆腐年糕有個特點：一上來就大口吃，趁熱吃，哪里得到燙。一碗豆腐年糕上來，首先你會看到米黃色的筍絲、粉嫩的肉絲、深黃色的`雪菜絲、黑色的蘑菇身穿一身“油泳衣”，靜靜地漂浮在這黃褐色的“酸湯泳池”之中，中層大都是一些金黃的蛋絲和雪白豆腐，最底層才是這碗美食的主角———年糕！它們個個身材苗條，個子高挑，皮膚白皙，簡直完美！

　　豆腐年糕不僅美味，做法還很簡單。首先，把筍、蛋皮、雪菜、豬肉、年糕切絲，年糕切得越細越好，并且必須是嵊州年糕，接著把豬肉放到油鍋里翻炒，然后，將肉絲、年糕、豆腐、筍絲一起放入鍋中翻炒，等年糕熟后，盛入碗中，再放入雪菜和蛋皮，一碗豆腐年糕就大功告成啦！

　　吃幾根年糕，喝一口湯，感覺整個人都有精神了。一股酸味順流而下從口腔到食道，傳到了身體的各個部位，整個味蕾都開始跳動，仿佛在為這美食拍手。這種年糕很有嚼勁，并非一嚼碎，還帶著一股酸湯味。豆腐燒得很爛，一夾就碎，要用勺子將它舀起。肉絲則嫩嫩而鮮美，不易出渣。

　　看到這里，你不是心動了呢？心動不如行動，趕快來新昌品嘗美味的豆腐年糕吧！

　　六年級作文 19

　　今天是星期六，上午爸爸要去上班，叮囑我說：“我去值班，你在家把英語背了，再把作業寫了，我晚上回來抽查!”我高興地說：“好的爸爸，保證完成任務。”在他關上門的瞬間，我把耳朵貼在門上，聽了一會兒，聽不見動靜兒。于是我輕輕打開門，當確認門口一個人影都沒有時，我猛地關上門把電視打開，然后跑到冰箱面前，拿出零食，坐在沙發上，一邊看電視一邊吃零食。早把學習拋到了外太空，讓它飛出銀河系去流浪吧!

　　看電視的時間總是過得飛快，不知不覺中，我一直看到了下午。突然，一陣敲門聲傳來，“咚咚咚、咚咚咚……”我猛地從劇情里回過神來，趕緊關了電視去開門，是爸爸回來了。爸爸去廁所洗完手出來問我：“英語背了作文=嗎?我腦殼里一陣劇痛，原來是去銀河系流浪的“學習”飛回來了，狠狠地砸在我的腦門上，我顫抖地說：“沒，沒有啊!”爸爸放大音量又問：“作業寫了嗎?”此時我的心就像皮球一樣亂跳，我低下頭說不出話。于是，爸爸拿起來比我的臉還干凈的作業本，手一揮，作業本摔在了地上，發出“啪”的.一聲巨響!我差

　　點嚇暈過去，此時他就像張飛一樣，大睜著那雙銅鈴般的眼睛瞪著我，一下子把我扔到廁所，用皮帶好好地打了我一頓。

　　從此以后，我再也不敢在學習的時候去做其它事情啦!通過這件事我知道學習是自己的事，應該自己多操心，不能讓家長操心，我是學生，當以學業為重，業精于勤，荒于嬉，玩也是我的興趣，但不能占用學業時間。

　　六年級作文 20

　　今天星期五的第三節課，老師叫我們找對手下棋。這時，高榕蔚從書包里拿出一副五子棋說：“小胡，我們倆來玩一盤”“當然可以”棋我爽快的答應了。

　　他連忙擺好棋盤，拿出棋子。我們黑白兩方，我持黑子，他持白子，開始了斗智斗勇的五子棋大戰。

　　第一局開始了。我先下，開始我還挺順利，但漸漸地，局勢對我越來越不利了。于是，我拿出了我的必殺技”小龍爆震”哈哈，看我把你殺得片甲不留，我暗暗想到。我把棋子擺成一斜排，高榕蔚把兩邊都堵上了后面幾次我都把棋子放在那斜排的旁邊，慢慢的形成了一個“四角陣“和“三角陣”雖然我的棋子被他包圍了但我橫、豎、斜排到處都是三顆子，他被我的“小龍爆震”的陣術完全迷惑了。我看著高榕蔚冥思苦想的.樣子，情不自禁的笑了，我最終還是贏了。

　　第二局，我又用同樣的方法再次贏了他一局。我暗暗想到：”嘿嘿！看來高榕蔚的棋藝也不過如此，看我繼續殺他個措手不及。

　　第三局終于開始了。我準備再用小龍爆震”不過高榕蔚吸取了上次的教訓，等我還只有三顆子時就被他堵的上下不通。并且他下的時候都很小心，生怕下錯了地方，導致這局輸了。而我卻因為上兩盤贏了而得意洋洋，沒注意，讓他贏了。

　　這次下棋真有趣，不僅能考你的智力，還能從中得到啟示。

　　六年級作文 21

　　我的家鄉是個旅游勝地，俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”要我說還是我家鄉的東湖最美，這可是一個令人陶醉的地方。今天我就帶大家去看看這美麗的東湖。

　　東湖有著如畫般的美景。剛走進去就看見兩三座假山，摸起來很光滑。旁邊還有幾棵大樹，像一排昂首挺胸的戰士，守衛著自己的祖國。向前走就會有一座橋，慢慢走到橋上，微風吹過，湖面微波蕩漾，柳樹姑娘細細的梳著自己的秀發。橋的兩邊上有美麗的花紋。走下橋，迎面而來的是竹林里竹子那淡淡的清香。竹林旁邊的樹林里有兩只孔雀，一只雄的一只雌的。他們展開了美麗的尾巴，像一把大扇子。孔雀他們還有一些動物朋友呢！有鵝、鴨、天鵝……他們有時會在地上玩弄，有時也回到池里玩游戲。

　　東湖最多的要數大小不一的亭子了！亭子上會寫著一副副對聯。坐在亭子里看見幾只燕子停在了電線上，在陽光的照耀下電線成了五線譜，停落在上面的小燕子就成了音符，麻雀在樹上唧唧喳喳的唱著贊美東湖的歌。那里還有一座小山丘，躺在上面，一陣風吹過，草兒們紛紛彎腰像波浪一樣。東湖是生氣勃勃的.，草兒伴舞、鳥兒伴唱、樹葉伴奏……

　　東湖的晚上更美。亭子上的燈光五彩繽紛，美麗極了！竹林、樹林里的草燈是綠色的，這樣就能看到動物朋友們了！雖然是在黑夜，但是東湖還是明亮的。

　　東湖就是那么美麗、那么迷人，他是我們臨海的一個驕傲！

　　六年級作文 22

　　我心愛的玩具小狗

　　我生日時，媽媽送我一個可愛的玩具小狗，從此它成我心愛的玩具。

　　它長著兩只大大的大耳朵，像一個蒲扇似的，耳朵旁還系著一個粉紅色的蝴蝶結，像一只美麗可愛的蝴蝶，好象是在小熊頭上飛舞著，多美呀！兩只像黑寶石似的眼睛，非常明亮，身穿著一件粉紅色的外套，它摸上去毛茸茸的，摸上去舒服極。

　　每次我寫作業遇到難題時，就想偷懶，在這時我看見小狗溫柔的目光，便跑過去玩起來，把作業拋到九霄云外，可小狗看我朝它跑去，這只小狗好象立刻用嚴厲的`目光看著我，這是才想起作業沒寫完，只好乖乖的回到位置上寫作業。每當在學校遇到不順心的事，或考試沒考好時，它用它那雙黑寶石是的眼睛看著我，鼓勵著我，讓我開心快樂。這只小狗還有“調皮”的時候，有一次，我放學回來，小狗不見，我差點把我的臥室翻個地朝天，結果小狗沒找到，卻把許多丟失以舊的各樣東西翻出來，我心想：看來它跟我捉起謎藏。我還找到幫手：媽媽。我去問媽媽那只玩具小狗呢？媽媽用手指指陽臺說：“我幫你洗，在陽臺上晾著呢！”我走過去一瞧，果然，它安安穩穩的掛在陽臺上，正朝我笑呢！好象實在說：“主人，我干凈許多吧，嘻嘻！”真是讓我又可笑，又可恨。

　　我的這只玩具小狗可愛吧！是不是很羨慕我有這樣一只可愛的玩具小狗呢？現在雖然沒是間去玩它，但它卻留在我的心中！

　　六年級作文 23

　　在不知不覺中，冬天的腳步已慢慢遠去，細細感受才知春天早已來到了我們的身邊。

　　蒙蒙的細雨像細細的牛毛，像花針，像發絲，點點滴滴的斜打在房頂上、玻璃上、枝葉上，飛濺的雨滴仿佛是琴弦上跳動的音符。都說“春雨貴如油”，這句話一點沒錯，春雨確實是比油“貴”多了，春雨可以使冰凍了一個冬天的花草重新煥發生機，油能嗎？春雨可以蕭條了一個冬天的樹木挺拔蒼翠，油能嗎？

　　小草，偷偷地從土里鉆出來，脫去黃色的舊衣換上綠色的新裝，貪婪地吮吸著春天的.甘霖，在春風中開始了一年艱辛但快樂的成長。柳樹長出了嫩嫩的綠芽，它毫不吝嗇自己的美麗，搖擺著自己細細的腰枝，在和煦的春風中輕歌曼舞。

　　各色的花兒都競相開放了，黃的金黃，紅的火紅，白的沒有一絲污染。對蜜蜂來說，這可是采蜜的好時節，勤勞的小精靈們在一年之始就在為以后做著準備。五彩繽紛的蝴蝶也來了，它們在鮮花的襯托下翩翩起舞，令人賞心悅目。

　　在這美好的春天里，最好的不過是春天第一場“大合奏了”。看，在這場“大合奏”中，春雨擔當了指揮一職，奏出優美的旋律。聽，在春雨中，小樹 “沙沙”，大地 “嗒嗒”，玻璃“啪啪”，再加上小鳥清脆的鳴叫，這就是一支美妙的春之歌呀。

　　啊，春天如此美麗，你還有什么理由不走出家門，來感受春光呢？

　　六年級作文 24

　　我們身邊處處都藏著愛，有父愛、母愛、友愛……說到母親，你可能覺得她很嘮叨，有了弟弟或妹妹后沒那么愛你了。其實母親對你的愛一點兒也沒少，甚至會更加愛你。

　　在我的腦海里，依然深深的記得那次圣誕節前夜送給我禮物的時候。

　　一年級的.時候，有一次上英語課時，老師用英語問同學們：“小朋友們，你們最想要媽媽送你們什么圣誕禮物呀？”我小手舉的高高的，巴不得要急得跳起來。老師見我特別想要回答問題，就點了我起來。

　　我高聲地回答：“I want a teddy bear（我想要一只泰迪熊）！”

　　也許是情緒有點激動，回到家時就像一只煩人的蚊子一樣，一直在媽媽的耳邊來回重復“媽媽我想要泰迪熊”。媽媽也沒說些什么，就說了幾句“好，好”。但我從她的眼神中可以看出，她知道我喜歡泰迪熊，希望盡可能能夠滿足我。

　　過了好久，我以為媽媽已經將我想要泰迪熊的事情忘了，反正我已經忘得七七八八了。直到圣誕節的前夜，也就是平安夜。傍晚六點多，媽媽剛下班回到家，回來時竟然在身后掏出一只有我大半個人高的泰迪熊。說是她送給我的禮物。

　　“謝謝媽媽！“我興奮的不得了，一蹦三尺高。

　　媽媽見我高興，她也高興。她還給我和可愛的泰迪熊拍了一張合照。

　　這只泰迪熊，現在一直放在我的床上。它里面含著媽媽對我的愛，是那么珍貴，那么溫暖。

　　六年級作文 25

　　“小小少年，很少煩惱，眼望四周，陽光照……”我是一個快樂的小孩，煩惱很少，但仔細想想，還是有那么一兩件事讓我煩惱。

　　我的成績在班里還是能掛上號的，寫作也不錯，作文經常被老師當范文讀，對于這些，我已經習慣了，卻沒曾想這也成了我煩惱的'導火索。

　　記得前不久，老師有事請假了。同學們沒有了老師的鎮壓，立刻亂作了一鍋粥，三個班長聯手鎮壓都沒管住，我真是又好氣又好笑。回到家寫完作業，我就開始奮筆疾書，挑燈夜戰，終于寫出了一篇大作——《老師不在的日子里》。我得意洋洋地收工睡覺，卻不知大禍已經釀成。

　　第二天，我再次得意洋洋地把我的大作展示給同位看。同位還沒看完，突然，從旁邊伸出一只大手，一把把我的日記拿走了，我扭頭一看，竟是老師！老師對我的作文一直是無比信任，直接張口就讀。

　　我想：完了！因為我的作文里暴露了昨天同學們的“劣跡”。老師讀完后，倒也沒啥反應，倒是同學們反應有點強烈，說我是“叛徒”，對我聯合圍攻。盡管小孫同學跑來安慰了我，但我仍然高興不起來。回到家，我連飯都沒吃，就撲在床上哭了起來。

　　媽媽安慰了我：“成長的過程中難免會遇到煩惱，但這只是成長過程中的一個小插曲，以后這種事還會遇到，要學會面對才行。”

　　是啊，成長中難免會遇到一些煩惱，讓我們坦然面對，開心過好每一天吧！

　　六年級作文 26

　　今天放學回家，推門一看，奶奶正忙得滿頭大汗，她身邊的盤子里擺滿了一個個又大又白的餃子。這是怎么回事呢？我仔細看了看日歷，原來明天就是冬至呀！冬至大如年，春來不是夢。冬至可是要吃餃子和湯圓呢！

　　我也很想學包餃子，于是跟著奶奶學做起來。一開始奶奶在盆中倒了三包雪白的面粉，我非常驚訝，心想倒這么多面粉干什么？難道奶奶要做無數個餃子嗎？不可能吧！我正好奇地猜想著，就看見奶奶把溫水倒進了裝滿面粉的盆里。盆里的面粉漸漸變成了松松軟軟的面團。奶奶把面團揉成又細又長的條形，再把長條切成一小段一小段。

　　這時，媽媽也來幫忙，她靈活地把面團捏成一個“碗”。我笨手笨腳地學媽媽的樣子，只可惜我做出來的是一個又扁又平的“盤子”。我們三人做得全身都是白花花的'面粉，就像三個潔白雪人，真好玩！

　　最后，餃子終于做完了，我迫不及待地催促奶奶來煮餃子。瞧！那些可愛的餃子正在“游泳池”中盡情地游泳呢！它們一會兒浮在水面，一會兒又沉到水里，還有的在“游泳池”中打轉兒，真是一個個厲害的游泳健將。

　　等啊等，餃子煮好了，我趕緊拿起筷子，飛快地夾了一個餃子塞進嘴里，熱乎乎的面皮又香又糯，真是好吃呀！冬至陽生春又來，冬至”日被寓含了比春分、秋分、夏至更豐富的文化含義。俗話說天道循環，無往不復，陰氣盛到極致，陽氣便應之而生，白晝短到極致，便也是白晝開始延長的希望。

　　六年級作文 27

　　我的家是一個簡單而溫馨的家。

　　打開大門，只見門上一個小小的紅色蘋果掛鉤上掛著一個大大的紅色中國結。媽媽告訴我：“蘋果代表平安，紅色代表喜慶，中國結象征幸福和美滿。”中國結的四周吸著各式各樣的Kitty公仔。那可是我的杰作哦。

　　大門的左邊是一個白色鞋柜。旁邊是一間客房。大門的右邊是我的“小天地”。

　　走進我的'“小天地”，全是粉色系列的。粉色的小花墻紙、粉色的窗簾，粉色的床單被套，粉色的愛心靠墊，粉色的寫字臺等等。最引人注目的是床上擺放著各式各樣的毛絨布偶。這些可都是我的“戰利品”。門旁邊有一排書柜。柜子里擺放著我喜歡看的書。每次做完作業，我都會看一會。你可千萬別小瞧我的“小天地”，它里面珍藏著我各種各樣的稀奇古怪的可愛玩意。哪怕你給我金山銀山，我也不會和你交換。

　　從我的“小天地”出來，前面是一個洗臉臺。左側是廚房。右側是餐廳。餐廳的南面是一個客廳。客廳墻上掛著我和爸爸媽媽的全家福。客廳里我最喜歡的就是電視機旁邊的迷你小魚缸，里面住著五彩繽紛的小熱帶魚，漂亮極了！我還喜歡那張可以360度旋轉的沙發。坐上面用力一轉，那感覺超級棒！客廳的左邊是爸爸媽媽的臥室，旁邊是一個衛生間。客廳的正南方是一個陽臺。陽臺上種著各種各樣五顏六色的花兒，單一個蘭花就有七八個品種，當蘭花盛開的時候，整個家都彌漫著蘭花的香味。

　　我愛我家，這個簡單而溫馨的家。

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