有關(guān)六年級(jí)作文錦集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
熟悉的風(fēng)，熟悉的陽光，熟悉的走廊道，唯一陌生的則是班牌上多出的那一橫，誰能明白這將意味著什么，我們要面對的是什么，心中悶悶地生痛，說不清那是一種什么樣的感覺。
腦海里偶爾閃爍出那些有關(guān)大學(xué)有關(guān)未來的夢，最后也不得不在顯示中慢慢淪陷。我對自己說：自己一定要堅(jiān)強(qiáng)起來，不管我現(xiàn)在面對的是什么，我都不要放棄。眼里有淚流出來，因?yàn)樗拖駢m埃一粒，落在過去，掉進(jìn)眼里，就像流出淚來。
高高裸立的書本擋住母親關(guān)切的實(shí)現(xiàn)，一連串的數(shù)字淹沒了母親早生的白發(fā)，我對母親說：“相信我，我一定不會(huì)讓你失望的！”母親緊縮的眉頭慢慢松開，安慰的笑了。偶爾，自己也會(huì)坐在桌子旁邊發(fā)呆，等回過神來，才發(fā)現(xiàn)時(shí)針已經(jīng)轉(zhuǎn)了好幾圈、時(shí)間，沒有一句山盟海誓的承諾，自己悄然離去，卻忘記帶走我。于是，我開始緊抓時(shí)間，我知道，我如果不快點(diǎn)，連時(shí)間的尾巴都抓不住。我也相信，終有一天，我會(huì)得到自己應(yīng)該得到的東西。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)和高一的學(xué)弟學(xué)妹在食堂搶座位，聽到他們哼著我從前哼過的歌，看到他們在籃球場上揮霍年華的身影，自己立刻明白了時(shí)間的意義。偶爾看見高三的學(xué)姐們把頭深深地埋在書本里時(shí)，便知道這一切都離我們不遠(yuǎn)了。現(xiàn)在的我，早已沒有了“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的那份閑心，生活快的像在逃離，我必須得趕上他。
曾經(jīng)看鳥的飛翔訓(xùn)練，那歷經(jīng)殘酷訓(xùn)練的鳥最終可以飛的最高，于是，我開始懂得天空的遼闊與否，完全是你自己創(chuàng)造的，這種事情上帝根本無能為力。災(zāi)難和噩運(yùn)只不過是世界存在的另一種形式，至于是否勇敢的去面對它，戰(zhàn)勝他，那完全是你自己的事情。但是，我們只有不斷的磨練自己，面對困難時(shí)勇敢的沖上去。我們有時(shí)不是應(yīng)為缺少面對困難的用去，而是在困難面前，我們習(xí)慣于放棄。只有一棵樹長到他想長的高度時(shí)，它才知道什么樣的空氣適合它。
完美的滑翔總是先俯沖后高飛。生活中的我們會(huì)面對許多的困難和挫折，但我們不能放棄。我們不要華麗的退場，永不言敗的執(zhí)著才是我們應(yīng)該追求的。
六年級(jí)作文 篇2
最后，就像那只奇幻的蝴蝶一般，回歸原點(diǎn)——零。----題記
天空中飛過的一只蝴蝶在空中形成一條優(yōu)美的弧線，向著遠(yuǎn)處飛去，直至消失。我的思緒就像那只遠(yuǎn)去的蝴蝶，飛得很遠(yuǎn)，恍惚間，又回到了那時(shí)……
無論何時(shí)，也許大家都不會(huì)忘記那一天……那一天，我們咬緊嘴唇，不想讓別人看到自己的眼淚；那一天，我們默不作聲，不想被別人發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)哭泣；那一天，我們不知所措，為現(xiàn)在和以后擔(dān)憂……最后，我們依舊在強(qiáng)顏歡笑。
風(fēng)停了，也不知為何——原先跑那么做什么呢？正沉思著，卻又被打斷。
“陌。”好久沒聽到這熟悉又陌生的聲音了，但究竟又有多久呢？ “鈴。”不知怎么，有些生疏的叫出了這個(gè)名字。我轉(zhuǎn)過頭去，看著鈴。 “走吧，慕雨在等我們。”
慕雨？原先都不是叫雨的嗎？為什么呀……？還是說，也許鈴和和以后也會(huì)叫我“顧陌陌”？我和雨也會(huì)叫她“傾鈴”？
“初中怎么樣？”在三個(gè)人碰面后，就都一直保持著沉默，最后還是雨打破了這尷尬的局面。
“我的初中很好，新來的班主任是英語老師，姓宋。據(jù)說她的每一屆學(xué)生都有一半以上在之后考上了一二三中。”我第一個(gè)發(fā)言道，語氣中有鼓淡淡的驕傲。
“是么……”雨和鈴沉思著。 “你們呢？雨，我記得你說過是在六中吧？鈴，你是在新五中吧？”雖然帶有疑惑的語氣，但是更多的卻是篤定。 “也就那樣唄！”鈴擺擺手。
“和鈴一樣吧……”雨頓了頓，又道:“聽說你當(dāng)了副班長？” 我愣了一下，隨即說道:“是啊。不過副班長又能頂多大的用？誰告訴你的？”
“杰。上星期碰到他，就聊了一會(huì)兒。”話題就這樣說完了，氣氛又陷入尷尬之中。
“知道嗎？”鈴開口說:“我們原先的語文老師和英語老師還在我們原來的學(xué)校教書，但是聽說數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)走了。” “轉(zhuǎn)到哪兒了？”我問。 “我也不知道。”鈴搖搖頭。
我和雨頗為失望。接下來，誰都沒有說話，一直沉默到目的'地——書城。以前，我們總有說不完的話，無論是知道的，還是不知道的。
天空中，一只蝴蝶飛過，忽高忽低，看樣子好不悠閑。
我忽然頓悟了:歸零，就是我們最好的結(jié)局。
六年級(jí)作文 篇3
“丁零零”下課鈴響了。同學(xué)們像箭一樣沖出教室。有的在玩丟手絹、有的在玩踢毽子，我則是在玩“老鷹捉小雞”。我是“老鷹”，小亮是“母雞”，其余人是“小雞”。我一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，一會(huì)兒連繞幾圈，可是一無所獲。我想，看來硬拼不行，只能智取。于是我向雞群的右側(cè)撲去，連繞了好幾圈，隊(duì)伍已經(jīng)變成了弧形。時(shí)機(jī)差不多了，我猛一轉(zhuǎn)身，朝著隊(duì)伍的左側(cè)撲去，因?yàn)殛?duì)伍已經(jīng)彎了，抓“小雞”就別提有多方便了。可是我剛抓住一只“小雞”時(shí)，“母雞”就擋在了我面前。按照游戲規(guī)定第一只被捉住的“小雞”，就要幫助老鷹一起抓小雞，于是我和小明就是一對伙伴了。
我想了想，對著小明的耳朵說了幾句悄悄話，他連連點(diǎn)頭。于是，我突然一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”。“母雞”趕緊一拐彎兒，張開雙臂攔截。我早已準(zhǔn)備好，一點(diǎn)兒也不緊張，忽然一彎腰，“赤溜”一下從“母雞”的“翅膀”下鉆了過去。沒有了保護(hù)的小雞開始使勁往后退，卻不知已經(jīng)陷入了我們的魔掌之中。忽然我不跑了，因?yàn)樵撦喌叫∶鞒鍪至恕Ｖ灰娝绲炔患傲耍プ 靶‰u”惡狠狠地張開大嘴就想“吃”。我們打了個(gè)漂亮的大勝仗。
“老鷹捉小雞”真有趣呀！
六年級(jí)作文 篇4
美麗的春天，它已經(jīng)邁近我們，田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。
我漫步在鄉(xiāng)間的田野，忽然陣陣“嗚嗚——哇哇”聲乘著這習(xí)習(xí)的暖風(fēng)鉆入我的耳朵，極目遠(yuǎn)望，原來是一個(gè)農(nóng)家的小孩騎著水牛，吹著柳笛，朝我走來。我想，春天便是在這悠揚(yáng)的柳笛聲中睜開了惺忪的睡眼。
累了，仰臥在勝于“藍(lán)夢”的熱土上，聞著泥土的清香，靜靜的望著藍(lán)天，絲絲的游云似碧海上的一葉小舟，扯起潔白的帆，不停的做著遠(yuǎn)行的夢。眼前時(shí)而飛過啾啾的鳥雀，呢喃的春燕。此時(shí)此刻的我已經(jīng)完全融于這悠然寧靜的大自然當(dāng)中去了。
四周是那樣的美，綠油油的麥苗，金黃金黃的油菜花。彎彎曲曲的小河邊，長長的柳枝隨風(fēng)而動(dòng)，溪邊的水草萋萋于水波的涌動(dòng)中，柔美的搖擺著腰身。
水草間游戲的小魚是那樣的機(jī)敏，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，就“嗖”的一下子鉆得無影無蹤。咳!還是捉小烏魚吧。只見淺淺的水草間沙地上有一墨色，只需輕輕地靠近，將手悄悄的伸入，慢慢地……迅速一悟，便捉到手中了。
微風(fēng)襲襲，皓月當(dāng)空，顆顆閃爍的鉆石把這碩大的黑幕裝飾得徐徐生輝，我依偎在父親的身邊，數(shù)著一顆顆的星星，夢想著做現(xiàn)代的女張衡。
明月留給夜晚是美麗的夢幻，小河留給遠(yuǎn)方的是無私的奉獻(xiàn)，春天留給秋季的是喜悅的豐收。在柔柔的春風(fēng)里，悠悠的藍(lán)天下，我遙望著遠(yuǎn)空的一只風(fēng)箏，在尋覓，在思索，春天在哪里?原來春天在我生活的每一個(gè)角落里。
六年級(jí)作文 篇5
今天我去幼兒園的好朋友檬檬家玩，我倆在幼兒園是的朋友，檬檬在后小河上學(xué)。我們倆好久不見面了，見面后我倆互相擁抱，她把自己所有的毛絨絨玩具拿出來和我一起玩，媽媽還給我倆合影照像，傍晚我們又去飯店一起吃飯，我們倆吃的可多了，吃完后我們才依依不舍的告別回家。
六年級(jí)作文 篇6
一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)我變成了一只身長滿黑毛的猴子。我抬起頭，看見我那長長的手和尾巴，還有一雙大得嚇人的腳，我翻過身，用手支撐起身體，用后腿站起來，可沒有保持平衡摔下了床。
我摸著被摔疼的腦袋，“希望沒吵醒我媽媽。”我想。我又爬起來，手腳并用，模仿著人猿泰山的樣子爬行，我竟成功了，我走出門，忽然聽見爺爺迷迷糊糊的說：“誰？誰在那里？”我輕聲說：“是我，爺爺。”沒想到我的聲音略微變得有點(diǎn)像電視里那些猴子嚎叫的聲音。我又說：“我去晨跑了。”“哦——”
我總算出了家門，我走到街上，街上空無一人，我心里暗暗高興。我從樹上往下望，“咦？我怎么到樹上來了？”我十分好奇的想著，我跳下樹，突然一個(gè)人走了出來，我馬上躲進(jìn)了樹叢里，我自言自語的嚷嚷道：“我今后怎么辦呢？莫非要一直躲下去嗎？”我原來的好奇，逐漸變?yōu)榱藫?dān)憂。我迷迷糊糊的睡了過去。
我睜開了睡眼，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)中午了，我打算下午去保護(hù)林去找那些山里的猴子。
下午，天氣炎熱，人們便都回家了，我開始行動(dòng)了，我在樹叢的陰涼處向保護(hù)林的方向爬去。不料，我被巡察的警衛(wèi)電暈了過去。
六年級(jí)作文 篇7
追尋夢想，活出精彩，或許，這就是人們常說的人生。——題記
人生是一種怎樣的概念？那是給不出確定答案的，如果給1000個(gè)人回答或許就會(huì)有一千種解釋。有人說，為夢想而去奮斗，這就是人生；也有人說，一生平平淡淡地過日子，品味生活，這就是人生。正如他們所說，有的人一生為夢闖蕩，轟轟烈烈，而有的人一生只求平平淡淡長長久久。這些人們常說的人生，正是他們所希望的，但人生并非如此簡單。年少正是人生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，還處于慒懂的我們，如何能做出正確的選擇呢？那是需要堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服的，可又有幾個(gè)人能做到呢？有人因?yàn)樗瑥慕褚院蟮娜松粩⊥康兀腥艘驗(yàn)樗铧c(diǎn)斷送了自己的性命，也有人因?yàn)樗蔀榱艘簧内A家。所以，年少的孩子們，把握住現(xiàn)在，掌握好正確的方式方法，實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望也就將來臨，不要忹付了自己美好的年華個(gè)偉大的才能。
人生，一個(gè)偉大而又心酸，一個(gè)神圣而又奧秘，一個(gè)古老而又短暫，一個(gè)長遠(yuǎn)而又遺憾的詞。多少人為了它付出了一切，多少人為了它后悔了一輩子，又有多少人為了它拼搏了一生。看似，只有極少的人在享受它，那種享受，恐怕沒有幾個(gè)人能真正地感受地到吧。
從前，記得有人跟我說過，他說，“有一種美，是無法真正體會(huì)到的。”當(dāng)時(shí)我不明白是什么意思，但現(xiàn)在我懂了。那種美，其實(shí)就在我們身邊。
遠(yuǎn)方的你，是否也曾在猶豫，是否也曾眉頭緊鎖，是否也曾在為自己的人生而憂慮？不必?fù)?dān)心，人生如此之短，何不笑看人生，細(xì)細(xì)地品味人生呢？或許，那才是人生的真理，那才是我們該尋找的人生。
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