【必備】六年級年的作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
瓷器是我國的特色，去年爸爸去外地旅游，給我帶來一匹精美的瓷馬。 這匹馬全身黑得發亮，一雙烏黑且圓大的眼睛，還有頸部的絨毛，雖然是用瓷器做的，但十分逼真，看上去十分濃密。 這匹馬十分結實，腿部的肌肉紋理十分清晰，再加上瓷馬肥壯的身體，好像人們把它養得這么結實，是為了好讓它去打仗。
最有趣的是它的一條尾巴，猶如那賽場上奔馳的賽馬，隨風飄逸。 這匹馬昂首向前，好像在與其他馬比美。它獨占熬頭，將馬群甩在后面，使它們望塵莫及。 仔細地觀察，我發現在馬的背部有一條一寸來長的“傷痕”，這是怎么回事?難道這真是一匹戰馬，它被敵人擊中了嗎? 急于想揭開謎底，我急忙把爸爸拉過來。“爸爸，你看，這匹馬的背部上有一道裂痕。”爸爸有些神秘，他笑了笑說:“這的確是一道‘傷痕’，這個傷痕就要看你如何去填補了，等你這匹馬痊愈了，我想你也就做了一件了不起的事。”我不明白爸爸的話語，好像這里面蘊含著一些很深奧的東西。“咚”，一聲清脆的聲響，揭開了爸爸的話迷。對了，就是它--硬幣，爸爸說“把他填滿”就是用它。于是，我就開始一天天用它來填補戰馬的傷痕。 這匹馬也逐漸地變沉了，它的“傷口”也在一天天的愈合。
聚沙成塔，滴水穿石，到現在這匹馬已經恢復得比原先更精神，一樁了不起的大事也即將兌現。等到這匹馬痊愈之后，希望工程又會多一絲希望。雖然這匹馬的痊愈還不足以幫助一個失學兒童返回校園，但我堅信，如果多有幾匹這樣的好馬，那么多的就不止一些希望…… 評語:很善于描寫，文章構思了一件很有意義的事，說理水到渠成，小作者無論在觀察體驗生活方面，還是在把握文字組織方面，都表現出極高的文字和文化修養。作文如做人，文如其人。
六年級年的作文 篇2
4月30日：決定線路
哇！五一長假快到了，我真想出去旅游，到哪兒呢？我左思右想，“上有天堂，下有蘇杭。”對，就到天堂——蘇州和杭州。
5月1日：蘇州的美景
今天，我早早就起床了，吃了一些東西，和爸爸、媽媽一起到汽車站乘車。到了汽車站，我非常激動，心跳也加快了，怎么也控制不住自己，就這樣，我們來到了蘇州。
我們的第一個目標就是蘇州的購物天堂——觀前街。這里人山人海，人流如潮。商店里濟濟一堂，那些商品也讓我看得眼花繚亂，目不暇接，個個都是精品。不一會兒，我來到了書城，不用說了，我買的都是科技書唄！
從觀前街出來，拐了一個彎，我們到了怡園。一進大門，只見一座亭子，我們在這兒休息了一會兒。經過一個大堂，就到了玉皇廳，據說這里每天只能請一桌客人享受皇帝吃的午餐。走過大廳，我們來到戲劇館，我們一邊聽著音樂，一邊吃著蘇州的特色小吃——五香豆、豆腐干等，很是愜意。
出了怡園，我們打的來到位于蘇州工業園區的金雞湖。這里湖水蕩漾，正舉辦汽車展呢！汽車有小轎車、卡車、面包車等型號，有上海大眾、日本豐田、德國奔馳等品牌。從高處俯看，汽車幾乎包圍了金雞湖嘍！再往前看，密密麻麻的.汽車一直通向碼頭。彎下腰看，碧波蕩漾的湖水在陽光下，一閃一閃的，很是好看。呀！這里真美呀！
明天，我們將到蘇州樂園去！
5月2日：蘇州樂園一日游
蘇州有一句名言：“迪尼斯太遠，去蘇州樂園！”今天，我們的愿望要實現了。 您可以訪問（www.NsEac.com）查看更多相關的文章。
早上8點多鐘，我們已經在蘇州樂園大門外了。那大門是用鐵做的，有蘇州樂園4個大字，還畫了兩頭獅子，寓意這里是、獅了山，又似乎在歡迎人們。一進大門，就是一個噴泉，造得栩栩如生。我們先來到4D影院，“呀！有蛇，太恐怖了！”我尖叫起來。出了影院，我們又玩了天涯漁村、叢林戰車、飛行島、未來橋等項目。最令我終生難忘的是飛碟探險，我們站在可以動的地板上，四周環繞的大屏幕上放著20xx年環法自行車大賽，地板還一上一下，似在參加環法大賽，很是有種身臨其境的感受。
呀！蘇州之旅結束了。杭州，等著吧！
5月3日：雨中西湖與蘇堤——課文補充
早上，我們坐上豪華大巴直奔杭州。嘿！兩個小時就到了。
還記得《西湖》這篇課文嗎？課文里介紹了西湖的三個島，可雨中的西湖和蘇堤還沒介紹呢！這次由我來補充吧！
上午，杭州天氣還好好的，我登雷峰塔都熱得滿頭大汗。可一到下午，天空卻下起了大雨，我冷得渾身直抖。當時，我們在蘇堤上，沒有可以避雨的地方，連廁所都擠滿了人。我們只好打著傘躲在大樹下，眼看岳墳快到了，但雨太大，我們是寸步難行。一陣雨過后，雨小了，我們快速來到東浦橋上。可雨又大了，我們連忙躲到一間亭子里。就這樣，停停走走，我們終于走出了蘇堤。
明天要登山，看大佛！
5月4日：靈隱寺與飛來峰
今天一大早，我們就來登飛來峰。
一進大門，我們就看到一個洞，許多人都往里擠。我們進洞一看，大家都在往上看，原來這就是所謂的“一線天”。我順著別人所指的方向往上看，果然看到一絲亮光，真是名副其實的“一線天”。山壁上有許多佛像，人稱飛來峰是“第二千佛洞”。經過幾個山岔口，我們就到了峰頂。我是我們這一小組第一個登上頂的。我在山頂歡呼：啊！成功了！到頂了！
下了山，我們來到靈隱寺。這里建筑很多，我特別感興趣的是500羅漢，他們千姿百態，形態各異，我真想將他們一個個拍下來，好好研究一番。靈隱寺里燒香拜佛的人到處都是，我在媽媽的指導下，也拜了幾個大佛，祈禱全家幸福。回家后，聽說外婆原來疼的肩膀不疼了，你說靈不靈？
六年級年的作文 篇3
我家有一個自動“鬧鐘”。不過，她和普通的鬧鐘可不一樣，因為啊，她特別的能說，而且關也關不掉。
這不，她晚上又開始響了。
“萬琦，快去吃飯，等一會兒就涼了，涼了之后就不能吃了。”
“知道了。”我不耐煩地答應著
“吃完了不能直接坐下，出去走一走，這樣有助于消化。”
“知道了。”
“不要看電視了，已經是八點半左右了，上樓先洗澡睡覺，明天還要早點起來了。”
“好的，馬上。”
“晚上洗好了，蓋這條被子，暖和一點，這樣你就不會凍著了。”
“哦——”
“頭發還是濕的，不能躺下睡覺，先去用吹風機把頭發吹干了，再去睡。”
“哦——我知道了。”
……
第二天早晨，我們一家三口準備去游樂場里面玩的時候，我早早地就起了床，想到今天是我的大好時光，希望那個超級大的“鬧鐘”不要開啟。可是，烏云還是來了。只見媽媽起了床，大步走出門，在那兒說著：“今天，穿這件白長袖，和這條黑色長褲，哦，對了，還有這條黑色外套，哦哦哦，差一點就要把它給忘了，還有這雙白襪子和那雙深藍色的運動鞋，哈哈，這樣就完美了，真是太棒了。”我回答道：“哦——我知道了。”我又想到：唉——這個“鬧鐘”太能響了，希望到了游樂場，能不再響，這樣一來，我就可以大玩特玩了。唉——不說了，說多了都是淚呀。
不過，這個“鬧鐘”不是特別壞，雖然她幾乎每時每刻都在說，不過，我也沒有不喜歡她，因為，她一直在關心著我，她就是我的媽媽。
現在我已經習慣了這鬧鐘聲，并喜歡上了她，哪天“鬧鐘”不響我都覺得別扭呢！哈哈哈！
六年級年的作文 篇4
美，代表的不僅僅是面貌，更代表著內心，它可以是一件小事，也可以是一個人，或許是一種精神，它是世界上最潔白無瑕，最冰清玉潔的。
我認為一個人，就算是外表再美，沒有一顆美麗的心靈。那這個人的外表就像是一件空皮囊，沒有一點用處;一個人，就算有再多的知識，沒有一顆美麗的心靈。那這個人的知識就像是一件裝飾品，不但沒有一點用，還反而會危害社會。我自己認為心靈的美，才是真正的美。我看過一篇文章，那篇文章的主人公，是一個叫東施的人，她雖然長的很丑，但她卻被知縣稱為賽西施，這是為什么呢?正是因為她的心靈十分的美，在一次一個小孩掉到大便池里去，別人都在旁邊說著要去救，可就是沒有一個人愿意下去救那個小孩。也就在這時，這個叫東施的人正好走過看到了，她就不管三七二十一，馬上下去救人。把那個小孩救起來后，她自己已經渾身都臭烘烘的。她為什么會去救那個小孩呢?是因為她具有一顆美麗的心靈，知縣就是因為看到了這一點，才會稱她為賽西施，而且世人都在贊美她。
人外表的美，不一定代表一切。而相反的，人內心的美，卻可以代表一切!
【六年級年的作文】相關文章：
六年級作文_六年級作文01-20
六年級作文：溫暖六年級作文03-11
六年級作文：樹六年級作文03-11
六年級作文：堅持六年級作文03-11
六年級作文：微笑六年級作文03-11
夢想六年級作文_六年級作文01-20
發現六年級作文_六年級作文01-20
告別六年級作文_六年級作文01-20
我的六年級作文_六年級作文01-20
六年級的作文字_六年級作文01-20