感謝六年級(jí)作文集錦15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的感謝六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝六年級(jí)作文1
蝶為花舞，是為了愛(ài)情；母為子愁，是為了親情；手牽手走過(guò)，是為了友情……
老師，您是什么情？為什么這情讓低矮的平房變成巍峨的高樓，讓平坦的小丘變成險(xiǎn)峻的大山，讓稚氣的小孩變成成熟的大人，讓一代代學(xué)子不停叫您一聲：老師……可有是為了什么？這情讓光潔的皮膚變得片片折皺，讓烏黑的頭發(fā)變得根根濃白，讓守巢的您只能看群群白鴿遠(yuǎn)去的背影，讓黑板上的粉筆塵吞噬您的健康，讓學(xué)生們的調(diào)皮抹去你眼角的光彩……
寫(xiě)著寫(xiě)著，我不禁眼淚溢出：老師，您的愛(ài)是多么的偉大，戒尺揮下，打的是學(xué)生的身，痛的卻是您的心。承載著學(xué)生們無(wú)盡的誤會(huì)，你甘愿把誤會(huì)悶在胸口，淚眼里望著學(xué)生們一走了之的背影，您的嘴角卻悄悄上揚(yáng)；老師，你的心多么寬廣，容忍著學(xué)生們無(wú)盡的淘氣，接受著學(xué)生們數(shù)不勝數(shù)的問(wèn)題，背負(fù)著學(xué)生們每天對(duì)作業(yè)生出的怨氣，托舉著學(xué)生們前途的一片希望！您是神，是天使，把心無(wú)私的分到了每個(gè)同學(xué)的身上，發(fā)生了意外，您就該負(fù)責(zé)？出現(xiàn)了差錯(cuò)，您就得受怨？老師，我不知道該怎么形容您，從古到今贊美您的詩(shī)詞多如山，大如海。而您的愛(ài)，豈是那山與海可比擬的？您就是滋潤(rùn)了小苗又飄然遠(yuǎn)去的雨露；您就是大地之母卻也不取名利的太陽(yáng)；您就是萌發(fā)生命而遭人踐踏的綠色；您就是生命之源而不求回報(bào)的水流！我拿什么回報(bào)你，我的老師？我拿什么歌頌?zāi)�，我的老師？在那光陰似箭，日月如梭，不知在今后的日子里，我還能叫你多少聲老師？如果一切允許，我愿滿含深情地叫上一千遍，一萬(wàn)遍！老師，這是一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)！
我們與老師，雖是陌路人，卻滋生著不陌生的愛(ài)。
老師，您面對(duì)原則問(wèn)題，立場(chǎng)如青松；面對(duì)窮苦學(xué)生，慈愛(ài)如母親；面對(duì)孜孜不倦的學(xué)生，耐心如銀杏；面對(duì)調(diào)皮鬼，凌厲如雪浪；面對(duì)無(wú)心的差錯(cuò)，寬容如大海；面對(duì)個(gè)別人的指責(zé)，包容如那浩瀚的宇宙；面對(duì)優(yōu)異學(xué)生，支持如厚盾……您如此多面性，我們又何曾想過(guò)，每一面都攜刻著愛(ài)的話語(yǔ)……
老師，我想去贊頌?zāi)l(fā)揚(yáng)您，欣賞您。可稚嫩的我卻總是笨笨的，當(dāng)我全身心愛(ài)上您時(shí)，一路走來(lái)的六年已余下不多了。年華似水，似水年華。我只想在這些日子里好好的跟您說(shuō)一聲：
老師，您辛苦了！
感謝六年級(jí)作文2
母校是一片廣闊的藍(lán)天，讓我們這群調(diào)皮的小鳥(niǎo)翱翔于天地之間;母校是一座知識(shí)的寶庫(kù)，源源不斷地豐富著我們的才智。小學(xué)六年轉(zhuǎn)眼飛逝，我留下些什么痕跡呢?漫步在空曠的操場(chǎng)上，回想著往昔的酸甜苦辣，回想著讓我流連忘返的母校，往事一幕幕就在眼前……
一年級(jí)時(shí)候的我非常淘氣，一次在追逐同學(xué)時(shí)不留神狠狠地摔在地上，胳膊和腿被水泥地擦傷了一大塊。頓時(shí)鮮血直流，同學(xué)張浩然急忙跑過(guò)來(lái)小心翼翼地拉起我，二話不說(shuō)地把我扶到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生忙著給我上藥，幾個(gè)同學(xué)也急沖沖地趕來(lái)了，一邊給我熱水喝，一邊鼓勵(lì)我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。后來(lái)又送我回教室……啊，校園里洋溢著的同學(xué)友情，深深地留在我的心中。
三年級(jí)的語(yǔ)文期中考試，我考得一團(tuán)糟。心里難過(guò)極了，更害怕老師的批評(píng)，張老師把我叫到辦公室一邊給我分析試題中失分的地方，一邊摸著我的頭鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心，我知道你有很多不該丟掉的分丟了，非�？上АＦ綍r(shí)就要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，我等你下次考試的好消息!”我的眼淚像掉線的珠子滾落下來(lái)，心里暗暗下定決心。果然，期末考試時(shí)，我沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，得了個(gè)優(yōu)秀。張老師又摸著我的頭，笑著說(shuō)：“不要驕傲，斷續(xù)努力!”從老師那舒展的笑容里，我感受到了老師對(duì)我無(wú)聲的愛(ài)。啊，校園里洋溢著的師生情，像一朵芳香的花盛開(kāi)在我的心中。
四年級(jí)時(shí)因玩煙花不小心把雙手燒傷了，三個(gè)星期沒(méi)能上學(xué)。落下了很多功課，聽(tīng)課時(shí)一片茫然。自卑的心情油然而生，像變了一個(gè)人似的。這時(shí)，同學(xué)們、老師們都給我補(bǔ)課，同學(xué)們放棄了很多課后時(shí)間，老師們也犧牲了許多休息時(shí)間。給我講解了一遍又一遍。最后，我又追上來(lái)了。自信的笑容又回到了我的臉上。啊，校園里流淌著的關(guān)愛(ài)之情，如同一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，在我心里永不老去。
……
子在川上曰：逝者如斯夫。時(shí)間過(guò)得真快，美好的小學(xué)生活即將向我揮手告別。帶著一顆誠(chéng)摯感恩的心，別了，我的母校，我全心愛(ài)著的母校!
感謝六年級(jí)作文3
歲月像小河般流去，校園的一點(diǎn)一滴都銘記在心！校園里的一草一木，一水一石都陪伴著我成長(zhǎng)！
校門(mén)旁的兩顆大樟樹(shù)像兩把大傘一般，為我們遮風(fēng)擋雨！坐落在校園的兩棟教學(xué)樓送走了一批又一批的莘莘學(xué)子！教學(xué)樓的前面的五星紅旗永遠(yuǎn)是那么神圣！校園的花花草草也給我們帶來(lái)了清香！
然而，最使我感動(dòng)的就是老師了！這些年來(lái)，陪伴著我，關(guān)心著我的就是老師了！白天老師把知識(shí)教給我們，晚上深夜依舊在批改作業(yè)！而我們卻沒(méi)讓老師省心，整天總讓老師操心，老師都有白頭發(fā)了！我看這都有些心疼！當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，你語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，知錯(cuò)就改就是好孩子！你們要吃一塹長(zhǎng)一智��；當(dāng)我們做好事時(shí)，你就會(huì)和藹可親的對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，你們做得很好！我真替你驕傲��！繼續(xù)發(fā)揚(yáng)�。。划�(dāng)我們成績(jī)不好時(shí)，你不僅不會(huì)罵我們，還鼓勵(lì)我們：同學(xué)們，失敗是成功之母，這一次失敗了，下次努力一點(diǎn)就可以考好了！老師相信你！當(dāng)我們成績(jī)考得好時(shí)，老師就會(huì)說(shuō)：這一次做的好！不過(guò)虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后，不許驕傲哦！這些行動(dòng)都表現(xiàn)了老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)！我們?cè)趺床桓兄x你，贊美您呢？
啊，我的老師！我感謝你對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，感謝你們對(duì)我們的教育！啊，我的老師，我贊美你！您就像粉筆一樣，犧牲了自己寫(xiě)下了知識(shí)！您就像園丁，辛勤的培育著我們這些祖國(guó)的花朵！您就像蠟燭，照明別人犧牲了自己！
還有就是我的同學(xué)們，我們?cè)?jīng)一起學(xué)習(xí)，一起玩游戲，一起說(shuō)笑，一起研究難題我們是同一個(gè)教室學(xué)習(xí)的同學(xué)，感情很深厚的同學(xué)！當(dāng)我傷心時(shí)，是你們安慰我；當(dāng)我無(wú)助時(shí)，是你們幫助我；當(dāng)我高興時(shí)你們也開(kāi)懷大笑；當(dāng)我被人欺負(fù)時(shí)，你們會(huì)給我出氣不久，我們就要各奔東西了！就像同桌的你這首歌寫(xiě)的：你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西
啊，母校，是你讓我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。我們?cè)跄懿桓兄x您呢？
感謝六年級(jí)作文4
美麗的校園像一棵蔥郁的大樹(shù)，我們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)棲息其中——我們共同學(xué)習(xí)，共同游戲�？墒�，雛鷹總要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)飛翔。現(xiàn)在我即將畢業(yè)，離開(kāi)母校，我依依不舍。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它的成長(zhǎng)；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o它生存的空間；我要感恩我的母校，因?yàn)樗涛覟槿颂幨潞驼莆罩R(shí)的本領(lǐng)。
時(shí)間像匆匆的流水，飛快的離去�；貞浵褚唤z暖暖的春風(fēng)，吹過(guò)我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過(guò)我的心間。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上初一了，從一個(gè)什么都不懂的小孩，長(zhǎng)成一個(gè)充滿夢(mèng)想的少年；從一個(gè)A，B，C，D都不懂的小學(xué)生，成長(zhǎng)到一個(gè)能用英語(yǔ)寫(xiě)文章的中學(xué)生；從一個(gè)只會(huì)1+1=2小學(xué)生，成長(zhǎng)到一個(gè)能列方程會(huì)做幾何的中學(xué)生；從大字不識(shí)一個(gè)的小學(xué)生，成長(zhǎng)到一個(gè)能寫(xiě)600多字作文的中學(xué)生，這一切都應(yīng)該感謝我的母校。
難忘離別時(shí)的眷戀。在這里，我們?cè)?jīng)有過(guò)彷徨、快樂(lè)、感動(dòng)、失敗和成功；在這里，我們學(xué)會(huì)了做人、做事和做學(xué)問(wèn)；在這里，我們沉淀著濃郁的書(shū)香；校園內(nèi)，飄逸著爽朗的笑聲；峰華小學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語(yǔ)。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過(guò)了自己最寶貴的青春年華！我們應(yīng)該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，教會(huì)我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲?guó)奉獻(xiàn)的本領(lǐng)。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊。母校為我們奠定了良好的基礎(chǔ)，但是她不要求回報(bào)，她只希望我們能長(zhǎng)大成材，成為國(guó)家棟梁，這同時(shí)意味著我們就要和母校分離，就在這個(gè)時(shí)候，我們卻沒(méi)有能力為母校做點(diǎn)什么。
如今，我已經(jīng)上六年級(jí)了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的母校，是她給了我良好的成長(zhǎng)環(huán)境，是她發(fā)掘了我的潛力。等我長(zhǎng)大以后，無(wú)論干什么工作，都會(huì)回到母校，盡自己的最大的努力力把學(xué)校建設(shè)得更好，我相信有母校作我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我一定會(huì)成功的。
感謝六年級(jí)作文5
媽媽的裙角是我的避風(fēng)港；爸爸的嚴(yán)厲是我的良藥；爸爸媽媽的愛(ài)是我人生中的希望小帆……
打開(kāi)我心靈里的那扇記憶之窗，唯有幾處風(fēng)景至今還常常浮現(xiàn)在我的腦海里！回想往事，父母為我們做的太多太多了……
記得有一次……聰明機(jī)智的我在一次單元考試中榮獲第一名！抑制不住內(nèi)心的喜悅，腳底下仿佛踩著一朵浮云，而心里像有一頭活潑的小鹿在開(kāi)心的亂蹦亂跳！回家的路上，綠綠的小草似乎在向我連連點(diǎn)頭，紅紅的小花好像在朝我招手，藍(lán)藍(lán)的天空仿佛在對(duì)我微笑！世間的一切都變得那么美好、那么美妙！使我迫不及待的想回家通報(bào)好消息！
回到家中，當(dāng)我把好消息告訴爸爸媽媽后，媽媽連連贊揚(yáng)我，還叫我繼續(xù)努力！可當(dāng)我昂首挺胸，準(zhǔn)備著接受爸爸的贊揚(yáng)時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，迎來(lái)的卻是爸爸的一句滿不在乎的話：“二等獎(jiǎng)算什么！”頓時(shí)，我的心都碎了，仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵！我氣惱地躲在房間里，失聲痛哭起來(lái)，仰起頭看看窗外，天空不再那么藍(lán)，小草不再那么綠，連小花都不再那么鮮艷了！風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林，沙沙的聲音，仿佛在陪我一同哭泣！過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)再次迎來(lái)考試時(shí)，我獲得了出乎意料的成績(jī)——第一名！這時(shí)我才恍然大悟，爸爸并不是不屑，而是好、害怕我翹尾巴，也正是爸爸不屑的態(tài)度，敲響了我人生中的警鐘，讓我不驕傲！
然而，媽媽無(wú)微不至的關(guān)心也常常圍繞在我的身邊，記得還有一次……成績(jī)總是在班上名列前茅的我，在一次考試中考砸了！我失去了信心，心里斷定要挨批！可意想不到的是，媽媽知道后，平靜的說(shuō)了一句話：“成績(jī)并不重要，重要的是你努力了沒(méi)有；結(jié)果并不重要，重要的是你勤奮的過(guò)程！”媽媽的話給了我信心，給了我溫暖，也在我人生的道路上照亮了一盞明燈！
父母的愛(ài)是春天的陽(yáng)光，無(wú)比溫暖；父母的愛(ài)是我人生中的良藥，俗話說(shuō)的好：良藥苦口；父母的愛(ài)是一片茂密的森林，俗話說(shuō)得好：木秀于林！
然而，我最想感謝的就是父母！
感謝六年級(jí)作文6
小鳥(niǎo)感謝蔚藍(lán)的天空，讓它自由飛翔；小魚(yú)感謝清澈的小溪，讓它活撥亂跳；小草感謝肥沃的土地，讓它充滿活力；我感謝那把藍(lán)色的傘，讓我懂得感恩。
我永遠(yuǎn)也忘不了那一把經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨的藍(lán)色雨傘。我清楚地記得剛上四年級(jí)時(shí)。有一次下起大雨。天不從人愿�。∥以谛ｉT(mén)口等了許久都不見(jiàn)雨停。我用書(shū)包遮著頭，一路小跑。跑了一會(huì)兒，在雨中走來(lái)一個(gè)撐藍(lán)色雨傘的中年婦女，一把摟住我，將傘移到我頭上。我抬頭一看，是媽媽。媽媽用手摸摸我的衣服，然后接過(guò)我手里的書(shū)包，另一手撐著傘。因?yàn)闀?shū)包是濕的，媽媽顯得有些吃力。當(dāng)時(shí)我說(shuō)一句令我極后悔的話“要我?guī)湍闾釂幔俊眿寢尶戳宋乙粫?huì)兒，眉間透著傷心的神情，搖了搖頭。我看出她的心情，我很后悔，書(shū)包是我的，我卻說(shuō)“要我?guī)湍闾釂�？”我�?yīng)該說(shuō)謝謝的。我抬頭看著藍(lán)色的雨傘，發(fā)現(xiàn)傘打歪了。媽媽的頭發(fā)、衣服都濕了�！皨�，傘打歪了�！蔽艺f(shuō)。“沒(méi)有，別胡說(shuō)！”媽媽答，可是傘還是一樣歪著。“媽，看傘真的歪了。”我提醒道�！皼](méi)有，真的沒(méi)有……”媽媽很固執(zhí)。
現(xiàn)在，我終于明白了，這么久以來(lái)都是媽媽為我撐起一片無(wú)雨的天空。曾幾何時(shí)，媽媽教育我要懷著一顆感恩的心去面對(duì)所有對(duì)我們有幫助的人�？商斓紫碌膵寢審牟灰蠛⒆觽兊幕貓�(bào)。最偉大而無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)了�，F(xiàn)在，我也多想給媽媽一片快樂(lè)的天，哪怕是幫媽媽涮涮碗、洗洗菜，掃掃地這些小事，也可以讓她擁有的休息時(shí)間。哪怕是甜甜的一聲“媽”，都可以讓她感到高興、欣慰。
或許是巧合，又是一個(gè)夏天，又是那把藍(lán)色雨傘，傘下是我和媽媽，快和媽媽同高的我撐著傘。我的視線不自覺(jué)地落在傘柄上，眼前的一幕與多年前的情景混在一起，媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空，而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。“傘歪了。”媽媽提醒我�！皼](méi)有，沒(méi)有歪啊！”“是真的，傘歪了�！眿寢屩貜�(fù)道�！皨專娴臎](méi)歪。”傘下是許久的沉默。
此時(shí)，我的心情好比大海一樣洶涌。親愛(ài)的媽媽，您有您神圣的使命，您養(yǎng)育我們，教給我們做人的道理，我是在您的愛(ài)撫下成長(zhǎng)的呀！不是嗎？
親愛(ài)的媽媽，感謝您給予我無(wú)盡的愛(ài)，為我遮風(fēng)擋雨，給了我一片洋溢著愛(ài)和溫暖的成長(zhǎng)原野，媽媽，我要謝謝您，因?yàn)槟闶俏覑?ài)的源泉。
感謝六年級(jí)作文7
我的媽媽個(gè)子不高，挺清廋的，圓圓的臉蛋上有一雙大大的眼睛，媽媽從來(lái)不化裝，穿著也很樸素，媽媽很勤勞，整天忙里忙外地作家務(wù)。
媽媽無(wú)微不至的照顧著我的生活。有一次，在爺爺奶奶家我發(fā)燒到了39.6度，奶奶叫我去醫(yī)院，我怎么也不肯去。奶奶也沒(méi)辦法，只好打電話給媽媽。媽媽知道后，放下手中的事立即趕到奶奶家，二話不說(shuō)就把我送進(jìn)了醫(yī)院�；氐郊液螅瑒偝酝晁幩虏痪梦矣职l(fā)起燒來(lái)了。媽媽束手無(wú)策，面對(duì)反復(fù)高燒的我，只能用笨辦法：用冷的濕毛巾反復(fù)的敷在我額頭上，就這樣一晚上，直到第二天早上我才徹底退了燒，媽媽整個(gè)晚上沒(méi)睡上覺(jué)，看見(jiàn)面容憔悴的媽媽我心里很難過(guò)。
在學(xué)習(xí)上媽媽也是耐心細(xì)致的引導(dǎo)我，每次我參加興趣比賽媽媽都給我提出許多寶貴的建議，使我在比賽中多次獲獎(jiǎng)。
媽媽謝謝你，我以后會(huì)改掉一些壞毛病，加倍努力學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。
我的媽媽個(gè)子不高，挺清廋的，圓圓的臉蛋上有一雙大大的眼睛，媽媽從來(lái)不化裝，穿著也很樸素，媽媽很勤勞，整天忙里忙外地作家務(wù)。
媽媽無(wú)微不至的照顧著我的生活。有一次，在爺爺奶奶家我發(fā)燒到了39.6度，奶奶叫我去醫(yī)院，我怎么也不肯去。奶奶也沒(méi)辦法，只好打電話給媽媽。媽媽知道后，放下手中的事立即趕到奶奶家，二話不說(shuō)就把我送進(jìn)了醫(yī)院�；氐郊液�，剛吃完藥睡下不久我又發(fā)起燒來(lái)了。媽媽束手無(wú)策，面對(duì)反復(fù)高燒的我，只能用笨辦法：用冷的濕毛巾反復(fù)的敷在我額頭上，就這樣一晚上，直到第二天早上我才徹底退了燒，媽媽整個(gè)晚上沒(méi)睡上覺(jué)，看見(jiàn)面容憔悴的媽媽我心里很難過(guò)。
在學(xué)習(xí)上媽媽也是耐心細(xì)致的引導(dǎo)我，每次我參加興趣比賽媽媽都給我提出許多寶貴的建議，使我在比賽中多次獲獎(jiǎng)。
媽媽謝謝你，我以后會(huì)改掉一些壞毛病，加倍努力學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。
感謝六年級(jí)作文8
您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您是園丁，用心血澆灌祖國(guó)的花朵；您是蜜蜂，采花釀蜜養(yǎng)育著我們；您是良母，向我們敞開(kāi)愛(ài)的胸懷，讓我們吮吸知識(shí)的乳汁……
我要感謝您——谷老師。在我的記憶深處，您是那樣溫柔可親，幽默風(fēng)趣。上課時(shí)，您的語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，表情豐富自然，您的課具有磁鐵一樣的吸引力，帶給我們美的享受。下課時(shí)，您又像完全變了一個(gè)人似的，同我們一起做游戲，談笑風(fēng)生。六年來(lái)，您無(wú)微不至地關(guān)懷著班上的每一個(gè)學(xué)生。
老師，我要感謝您，感謝您的關(guān)懷。每當(dāng)我生病或被欺負(fù)，您總會(huì)用您真誠(chéng)的語(yǔ)言，真誠(chéng)的心送來(lái)一個(gè)溫暖，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)安慰。使我感受到了您的擔(dān)心，您的關(guān)懷。您的關(guān)愛(ài)就像一雙無(wú)形的手撫摸著我的心靈，帶給我無(wú)盡的喜悅。
老師，我要感謝您，感謝您的包容。有一次，您批評(píng)了我，因?yàn)槲也桓疑吓_(tái)講話。您的每一句話都深深地烙印在我的心里：“不就是上臺(tái)講話，講錯(cuò)了又有什么關(guān)系，別人一樣會(huì)打心里佩服你，佩服你驚人的勇氣。你要知道，有多少人因沒(méi)有自信而被人恥笑。林肯的父親是一名鞋匠，但他并不為此感到羞辱。他不就是用自信贏得了大家熱烈的掌聲嗎？”您的教導(dǎo)讓我慚愧不已，最終勇敢地站在同學(xué)們面前表現(xiàn)自我。
還有一次，我期中考試沒(méi)考好，當(dāng)看到成績(jī)時(shí)，我就像跌進(jìn)了深谷，不知道怎樣去面對(duì)您和父母。您來(lái)到教室上課，我都不敢直視您，上課頭總是埋著頭，生怕您批評(píng)我。果然，下課后，您找我去辦公室談話，我心里忐忑不安，硬著頭皮等待您的斥責(zé)�？沙龊跻饬系氖�，您只是輕聲地詢問(wèn)我考試失利的原因。我嚇得半句話也說(shuō)不出來(lái)，支支吾吾的。您用手撫摸了一下我的頭，不再追問(wèn)，而是拿出那張?jiān)嚲�，�?xì)心地給我講解。您一直微笑著，驅(qū)散了我心里的害怕，我暗暗下定決心，絕不辜負(fù)您的期望。功夫不負(fù)有心人，在您的鼓勵(lì)下，期末考試我竟取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。
老師，我要感謝您的太多太多。如果沒(méi)有您，我也許還是一個(gè)站在講臺(tái)下的膽小鬼；如果沒(méi)有您，那優(yōu)異的成績(jī)或許也將與我擦肩；如果沒(méi)有您，我的小學(xué)生活將會(huì)枯燥乏味……六年了，您為我付出得太多太多，我理當(dāng)對(duì)您擁有一顆感激的心！
感謝六年級(jí)作文9
一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級(jí)的語(yǔ)文老師——X老師。
X老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，很膽小，離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，��！原來(lái)是X老師！
“怎么樣，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎？”X老師親切地笑問(wèn)道�！斑�……還好�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。X老師見(jiàn)我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開(kāi)始和我聊天�！摆w昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問(wèn)題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友啊！”X老師微笑著說(shuō)，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂(lè)有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說(shuō)說(shuō)話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，X老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開(kāi)始放松了。X老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，X老師對(duì)我說(shuō)：“你看，有朋友是不是很好��！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“X老師，謝謝您！”
一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫(xiě)字。一開(kāi)始我的字寫(xiě)得不是很好，X老師就利用下課時(shí)間一筆一畫(huà)地教我，她告訴我寫(xiě)字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫(xiě)好字的每一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫(xiě)字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫(xiě)的字還算漂亮，在詔安縣五年級(jí)寫(xiě)字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢！
五年過(guò)去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛(ài)的X老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì)了我交友，教會(huì)了我最基本的寫(xiě)字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！
感謝六年級(jí)作文10
自我“哇哇”落地那一刻起；自我開(kāi)始會(huì)叫“媽媽”那一刻起；自我執(zhí)筆寫(xiě)下第一個(gè)字起。是她，一直不辭辛苦的陪著我、伴著我，在她的懷抱里，我從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了洗漱，學(xué)會(huì)了穿衣……而她，卻在不如年輕那般無(wú)瑕、光彩照人。她——便是生我養(yǎng)我的母親。
自我懂事起，她便一直在我身邊，鼓勵(lì)我、照顧我、幫助我……那一年，她握著我的手，一筆一劃教我寫(xiě)字；那一年，她牽著我的手，一步一步邁入新的校園；那一年，大雨傾盆，渾身濕漉漉的我回到家她噓寒問(wèn)暖……在我記憶里，她是我最親近的人，是讓我可以徹底對(duì)她敞開(kāi)心扉的人。
人人都說(shuō)生養(yǎng)之恩大于天，可這世上但凡真正懂得感恩的又有幾人？當(dāng)她生病臥床的時(shí)候，你可曾想過(guò)倒一杯熱水放在她的床頭？當(dāng)她因你做錯(cuò)事而打你罵你的`時(shí)候，你可曾想過(guò)此時(shí)她的心里似是在滴血般比你更難受？當(dāng)她滿頭大汗依然堅(jiān)持做家務(wù)的時(shí)候，你可曾想過(guò)上去幫她一把？幫她擦下汗？當(dāng)她工作一天回來(lái)的時(shí)候，你可曾想過(guò)上前輕輕給她捶幾下背？幾下……哪怕是幾下……
初升的太陽(yáng)是那么明亮，卻不會(huì)有人注意到西方淡淡的一抹彎鉤。含苞待放的花朵是那么動(dòng)人，卻不會(huì)有人看得到卻不會(huì)有人看得到花朵一邊漸漸枯黃的枝葉；云端的彩虹是那么嬌艷，卻不會(huì)有人留意讓它“降生”這個(gè)世界的東西——雨。我們正如初升的太陽(yáng)，含苞待放的花朵，以及云端那一抹嬌艷的彩虹，而她呢……不過(guò)盡心的襯托我們罷了。
歲月的河流，穿過(guò)高山，踏過(guò)平原，劃過(guò)盆地，時(shí)間的身影一晃便是十二年，十二個(gè)春夏秋冬，讓我們懂得了很多，不再如幼年那般的無(wú)知、幼稚、膽小……
最后，讓我由衷的對(duì)您說(shuō)一聲：感謝您，我的媽媽！
感謝六年級(jí)作文11
老師，您是春蠶，不假思索地獻(xiàn)出自己的價(jià)值；老師，您是園丁，含辛茹苦地為我們修枝剪葉；老師，您是明燈，任勞任怨地照亮我們前方的道路。
記得有一次，我參加了“我講書(shū)中的故事”兒童故事大王比賽，但是我卻毫無(wú)方向，毫無(wú)目標(biāo)�？墒窃谀闹笇�(dǎo)下，我開(kāi)始了一遍遍反復(fù)的練習(xí)；經(jīng)過(guò)您的指導(dǎo)之后，我開(kāi)始對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)的更改；經(jīng)過(guò)您的指導(dǎo)之后，我在朗讀的時(shí)候，語(yǔ)氣變得更加有自信了。雖然那次比賽沒(méi)得獎(jiǎng)，但是我卻深深地體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的辛苦。如果沒(méi)有您，也許我連上臺(tái)的勇氣也沒(méi)有；如果沒(méi)有您，也許我早已放棄了機(jī)會(huì)；如果沒(méi)有您，也許我永遠(yuǎn)體會(huì)不到那精彩表演、動(dòng)聽(tīng)演講下的辛勞與汗水。
還有一次，我們剛在學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，可是您為了提高我們的寫(xiě)作水平，而不辭辛勞地帶領(lǐng)我們?nèi)ス珗@、郊外，感受美麗的大自然，傾聽(tīng)春的腳步，探索生命的奧妙。您為了讓我們記錄童年、提高寫(xiě)作能力，含辛茹苦地為我們批改每天的日記，您為了縱使批改作業(yè)到凌晨，您也是毫無(wú)倦意，為的是讓我們能每天寫(xiě)一篇日記�，F(xiàn)在，每當(dāng)打開(kāi)日記本，就會(huì)想起當(dāng)初自己與同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)、曾經(jīng)度過(guò)的酸甜苦辣。如果沒(méi)有您，我就沒(méi)有曾經(jīng)的回憶；如果沒(méi)有您我就不懂得留心觀察身邊的事物；如果沒(méi)有您，我就沒(méi)有現(xiàn)在的寫(xiě)作水平。
還有一次，我們學(xué)校舉行一次春游，我們班上的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地報(bào)名，當(dāng)然我也不例外。因?yàn)槲視炣嚕阅欢僭俣貏裎遥驹谖业慕嵌忍嫖抑�。但是�?zhí)著的我卻聽(tīng)不進(jìn)一句勸。果然，秋游那天，我暈車了，到目的地后，我渾身無(wú)力，胃很不舒服，頭也暈暈的。是您一直攙扶著我，陪在我身邊，無(wú)微不至地關(guān)懷著我，使我體會(huì)到父母般的親情。如果沒(méi)有您，我就不懂得將心比心；如果沒(méi)有您，我就體會(huì)不到那深深的關(guān)愛(ài)；如果沒(méi)有您，我就體會(huì)不到那濃濃的親情。
是您，在我沮喪時(shí)給了我自信；是您，在我絕望時(shí)給了我光明；是您，在我驕傲?xí)r教會(huì)了我虛心。是您的奉獻(xiàn)給了我親情；是您的鼓勵(lì)給了我力量；是您的努力給了我知識(shí)。感謝您，我敬愛(ài)的園�。桓兄x您，我敬愛(ài)的春蠶；感謝您，我敬愛(ài)的明燈；感謝您，我敬愛(ài)的老師。
感謝六年級(jí)作文12
人生像一段旅程，我披著星星戴著月亮去山谷，流水匆匆匯過(guò)我，夜鶯的歌聲纏繞樹(shù)梢，久不能散，又是一段感人肺腑的故事。朋友！要記住，當(dāng)崎嶇的山路擋你前進(jìn)的步伐時(shí)，坐下來(lái)，看看那些好風(fēng)景，或許你會(huì)找到另一條能通行的道路；又或者，腳下有涓涓的細(xì)流在滋潤(rùn)你，為你撫平傷口，打起精神，繼續(xù)趕路。
回憶舊時(shí)光，想起了你我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁愁上心頭，很快，你我要分別了……
記得那一次，我考差了，心情非常糟糕，想落淚，但自尊讓我45度仰望向天空，硬生生把眼淚收回去。下課后，我悄悄走出教室，低著頭，不讓別人看到我眼睛里的水瑩流轉(zhuǎn)。你跑了過(guò)來(lái)，拉住我，將我拉到無(wú)人的地方，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次再努力啊！”我終于抑制不住哭了，淚水滾到我的衣衫，你的手背。我輕聲嘟嚷：“考爛了，考砸了……”你沒(méi)有說(shuō)話，只是輕輕拍我的肩，以示安慰。不過(guò)，你笨拙的樣子，急于表達(dá)的安慰，像一縷清風(fēng)撫過(guò)水車，轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)，將水源源不斷灌入我干澀的心田。
倘若我是荷花，你便是襯扶我的清水，我可以在你懷中肆無(wú)忌憚地縱聲大哭，落下點(diǎn)點(diǎn)清淚，因?yàn)槲抑溃憧梢詿o(wú)條件地包容我。我們一起歡笑、一起難過(guò)、一起去買(mǎi)最愛(ài)的東西，吃同一包零食，喝同一杯飲料，用一樣的墊板、筆和尺子。雖然會(huì)發(fā)生一些小口角，但是，生活沒(méi)有一點(diǎn)磕碰怎么能叫生活呢？
在蕓蕓眾生中遇見(jiàn)你，是我的幸運(yùn)。當(dāng)你站在老樹(shù)旁，背對(duì)夕陽(yáng)，老樹(shù)為夕陽(yáng)篩下斑駁的光影，卻為你裁下美麗剪影。這時(shí)你看見(jiàn)了我，向我招手，笑靨如花，真美……我看呆了。這一幕像一幅畫(huà)深深地印在我的心里，我悄悄在那幅美景附上一行字：你若安好，便是晴天。
感恩！有你陪我度過(guò)的小學(xué)這六年的青澀歲月，我多么想讓這時(shí)光定格，宛或讓這一切重新來(lái)過(guò)。但是，時(shí)間總是在彈指間溜走，在冰涼指尖上劃過(guò)。天下無(wú)不散宴席，我們也許最終還是要分別，雖然時(shí)間的墻會(huì)將我們無(wú)情地分開(kāi)，相聚已不再有如今的熟識(shí)，但我還是會(huì)深深地記住你。朋友，請(qǐng)珍惜你身邊的每一個(gè)人，珍惜生命中的每一份精彩。
謝謝你！花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜！
感謝六年級(jí)作文13
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……多么美的詩(shī)句�。≡�(shī)人們的每一個(gè)小心思都到了我的心坎上。古往今來(lái)，多少文人雅士都把“老師”贊美有加，仿佛“老師”是一尊大佛，神圣而不可侵犯。不過(guò)在我心中，老師也是具有這樣重要的地位——超越所有。
我的好老師，您就如五顏六色的蠟筆，在我們這一張白紙上一點(diǎn)一點(diǎn)地描繪。日久天長(zhǎng)，我們這張白紙變得不再單調(diào)，每張紙都畫(huà)滿了豐富多彩的圖案：有變化多端的幾何圖形，有朗朗上口的詩(shī)文，有耐人尋味的文章，有……太多太多，令人應(yīng)接不暇，回味無(wú)窮。
我的好老師，您總會(huì)在我絕望之時(shí)給我希望，讓我重拾信心，走出困境。就拿上次那件事來(lái)說(shuō)吧。我有段時(shí)間數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想，所以我下定決心非學(xué)好不可。于是我買(mǎi)了許多資料，每天看每天做，可盡管如此，那該死的數(shù)學(xué)還是與我唱反調(diào)，氣得我直冒煙，滿腦子都是怨恨，這是怎么回事嘛？我是真的學(xué)不會(huì)了嗎？為了學(xué)好數(shù)學(xué)我連玩的時(shí)間都舍去了，我應(yīng)該是仁至義盡了，可結(jié)果……我越想越難受。
就在這時(shí)，您出現(xiàn)在我面前，耐心地開(kāi)導(dǎo)我，安慰我，幫助我度過(guò)了難關(guān)。也從這時(shí)起，我對(duì)你有了很大的依賴，只要我有解決不了的問(wèn)題，我就會(huì)想到去請(qǐng)教您，您總是不厭其煩地幫助我，有時(shí)我實(shí)在聽(tīng)不懂的知識(shí)，您還是露出燦爛的笑容，還是那么溫柔細(xì)心地給我講解。因?yàn)槟愕膱?jiān)持不懈，我有了很大的進(jìn)步。漸漸地，我對(duì)數(shù)學(xué)的信心也越來(lái)越足。
��！我的好老師，感謝您在我失意時(shí)不離不棄，感謝您讓我重拾信心，感謝……千言萬(wàn)語(yǔ)在我心中盤(pán)旋，可脫口而出的還是“感謝”，謝謝您，我的好老師！
有人說(shuō)，老師像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導(dǎo)航燈塔……不過(guò)，不管老師在別人眼中是什么，可是在我眼中，老師是世界上所有快樂(lè)的根源，是無(wú)可替代的“奢侈品”，我愛(ài)我的好老師！
感謝六年級(jí)作文14
前天是周五，9月7日。那天上午還晴空萬(wàn)里，下午就電閃雷鳴，真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變哇！
——也許正是這個(gè)原因吧，學(xué)校下午都要求提早放學(xué)了。
不少同學(xué)都沒(méi)有帶傘，老師就組織了同路的學(xué)生并用。我看老師那忙碌的身影——過(guò)了10分鐘、20分鐘。一刻不停。我心中忽然冒起了一股暖流，但是我也不知道為什么。
鈴聲已經(jīng)響了，一切都準(zhǔn)備好了，大家排隊(duì)出校。本周我們做值日，值日生有個(gè)潛規(guī)則：未經(jīng)檢查不準(zhǔn)走。因此，我們等待著。
可是，那天有些奇怪。我們等來(lái)等去，盼來(lái)盼去，就是沒(méi)有看到老師的身影。我們非常著急，不過(guò)，我都覺(jué)得老師應(yīng)該有什么急事吧，所以也把自己的心放得平了一點(diǎn)。
不過(guò)，我們的等待好像并沒(méi)有盡頭，也沒(méi)有結(jié)果。這下，可真把我們急壞了，于是，就七嘴八舌地議論起來(lái)——
“這時(shí)老師怎么還不來(lái)？我等啊，等啊，等得花快謝了！”
“誰(shuí)知道！這老師，又去干什么？真是的。也不想想我們的感受！”
“這個(gè)地方就如同監(jiān)獄，我們就被關(guān)在這？今晚被囚禁？明晚呢？誰(shuí)知道？”
老是不來(lái)，我們的心就放不下。
終于，二班的班主任走了上來(lái)，我們像看到了希望，趕緊抓住了救命稻草！然后，一群人圍上去。最后，二班班主任放走了我們。
我們?nèi)缤摎さ娘w蛾，總算脫了身。但是大家更加生氣了，又開(kāi)始討論——
“看我去找到老師，報(bào)公安局去，就說(shuō)什么。那個(gè)非法監(jiān)禁兒童！”
不過(guò)，我倒是已經(jīng)有預(yù)想了——老師一定有什么重要的事！
出校后，我往南走，他們過(guò)馬路去西邊。我回頭看看他們，還在議論。
忽然，遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一個(gè)身影，好像有點(diǎn)熟悉。走近點(diǎn)，原來(lái)正是老師！她的手中握著個(gè)手機(jī)，衣服已經(jīng)淋濕了。
原來(lái)，她正在幫兩個(gè)找不到家長(zhǎng)的同學(xué)聯(lián)系家長(zhǎng)！
9月10日，教師節(jié)。讓我們感謝教師！
感謝六年級(jí)作文15
一葉輕揚(yáng)的小舟，只有千帆競(jìng)渡，才有乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣；一朵嬌艷的玫瑰，只有百花爭(zhēng)艷，才有沁人心脾的幽香。人，需要激烈的競(jìng)爭(zhēng)，才能釋放出自己的潛能。
我是個(gè)繪畫(huà)能手，在班級(jí)中一直首屈一指，根本沒(méi)對(duì)手，時(shí)間長(zhǎng)了不由沾沾自喜。直到那次比賽，我才真正明白“對(duì)手”的含義。
畫(huà)室的黑板上，赫然擺放著兩張“不相上下”的風(fēng)雨荷花圖，臺(tái)下不時(shí)傳來(lái)老師評(píng)價(jià)的聲音：“還是顧然的好一點(diǎn)，一看就知道臨摹過(guò)許多大師的畫(huà)作，把風(fēng)雨中荷花的柔美以圓潤(rùn)的線條表現(xiàn)出來(lái)了，非常棒！”“雨倩的色彩用的恰到好處，但那筆直的線條顯得過(guò)于生硬�！迸_(tái)下議論紛紛，明眼人都能看出，顧然的畫(huà)更勝一籌。我呆呆地坐著，像個(gè)木頭人，望著自己的荷花圖，那一句句一針見(jiàn)血的點(diǎn)評(píng)刺痛著我的耳膜，淚水模糊了我的雙眼。抬頭望向顧然，隱約見(jiàn)她的嘴角流露出一絲勝利的嘲諷。從那刻起，我心中默默地把她當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，下定決心要刻苦練畫(huà)，超越她。
暑假的清晨，天邊剛剛泛起魚(yú)肚白，我便帶上畫(huà)冊(cè)來(lái)到公園的荷花池前，開(kāi)始專心致志地觀察起荷花來(lái)；傍晚，天空披上晚霞時(shí)，我仍坐在荷花池前，拿一支筆，靜靜地勾勒著流暢的線條；夜晚，皎潔的月光陪我，閃爍的星星伴我，我還在仔細(xì)琢磨著月光下的荷花。
我望著一張張與池子里的荷花相似度很低的荷花圖，多次想要放棄，可我的腦海里又浮現(xiàn)出她那得意的微笑，我對(duì)自己說(shuō)：“我要超過(guò)她！”整個(gè)暑期，我起早貪黑，每天都在認(rèn)真練習(xí)，即使是雨天，荷花池前依然有我的身影。
就這樣持續(xù)了兩個(gè)月，我的荷花畫(huà)得比以往更加惟妙惟肖了�？�，在我的畫(huà)面上，風(fēng)雨中的荷花像一位羞答答的大家閨秀，幾滴雨水在碧綠碧綠的荷葉上滾來(lái)滾去，宛如圓潤(rùn)的珍珠，粉紅的荷花與碧綠的荷葉相得益彰。
我滿意地看著這荷葉圖，欣賞著行云流水的線條，心想，現(xiàn)在的勝負(fù)已經(jīng)不重要了，因?yàn)槲乙殉搅俗晕�。在校園里，我看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的身影，我知道，她是我曾經(jīng)的對(duì)手，更是我不竭的動(dòng)力。我跑過(guò)去，在她耳邊輕語(yǔ)：“謝謝你！”
對(duì)手，曾經(jīng)擊碎了我無(wú)比絢麗的夢(mèng)，給予我的卻是莫大的激勵(lì)和成功的喜悅。感謝你，對(duì)手！
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