向日葵六年級(jí)作文

時(shí)間：2021-07-09 14:06:46 六年級(jí)作文我要投稿

向日葵六年級(jí)作文合集九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的向日葵六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

向日葵六年級(jí)作文合集九篇

向日葵六年級(jí)作文篇1

　　第一次見(jiàn)到她，是在孤兒院的門(mén)口。

　　她懷里抱著一個(gè)洋娃娃，興奮地看著這所簡(jiǎn)陋卻不缺乏溫暖的孤兒院。

　　見(jiàn)到我，她特別熱情地遞來(lái)一根棒棒糖，還不停地喊著“姐姐，姐姐”。我的性格孤僻冷漠，對(duì)她的行為毫不理睬，像是把一盆涼水潑在她身上——從頭潑到腳。

　　但奇怪的是，我卻被這女孩的父母領(lǐng)養(yǎng)了。

　　進(jìn)到這個(gè)家以后，我真正明白——她果然是父母的寵兒。即使這樣，她的性格溫和，一點(diǎn)也不高傲自滿，相比之下，我覺(jué)得自己真是羞愧。

　　即使這樣，我也沒(méi)有理睬她，因?yàn)樾睦飳?shí)在是緊張，在每次聽(tīng)到她叫我的時(shí)候。

　　漸漸地，她也不再來(lái)搭理我了，只是一個(gè)人抱著洋娃娃悶悶不樂(lè)地坐在沙發(fā)上發(fā)呆。

　　看到她這樣，我真覺(jué)得很難受，心里涌起了不知名的愧疚。

　　2個(gè)月后，我被養(yǎng)父母安排到一個(gè)學(xué)校上學(xué)。

　　放學(xué)的時(shí)候，他們一般不會(huì)來(lái)接我，因?yàn)楫吘故且ぷ鞯摹Ｋ裕医?jīng)常獨(dú)自一人回家。

　　在從學(xué)校到家的必經(jīng)之路，有一家精品屋，里面出售的是很多可愛(ài)的小飾品。每當(dāng)經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候，我一定會(huì)進(jìn)去看看，這家店的小東西太漂亮了，以至于我做夢(mèng)都在想如何得到它們。

　　終于有一天，我得到了一筆能買(mǎi)到可愛(ài)飾品的錢(qián)——一張50元的鈔票。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是巨款啊！養(yǎng)父母告訴我，這是我每個(gè)月的零花錢(qián)。

　　第二天放學(xué)，我又逛到這家精品屋，一眼看中了一個(gè)小項(xiàng)鏈——心形水晶項(xiàng)鏈。

　　“小姑娘，你想買(mǎi)這條項(xiàng)鏈嗎？”店主是一個(gè)漂亮的大姐姐，她溫柔地對(duì)我說(shuō)，“你真是太有眼光啦！這條小鏈子是許多女孩夢(mèng)寐以求的呢！我們店只售3條哦！現(xiàn)在只剩下兩條了！”

　　“一條多少錢(qián)？”我怯生生地問(wèn)她。

　　“30元。”大姐姐笑著回答。

　　我低頭看看已經(jīng)被握得出汗的50元紙幣，下了狠心買(mǎi)下那條美麗的心形水晶項(xiàng)鏈。

　　“后天就是日葵的生日了，親愛(ài)的，我們?cè)撛趺唇o她過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日呢？”我去客廳里喝水的時(shí)候，無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)了養(yǎng)父母的談話。

　　“不知道呢！日葵最近心情好像不太好！”我聽(tīng)見(jiàn)養(yǎng)母重重地嘆了口氣。

　　我顧不上喝水，一下子溜回了自己的房間。

　　“原來(lái)明天是日葵的生日啊！”我從口袋里摸出了剛買(mǎi)來(lái)的項(xiàng)鏈，“要送禮物給她嗎？”

　　我糾結(jié)了好一會(huì)兒，把項(xiàng)鏈放進(jìn)了口袋，朝妹妹的房間走去。

　　輕輕地打開(kāi)門(mén)，我靜悄悄地走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)妹妹正在睡覺(jué)。她抱著洋娃娃，一臉幸福，嘴里還不停地嘀咕著。

　　她在說(shuō)什么呢？我湊了過(guò)去，用耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著她螞蟻般的聲音，她叫的竟然是——姐姐！

　　我的心不由得顫動(dòng)了一下。

　　我再次把手伸進(jìn)口袋里，掏出了那條項(xiàng)鏈，放在妹妹的枕頭邊。項(xiàng)鏈底下還壓著一張紙條，上面寫(xiě)著：和妹妹一樣，姐姐最?lèi)?ài)的是日葵！

　　這個(gè)神奇的向日葵女孩，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用她純凈的心靈感化著身邊的人——也包括我，冷漠淡然的冰雪女生！

向日葵六年級(jí)作文篇2

　　媽媽給我買(mǎi)了一盆向日葵，這盆向日葵中有兩個(gè)花盆，就像一對(duì)親密的小姐妹。它的花芯是棕色的，外面包圍著黃色的花瓣，像一只金燦燦的太陽(yáng)。

　　清早，東方露出了魚(yú)肚白，向日葵的花瓣朝著東邊，像一位小姑娘正遙望遠(yuǎn)方。中午，艷陽(yáng)高照，向日葵的“笑臉”仰望著天空，仿佛在對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，曬太陽(yáng)太舒服了！”夕陽(yáng)西下，向日葵的花盤(pán)朝著西邊，一陣風(fēng)拂過(guò)，這時(shí)小姐妹搖來(lái)擺去，似乎在向我們招手呢！

　　可是，問(wèn)題來(lái)了：為什么向日葵的花盤(pán)永遠(yuǎn)跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢？我查閱了資料，原來(lái)，向日葵的莖里有一種生長(zhǎng)素，這種生長(zhǎng)素害怕陽(yáng)光，它一見(jiàn)陽(yáng)光就到背光的側(cè)面躲起來(lái)，這樣，向日葵的花盤(pán)恰好就對(duì)著太陽(yáng)。向日葵吸收陽(yáng)光，轉(zhuǎn)化成養(yǎng)分，給向日葵籽提供充足的營(yíng)養(yǎng)。

　　我家對(duì)面的屋頂上安放著許多朝南面放的太陽(yáng)能熱水器。通過(guò)觀察向日葵，讓我想到只要發(fā)明了能像向日葵的花盤(pán)一樣，跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的太陽(yáng)能收集器，就能收集到更多的熱量。這樣，熱水器就不一定朝南放了。這種能旋轉(zhuǎn)的太陽(yáng)能收集器可以設(shè)計(jì)成碗形的，平板形的，每個(gè)人可以根據(jù)自己的需求來(lái)定。

　　向日葵是美麗動(dòng)人的，大自然是五彩繽紛的，我從向日葵身上得到啟示。向日葵真是我們的好老師！

向日葵六年級(jí)作文篇3

　　我家的小花壇里種著幾棵向日葵。

　　到了向日葵開(kāi)花那一天，我很高興，沒(méi)想到第一次種向日葵就能開(kāi)花。于是，我每天放學(xué)回家，都去給它澆水。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)它的花盤(pán)好像每次看方向都不一樣。這是怎么回事？我在心里畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。連續(xù)幾天，我一有時(shí)間就去看它。連續(xù)的觀察使我揭開(kāi)了謎底：向日葵的花盤(pán)是跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。

　　這個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我產(chǎn)生了一個(gè)想法：既然向日葵是跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的，那就可以根據(jù)它的特點(diǎn)，發(fā)明一種機(jī)器，能隨時(shí)辨別出方向。

　　這個(gè)機(jī)器的外形是一朵小小的“向日葵”。至于開(kāi)關(guān)，就在花盤(pán)后面，只要一按，它就會(huì)自動(dòng)變成一個(gè)小圓，很方便。花莖上有四片葉子，上面分別寫(xiě)著“東、南、西、北”四個(gè)字。如果想確認(rèn)哪一個(gè)方向，只要把對(duì)應(yīng)的葉子往下一拉，向日葵的花盤(pán)就會(huì)轉(zhuǎn)到那個(gè)方向，并向那個(gè)方向發(fā)出一道光，這樣，不會(huì)認(rèn)方向的人也會(huì)認(rèn)了。現(xiàn)在，人們都講究環(huán)保，所以，我還要讓這種機(jī)器在晴天能吸收太陽(yáng)能，雨天則吸收雨水作動(dòng)力。

　　與現(xiàn)在的指南針相比，這種機(jī)器永遠(yuǎn)不會(huì)受磁場(chǎng)的干擾，即使放在磁鐵旁邊也沒(méi)事。有了它，人們就再也不會(huì)迷路了。你說(shuō)方便嗎？

　　大自然是一個(gè)無(wú)窮的寶庫(kù)，還有很多動(dòng)、植物，它們都是人類(lèi)最好的老師，只要善于觀察，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明！

向日葵六年級(jí)作文篇4

　　我小時(shí)候，最喜歡向日葵了，我也稱(chēng)是我的幸運(yùn)花。

　　向日葵別名太陽(yáng)花，面孔一直向著太陽(yáng)，所以就稱(chēng)作為太陽(yáng)花啦。向日葵花語(yǔ)為愛(ài)慕、光輝、高傲之意，仰慕、凝視著你。溫暖，耐旱，能產(chǎn)果實(shí)葵花籽。原產(chǎn)北美洲，世界各地均有栽培。

　　現(xiàn)在我來(lái)給大家介紹一下向日葵吧：向日葵高1。0～3。5米，對(duì)于雜交品種也有半米高的。莖直立，粗壯，圓形多棱角，被白色粗硬毛。葉通常互生，心狀卵形或卵圓形，先端銳突或漸尖，有基出3脈，邊緣具粗鋸齒，兩面粗糙，被毛，有長(zhǎng)柄。頭狀花序，極大，直徑10~30厘米，單生于莖頂或枝端，常下傾。總苞片多層，葉質(zhì)，覆瓦狀排列，被長(zhǎng)硬毛，夏季開(kāi)花，花序邊緣生黃色的舌狀花，不結(jié)實(shí)。花序中部為兩性的管狀花，棕色或紫色，結(jié)實(shí)。瘦果，倒卵形或卵狀長(zhǎng)圓形，稍扁壓，果皮木質(zhì)化，灰色或黑色，俗稱(chēng)葵花籽。性喜溫暖，耐旱。原產(chǎn)北美洲，世界各地均有栽培。

　　我喜歡向日葵不是因?yàn)樗耐獗砥粒撬墓麑?shí)。它的果實(shí)就是我們品嘗所吃的香瓜子兒，香香的，美味極了。

　　這就是我最喜歡的太陽(yáng)花，不對(duì)、不對(duì)是向日葵。

向日葵六年級(jí)作文篇5

　　在我們漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們要經(jīng)歷許許多多的酸甜苦辣，善惡丑美。我們要有一雙智慧的眼睛，遵紀(jì)守法，明辨是非，爭(zhēng)當(dāng)四好少年，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神面貌，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

　　中國(guó)近代思想家梁?jiǎn)⒊壬幸黄奈恼隆渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，里面有一段著名的文字，“少年興則中國(guó)興，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，我們少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們雖然在新時(shí)代長(zhǎng)大，但也應(yīng)該懂得為他人著想，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，從小就做一個(gè)充滿正能量充滿陽(yáng)光的少年。

　　尊重生活，尊重法律。這不是小事情，而是每個(gè)少年做人的基本法則。法律的相關(guān)知識(shí)不僅在電視與報(bào)刊上看到，在我們的生活中也處處存在著各種法律知識(shí)，各種各樣的法律法規(guī)指導(dǎo)著我們，約束著我們。有時(shí)碰到吃虧的事情，千萬(wàn)不能啞巴吃黃連，我們應(yīng)該運(yùn)用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)。

　　例如我們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)途中，應(yīng)該做到基本的不闖紅燈，有時(shí)候你在等紅燈的時(shí)候，看見(jiàn)別人闖紅燈，于是自己也想闖紅燈了，這不僅是對(duì)自己生命的不負(fù)責(zé)任，也違背了最基本的交通法。又如我們的國(guó)家規(guī)定適齡兒童都要接受九年制義務(wù)教育，而新聞媒體經(jīng)常報(bào)道在一些落后地區(qū)，許多家長(zhǎng)重男輕女，使許多女童喪失了接受教育的機(jī)會(huì)，這也違反了義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定。最讓人吃驚的新聞莫過(guò)于看到一些北方地區(qū)的黒煤礦招收一些年幼的童工，這些企業(yè)違反了最基本的未成年人保護(hù)法，按照法律規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得招收未滿十六周歲的未成年人，否則將受到法律的嚴(yán)懲。

　　我是一個(gè)剛滿十周歲的小女孩，我覺(jué)得我們不僅應(yīng)該學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要讓自己的心智健康，這樣才令我們以后的生活無(wú)憂無(wú)慮，一帆風(fēng)順。一個(gè)人的學(xué)歷只代表他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，反映了他受文化教育一方面的成果，而無(wú)法反映出他的人格和身心，而健全的人性化教育心里健康，這些都是每位少年教育的最基本的課程，如果我們只注重了自己的學(xué)習(xí)教育，而忽視了心里健康，容易發(fā)生慘痛的血的教訓(xùn)。曾經(jīng)震驚全國(guó)的復(fù)旦大學(xué)投毒案就是這樣一個(gè)血淋淋的案例。只是因?yàn)橐恍┈嵥榈纳钚∈拢拖蛲瑢嬍业耐瑢W(xué)做出了投毒的事情，從電視上看到這樣的報(bào)道時(shí)，我被深深的震驚了。從報(bào)道的案情看，投毒的水桶是寢室同學(xué)的公告飲水源，受害人明顯具有不確定性，從這一點(diǎn)可以看出案犯對(duì)他人生命是何等的漠視，生命是多么的珍貴，作為學(xué)醫(yī)的案犯知法犯法，確實(shí)讓人為我們教育的缺失而遺憾。

　　生活是平淡而繁忙的，生活也可以如詩(shī)如畫(huà)，而學(xué)習(xí)法律知識(shí)可以保證我們的生活平安幸福，現(xiàn)在小小的放松也許會(huì)釀成一次大的失誤，愿我們每一個(gè)少年都知法、懂法、守法，讓法律伴隨我們一起成長(zhǎng)，做一株陽(yáng)光下?tīng)N爛的向日葵，把一縷縷的花香撒播人間的每個(gè)角落，做一個(gè)溫暖的少年！

向日葵六年級(jí)作文篇6

　　我一直以為向日葵永遠(yuǎn)只生長(zhǎng)在陽(yáng)光底下，沒(méi)有陽(yáng)光的地方就一定沒(méi)有向日葵，但我經(jīng)歷了這件事之后，我的想法改變了。

　　每個(gè)人都希望自己一生能夠平平安安，無(wú)病無(wú)痛，可是理想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。如果我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這件事，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)知道向日葵不僅會(huì)開(kāi)朝向太陽(yáng)，還會(huì)開(kāi)向堅(jiān)強(qiáng)的。

　　在我13歲那年我因發(fā)燒爸爸媽媽陪我去醫(yī)院打針，那時(shí)候我非常非常害怕，但爸爸媽媽說(shuō)：“你不打針的話，燒就不會(huì)退了，必須要打針。”我勉強(qiáng)的進(jìn)入了醫(yī)生室，等待醫(yī)生的藥方和打針的通知。

　　當(dāng)我膽怯地進(jìn)入到醫(yī)生室里的時(shí)候，我看見(jiàn)辦公桌旁邊櫥柜上有一盆向日葵，那盆向日葵雖然沒(méi)有開(kāi)得很燦爛，但在沒(méi)有陽(yáng)光的底下，但卻沒(méi)有枯萎。“小妹妹坐下吧……”我的目光從來(lái)沒(méi)有從向日葵的身上轉(zhuǎn)移過(guò)，因?yàn)槲乙恢辈唤猓瑸槭裁此梢蚤_(kāi)得那么健康？

　　當(dāng)爸爸媽媽陪我進(jìn)到打針室的時(shí)候，我的害怕又涌上心頭了。但在這個(gè)時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)了，打針室里的櫥柜上又放著一盆向日葵，我問(wèn)：“阿姨，為什么你們醫(yī)院里那么多向日葵？”護(hù)士阿姨微笑地說(shuō)：“我們每間醫(yī)生辦公室里幾乎都有一盆向日葵，這是一位重病的病人康復(fù)之后，為了感謝我們醫(yī)生們捐獻(xiàn)給我們醫(yī)院的，我們都很愛(ài)惜它們，每個(gè)客人在我們醫(yī)院治療時(shí)，我們都會(huì)說(shuō)給他們聽(tīng)這個(gè)向日葵的故事，所以每個(gè)人聽(tīng)到這個(gè)故事之后都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)病魔，所以我們都稱(chēng)這些向日葵為‘堅(jiān)強(qiáng)之花’。”在聽(tīng)阿姨的解釋的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)自己打針不痛了，我還一直堅(jiān)信向日葵的愛(ài)永恒不變。

　　在經(jīng)歷過(guò)這次事情之后，我認(rèn)為向日葵不僅在我心中開(kāi)放，而且在我身邊開(kāi)放，向日葵不僅在陽(yáng)光下?tīng)N爛綻放，而且還會(huì)面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)美麗綻放。

向日葵六年級(jí)作文篇7

　　或許有很多人知道，我在博客中第一個(gè)認(rèn)識(shí)的是雅兒，可是卻只有很少人知道，我第二個(gè)認(rèn)識(shí)的是豪豪——這個(gè)向日葵般的男孩……

　　——題記

　　很久以前，就想寫(xiě)一寫(xiě)豪豪。只是自己的文筆難以描述出優(yōu)秀的他，所以總是無(wú)法完工。昨天，一不小心答應(yīng)了豪豪，說(shuō)要好好地贊美他一下，那么，就用自己的文章，描畫(huà)出這個(gè)向日葵般的男孩——酒衷豪吧！

　　向日葵般的男孩·難忘熱情開(kāi)朗

　　所有認(rèn)識(shí)豪豪的人都應(yīng)該知道，他的特點(diǎn)就是熱情開(kāi)朗。上一次的爆竹聲聲時(shí)——建博伊始，我流連于各個(gè)優(yōu)秀博客之間，一次偶然間來(lái)到了豪豪的博客。那時(shí)的豪豪，一如現(xiàn)在——博客都是一樣的熱鬧。那時(shí)對(duì)他的不了解，致使我誤以為自己評(píng)論后仍會(huì)無(wú)功而返。可是不然，第二天的登錄，在博客中看到了他熱情洋溢的點(diǎn)評(píng)以及專(zhuān)業(yè)合理的建議。從此，結(jié)識(shí)了熱情開(kāi)朗的豪豪。其實(shí)，回首往事，想到豪豪對(duì)于每個(gè)人的熱情，一份感動(dòng)，又涌上心頭……

　　向日葵般的男孩·永恒堅(jiān)持不懈

　　每每在網(wǎng)上看到向日葵的圖片，都會(huì)感慨那一抹堅(jiān)持不懈的金黃。其實(shí)，豪豪不也是這樣嗎？他一直在努力，一直在堅(jiān)持。正因?yàn)樗呐蛨?jiān)持，才使得他的文章飛速進(jìn)步著；才使得五年級(jí)的他的文章，博得了要求最嚴(yán)格的小城老師無(wú)數(shù)次贊嘆。仔細(xì)看看豪豪的博客，550篇博文，235篇推薦，25089條評(píng)論，179230次點(diǎn)擊，無(wú)一不見(jiàn)證他從開(kāi)播伊始至始至終的努力與堅(jiān)持。他的堅(jiān)持不懈，也會(huì)成為我努力的永恒動(dòng)力。

　　向日葵般的男孩·文字飄逸靈動(dòng)

　　向日葵同豪豪的文字一般，花蕊間也同他的詞藻間一般飄逸而又靈動(dòng)。記得，很久以前用了陸陸續(xù)續(xù)幾天的時(shí)間仔仔細(xì)細(xì)地把豪豪的博文讀了一遍。雖然豪豪的文章是在進(jìn)步的，可是那份飄逸靈動(dòng)的.氣息卻是從博文第一篇就有的。豪豪的文字不似阿姨以前說(shuō)的如中國(guó)大片般的直白，我卻覺(jué)得豪豪的文章雖然不像丫頭的美輪美奐，但是有一份獨(dú)特的精彩。

　　豪豪，知道嗎？雖然平時(shí)我常常會(huì)不失時(shí)機(jī)地諷刺你，挖苦你，但是在我的心目中，你是我在博客中最貼心，最優(yōu)秀的弟弟喔。向日葵般的男孩——酒衷豪，記住，以后要繼續(xù)努力哦，我們共同期待你今后的精彩！

向日葵六年級(jí)作文篇8

　　大家一定知道向日葵吧！它就是那位在陽(yáng)光下翩翩起舞的少女，而我就在一次機(jī)緣巧合下和向日葵來(lái)了一次親密接觸。

　　一個(gè)星期六，媽媽的一位同事送給了我?guī)琢？ㄗ眩腋吲d極了，一回家便找來(lái)了一個(gè)花盆，準(zhǔn)備種葵花，首先我挖了一個(gè)大約2厘米深的小洞，把葵花籽散在里面，然后蓋上土，又澆了點(diǎn)水，我像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的養(yǎng)花專(zhuān)家，左瞧瞧右看看，終于完成了種的部分。我每天都要來(lái)看望我的向日葵，泥土干了，我就澆水，而且還把它放在有陽(yáng)光的地方，我對(duì)它無(wú)微不至地照顧著，總算有了收獲，在種下向日葵的第四天，它發(fā)芽了，那嫩綠的小葉子朝兩邊長(zhǎng)著，仿佛等一下中間就會(huì)開(kāi)出一朵花來(lái)，就這樣它一天天長(zhǎng)大，我也一天比一天開(kāi)心，就像一位母親看著孩子漸漸長(zhǎng)大露出了笑容，現(xiàn)在我的葵花苗已經(jīng)很大了，我相信它會(huì)越來(lái)越大，變成那位在陽(yáng)光下翩翩起舞的少女。

　　在這次種葵花的過(guò)程中，我明白了努力就有收獲，我一定會(huì)像葵花一樣在媽媽眼里漸漸長(zhǎng)大，慢慢懂事。

向日葵六年級(jí)作文篇9

　　第一次見(jiàn)到她，是在孤兒院的門(mén)口，她懷里抱著一個(gè)洋娃娃，興奮地看著這所簡(jiǎn)陋卻不缺乏溫暖的孤兒院。

　　見(jiàn)到我，她特別熱情地遞來(lái)一根棒棒糖，還不停地喊著姐姐，姐姐。我的性格孤僻冷漠，對(duì)她的行為毫不理睬，像是把一盆涼水潑在她身上——從頭潑到腳，但奇怪的是，我卻被這女孩的父母領(lǐng)養(yǎng)了。

　　進(jìn)到這個(gè)家以后，我真正明白——她果然是父母的寵兒。即使這樣，她的性格溫和，一點(diǎn)也不高傲自滿，相比之下，我覺(jué)得自己真是羞愧，即使這樣，我也沒(méi)有理睬她，因?yàn)樾睦飳?shí)在是緊張，在每次聽(tīng)到她叫我的時(shí)候。

　　漸漸地，她也不再來(lái)搭理我了，只是一個(gè)人抱著洋娃娃悶悶不樂(lè)地坐在沙發(fā)上發(fā)呆，看到她這樣，我真覺(jué)得很難受，心里涌起了不知名的愧疚。

　　2個(gè)月后，我被養(yǎng)父母安排到一個(gè)學(xué)校上學(xué)，放學(xué)的時(shí)候，他們一般不會(huì)來(lái)接我，因?yàn)楫吘故且ぷ鞯摹Ｋ裕医?jīng)常獨(dú)自一人回家。在從學(xué)校到家的必經(jīng)之路，有一家精品屋，里面出售的是很多可愛(ài)的小飾品。每當(dāng)經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候，我一定會(huì)進(jìn)去看看，這家店的小東西太漂亮了，以至于我做夢(mèng)都在想如何得到它們。

　　第二天放學(xué)，我又逛到這家精品屋，一眼看中了一個(gè)小項(xiàng)鏈——心形水晶項(xiàng)鏈。

　　小姑娘，你想買(mǎi)這條項(xiàng)鏈嗎？店主是一個(gè)漂亮的大姐姐，她溫柔地對(duì)我說(shuō)，你真是太有眼光啦！這條小鏈子是許多女孩夢(mèng)寐以求的呢！我們店只售3條哦！現(xiàn)在只剩下兩條了！

　　一條多少錢(qián)？我怯生生地問(wèn)她。

　　30元。大姐姐笑著回答。

　　我低頭看看已經(jīng)被握得出汗的50元紙幣，下了狠心買(mǎi)下那條美麗的心形水晶項(xiàng)鏈。

　　后天就是日葵的生日了，親愛(ài)的，我們?cè)撛趺唇o她過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日呢？我去客廳里喝水的時(shí)候，無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)了養(yǎng)父母的談話。

　　不知道呢！日葵最近心情好像不太好！我聽(tīng)見(jiàn)養(yǎng)母重重地嘆了口氣。

　　我顧不上喝水，一下子溜回了自己的房間。原來(lái)明天是日葵的生日啊！我從口袋里摸出了剛買(mǎi)來(lái)的項(xiàng)鏈，要送禮物給她嗎？

　　我糾結(jié)了好一會(huì)兒，把項(xiàng)鏈放進(jìn)了口袋，朝妹妹的房間走去。輕輕地打開(kāi)門(mén)，我靜悄悄地走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)妹妹正在睡覺(jué)。她抱著洋娃娃，一臉幸福，嘴里還不停地嘀咕著。

　　她在說(shuō)什么呢？我湊了過(guò)去，用耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著她螞蟻般的聲音，她叫的竟然是——姐姐！我的心不由得顫動(dòng)了一下。

　　這個(gè)神奇的向日葵女孩，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用她純凈的心靈感化著身邊的人——也包括我，冷漠淡然的冰雪女生！

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