六年級作文示例

時間：2021-06-30 14:23:34 六年級作文我要投稿

六年級作文示例

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級作文示例，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文示例

六年級作文示例1

　　我今年已經11歲了，作為一個六年級的快樂女生，所經歷的事情就像那海灘邊色彩斑斕的貝殼，數也數不清。但是，讓我至今難忘的卻有一件小事。

　　朦朧印象里，二年級時的毛老師待我們總是那么和藹可親，因此我和小伙伴們都特別喜歡她。因為這么一件事，時至今日，我仍念著她的好。

　　這是夏日里的一個星期五，那天下午悶熱得出奇。窗外花壇中的小花被曬得無力地耷拉下了小腦袋，蔫蔫的，打不起絲毫精神。石塔湖畔的蟬兒，老遠地仿若在嚷著：“熱死啦！熱死啦！”看看同學們，個個已是汗流浹背……

　　臨近放學的時候，天空忽然陰云密布，電閃雷鳴，不一會兒，就“嘩嘩”地下起了傾盆大雨。終于挨到了放學，教學樓下的家長陸續趕來，熙熙攘攘的一片。你瞧，有的家長為孩子披上了雨衣，和孩子手拉手并肩離開；有的家長騎著電瓶車，在學校門口不住地鳴笛，催著自己的孩子趕緊上車；有的家長撐著雨傘，急忙將孩子送進了轎車……

　　咦，我的爸媽怎么還沒來？后來，教室里只剩下了我一個人孤零零地呆著！我只好在教室里一邊焦急地徘徊，一邊在盤算著爸爸媽媽什么時候會來接我……眼淚，這不爭氣的東西，不知何時，竟順著我的臉頰悄然流下。

　　“金茲，別急！爸媽估計有事耽擱啦，馬上肯定會來接你的。”毛老師來到了我的身邊，拍了拍我的肩膀，溫柔地看著我說。我忍著眼淚，點了點頭。“來，把這顆糖吃了，很好吃的。”毛老師說著便遞給我一塊巧克力奶糖。也不知怎的，當時我的心里充滿了無盡的溫暖。接著，她又端來了一個小凳子坐在我對面，微笑著和我聊起天來……

　　過了許久，終于等來了老媽的“大駕光臨”！在她不迭的感謝聲中，一顆豆大的淚珠竟不自覺地溢出了我的眼眶。現在想來，這淚水或許含有些許委屈，但更多的是對老師深深的感激。

　　毛老師，您真是讓我終身難忘！

　　作文點評：

　　作文寫一次放學家長來接小作者遲了，在小作者焦慮時得到毛老師關心安慰的事情。選取一件完整的事件作素材，把它的整個過程寫出，有頭有尾，中心突出，是本文的明顯特點。文中對放學時其他同學的家長紛紛來接走自己孩子的情景描寫，對小作者焦急的心情是個很好的反襯，這一段寫得比較細膩精彩。小作者的觀察能力較強，文字通順。

六年級作文示例2

　　今天，又是一個清明節，我們全校師生懷著萬分悲痛的心情來到了烈士墓前。我們手捧鮮花，花環，來紀念革命烈士雷元洪爺爺。

　　走到革命烈士的墓前，我們站成一隊隊，一排排，深深凝望著烈士的墓碑，我的眼前呈現了一幅幅畫面。我看到了！我看到了在充滿殺氣的戰場上，革命烈士沖鋒陷陣，奮勇殺敵的畫面；我看到了革命烈士在敵人的嚴刑拷打下不屈不撓；我看到了革命烈士那美好的憧憬；我看到了革命烈士為了那美好的明天獻出了自己寶貴的一生。

　　聽著老師深情地介紹著革命烈士雷元洪爺爺的英勇事跡時，我們豎耳聆聽，我的耳邊仿佛傳來一陣陣吼聲。我聽到了在激烈的戰爭中，革命烈士那震耳欲聾，驚天動地的喊殺聲；我聽到了革命烈士在敵人的嚴刑拷打下那充滿必勝信心的笑聲；我聽到了在戰爭勝利時，人民的歡呼聲。

　　在默哀三分鐘里，我在祈禱，祈禱革命烈士雷元洪爺爺和所有的因為戰爭而犧牲的革命烈士在九泉下能放心安息；祈禱戰爭永遠不要再發生；祈禱我們的明天會更美好！在默哀三分鐘里，我在回想，回想革命烈士在那戰場上英勇奮戰的身影；回想董存瑞舍身炸暗堡，狼牙山五壯士英勇跳崖。回想郝副營長為了讓孩子們能坐在明亮的燈光下學習而不惜犧牲自己的生命；回想邱少云為了戰爭的勝利在烈火中壯烈獻身；回想起李大釗為了革命事業被上絞刑。一個個英雄的形象像拔開閘的水涌上我的心頭。

　　多少坎坷曲折，多少美好憧憬，多少悲壯感動，多少鮮血與生命換來了我們今天的幸福生活。

　　我今后一定會努力奮斗，將革命烈士的精神發揚光大，學習革命烈士那不屈不撓，堅貞不屈，沖鋒陷陣，視死如歸的精神。現在已是和平年代，不需要我們來沖鋒陷陣，奮勇殺敵了，但是，烈士們的這種精神，我會永遠銘記在心。

　　我會感恩烈士，敬仰烈士，珍惜今天來之不易的幸福生活；我會努力學習，積極探索，學好各門科學文化知識，將來把我們的祖國、我們的家鄉建設的更美好。我會為中華文明的發揚光大和中華民族的偉大復興做出貢獻。

六年級作文示例3

　老爸是個釣魚迷。凡是可以釣魚的時候，有魚可釣的地方，總少不了他的身影。就連他的第二愛好“做視頻”，他也只做釣魚有關的視頻。

　　爸爸平常很忙，有時連雙休日都會加班，只有每周五晚上，是他雷打不動的釣魚時間。久而久之，周五晚上的“夜釣”，就成了他最大的樂趣。看著爸爸興致勃勃的樣子，我也忍不住了。這周五，我就跟著爸爸去夜釣了一回。

　　吃過晚飯，爸爸叫上我，拿著手電筒，帶著那些滿滿當當的裝備，出發了。我們開著車，向著寧波方向進發。不知道開到哪里了，車在一個小路口拐了進去。路面開始變得高高低低凹凸不平，車子一路抖來抖去，車里的魚竿都抖得吱吱響。

　　抖了一程后，終于來到了一處小空地。空地的一邊是一條小河，遠遠近近有好多光亮閃動，那大概就是爸爸的那些釣友戴著頭燈在釣魚了。我們下了車，打開小手電，小心翼翼地把釣魚用的“裝備”搬到了河邊。

　　爸爸的動作很熟練，三下兩下就展開魚竿，放好浮標和線，套好紅蟲與餌料。做好了準備，爸爸把線往河面一拋，我馬上把手電的光源對準浮標處，看著浮標順著水波一上一下。就這樣，我們等著魚兒上鉤。

　　我們等啊等，不知道等了多久，居然一條魚也沒有上鉤。倒是不遠處的那些釣友，時不時起身、蹲下，看頭燈的光束一會兒起來，一會兒下去，大概收獲不少吧！唉，魚啊魚，怎么就不來我們這里呀？到底什么時候才上鉤呀？再不來，我都要凍成冰人了。我在一邊嘟嘟囔囔，小手電的光也像凍壞了似的，又像失去了耐心，也不亮了，我在冷風嗖嗖的河面上凍得直哆嗦。

　　看我實在耐不住了，爸爸決定結束今天的夜釣。可走之前，他這個魚癡，一定要去看看旁邊的那些人釣得怎么樣，我也只好陪著他。釣得怎么樣？魚大不大？爸爸和釣友一支香煙燃起，馬上就成了話癆，一聊就聊了半小時。唉，可把我害的。看我瑟瑟發抖，又經我再三催促，爸爸才起身回家。

　　上了車，車里暖暖的真舒服，一下子又讓我忘了剛才釣魚時的冷。雖然今天一片魚鱗也沒看到，但我也算是領略過夜釣的“滋味”，心滿意足了。只是對爸爸這個魚癡來說，這樣的淺嘗輒止是遠遠不夠的。因為我知道，爸爸愛釣魚，不只是為了釣到魚，而是為了他心中的目標——超級大魚而奮斗！

六年級作文示例4

　　也許在世界的任何一個角落，似乎都很難找到另外一個節日能像中國的春節一樣快樂、祥和，而且時間跨度又那么長，中國夢作文800字。盡管精確的說，春節一般只限制于除夕和正月初一。但在老百姓的日常思維生活中，春節更像是一次團聚，一次休閑，一次超大規模的遷移。春節，在十三億中國人的

　　思想領域里就如同天設的一個密碼，時序一到就會自然啟動。近幾億中國人會在短短的幾天內構成人類歷史上規模最大的遷移隊伍。是那種無任何號召的不約而同來自四面八方潮涌一般。無論是陽光燦爛或是暴雪陰霾都阻擋不住那回家的匆匆腳步，那毅然的背影，可能沒有什么語言更能詮釋春節在中國人心目中的地位是何等的至高無上，可能是那種隨意的自由和融為一體濃濃的親情，那種彌漫著柴米油鹽的家和家人的味道，讓人怦然心動。那個伸縮性并不很強的小空間在中國人的眼中永遠是安寧，和樂，它最大的意義就在于它給了中國人暫時拋下一切壓力，回歸故土回到親人身邊最恰當不過的理由。盡管高鐵和通訊縮短了時空的距離，但永遠替代不了一個輕輕的擁抱、一個真誠的問候。尤其是當它來自于親人的懷抱時就更加無可替代了。

　　春節，更是一種特殊的文化現象，說它特殊是因為它不像一種普通的生活方式，可以簡單地改變或替換。它在幾千年的傳承中形成一個巨大的歷史文化傳統，它所負載的.是厚重的歷史積淀，是億萬中國人情感的聚合。在冬去春來這樣一個自然的時節里，以它獨特的優勢，就著天時地利舉行各種年節儀式，重溫家庭親情、協調人際關系，放松身心，脫離緊張忙碌的現代生活節奏，回歸傳統的悠閑。

　　春節只是一個符號，或者說是一種現象，過去了就一切歸于了平靜，日子依舊會按部就班的開始。生活會依舊平淡無味，可總有一種東西會在無形中穿越歲月，亙古不變。讓我們會始終堅持內心的堅守，通過春節這面鏡子，映照出的是在現代化道路上急速奔跑但同時又不斷回望故鄉親人的身影——那就是春節，那就是夢想，那就是希望，那就是中國！

　　在這個世界上總有一個節日默默地將我們守候，那就是春節。總有一個目標讓我們努力爭取，那就是夢想。總有一個名字讓我們呼出后滿是自豪，那就是中國。

　　我的中國夢——春節！

六年級作文示例5

　　我媽媽的工作單位在余姚，平時工作很辛苦，但她非常關心我。而我卻常常和她鬧別扭，惹她生氣。

　　有一次，媽媽對我說：“寶貝，你看你，手上沒有一樣拿得出手的本事，這怎么行呢？你仔細想想，你喜歡學什么，我去給你報個學習班。”

　　我怎么會同意媽媽給我施加“額外的壓力”呢！就毫不猶豫地說：“不要！我不學！”

　　“一個人沒有一點特長是不行的。你看你姐姐，雖然因為現在學習緊張，沒有學什么其它技能，但她小時候可是跟著老爸扎扎實實地學過書法的，所以她才能在中考的時候輕松地加了五分。既然我們有得天獨厚的學習條件，怎能說不學就不學呢？”

　　盡管媽媽如此苦口婆心的說過好多回，可我仍然不改初衷，任性地說：“我不學，隨你怎么說，我就是不學！”

　　媽媽看到我這副腔調，生很氣，就嚴厲地教育了我。她說；“既然你這么不想學，那就不要學了。但你要清楚，媽媽是因為非常愛你，才希望你能夠學有所長。如今社會競爭激烈，沒有特長，就會被淹沒于茫茫人海。你自己看著辦吧！”

　　說完，媽媽長長地嘆了一口氣，黯然神傷地回到自己房間里去了。

　　看到媽媽傷心的樣子，又仔細回味媽媽說過的話，我的眼角不禁濕潤起來。媽媽養育了我這么多年，讓我學點本領，能夠有一技之長確實是為了我著想，我這么蠻橫地對待媽媽，是我錯了。我越想越不對，就默默地倒了一杯水，恭恭敬敬地端到媽媽跟前，對媽媽說；“媽媽。對不起，剛才是我態度不好。我已經長大了，也知道您對我的良苦用心。既然老爸是有名的書法家，我有比一般人優越得多的好條件，那就不能浪費，從今往后，我會努力學習書法的，您就放心吧。”聽到這話，媽媽終于笑了。

　　媽媽不僅重視我的前途，還很尊重我的意見，讓我參加各項比賽、演出，鍛煉我的能力。記得上以次，我參加在小區舉行的比賽，可天不遂人愿，那一天正好下起了傾盆大雨，爸爸見這雨勢，就對我說：“這么大雨，我們就不去了吧。”“不行，我要去的。”“對呀，寶貝既然報了名，就一定得去參加，少一次比賽，就少一次鍛煉的機會。更何況，人要言而有信。”媽媽如此堅定地說完，就帶著我出門了，一路上頂風冒雨，來到了比賽場地，小區的工作人員紛紛向我豎起了大拇指。

　　媽媽的愛是美麗的，媽媽的愛是如水般細細流淌的。在媽媽愛的鼓舞下，我要不斷努力向前。

六年級作文示例6

　　在城市，鄉村，森林每個角落里都能發現麻雀的身影。

　　向城市的天空仰望，落葉、寒風、飄雪，而伴隨它們的，在天空掠過的盡是些麻雀，麻雀不像被人們馴養的鳥兒們，也不想像他們一樣老老實實的呆在鳥籠里；它們也不想像那些怕冷的候鳥，寒風一吹就飛去溫暖的南方避難，它們是在寒風中飛翔的自由的精靈。

　　在清晨金色的陽光里，它們也會在我的頭頂上唱歌，它們通常會聚在一起合唱，一只先唱，另一只應和著唱，然后又一只唱了起來。都是差不多的音調聽起來像是同一首歌，但又有些不同，于是又一只唱了起來，竟然又有另一只附和著。最后嘰嘰喳喳混成了一片，有時，人們聽到它們亂叫，也會嫌它們吵，嫌它們煩，然后生起氣來，對麻雀發脾氣，可麻雀并不會怎么在乎，因為它們也不理解人們的話，生氣又有何用呢？人們向鳥發脾氣，鳥聽不懂，鳥喜歡唱歌，人卻聽不進去，其實人聽不聽得懂都是一樣的，因為鳥是唱給鳥聽的。

　　已是傍晚，夕陽斜斜地撒在地面上，朦朧的光線映出了斑駁模糊的樹影。這時再聽鳥兒們的歌聲，竟覺得鳥啼得有些孤獨、寂寞、悲涼，因為它們知道人們根本不會聽懂它們的歌，更不會認為他們的歌好聽，它們只能唱給鳥聽，鳥兒們靜默了，踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的孤獨、寂寞與凄涼。

　　善良的人們啊，請閉上眼睛，靜下心來，好好的聽聽這些鳥叫吧。也許你們也曾經是一群鳥。

　　日暮時分，我的心已經落在了樹枝上，我想做一只飛翔的麻雀。

六年級作文示例7

　　低沉的烏云遮住了秋日的艷陽，惱人的秋風把校園周圍的金絲柳吹得沙沙作響。體活課上，我獨自一人，躲在教室的一角生悶氣。

　　“煩死人了！我跑得并不快，憑什么一定要我參加呀？”我趴在桌上，越想越生氣，淚水在眼眶里直打轉。

　　事情是這樣的，學校為了活躍校園文化生活，增強學生體質，準備在近期舉行一屆秋季趣味運動會。可是，我的體育素質并不很好，同學們卻推薦我參加800米競賽。這不明擺著要我丟臉嗎？啊，他們都是紅花，偏偏要我當綠葉，憑什么呀？我想不開。

　　我偷眼望望窗外，秋風似乎刮得更緊了，天色也似乎變得更暗了。同學們都云集在操場上，有的跳高，有的跳遠，有的賽跑，有的在玩“車輪滾滾”，有的在練“仙人指路”，嘰嘰喳喳、飛來飛去的，像一群快樂的小鳥。

　　忽然，門開來，身材高大的吳老師出現在我的面前。我立刻猜想到，體育委員已經把我的情況匯報給老師了——我恐怕要挨批了，我感到渾身一陣發涼，似乎一場凄風苦雨就要降臨到我頭上。

　　“走啊，別在教室里悶著啦，跟我出去走走吧！”吳老師平靜地對我說，雖然語氣平和，但有一種不可抗拒的力量。

　　我只好順從地跟著老師來到操場上，心里在不停地打鼓：要是在大庭廣眾之下，挨一頓訓，那我可丟人丟大發了。

　　“老師，我知道你為啥找我。”我不等老師開口，干脆來個主動出擊，“不是我不想參加比賽，是我跑不快。”

　　老師反問道：“你想想，咱班同學幾乎都有自己的運動項目，就你當觀眾，這合適嗎？”

　　“那我要是成績不好，給班級拖了后腿兒，你會批評我嗎？”我固執地說。

　　“你看，咱們的草坪漂亮不？”老師指著校園斜坡上那片碧綠的草坪，故意岔開話題。

　　“漂亮！”我愣了，有點丈八和尚摸不著頭腦，“漂亮也不過是草。”我心里嘀咕著。

　　“一株小草構不成風景，但如此密密層層的小草合在一起，就構成了這般壯觀的美麗”吳老師拍拍我的肩膀繼續說道，“我們都是平平凡凡的人，如果許許多多的凡人團結在一起，同樣也能構成一種別樣的壯觀！”

　　啊，小草也美麗！我忽而悟出小草雖然平凡渺小，卻能樂觀堅持的偉大精神。

　　“老師，我要參加比賽！”我望著那片肩并肩手拉手的小草，堅定地說。

　　風停了，云開了，火紅的太陽面帶微笑走出云層，燦爛的陽光照耀著那片碧綠的草坪，給草坪上“和諧進取”那四個大字，鍍上了一層金色。

六年級作文示例8

　　六年級，一個多么熟悉而又陌生的詞匯。我曾經仰望過的、憧憬過的那個年級。現在，當我們變成了六年級的時候，面對一年級的教室，眼中竟多了一份羨慕。

　　一到放學，各科老師的粉筆便在黑板上“刷刷刷”的停不下來，粉筆用完了一盒又一盒，密密麻麻的作業寫得龍飛鳳舞，讓人膽戰心驚。

　　上課時，老師講得唾沫橫飛，字字句句中，總少不了“畢業班”“考試”“分數”這三個詞，在我們的腦海中飄蕩，在整個六年級的上空飄蕩。曾經的仰望，都變成了一個個擔子，重重的壓在我們的身上。

　　操場是我們的，足球場是我們的，誰又敢與我們爭鋒？但班主任嚴肅的表情和繁多的作業，如同一道無形的枷鎖，將我們關進了教室。同學們個個奮筆疾書，都想早點寫完作業，好在午休時刻圖個清閑。

　　在六年級的教室，下課比上課還要安靜！路過的老師，都忍不住放輕腳步，怕打擾了這份寧靜。偶爾會有同學在課間時來走廊上下下棋，但在這樣安靜的環境下，就是想玩，也玩得不盡興，想笑，也笑不出來。

　　于是那幾位同學才下了一會棋，就感到索然無味，收起棋，悄悄回了教室。只有教室傳來的只言片語和上洗手間的同學留下的陣陣匆忙腳步聲，才能證明這里有人在。

　　六年級，原本在我看來是美好的、是隨心所欲的，但當我真正處在六年級時，這些美好、這些隨心所欲為何都變了味道？

六年級作文示例9

　　“清明時節雨紛紛”，清明節這一天，細雨綿綿下個不停，作文：清明踏青。渲染了迷蒙黯然的氣氛，給人帶來憂愁和悲傷。我和爸爸媽媽因為思念家鄉，便一起到美麗的鄉村踏青。

　　一路上，春景明朗絢麗，生機盎然。讓我們倍受感染，我不禁低吟：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”春的山村，千里大地花紅柳綠，鶯歌燕舞，郁郁蔥蔥的樹林綠遍了山陵和原野稻田里的水色映著天空的光輝，呈現出一片白色。山間到處鳴響著鳥兒歡快清脆的叫聲，蒙蒙的細雨如煙似云，輕輕地飄灑著，這真就是“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙”啊！我們欣賞著美景，興致勃勃地前進著。這時，兩個天真爛漫的孩子映入了我們的眼簾，他們在路邊追逐打鬧，在和煦的東風中放起了風箏。“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”我吟誦詩句，這兩個活潑的孩子給美好的春天平添了幾分生機。

　　“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”我們走進農家的花園，美麗的景色讓我們驚嘆。小路兩旁開滿了鮮花，壓得花枝都彎下了腰。游戲的蝴蝶在花叢中時來時往，盤旋飛舞，依戀著不愿離去。自由自在的黃鶯在樹上發出嬌柔的鳴叫，聲音就是那么和諧動聽，這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。

　　我們又來到田野，真就是“離離原上草，一歲一枯榮”。田野上長得茂盛的野草，每年一度枯榮，又一度繁榮，春風吹來，它們生機勃勃地生長著，充滿了生氣。“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”。田野無邊無際，一陣清風吹過，草兒低伏下去，顯現出成群的牛羊，給靜寂的田野增添了無限樂趣！

　　今天，清明踏青讓我體會到了農村簡樸而富有樂趣的生活，農村就是多么的美好，四月的鄉村，到處呈現著別樣的風景。

　　清明節里除了掃描，還有踏青、蕩秋千、踢蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。這篇作文描寫的就就是作者全家在清明節到山村踏青的活動，清明節里的天氣及氣氛結合詩句，描寫得特別到位。平日里都呆在大城市，偶爾出門感受大自然、呼吸新鮮空氣也就是很不錯的選擇。

六年級作文示例10

　　考試簡直就是一場噩夢，遨游在書山題海之中，我的思維早已凌亂，我的悲催，誰又能明白呢？

　　剛聽說要考試，我的心好像已經停止跳動了。之前同學們那一張張掛著笑容的臉，早已不復存在了。從今天起，我們整天都躺在書的海洋里，還有什么比這更可怕的嗎？

　　那天，老師大搖大擺地走進教室，一臉嚴肅地說：“從這一刻起，你們給我抓緊時間備戰，不可有一絲懈怠，否則考差了，看我怎么收拾你們這群牛學生！”不是吧，原來，我們的老師可是溫柔賢淑的呀，如今怎么變成了母老虎了呢？我百思不得其解：難道老師精神分裂了？不管了，還是好好上課吧！我期待著老師精彩的課堂，等了許久后，總算上課了。老師把臉拉長，眉宇間有一股殺氣，張口就說：“今天的三節語文課，復習語文課本，做期末檢測卷三張，課后作業放學布置！”什么？精彩的課堂竟是這樣的？這也太坑了吧，還不如讓我去死呢！我感覺今天的三節課，我這十多年來都沒受這么大的折磨。放學后，狂風暴雨又來了：“課后作業，默寫所有古詩，抄寫八個單元的日積月累，再做一張試卷，含作文。”老師冷不丁地說完便走了。那瞬間，我頓時感覺自己已經從天堂掉到了地獄，受著刀山火海的折磨，蒼天啊！誰來救救我呀！

　　回到家后，我開始廢寢忘食地做作業，我的手都快要寫斷了，感覺天昏地暗，頭昏眼花，作業終于被我給消滅完了。正當我想要放松放松，玩一會兒的時候，我爸爸對我說：“好兒子，你最乖了，你最懂事了，都快要考試了，你再做完一張試卷就可以休息了，好不好？”我心想：可惡，之前天天說我不聽話，不懂事，現在竟然用甜言蜜語來叫我做作業，真可惡！我大聲吼道：“不好，你這么坑我，這是要讓我累死么？”老爸頓時怒目圓睜，眼里冒出血絲，要吃了我的樣子。我非常不樂意，但也只好把我爸交給我的作業做完，否則我一定會被打成半殘廢的。我咬著牙，做完老爸交給我的任務。我本以為做完作業就可以“遠走高飛”了，沒想到啊，沒想到！我媽媽又叫我去書房看書。“蒼天啊！大地啊！救救我吧！讓我逃離書的海洋吧！”

　　第二天我帶著黑眼圈來到了教室，上課鈴已經響過了，老師一見到我，一邊K我一邊說：“你干什么？是不是不想上學啦，不想考試啦？這次考試，關系到你的未來，關系到你今后在哪讀書，吃什么、用什么、穿什么！”我只好乖乖地回到座位上。

　　蒼天啊，大地啊，救救我吧！考試真的實在太可怕了！

六年級作文示例11

　　六年級了！這四個字總在我耳邊響起，總給我帶來許多壓力。六年級，是學校的重點關注的對象，因為要抓畢業考！而且，老師說六年級用的都是全新的，還是全校最先進的。學校之所以這么做，就是為了給我們一個好的學習環境，然后考出好成績。

　　本來聽到這個消息還是挺開心的，可是一聽讓我們考出好成績，大家頓時便有了壓力。

　　雖說我們每天都帶著壓力上學，可大家都表現出一副悠閑自在的樣子。下課鈴一響男同學就拿著籃球出去了，有的還在嘻嘻哈哈地拿同學取笑。總之，看不出畢業考帶給我們的壓力。

　　學校給我們帶來不少壓力，老媽似乎也沒有要給我放松的意思。六年級開學第一天，老媽就拿著本“初中古文必背選”走過來，“清瑜，再過一年就初中了，我們馬上要抓緊了。這個你每天背一首，還有奧數也每天做一題，然后每天給我跳六百個繩。第一是為了長高，第二為了初中做準備。”一下子給我布置這么多，我還真接受不了。

　　這樣一來，我根本沒有休息的時間，課間休息我趕著做作業，回家又匆匆忙忙地背古文、做奧數、跳繩這才有時間看書和趕在九點半之前睡覺。

　　周末我也在跑補習班，還有做作業。對我來說一下子變得這么忙還有點不習慣。

　　或許，這就是六年級的生活吧，忙碌而充實！

六年級作文示例12

　　秋天是美麗的季節。

　　天氣總是很晴朗，蔚藍的天空中一絲云也沒有，我常常抬頭仰望，覺得老舍筆下草原的天空就是這樣的-----天是那么高那么藍。看著看著，自己的心也覺得開闊起來。偶爾有只小鳥從天空飛過，會讓你的的心也會為之一顫，覺得人如果同鳥兒一樣快活自由，那有多好。

　　秋天無風，空氣有些干燥。偶爾下一點小雨，也讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息，濕潤的空氣滋潤著你的臉，看著大自然中繽紛的色彩，你會不覺的伸開手臂，仰起頭，輕輕閉上眼睛，來一次深呼吸，此時，你就是那一片葉子，一朵小花，一顆果實……你會融于秋的生命里。

　　我喜歡秋天中銀杏葉的黃，尤其是在路燈照耀下的那種色彩。在黑夜的映襯下，那種黃不是金燦燦的，黃得有些嬌嫩，黃得有些含蓄。路上的行人很少，那路燈照著的銀杏樹就像畫在畫布上的油畫，很美。我還喜歡楓葉的紅，紅得熱烈，沒有哪一種顏料能調出如此濃烈的色彩。我在設想著哪一天我能去一個很大的楓林，獨自在楓林中徜徉，讓楓葉的紅流進我的血液。此時，我想起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。想必古人對楓葉也是情有獨鐘的。

　　秋天是收獲的季節。最開心的是農民，那古銅色的臉，那被歲月刻下痕跡的皺紋里都洋溢著笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就沒有發生過。看著他們，你不禁去想：幸福快樂是如此簡單。我們何必去煩惱？

　　我喜歡秋天，我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛生活，我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩，碩果累累。

　　秋天是那么的美，秋風微微的吹佛著，發出細小的聲音，像一個小姑娘彈著琴為我們演奏優美的樂曲。

　　秋天到了，樹上的葉子黃了，黃黃的葉子像一只小鳥在樹上休息；葉子落在空中像飛鳥，葉子稀疏落在地上像睡覺；還有那些成片成片落在地上的，就像給大地重新穿上金黃色的新裝。

　　可是松柏就不一樣了，它還是那樣的蒼翠、挺拔，披著綠綠的紗衣，像給人們站崗放哨。而有一些不是松柏，但是葉子也是青青的，給人們一種幻覺，好象仍處在朦朦朧朧的春天的景物之中。

六年級作文示例13

　　雪是冬天的使者，潔白的象征，它以自己獨有的身姿裝點著大地。像玉一樣潔，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚揚的飄落，把這美麗的世界裝點得“銀裝素裹，分外妖嬈”。

　　清晨，我走在路上。突然覺得臉頰一涼，抬頭望去，無數顆米粒大小的雪子紛紛降下，有的打在屋頂上，“沙沙”地演奏著冬日交響曲；有的打在樹枝上，調皮地翻了個跟頭；有的落在了地上，高興地蹦來跳去。漸漸地，這些頑皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一個勁兒地往土里鉆。

　　這時，飄下來的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鵝毛，紛紛揚揚，飄飄悠悠，宛若一群穿著白紗裙的小仙女，牽著這輕柔潔白的舞裙，向人們展示自己的芳姿。一時間，色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的童話王國。

　　我伸出雙手，接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞著它們：多么可愛的小雪花呀！比點點晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨都還要細密，簡直如玉屑辦無瑕，讓人愛不釋手！

　　雪花在空中嬉戲著、飛舞著，它凈化了世間的一切塵埃，送走了嚴冬的寂寞，它自由地來，瀟灑地去，多少著名的詩詞都贊美過它：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，多么俏麗呀！“瑞雪兆豐年”，它還是豐收的預言家呢！

　　雪漸漸地小了，空中零星地飄著幾朵絨毛似的雪花。我有些好奇的張開嘴，迎接飄落的雪花，六角形的雪花輕輕地落在我的舌頭上，這種清涼的感覺一直沁到心底，潤醉了我的心田。

　　過了一會兒，雪停了。整個大地好像被一層銀紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的松樹上掛滿了“水晶屑末”，發出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動了樹枝上的小鳥，這“水晶屑末”將會如晨霧般揮灑，無聲無息地融入大地；如果你頑皮地搖了搖樹枝，這“水晶屑末”會發出“叮叮當當”清脆的響動，讓你陶醉其中。不過，誰也舍不得去搖樹枝，因為大家都不忍心破壞這無瑕的“水晶”工藝品。

　　多么美麗的雪景啊！我沉醉在這美妙的世界里，感覺雪是這樣的可愛，這樣的親切，這真是一場瑞雪啊！

六年級作文示例14

　　春，尾隨著冬的腳步，悄悄地走進人間。

　　她邁著輕盈的步伐，將大地喚醒。萬物都出來享受著春的愛撫。桃花——打著哈欠，瞇了一眼初升的朝陽，愜意地伸了個懶腰，笑開了花；青草——按耐不住自己的性子，匆匆掙脫大地的懷抱；孩子們——隨著春的腳步也歡悅起來，脫掉笨重的棉衣，穿上了輕便的春裝，在公園里盡情追逐嬉戲……

　　馬路兩旁，幾周前仍蕭素的景象蕩然無存。光禿禿的樹干消失在視野中，呈現在眼前的是一片新綠。一場小雨過后，沐浴后的新芽配上整潔的街道，讓人心情分外清爽。

　　微風輕輕撫弄著柳樹那長長的發絲，那柳樹也依著它，靜靜地站在水邊，讓枝條隨風輕輕搖曳，仿佛是故意得垂向水面，去戲弄那些懵懂無知的魚兒。

　　小區里怒放的木蘭，有嬌嫩的紫粉和溫潤的潔白；濮大的櫻花，滿樹爛漫，如云似霞，似夢幻的精靈；遠離城市走進田野，那些不知名的花花草草，也努力向世界展示她們的美……

　　你瞧，春天，她會變，將一切的一切，變得更加美好。她將天空變得更加湛藍；將白云變得無瑕；將朝陽變得更加火紅；將大地變得五彩繽紛。

　　春天，孕育了多少大地精華，桃花那婀娜的舞姿、綠草那嫩綠的衣衫、柳樹那長長的發絲……都是春的精華。春天成就了她們，她們也用自己的方式回報了春天。悄悄穿上“新衣”、開出各色的花、跳出優美的“舞蹈”……讓春天處處都有美麗的景色。

　　“嘎——嘎——嘎……”遠處傳來幾聲刺耳的烏鴉叫。

　　一回頭，看見快要落山的太陽，他向我們揮手告別，小心翼翼地、緩緩走進地平線，撇下半天的晚霞顯示他的不舍。

　　天漸漸暗了下來，黑夜隨著日落而織上房頂。

　　月亮，從她的云朵小屋里走了出來，極不情愿地站到了她的工作崗位上。只一會兒，她就滿臉倦意地躲進云朵里睡起大覺來了。城市喧鬧的夜生活再次開啟，廣場舞歡快的節奏響起來了，驚醒了酣睡的月亮，她又偷偷地探出半個腦袋，欣賞起這多彩的春夜……

　　春天，一年伊始，她催生世間萬物復蘇。鳥兒為她歌唱，花兒為她舞蹈，萬物為她的到來歡慶。善良的人們在這個季節，精心準備著一年的學習、生活、工作規化。

　　期待來年的春天，更加美麗。

六年級作文示例15

　　我不敢相信，我已經是一位六年級的學生了。從稚嫩的小妹妹，到懂事的大姐姐，一路走來，我的身上發生了許多變化。

　　這是最后一次六一兒童節了。即將踏入初中的我，馬上就要和孩提時代說再見了。想起往年學校組織的六一節活動，心中就蕩起一片懷念。哎，真是光陰似箭！我感覺我還沒有玩兒夠呢，可兒童節馬上就要從我眼皮底下溜走了。

　　這是最后一段系紅領巾的時光了。以前，我總是不愛系紅領巾，我們班有的同學不肯好好系紅領巾，還系出了“花樣”。而現在，我卻一點也不愿扯下紅領巾，天氣再熱，我也不想拿下來。最后可以系紅領巾的時光，我得好好珍惜！

　　不知不覺，我已經變成了學校里的大姐姐了。今年，當我看著那些活蹦亂跳的一年級新生時，便又回想起我一年級時的模樣。還記得那一天，我踏入這座校園的大門時，是那樣高興，那樣激動。可如今，我卻成為了前輩，變成了學姐。那些小屁孩們甜甜地叫我“大姐姐”時，我極高興，卻又有一些遺憾。一想起自己即將離開少藝校，馬上要開始壓力山大的初中生活，我感覺悵然若失。

　　小學時光的最后一年了，相處多年的同學們也要各奔東西了。六年的深情厚誼，將要暫停在小學畢業之際了，今后不能再與好朋友一起玩兒，再也沒有輕松快樂的小學生活了我凝望著學校的一草一木，一桌一椅，教我伴我的校長、老師，表演過許多次的小劇場我把這一切，都深深地印在了我的心中，陪伴我去向更遠更美好的未來！

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