小學(xué)六年級作文：我和我的“小老師”

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級作文：我和我的“小老師”，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)六年級作文：我和我的“小老師”1

　　關(guān)愛，是幸福的，也是無私的。它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關(guān)愛，在生活上也缺少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該用心去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界才會充滿愛!

　　關(guān)愛他人可以從小事做起：比如你幫助一個同學(xué)輔導(dǎo)功課;你扶一個盲人過馬路;同學(xué)不小心跌倒時，你扶了他一把;空閑時，陪老人談?wù)勑摹�…這些都是關(guān)愛他人的表現(xiàn)。如果你給予了別人關(guān)愛，那你心里一定會很開心。正因為愛，世界才會變得那么美好。老師給予了我們關(guān)愛，他們的愛是無私的!父母給予了我們關(guān)愛，他們的愛是偉大的!我們自己也要學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會關(guān)愛他人，學(xué)會奉獻(xiàn)!

　　關(guān)愛是一句問侯，給人春天的溫暖;關(guān)愛是一個眼神，給人無聲的祝福;關(guān)愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來……生活中只有充滿愛，才會讓我們的心靈變的博大。在我成長的歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現(xiàn)在拾起記憶中的幾朵浪花，與你們分享。

　　記得三年級時，我早上吃了些不干凈的食物，上午第二節(jié)課時，肚子感覺很不舒服，接著越來越疼，我的胃特別難受。突然，一股惡心的感覺泛了上來，只聽“嘩”的一聲，我吐了。老師知道了，連忙跑過來，問我怎么啦，雖然我說沒事了，但她還是不放心我，帶我去她辦公室里，急忙給我到了杯熱水，讓我好好休息一下。那時，我真想對老師說聲謝謝，可老師又急忙打電話給我父母，為我忙里忙外的。我心里有說不出的感激。我把那杯熱水握在手里，熱流立刻傳到了我心里，我感覺心里暖洋洋的……

　　還有一次，我去外婆家探望姥爺和姥姥，在那里，我?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生，端茶給他們喝，又陪姥姥、姥爺聊天，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的日子不多了，我們做子孫的就不應(yīng)該多給他們點關(guān)心，多點愛護(hù)，讓他們老有所樂嗎?我想他們心里一定特別開心!

　　聽：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的人間……這首歌唱得真好!讓我們像這首歌里唱的那樣，用心去關(guān)愛他人，讓世界變成美好的人間吧。

　　被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。我們需要別人的關(guān)愛，別人同樣需要我們的關(guān)愛。只要你細(xì)心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛。我們每個人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人。在此我真誠呼喚全世界的友們：

　　關(guān)愛別人，關(guān)愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!

小學(xué)六年級作文：我和我的“小老師”2

　　說起我的家鄉(xiāng)，我真是有說不完的事情。我今天就說一下我們家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)吧！

　　我很小的時候，由于爸爸媽媽工作忙，在上學(xué)以前基本上就是在奶奶家長大的，豐富多彩的農(nóng)村生活給我留下了很多美好的記憶。但特別讓我難以忘懷的是家鄉(xiāng)的杏兒。說起家鄉(xiāng)的杏兒來，我就不由得流口水了。

　　家鄉(xiāng)是呼和浩特市北郊的一個小山村，我們這里的人們都叫他為“杏花村”。家鄉(xiāng)的杏兒是出了名的，尤其是后來人們又對以前的老品種進(jìn)行了新品種的改造，通過嫁接的方法，使我們村的杏兒又大又甜，遠(yuǎn)近聞名。現(xiàn)在成了全村人的主要經(jīng)濟(jì)收。對了，我的爺爺還是大節(jié)杏兒的能手呢，他曾經(jīng)幫助過很多鄉(xiāng)親們嫁接杏樹，我很愛我的爺爺奶奶。

　　我的家鄉(xiāng)共百十戶人家，家家戶戶都有杏樹，多的有幾十棵，少的也有五六棵。每當(dāng)?shù)搅岁柎喝�月的時候，下過幾陣蒙蒙細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才舒展的柳枝。就在這美好的季節(jié)，杏樹枝頭上的蓓蕾驚醒了，那些微笑的花朵，紅的像火，粉的如霞，白的似雪……這些花朵你不讓我，我不讓你，一簇簇、一串串的，也有單個的。真是千姿百態(tài)，無奇不有。家鄉(xiāng)被雪白如玉的杏花籠罩了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是銀白的世界，花的海洋。我就是在這樣的美好景色中長大的，想起奶奶家的小院來更是美麗，紅色的磚瓦房在白色花叢中更加迷人，就像是城里人所說的世外桃源一樣，使人的心情特別舒暢，這是我才體會到什么事心曠神怡了，我也就徹底理解了這個詞語的意思了。

　　記得我小時候，每當(dāng)?shù)搅他準(zhǔn)諘r節(jié)，樹上就結(jié)滿了杏，一顆一顆，橙黃橙黃的，從我家門口路過的人，總?cè)滩蛔⊥�望杏樹，羨慕地說到“嗬，好杏兒呀！”那些眼讒、嘴又讒的小孩兒們，等不得杏兒變黃，就站在樹下躍躍欲試了。幾個小弟弟竟望得掉下了口水。我常站在水下，仰著頭，“一、二、三……”數(shù)呀，數(shù)呀，數(shù)得后來就糊涂了。每到這是，奶奶卻爽朗地笑了。我不知道奶奶是笑我傻，還是笑杏兒多。每每回想起這些來，我就覺得特別溫馨。

　　對了，我還沒有說今年回去吃杏兒的事情呢。剛放暑假，奶奶就打電話說，杏兒已經(jīng)黃了，趕緊回來吃吧。星期天我和爸爸、媽媽、姐姐一起回到了家鄉(xiāng)，吃著黃里透紅的杏兒，心里別提有多高興了。真的我們家鄉(xiāng)的杏兒，如果是你站在樹下摘下一個咬上一口，趁著新鮮勁兒，你就馬上感到酸酸的，有甜甜的，很好吃。那天正趕上呼和浩特市回民區(qū)政府在我們村進(jìn)行第一屆果蔬采摘節(jié)，城里的人特別多，有領(lǐng)孩子的、有領(lǐng)父母親的、也有年青人結(jié)伴而來的，他們都是自己親自進(jìn)行采摘，體驗田園生活，來村里呼吸新鮮空氣的。大部分人是來吃杏兒的，也是來買杏兒的，因為我們家鄉(xiāng)的杏兒是綠色果品。

　　小朋友，聽我這么一介紹，等明年夏天你們一定要去我的家鄉(xiāng)品嘗杏兒啊，到時候我可以請你們?nèi)ノ夷棠碳倚觾簣@子里,大飽你們的口福、眼福。

小學(xué)六年級作文：我和我的“小老師”3

　　今天一早，我和同學(xué)一起去校圖書館借書。我們選好了書，準(zhǔn)備刷卡，可是不可思議的事發(fā)生啦：老師說我有一本《伊索寓言》沒還，所以借不了書。

　　聽到這個消息，我大吃一驚：哎呀，怎么回事呀？我記得還了呀，怎么會沒還呢？我驚了一身冷汗。老師讓我先在書包里找找。我提起書包，一本一本翻著找，找了一遍沒找到。我不甘心，又把書包倒過來翻了個底朝天，還是沒有《伊索寓言》的影子。我急得像熱鍋上的螞蟻：找不到我就不能借書了呀！怎么辦？怎么辦？

　　回到家，我十分沮喪。爺爺奶奶也幫我找。我們進(jìn)行了地毯式的搜索，書桌、書柜……就連沙發(fā)底下我也沒有放過。可是能找的地方都找了，仍然一無所獲。

　　我很忐忑地將事情的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽思考片刻，問：“你到底交了沒？”“應(yīng)該交啦！”我沒有底氣地回答。她接著問，：“那會不會是圖書管理員沒刷到書，你去問一下。”我立刻在班級群里發(fā)了一條消息：“圖書管理員們，你們刷到我的《伊索寓言》這本書了嗎？”“沒有。”冷冰冰的回答讓我很失望。這時爸爸走過來，鼓勵我說：“書丟了就要去找，自己去跟圖書館老師說，慢慢查，你一定可以找到的。”這時，我的心里才好過一點。

　　第二天早上我來到學(xué)校，放下書包就立馬跑到了圖書館，讓老師幫我查一下現(xiàn)在這本書的去向。老師看了一下，發(fā)現(xiàn)《伊索寓言》被四班的同學(xué)借去了，可是九號同學(xué)沒借到。老師給了我一個建議：“你讓班級圖書管理員去問一下四班的九號有沒有拿到書？有的話拿過來核對一下就行了。”我聽完心中的希望之火被點燃啦。太好了！很快就可能找到書啦！我向班級圖書管理員一五一十地說清楚，他立即跑到五（4）班找人，但是沒有人，他們都去上體育課啦，我心中懸著的石頭又一次跌到了谷底。

　　放學(xué)后，我心事重重地去做眼保健，我一直心不在焉的在做，腦子里一直在想書本的事。突然有一個人拍了一下我的肩，我驚得跳起來，哦，是朋友，叫我一起去辦公室玩呢！我們玩得正起勁。咦？怎么有本《伊索寓言》呢？我立刻心跳加速，定睛一看，太倉市經(jīng)貿(mào)小學(xué)的圖章，29號的標(biāo)簽。心想：不會吧，怎么會在這兒呢？我連忙問她：“你怎么會有這本書的？”“一天，我在書架上看到了一本《伊索寓言》，我就拿回去看了幾天。”她回答說。

　　我欣喜若狂，如獲至寶，高舉雙手呼喊道：“找到啦，找到了！”真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”！終于又可以去借書啦，我心里真是說不出的高興啊！

　　這次尋書的過程，真是受益不小。由于我的粗心大意，導(dǎo)致我找了半天書。我明白了做事不能粗心，馬虎，規(guī)定的東西要放在規(guī)定的地方，這樣才能井然有序，不然倒霉的還是自己。

小學(xué)六年級作文：我和我的“小老師”4

　　人生，如一片汪洋大海，而堅強(qiáng)是大海上的閃光塔，引著我們到達(dá)成功的岸灘。

　　從小，我是一個依賴大人，愛哭的人。碰到陌生人我哭，爸爸媽媽不在我身邊，我哭·····就在那時，一次意外的逛集市，使我堅強(qiáng)，明白了堅強(qiáng)是成功的第一步。

　　那天，灰蒙蒙的，趕巧那是集市大減價，媽媽聽聞，怦然心動，開著車，與我和爸爸去集市。

　　來到集市，人山人海，車子根本進(jìn)不去，媽媽索性停在路邊，挎著包和爸爸一起奔進(jìn)集市。剛進(jìn)集市，吆喝聲，討價還價響成一片，時不時有人擠得被踩腳，個子小的我只能緊拉媽媽的手，為防走失。

　　集市上的商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，讓人眼花繚亂。我隨著媽媽東瞧瞧，西望望。突然，一個粉紅色的小狗吸引了我，它全身粉紅，伸著小舌頭，站在攤邊，我心想：“太可愛了，我一定要買它。”便不顧一切的穿梭在擁擠的人群中，沖到攤邊，開心地抱起小狗。老板笑臉相迎：“小朋友，這個小狗好玩極了，讓媽媽買下來。”我點了點頭，回首一望“媽····”我第一個字剛出口，便傻了，因為爸爸媽媽不見了，只剩下人群在擁擠，我的心突然一緊，放下小狗，瞪大眼睛，穿進(jìn)人流，大聲喊：“媽媽，爸爸，你們在哪兒？”

　　我一個又一個找了過去，找了半天，依舊不見身影，我越來越著急，“哇”我大哭起來，：“爸爸媽媽，你們是不是不要我了，”便坐在石凳上抽泣著。

　　這是，一個老奶奶走來，說：“小朋友，你怎么了？”我向后一縮，說：“我···我找不到媽媽了。”老奶奶慈祥地掏出一塊手帕，給我擦了擦眼淚，說：“別哭了，我們要勇敢，再找找，或去你媽媽常去的地方，如果找不到，再到這來，我就在附近。”我點了點頭，心想：“奶奶說的對，我一定會找到媽媽的。”

　　我不再哭泣，想了想媽媽的必經(jīng)之路“車”，便徑直向車子走去。我靜靜地站在車旁，伸長脖子，在茫茫人海中搜尋著。忽然，一個熟悉的身影出現(xiàn)了，啊，是媽媽！是媽媽！我笑了起來，媽媽回頭，看到了我，那一刻她放下手中的東西，朝我飛奔過來，緊緊的抱住我，激動地說：“乖女兒，媽媽總算找到你了。”我也熱淚盈眶！

　　我和媽媽講了我的遭遇以及解決方法，媽媽聽了，喜滋滋地對爸爸說：“看，我們家的小公主長大了。”我也點了點頭。

　　是啊，人生像荊條林；荊條刺得人很痛，這可不是困難嘛？只要我們堅強(qiáng)，忍著痛向前走，我也就可以走出荊條林，克服種種困難！

　　從此以后，我不再是一個愛哭，依賴別人的人了，是這次逛集市教會了我：堅強(qiáng)是成功的第一步！

小學(xué)六年級作文：我和我的“小老師”5

　　“警察”抓“小偷”

　　洪田馬洪小學(xué)六年級 廖滿彬

　　吃過午飯，我走出家門，看到林清、玉權(quán)等人正站在門外。

　　“滿彬，過來一下。”永健神秘兮兮地說

　　“什么事？快說。”

　　“我們幾個一起去工地上面采野草莓吃吧？”永健回答道。

　　“采野草莓？那兒有嗎？”我疑惑地問。

　　“有，很多呢。從山下往上都能看見，一片紅彤彤的。”永健接著說。

　　我聽了，口水都快流出來了，迫不及待地說：“好，快走！”

　　話音剛落，我們一伙五人就出發(fā)了。

　　走到加水站對面，永健突然發(fā)現(xiàn)了新大陸，他大聲叫道：“貴天、 權(quán)、玉春、馬星在那！”

　　我們的目光齊刷刷地朝永健所指的方向望去，看到了他們四人正在工地上撿東西。我們異口同聲地說：“他們在偷廢鐵！”

　　發(fā)現(xiàn)了我們，他們馬上往工地的左面逃跑，我們急忙追上去。

　　我們一路窮追不舍。貴天等人逃進(jìn)了山林中。

　　我們追呀追，轉(zhuǎn)過一個彎，便看不見人了。映入眼簾的是一堆一堆的山丘。

　　我靈機(jī)一動，說：

　　“他們一定躲在這些小山丘的后面，大家蹲下來。永健、玉權(quán)你們往山腳下去，擋住他們的后路；林清，你從左面包圍；滿霞，你從右面突擊；我從中間闖入。大家記住，行動時要彎下腰，不要說話！好了，開始行動！”

　　我們慢慢地向前移動……

　　在我們的齊心協(xié)力下，終于發(fā)現(xiàn)了他們的蹤影。我們五人一齊沖過去，包圍了他們。

　　“你們偷來的鐵呢？快交出來！不然，我告訴那些民工。” 我說。

　　“快交出來，不然，我把我家的狗叫來，咬你們的屁股。”永健也說。

　　他們根本不把我們放在眼里，故意裝糊涂。貴天理直氣壯地說：“什么鐵？我不知道。”

　　于是，我又靈機(jī)一動。

　　“你們不要不見棺材不落淚。”我邊說邊拿出手機(jī)，“再不交出來還給工地，我馬上打‘ ’，送你們進(jìn)監(jiān)獄，讓你們吃牢飯。”

　　我這么一嚇唬，他們似乎有些害怕，語氣變緩和了：“好吧，我?guī)�你們�(nèi)ツ谩！?/p>

　　我們跟了去。到了那兒一看，“媽呀，一袋子的鐵。”

　　我嚴(yán)厲地說：“哪兒拿來的，還回哪兒去。”

　　過了許久，我們終于把廢鐵送回工地。這時，林清悄悄拽了拽我的衣角，小聲說：“要不，這些廢鐵我們拿去賣了吧？”

　　我斬釘截鐵地說：“不要！”

　　我們把貴天等人送到了水龍坑，便要回頭。可是他們死性不改，見我們離開，又蠢蠢欲動。于是，我們停下腳步，守著那些鐵，直到他們完全離開。

　　雖然今天下午沒有采到野草莓，但我們當(dāng)了一回小“警察”，保護(hù)了集體的財產(chǎn)，很得意，很開心。

小學(xué)六年級作文：我和我的“小老師”6

　　一談起她，有人議論紛紛，有人從未聽說，不過知道以后，人們都會說對她的第一印象比較好。

　　她有很多愛好和特長，倒是很有藝術(shù)細(xì)胞。一雙不大不小的眼睛，一副圓圓的紅彤彤的臉蛋，蒜頭似的鼻子，讓人生起一種怪異的感覺。

　　她現(xiàn)在還只是一名小學(xué)生，自理能力不太好（現(xiàn)在的小學(xué)生大部分都是這樣）。三年級的時候，因為動作比較慢，還被爸爸媽媽罵過很多回！唉，現(xiàn)在終于哭天喊地地訓(xùn)練出來了！想當(dāng)年，她是怎么努力的。其實話說回來，她的速度也不是不快，故意地一心二用，我想她一定很后悔吧！她的脾氣很倔強(qiáng)，簡直就是牛脾氣，其原因嘛，她也是屬牛的，做什么事都比較有主見，有個性，所以大家也不必再追究了！

　　她非常熱愛校園生活，只要暑假，寒假一來臨，她便忍受不住這樣的沉悶，這一點也不假。不信的話，你們可以去問一問她本人或是她的爸爸媽媽。她對學(xué)習(xí)知識頗感興趣，尤其是文科類，但數(shù)學(xué)往往是她的天敵，每次遇大考，數(shù)學(xué)就變成了她的致命一擊，使得她總是每況愈下，為此，她和父母努力過了很多，卻沒能成功。她說她討厭數(shù)學(xué)，討厭那些密密麻麻的公式，就算它再神奇，它的魅力還是吸引不了她。有人問她，為什么你卻不討厭和數(shù)學(xué)一樣的更加枯燥的文字？她很自然地莞爾一笑，那是我的天性，我從來就喜歡它，包括英語那樣的語言和文字，它們對于我來說再有趣不過了。

　　這樣的回答甚至?xí)�讓人覺得這個傻里傻氣的女孩太天真了，還是想多說幾句，她也比較有一點點小成就（其實也不算什么）。她是一個很有文學(xué)天賦的女孩，不費很多功夫就可以道出長篇大論三百載，山水前后五十吟（對不起，開點小玩笑，大家也別喝倒彩，因為她寫的文章不多也不少啦！）她在全國各地報刊雜志上發(fā)表過不少文章，也得過許多獎項。她十分愛異想天開，做過白日夢，做過太多的怪夢，所以一寫想象文，就聯(lián)想起成堆的故事情節(jié)，有時還貨比三家呢！而且我在此聲明，這可不是吹的！也多虧劉老師的幫忙，她才有今天這副神氣樣兒，你們說是不是？

　　和她相處，你會覺得她比較溫和，看起來是個十足的溫文爾雅的淑女，其實，她是個兩面派，只要你給她機(jī)會去打鬧、搗蛋、她可以鬧個夠！哇，一點也看不出來！你肯定會這樣認(rèn)為，所以凡是真正的淑女去和她玩，如果沒有一點兒新意，她會覺得厭煩。但她也有知書達(dá)理的時候，她喜歡看書、讀報和新聞，談?wù)撎煜麓笫拢�什么最近發(fā)生的金融危機(jī)，什么三皇五帝，中國歷史五千年，什么地理位天文等等，她都清楚，甚至深深印記在她的腦海里。只是比小博士的稱號還差得遠(yuǎn)呢!她的爸爸媽媽就是不明白，為什么她卻偏偏熱愛，記得住這些東西呢?她說，其實這也沒有什么壞處啊!爸爸媽媽無言以對，也只好認(rèn)同了。

　　她有幾個要好的朋友，不是同窗認(rèn)識的，就是上舞蹈課認(rèn)識的。這給她的童年帶來了好處，讓她不再孤獨，不再憂愁。

　　哇，她這個人可真是個性寫照，讓你覺得很驚異。難道你們還猜不出來，她就是那個愛笑，快樂又自信的我——楊佳歆呀!

小學(xué)六年級作文：我和我的“小老師”7

　　時間像閃電一般，一下子過了六年了，這個學(xué)期同學(xué)們的心情可謂是百感交加意味深長，因為這個學(xué)期我們將離別，將去不同的學(xué)校打算重新“混”，所以，這個學(xué)期的春游是多么的重要啊！

　　四月一日，這個日子已烙在我的心海里。這一天是華美小學(xué)部的春游也是我們小學(xué)生涯的最后一次春游。滿懷高興有略帶悲傷的我們早上八點半就踏上了這次旅程，這次我們?nèi)サ氖悄仙碁I海樂園，這是一種中性游樂場，我玩的游戲不多，也就不過15種左右，不過我們的心情依舊是那樣的。。。。這次春游我把握每一分，每一秒，不再像以前那樣，空耗著自己的時間，這次我把全部的精力都用來和同學(xué)相處。我和小林同學(xué)成了一個小組，幾乎玩遍了全部游戲，令我們最難忘，印象最深的是遨游太空和摩天輪。

　　遨游太空是一項無法形容的刺激類游戲，整個游戲過程大約在五分鐘左右。在整個過程中，360°旋轉(zhuǎn)在、超過了二十次，一百八十度更是數(shù)不勝數(shù)。我估計，它的運轉(zhuǎn)速度至少有90公里每小時，很多人玩了之后就眼冒金星，四腳朝天。現(xiàn)在來談?wù)勎业母惺馨伞�剛剛坐在那個神圣的寶座時，我的心情就已經(jīng)非常激動了。可怕的機(jī)器開始運轉(zhuǎn)起來了，忽然間機(jī)器翻了一個三百六十度，當(dāng)我的頭朝天時，又迅速降落，眼看著離地面只有幾米遠(yuǎn)的時候，又立刻沖上天空！我死死地抓住那神圣的把手，仿佛沒有了它的話我就沒有了安全感，這就是人的求生本能吧。雖然在整個過程中我一直處于恐怖狀態(tài)，但是我旁邊的胖子，吳成鵬，在這種刺激中更是受不住，拼了老命地喊爸爸喊媽媽，還說下次再也不玩了。他的這種做法給了我受驚的心靈一點安慰和鼓勵。在人群中也有一個膽子很大的人，他就是青春痘小怪獸-小林。他在整個過程中一生不吭，在那兒傻呆呆地坐著，眼睛睜得大大的，仿佛在想什么事情。好久，機(jī)器終于停了下來，我們一個個馬上跳下來，生怕在上面多呆一秒鐘！

　　摩天輪雖然沒有那么刺激，不過也確實過癮，當(dāng)你在最頂端的時候，你不禁有點毛骨悚然，渴望快點下去。因為當(dāng)時離地面大約有一百多米，不過緊張的我也沒忘記拍幾張風(fēng)景照。在欣賞風(fēng)景的時候，我總是感到周圍的一切搖搖晃晃，仿佛飄在空中一般，我真希望快點下來，免得有意想不到的事情發(fā)生。。。。。。

　　這座游樂場還有后花園。后花園并不大，但它會讓你心曠神怡，因為很多玫瑰和小草都展現(xiàn)在你的眼前，它們是那么清新，那么生機(jī)勃勃。

　　這次春游我不只是玩游戲，我還給相處了六年的每一個同學(xué)照了一張相。

　　快樂的時光總是那么的短暫。又該到了返校的時間了。在大巴上我輕輕的嘆了一口氣，它的含義是無法用語言來表達(dá)的，因為這并不代表憂傷，只是有那么一點點的遺憾，雖然和同學(xué)相處的時光還有一段時間，可是感覺時間過得太快了

　　四月一日，星期四，這個日子將成為我永久的回憶。

小學(xué)六年級作文：我和我的“小老師”8

　　你如果不去高椅古村，你就難以體會到那里的神奇與奧妙，而正因為這個神奇的地方，讓我為家鄉(xiāng)而驕傲！

　　走進(jìn)深山中的古村，你會看到另一番和諧自然的景象。沿途中一座座青山，披上了淡淡的“紗衣”，微風(fēng)伴隨著我們同行，把頭伸出窗外，呼吸清新的空氣，空氣中含著樹葉的清香，令人心曠神怡。山下還有一條清澈見底的小溪指引我們?nèi)ツ康牡兀�看到著一番景象，難道你不會心動嗎？

　　經(jīng)過十分鐘快樂的旅程，進(jìn)入了高椅古村，撲鼻而來的是一股古色古香的味道，集市正是熱鬧，都在賣這兒最有特色的食品：豆豉。導(dǎo)游和我都是侗z人，身在城市的我并不知道侗zu的建筑特色，民風(fēng)民俗，今天可以見識一下了。

　　高椅古村位于沅水上游雪峰山脈南麓，是有廣西通往洞庭湖的古驛道，走在古驛道上，周邊是兩三層的古樓。看得出著以前應(yīng)該史一個繁華的地方吧？以為高椅三面環(huán)山，一面依水，宛如一把太師椅！

　　在這個古鎮(zhèn)中，有許多有特點的景點，而另我最喜歡的兩個建筑是清白堂，一甲涼亭。清白堂是一棟老房子，鎖著鐵鎖，看起來是無比的神秘。仔細(xì)看那窗花，雕刻文房四寶：筆、墨、研和紙，房中傳出一陣書香味兒，導(dǎo)游還說這兒的窗花，每家每戶，沒有一個樣，實在太令人驚奇了。之所以稱為清白堂是要告訴后人要清清白白做人，清清白白圍觀為官。原來道理就藏在房子中，讓后人受益匪淺啊！

　　參觀了讓我受益匪淺的清白堂，來到了一座涼亭。我和幾個小孩累了，剛想坐下，我就看見亭規(guī)上寫著白天不允許青年坐，只允許老人乘涼！原來這就是古村唯一一個官式?jīng)鐾ぁＫ�謂一甲涼亭，意思就是村里的一甲進(jìn)士建造的。先輩想教育我們要勤奮學(xué)習(xí)干活，不準(zhǔn)偷懶閑坐，能考取一甲進(jìn)士的功名！而在建筑雕刻中，青年拿著鋤頭干活，臉上似乎汗水淋漓，片刻不停，讓我感悟至深，明白在學(xué)習(xí)中不能偷懶，這樣不僅害了在即，還浪費了別人的一片苦心！

　　當(dāng)我們?nèi)�參觀一個景點，要進(jìn)一個屋子，門檻很高，原來進(jìn)門就是祖宗的奠堂，門檻修的高，眼睛就會低頭往下看。小看似乎是對祖宗鞠躬，表示自己對先輩的尊敬。一進(jìn)屋子，一位九十七歲的高齡老人為我們送來了糖果，原來老人看我們是遠(yuǎn)方的客人，為我們接待，表示友好與熱情。

　　這個依山傍水的高椅古村，是一個長壽村，一個熱情村，更是一個道理處處都在的古村落。給子孫后代留下了寶貴的無價財富，給游人們一次流連忘返的旅程，還有侗zu人民對游人的熱情，更有那獨具特色的建筑！

　　假如你要去湖南旅游，千萬不要忘記去懷化會同縣的高椅古村，這個神秘而和諧的高椅古村！

小學(xué)六年級作文：我和我的“小老師”9

　　一夜之間，我好像丟掉了很多，又或者，明白了些許。

　　我說不出哪種感覺，壓抑在心里好久，像一個埋藏在心里沉淀了好久的石頭。我靜靜的沉思著，卻發(fā)現(xiàn)我不知道如何去度過那扇心窗，到最后我好像又迷失了自己，把一個人迷失在了黑夜中卻無法自拔，無奈只能與歌聲呼喚，哪怕只有一秒的安慰。優(yōu)傷布滿了整片天空。我不斷回憶著，曾經(jīng)迷失的記憶板塊，我坐落在一處清風(fēng)中，靜靜的讓它浮過我的臉頰，淌在心底的是它的一抹心涼。我不斷奔跑著，我不知道我在追的到底是什么，好像很害怕，害怕下一秒只要我稍一停歇就追不到它的步伐，趕不到明日的太陽。我用手輕輕拭去我的汗珠，讓它揮灑的更干脆一點吧，流的干凈利落點。

　　也許我一直以來都是寂寞的吧，我真的很想很想把我所有的事告訴我一直等待的那個背影，我努力觸摸著她，期待她轉(zhuǎn)瞬的那一暮對我的微微一笑。可是我發(fā)現(xiàn)，一覺醒來那只是一場夢，睜開眼鏡眼前只是一場落空，我又在黑夜中迷失了一次。越來越討厭解釋，不管別人如何誤解，都害怕去解開，因為我不相信，解釋了就真的會好嗎，還是你給我的一點安慰，憐憫？

　　心底有個聲音，承諾在完美也只是過去，終將會隨風(fēng)飄灑，那只是過去式，過去式的讓你念舊而已。

　　過去了就讓它過去吧，在追究又如何呢，在怎么去念舊，那還不珍惜好當(dāng)下。

　　我翻著你的作文，認(rèn)真思索著你的每一句每一個字，或者有些不是你寫的，但我知道或許你有很多很多的無奈，或許我并不了解過去的你，但我知道你對文學(xué)是很熱愛的。我放下了對你的疑惑，我像跟你說聲抱歉，抱歉那天晚上我對你說“我對你很失望，很徹底”對不起啊安君子學(xué)姐，就算你騙過很多又怎樣呢，真的覺得沒什么了，真的放下了。我希望，不管你有沒有做那種事，未來的路還很長，你的人生路剛剛萌芽，我希望你放下那些，重新做一個愛投稿，熱愛文學(xué)的安君子。畢竟誰都犯過錯不是嗎？忘掉吧，那些不重要，重要的是你如何審視這個錯誤，你對錯誤領(lǐng)悟了多少？如果你能好好面對自己的錯誤，我相信，很多人都會原諒你的，你也要原諒自己哦。

　　也許我錯過了很多吧，在眼前這道漫漫長路踩錯了很多個腳印，當(dāng)我回頭駐足時，才發(fā)現(xiàn)或許一切都來不及了吧，或許那是成長的一種見證吧，可念不可說。我想在這兒跟那些曾經(jīng)因為我的幼稚傷害到你的說聲抱歉，謝謝你曾經(jīng)對我的在乎與鼓勵，希望你一直開心下去。就算我們是最熟悉的陌生人，相識過就夠了，至少，還能給自己年輕時的一份念想。等老了吧，老了我們就可以看夕陽，看到夕陽你就會想起我了，想起當(dāng)年幼稚的我你就會情不自禁的笑了……

小學(xué)六年級作文：我和我的“小老師”10

　　每個人都有屬于自己的夢想，比如：周筆暢喜歡唱歌，她想當(dāng)歌手，這是她自己夢寐以求的夢想，最后的她完成了自己。我的夢想很簡單，小學(xué)只要讀好書讀上有名的`高中和大學(xué)，也想當(dāng)一名繪畫家，畫畫對于我來說，是我一生中最厲害的夢想，因為我在其他的夢想里，只有畫畫是最厲害的。

　　她是一個山東的女孩；她也是一名追夢者，她的夢想，是非常的偉大！現(xiàn)在的她已經(jīng)是一名女航天員了，她就是——王亞平！王亞平曾經(jīng)在2013年6月20日當(dāng)了一回物理老師，展示了在太空中的重力和吸引力。高考的那一年，空軍到了他們的學(xué)校，來招收女飛天員，在她們的時代里，八年才招一批女飛行員。在同學(xué)的鼓勵下，王亞平她去報了名，可讓我們意想不到的是，王亞平她居然通過它所有的體檢和測試，也走到了最后。她成了我國第七批的女飛行中的一員，2003年，在神舟五號楊利偉首飛的那一年里，當(dāng)火箭在發(fā)射的時候，她和所有的中國人一樣，她內(nèi)心充滿了自豪和驕傲。就連迷你彬小班長也想當(dāng)這么偉大的工作——警察。

　　一個熱愛跳傘的女孩，是今年八一跳傘集訓(xùn)中，是最小的隊員，她是在體校的優(yōu)異表現(xiàn)中，她被特招進(jìn)入了今年集訓(xùn)隊里。她就是付麗君，今年十三歲了，是這隊里最小的一位成員，最大的也只有十五歲。可是我心里就想：跳傘有什么好玩的呢？我不喜歡玩跳傘的，因為我有恐高癥，所以不喜歡玩跳傘。而且還很辛苦，要接受6個小時的高強(qiáng)度訓(xùn)練，如果換我去的話，我肯定受不了。她從小就有一個夢想，就是當(dāng)一名軍人，可最初付麗君還是堅持了下去。有夢就有動力，夢想就是不竭的動力，讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對美好生生不息的渴望。這種力量，會讓你無懼風(fēng)雨、無謂風(fēng)險，不斷前進(jìn)。王櫻璇小班長，她想當(dāng)一名畫家，其實我也想當(dāng)一名畫家的，可是我的畫畫能力還有一點點的不夠，那就是涂顏色，我和梁梓筠是同一所繪畫班的。章子怡姐姐她有一個夢想，就是當(dāng)一名演員，拍戲一點都不容易，還要去一個一個背英語單詞，在一次的電影中，她去了外國，她幾天幾夜沒睡覺了，可到了那里，她覺得很失望，因為在那里的人都是講英文的，她一句都聽不懂。她就努力的學(xué)習(xí)英文，到最后，她終于成功了。在2013年4月，蘆山大地震，她是一個幸存者，廖智——她心中的夢想是成一名舞蹈家，可在這次的地震中，讓她失去了夢想，失去了自己的雙腿。并且她用假肢走路，一走起來非常的痛苦，她一直堅持下去，直到很久，終于能走路了，也可以完成她心中的夢想了。

　　有夢就要堅持，不可以氣餒！不要像我那樣，學(xué)了一段羽毛球就不學(xué)了，就有一次，我和我的表姐打羽毛球，這可是一個比賽，一開始我就覺得很簡單，自以為是一樣，比賽結(jié)束后，我連20球都接不住，才接了10個，表姐接了29個，傍邊的人都在笑我。我真的很后悔，心里就狠狠的在罵自己：為什么不堅持呢？最后只是得到了教訓(xùn)，而不是獎勵！就是這樣，讓我做什么都要堅持，絕不放棄。

小學(xué)六年級作文：我和我的“小老師”11

　　清冷的月光下，誰的臉上滿是淚水？是這位笛聲月影中的惆悵客吧？夜深人靜時，卸下了一切偽裝，光鮮亮麗的外殼，燦爛如花的笑靨，沒有了堅硬的防護(hù)，就這樣安靜地裸露在清冷的月光下，蒼白而孤寂。

　　納蘭容若，這位翩翩濁世家公子，生于富貴，卻滿身傷感哀愁；身處花柳繁華，心卻游離于喧囂之外；正真的八旗子弟，卻喜歡結(jié)交文人墨客；行走于仕途，卻一身為情所累；風(fēng)華正茂之時，卻匆匆離世……他的一生如同一場盛世煙火，幾乎擁有世間一切的美好與惆悵。他本該一世無雙，他合眼卻一世悲傷。那樣一個風(fēng)華絕代的男子，那樣一個復(fù)雜深沉的男子，卻偏入紅塵，換來一生惆悵，于是“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾曾知”，如此感概，這般無奈。

　　人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。

　　等閑變卻故人心，卻道故心人易變。

　　驪山語罷清宵半，淚雨零鈴終不怨。

　　何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿。

　　初識納蘭，正是因為這首詞，一句“人生若只如初見”，念了，變念念不忘了，尋常而平淡的七個字，不華貴亦不做作，卻不禁讓人啞然，如此溫柔婉轉(zhuǎn)的詞句，說不清的惆悵。

　　我常暗自揣摩，到底是什么樣的經(jīng)歷，是什么樣的情感，才能寫出“人生若只如初見”這樣的遺世之感？人生，不會從頭再來，當(dāng)年的紅粉知己，早已沒入宮門，往昔種種，竟早已了無痕跡，心未老，情難卻。

　　若，人生只如初見，納蘭何必如此惆悵？他的一生本該是燦爛輝煌的，可是容若愛了，便注定了一生惆悵的歲月。霧散，夢醒，早已煢然一生，從此注定孤獨。他，一個遺世獨立的多情郎，只希望能夠一生一代一雙人，而如今，卻是孑然一身，無奈，無情。

　　曾有人說過深情的懷舊，原是美好的恍惚，記得的也是幸福，那一刻，深情回眸，猶如繁花盛開。心中的甜蜜與悸動，卻原來只是初見時不經(jīng)意的心跳，相遇偶然，分離必然，付出情深，奈何緣淺，如今潮漲潮落，滄海桑田，早已換了人間……既然知道那顆情感的種子無法吐苞發(fā)芽，亦無法開花結(jié)果，那么何不揮淚斬情絲，當(dāng)斷則斷，將最初的美好藏于心間？初見，驚艷。再見，依然。

　　或許每個人的記憶圍城中，都有一個傾心仰慕之人，也許她笑靨如花，貌若天仙；也許他風(fēng)度翩翩，貌似潘安，也許此情早已刻骨曼舞，猶如片片飛羽散落天涯……但，那又如何？一次邂逅注定了美麗，可擦肩卻也注定了分離。所以，優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，何嘗不是一種別致的美呢？

　　阡陌紅塵中，他選擇了刻骨銘心的愛情，一季季地綻放，留不住耀眼的繁花；一次次的追逐，趕不上刻骨銘心的相思。紅豆漫野的南國，新詞老去了舊年的愛戀；前世的西窗下，亦不見那翹首以盼的女子。一曲清歌，一宵弦斷，一場花事，一枕黃粱。不追歲月，不覓流年，心若相惜，此生惟愿。

小學(xué)六年級作文：我和我的“小老師”12

　　大年三十那天，我們一家人坐在一起高高興興地吃年 夜 飯，當(dāng)然年 夜 飯中也有我的杰作，那就是過年吃飯必不可少的美食——餃子。

　　下午四點多，奶奶就在廚房開始忙活起來：準(zhǔn)備餃子餡、搟餃子皮。我看著奶奶忙碌的身影，便想去幫幫她。我飛快地走進(jìn)廚房，對奶奶說：“奶奶，讓我來幫幫你吧。”可誰知，奶奶看也沒看我一眼，背對著我一邊干活，一邊說：“去去去，一邊玩去，你在這不搗亂就好了，該干嘛干嘛去。”我不依不饒，繼續(xù)纏著奶奶：“奶奶，你看我這么聰明，你只要稍微教我一下，我就學(xué)會了，而且干起活來還很麻利呢！”奶奶回頭看了看我，說：“那好吧，不過包餃子可不是件容易的事，你確定要幫我？”我點點頭，然后洗了洗手，準(zhǔn)備包餃子。

　　奶奶做起了我的師傅，首先教我如何搟餃子皮。這動作看起來簡單，要做起來還真是有一些難度呢！奶奶搟出來的餃子皮又圓又大，還中間厚兩邊薄呢！真是讓我羨慕。但那一系列的動作，在我手里就僵化了，搟出來的餃子皮又薄又長，奶奶說：“這樣的餃子皮下到鍋里就會破的。”我并不灰心，繼續(xù)練習(xí)，可搟出來的餃子皮不是太薄就是太厚。我泄氣了，兩手一攤，坐在了凳子上。奶奶似乎看出了我的心思，便開始手把手地教我。雖然覺得還不太順手，但比剛開始好多了，成功的動力讓我的興趣大增。經(jīng)過我的一番努力，我的水平便大有增長。

　　接下來該包餃子了。我左手托著面皮，右手拿著筷子，夾了一些餡兒放在面皮上。接著我把面皮合起來，一捏，手感覺粘糊糊的。不好，餡兒從左邊冒出來，我趕緊拿一張面皮貼在左面，用手捏緊。我剛要捏右邊，糟了，餡兒又從右邊露了出來，我立即又拿了一張面皮貼在右邊，補(bǔ)上了缺口。唉，我費了九年二虎之力，一共用了三張面皮總算包了個特大號的餃子。我把它放在面板上，可它卻像個懶漢似的趴著不起來。我只好對它采取“暴力”——用兩根手指把它使勁地按了一下，它無可奈何地“坐”了起來。嗬！還是個挺著“大將軍肚”的餃子，滑稽極了！逗得爺爺奶奶哈哈大笑，我也不好意思地笑了。然后，我開始包第二個餃子，這回我可吸取教訓(xùn)了。我只放了一點點餡，可包完后一看，餃子肚子扁扁的，完全是個典型的“癟三”。緊接著，我又開始包第三個餃子，這次我放的餡既不多也不少，手忙腳亂地把餃子皮猛捏在一起，一個“丑小鴨”便誕生了。看著丑小鴨，我暗下決心，這次可千萬不能再出什么差錯了，一定要包一只像模像樣的餃子。我拿著面皮，小心翼翼地夾餡、合皮、捏啊捏……終于，在我的努力下，“丑小鴨”變成了“天鵝”！我的杰作贏得了家人的贊賞。

　　午時12點，新年的鐘聲敲響，我們又迎來了新的一年——20xx年。奶奶端出一盤盤香噴噴的餃子，我們大家邊吃餃子，邊看春晚，別提有多高興了。

　　時間過得真快，一晃又是新的一年。在新的一年里，相信我會通過努力換取更多的收獲。

小學(xué)六年級作文：我和我的“小老師”13

　　對手，坦白說就是敵人.每個人都要有對手，因為有了對手,才有我們努力學(xué)習(xí)，精益求精.而我也不例外，這學(xué)期，我就迎來了一個史無前例的競爭對手，但你們知道嗎?對手也可以成為朋友的。

　　報名那天，我們班新來了一位同學(xué).她一頭烏黑的頭發(fā),扎成了一團(tuán)，眼睛大大的，閃爍著智慧的光芒，就是皮膚有點黑，真像一名運動健將，她穿了一件紅色的短袖衣服和一條綠色的七分褲，顯得又胖又矮.看著她的樣子，我想起了奶奶常說的一句話“紅配綠，唱大戲”.”咦？她們在說什么啊？”我看著教室里正聚成一團(tuán)的同學(xué),自語道.于是我就湊過去聽了聽，原來在討論新同學(xué)呀。“她叫什么名字啊？”“好像叫”“趙雪羽”“成績好嗎？”“聽她爸說，還不錯!”“什么？還不錯，那就是好啊。看來我得提高警惕了.”我心里嘀咕道。這時，她從我身邊走過，我猛地感覺到一股殺氣。

　　開學(xué)第一天，老師把她領(lǐng)到她的座位上.我和她一個坐在最右邊，一個坐在最左邊，還真像兩位將軍對陣，中間的過道像楚河。“她叫‘趙雪羽’,是咱們班的新生，”說完，老師又對趙雪羽同學(xué)說：“新同學(xué)，來,介紹一下你吧！”她點了一下頭，說了一段不知哪個地方的方言，我似懂非懂的聽著，只知道她希望我們多多照顧她。

　　過了幾天，老師說要考試，我慌了，因為這是這一學(xué)期的第一次考試，我可不能馬虎呀.第二天，我滿懷信心地走進(jìn)考室，因為我現(xiàn)在滿腹才學(xué)呀!考完試，當(dāng)天下午老師就把成績公布出來，我考了98.5分，自認(rèn)不錯，本想拿卷子到新同學(xué)那炫耀炫耀，誰知她的分?jǐn)?shù)讓我大吃一驚，100分，這鮮紅的分?jǐn)?shù)清楚的寫在她整潔的卷子上，我只好知趣的把手中的卷子放了下來，心有不甘，心想：“我才不會甘拜下風(fēng)!”

　　星期五的作文課上，老師讓我們寫一篇關(guān)于“尼爾斯騎鵝歷險記”的童話.我是班里的寫作大王，寫童話，小菜一碟，我寫完后，我就得意洋洋的想象著老師拿我寫的作文，當(dāng)成范文來讀……第二天，老師念的竟然是趙雪羽的作文，聽完她寫的作文，我顯然比她遜色。我嘴上說不好，可心里面也不能不叫我拍手叫好，現(xiàn)在，記分牌上是2:0，我輸了。

　　下課了，好朋友江歡對我說：“她寫的真的很棒，很有想象力,語言也很獨到.”看著好朋友堅定的樣子，現(xiàn)在，記分牌上是3:0，第一名被她奪走了。

　　之后的幾天中，和趙雪羽的接觸上，我發(fā)現(xiàn)，她真的是一個很不錯的人，并不是我想的那樣難相處.盡管我從前那樣不服她，妒忌她，可她不但沒有恨我，還與我交起了朋友，我被她的一言一行感動了。后來的日子,我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，在相互競爭中共同進(jìn)步,同時也促進(jìn)了友誼。

　　希望在我成長的道路中，能遇到更多像趙雪羽這樣不一樣的“對手”。

小學(xué)六年級作文：我和我的“小老師”14

　　曾經(jīng)有一個傳說，世間突然出現(xiàn)了一個惡魔，滿身殺戮，神話作文300字。在人間無休止的破壞。天神為了救助人類就派遣了一個善良美艷的天使去拯救水深火熱的人們。當(dāng)這個滿身殺戮的惡魔看到這位美麗天使的第一眼就深深的愛上了這個天使而放下屠刀停止了自己一切的罪惡，而且心甘情愿的被囚禁起來。這位美麗的天使遵守了她的誓言，就是每隔一段時間就去看望這個惡魔，在彼此的交往中天使慢慢的也日久生情喜歡上了這個惡魔。并且有了他們愛情的一個結(jié)晶，這段不被祝福的愛情結(jié)晶因為是天使與惡魔所生的孩子，所以在他身上本應(yīng)該是象征純潔與神圣的潔白天使翅膀在他的身上卻是黑顏色的，也正是因為這個樣子人們就叫他為“黑天使”。 當(dāng)此事件被天神知道后，大發(fā)雷霆的將惡魔打入地獄而善良的天使被打落凡間遭受世人的痛楚。黑天使雖然是在母親的護(hù)佑下留在了天上，卻是眾神中身份最為卑微的一個天使，飽受欺凌的他慢慢成長。當(dāng)成年后的“黑天使”他擁有比父親毀滅世界更強(qiáng)大力量也同時擁有比母親更善良與美麗的天性。在一次的天神與惡魔的世紀(jì)之戰(zhàn)中，“黑天使”用自己強(qiáng)大的力量拯救了眾神而獻(xiàn)出了自己年輕的生命，而從此被譽(yù)為英雄，也正因此“黑天使”就成為了希望與勝利的代名詞。

　　講述了凄美的愛情故事

　　從天庭到人間的距離

　　往往是成就美好姻緣的代溝

　　夜是那么的深沉

　　月卻如此純凈圓滿

　　愛像是隔著張紙的距離

　　卻又像是那么的遙遠(yuǎn)、可望不可即

　　千古流傳的神話未必那么浪漫

　　就算前世有緣

　　今生卻只是陌路

　　萬千的輪回

　　美麗的只是一剎間

　　一年一次的相聚

　　千百句藏在心底的言語

　　無法傾訴出來

　　只能默默相視

　　別以為沉默是金

　　回過頭來 后悔莫及

　　神話就是神話

　　我不是你的織女

　　你又怎能是我的牛郎

　　不用奢望所謂的鵲橋與相會

　　留給我的是無謂的掙扎

　　淚水驟然劃破臉龐

　　心,破碎在七夕

　　美不美再無所謂

　　昨天，媽媽在網(wǎng)上給我買了一本書，是《希臘神話故事》。書一到手，我連忙認(rèn)真地看了起來。我發(fā)現(xiàn)這本書里的人都不穿衣服，我看著這些不穿衣服的人，樂得哈哈大笑。可媽媽說這是“藝術(shù)”。我覺得非常奇怪：不穿衣服的人還叫藝術(shù)。 我最喜歡看眾神信打仗的那幾集，我也很喜歡他們的兵器。有雷神宙斯的雷仗，它可以發(fā)出雷電。神的使者赫爾墨斯的雙蛇仗也很漂亮，上面有二條蛇的一對翅膀。有一集很搞笑，宙斯竟然把伊娥變成了一頭牛。 我看了這本書之后，得到了許多知識，如宙斯是雷神，阿波羅是光明之神。這本希臘神話故事真有趣。

小學(xué)六年級作文：我和我的“小老師”15

　　六年級的數(shù)學(xué)，我考得很差。開始，我還自我安慰說是老師沒有教好。可是后來我發(fā)現(xiàn)我簡直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心，因為老師是少有的好脾氣，說以我們才敢蹬鼻子上臉，導(dǎo)致成績不理想。

　　有時候我們覺得數(shù)學(xué)老師很討厭，但有一點讓我們對她很敬佩，老師說：“考試，只要是在90分往上的同學(xué)發(fā)一張喜報，100分的給獎狀。”我聽了之后心里想：“我怎么能考90分往上呢，100分也別想了，唉。”

　　下課了，數(shù)學(xué)老師給我找了一位“小老師”，每次下課她都耐心的給我講課，我聽了之后，比老師講的還要好，呵呵，終于考試了，我這次考了96分，這讓我大吃一驚，為了感謝那位“小老師”。我給她買了一個本子。

　　我喜歡我的“小老師”。

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