小學六年級作文：家
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學六年級作文：家，希望能夠幫助到大家。
小學六年級作文：家1
相讓，乃是一種禮貌，懂得禮讓，也是顯出個人的氣質。那么是否彼此相讓也有錯嗎？在那一天，我還歷歷在目，店主確實做得不對！
今天，我跟鄰居欣欣騎完自行車后，便到便利店買一些零食吃，剛挑選完合口味的零食后，我便付錢了，只見店主準備用一個塑料袋給我把零食裝進去，剛準備放的時候，欣欣也以為塑料袋是為她而設的，便毫不猶豫地把零食裝進去，當欣欣知道塑料袋是給我的時候，紅著臉說：“真對不起！你先來裝吧！”我一下子也臉紅了，害羞地說：“不，這不好，還是你先裝進去嘛……”欣欣沒聽我說完，又爭著對我說：“互相禮讓是一件好事，但凡事都有分先后！既然塑料袋你為你而設的！你就裝進去吧！好嗎？”我還準備爭論時，店主被我們的“互相禮讓”給搞得十分不耐煩了，火冒三丈地對我們說：
“你們別弄著，妨礙我做生意，干脆利落不好嗎？還那么羞羞答答，趕快裝進去，快走不送！”我聽了，一怒下，那種感覺像是被人打了個“冷戰”，十分不安，就連塑料袋也不要便拉著欣欣快步走了，發誓以后也不要再來這間店鋪買東西，接著我又和欣欣一起騎著車，那時，我怒得不知道如何形容，便用說話來發泄：“人家也說彼此相讓是一件好事，這個店主怎么還這樣不識趣呀！難道她不知道“禮貌”這個道理嗎？” 說完，欣欣也不甘落后，搶著說：“對，彼此相讓確實沒有錯，錯，是錯在那個店主的？“文盲”，她那一種人，絕對不知道我們在學校是學什么的，跟她說，簡直是“對牛彈琴”，沒什么好說的哦！”我倆經過“痛罵”后，把心里的怨氣都發泄出來了，心情才舒暢了一些，心里想：彼此相讓是我們小學生的應份兒，沒有東西可以阻撓得我們，應此，這種精神應該長存！想后，我們倆又一起去騎自行車了……
小學生的本份，不但要學好課本的知識，還要把在書本上的知識在社會上實踐，那才是老師對我說的“生活的真諦”呢！
小學六年級作文：家2
你們知道發明家是干什么的嗎？對，發明家當然是來發明東西的了。
假如我是發明家，我就會發明一種叫做“安全排氣熱水袋”的產品。這種產品可以解決在往熱水袋里倒水時水和空氣在袋口發生斗爭的問題。于是，我就在熱水袋的塞子上鉆了一個通氣孔，然后又在孔的下方接上了一根膠管，孔上再用蓋帽蓋上，使用時先取下蓋帽在灌水來達到排氣的目的的。
假如我是個發明家，我就會發明一種叫做“快速生長肥料”的產品。我拿上一兩粒普普通通的白菜種子和一包“快速生長肥料”來到了既沒有水又沒有營養物質的撒哈拉大沙漠里（此時還是黑天）對這種產品進行試驗。我先將帶來的白菜種子放進沙子里埋好，也不用加水，只加上十幾克的“快速生長肥料”，它所覆蓋的面積整整擴大了100倍。又過了兩三秒鐘，奇跡出現了：那幾棵白菜立即破土而出，不到兩分鐘竟長到了兩米。是何種神奇的物質使白菜生長的如此之快呢？因為我在這種“快速生長肥料”里加了聲肥、氣肥、磁肥、微生物肥和光肥等多種高能肥結合粒。聲肥是吸入柔美、輕柔的音樂混入泥土制成的肥料，可以促進植物的生長；氣肥可以補充給植物適當的空氣中的各種元素；磁肥是將煤炭磨碎后再進行磁場處理的肥料，可以有效地增加和改良植物體內的營養成分；微生物肥可以給植物增加抵抗力，保護植物對各種蟲子及病菌的侵蝕；光肥則可以給植物日光中的營養，讓它時時刻刻進行光合作用。我將它們混合在一起，在經過激光波處理，再加入一定的水分，灑在泥土中，它便會自行溶解成容易讓植物吸收的肥水，進入種植的植物體內。所以無論你再什么時間，什么地點，什么季節，種上種子，加點肥，立刻就有果實收獲。
假如我是發明家，我就會發明許多用來解決困難的東西。
小學六年級作文：家3
懷揣著一顆玻璃心上路，漫步于世界的荊棘間，不必沿尋他人的步伐，我就是我。
三歲，我在書窩里長大，總喜歡在父母讀書時爬到他們懷里，肥胖的小手輕輕撫著那油亮發黑的字體，嗅著那古樸的書香味，心中有一絲異樣的感覺。起風了，天邊的太陽用盡力氣把白云織的布撕開了，窗邊沐浴于陽光中的枯盆，已有一抹翠綠在蠕動，姐姐正在純白的紙上書寫著，嘴角已勾起道大大的弧度，而我心中已埋下一顆種子。
六歲，我初進學堂，自己第一次寫作文。夜是那樣得靜，天空如一塊古樸的黑玉，顯得高貴又神秘，月亮時隱時現，幾顆星星追著風兒在跑。撫摸著已經完成的作文，看著那凹凸有致的文字，嘴角已不覺咧開，心中的種子已抽枝，成為作家應該是個不錯的夢想吧！
九歲，我轉入其他學校，天空開始低沉起來，水汽自四周升起，時不時下一場傾盆大雨。身邊的同學正歡快地互述各自的夢想，不巧把話題指向了我。聽聞，思緒漸飛漸遠，帶著一點羞澀的少女似漫不經心般輕輕開口：“我想成為一個作家。”背后傳來一陣嘲笑聲，紅暈已爬上臉頰，轉身離去。天空中傳來一陣花的清香，當太陽被地平線啃食時，耳邊響“此地一為別，孤蓬萬里征”。
十二歲，我失敗了。太陽正在空中漫步，天空如同一塊洗過多次的藍色布，心中甚感討厭。家中新買的鳥兒已死去，一道腥臭的血自鐵籠的鐵柱上流下，心情甚是不好！老師正批評著我的作文，批判我的閱讀量太少，眼光太窄。少年咬著蒼白的嘴唇，眼淚不爭氣地流下。
自此，我與書屋結下了不解之緣，閱讀已成為我生命的一部分。如今，當他人問及我的夢想時，我也只是放下書，淡淡一笑。“成為作家”，當他人噗之以鼻時，我卻相信，即使它不會長成參天大樹，也能做一株草兒，在草叢中淡淡吐露自己的芬芳！
小學六年級作文：家4
我們班呀，有一個人，她可‘狡猾’了！她就是侯家琦，是我的好朋友。
每天的放學時間，她都不忘‘攻擊’你。首先，她先‘氣運丹田’再擺好架勢，趁你不注意，你就‘中彈身亡’了。如果你發現了她正在‘氣運丹田’時，你只要說她幾句，她就會向你發嗲：“哎呦呦！人家害羞嘛嘛！別碰我的啦啦～”這時，她還會再趁你不注意‘攻擊’你！讓你連連求饒。
別看她那個樣子，其實她還是個‘數學健將’呢！有一次，我找她玩兒24點游戲，她每次都比我先算好，我羨慕嫉妒恨呀！很快，我們玩兒到‘3、8、4、4’的時候，我算的是﹕‘3乘8等于24,24加4減4等于24.’我算好后，便在心里暗暗慶幸﹕這一盤，我是贏定了！我想著想著，便準備去按鍵，可是我怎么也沒想到，她已經按了鍵盤，還在一邊得意的說﹕“嗯嗯！3乘8等于24,4除以4等于1,24乘1等于24！咋樣？我又贏了呀嘻嘻嘻…”我本來沒在意她說的話，可是她的笑，讓我忍不住撇了她一眼。“好吧！我就讓你一下下吧！”她忍住笑說。激烈的比賽又開始了，我握好筆，拿緊本兒，耳朵幾乎要豎起來，生怕漏掉一個數字。‘4、6、8、8’計算機上顯示著題目，我和侯家琦一起做完，“豆豆哦不，陳佳明（我不喜歡別人喊我小名，除了媽媽），你讓我一下好不？”她央求道。我想：
她真‘狡猾’！又騙我。想著，我撅起了小嘴。“好吧！”我答應了，可她竟然沒有推辭，哎，她真‘狡猾’！
侯家琦她雖然那么調皮，但她總是我最好最好的好朋友。
小學六年級作文：家5
我們這個時代的孩子然而幸福的，我們很幸福！有的幸福元素太多了，就不懂得珍惜了！
看完上面的兩段話，就讓我舉一兩個例子說說我的幸福生活吧：在學校的幸福生活中有老師的關愛，有同學之間的和睦。打架就像一家人一樣，在一齊開心的學習，開心的玩，我們大家互相幫忙，互相促進，這都然而我們自己力所能及的事，也然而大家庭所能做的事請不然而嗎？在校園里還能認識很多好朋友，學校的幸福生活就然而這樣的了。
除了學校的幸福生活，還有家里的幸福生活。我媽媽然而以愛我、疼我的媽媽，媽媽也很幸苦，又要做家務活，又要照顧我，多么幸苦呀！而我的爸爸哪？他雖然很少回家，一個月才回來那么一次，但他心里一向都很關心我，愛我，天天我也想爸爸，多么期望爸爸能多抽空來陪陪我呀！！我的這個大家庭，很溫馨，這個家雖然很小，但在我心目中，他一向很漂亮。因為這的“小家庭”里有我們這一家三口，所以這家變得充實，美麗。
無論然而在生活中還然而學校生活中，無論然而苦，然而累，然而難過，然而快樂、然而興奮，這都然而我們的幸福生活呀！再苦里包含著我們的淚水和汗水和我們的淚水。在累里包好著我么的努力了一天的成果。在快樂里也然而我們幸苦一天的成果。在這些里面無論然而成功然而失敗，多事我們的幸福生活。在成功時我們一齊分享然而快樂的，失敗時我們一齊分享然而苦澀的，但苦澀里也包含著快樂。這才然而我們幸福生活的開始，因為我們已不再然而小孩子，然而一個成熟的大孩子。此刻我們懂得什么然而叫快樂了，什么叫悲哀，什么叫關心，什么叫幫忙，什么叫學習。所以我們必須要將恩熙此刻的生活！！
小學六年級作文：家6
我的家鄉或許沒有大城市的繁華，可是依舊風景如畫，景色宜人。在所有的景色片中，你都不會看到這樣的宜人，樸素，自然的景象。
在一個非常寒冷的冬天的早晨，屋檐上，附近的山上，整體就像一頭斑點狗的皮毛一樣，白白的毛上面多了好多黑色的斑點。在這寒冷的嚴冬里，家家戶戶顯得非常溫馨。冷氣團慢慢遠離中國，熱氣團緩緩地吹來。春回大地，萬物復蘇，一切都活了起來。屋頂上的雪漸漸融化，院子里的排水渠變成了小溪。家里的迎春花仿佛看見了-春天的到來，紛紛爭先開放，把家里渲染的五彩斑斕。
夏天的到來，預示著溫暖的天氣，離我們遠去，中午火辣辣的太陽當頭照射，每次被太陽照，都會出現一些煩躁的心情。不過在夏天，有一個地方會讓這些不好的情緒得到緩解。那是一塊野地，那是我小時候夏天撒歡的地方。我可以在那片野地上捉蟈蟈，逮蝴蝶，粘螞蟻，在這片野地上，夏天似乎也有了他的魅力。
在我沉浸在夏天那片野地給我的快樂的時候，夏天漸漸離我遠去。楊樹的葉子漸漸變黃，掉落。一到這個時候，我就知道夏天已離我而去，秋天正漸漸走來，我仿佛對夏天有了一些不舍。我是多么多么不想過秋天。因為在秋天，家的旁邊種了好幾棵楊樹，一到秋天葉子就全跑我家的大院子里了。有的時候，我正好休息，奶奶就讓我掃一天的葉子。在秋天我最想去姥姥家，因為在秋天是農民伯伯收割莊稼的時候，我常常去姥姥家，幫姥姥姥爺收割玉米。秋天的遠去，預示著又一個寒冬。在家鄉的那些年，往往都是這樣過來的。
這就是我的家鄉，家鄉的四季風景如畫，景色宜人。今天我在大城市上學，往往會想起在家鄉的快樂，有時會夢到，不由自主地就笑了起來。
小學六年級作文：家7
當一個人寂寞的時候，當一個人失落的時候，當一個人開心的時候，首先會想到——自己的家。家是溫暖的港灣，家是記憶的漣漪，家是遠行時的.叮囑，家是不盡的淚水與牽掛……
燕子有自己的家，每當晚霞退去時，它就會銜回一些食物，回到自己的家中；魚兒也有自己的家，每當夕陽西下的時候，它就會準備好晚餐，急匆匆地回到家中；螞蟻也有自己的家，每當黃昏日落時，它就會搬回自己辛苦得到的食物，回到自己的家中。由此說明，世界上的一切生命都有自己感情傾訴的港灣，并且都深愛著自己的家。
當我拿回優秀的成績單時，首先想的到的是與家人一起分享這份快樂；當我流著淚回家時，媽媽問明了原因，不斷地安慰我，鼓勵我，想把我的痛苦減少一份。
每天早晨，當我一睜眼，看到的就是媽媽甜甜的微笑；每天我走出家門時，回頭一望，發現家給了我鼓勵；每天我走回家中時，發現家正沖著我把頭點；每天晚上，當我吃晚飯的時候，發現了家的溫馨；每天我睡覺的時候，發現家正在對我說‘‘晚安’’，我也微微一笑，送還給家一聲甜蜜的‘‘晚安’’ ！
家，每個人都有，每個人都需要。不知正在家中的你，是否感受到了這份家給你帶來的濃濃的愛？
家，是記憶中永遠也抹不去的輝煌一頁……
小學六年級作文：家8
我有一個既可愛又調皮的小表弟，他今年三歲，上幼兒園中班。他長著烏黑的頭發，白里透紅的臉蛋上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，大大的鼻子和一張櫻桃般的小嘴，他可愛有趣是我們家里的活寶。
他非常淘氣，只要他醒著，就別想有安靜，圍著客廳滿屋跑，對每一件東西都充滿好奇，真像一只活潑快樂的小老鼠。當他安靜時，那就在睡覺。睡覺時，他小小的嘴巴微微張開，連眼睛也好想像留著一絲縫，要不是看他嘴角下流的口水我會認為他在裝睡呢！
弟弟雖然小，可是一個典型的小書迷，他家里有一摞書，有認識動物的，植物的，各種各樣的物體的內容豐富，種類繁多。一次，我教他認動物書，認到狐貍時，他指著對我說：姐姐快看這是狗狗對吧？我對他說；不對，這是只狐貍。弟弟著急的連連擺手說：不不逼的我哈哈大笑，他看別人在笑，自己也傻乎乎地笑了。
弟弟也是一個電視迷。他愛看的節目《喜羊羊與灰太狼》和《大耳朵圖圖》，每次看都非常認真動畫片里的每個人物都記得清清楚楚。
他特別愛生氣，遇到不愉快的事情就自己躲在角落里生悶氣，誰也不理。如果你去逗他，他會揚起白白的小手，撅著嘴，瞪著眼，特別厲害地對你說：我打你！大家看他那怒氣沖沖的樣子，都忍不住笑了。
他在姥爺家，是我的小跟屁蟲，我走到哪兒，他跟到那兒。我做什么，他也學著做。一看不到我，就哇哇大哭，嘴里不停地喊：找姐姐，找姐姐。
他高興時，會笑個不停，他淘氣時會哭起來沒完沒了，無論誰哄他都不理睬小手捂眼，擺出一副誓不罷休的樣子。
我喜歡我家的小活寶。
小學六年級作文：家9
冬天到了，走進我們家鄉的山，就像走進了一幅五彩斑斕的畫。
整片山不是只有一種綠色，而是五彩繽紛的，有深紅的、淡綠的、杏黃的……各種各樣的顏色，美不勝收，就像給大山穿上一件花花綠綠的衣裳。我很好奇，為什么家鄉的冬日景色這么美麗，不像書中寫的那樣單調?媽媽笑著說：“那是因為你熱愛它，你的眼里看到的都是美好。”我咧嘴一笑，盡情呼吸著山中清新的空氣。風兒輕輕吹過，葉子沙沙作響，好像正在為我們唱歌，令人心情舒暢。
沿著山路拾級而上，我一邊走一邊觀察，發現山上長著許多多肉植物，可惜全都被熾熱的陽光曬成多肉干了，有的摸上去干干的，不像春天那樣濕潤，還有的甚至破裂開來，仿佛被連根拔起，鉆出了土。我不由得蹲下來，輕輕撫摸它們：可憐多肉，希望你明年春天長得更好。
大山就像一個巨大的寶庫，珍藏著許許多多的“寶貝”，其中最好玩的就是蘆葦了。一片枯黃的蘆葦叢，在輕風中翩翩起舞，好像一個個亭亭玉立的姑娘扭動著細腰。爸爸折了兩根蘆葦插在我的衣服里，我和媽媽叫道：“大俠來也。”然后我小心地把蘆葦枝折了下來，把蘆花全部抖掉。蘆花紛紛揚揚像下起了小雪，又像天女散花一樣。我嘟起小嘴巴，使勁吹呀吹，似乎自己也變成了一朵小小的蘆花，輕飄飄地飛了起來，飛進了樹林，和鳥兒嬉鬧。鳥媽媽帶著小鳥歡唱，有的小鳥要去遨游世界了，撲撲翅膀，飛上藍天，給大山媽媽灑下了一串暖暖的叮嚀：“再見，大山媽媽，明年我們還會飛回來的……”
大山媽媽，謝謝您擁我入懷，讓我做了一個多姿多彩的“夢”。
小學六年級作文：家10
今天是星期天，我早上起來已經九點多了，我走到客廳，看到桌上放著一張字條：
今天我加班，下午才能回來，桌上有家里的鑰匙，自己一個人在家要注意鎖門，把窗戶打開，煤氣關好。記得要把作業寫完。
媽媽
也就是說這一天我都一個人在家，真是太好了!我心中異常興奮。
那么首先就是早飯，就煮方便面好了，我最喜歡吃方便面了。我先拿鍋打了半盆水，然后把水煮沸，關火、把方便面放進鍋里蓋蓋。等待中……
三分鐘后，面泡好，可以吃了!一股股誘人的香氣從鍋中飄出來，多么誘人哪!抄起筷子，我左右開工，三兩下一鍋面就被我的“血盆大口”吞了進去。我舔了舔嘴既然早飯解決了，那下一步當然是——玩—電—腦—啦!啊，電腦、電腦，我愛你，就像老鼠愛大米。我終于又可以玩了，平時在我媽媽的魔鬼式訓練法的壓迫下，我什么也干不了，除了寫卷子、做題，就是寫卷子、做題。今天終于解放了!不過即使是這樣我仍然只玩了一個多小時就停了!我的自制力是很強的，家長不在也一樣，下面就是做作業。作業寫完已經到午飯時間了，一個人的生活過得就是太快，時間就是太殘酷、太殘酷了!
中午蒸了幾個小籠包，做了幾個涼菜就湊和過去了。以往的周末總是寫卷子，今天我可以自己支配了。首先把上次沒看完的(仙劍)看完，看完第四本，于是我從書架上抽出第五冊，過了三個小時，四點了。
書看完了，那就畫會畫吧。沒過一會兒，一幅江南水鄉出現了。我正在欣賞自己的畫時，門鈴響了。為—什—么!!!老媽為什么這么早就回來了，美好的一天就這么結束了。媽媽不在的一天，我都在做事，可我覺得充實而愉快，要是每天都能這樣就好了!想著我不情不愿地開了門，結束了家長不在家這幸福的一天。
小學六年級作文：家11
祁連山下，黑河河畔，坐落著我可愛的家鄉-----小滿鎮中華村。家鄉一年四季景色人，我愛家鄉的四季，但我最愛家鄉的秋天。
家鄉的秋天，是一個涼爽的季節；是一個成熟的季節；是一個豐收的季節；家鄉的秋天，更是一個美麗的季節。
家鄉的秋天是一幅美麗的畫卷。
你看！秋姑娘邁著歡快的腳步來到了家鄉，它把許多樹木的葉子全變黃了。但是歲寒三友、冬青樹依然郁郁蔥蔥，一副生機盎然的樣子。它們仿佛在說“我們不怕冷！你是脫不掉我們的‘綠衣裳’的！”溫棚里韭菜青蔥翠綠，茄子開著紫色的小花，舒張著碩大的葉子，辣椒樹上掛著一串串鈴鐺一樣的小辣椒......
走進樹林，看見樹上的樹葉漸漸地轉黃了，一片片落葉從高空飄落，宛如精靈隨風起舞，優雅極了。地上積了一層厚厚的黃葉，踩上去嘩啦嘩啦作響，偶爾還傳來幾聲秋蟲的呢喃......
走進田野，谷子黃了，一陣微風吹過，像鋪滿了一地的金子；玉米成熟了，在微風的吹拂下向人們招手；向日葵成熟了，低下頭向大地母親訴說豐收的喜悅。
走進果園，好多好多的水果呀！紅元帥紅了，遠遠望去，像一個紅紅的小燈籠，在陽光的照耀下一閃一閃的，近看又像一個個紅色的小氣球，美麗極了！黃橙橙的梨、紫瑩瑩的葡萄、紅通通的小棗．．．．．．空氣中彌漫著一陣陣香甜的味道。看見這么多好吃的水果，我不禁垂涎三尺。
走進小區，又聞到了陣陣的幽香。順著香味走去，原來是綻放的槐花散發出一陣陣誘人的清香。一串串豐收的歡歌笑語在小區久久蕩漾。
家鄉的秋天真是太美麗了，家鄉的秋天，我愛你！
點評：小作者抓住家鄉秋天美麗、豐收、歡樂的特點進行了速寫和深入刻畫，語言生動，對秋天家鄉的樹林、田野、果園、小區等狀物 、繪景、抒情。主題鮮明，中心突出。
小學六年級作文：家12
上個周末我們去老家看奶奶，天上下起毛毛細雨，像給世界織了一件薄紗，空氣變得涼爽而清新，讓人精神一振。
午飯的菜是我做的，大家都夸我做得好，我的心里溢滿了自豪感。要知道，能得到“廚神”奶奶的贊賞實為不易，只可惜老家的灶拆了，沒能體驗燒柴做飯是什么感覺。
湯足飯飽后，我心情大好地向屋外走去，天氣也好像隨著我的心情漸漸轉晴。地上的積水使地顯得坑坑洼洼，但雞似乎不喜歡水，都躲在雞舍里。我趕緊向雞舍跑去，想看看奶奶的小雞長大了多少。可是我驚奇的發現：依偎著雞媽媽旁邊的大部分都是小豚。原來，勤勞的奶奶不知從哪里弄了一群小豚，讓雞媽媽養。看到毛茸茸的小豚親熱地依偎在雞媽媽肚子下，而真正的幾只雞寶寶卻被擠到一旁，真讓人哭笑不得，又替他們憤憤不平。雞媽媽為什么如此糊涂，置雞寶寶于不顧，要偏愛小豚寶寶？我想出手去干涉，但想到物競天擇，存在的總是合理的，就放棄了。
最令人失望的是“白萌”失蹤了。白萌是奶奶家那只黑白相間的小狗，它的失蹤讓我非常失落，我和它的偉大友誼才剛剛開始呢。每次我來它都很開心，仿佛見到久違的好友，一定要撲到我懷里，不停地舔我的手和臉，一點都不擔心我可能會嫌棄，真不知道如果它會說話該怎樣表達它的親熱之情？可是它不見了。我希望它能顧及我們的友情，不要這么任性地離開。
和喧囂的城市比，農村可好多了。在這里，我可以舒緩心情，忘卻我的不快。我喜歡這樣的農家：裊裊的炊煙，美味的土菜，可愛的動物，這里是我懷念的地方。
小學六年級作文：家13
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”狗年來了，大街小巷上張燈結彩，充滿著過年的氣氛。我也正在一一品味我家的年味。
除夕是闔家團圓的日子，我們家也不例外。家里已經打掃得干干靜靜，收拾得整整齊齊，再貼上窗花和福字，感覺年味越來越濃了。代表團圓的年夜飯我們是在家里吃的。大家都舉起酒杯，祝我們的祖國繁榮富強，祝長輩們身體健康，祝我學業有成。享受完豐盛的年夜飯后，我們便開始看春晚。春晚的節目真是豐富多彩，有相聲，有小品，有歌舞，有武術……我們看得目不轉睛，全神貫注，不知不覺就到了凌晨。
特別的大年初一
我們在鞭炮聲中迎來了大年初一，吃完了代表團圓的湯圓后，我們就去爺爺奶奶家拜年。一進門，我就送上了我的祝福，祝他們心想事成，萬事如意。爺爺奶奶高興地給了我一個大紅包。知道嗎?今天還是一個特殊的日子，今天也是我的陽歷生日!媽媽給我買了一個大蛋糕，在初一這個大好日子里，大家為我點上蠟燭，齊唱生日歌，我感覺很幸福。這真是一個難忘的生日!
下鄉拜年
初二，我們去海門看望已經97歲高齡的曾祖母。一到那邊，我發現好多親戚朋友都已經到了，大家一起向曾祖母拜年，祝她身體健康，曾祖母高興極了。在鄉下過年可和城里不一樣，城里很多地方都不允許放煙花爆竹，但在鄉下，可以盡情地放。考慮安全，大人們給我們小朋友放的的那種一扔就響的小炮。一開始，我也是戰戰兢兢，不過到后來，我就可以大膽地扔出去了，甚至還敢去踩沒響的小炮。聽著一聲一聲的炮響，我覺得這才是過年的氣氛。
這就是我家的年味，有美食，有祝福，有歡笑……而且，我家的年味還伴隨著我的生日，我覺得這真是一個快樂的年啊!
小學六年級作文：家14
家是一股清泉，是一陣春雨，是一個避風港。但家中的分歧并不少見。
那是一個風和日麗的周日，我想一家三口一起去公園里曬曬太陽，可媽媽不同意：“你怎么就知道玩，這次考試考得那么差，還不好好復習！”聽了媽媽的話，我委屈極了，因為我已經很認真地復習了也訂正好了試卷，只是想出去透透風，媽媽還不同意。一氣之下，我把自己關進了房間。
不一會兒，我聽見爸爸心平氣和地對媽媽說說：“你就讓孩子出去放放風吧！她這幾天學習壓力也挺大的。”“不是我不讓她出去玩，只是她這次考試考的真的很差，她現在已經上初中了，學習進度非常快，如果再這么貪玩，學習會跟不上的。”我聽見媽媽反駁道。“可你這么逼她，她對學習會絲毫沒有興趣的，到時候你再讓她學習，她也會很叛逆，跟你對著干的。”“可是，萬一……。哎……。算了吧！”
我在房間里聽著爸爸媽媽的對話，感到很自責因為畢竟是我想出去玩，才會讓父母發生爭執的。于是，我打開房間，來到爸爸媽媽面前，鼓足了勇氣說：“爸爸媽媽，你們都別吵了我不會再貪玩了，我會好好學習的，今天還是算了吧！等我長大了，有的是時間出去玩。”
媽媽聽了我的話，欣慰地笑了，說：“媽媽不是不讓你玩，媽媽只是擔心你學習不好，以后會過得很艱難。但是有你這句話，媽媽就放心了，媽媽也希望你壓力不要太大，所以今天我們一家一起去公園里曬太陽，散散心。”
聽了媽媽的話，我高興極了，連忙點點頭：“我一定會好好學習的。”
看到了吧，分歧是無處不在的，但有時互相退讓一步，事情會得到一個完美的結局。
小學六年級作文：家15
在云南高黎貢，我看到了梯田。
梯田，依山勢而開辟，一階階的，像樓梯一樣。梯田繞著山頭，可能是一圈或是半圈，上面可以種各種農作物。這一塊種油菜，那一塊種稻米。梯田一年四季的顏色都不同，秋天豐收了，梯田的顏色像彩虹一樣，五彩斑斕。豐收過了，人們便用水養著它，讓土不干。那些水面倒映著藍天、白云、飛過的鳥兒，好似一面面的鏡子。
鄉下人家的房子，格外舒適、安逸。在梯田旁或山腳下，有著獨棟獨院的農家小院。一家一棟房子，兩層，三層，甚至四層都可以，他們有陽臺，有魚池，有柴堆，一應俱全。晚上，搬幾張椅子，坐在屋外乘涼，抬起頭，望著天，會看到很多的星星，在黑暗的夜空里眨著眼睛。它們離你是那么近，仿佛一伸手就能摘下幾顆！
傍晚，夕陽西下，總會看見農家小院房頂的炊煙，他們那兒起火了嗎？沒有，那是他們正在燒柴做飯呢。煙霧繞著房子，好似仙境。你仿佛可以聞到那滿桌的飯菜香……
小狗狗，鄉下人家每家每戶都有一兩只。狗狗最大的特點就是忠誠，它可以幫主人看家。當它看到熟人，就會很興奮，尾巴一搖一搖的。當看到陌生人，就會發出“嗚嗚”的威嚇聲。狗兒們過得自由自在，想抓魚就抓魚，想追雞就追雞，想捉老鼠就捉老鼠，累了，就趴在小院的一角，享受陽光……
那里的人們，他們的工作就是生活。他們完全按照自己想的方式過日子，無拘無束。要耕田，他們絕對不休息，拿著鋤頭，細心地照料著作物。結束了耕作，就可以坐在門前的大樹下吃飯，睡覺，聊天，采“茅茅針”……
鄉下人家的生活真令人心生向往啊！
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