吹六年級作文（通用41篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的吹六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
吹六年級作文 篇1
今天的天氣出奇的好，在冬日里這樣的陽光實屬罕見。但在這少有的天氣里我和伙伴們舉行了一場別開生面的“吹羽毛比賽”
比賽規則：在桌子上畫上兩個圈從另一頭將羽毛吹向圈內，用時短者獲勝。若羽毛中途掉落可撿起并在掉落位置重新開始。
第一局就是我來對陣劉凱，他昂首挺胸，像常勝將軍一樣輕松應戰。看著他胸有成竹的樣子我的心怦怦直跳。
“預備，開始！”隨著裁判一聲令下，比賽開始。我趕緊俯下身子猛吸一口氣開始對羽毛進行“大風實驗”。誰知我用力過猛，一下子就把羽毛吹落在了地上。他那邊也出師不利，羽毛寶寶跟他耍起了小脾氣，兩方互不相讓。比賽剛一開始就進入白熱化階段。
我吸取教訓，穩中求勝，我一點點的吹著羽毛，生怕他離開桌子，與大地來個熱烈擁抱。可是劉凱卻求勝心切，對著羽毛猛吹一口把即將進圈的羽毛再次吹落在地根據規則要重新來過。哎可憐的凱凱呀，真是功虧一簣、禍不單行呀。
終于我的羽毛在我盡心的呵護下變得聽話起來。我和它配合默契。我吹一下它走一下。一旁的劉凱急得滿頭大汗。終于，我穩扎穩打取得勝利。
第二局由于我的失誤讓劉凱乘機獲勝。決勝局一觸即發。
剛剛還在大喊加油的小弟弟們連大氣也不敢出一口，生怕自己攪亂了比賽。剛才還大喊必勝的劉凱也將注意力使勁集中在羽毛上。大家屏氣凝神。
“預備，開始。”何老師剛一開口，劉凱就一馬當先吹起了羽毛，轉眼領先我好長一段距離。我不甘示弱，開始奮力追趕。眼看就要追上劉凱了，羽毛寶寶卻又哭又鬧起來，賴在原地不動了。劉凱見我遇到了麻煩，再接再厲地拉開與我的距離。我一著急使勁一吹，羽毛便隨著風兒飄飄悠悠地離開了賽道。劉凱卻在這時將羽毛吹進了圈里。失敗了，我看著劉凱欣喜若狂的樣子，心里有說不出的滋味。隨后的幾場比賽同樣精彩，有的毫不費力擊退對手。有的幾秒之差驚險獲勝。
雖然，比賽的結果幾家歡喜幾家愁。但所有人包括失利的選手臉上都掛著燦爛的笑容。是呀，有的時候快樂就是這有趣的比賽。沒準今天溫暖的陽光就是為這充滿樂趣的吹羽毛比賽所準備的吧。
吹六年級作文 篇2
雖然在我臉上留下了淡淡的疤痕，但我相信，這是春風匆匆走過我眼前的印痕。——題記
春風吹過，一抹金色的朝陽回歸大地，難得清明過后這樣的好天氣。于是，我們學校決定周五去春游，開展拓展訓練。
（一）輕功水上飄
星期五一早，陰雨綿綿。雖然沒有好的開頭，但依然沒有破壞我們一天的好心情。
來到了花果山訓練基地，前來迎接我們的是一位有點胖且嚴肅得有點可愛的教官哥哥。
教官帶我們體驗的第一個項目是“鐵索橋”。看到大約有50米長的鐵索橋的我不禁打了個冷顫。我盡管知道安全措施特別好，但是心里還是有點怕。
教官告訴我們水深8米。鐵索橋離水面也很近。前面的同學開始過橋了，陪伴我們的就是等待。終于輪到我們這一隊五人了。我們一個接一個地小心翼翼地走上了鐵索橋。
我雙手拉著兩邊的鐵索，腳踩著一小步一個的小木板，緊張地走著。走到橋的一半了，忽然橋開始搖晃起來。“啊！啊！”我閉著眼睛，不敢動了，大聲叫了起來。后面的杜妍霏聽到了我的叫喊聲，安慰我：“明茈芮，別怕，掉不下去的。”“誰惡作劇啊，一會我們到了，小心我們找你算賬！”
聽完她的話，我睜開眼睛，不再害怕了，繼續往前走。
終于走過了一座橋，還有回來的橋呢，我膽子大多了，我的心里熱乎乎的，覺得有同學的支持真好！
（二）百感交集的滾筒過河
同火車一樣有鐵軌的橋，三人在一個大大的圓木桶中，踩過這個橋，到對面。李楊帆和鄭寧萌看到了，得意地說：“你跟我們一組吧，我們上次玩過的，不怕，我們有經驗呢。”
我一聽，如獲救兵，就放心地上了她們的“船”。輪到我們出發了，李揚帆讓我在中間，可是我覺得還是沒準備好呢，她們就急匆匆地開始了。
于是，等待我的就是：在滾筒里面，滾來滾去，轉了幾圈，背在背后的包也甩到了前面……
暈暈乎乎下了滾筒，我的臉上一陣陣刺痛，一摸就更疼了。
剛下滾筒的鄭寧萌看到了我的臉，連忙關心地問：“你的臉怎么了？疼嗎？”
我回答：“沒事兒，一點點疼而已。”
接著，所有的看到我臉的同學都是以下表現：
1：問：“你怎么了？疼嗎？”
2：驚訝的神情。
3：關心，安慰。
唉，此時的我真是百感交集啊！
除了這兩個項目以外，我們中午還進行了野炊，然后還在水上世界坐了摩天輪。
此次春游，我不僅收獲了勞動的快樂，還有友情。雖然在我臉上留下了淡淡的疤痕，但我相信，這是春風匆匆走過我眼前的印痕。
吹六年級作文 篇3
只怕有心人，讓我們地努力付之流水？既然已經吹了，但媽媽堅持說不是，仍然沒用，開始吹了，我們試了全部口松開，要吹葫蘆絲。
但仍有“叭”地一聲，其它的連譜都記不住，但是沒用，媽媽發現了我一個問題：吹完后總帶著一些尾音，我臨近比賽時才學會，你還不如當初就不買呢！你現在不吹，但是都很難，學校組織了一個千人表演地活動，做個逃兵！”我重新鼓起勇氣，嘴脫離葫蘆絲，下面講講我學習過程中發生的事： 也不知為什么，又試了吹完嘴張開地辦法，首先，這樣雖然沒有尾音，于是，我們查了百度，迷迷糊糊地，每首不太長。
問題在于我本身，我以為那是葫蘆絲本身地問題，找到一個辦法：吹完后，最后干脆不吹了，媽媽是對的， ，聽老師講課，。
使得我一直學不會，就如同聽天書一樣。
吹了一段時間后，十分枯燥無味，共三首曲子， 幾個月前，卻也比之前好多了， 媽媽也發現了我這一點，首先是將譜子記熟，我只會吹第三首，但事實證明，我越來越不耐煩， 媽媽用事實向我證明了一個道理：世上無難事，就不能半途而廢，沒有個大概地了解。
媽媽怒斥道：“你憑什么不吹了？葫蘆絲不是掏錢買的？這譜子不是學校發的？哪一樣東西是你的？不都是為了讓你學會？要是這樣。
她也開使教我，我更加堅信我地說法。
吹六年級作文 篇4
同學們，都玩過“吹泡泡”、“吹氣球”的游戲，你玩過“吹硬幣”的游戲嗎？這個游戲一經“發明”，就在我們班轟動起來。
每當每節課下課鈴響起，同學們都爭先恐后地走到我的桌前，玩“吹硬幣”的游戲，看誰是“吹硬幣”大王，我們總自覺地高年級成一隊，低年級成一隊，來了一場吹硬幣的比賽。
你看！徐檸淵鼓起腮幫，對著硬幣猛的一吹，硬幣絲毫不動，同學們看見硬幣絲毫不動，大笑起來，徐檸淵也笑了，徐檸淵又一次準備好了，這次他虎視眈眈的看著硬幣，同學們都在旁邊暗暗的給他加油，他又是猛的一吹，硬幣被他吹動了，他高興的又蹦又跳。下面是我出場了。
我想：哼，不就是吹硬幣嗎，有什么難呀！我鼓起腮幫，對著硬幣猛得一吹，硬幣沒有動，敵方看了大笑起來，我憤怒極了。我不信自己吹不起來，又將硬幣放在本子，又一次猛的一吹，還是沒有動。
該怎樣將硬幣吹起來呢？我左思右想，還是沒有找到辦法。
突然，我明白了，風要對準硬幣吹，這樣才能把硬幣吹起來。我按照這個方法，對著硬幣猛得又一吹，這次終于成功了。
玩這個吹硬幣游戲后，我明白了一個道理。做什么事都要有一個辦法，學習更應該如此。
吹六年級作文 篇5
今天，我起來的有點晚，等我起來的時候，看見住在我家附近的小朋友們已經在玩吹泡泡游戲了。
我趕忙跑回家里，拿出泡泡瓶準備加入他們。我飛快地擰開蓋子，用吸管蘸了一點泡泡水，吸管就像一根細長的小黃瓜，邊上長滿了細細的小齒。我對吸管一吹，吹出了很多的泡泡，我接著一直吹，越吹越多。泡泡在陽光的照耀下，十分好看，爸爸問我：“你知道什么詞語可以用來形容這些泡泡嗎？”我得意地說：“五顏六色、五光十色、五彩繽紛……”爸爸接著說：“我也知道一個，叫‘流光溢彩’。”
我看見有的小朋友在用手接泡泡，可惜，泡泡碰到手就爆了，我就想：有什么辦法可以讓泡泡在手上不會爆呢？爸爸仿佛看出了我的心思，讓我回家找一雙紗手套套在手上，爸爸剛好吹出一個大泡泡，我用紗手套一接，神奇的事情發生了——泡泡竟然輕輕地停在了我的手上！哇！好漂亮的一顆大珍珠！我問爸爸為什么這一顆泡泡沒破？爸爸說：“書上可以找到原因。泡泡不僅可以玩，還有大的作用呢！就像有一種魚雷，就是因為前面多了一點泡泡，跑得要比別的魚雷快好多呢！”
今天我玩的很開心，但是，我心里也多了很多不明白的問題，等到有一天，我也要考考爸爸，也讓他到書中去找找答案。
吹六年級作文 篇6
有位名叫馬利的年輕人，自幼生長在富貴的音樂家族中。他喜歡音樂，一練鋼琴就如癡如醉，但彈得音樂卻像三歲孩子的哭泣聲，難聽！
馬利十八歲那天，他收到了一封某鋼琴俱樂部的邀請函。信是他哥哥寫的，意思叫他好好地來演奏一次。
盼星星盼月亮，馬利終于等到了演唱的機會。不料，他彈奏的"夜晚"這首悲傷的歌曲時，音聲雜音太重，聽眾們捂著耳朵，一個個地悄悄退場。
這時，馬利的姐姐也發怒了：“馬利，你的琴聲太讓我失望了！”
馬利看著黑漆的空座位，傷心地流下了淚水。現場留下唯一的聽眾一一一位老者還在閉目聆聽。馬利像似看到救星，繼續認真專注地彈著自己認為好聽而別人不喜歡的鋼琴。
為了讓自己的鋼琴彈的更好聽，當馬利又一次將出現在演奏廳時，一個熟悉的身影在半路攔著他。老者神態自若地摸了摸胡子，勸他說：“你還需先練熟再來演奏”！
馬利聽了老者的勸告，甘受寂寞，獨自在家里繼續練琴。一年后，馬利登上舞臺時，已搖身變成了一位自信的演奏家，彈的鋼琴唯妙唯肖，動感吸引人，一首首精彩生動的樂曲，在大廳中歡樂的飛落。
人生的挫敗總會出現，如果你能克服它，把挫敗的失魂落魄變為泡沫，就像那空中飄飛的樂譜。
吹六年級作文 篇7
今天我在書上看到一個奇怪的游戲，名叫“吹不進的紙團”，是說紙團吹不進空的礦泉水瓶子里。我一看就挺納悶的，“紙團怎么就吹不進瓶子里呢？只要紙團比瓶口小，應該是件很容易的事兒呀！”。我把這個告訴了媽媽，媽媽也覺得挺奇怪的，于是我們決定親自來試驗一下。
先準備好一個空的礦泉水瓶子和幾個大小不一的紙團，我們把瓶子橫放在桌上，在瓶口處墊了一本書，以便讓紙團和瓶口能在一樣的高度。
實驗開始了，我把紙團對準瓶口放好，用力一吹，本以為紙團肯定會“飛”進瓶子并落到瓶底，誰知道，紙團根本沒進到瓶口，直接飛到旁邊去了。我以為是自己用力過猛的問題，又試了幾次，還是不行。我不甘心，就把紙團塞到瓶口處，并用慢慢吐氣地方法吹，結果呢？紙團雖然沒有直接飛出去，但卻在瓶頸處來回翻滾，死活不肯再進去了，等我再猛地一吹，紙團突然彈跳出來，直接打在我的鼻子上了。我讓媽媽也試了幾次，結果都一樣，就像瓶子里有一股強大的魔力，阻止著小小紙團的進入。
我和媽媽實在沒辦法了，只能去請教爸爸。爸爸觀察了我們的實驗過程，仔細想了想，就找到問題的答案了：吹不進去是和氣壓有關的。對著紙團吹氣時，瓶口空氣流動速度大，壓強小，而瓶內的空氣流動速度小，壓強大，所以紙團才會被“頂”出來。
聽了爸爸一番話，我才恍然大悟，看來紙團是永遠吹不進去了。但是轉念一想，既然知道了瓶子的奧秘，那應該有破解的辦法吧。我第一想到的就是把內外的空氣壓強變相等，可以在瓶底鉆個洞，讓內外空氣流通起來，這樣不就能實現了嗎？
爸爸夸我很有想法，讓我大膽去嘗試。在爸爸幫助下，我先在瓶底打了一個小孔，但是紙團還吹不進去，我猜想是不是孔太小，導致內外壓強還是不同，我又把小孔慢慢加大，終于，紙團可以毫不費力地吹進瓶子并落到瓶底了，我們的實驗也算是成功了。
生活中處處存在科學，有時候一些事情，我們會想當然地認為應該是這樣的，如果不經過動手實踐，就永遠也不會知道事情的真相。
吹六年級作文 篇8
一陣陣歡笑聲，一陣陣“加油！加油！”的吶喊聲，不時從環衛車隊的其中一個小區傳來，原來是我們這個小區正在舉行吹氣球比賽。
新一輪的比賽馬上開始了，比賽規則是：男女各派一名選手，比賽吹氣球，誰吹的大就贏。上傳的選手——男生是肖苗苗，女生是鄭穎，廖圓圓是裁判。“預備！”廖圓圓發出了口令，一對選手立刻同時張開了嘴，肖苗苗深深的吸氣來，廖圓圓又喊了一聲——“開始”，他們二人就把氣球送到嘴邊含住，同時鼓起了腮幫子，那圓鼓鼓的樣子真像嘴里含了兩個大蘋果，肖苗苗兩手捧著氣球，眼睛瞪得溜圓，使出渾身解數，才讓紅色的氣球慢慢脹起來。鄭穎也不甘示弱，瞪圓了眼睛，就像誰惹了她一樣，腮幫子一會兒脹，一會兒一癟，特別有節奏的吹著。她那綠色的氣球越吹越大，越吹越圓，活像一個大西瓜。再看肖苗苗吧，不知怎么搞的，手一哆嗦，只聽“哧——”的一聲，氣球突然泄了氣，又變回原來的樣子，縮成一團了，為了不輸掉比賽，于是他又重新振作起來，結果，他吸氣時又差一點把氣球吸進去，逗得大家哄堂大笑，有的笑得前仰后合的，有的笑得在地上打滾。
這真是一場有趣的比賽啊！
吹六年級作文 篇9
老師您就像一把開啟智慧寶庫的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險家，當我們來到這座寶庫的大門前焦急尋找入口之時，您的出現，讓我們在這座寶庫里汲取智慧，充實自己，完善自己。
春風吹來 從四年級開始，衡清霞老師開始教我們品社，她對我們的愛，如春風一般輕柔舒適，讓我們朝思暮想。
我們上課經常打打鬧鬧，上課老師所講，常常是左耳聽右耳出。因此老師很生氣，她常常教導我們：“知識是學給你們自己的，不是給我學的，你們去看看別的老師，哪個有我教的認真？其實你們上課學與不學都與我沒有關系，你們想一下，我為什么會這么認真的叫你們，還不是因為我愛你們嗎？”這讓我們慚愧不已。
夏風吹來 龔雪紅老師已經教了我們4年，這四年來各種歡喜悲傷充實了我們的生活。龔老師的心如夏天的風一般，好強而又幽默。
上課時，老師嚴肅認真，再給我們講課的同時，她自己也在認真的學著。而下課后，便和我們一起做操、玩游戲，放松的樣子使我們都將煩惱與不快拋到了九霄云外。
秋風吹來 在邱雪萍老師（上一任英語老師）走后，董春紅老師就來教我們學習英語，她就如秋風一般，直爽果斷。
她經常用鼓勵的方法來讓我們學習，這使得我們的謝謝步步高升。英語考試時，她選出來學習好的學生和英語進步了的學生，即使是學習不好的學生，她也會用直爽的口吻告訴他們：“現在的社會上，你學習不好，可不行，你必須要記住，落后就要被淘汰的道理！”
冬風吹來 毛素華老師才教了我們半年，但那認真教學的態度，就是想冬風一般堅持不懈。
毛老師經常占課，但我們也慢慢接受了，因為老師是為了我們好，占課也是為了讓我們學到更多的知識罷了。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是老師經常告訴我們的。是啊！成功在于付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發展的優秀學生，在這過程里凝結著老師多少心血和汗水啊！老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無以回報！
吹六年級作文 篇10
早晨，我們第一節課舉行了吹泡泡游戲。
只見，老師拿出吹泡泡的工具：一個瓶子和一個吹管，那吹管可有趣了。它像一頭小象，伸著長長的鼻子。
第一個上場的是小亮，他吹起來的泡泡可有趣了！只見他想把泡泡吹的高一點，就把吹管向上一抬，泡沫水全都跑進了他的嘴里，他不停的吐唾沫，我想他會不會吐出一個泡泡呢？大概他以為自己把吹管抬的太高，就把吹管向下一低，沒想到也不行。他一吹發出了“嗚嗚”的怪聲音吹出的泡泡沒一個象樣的，逗的大家哈哈大笑，他見大家笑了，做了個鬼臉回到座位上。
第二個上場的是小冬，她吹的泡泡棒極了。只見她不慌不忙的接過吹管，蘸了蘸，輕輕一吹，一個個泡泡，從“小象的鼻子里跑出來。她又對著窗戶吹了吹，有的向下落，有的向上飛，有的向左飄，有的向右飄。有的像一串串葡萄，有的像一個個小葫蘆等等。大家看了直拍手。
最后一個上場的是小紅，她吹的泡泡可精彩了！她在前面吹的泡泡很小很小，像一個個乒乓球向下落。她又跑到中間吹，吹的一個個像氣球一樣，向上飄。她又東吹吹，西吹吹，她還在桌子上吹，像一個個城堡。成個教室都是泡泡，變成了泡泡的世界。
我入神的看著多姿多彩的泡泡，心里充滿著遐想。啊，這泡泡的世界，一個個五彩繽紛的泡泡，載著我們五彩的夢向空中上升，上升……
吹六年級作文 篇11
今天，老師說：“我們要舉行吹泡泡比賽。”大家聽了可高興了！
一開始，老師叫薄夢宇給大家做示范，可是她用力太大，并沒有成功。這時，老師說：“大家到外面去一邊吹一邊學吧，或許大家學得更快。”我們都飛快地跑到外面，立刻把吸管伸到水杯中，蘸上了肥皂水，然后輕輕的吹動著肥皂水，泡泡終于在吸管的另一頭冒了出來。我開心極了！立刻大喊大叫：“快來看啊，我吹出了大泡泡！”我看了看周圍的同學們，也都吹出了各式各樣的泡泡，有的吹的又圓又大，有的吹得又長又多。這些泡泡在陽光下，顯出了五光十色，太美麗了！當泡泡飛出“家”的時候，我們很傷心，大家就飛快地去追趕，風一吹，它跑得更快了，我們根本就追不上。可是我不服氣，使了全身的力氣，到底追上了一個大大的泡泡。
我們的泡泡越吹越大，那一隊同學們也是越吹越帶勁。游戲結束了，我們兩個隊的同學都吹出了許多漂亮的泡泡，老師宣布：這次比賽兩個隊達成平局。雙雙勝利！我們抱在一起歡呼雀躍慶祝勝利。
吹六年級作文 篇12
“唉！唉……”,“耶！耶……”教室里現在可是幾家歡喜幾家愁啊！這是怎么回事呢？原來我們正在進行一場“吹雞毛大賽”。
老師一進教室，就從手中的毽子上拔了一跟火紅的雞毛。這下我們可有點“丈二的和尚摸不著頭腦”,不知道老師這次葫蘆里賣的又是什么藥。看著我們疑惑的表情，老師宣布：“今天我們進行一場好玩的吹雞毛大賽，雞毛落在哪方地上，哪方就戰敗。”
分組完成后，“吹雞毛大賽”馬上拉開帷幕，我們各就各位，瞧那架勢，好像個個都胸有成竹，能將雞毛一下子定在對方地上。“三二一，開始！”隨著老師一聲令下，雞毛從老師的手中飛向了空中。我方一個小胖子一馬當先，縱身跳了起來，鼓足腮幫，對準在空中飄舞的雞毛猛力一吹，雞毛慢慢悠悠地飛向對方的領地。對手也不甘示弱，憋足了氣，像鴨子一樣伸長脖子一起發動了進攻，氣流加唾沫星子齊齊撲向雞毛。看著雞毛左右晃動著逼向我方領空，我們慌忙迎戰。他們更是一鼓作氣，對準雞毛使勁地吹，不給我們絲毫反攻的機會。眼見雞毛就要落到我方地上了，我急中生智，連忙來了個“狗趴式”，從底下對著慢慢飄落的雞毛輕輕一吹，“四兩撥千斤”，雞毛被救了起來，直直地高高飛起。我們長長地吁了一口氣，對手看到“煮熟的鴨子飛了”，愣了一會兒。經過短暫的鴉雀無聲后，教室里頓時又鬧開了，加油聲是一浪高過一浪，雞毛也像個調皮的小孩，應和著我們的叫聲，一會兒左邊飄飄，一會兒右邊飛飛，有時還來個360°的大轉身。別看這小小的雞毛，要想控制好它還真不是一件容易的事。兩隊拼得勢均力敵，雙方戰得難解難分，觀眾們也心弦緊繃，頭和眼睛隨著雞毛轉來轉去……
我們已經大戰了好幾個回合，對方個個氣喘吁吁，我們也是汗流浹背。我們覺得不能戀戰，要想得勝只能智取。我方對員眼神交流，把雞毛猛力吹向右邊，如我所愿，他們爭先恐后地撲向右邊，而我們早就埋伏好的“突擊小隊”，又以迅雷不及掩耳的速度把雞毛吹向他們的左邊。當他們慌慌亂亂再沖過來的時候，一切都晚了，雞毛已經和大地輕輕地相擁了一下。我們贏了，高興得又唱又跳，再看看他們，垂頭喪氣，唉聲嘆氣。這時的鏡頭就是開頭的那一幕。
精彩還在繼續，趕快來咱們班看看吧。
吹六年級作文 篇13
躺在草地上，仰面正對一方天，湛藍的背景下，幾朵臃腫的云緩緩飄動，風，靜靜吹，好美。
風，靜靜吹。恍惚間，我站在了學校的操場上。紅色的跑道圈出綠色的足球場，幾個低年級的同學忘情地跑著，鬧著。操場的一角，正在等待上課的我們也在你一言，我一語地聊著。我盯著小Z的學生證上的照片，一個短頭發的女生微微地笑著。再一抬頭，現在的她已是一頭長發了。與其相反，這幾年，小Y的頭發倒是由長變短了。改變，不只是外貌。風，靜靜吹，吹走了稚嫩，吹來了成熟。
風，靜靜吹。隱約中，我獨自走在夜晚的小路上，不再像小時候那樣草木皆兵，被自己的腳步聲嚇倒，而是學會了冷靜，學會了面對，學會了在孤獨的時候尋求星光的安慰，感受系數星星眨眼時的樂趣，學會了在恐懼的時候凝望月亮，尋得一絲寧靜。風靜靜吹，吹走了恐懼，吹來了堅強。
風，靜靜吹。朦朧中，我站在邊上的絮狀物從樹上飛舞而下，舞出唯美的畫面。我想起課本上的幾句古詩文：“大雪紛紛何所似？”“撒鹽空中差可擬。”“未若柳絮因風起。”柳絮與學真是有驚人的相似，同時一塵不染，同是飄飄揚揚，給人無比夢幻的感覺。記得曾經小Z和小Y在這般美景之中漫步，互相笑對方是剛從棉花制作廠出來的，真不想忘記那段美好的時光。
那些柳絮呢，會飄到哪里呢？是被頑皮的小孩子抓在手里就此消失，還是落到另一方土地上？
風啊風，請你靜靜地吹，講潔白的柳絮連同我對未來美好的希望，一起吹到那遙遠的地方……
風，靜靜吹……
吹六年級作文 篇14
涼爽的秋天過去了，寒冷的冬天來了，每到冬天都會有一個特別的訪客，就是我－鼎鼎大名的北風，無人不知，無人不曉，我想你應該認識我吧！我有很多話想說，可是都沒有人愿意聽我說，你應該愿意聽我說吧？
我從遙遠的家鄉蒙古出發，雖然路途遙遠，我卻能在一夜之間來到福建，也可以使整個大地變成一座自然的冷凍庫，讓原本美麗的高山下起大雪，讓人整天只想窩在被窩里，使植物無法生長，威力可是十分強大，請小心注意啦！
不過有些時候我的威力實在大過強大，使得有人因為我著涼而過世了，我心里好過意不去，真想向天神把他們的命要回來。我發現有人可以舒舒服服的躺在家里睡覺躲避冷風，有人卻沒有家可以避寒，只能孤獨的在外面流浪、受苦，希望大家要多關心他們，別讓他們渴望溫暖的心給吹熄了。
過了冬天，我就要離開了，不知道大家會不會想念我？我會想念那些善良的老人家是否平平安安？這次我來的時候還是調皮的小朋友，等到明年會不會轉眼之間就長大了許多？離開前肚子還是小小的狗媽媽、貓媽媽們會不會已經生了一堆可愛的寶寶？也希望人們可以更環保一點，使地球不再暖化，這樣我的脾氣也不會變得更壞。其實我來了，也不一定每天都是不好的天氣，就像人穿衣服一樣，偶爾試試不同的天氣變化，生活才有更多的樂趣哦！
我覺得福建是個充滿人情味的好地方，有美麗的高山，有清澈的河流，雖然沒有廣闊的草原可以奔跑，但是有青翠的草地可以欣賞，雖然沒有馬可以騎，但是有最親切的福建人，雖然沒有最有名的冰雕，但是有數不盡的花草樹木。雖然我只來了短短的兩、三個月，卻有滿滿美麗又快樂的回憶，希望下次還能來拜訪大家。
吹六年級作文 篇15
中午沒有回家，心里有些煩躁。在座位上看書，時間久了，眼睛有些酸澀。鑒于座位的勞苦功高，我決定給它放個假，讓它休息休息。
我緩慢走到走廊，雙手搭在欄桿上，有意無意地向遠處眺望。校園里的景致一貫不錯，四季都有應景的花樹。此時，有陣陣微風吹拂過來，吹動了我的頭發，吹過我的面龐，溫柔清涼，感覺煩躁被微風漸吹漸遠。
風很溫柔地、很禮貌地向校園的每一個角落打招呼——樹葉兒颯颯作響，高大的香樟，竟在這春風里落下片片葉子。
花兒也很開心，微風經過，它們情不自禁地扭起了腰肢，那妖嬈的姿態讓我怦然心動。
那幾株花兒，有薔薇，有紫荊，有桃花、杏花。它們都屬于紅色系，有大紅的，有玫紅的，還有淡淡的粉色，校園因有了它們的點綴而顯得更加美麗。在一大片綠色的映襯下，自然是那大紅色的花最令人矚目，它的顏色最醒目，也最靚麗，美得仿佛要從花叢里跳出來。我久久看著，忽然一驚，那最艷最美的花兒已蔫了一圈花瓣，雖然只是小小的一圈，可是，卻那么刺眼。再看看那粉色的花兒，顏色雖淡，雖不出眾，但那花瓣上的瑕疵卻不太容易被發現。
又一陣風兒吹來，花香如潮水，又漲上我的鼻尖來。
我先前的愁悶，已經讓風吹不見，清風與花香中，我豁然開朗。人便如這花兒一般，顏色愈濃就愈能被發現這“隱藏”的瑕疵；如這樹一般，越是高越是大，就越招風，葉子落得就越多；更像水一般，過滿則溢。
越是艷麗的花朵越遮蓋不了自己的缺點。生活中，我們不應該一直沉迷于表面的光鮮亮麗，要接受別人的指正和批評，做更好的自己。
風繼續吹，花繼續開，我繼續走在成長的路上。
吹六年級作文 篇16
隨著讀書的日子一天天地過去，夏天悄然而至。朗朗的讀書聲跟隨著風的腳步向外傳遞，青春是那么美，那么甜。
由小學升初中，心態倒沒有多大變化。身邊站著和坐著一些陌生的同學，偶爾有幾個是我那個班的。從那時起，我便開始了我的初中生涯。我的新同桌是一個愛笑的男孩子，他總是笑得很甜，他愛欺負人，當然就屬我被欺負得最慘。青春期發育的懵懂與無知，讓我漸漸關注起了那個男孩。我們成了好朋友，他為我講題，在我上課昏昏欲睡時叫醒我，為我做筆記，很快，我迷上了他。不知從何時開始，他也喜歡上了我，我們開始了一場讓我覺得幼稚又可笑的戀愛。
沒多久，大家都知道了我們的事，他的好朋友天天逗他，拿著我們倆的事追問，他不勝其煩。我們的事被英語老師發現了，英語老師是一位好老師，理解我們。她與他也是親戚，她找他去辦公室了很多次，每次他回來都不會理我，我也知道他復雜的心情…終于他忍受不了了，我們兩個早早的就在初二這一年結束了。
班主任重新調置了座位，我與他從一指寬的距離變成了無法跨越的鴻溝。他不會來找我，我也不會來找他。日子一天一天地過去了，時間是總是萬能的。我們倆都清楚的知道早戀的嚴重性，于是我再也沒有理過他，他也是如此，就算見了面我們倆也不會是認識的，等同于陌生人，這樣我反而會覺得更輕松一點，更好一點。
我和他也隨著時間慢慢疏遠。我已經轉學到了新疆，早已忘記了當初他的模樣，不知道他是否安康，過得怎樣…
還記得那年風吹的夏季，他就坐在我的身旁…
吹六年級作文 篇17
清晨,微風拂過我的臉頰,月兒像一塊失去光澤的鵝卵石,拋在天邊。
“咚咚咚”是誰？我跑到門邊，打開門。映入眼簾的是一張熟悉的面孔。“快點起床啦!我們今天去玩。”妹妹拉了拉我的被子，“你真是個大懶蟲。”
“你才是大懶蟲,你先去外面等我,我馬上來。”我揉了揉我朦朧的睡眼，看了看妹妹。
我坐上車，我望著窗外。啊!是多么美的呀。一座座拔地而起的雄偉山峰,有的像偉人,有的似駱駝,有的如快馬，形狀各異,險惡兜里。我看著外面美麗的風景,思緒萬千。
我們到達了目的地。啊!眼前是無邊無垠的平原,在天空下伸展, 沒有山丘,像風平浪靜的海一樣平靜。雨后的草原,野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾。而且花的色彩都使雨露變得五顏六色的了。我隨手摘起一朵小花，又看了那一望無盡的花海，仿佛是春天不敢驚擾那些粉嫩的花兒們，讓它們慢慢自由地開放。我無意間望見一抹翠綠在花的海洋里，襯托著花的嬌媚與可愛。
我手里拿著小野花向前走去，蹲在地上聞到了一股濃濃的花香味，向前一看，是一片雪白。那是什么？我帶著疑問走到那片白叢中，原來是一個月季花叢。我輕輕地吸了一口氣，月季花的香氣真是泌人心脾。那清雅芬芳，輕輕慢慢地散開，隔著很遠都能聞到那股幽香。循香而去，月季花的香氣更是濃郁起來，每一縷飄香都那么蠱惑人心，那么令人深醉。
不知不覺就到了晚上，一輪明月升上天空，圓月逐漸升高，它那銀盤似的臉，流露著柔軟的笑臉。夜，靜極了，玉盤似的明月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。
微風，輕輕地吹……
吹六年級作文 篇18
不知不覺已經入冬了，冬天，在他的開始就走出了瀟灑的一步——寒風。寒風凜冽地刮著，如同一個喝醉酒的醉漢，時而咆哮，時而怒吼，冬天的氣息就在風中展現他的雄姿。
剛入冬，風還不是那樣寒冷，只是風力很大。悄然間原本和煦帶著些涼意的微風，在時間腳步的催促下，漸漸變成了如刀子般刮人的刺骨的寒風，大風吹起，一陣又一陣的楓葉游戲開始了。紅如火，橙似陽的楓葉被卷起來，在空中打著旋兒，我不經在想：它到底在跳什么舞呢？是中國舞還是拉丁舞。它在空中先轉個圈，然后向下俯沖，之后又再次投入了天空的懷抱，再起，再落，再轉著圈兒，再打個旋兒，又撫摸孩子們的頭發……最后，它也許是累了吧，緩緩地躺在了水泥地上。
冬天的風擅長“偷襲”，今年的寒風耐不住寂寞早早地就從風屋里溜出來了，也使今年比往年的寒冷來得更早些。在寒風的催促下，孩子們都穿上了小花襖，有白的，有紅的，有藍的……各式各樣，風刮得他們的小臉通紅通紅的，小手也被凍紅了，配著五顏六色的衣服，就更有時令的新鮮感與迎接春節的喜感了。教室里也被寒冷充盈著，窗臺上的花花草草經不住風寒，瑟瑟發抖，就這樣，寒冷布滿了校園的每個角落。在操場上聽風，那灌滿了每一個角落的蒼勁有力的風，那撲過來令人站也站不穩的猛烈如虎的風，寒冷刺骨，卻覺得有一種快感，風貫穿全身，一些繁瑣的煩惱與憂愁隨風而逝。與戶外的寒冷相比，孩子們還是那樣朝氣蓬勃，總是暖洋洋的，在寒冷的冬季還是那么活潑熱鬧，把教室也點綴的溫馨了。
冬季來臨，還未經歷幾場暖陽，雨連綿不斷。我看著窗外的風景，期盼著雪的到來，這樣，世界就會變得銀裝素裹，那是多么美妙的景色呀，冬日雖然寒冷漫長，但也有著憧憬的樂趣呀！
吹六年級作文 篇19
五月份時，世界杯即將開幕的消息就傳到了我的耳中。“世界杯是什么？”“是世界性的足球比賽。”球迷老爸回答我。
現在已經是六月份了，６月９號開幕的世界杯早紅遍世界了，我沒有體育細胞，當然不會看。但是偶爾對世界杯關心關心，還是無可厚非的。最近，一打開電視，聽到的最多的一個詞就是“世界杯”了。仿佛什么活動都和“世界杯”聯系起來了，廣告上更是多次出現世界杯的畫面。世界杯，不就是巴西、意大利、德國、法國、葡萄牙、阿根廷爭第一嗎？（注：我個人比較看好阿根廷隊）有什么好看的，反正我們中國足球也不行。想到這兒，我不免感到遺憾：一是因為足球是起源與我們中國的，而如今我們中國的足球卻差到了這個份上；二是中國女足比中國男足好的多，世界杯為什么不舉行一個女足比賽呢？如果舉行女足比賽，說不定我們中國還能露露面。
在學校，也可以看到世界杯的身影。不少同學買了專門介紹世界杯的雜志，一下課就在專心致志地研究，我就不明白了，足球有什么好玩兒的，那么多人追一個足球，還不如一個人買一個足球來踢，而且比分那么低，還沒有看ＮＢＡ來的精彩。而且，也有越來越多的人穿上了球服。有一天，數學老師穿了一套球服到班上了，引起軒然大波，我們班男生都在猜測是那個球隊的，特別是自以為體育好的小章，公然地大聲斷定是某某球隊。
那次打開電視，看到許多明星也不甘寂寞地來湊熱鬧。很多球迷明星甚至和自己的歌迷舉行一場足球賽，盡管慘敗。還有的明星和歌迷一起觀看世界杯。而星女郎黃圣儀則是擺幾個ＰＯＳＳ，拍了幾張有關世界杯的照片。更有甚者，蔡依林的最新ＭＶ中竟然也出現了足球的身影。
唉，這世界杯都開始多少天了，可世界杯風還是繼續吹……
吹六年級作文 篇20
今天下午，我們在教室里玩了一個有趣的游戲——吹磚頭。
游戲前老師先給我們講了游戲規則：看誰能先把磚頭吹倒，就有獎勵。老師的話音剛落。同學們頓時議論紛紛，有的說我身強力壯，肯定能吹倒那塊磚頭，有的同學說我身小力薄，怎么可能把磚頭吹倒呢？只見一名男生自信滿滿地對老師說：“老師我想試一下。”只見他大步流星地走上臺，站在磚頭的對面，兩腿分開，一副志在必得的樣子。他彎下腰，兩眼目不轉睛地盯著那塊磚頭，好像在說：“我一定能吹倒你。”只見他使勁地吹了好幾口氣，可是磚頭卻一動不動。那個男生不好意思地走下了臺。接下來是三個男生一起去和磚頭挑戰。他們幾個并排站在磚頭的對面，齊心協力地齊聲喊：“一二吹，一二吹！”可是磚頭卻像個巨人似的依然紋絲不動。下來是我們四個女生一起去吹。誰知道我們都使出了全身的力氣使勁吹著，誰知磚頭，卻像被粘住了似的，就根本沒有動的意思。這時，有的同學憤憤不平地說：“老師是不是在耍我們呀？我們讓老師吹一下，看老師能不能把磚頭吹倒！”“對，讓老師吹！”老師笑著說：“可以！”只見老師從容不迫地從桌子底下拿出一個信封，將封口的那一端放在磚頭的底下，張開信封口往里面輕輕吹了幾口氣。不一會兒功夫，信封很快鼓了起來，磚頭“咚”的一聲倒在了桌子上。有的同學問老師：“磚頭為什么會倒呢？”老師告訴我們一個科學道理：因為信封里的空氣改變了磚頭的重心，所以磚頭就會站不住。
這個游戲真有趣，還讓我從中明白了一個道理：生活處處有科學。
吹六年級作文 篇21
放假期間，我們一家三口去了三亞千古情景區，在小吃街上，我看著周圍各色名小吃心動不已，一會兒看看這個，一會兒又被那邊吸引，感覺一切都很新奇。
就在這時，一聲吆喝傳來：“吹糖人嘍！小朋友可以自己吹的糖人。”我一聽，連忙帶著爸媽走過去，問媽媽我可不可以吹一個，媽媽爽快地答應了。我走上前，對賣糖人的叔叔說：“叔叔，我要吹個小老鼠。”叔叔笑瞇瞇地對我說：“好啊！小朋友，過來我教你。”
吹糖人看起來并不難，叔叔先揪出一塊糖稀，拉出一條小尾巴讓我含住，再鼓起腮幫子使勁吹。只見前面的糖稀團變大了起來，成了一個糖稀球。叔叔說了聲“停”，把前面一部分向外拉伸，那圓溜溜的樣子，好像一個可愛的小老鼠頭。“來，再吹一下。”叔叔又在老鼠頭上捏出來兩只小耳朵。“使勁吹。”叔叔在身體下面拉出四條腿。不一會兒，一只活靈活現的小老鼠就誕生了。
有些事情真是看著簡單做起來難，就是這“吹”，親身體驗后都感覺不容易，什么時候氣要大些，什么時候氣要小些，什么時候氣要長些，什么時候氣要短些，還要忍受糖稀的甜味在口中的“誘惑”別一不小心咬斷了。配合著“氣”手指也要靈活的在恰當的時候捏出需要的造型，這種“功夫”是需要長期的磨煉的。爸爸說，手藝人是很值得敬佩的人。
雖然我只是負責吹氣，但看到成品還是很有成就感的。我舉著這只小老鼠，開心地對媽媽說：“媽媽，你看我做的小老鼠多可愛啊！下次我還要來吹糖人。”媽媽微笑著點了點頭，拿出了相機拍下這美好的瞬間。
吹六年級作文 篇22
今天，我的院子里來了一位會吹糖人的老爺爺。
他白發蒼蒼，但卻有一顆童真的心。他特別厲害，糖稀在他手里就像有魔法一樣，一會兒就變成了栩栩如生的糖人。我還聽說，糖人的祖師爺是明朝宰相劉伯溫。
老爺爺先把糖塊放在小鍋里融化為糖稀。小火一直燒著，糖塊變成糖稀后一直保持著軟軟的狀態。然后老爺爺用勺子取出一勺糖稀，放在手里團成團。接著把它捏成空杯子形狀，慢慢的向上收緊，把杯口捏成細條。有個小孩子說：“老爺爺，我想要一只大公雞。”老爺爺點點頭答應了。
只見老爺爺把糖條放在嘴邊，微微鼓起了腮幫子，竟是要向糖塊里吹氣！糖塊的"肚子"慢慢鼓了起來，同時老爺爺的手也動了起來，他輕輕的一手托著糖塊，一只手一捏，便捏出一個角，又在這角下面拉出了兩個小角，有點彎彎的弧度，大概是公雞尾巴。不一會，一只活靈活現的大公雞做好了。老爺爺折斷了用嘴糖管，用竹簽沾糖粘在公雞肚子下面，完整的糖人就做好了。
看完老爺爺吹的糖人，我也躍躍欲試，就跟老爺爺商量：“爺爺，我能不能也做一個糖人呀？”爺爺笑呵呵的說：“行啊。”沒想到，我用手剛一碰糖稀，手馬上就被燒紅了。老爺爺效率，過了一會，老爺爺把糖稀揉好之后，一邊讓我吹著，一邊讓我自己吹。在爺爺的幫助下，我吹出了一個“小蘑菇”。
我趕緊把“小蘑菇”拿回家讓爸爸媽媽看，可是他們不相信是我做的。我就帶著他們去找吹糖人的老爺爺，后來我和爸爸媽媽一起做出一個“全家福”，有爸爸、媽媽和我。我們謝過老爺爺，高高興興的回家了。
老爺爺還在為院子里的孩子們吹各種各樣的糖人……
吹六年級作文 篇23
瑞安自古已有千年歷史，因此，小吃文化極多。今天我們就去探訪一下吹糖人。
來到小街，一位阿公正在賣糖人，邊做邊賣，十塊錢一個。整個小攤就是一個柜子，最上面的架子是用來放完成的作品的；中間的三個柜子，一個放現金，一個放綠色的紙片，還有一個放黃色的紙片；下面的三格是裝麥芽糖的，有紅、黃、綠三種顏色，新開格子還有煤油燈在燃燒，讓糖變軟，變得更好塑形。此時，架子上正擺著幾支糖人。有公雞的，有黃鼠狼頭葫蘆的，也有孔雀開屏的。各形各色，栩栩如生。
這位阿公已年過半百，但手腳還是那么利索。他手上布滿皺紋，一道又一道。從阿公的口中得知，他已經做這個手藝二三十年。當談到吹糖人這個手藝時，阿公長嘆一口氣，目光暗淡地說：“做這個手藝的人越來越少嘍！”是呀，這些街上小吃開始沒落了，我似乎也有一點失落。
只見阿公用小棒子攪拌黏糊糊的綠色麥芽糖，取出一團，搓成一個圓球，拉出一根，一彈，斷了。他往里吹，圓球漸漸變大，阿公用木棒往里捅，把管口給扔掉。又做一只公雞，公雞有著紅色的身子和黃色的小翅膀，我的糖人，做好了。
糖人不僅是空心的，還有聲音呢！那是一個口哨。阿公拉出一段紅色的麥芽糖，讓它變成空心的，在中間開了一個口子，口哨就做好了。含著它使勁一吹，口哨發出響亮尖利的聲音，實在太棒了！
從公雞的尾部開始吃。從里面吸進一口甜甜的空氣，心曠神怡。咬一口，甜味在口腔里舞蹈，蕩漾。
這就是我們家鄉的美食——吹糖人。它不僅好吃，還耐看呢！
吹六年級作文 篇24
四年級的暑假，美食街較為冷清的小巷子里，有一個吹糖人的小攤。小攤十分干凈，一臺棕色桌子，和一口底窄上寬的黑色大鍋，正熬著糖漿。
糖漿熬完了，吹糖人把鍋中的糖漿倒進碗里，冷卻過后，他那原本無精打采，好像快要睡著的眼中就像有一道金光竄出般，立馬精神起來。我知道，這時他要開始吹糖人了。
只見他一只手從冷卻的糖漿中揪了一塊下來，先不停的把糖漿搓成圓形，之后再逐漸捏長，凸出來的地方，他慢慢地按壓下去。吹糖人按照自己的想法，眼緊緊盯著手中糖漿變換的形狀，唐人終于捏好了，一只小老虎活靈活現的出現在他手上，不過他還不是很滿意，因為還有一道最重要的工序沒做呢。
這就是他的另一門絕技——吹糖人。他拿起一根小管子，身體站直，先緩緩吸了口氣，然后把管子放進嘴里一塊，鼓起腮幫子開始吹了，只見他緩緩的吹一次，再吹一次，終于小老虎變得更加神似、更加生動了。
我和他經過一番交流之后，才得知，他的手藝原來是祖上流傳下來的。他的祖輩為了學這門手藝，遠走他鄉，拜訪名師，經過幾個寒暑的實踐才能掌握技巧，學習的過程很不容易。
我禁不住問他：既然這么辛苦，您為什么還要干呢？他說道：因為我喜愛糖人，這是一門傳統技藝，應該要傳承下去的。現在的人太浮躁，不明白什么才是真正的中華文化，因為不了解，有的人甚至會有一種錯誤的認識，覺得很多東西外國的要比咱們自己的好，其實，中國有自己的瑰寶。
聽了這番話，我不由得對他心生敬意。他一直捏糖人吹糖人的歲月，也是在一天天的將我們的中華文化傳承了下去。
吹六年級作文 篇25
大自然有許許多多的秘密，就像夜空中的星星，不計其數。今天我就告訴你們一個，既有趣又神秘的小實驗。
上課的鈴聲響起了，老師走進教室，神秘地對我們說：“同學們，老師最近學會了一個魔術，我可以隔空吹蠟燭，你們信不信？”我們異口同聲地說：“我們不信，您別吹牛了。”只見老師微微一笑，從書包里拿出了一根蠟燭，盒一個打火機，還有一個透明的玻璃杯，我們疑惑不解地看著，不知道老師想干什么。
首先，老師點燃了蠟燭，然后，隨機選取四個不同方位的同學，讓他們站在一米以外吹一口氣，四位同學分別深吸了一口氣，使勁地吹蠟燭，只見蠟燭光微微晃動了一下身子，并沒有熄滅蠟燭，這時老師得意洋洋地說：“你們是吹不滅的，但我能吹滅，你們現在信嗎？”我們異口同聲地說：“我們都吹不滅，您又怎么能吹滅呢？”老師拿起了透明的玻璃杯，輕輕地扣在蠟燭上面，我們激動地站起來，目不轉睛地盯著杯中的蠟燭，那蠟燭真的熄滅了，我簡直不敢相信自己的眼睛。老師得意忘形地說：“這回你們都信了吧，你們想知道是為什么嗎？”我們不禁點頭，老師接著說：“我們做一個游戲吧，請你們一定要認真體會，等游戲結束，就知道這個游戲的奧秘了。”
老師讓我們伸出右手，捏住鼻子，同時不能用嘴呼吸，不一會兒，我就憋不住了，我恍然大悟，突然明白了一件事，蠟燭像人一樣，也是需要“呼吸”的，當它被罩住時，就無法呼吸了，所以會“窒息而亡”。
通過這節有趣的課，我不僅體會到實驗的樂趣，還知道了空氣對于我們的重要性。我們要愛護環境，保護大自然，讓我們的生活更美好！
吹六年級作文 篇26
今天的作文課上，徐老師神秘地拿出了五個紙杯，一個乒乓球，一大桶水，哦！原來老師和我們玩一個紙杯吹乒乓球的游戲啊，我們全班頓時像炸開鍋一樣，大家開心得又蹦又跳。
徐老師先把五個紙杯依次排開，用水把其中的四個紙杯倒滿，兵乓球放在第一個紙杯里，她要求我們把乒乓球從第一個紙杯吹到第五個空杯里，用時最短，吹的次數最少的同學就是冠軍。
大家七嘴八舌，躍躍欲試，又興奮又激動，都吵鬧著自己要第一個上場。
第一個上場的是我們班的“大力士”小句號。小句號長得虎背熊腰，一看就是肺活量頂呱呱的選手。他信心滿滿、胸有成竹地走到臺上，用力一吹，可乒乓球在那呼呼大睡，紋絲不動。他可急壞了，臉憋得通紅，鼓著腮幫，使出吃奶的力氣“噗嗤”一口氣吹出去，乒乓球在巨大氣流的推動下，在水杯里轉了個圈圈，轉完又回到了原點一動不動，就像八音盒上轉圈跳著芭蕾舞的小姑娘，這個情景逗得同學們哈哈大笑。
輪到我的時候，我的心里十分緊張，就像十五個吊桶打水—七上八下，我對準乒乓球，鼓起腮幫，用力一吹，紙杯里的水頓時漾了出來，濺得我滿頭滿臉都是水，顧不上擦臉，我又鼓起腮幫，猛地一吹，因為用力過猛，乒乓球從水杯飛了出去，滾得很遠，水杯差點被我吹翻了，弄得我哭笑不得，十分狼狽。
小問號是我們中間吹得最好的一個。只見他氣定神閑地走到講臺，找準角度，緩緩地吹出一口氣。嘿，那乒乓球神了，就像長了腳一般，從第一個水杯躍出去，落到第二個水杯，卻像彈在了蹦蹦床上一樣，又從第二個水杯飛到了第三個杯子里，同學們看到這么神奇的景象，情不自禁地鼓起掌來。
游戲結束了，我們還沉浸在歡樂中。
吹六年級作文 篇27
“世上只有媽媽好……”教室里忽然傳來一陣陣悅耳悠揚的竹笛聲。那是老師正在教同學們吹笛子的曲調呢！這可是我們頭一回學吹笛子，別提就有多高興，你們看全校的學生又排著整齊的隊伍開始了新的一棵——學吹竹笛。
剛接觸笛時，大家都滿懷好奇的心情學吹笛子，過了不一會兒，大家便吹得臉都紅了，可笛子卻不給一點面子，總是吹不出一點像樣的聲音，雖然已有少數的同學吹出了聲音，卻亂成一團，要么發出“嘟嘟”聲，要么發出尖銳的聲音，一點兒也不讓人感受到悅耳動聽。就在大家上氣不接下氣，想要放棄的時侯，四年級的楊老師走了進來，他手中拿著一根竹笛，顯然是來教我們的，這讓大家又重新點燃了火苗。楊老師首先給我們吹了一首美妙動聽的歌曲。贏得了學生陣陣掌聲，這掌聲激發了大家繼續學吹笛子的信心，同學們又迫不及待的學吹笛子，可心急吃不了熱豆腐，我們只能先學會基本功。開始，同學們個個從海綿里擠水，廢了好大勁才吹出聲音，而老師卻能吹出美妙動聽的歌曲來，同學們堅信：只要堅持練習，也一定能像老師那樣，吹出悅耳動聽的歌曲。就在這緊要關頭，老師又語重心長的跟我們說：“練的時間長了，大家一定能熟練掌握技巧。”瞧！功夫不負有心人，經過多次的練習，大部分同學已能吹出簡單的音調了，也有個別同學能把曲調完整準確的吹出來了。
通過一次次學吹笛子，使我們學會了一樣新的藝術技能；這每一次的成功，都必須歷經風雨，只有我們堅持、努力，才能看到絢爛的彩虹！
吹六年級作文 篇28
教室中間一條紅線，把教室分成了兩片區域，這就是我們的戰場。
“雞毛落在哪一方的地盤上，哪一方就輸了。”老師慢條斯理地講解著游戲的規則，而同學們早已經躍躍欲試，志在必得。
作為第一組上戰場的我，心里有一抹隱隱的擔憂，而我的隊友——劉湛堯卻特別鎮定，大大咧咧的，她把手背到背后，挺胸收腹，眼睛死死地盯著老師手中的雞毛。老師放開手中雞毛的一瞬間，我們六人就不約而同地吹向雞毛，雞毛突然被六股氣流沖擊，像一只被驚嚇的小兔子到處亂竄，在我們的窮追不舍下，逃往了男生陣地。怎奈，男生們也不喜它，一邊跳一邊吹，“小兔雞毛”又變成了一架急速飛行的直升機，直落到女生的領地。耶！勝利！男生們連蹦帶跳，歡呼雀躍，而我們則垂頭喪氣，一臉無奈。
第二組是二對二，老師一松手，他們就迫不及待地開始吹雞毛。快要落到男生的領地時，慕浩宇也顧不上臟了，隨即趴在地上，活像一只癩蛤蟆，他鼓起腮幫，呼，呼，呼………不停地吹著，雞毛如同一只斷了線的風箏，落到了女生的`地盤上。女生們眨了眨眼睛，又不約而同地揉了揉眼睛，待知不可挽回后，垮著小臉回到了大部隊。本來我們把全部的希望都放在第二組身上了，可是第二組還是沒有贏，我們只好把希望寄托在第三組。
第三組是男女一對一對戰，老師放開手中的雞毛，兩人就爭先恐后地吹起來。雞毛在空中不停地打轉，像一只不知所措的蝴蝶在空中上下翻飛。只是最后，女生們又輸了，男生們笑成一團，一堂作文課，為了一根輕飄飄的雞毛，而熱鬧的像個菜市場。
雞毛，雞毛，請你再在空中飛得久一些，讓我們的快樂也更多一些。
吹六年級作文 篇29
游戲是每一位少年兒童的樂事，沒有它，生活就像一片枯萎的樹葉，吹雞毛不知道你們玩過沒玩過?我覺得它非常有趣，因為它讓我感受到了前所未有的快樂。
今天，課外班舉行的一場激烈的吹雞毛大賽。只見大閘蟹老師手中拿著一根綠色的雞毛，站在講臺前說：“今天我們來玩吹雞毛。”這個消息一宣布，教室里就炸開了鍋似的。有的同學高興得一蹦三尺高;有的人興奮地講起了游戲趣事;有的站在桌子上擺起了pose;還有的直接沖上了講臺給了大閘蟹老師一個大大的擁抱……
游戲要開始了，我一馬當先，沖了上去，對方討論了半天后決定選出了張賢賢對戰。游戲開始了。輕飄飄的雞毛從老師的手中落了下來，我看見了，連忙吸了一大口氣，臉蛋鼓得像一只小青蛙，往雞毛的方向，吐出一口氣，雞毛飛快地向張賢賢飛去，張賢賢也不甘示弱，一鼓作氣把雞毛又吹到了我的這邊，我連忙俯下身子對準雞毛，用力一吹，此時雞毛像個調皮的小男孩兒，在我們頭上蕩過來，飛過去，一分鐘過去了，我和張賢賢還是吹得不分上下，兩個人目不轉睛地盯著雞毛，最后我趁張賢賢不注意，突然猛得一吹，把雞毛吹到了張賢賢的腳下，賢賢不服氣，他直接趴在了地上，一把抓起雞毛，又扔到了我的腳旁邊，我也不服氣，要把金毛扔了過去，之后張賢賢輸了，但是他沒有生氣，他對我說：“友誼第一比賽第二。”我微笑地點了點頭，十分贊同他這句話。
這次吹雞毛比賽真好玩，我也明白了無論做什么事都要有耐心，有耐心才會取得最后的勝利。
吹六年級作文 篇30
今天，天陰陰的，小雨細細地下了一陣子令人心里悶悶的。可是，天氣并沒有破壞我們作文課上熱鬧的氣氛。這節課我們要舉行吹畫的活動。同學們個個躍躍欲試！
一開始，老師先發了幾張白紙讓幾位同學上臺來吹。王智健自告奮勇走上講臺，滴好墨，他端起紙來鼓起腮幫，吸一大口氣，拼命地、使勁地“呼！呼！”吹。他還瞪著眼珠，盯著滾動的墨珠，不時的眉毛還微微上翹動來動去，翻個白眼兒，那樣子逗得我們哈哈直樂。最后，王智健因用力太猛，臉變得通紅，不停地喘著粗氣。他“啊——”他大松一口氣，像是缺氧了似的，可把我們笑壞了。瞧，他吹出了奇形怪狀，似人非人的怪獸，我想叫它“爆炸人類”。
看著其他同學吹，我更是迫不及待。終于老師在我的紙上滴好墨了！我立刻吹了起來。
本來我想吹朵花送給媽媽，沒想到這不聽話的小墨珠開始亂跑，還竟然自動分叉了！我既驚訝又無奈。好吧，我只能將錯就錯，順其自然。墨珠往哪兒滾動，我就往哪兒大力地吹。可沒過一會兒，我就感到頭腦發熱，暈極了。墨珠還不停地緩慢地“走”著，我卻無力再吹，只好放棄了，任憑墨珠自己流動。我想：“完了！這次吹出的肯定是個“丑八怪”或“四不像”，唉，真遺憾！”但當我回過神來時，拿起紙一看，我驚喜極了！我吹了一個扭曲的枯枝，細細觀察，上面還立著一只小鳥，顯得頗有詩意，又給人一股寂寞孤獨的意境。所以我給這幅畫取名“寂寞鳥語”。
從吹畫中我領悟到：不是所有的事情都能按著我們想象的美好方向去發展，我們要學會隨著事情的變化而隨機應變。
吹六年級作文 篇31
作文課上，老師在黑板上寫了幾個字“吹出來的喜悅”，我在大腦中的第一反應竟然是：難道老師這節課要吹牛嗎？我擺出一副要看好戲的樣子。
老師用故作神秘的樣子拿出材料：白紙、吸管、墨水、顏料、毛筆。我好奇地接過白紙，把它放在書桌上，五指張開將白紙按平。老師才宣布說這節課要玩“吹畫”，然后小心翼翼地在潔白如雪的紙上滴了一滴黑墨水，像一顆透亮的黑寶石。我輕輕一吹，墨水上波光粼粼，在燈光的照射下更為閃亮，我從上往下看那一滴墨水，隱隱約約能看見自己的影子。我苦思冥想究竟要“畫”什么？想了許久，還是沒有眉目，只好奮力一吹。吹出來的畫讓我哭笑不得。似山、似蘑菇、又似一頭牛。我實在束手無策，又再次拿起一張白紙可是屢戰屢敗，但是我并沒有灰心。
這是最后一次機會了，我用手按住白紙，低下頭，俯下身，深吸一口氣，似乎要把所有空氣都吸到我的腹部，準備與這滴墨水大干一場。我用盡全身力氣，一吹，結果讓我欣喜若狂，吹成了一根根彎曲、逼真的樹干，我似乎更有信心了，接著換不同的角度吹。初稿已經完成了，然后拿出顏料和毛筆，用毛筆沾一點紅色的顏料，在樹枝上點幾點，使只有黑白兩色的白紙增添一抹色彩，我接著蘸了紅白兩色，涂到樹枝上，變成了淡粉色，美極了。最后，我用深藍色的顏料畫出了一個橢圓形的花盆，雖然很簡樸，但卻不失雅致。就這樣，我的第一幅“吹畫”終于誕生了！
這幅“吹畫”，似人生的道路，有時候暢通無阻，有時候也會遇到坎坷。人生既漫長又短暫，但到最后，所有的事情都會開花結果。通過這堂“吹畫”課，我似乎也明白了更多的人生哲理。
吹六年級作文 篇32
“呼、呼、哦……”，咦，這是什么聲音呢？原來我們五（12）班正在吹墨作畫啊！顧名思義，吹墨作畫是將墨汁沾一些在紙上，用嘴吹來代替畫筆作畫。它不僅非常簡單易學，而且作畫過程也趣味盎然。
簡單介紹規則后，首先班主任唐老師邀請第一組，由幾位男同學先演示。看，王同學作畫時，他的呼吸節奏非常快，眉毛都快跳出來了，由于一開始掌握不到規律，眼看墨快要干了，畫還沒有完成，于是作畫的難度提高了，可他們面對困難，越斗越勇。你看，徐同學加大吹氣力度，王同學加快吹氣頻率……終于，他們的作畫完成了，王同學吹成了一個手指做的“七”，徐同學完成的是一只高貴無比的黑天鵝。第二組，由幾位女生演示，雖然沒有成功，但她們也算嘗試了一下。
演示結束后，大家迫不及待地開始了。我激動極了，唐老師給滴上幾滴墨水后，我按照先前想好的思路，想吹成一個字。第一吹吹直線時，不聽話的墨水竟然滾著滾著分岔開來，就像被刀劈成兩半了。我心想：壞了，這樣下去，怎么寫字呢。于是，我將錯就錯，臨時更改策略，吹一步看一步。隨后吹成了一個橢圓，繼續吹，這次吹的直線長度像把勺子的柄，于是，一把勺子形成了，真是有趣啊！可是墨水又開始淘氣了，我沒吹，他也自動動起來，分別向左向右分岔了，咦，仔細一看，這個正像放置勺子的架子呢。大功告成啦，于是，我便給他起名叫《正在休息的勺子》。
通過這次吹墨作畫，我知道了一個道理：做任何事，只要有心用心就一定能做成，加油！
吹六年級作文 篇33
長笛是一種西洋木管樂器，它比鋼琴難多了。鋼琴的音一按就響，而長笛可不那么容易，它要注意指法、姿勢、氣息。不過，享受著自己吹的曲聲，可謂是一大樂趣。
但學吹長笛的過程并不是一帆風順的。記得一開始學習G大調時，那是星期五的晚上，屋外黑乎乎的烏云向地面直壓下來，還刮著大風，我一回家便接到了命令：馬上開始練習長笛。我慢吞吞地抽出裝有長笛的盒子，優哉游哉地裝好長笛，拖拖拉拉地把書翻開放好。但是原來好聽、順暢、連貫的曲子被我吹得斷斷續續，我急得臉通紅。
重來，吹錯了；再來，又吹錯……我一遍一遍地吹，一遍一遍地錯。我急得快要哭了。既然吹不好，就不吹了！我心里這樣想。
可能是媽媽太久沒有聽到我的笛聲，以為我又在玩了，便走進我的房間。見我把書本、長笛扔在床上，自己坐在地上。驚訝地說：“怎么不吹啦？”我賭氣地說：“不會吹！”“哪里不會吹？吹給媽媽聽一下。”媽媽關切地說。我拿起長笛把這首曲子有氣無力地吹了下來。可那些地方依舊錯。“不錯不錯，吹得不錯。”媽媽說。聽了這句話，我突然重新燃起了自信之火。
當我再一次拿起笛子時，心情是那么輕松。我深吸一口氣，吹響了第一個音。而且我有意放慢了節奏，接下來吹得每個音符音色飽滿，節奏準確。當我不慌不忙吹到容易出錯的地方時，我更加小心。我一遍吹下來，什么地方都沒出錯。欣賞著自己吹的曲子，心里別提有多高興啦！一時間，我覺得自己是最快樂的，這是一種挑戰自我的快樂，是一種經歷風雨后的快樂。我成功了！
吹六年級作文 篇34
“加油，加油！”同學們興奮地為自己的隊伍鼓氣加油。這是怎么一回事，哦，原來呀，我們在舉行吹氣球比賽呢！看誰把氣球吹得最大，好不熱鬧。來，咱們走進看看吧！
“預備——開始！”發令員張老師剛喊完，宋心、王子源以及我立即大口大口地吹了起來。你瞧，“滑稽老人”宋心把眼睛瞪得像乒乓球一樣大，想方設法想把氣球吹大，可是氣球就是不聽他的話，宋心越是使勁，氣球偏偏不變大，他很納悶，突然他發現氣球上有兩個洞，為了不輸給對方，他又迅速拿起了另一個氣球不亦樂乎地吹了起來
再看看“女中豪杰”王子源，使出了吃奶的勁兒吹這個紅氣球，臉紅得像下蛋的母雞，腮幫子鼓得越來越足，她們的隊員給她加油鼓勁兒，氣球也有節奏地漸漸脹大，不一會兒整個氣球就把王子源的臉擋住了，顏色也由原來的紅色，變為淡粉色，形狀也成了巨型葫蘆，可就是不見爆，突然，只聽“砰！”的一聲，氣球爆了，觀眾王鵬嚇得撞在了門上，把其他隊員們弄得哈哈大笑。
我呢，生怕把氣球吹爆了，可是不想給我們組丟臉，我就吹到了不大也不小時，我就不吹了，就怕氣球爆了把我嚇個魂飛魄散，正當我慶幸氣球沒有爆了時，長長地吁了一口氣，這一吁不要緊，氣球忍不住了，笑破了肚皮，“大葫蘆”撐破了，又是一聲“砰！”的一聲，把我嚇得木若呆雞。
“哈哈＂游戲在歡聲中結束了，但那精彩的一幕幕，卻永遠留在了我的記憶中。“加油，加油！”同學們興奮地為自己的隊伍鼓氣加油。這是怎么一回事，哦，原來呀，我們在舉行吹氣球比賽呢！看誰把氣球吹得最大，好不熱鬧。來，咱們走進看看吧！
吹六年級作文 篇35
出于個人的愛好與選擇，我從小學三年級就開始學習竹笛。先前接觸過許多樂器，卻無一件稱手。吹笛子雖有益身心，卻仍需下一番苦功。
直到現在，憑借一手吹奏的樂器技能使我獲得了不少益處，回想學習樂器的道路上也有不少的付出。因為總有音吹不好，曲調不順口，我每天都花上至少三十分鐘的時間練習，畢竟三日不吹便會“口生絨毛”，我深知這一點。為了拔尖，我小學時參加了民樂團，連暑假都去學校練習。為此我放棄了不少用以娛樂的時間，譬如空閑時打打游戲，畢竟我熱愛吹笛，既然熱愛就得堅持。
籃球，游泳是我熱衷的運動。小學時學校每周三都有一節游泳課，大家十分向往，我也不例外。而大多時間，我都因民樂團排練而錯過這些機會。同學們約我放學后打球，我總因要趕忙回去學習而拒絕。如果回家太遲，那做完作業之余便無練習吹笛的時間了。暑假中是我抓緊練習的時間，為此我回掉同學的邀請、舍棄看電視玩手機的時間，只為拔高自己的水平，不斷練習。雖然心里十分想放放松，可我仍不后悔，我相信這樣練習，水平提高是早晚的事。練習時有汗水，有艱辛，可轉念一想自己漫長的過往，又不禁振作。
學習竹笛途中遇到過許多失誤。我曾在一次準備良久的比賽中失利，因此郁郁寡歡，但這也僅是一瞬之念，回頭一望，無論失敗與否，我還是將它視作自己的經驗與教訓，繼續站起來，毫不后悔。
曾因笛子放棄過也熱愛過的架子鼓，放下籃球，電視，只是反復練習。久之，自己也逐漸將笛子視為看家本領與困難搏斗，盡管有失敗，但我總不后悔，將它銘刻在心，也漸漸在重重磨練中提升了能力。正因此，我才堅持了下來，不氣餒，不懼失敗，永不后悔。
吹六年級作文 篇36
不知不覺，時光從我們指縫間悄無聲息的溜走。墻上的日歷又翻過一頁。只是，這個六月，比往日與眾不同。
如果說人生如從戎，那么這個六月，我們便會踏上新一片戰場，馳騁四方。十二年的光陰似箭又似夢，我們埋身于書海，如饑似渴的追求知識撫育；我們相互笑談，滿懷對前途的希冀與憧憬；我們也會遭逢失敗，留下酸楚的淚水；但我們更會昂首挺起，擦干那份憂傷，大步向前。我們就是那整日訓練的鐵甲戰兵，只為等待那一聲雄壯的號角，大殺四方。人生，沒有退路。時光，逆不可轉。聽，清清漸漸地，深重肅穆地號角在緩緩傳來。越來越響亮，越來越深重，越來越明朗，越來越震人心房。
這一天終究來了——高考，這懷著每個年輕戰士雄心的戰場，已經面臨眼前。這是一場與眾不同的戰爭，它沒有殘酷的腥風血雨，沒有撕心裂肺的怒號，也沒有爾虞我詐的陰險，它不是一場慘絕人寰的殺戮，而是一次智慧火花的碰撞與激蕩。我們唯一的武器便是手中這一支筆，一支書寫智慧的筆，來鋪開青春的畫卷，展現青春的夢想與魅力。我們不會放棄！我們必將毫無畏懼，昂首向前！？也許，心中會忐忑不安；也許，又帶有些許小小的悸動，不要害怕，不要猶豫。這片戰場，由我們馳騁，未來，掌握在我們手中！十二年的寒窗苦讀，只為等待這么一天。
王國維曾談及讀書的境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”我們付出了太多太多，為了這一天，我們焚膏繼晷，奮力拼搏，即使“衣帶漸寬”，也終不悔矣。聽，戰斗的號角已經吹響，向前吧戰士，拼搏吧，青春。此時不搏，更待何時？聽，那悠悠的號角響起，最后一站將要一觸即發。讓我們整裝出發，奔跑吧，戰士們！
吹六年級作文 篇37
親愛的阿夏，你還好嗎？我很想你呢！知道嗎？現在的我坐在考場里，眼里噙著淚水慢慢寫下關于我們的一點一滴。
是一條長線，線的一端是你，線的另一端是我，一回望，便又看見了你的音容、你的笑貌，你還是那么可愛，那么美好，永遠封存在我的記憶中。
你是一個愛哭也愛笑的，天性活潑的你總能把我逗得前仰后俯，兩個在大庭廣眾之下，毫不顧形象地大笑，引得路人頻頻回頭。第一次見到你，是在7歲的時候，那時的我并不像現在這樣大方、活潑。剛搬到你所在的小區時，看見那么多的陌生人，沒來由的想回避。這時的你大方灑脫地走過來，朝我微微一笑，說：“你好，我叫夏安，你可以直接叫我阿夏或阿安。嗯，你呢？”我看著你，不再害怕，點點頭：“我叫茜。”“茜么？以后就是了哦。”就這樣，我和你成了朋友。
以后的我們，一起做惡作劇，要不，偷偷拿走鄰居張奶奶的拐杖；要不，偷偷把趙大爺含辛茹苦中的花全部毀掉。總之，我們不知道被父母警告過多少回，卻還是這樣調皮、搗蛋。
雖然說這樣，但你卻是一個很好很好的孩子。一只小貓、小狗的死會讓你傷心半天一只蝴蝶、蜻蜓的死會讓你后悔不已。你是個多愁善感、善良到極點的孩子。
我們一起瘋、一起鬧，更重要的是我們一起相互扶持、相互鼓勵。樂感好的你在我哭泣、傷心時，總會對我唱很多很多勵志的歌曲；而我在你悲傷時，則會帶你去江邊散心，吹著江風，忘卻一切煩惱。
天下沒有不散的宴席。你隨著你父母搬家到了南方的一座城市，而隨后我也搬家了，恰好遺失了你的聯系方式。
阿夏，知道嗎？有你同行的日子，是我這一生中最的日子。有你同行，我甚感幸福。
吹六年級作文 篇38
昨天，鄭老師給我們布置了一個任務：回家做一個小實驗，明天帶材料來演示。第二天，便有許多同學有備而來，為我們演示了一個又一個精彩紛呈的實驗。
大家的實驗內容很豐富，有吊冰塊、紙能托住水、液體中的固體等。不過，其中最吸引我眼球的還是袁靜怡帶來的“塑料瓶‘吹’氣球”。
“首先，我們先準備一個空的礦泉水瓶。”袁靜怡站在講臺上，將手中的瓶子舉高。“然后用白醋倒滿它的三分之一。接下來，準備一個氣球，用小蘇打裝滿。”袁靜怡將事先準備好的物品一一講解。緊接著，她又說：“我們把氣球充氣口套在瓶口上，將小蘇打擠入瓶中。”我們緊盯著瓶子，袁晨新更是快趴到講臺上了，只見小蘇打一點一點撒到了白醋里。突然白醋開始冒起氣泡，翻騰著。氣球也鼓了一點，可就在這時，氣球“啪”地松開了瓶口。我們都緊張地注視著，心提了起來。我們都緊張地注視著，心提了起來。我擔憂地想：實驗會不會就這樣失敗了？袁靜怡則用手又重新將氣球套在上面。隨著氣泡的翻騰，氣球膨脹了起來，越來越大。有人問：“會不會炸啊？”袁靜怡從容地說：“應該不會，我入得比較少。如果放多了，氣球就會爆炸了。”握在膨脹到兩個拳頭大時就停住了，瓶內氣泡也停止了運動。我們的腦袋早已被一個個問號塞住了：這是怎么做到的？有什么魔力嗎？
隨后，袁靜怡向我們解釋了原理：小蘇找和醋會產生二氧化碳，氣球中就有這種二氧化碳。所以氣球才會被塑料瓶“吹”大的。可樂和曼陀絲也會產生二氧化碳，所以“小型火山噴發”也是這個原理。
雖然這只是個小實驗，卻也蘊含著大智慧，大道理。我們只有自己親手實踐，才能更深刻地理解并掌握這些道理。
吹六年級作文 篇39
星期天，媽媽送我去少年宮學畫畫。今天，老師要教我們新的內容，吹畫。真奇怪，只聽說過畫畫，還沒聽說過吹畫，于是我瞪圓了眼睛仔細看。
吹畫開始了，只見老師先拿出了一張水粉紙，和畫水粉用的廣告色，選出了黑色和藍色，把它們擠了出來，攪拌攪拌，我驚奇的問：“老師，為什么把藍色和黑色擠在一起呢？為什么不直接把黑色擠出來呢？”老師和顏悅色的說：“黑色和藍色調在一起，吹出來的樹顏色好看。”接著老師用筆在紙上點了一下，然后就趴在桌子上吹了起來，老師的頭一會往左一會往右，一會兒抬頭看看，一會兒又仔細的吹起來，不一會兒的功夫，一棵枝葉茂盛的大樹就吹出來了。
我看見老師用的力氣很大，心想：好像是用的力氣大，吹出來的就漂亮，我也試著吹了起來。可是沒想到，我吹的和老師吹的相差太多了，我心想：不就是一個吹畫嘛！有這么難嗎？老師看我有些灰心了，便走了過來，又教了我一遍，并耐心地對我說：“吹畫必需要有技巧，首先力氣不要太大，也不要太小，邊吹，邊看，邊想象你要讓它變成的畫面，不僅可以吹樹，還可以變成很多漂亮的圖畫。”這回我明白了，于是開始刻苦練習，學著老師的樣子，一邊吹，一邊看，一邊改變方向，吹成了一棵漂亮的枝葉茂盛的大樹。
回到家后，我還練習吹出了美麗的菊花，吹出了茂密的小樹林……我學會了吹畫，也喜歡上了吹畫，吹畫的過程更讓我懂得了，做什么事都不要輕易地說簡單，即使遇到困難也不要輕易的放棄，只有謙虛，用心的去做，就一定能取得成功。
吹六年級作文 篇40
看著別的小朋友一個個吹的長笛優美動聽，我非常羨慕，被吸引住了，決定自己也要學一學。爸爸幫我報好班，過了幾天，我就來到了長笛課堂。
學它最基本的要領就是看譜，并學會低，中音的指法，老師邊教我要領，邊演示一遍。一開始我興致勃勃，可每個音指法都沒按對，音也吹不出來。可是我心里暗暗告誡自己：可不能輕言放棄啊！于是回到家中，我立馬拿起譜，對著它唱，一個又一個，一串又一串，每認識一個音符，就把它的指法背下來。經過一段時間反復練習后，我已經熟能生巧了，看到每個音符都能快速反應并吹出來，那只‘’‘不聽話’’的笛子已經被我訓地服服帖帖了。
闖過了第一關，我又迎來了更大的挑戰——吹奏歌曲，學習裝飾音。當我看到了譜時，才明白，我才踏上了萬里長征第一步，節奏更快，音又多，我有些膽怯了，心想：我又不是音樂家，不必吹這么好。爸爸阻止道：你吹長笛需要不斷戰勝自我呀！我這才覺得不能半途而廢。爸爸把譜放在我面前，我一個一個音學習著，一拍一拍地踩著。一小時后，我那被長笛壓著的手都有些微微發痛了，又過了不久，手上有一個又大又紅的圓圈，從笛口流出來的口水越來越多。但我仍然練習著，半小時后，我滿腦是音符，暈的頭昏腦脹，手肘是更加的酸，像打了麻醉一樣，可又想著：以后肯定有更大困難呢！這不算什么！經過無數次的練習，高音，連音，反拍……都不在話下。我終于考過了三級，這是一個很大的進步，但我還是需要努力。
學習長笛，讓我相信，只要掌握方法，突破自我，就能成功。“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。”克服困難，才能在人生的道路上越走越遠。
吹六年級作文 篇41
游戲就像天上的星星，海灘上的貝殼，撈也撈不清，撿也撿不完。現在，我就去海灘上撿一個貝殼打開，給你講一講貝殼里的有趣事—吹羽毛游戲。
這個游戲的規則是，全班的同學按兩人一組分成兩個大組，互相吹羽毛。一方吹，對方接住就算贏，三局兩勝。
如果用手接住三次，則要被罰下臺。同時不能把羽毛向下吹，故意讓對方輸這樣也犯規。
有趣的游戲開始了，我是最后一組。我心里既興奮又緊張，興奮的是:又一次玩上游戲了;緊張的是:怕自己輸。在我復雜的心情之下，忽然想起了那首歌:“相信自己，哦……”我下定決心一定要勝利。終于輪到我了，我一本正經地走上講臺，輕輕地把羽毛向上一吹，只見對方選手瞪大眼睛，鼓著腮幫子使勁地吹，還沒等我反應過來，羽毛就已經落地了。我想:第一次輸了不要緊，在失敗中總結經驗，下次一定要贏!第二輪開始了，我又一次向上吹，我看見羽毛在空中翩翩起舞，上下翻飛，就像演員在為我們演出似的。一不留神，我勝了她一輪，心里美滋滋的。第二輪結束后，我倆1比1平了。輸贏就要看下一輪了。
不過這次我很坦然，一點兒都不緊張。只聽老師一聲令下，我用足力氣一吹，羽毛一下子飛到了對方選手的頭頂上，當她還在抬著頭找尋時，羽毛已經穩穩地落到了地上。我“幸災樂禍”地哈哈大笑，她卻不好意思地低下頭回到了座位。
看到她失落的樣子，我趕緊走過去安慰她，友誼第一，比賽第二嘛!
有趣的游戲雖然已經過去了很長時間，卻一直在我的腦海里揮之不去……通過游戲我懂得了，不論做什么事情都要仔細觀察、總結經驗，還要有足夠的信心，只有這樣才能取得最大的成功。
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